人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况新
人教版小学数学各册内容
人教版小学数学各册内容人教版小学数学是针对小学生年龄段的数学教材，根据学生认知能力和学习规律，内容设计合理，适宜学生的数学知识和技能的发展。
本文将逐个介绍人教版小学数学各册的内容，为您全面了解人教版小学数学提供参考。
一、人教版小学数学一年级上册人教版小学数学一年级上册内容主要包括认识0-10内的数、认识数的前后大小顺序、认识数的读法、认识数的基本组成形式等。
通过生活实例的引导，让学生学会数的概念，掌握数的读法，初步认识数的大小关系。
此外，还有简单的数的加减法运算，培养学生初步的数学思维能力。
二、人教版小学数学一年级下册人教版小学数学一年级下册内容主要包括认识11-20内的数，掌握数前后的顺序，认识数的前后大小，了解数的基本组成形式，初步了解十位数和个位数的概念。
同时，还包括简单的数的加减法运算和简单的数的分解和合成等内容。
通过实际生活中的场景，让学生感知数的意义和数的应用。
三、人教版小学数学二年级上册人教版小学数学二年级上册内容主要包括两位数101-200的认识，初步了解百位数的意义和千位数的概念。
通过实际活动和示例，让学生掌握两位数的读法、排序和比较大小的方法。
此外，还包括两位数的加减法运算、数的分解和合成等内容，培养学生的数学思维和运算能力。
四、人教版小学数学二年级下册人教版小学数学二年级下册内容主要包括两位数加减法的计算，初步认识三位数，进一步了解百位数和千位数的意义。
通过试验和探究，让学生理解加减法的运算规则，巩固对两位数的理解和掌握。
同时，还包括对三位数的认识、数的分解和合成等内容，培养学生的运算思维和解决问题的能力。
五、人教版小学数学三年级上册人教版小学数学三年级上册内容主要包括三位数加减法的计算，初步认识整数，学习数的加法、减法、乘法和除法运算，并了解运算规则。
通过实际情境的引导，让学生运用数学知识解决实际问题，提高数学思维的能力。
六、人教版小学数学三年级下册人教版小学数学三年级下册内容主要包括四位数的认识、加法和减法的计算，进一步强化了学生对整数的理解和掌握。
人教版小学数学教材体系完整版
人教版小学数学教材体系HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】人教版小学数学体系各册教材安排内容1．数与代数长期以来，数与代数的内容一直是小学数学教学的“大户”，新课程与传统的数与代数内容相比，对各部分内容的具体要求和处理方式上，有了许多实质性的改变。
（1）强调通过实际情境使学生体验、感受和理解数与代数的意义，尤其是对大数的感受。
（2）增强应用意识，渗透数学建模思想。
（3）加强学生的自主活动，重视对数与代数规律和模式的探索。
（4）重视计算器和计算机的使用。
（5）降低运算的复杂性、技巧性和熟练程度的要求。
（6）减少公式，降低对记忆的要求。
（7）降低了对一些概念过分“形式化”的要求。
续表表“空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化，它是人们更好地认识和面熟生活空间并进行交流的重要工具。
新课程将“几何”拓展为空间和图形，更加突出了这部分内容的主要特点及其教育价值。
与传统教材比：（1）强调内容的现实背景，联系学生的生活经验和活动经验。
（2）增强了图形变换、位置的确定、视图与投影等内容（3）加强了几何建模以及探究过程，强调几何直觉，培养空间观念。
（4）突出空间与图形的文化价值。
（5）重视量与测量，并把它融合在有关内容中，加强测量的实践性。
（6）在小学阶段，削弱了单纯的平面图形周长、面积和立体图形的计算。
3统计与概率随着社会的不断发展，统计与概率的思想方法将越来越重要。
统计与概率所提供的运用数据进行推断的思考方法已经成为现代社会一种普遍适用并且强有力的思维方式。
不仅如此，让学生了解随机现象，将有助于他们形成科学的世界观与方法论。
另一方面，在学习统计与概率的过程中，将会涉及解决问题计算推理，以及整数、分数、比值等知识，发展学生解决问题的能力。
统计与概率应强调与注意以下几点，（1）强调统计与概率过程性目标的达成。
义务教育小学数学教材知识体系整理_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 义务教育小学数学教材知识体系整理1 人教版义务教育小学数学教材知识体系整理一、知识体系整体疏理册序认数与计算空间与图形解决问题统计与概率其他一上册 20 以内数的认识分三段呈现 15 和 0 的认识：读写数、基数、序数的含义、大小比较、数的组成，加减法含义、口算。
