《中国诗词大会》PPT课件
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中国传统文化-诗词大会28页PPT
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
中国传统文化-诗词大会
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
பைடு நூலகம்
中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示PPT演示课件
咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
第叁 辑
DESIGNED BY ALONIC
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此
蓝
情
田
可
日
烟
待
暖
成
玉
追
生
泪
沧
若素素材
望
海
帝
月
春
鹃
明
心
珠
托
有 杜 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
远近素材
蝶
庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
DESIGNED BY ALONIC
第一章节
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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第二章节
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
第叁 辑
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此
蓝
情
田
可
日
烟
待
暖
成
玉
追
生
泪
沧
若素素材
望
海
帝
月
春
鹃
明
心
珠
托
有 杜 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
远近素材
蝶
庄 生 晓 梦 迷 蝴
年
一 弦 一 柱 思 华
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
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第一章节
空山不见人，但闻人语响 返景入深林，复照青苔上
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
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第二章节
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
中国风诗词大会内容PPT演示
天瀛
姥洲
，，
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
云 烟 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
惟有 岩扉松 忽到 鹿门月 余亦 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
中国风诗词大会PPT学习课件
元曲简介
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
“如聚”写出了山峰的密集雄伟。
“如怒”写出了黄河之水的汹涌澎湃。
3.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描写了怎样的情景？
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。
——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀叹。
巧妙的借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦，堪称“千古妙联”
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
——表明诗人舍生取义，以死明志的决心。充分体现他宁死不降的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
诗词大会
：
中
华
传
统
文
化
第一章节
1.给这首曲划分层次，概括大意。
第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。
第三层，后两句，总写作者的感慨。
2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
“如聚”写出了山峰的密集雄伟。
“如怒”写出了黄河之水的汹涌澎湃。
3.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描写了怎样的情景？
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。
阅读理解
1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
贬地之荒避，贬时之漫长。
痛苦、寂寞
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。
——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀叹。
巧妙的借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦，堪称“千古妙联”
4.尾联表明了诗人怎样的气节？
——表明诗人舍生取义，以死明志的决心。充分体现他宁死不降的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
诗词大会
：
中
华
传
统
文
化
第一章节
中国诗词大会ppt课件
16
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 (唐)
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
竹石 郑燮 (清) 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
17
孙东辉
寻隐者不遇 贾岛 (唐)
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处。
虞美人 李煜（宋） 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
10
题都城南庄 崔护 (唐)
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
约客 赵师秀 (宋) 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
11
蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
18
出塞 王昌龄（唐） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
乡村四月 翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
19
七步诗 曹植 (东汉) 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
7
长恨歌 白居易（唐）
8
李浩源
登鹳雀楼 王之涣（唐） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
泊秦淮 杜牧 (唐) 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 (唐)
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
竹石 郑燮 (清) 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
17
孙东辉
寻隐者不遇 贾岛 (唐)
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处。
虞美人 李煜（宋） 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
10
题都城南庄 崔护 (唐)
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
约客 赵师秀 (宋) 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
11
蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
18
出塞 王昌龄（唐） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
乡村四月 翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
19
七步诗 曹植 (东汉) 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
7
长恨歌 白居易（唐）
8
李浩源
登鹳雀楼 王之涣（唐） 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
泊秦淮 杜牧 (唐) 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
古诗词大赛完整版ppt课件
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A.草鞋 B、布鞋 C、木屐
A
11.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中 的“飞将”指的是哪位汉朝的将领？（ ）
A.李广 B、李陵 C、卫青
A
12.“座中泣下谁最多，江 州司马青衫湿”，江州司马 是谁？（ ） A、刘禹锡 B、白居易 C、元稹
B
13.下列诗句中用“梨花”比喻人物 的是哪一句？（ ）
槛露华浓。”
写的是哪位美女？
（
）
杨贵妃
18.“欲把西湖比西子，淡妆浓
抹总相宜”。
写到哪位美女？
（
）
西施
19.秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）
一词是围绕哪个民间故事展开的
（
）
牛郎织女
20.成语“寸草春晖”出自哪首诗
（
）
游子吟
环节三 飞花令
规则： 最后8名选手进入最后环节， 根据抽签两两匹配相应的主 题，第一轮结束后淘汰4名选 手，4名选手再次抽签进行匹 配再次淘汰2名选手，最终两 名选手分出冠亚军。
A、王弗 B、王闰之 C、王朝云
A
29.辛弃疾《南乡子》中有“天下英 雄谁敌手？曹刘”，他想称赞的人 是谁？（ ）
A.曹操和刘备 B、孙权 C、周瑜
B
30.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 出自（ ）的《无题》。
A.李贺
B.李清照
C
C.李商隐
环节二 桃花源
规则： 填空题10题（每题10分） 思考时间30秒，时间到亮牌 示意，在规定的时间内在答 题板上写出正确答案即可加 分，第2环节结束积分最低的 灯 火阑珊处”指什么地方？（ ）
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云 烟 云 直到今年过春节，外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩，我才又从记忆中抽出蛛丝马迹，小村，是否还是当年的那样？坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂，唉？这路怎么变成四道宽阔的沥青路了？连路灯都有了，再放眼一看，村里的土坯房怎么不见了？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
C H I N E
锦 S
E
C U L
瑟 T
U R E
只 是 当 时 已 惘 然
此 情 可 待 成 追 忆
蓝沧望庄一锦
田海帝生弦瑟
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
C H I N E
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只 是 当 时 已 惘 然
此 情 可 待 成 追 忆
蓝沧望庄一锦
田海帝生弦瑟
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
中国风中国传统文化诗词大会古诗词赏析通用演示PPT演示课件
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第一章节
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
壹
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
第三章节
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
若素素材
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 远近素材
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
若素素材
远近素材
贰
空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
叁
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
若素素材
君问归期未有期远近素材 ，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
贰
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
中国诗词大会资料.ppt
49
春
..。..
