怎样才能做好博士研究生(做学问者必读之文章)
加强博士研究生教育
加强博士研究生教育博士研究生教育是高等教育体系中的重要组成部分，也是培养高级专门人才的重要途径。
为了加强博士研究生教育，提高培养质量，我们应该从以下几个方面着手。
要加强导师制度的建设。
导师是博士研究生教育的重要指导者和支持者，他们的作用不可忽视。
因此，我们应该建立一套完善的导师评价机制，确保导师具备较高的学术水平和教学能力，并能为学生提供有效的指导和支持。
此外，还应加强导师培训，提高他们的教学和指导能力，为学生提供更好的学术环境和指导资源。
要注重博士研究生的创新能力培养。
创新是博士研究生教育的核心目标之一，而培养创新能力需要提供科研资源和实践机会。
因此，学校应加大科研投入，提供充足的科研经费和实验设备，鼓励学生参与科研项目和实践活动。
同时，也要加强学术交流和合作，让学生有机会与国内外优秀的学者进行学术交流，拓宽视野，提高学术素养。
第三，要加强学术道德教育。
学术道德是博士研究生教育的重要内容，也是保证学术诚信的基础。
我们应该加强对学术道德的宣传和教育，引导学生遵守学术规范，诚实守信地开展科研工作。
此外，学校也要建立一套严格的学术评价体系，对学术不端行为进行严肃处理，维护学术诚信的权威和严肃性。
要加强博士研究生的综合素质培养。
博士研究生不仅需要具备扎实的学术基础和独立研究能力，还应具备一定的综合素质。
因此，学校应加强学科交叉和综合能力培养，提供多样化的课程和培训，培养学生的创新思维、团队合作能力和领导才能。
同时，也要注重培养学生的社会责任感和人文素养，使他们能够在学术领域和社会实践中发挥更大的作用。
加强博士研究生教育是一个系统工程，需要学校、导师和学生共同努力。
只有通过全面的改革和创新，才能提高博士研究生培养质量，培养更多高水平、高素质的专业人才。
博士心得体会
博士心得体会作为一位博士研究生，我在攻读博士学位的过程中积累了丰富的经验和心得体会。
在这篇文章中，我将分享我作为博士生的心得体会，希望能够给即将或正在攻读博士学位的同学们带来一些启示和帮助。
一、坚定的初心攻读博士学位是一项漫长而艰苦的任务，需要耐心和毅力。
在这个过程中，保持对研究的热情和兴趣是非常重要的，因为只有真正热爱自己的研究领域，才能够坚持不懈地投入到研究中，克服各种困难和挑战。
二、良好的学术素养作为一名博士生，拥有良好的学术素养是非常重要的。
首先，要具备扎实的专业知识和研究方法。
通过广泛阅读相关文献、参加学术研讨会等方式，不断更新自己的知识储备，并学习掌握先进的研究方法。
另外，要培养批判思维和创新能力，能够独立思考和解决问题。
同时，要重视学术道德，遵守学术规范，保持诚信和正直的学术态度。
三、高效的时间管理博士生活非常忙碌，合理高效地管理时间是必不可少的。
首先，要制定详细的研究计划和阶段性目标，合理分配时间和资源。
其次，要合理规划每天的工作安排，充分利用碎片时间，提高工作效率。
同时，要保持良好的工作生活平衡，合理安排自己的休息和娱乐时间，避免过度劳累和精神压力。
四、与导师良好的合作关系导师是博士生研究工作中的重要指导者和帮助者，与导师建立良好的合作关系是非常重要的。
首先，要积极与导师沟通，了解导师的期望和要求，及时报告研究进展和遇到的问题。
其次，要虚心听取导师的意见和建议，遵守导师的指导，并能够独立思考和提出自己的见解。
最后，要在与导师的合作中建立信任和互相尊重的关系，共同努力完成研究目标。
五、积极参与学术交流博士生期间，积极参与学术交流是非常重要的。
通过参加学术会议、报告和研讨会等活动，可以与同行学者进行交流和讨论，了解最新的研究动态和学术前沿。
此外，还可以发表学术论文和撰写学术专著，提升自己的学术声誉和专业水平。
六、关注个人发展除了专业技能的培养，博士生期间也应该关注个人发展。
通过参加培训课程、学习外语、提升科研能力等方式，不断提升自己的综合素质和竞争力。
给博士研究生的12条忠告与建议
一.志向要大， 立足要实际
一.志向要大，立足要实际
• 志向要大是指追求卓越，不甘于平庸。 在志向上要有这样的抱负：在探索科技 的道路上留下自己的足迹和贡献；立志 有所发现，有所发明，有所创造，有所 前进。
• 志向要大并不是一心想得什么科学奖项 和荣誉，而是想着为人类、为祖国作一 点贡献，不辜负人民的培养和期望。
• 如果真对此课题的研究确实不感兴趣，感到不 能发挥自己的特长，或者是没有从事科学的热 情，或者是后悔自己的选择，那么，我劝你不 要干这行，还是放弃为好。
• 没有科学的热情比没有科学的能力更可怕。