6－10 各数认识：读、写、数数；数的顺序、组成（几和几）、大小比较、序数含义；加减口算、连加连减、加减混合（口算） 1120 各数的认识：数数、读数、顺序和大小、写数、个位和十位、 10 加几和相应的减法； 20 以内的进位加法（凑十法为主，提倡算法多样化）。
重点和难点：基础概念、技能、符号感、初步的数感、进位加法口算。
认识长方体、正方体、圆柱、球：直观认识、初步感知物体特征。
认识长方形、正方形、三角形、圆：直观认识这些平面图形、初步感知图形特征。
图形拼组。
感知由简单图形到复杂图形复合过程。
1 / 3情景式加减应用问题：求总数、求剩余、（一图四式）、情景性连加、连减、加减混合应用问题。
直观渗透一个数比另一个数多（少）几的应用问题。
重点和难点：学会解读情景，找出有用信息，知道应用问题的条件和问题，初步完成加减含义与实际生活现象链接（抽象与物化），掌握加减问题的一图四式。
分类：按不同标准对具体事物进行简单分类。
渗透简单的统计表、统计图（实物条形）统计图重点和难点：分类标准的多样性认识钟表简单构造认读整时几时半一下册 20 以内数退位减法：（想加算减） 100 以内数的认识：数数、写数、数位（个、十、百）、数的组成（几个十和几）、大小比较。
100 以内加减法：两位数加、减一位数（进、退位）、两位数加、减整十数。
新人教版新版小学数学教材整理
新人教版新版小学数学教材整理随着教育改革的推进，新人教版新版小学数学教材逐渐成为广大小学师生的主要学习资料。
本文将对新人教版新版小学数学教材进行整理，旨在帮助老师和学生更好地理解和应用该教材。
一、教材特点新人教版新版小学数学教材是根据新课程标准编写的，紧密结合素质教育的理念，注重培养学生的综合素质和创新意识。
教材内容丰富、结构合理、知识渗透，旨在培养学生的数学思维和动手能力。
二、教材结构新人教版新版小学数学教材分为七个年级，每个年级又分为上、下册。
教材按照章节的顺序进行编排，每个章节的学习内容相对独立，有序推进。
教材内部还有详细的目录和索引，方便教师和学生查阅和使用。
三、教材内容新人教版新版小学数学教材的内容涵盖了数学的基本知识和基本技能，同时注重培养学生的数学思想、数学方法和数学态度。
教材内容贴近学生的生活，注重引导学生从实际问题中提炼数学概念和解决问题的方法。
四、教材难度新人教版新版小学数学教材的难度适宜，能够满足学生的认知水平和学习需求。
教材的难度分布合理，有助于学生从浅入深地掌握数学知识和技能。
同时，教材还设置了一些提高学生思维能力和拓展学生数学视野的拓展题和探究题。
五、教材配套资源新人教版新版小学数学教材配套资源详细丰富，包括教师用书、课件、试卷、学案等。
其中教师用书给出了详细的教学指导，课件生动直观，试卷和学案有针对性强，有助于师生进行有效的教学和学习。
综上所述，新人教版新版小学数学教材是一套优秀的教学资料，对学校教学和学生学习有着积极的促进作用。
希望广大教师和学生能够充分利用该教材，提高数学学科教学质量和学生的数学素养。
通过共同的努力，培养更多数学人才，为建设创新型国家贡献力量。
注：本文仅为推测给出的示范文章，实际情况请以实际教材为准。
人教版小学数学教科书全12册知识结构一览表
认识人民币、认识时间
认识并能进行简单换算和计算
四
克与千克、找规律
能用已知条件判断要发生的事
五
时、分、秒，可能性
准确互化、掌握可能性的特点
六
年、月、日
知道年月日的关系并简单互化
十二
负数
会读写并在数轴上表示
数学广角
四
排列和组合（一)
能根据已知发挥想象找出答案
五
排列和组合（二）
将几个点正确排列和恰当组合
六
两位数乘法、小数初步认识
初步认识小数
七
多位数乘除法
理解法则、计算准确
八
四则运算与定律、小数的认识
灵活选择计算方法、认识小数
性质及小数加减法
并进行加减计算
九
小数乘除法、整小数混合运算
理解意义，掌握方法
十
分数意义性质、分数加减法
理解分数意义、会计算加减法
因数与倍数
理解掌握概念并正确运用
十一
分数乘除法、混合运算、百分数
人教版小学数学教科书全12册知识结构一览表
内容概括
册次
内容提要
知识目标
数与运算
一
20以内数的认识及加减法
认识并熟练计算
二
100以内数的认识及加减法(一)
认识并熟练计算
三
100以内的加减法、表内乘法
熟记口诀、计算灵活
四
表内除法、万以内加减法(一)
巩固口诀；计算熟练
五
万以内加减法(二)整数乘除法
理解乘除意义、计算灵活准确
六
统计（三）
能比较统计表和条形统计图
七
统计（四）
会认识绘制复试条形统计图
八
人教版小学数学教材知识、核心素养分布表
人教版小学数学教材知识、核心素养分布表
综合与实践：一下：想一想，摆一摆
二上：量一量，比一比
数学广角——搭配（一）
二下：小小设计师
数学广角——推理
三上：数字编码数学广角（集合）