50
云
..。..
51
雨
..。..
52
第二轮结束
..。..
53
第三轮 擂主争霸
..。..
54
擂主争霸规则
两名选手进行抢答，答对得一分，答 错对方得一分，先到五分者胜，即为新 擂主。
..。..
55
“忽如一夜春风来”下一 句是什么？
答案“千树万于谦 《石灰吟》中“千锤万凿 出深山”下一句 ？
答案：烈火焚烧若等闲。
..。..
57
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”
出自王维的（A）。
A、《送元二使安西》 B、《芙蓉楼送辛渐》 C、《鹿柴》
..。..
58
题目：“青山遮不住”下 一句
毕竟东流去
..。..
59
高适在写《别董大》这首诗时的心
境是怎样的( C)
A、忧伤抑郁 B、依依惜别 C、激昂慷慨
4
第一组题
..。..
5
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
请接下两句
..。..
6
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱睛柔。
请接下两句
..。..
7
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
请接上两句
..。..
8
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。
请接下两句
..。..
9
飞江方三 尺逢流绕 直千宛下
飞流直下三千尺
..。..
10
映何无相
不人样处
花别红知
日面芳桃
人面桃花相映红
..。..
11
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日
还。” 出自（C）的《早发白帝城》。
诗词大会(课堂PPT)
答案:何时复西归。
19
第八题:
花夜圆 限阳月 好夕无
20
花夜圆 限阳月 好夕无
答案:夕阳无限好.
21
第九题:
明海月 山上黄 入河流
22
明海月 山上黄 入河流
答案:黄河入海流.
23
第十题:
相多长 采久君 思撷愿
24
相多长 采久君 思撷愿
答案:愿君多采撷.
25
第十一题:
老一舟 泛翁笠 独蓑孤
为进一步传承和弘扬中华民族 优秀传统文化，促进优秀传统 文化进校园，发挥传统文化陶 冶性情、涵养道德的作用，提 高龙小学生文化素养和道德修 养，决定在我校四年级举办小
学生诗词大会活动。
1
与诗词相伴 拥抱美好童年 ——诗词大会
2
导语
唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并 肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫， 一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临 山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让 人叹为观止，让人如痴如醉…… 唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃， 积蓄着厚重，凝结着辽远，负载着磅礴 宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵， 蹁跹着缠绵，氤氲着温柔，笼盖着细腻。
11
第四题:
月入黄 江荒河 涌流海
12
月入黄 江荒河 涌流海
答案:黄河入海流.
13
第五题:
声泉上 清 水眼 流无石
14
声泉上 清水眼 流无石
答案:清泉石上流。
15
第六题:
竟思最 相长安 物夕此
16
竟思最 相长安 物夕此
答案:此物最相思。
17
第七题 :
何早西 归相时 复晚逄
18
何早西 归相时 复晚逄
3
19
第八题:
花夜圆 限阳月 好夕无
20
花夜圆 限阳月 好夕无
答案:夕阳无限好.
21
第九题:
明海月 山上黄 入河流
22
明海月 山上黄 入河流
答案:黄河入海流.
23
第十题:
相多长 采久君 思撷愿
24
相多长 采久君 思撷愿
答案:愿君多采撷.