科学是相当枯燥的事业，科学家需要日以继 夜的思考、重复的试验和摸索，需要从一次一 次的失败中总结教训，屡败屡战。经年累月的 用功，皓首穷思，在旁人看来，这实在太苦了， 这也许是世界上最枯燥无味、最无乐趣的事。
• 希望青年研究生正确认识和处理好求学过程遇 到的种种问题，在“做学问中学做人，做人中 学做学问”中经受考验和磨练，使自己在为人 和为学两方面都有长进，成为一个德才兼备的 人才。
• 60年代，我在苏联曾当过研究生，后来又带 过不少研究生，这里我把自己对研究生学习的 思考和认识凑成12条忠告和建议，献给研究 生同学们，以供参考。
• 大学时代的学习模式：“读书（听课）+ 解 题”。
• 研究生时代学习模式：“读书（自学）＋ 解题＋发现问题,提出问题”。
在这阶段，思考要贯串学习的全过程。
• 精读须与泛读相结合。研究学问必须查阅 和浏览大量有关的文献，对研究的问题有 精细和全面的了解。
• 建议读后对所研究的问题、写一个文献评 述（literature Survey or Review）。它 是一篇包含自己见解、评论性质的文章。
培养博士生设想
培养博士生设想培养博士生是一个复杂而令人兴奋的过程，需要在学术、研究和个人发展方面提供全面支持。
以下是一些建议，帮助你设想如何有效地培养博士生：1. 明确研究方向和目标：在博士阶段，研究方向的选择至关重要。
与学生一起讨论他们的兴趣，并确保所选择的方向在学术界有一定的新颖性和重要性。
2. 建立导师-学生关系：与博士生建立良好的导师-学生关系是成功培养的基础。
提供定期的一对一会议，以便深入了解学生的进展、困难和需求。
3. 鼓励独立思考和创新：博士生需要培养独立思考和创新的能力。
提供空间让他们自主思考问题，鼓励提出新的研究问题和方法。
4. 支持学术交流：鼓励博士生参加学术会议、研讨会和研究活动，以扩展他们的学术网络，并提供展示研究成果的机会。
5. 提供资源和设备：确保博士生有足够的资源和实验设备来进行研究。
这包括提供必要的图书、软件、硬件以及实验室设备。
6. 促进团队合作：博士生应该有机会与其他研究人员合作，包括其他博士生、博士后和其他导师。
这种团队合作有助于交流思想，提供新的视角，并加速研究进展。
7. 关注培养技能：不仅仅关注学术研究，还要关注博士生的技能培养，例如写作、演讲、项目管理等。
这些技能在博士毕业后同样重要。
8. 提供支持和鼓励：博士生在长时间的研究过程中可能会面临挑战和困难。
提供情感上的支持，鼓励他们克服困难，并保持对研究的热情。
9. 制定清晰的计划：博士生需要一个清晰的研究计划和时间表。
这有助于确保研究目标的实现，并为学生提供方向感。
10. 定期评估进展：定期评估博士生的研究进展，并提供及时反馈。
这有助于调整计划，解决问题，并确保研究在预定时间内完成。
总体而言，培养博士生需要全方位的支持和关怀。
通过提供良好的学术环境、个人发展机会和持续的指导，你可以帮助博士生取得成功，并为他们未来的职业道路打下坚实的基础。
博士研究生阶段学习计划
博士研究生阶段学习计划博士研究生期间，想要好好利用时间学习，应该怎么制定可行的学习计划呢？下面是店铺整理的博士研究生阶段的学习计划，同学们不妨参考一下。
博士研究生阶段学习计划篇一一、培养目标博士生教育是我国教育制度中对专门人才培养的最高层次，以培养教学、科研方面的高层次创造性人才为主。
博士生的培养应强化素质教育，要求博士生系统掌握马克思主义与邓小平理论。
博士生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，在科学研究上做出创造性成果，治学态度严谨。
二、学习年限和培养环节的进度1 、博士生学习年限为三到四年。
原则上第一、第二学期修完培养计划所规定的公共课和专业课程，第三学期进行学科综合考试，第四学期进行学位论文开题报告，第六学期进行学位论文答辩。
2 、至第六学期结束时博士生已完成课程学习、学科综合考试、学位论文开题报告，但未完成学位论文答辩者，必须按常规学制时间(三年)离校，待学位论文准备好后再申请回校答辩。
博士生学位论文的答辩需在六年内完成。
相关事宜请按照《关于博士研究生申请学位论文延期答辩和有关研究生学籍管理的若干补充规定》执行。
三、个人培养计划的制订要求博士生在入学后三个月内，指导教师应按照攻读博士学位研究生的培养要求，结合博士生本人的知识结构、科研特长和科研的需要，指导博士生制订个人培养计划。
内容包括：研究方向、课程学习、必读书目、科学研究计划。
博士生个人培养计划经二级学院主管研究生工作的主任审核批准后报送研究生处备案。
博士生个人培养计划既是导师指导博士生学习的依据，也是管理部门对博士生培养计划完成情况审查的依据。