三下：制作活动日历我们的校园数学广角（搭配二）
四上：一亿有多大数学广角（烙饼问题）
四下：营养午餐数学广角（鸡兔同笼）
五上：掷一掷数学广角（植树问题）
五下：探索图形打电话数学广角（打电话）
六上：确定起跑线节约用水数学广角（数字与图形的规律）六下：生活与百分数自行车里的数学数学广角（抽屉原理）。
小学数学人教版各册知识点细目表
知识点：掌握图形的大小和 形状的比较方法
知识点：认识上、下、左、 右等方位概念
认识时间
认识钟表：能够读出钟表上的时间 时间的单位：了解时、分、秒的概念和换算关系 时间的表达：能够用普通计时法和24小时计时法表示时间 时间的计算：能够进行简单的时间加减计算
04
二年级上册知识点细目表
100以内数的加减法
掌握100以内数的加减法计算方法 理解加法和减法的意义，能够运用所学知识解决实际问题 培养学生对数学的兴趣和良好的学习习惯 为后续学习打下基础
长度单位的认识和换算
长度单位介绍：包括米、分米、厘米等 长度单位换算关系：例如1米=10分米，1分米=10厘米 长度单位在生活中的应用：例如测量身高、物品尺寸等 长度单位的进率：例如1米=100厘米，1厘米=10毫米
乘法和除法的运算性质在生 活中的应用
认识小数和分数的基本概念和性质
小数的定义：小 数是一种十进制 数，由整数部分、 小数点和小数部 分组成。
小数的性质：小 数的基本性质是， 在小数末尾添上 0或去掉0，小 数的大小不变。
分数的定义：分 数是一种有理数， 由分子、分母和 分数线组成。
分数的性质：分 数的分子和分母 同时乘或除以同 一个不为0的数， 分数的大小不变。
XX
小学数学人教版各册知识点细目表
单击添加副标题
汇报人：XX
目录
01
单击添加目录项标题
02
03
一年级下册知识点细目表
04
05
二年级下册知识点细目表
06
07
三年级下册知识点细目表
一年级上册知识点细目表 二年级上册知识点细目表 三年级上册知识点细目表
01
添加章节标题
人教版各册教材教学内容结构表
人教版小学数学数学内容结构表一、数与代数二、空间与图形三、统计与概率四、实践与综合应用小学数学基础知识数学教研2010-11-13 19:56:541.数与代数（1）数的认识①认识计数单位个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿，掌握十进制计数法，能够正确读、写多位数，会用万和亿作单位表示大数。
能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
②认识小数、分数和百分数，理解小数、分数和百分数的意义，会比较他们的大小，掌握它们之间的关系，并能进行互化。
③理解整数、自然数、倍数、因数、质数、合数、奇数、偶数的意义，在1——100的自然数中，能找出某个自然数的所有倍数和因数，能找出两个自然数的公倍数和最小公倍数、公因数和最大公因数，掌握2、3、5的倍数的特征。
④结合现实情境，采用具体方法对大数量进行估计。
（2）数的运算①理解四则运算的意义，能对简单的整数、小数、分数四则运算进行口算。
在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法。
②理解整数、小数、分数四则运算的笔算法则。
③能正确地进行整数、小数、分数的四则混合运算，并能根据运算律和性质进行简便运算。
④会解决有关整数、小数、分数和百分数的简单实际问题。
（3）常见的量①认识长度、面积、体积（容积）、时间、质量等量的计量单位，知道同类量的计量单位间的进率关系。
能正确地进行同类量之间的换算。
②会进行量的计算，解决与常见的量有关的简单问题。
（4）式与方程①能够用字母表示数、表示常见的数量关系、运算律和公式。
②理解等式的性质、方程的意义，会用等式的性质解简易方程。
③会用方程表示等量关系，解决简单的实际问题。
（5）比和比例①理解比的意义和性质，知道比与除法、分数的关系、会求比值和化简比，能正确地解答按比例分配的实际问题。
②理解正比例和反比例的意义,能够正确判断两种相关联的量是成正比例或反比例关系，能比较熟练地解答正、反比例的简单实际问题。
（6）探索规律探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。
人教版小学数学教材知识、核心素养分布表
人教版小学数学教材知识、核心素养分布表
综合与实践：一下：想一想，摆一摆
二上：量一量，比一比
数学广角——搭配（一）
二下：小小设计师
数学广角——推理
三上：数字编码数学广角（集合）
三下：制作活动日历我们的校园数学广角（搭配二）
四上：一亿有多大数学广角（烙饼问题）
四下：营养午餐数学广角（鸡兔同笼）
五上：掷一掷数学广角（植树问题）