25
第十一题:
老一舟 泛翁笠 独蓑孤
为进一步传承和弘扬中华民族 优秀传统文化，促进优秀传统 文化进校园，发挥传统文化陶 冶性情、涵养道德的作用，提 高龙小学生文化素养和道德修 养，决定在我校四年级举办小
学生诗词大会活动。
1
与诗词相伴 拥抱美好童年 ——诗词大会
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导语
唐诗与宋词，是我国古代文学史上两座并 肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫， 一座辉映着婉约与豪放。登高而望远，临 山而探幽，无限风景，让人目不暇接，让 人叹为观止，让人如痴如醉…… 唐诗之美，是一种理性的美，沉淀着深邃， 积蓄着厚重，凝结着辽远，负载着磅礴 宋词之美，是一种感性的美，飞扬着轻灵， 蹁跹着缠绵，氤氲着温柔，笼盖着细腻。
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第四题:
月入黄 江荒河 涌流海
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月入黄 江荒河 涌流海
答案:黄河入海流.
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第五题:
声泉上 清 水眼 流无石
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声泉上 清水眼 流无石
答案:清泉石上流。
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第六题:
竟思最 相长安 物夕此
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竟思最 相长安 物夕此
答案:此物最相思。
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第七题 :
何早西 归相时 复晚逄
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何早西 归相时 复晚逄
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春眠不觉晓（接下一句） 处处闻啼鸟
谁言寸草心（接下一句） 报得三春晖
红豆生南国（接下一句） 春来发几枝
青江一曲抱村流， 长峡江村事事有。（找出错别字）
（清）（夏）（幽）
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。（猜作者与题目）
清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。（猜作者与题目）
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 （猜作者与题目）
举头望明月， 低头思故乡。行人欲断魂。 （猜作者与题目）
深居俯夹城， 春去夏犹清。（猜作者与题目）
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 （猜作者与题目）
蒌蒿满地芦芽短（接下一句） 正是河豚欲上时
无限山河泪（接下一句） 谁言天地宽
人皆苦炎热（接下一句） 我爱夏日长
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。（猜作者与题目）
绿树村边合（接下一句） 青山郭外斜
大漠孤烟直（接下一句） 长河落日圆
明月出天山（接下一句） 苍茫云海间
乱花渐玉谜人眼， 浅草才能莫马蹄。（找出错别字）
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。（猜作者与题目）
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。（猜作者与题目）
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/21
千门万户瞳瞳日（接下一句） 总把新桃换旧符
日暮苍山远（接下一句） 天寒白屋贫
日出东南隅（接下一句） 照我秦氏楼
晴川厉厉汉阴树， 芳草萋萋鹦鹉州。（找出错别字）
杨柳清清江水萍， 问郎江上唱歌声。 （找出错别字）
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 （猜作者与题目）
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。（猜作者与题目）
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 （猜作者与题目）
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。（猜作者与题目）
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/21
山重水复疑无路（接下一句） 柳暗花明又一村
忽如一夜春风来（接下一句） 千树万树梨花开
春色满园关不住（接下一句） 一枝红杏出墙来
北风圈地白草哲， 胡天八月既飞雪。（找出错别字）
谁言寸草心（接下一句） 报得三春晖
红豆生南国（接下一句） 春来发几枝
青江一曲抱村流， 长峡江村事事有。（找出错别字）
（清）（夏）（幽）
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。（猜作者与题目）
清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。（猜作者与题目）
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 （猜作者与题目）
举头望明月， 低头思故乡。行人欲断魂。 （猜作者与题目）
深居俯夹城， 春去夏犹清。（猜作者与题目）
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 （猜作者与题目）
蒌蒿满地芦芽短（接下一句） 正是河豚欲上时
无限山河泪（接下一句） 谁言天地宽
人皆苦炎热（接下一句） 我爱夏日长
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。（猜作者与题目）
绿树村边合（接下一句） 青山郭外斜
大漠孤烟直（接下一句） 长河落日圆
明月出天山（接下一句） 苍茫云海间
乱花渐玉谜人眼， 浅草才能莫马蹄。（找出错别字）
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。（猜作者与题目）
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。（猜作者与题目）
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/21
千门万户瞳瞳日（接下一句） 总把新桃换旧符
日暮苍山远（接下一句） 天寒白屋贫
日出东南隅（接下一句） 照我秦氏楼
晴川厉厉汉阴树， 芳草萋萋鹦鹉州。（找出错别字）
杨柳清清江水萍， 问郎江上唱歌声。 （找出错别字）
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 （猜作者与题目）
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。（猜作者与题目）
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 （猜作者与题目）
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。（猜作者与题目）
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THANK YOU
2019/8/21
山重水复疑无路（接下一句） 柳暗花明又一村
忽如一夜春风来（接下一句） 千树万树梨花开
春色满园关不住（接下一句） 一枝红杏出墙来
北风圈地白草哲， 胡天八月既飞雪。（找出错别字）