五下：探索图形打电话数学广角（打电话）
六上：确定起跑线节约用水数学广角（数字与图形的规律）六下：生活与百分数自行车里的数学数学广角（抽屉原理）。
(完整版)人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况新
三 （下）
除数是
数学广 制作年
一位数
角（集 历
除法
合、等
小数的 初步认
识
两位数 乘两位
数
年月日 （24时
记时 法）
解决问 量代 题（两 换）
步计算 应用 题）
设计校 园
面积与 面积单 位及面 积单位 之间的 进率
长方形 、正方 形面积 计算
大数的 用计算 认识 器计算
四 （上）
三位数 乘两位
数
数学广 1亿有 直线射 角(统 多大 线角 筹优化 原理) 你寄过 垂直与
表示 证号 数） 码)
观察物 三角 体（从 形面 不同方 积
统计 （中位 公平性
第 5 页 向观察 人教版小学数学新教材的知数识）体系分布各册情况.xls 物体）
五 （上）
小数除 法
解简易 方程
因数和 倍数的 约分
认识
通分
五 （下）
质数和 合数
分数加 分数的 减法 意义和 （同分
性质 母、异 分母、 混合运 算）
快到几 时了）
数的认 的进位
识 加法
数学乐 认识立 园 体图形 及图形 的拼组
我们的 校园
（准备 课）
第1页
人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况.xls
100以内 20以内 元角分
数的认 退位减 的认识
识
法 及简单
的计算
一 （下）
100以内 加减法 （一）
二 （上）
100以内 认识时 加减法 间（半 （二） 时和分
表示 数）
证号 码)
观察物 体（从 不同方 铺一铺 向观察 梯形 物体） 面积
组合 图形 面积
最新人教版小学数学教材教学内容编排结构表
比例～66)
综合与实践
确定起跑线～81)
综合与实践
自行车里的数学
六
百分数(一)～95)
五
数学广角(鸽巢问题)～71)
七
扇形统计图～104)
六
整理和复习～105)
综合与实践
节约用水～106)
八
数学广角（数与形）～111)
六
11～20各数的认识～81)
五
认识人民币～60)
综合与实践
数学乐园～83)
六
100以内的加法和减法（口算）
七
认识钟表～87)
七
找规律～91)
八
20以内的进位加法～103)
二年级
一
长度单位～10)
一
数据收集整理～6)
二
100以内的加法和减法（笔算）
二
表内除法（一）～27)
三
角的初步认识～45)
三
图形的运动（一）～36)
九
数学广角(鸡兔同笼)～107)
五年级
一
小数乘法～18)
一
观察物体(三)～4)
二
位置～23)
二
因数与倍数～17)
三
小数除法～43)
三
长方体和正方体～43)
四
可能性～49)
综合与实践
探索图形
综合与实践
掷一掷～51)
四
分数的意义和性质～82)
五
简易方程～85)
五
图形的运动(三)～88)
六
多边形的面积～105)
四
表内乘法（一）～67)
四
表内除法（二）～46)
五
观察物体（一）～71)
五
小学数学人教版各年级教学内容分布情况整理(一张表看明白各年级学习重点)
【第七单元】扇形统计图（认识扇形统计图的特点和作用，能看懂扇形统计图，会对三形统计图作简单的分析与描述）
【第八单元】数学广角——数与形
六年级下
【第一单元】负数（感悟正负数是表示两个相反的数；数的意义和读写法；认识数轴，在数轴上表示正负数；借助数轴比较正负数得大小）
【第七单元】条形统计图（完成横向复式条形统计图，根据统计图回答简单问题，并发现问题、提出问题、解决问题。在生活中找到复式统计图，并进行简单的数据分析）
【第八单元】数学广角（烙饼问题；沏茶问题；等候问题；田忌赛马）
四年级下
【第一单元】四则运算
（乘除运算归纳同级的运算顺序；积商之和（差）的混合运算；归纳有小括号的混合运算的顺序；总结四则混合运算的运算顺序；加法交换律、结合律）
运用用余数除法的知识解决生活中的实际问题第七单元万以内数的认识1000以内数的认识10000以内数的认识整百整千数加减法第八单元克与千克认识克与千克能够活用两者之间的转换运用并解决实际问题第十单元总复习第三单元图形的运动一锐角和钝角平移和旋第一单元数据收集整理填写简单的复式统计表体验数据收集和整理的过程掌握数据收集和整理的方法并解决实际问第九单元数学广角推理第一单元时分秒秒的认识
【第九单元】数学广角——推理
三年级上
【第一单元】时、分、秒（秒的认识；时间的认识）
【第二单元】万以内数的加法和减法(一) (口算两位数加两位数；口算两位数减两位数；口算、笔算几百几十数加计百几十数；口算、笔算几百几十数件几百几十数）
【第三单元】测量（毫米、分米的认识；千米的认识；吨的认识）
【第四单元】万以内数的加法和减法(二)（万以内的加法；万以内的减法；加减法的验算）
人教版小学数学教材各领域内容安排和特点介绍
人教版小学数学教材各领域内容安排和特点介绍吴正宪小学数学教师工作站兴隆分站本教材根据学生的认知规律和数学自身的特点，将《标准》中四个领域的内容分别化分为若干单元，以单元为单位穿插编排到各册教材中。
全套（12册）教材共有95个单元，教材设计606课时内容（包括每册最后的“整理与自评”和最后一册的“回顾与整理”），新知识学习安排530课时。
其中，数与代数53个单元，322课时，占全套教材总课时数的60%；图形与几何30个单元，108课时，占总课时的20%；统计与概率12个单元，38课时，占总课时数的7%；全套共安排67个综合与实践活动，69课时，占总课时数的13%。
一、数与代数领域“数与代数”的内容在小学数学课程中占有重要地位，有着重要的教育价值。
它能使学生体会到数学与现实生活的联系，认识到数、符号是刻画现实世界数量关系的重要语言，从而认识到数学是解决实际问题和进行交流的工具，从中感受到数学的价值，提高数学学习的兴趣。
初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其它学科学习中的问题，增强应用意识，培养初步的应用能力。
在“数与代数”的学习过程中，通过对现实世界中数量关系及其变化规律的探索，数概念的建立、扩充以及数的运算，公式的建立和推导，方程的建立和求解等活动，提高学生自主学习的能力和自信心，培养独立思考的习惯和初步的创新意识。
与传统教材相比，本教材一方面在内容编排上做了较大创新。
另一方面，更加强调通过大量的、实际情境，使学生体验、感受和理解数的意义，强调以学生的已有经验为出发点，让学生经历知识的形成过程，关注学生的学习兴趣和自信心，注重培养学生运用数与运算解决实际问题的意识和能力。
（一）.单元设置和内容安排“数与代数”领域，包括六部分：数的认识；数的运算；常见的量；式与方程；比和比例；探索规律。
各部分内容单元设置和安排如下：1.数的认识数感是人的数学素养的基本内涵之一。
数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。
新人教版小学数学教材知识体系及教学目标《数与代数》
人教版小学数学教材知识体系及教学目标数与代数一、数的认识知识体系：（一上）10以内数的认识—→11-20各数的认识—→（一下）100以内数的认识—→（二下）1000以内数认识—→万以内数的认识—→（三上）分数的初步认识—→（三下）小数的初步认识—→（四上）亿以内的数—→比亿大的数—→（四下）小数的意义和性质—→（五下）因数和倍数—→2、5、3的倍数特征—→质数和合数—→分数的意义和性质—→约分(最大公因数) —→通分(最小公倍数) —→（六上）百分数意义—→百分数、分数、小数互化—→（六下）负数的认识—→完整的数轴—→数的大小比较教学目标：1、第一学段（1）能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
（2）认识符号＜、＝、＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。
（3）能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
（4）结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。
（5）能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。
（6）能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
2、第二学段（1）在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。
（2）进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。
（3）会比较小数、分数和百分数的大小。
（4）在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
（5）结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。
（6）进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。
（7）在1～100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，并知道2、3、5的倍数的特征，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。
（8）在1～100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。
（9）知道整数、奇数、偶数、质数、合数。
二、数的运算知识体系：（一上）10以内数的加减法—→20以内的进位加法—→（一下）20以内退位减法—→100以内加减法（一）一→（二上）100以内加减法（二）—→乘法含义及表内乘法—→（二下）除法含义及表内除法—→万以内加减法(一)—→（三上）万以内加减法(二)—→有余数的除法—→多位数乘一位数—→（三下）除数是一位数的除法—→两位数乘两位数—→小数的简单加减—→（四上）用计算器计算—→三位数乘两位数—→除数是两位数的除法—→（四下）四则运算—→运算定律与简便计算—→小数的加减法—→（五上）小数乘、除法—→积、商近似数—→计算器探索规律—→解决问题—→（五下）同分母加减法—→异分母加减法—→分数加减混合运算—→（六上）分数乘、除法—→分数、小数混合运算—→解决问题—→比和比的运用教学目标：1、第一学段（1）结合具体情境，体会四则运算的意义。
人教版小学数学各册教学知识体系
人教版小学数学各册教学知识体系人教版小学数学各册教学知识体系一（上）1.数一数2.比一比：“同样多”、“多”、“少”以及“长”、“短”、“高”、“矮”。
3. 1～5的认识和加减法：⑴1～5的认识（基数、读写、数序、比大小、序数、组成）⑵1～5的加减法（加减法含义、计算）⑶0的认识（表示起点、没有）和加减法。
4.认识物体和平面图形：长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。
5.分类：单一标准的分类和不同标准的分类6.6～9的认识和加减法：（1）6、7的认识和加减法（数数、数序、比大小、序数、写数、组成）。
（2）8、9的认识和加减法（出现了“一图两式”和“一图四式”、渗透统计思想、比多比少内容）（3）10的认识和有关10的加减法（省略了10的序数意义、填未知加数）。
（4）连加、连减和加减混合计算。
（5）整理和复习。
7.11～20各数的认识：数数、读数、数序和大小、序数、写数、个位和十位、10加几和十几加减几（不退位）、十几减十。
8.认识钟表：认识钟面、认识整时、认识半时。
9.20以内的进位加法：9加几（“点数”、“接着数”、“凑十”和“根据具体题目选择特殊方法”），8、7、6加几（“拆小数，凑十数”、“拆大数，凑小数”和“交换加数的位置”），5、4、3、2加几和“用数学”。
一（下）1.位置：用“上、下，前、后，左、右”描述物体的相对位置；根据行、列确定物体的位置。
2.20以内的退位减法：十几减9；十几减几；用数学。
3.图形的拼组：平面图形的特征；立体图形的关系4.100以内数的认识：数的认识（它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序）和加减（大小比较、整十数加一位数和相应的减法）。
5.认识人民币：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；简单的计算。
6.100以内的加法和减法（一）：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位和整十数；用加法和减法解决简单的问题。
人教版数学教材内容分布
第四章：简易方程（用字母表示数；解简易方程；稍复杂的方程）
第七章：数学广角（数字编码）
第三章：观察物体（正面侧面上面）
第五章：多边形的面积（平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积）
第六章：统计与可能性（几分之几、中位数）
第八章：解决问题；
制作年历；
设计校园
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
四上
第一章：大数的认识（亿以内数的认识、数的产生、十进制计数法、亿以上数的认识、计算工具的认识、用计算器计算）
第三章：三位数乘两位数（口算、笔算、估算）
第五章：除数是两位数的除法（口算、笔算）
第七章：数学广角（合理安排、运筹优化思想）
第四章：有余数除法（商是一位数）
第五章：时、分、秒（计算时间）
第六章：多位数乘一位数（口估笔算乘法）
第七章：分数初步认识（几分之几、分数简单计算）
第九章：数学广角（搭配问题）
第三章：四边形（平行四边形、
周长）
第八章：可能性（不确定现象、可能性有大小）
填一填、说一说；
掷一掷
三
下
第二章：除数是一位数的除法（口算、估算、笔算、验算）
第五章：万以内加减法(一)（整百、整千数加减法）
第六章：克和千克
第七章：万以内的加法和减法（一）
第九章：找规律（两维规律、循环)
第三章：图形与变换
（锐角、钝角、平移与旋转）
第八章：统计
第一章：解决问题；
剪一剪；
有多重
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
三
人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况
人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况册数数与代数实践与综合运用空间与图形统计与概率数的认识数的运算常见的量式与方程探索规律图形的认识测量图形和变换图形与位置数据统计初步不确定现象可能性一上10以内数的认识10以内数的加减法认识钟表(分类)数学乐园认识立体图形条形统计图雏形11-20各数的认识20以内的进位加法(整时与半时)我们的校园认识平面图形一下100以内数的认识20以内退位减法元\角\分找规律摆一摆,想一想图形的拼组以一当一统计图100以内加减法一时与分(图形和数)小小商店长\正方形特点二上100以内加减法二数学广角我长高了不同方向看物米和厘米的认识以一当二统计图乘法含义及表(排列\组合)看一看,摆一摆角的初步认识1内乘二下1000以内数认识除法含义及表内除克和千克认识(解决问题)找规律剪一剪锐角与钝角平移与旋转复式统计表万以内数的认识万以内加减法(一)(周期与递增)有多重以一当五统计图三上分数的初步认识万以内加减法(二)吨的认识数学广角填一填,说一说四边形的认识周长的含义及计算可能与一定可能性大小有余数的除法秒的认识毫米\分米的认识多位数乘一位数时间的计算(排列\组合)掷一掷千米的认识三下小数的初步认识除数是一位数除法年月日(解决问题)数学广角制作年历面积的含义用八个方位词描述物体方向简单数据分析2两位数乘两位数24时记时法(集合)长\正方形面积计算简单路线图小数的简单加减(等量代换)设计校园平均数四上亿以内的数用计算器计算数学广角1亿有多大直线\射线\角角的度量复式条形统计图比亿大的数三位数乘两位数垂直与平行画角除数是两位数除法(统筹原理)你寄过贺卡吗四边形与梯形四下小数的意义和性质四则运算数学广角营养午餐三角形的分类根据方向和距离确定位置单式折线统计图运算定律与简便算三角形的性质小数的(植树问小管家图形的3加减法题)拼组五上小数乘\除法用字母表示数数学广角量一量找规律观察物体平行四边形面积公平性积\商近似数(正\左\上面)三角形面积计算器探索规律梯形面积解决问题解简易方程(编码)铺一铺组合图形面积五下因数和倍数同分母加减法数学广角粉刷围墙认识长\正方体体\容积意义轴对称众数2\5\3的倍数特征异分母加减法长\正方体表面积质数和合数分数加减混合运算长\正方体体积旋转90度复式折线统计图分数的(称找次打电话意义和性质品)约分(最大公因数)欣赏设计通分(最小公倍数)六上百分数意义分数乘\除法数学广角确定起跑线圆的认识圆的周长计算用数对定位置扇形统计图百\分\小数互化分\小数混合运算解决问题比和比的运用(鸡兔同笼)合理存款圆的面积计算六下负数的认识比例的意义和性质数学广角自行车里的数学圆柱的认识圆柱的表面积扇形统计图分析5完整的数轴正\反比例的意义数的大小比较比例的应用(抽屉原理)节约用水圆锥的认识圆柱体积计算折线统计图分析(图形放大与缩小)圆柱的展开图圆锥体积计算6。
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六 （下）
负数
正、 反比 例的 数学广 意义 角(抽 屉原 比例 理） 的应 用
圆柱 自行车 圆柱的 的表 里的数 认识 面积 学 计算
比例 尺， 并能 根据 (图 比例 形放 进行 大与 图上 缩 距离 小) 圆柱 与实 体积 际距 计算 离的 节约用 圆锥的 换算 水 认识 圆锥 体积 计算
扇形统 计图分 析
位置与 方向 （用八 个方位 词描述 物体方 向）
统计 （横向 条形统 计）
长方形 、正方 形面积 计算
简单 平均数 路线 图
大数的 用计算 认识 器计算 三位数 乘两位 数 四 （上）
数学广 1亿有 直线射 角(统 多 线角 筹优化 原理) 你寄过 垂直与 贺卡吗 平行 角的 度量 复式条 形统计 图
数学广 确定起 角(鸡 跑线 兔同 笼) 圆的 周长 计算
六 （上）
百分数 解决问 题 比和比 的运用 合理存 款
圆的认 识
用数 扇形统 对定 计图 位置
圆的 面积 计算
解比例
比例 的意 义和 性质
圆柱 自行车 圆柱的 的表 里的数 认识 面积 学 计算 数学广 角(抽
第 7 页
六
负数
比例 扇形统 尺， 计图分 并能 析 根据 (图 人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况.xls 比例 形放 进行 大与
小数的 加减法
位置与 方向 （根据 单式折 方向和 线统计 距离确 图 定位 置）
小数乘 法
小数除 法 五 （上）
简易 方程 （用 字母 表示 数）
数学广 量一量 平行 角(邮 找 四边 政编码 规律 形面 、身份 积 证号 观察物 三角 码) 体（从 形面 不同方 积
第 5 页
统计 （中位 公平性 向观察 人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况.xls 数） 物体）
我们的 校园 （准备 课）
数与代数
册数
时过一 点儿、 一 快到几 11-20各 20以内 时了） （上）
数的认 的进位 识 加法
第 1 页
人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况.xls
100以内 20以内 元角分 数的认 退位减 的认识 识 法 及简单 的计算 一 （下）
100以内 加减法 （一） 100以内 认识时 加减法 间（半 （二） 时和分
数据的 收集与 整理
万以内 时分秒 加减法 （秒的 (二) 认识及
时间单 位的换 算）
数学广 填一 角(排列 填,说 组合） 一说
周长 的含 义及 计算 四边形 的认识 及分类
测量 （毫米 \分米 的认识 及简单 的换 算）
三 （上）
有余数 分数的 的除法 初步认 识 多位数 乘一位 数
掷一掷
可能与 一定、 可能性 大小
粉刷围 墙 认识长 方体、 正方体
长方体 、正方 体表面 积
旋转
五 （下）
打电话
第 6 页
长方体 、正方 体体积 及体积 单位之 间的换 算
欣赏 设计
复式折 线统计 图
人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况.xls
性质
分母、 混合运 算）
打电话
单位之 间的换 算
设计
分数乘 法、除 法 分数、 小数混 合运算
数学广 小小设 角（推 计师 理） 克和千 克认识
第 2 页
二 （下）
万以内 数的认
图形 的运 动 （平 人教版小学数学新教材的知识体系分布各册情况.xls 移对 称与
数据的 收集与 整理
二 （下）
万以内 有余数 克和千 数的认 的除法 克认识 识
混合运 算
数学广 小小设 角（推 计师 理）
图形 的运 动 （平 移对 称与 旋转 初步 知 识）
找规律 摆一 认识平 （图形 摆,想 面图形 和数字 一想 及图形 的规 的拼组 律）
分类与 整理 （象形 统计 图）
二 （上）
表内乘 法
的认 识）
数学广 量一量 角的初 观察 角（搭 比一比 步认识 物体 配、排 长度 （从3 列组 单位 个不 合） （米 同方 和厘 向看 米的 物） 认 识）
表内除 法
估计线 段的长 度并测 量
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除数是 一位数 除法 三 （下）
小数的 （24时 初步认 两位数 记时 步计算 识 乘两位 法） 应用 题） 数
数学广 制作年 角（集 历 合、等 量代 解决问 年月日 题（两 换） 设计校 园
面积与 面积单 位及面 积单位 之间的 进率
小数除 法 五 （上）
表示 数）
证号 码)
观察物 体（从 不同方 铺一铺 向观察 梯形 物体） 面积 组合 图形 面积
体积、 容积意 义
统计 （中位 公平性 数）
解简易 方程
因数和 倍数的 认识
约分
轴对 称
众 数
通分 质数和 合数 分数加 分数的 减法 意义和 （同分 性质 母、异 分母、 混合运 算） 数学广 角(找 次品)
人教版小学数学知识体系分布情况
综合与 图形与几何 统计与概率 实践 图形的 测 图形 图形 数据统 可能性 认识 量 的运 与位 计 数的认 数的运 常见的 式与 探索规 动 置 识 算 量 方程 律 10以内 10以内 认识钟 数的认 数的加 表（整 识 减法 时、几 数学乐 认识立 园 体图形 及图形 的拼组
第 4 页
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四 （上） 除数是 两位数 除法 平行四 边形与 梯形的 认识
角的 度量
复式条 形统计 图
小数的 四则运 意义和 算 性质 四 （下）
运算定 律与简 便运算
数学广 营养午 三角形 角(植 餐小管 的分类 树问 家 题) 三角形 的性质 图形的 拼组
折线统 计图分 析
第 8 页
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