四、课程设置和管理要求(一)课程设置博士生的课程设置为：政治理论课、外语课、数量分析方法课、学科前沿课、专业基础课和专业课。
政治理论课――文科为“马克思主义与当代社会思潮”工科为“现代科学技术革命与马克思主义”社科学院为该课主办单位。
博士生的学术道德和伦理责任
博士生的学术道德和伦理责任
博士生的学术道德和伦理责任是非常重要的，它们涉及到学术研究的诚信、公正、尊重原创等方面。
以下是一些关于博士生学术道德和伦理责任的建议：
1. 保持诚信：博士生在进行学术研究时，应该保持诚实和真实，不抄袭、不剽窃他人的成果，不伪造数据或篡改实验结果。
2. 尊重原创：博士生应该尊重原创，引用他人的研究成果时应该注明出处，不抄袭他人的观点、思路或方法。
3. 公正评价：博士生在评价他人的研究成果时，应该客观公正，不偏袒自己的观点，不贬低他人的成果。
4. 尊重知识产权：博士生应该尊重知识产权，不侵犯他人的知识产权，包括专利权、商标权、著作权等。
5. 遵守学术规范：博士生应该遵守学术规范，包括学术论文的写作规范、引用格式、参考文献的引用等。
6. 保守学术秘密：博士生在进行学术研究时，应该保守学术秘密，不泄露未公开的研究成果或数据。
7. 尊重同行评审：博士生应该尊重同行评审的意见，认真对待评审专家的建议和批评，及时改进自己的研究成果。
总之，博士生的学术道德和伦理责任是保证学术研究公正、客观、真实的基础，也是培养良好学术风气的必要条件。
博士研究生培养方式
博士研究生培养方式博士研究生培养方式是高等教育中的一项重要内容，它涉及到学生的学术能力培养、研究能力培养以及学术道德的培养等方面。
博士研究生培养方式的好坏直接关系到博士研究生的质量和培养效果。
因此，高校应该注重博士研究生培养方式的改革和创新，以提高培养质量和培养效果。
一、注重学术能力培养学术能力是博士研究生最重要的能力之一，因此，高校应该注重学术能力的培养。
具体来说，高校应该通过多种方式帮助博士研究生提高学术水平。
首先，高校可以组织学术讲座和学术研讨会，让博士研究生积极参与，增加学术交流的机会。
其次，高校还可以组织学术论文的撰写和发表，让博士研究生在实践中提高学术能力。
最后，高校还可以通过导师制度和学术导师的指导，帮助博士研究生提高学术水平。
二、加强研究能力培养研究能力是博士研究生必备的能力，因此，高校应该加强研究能力的培养。
具体来说，高校可以通过开设研究方法和研究设计等课程，帮助博士研究生掌握研究方法和研究设计的基本理论。
此外，高校还可以组织科研项目和实践活动，让博士研究生在实践中提高研究能力。
最后，高校还可以通过科研导师的指导，帮助博士研究生提高研究水平。
三、强化学术道德的培养学术道德是博士研究生必备的素养，因此，高校应该强化学术道德的培养。
具体来说，高校可以通过开展学术道德教育和学术规范教育，让博士研究生明确学术道德的重要性，并遵守学术规范。
此外，高校还可以通过学术论文的撰写和发表，让博士研究生了解学术诚信和学术规范的要求。
最后，高校还可以通过导师制度和学术导师的指导，帮助博士研究生树立正确的学术观念和学术道德。
高校应该注重博士研究生培养方式的改革和创新，以提高培养质量和培养效果。
具体来说，高校应该注重学术能力的培养，加强研究能力的培养，强化学术道德的培养。
只有这样，才能培养出优秀的博士研究生，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
博士生的学习方法
博士生的学习方法1. 先看综述，后看论著。
看综述搞清概念，看论著掌握方法。
2. 早动手在师兄师姐离开之前学会关键技术。
3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。
掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。
真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。
当然只看摘要也是不对的。
4. 集中时间看文献。
看过总会遗忘。
看文献的时间越分散，浪费时间越多。
集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。
5. 做好记录和标记。
复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。
pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。
这是避免时间浪费的又一重要手段。
否则等于没看。
6. 准备引用的文章要亲自看过。
转引造成的以讹传讹不胜枚举。
7. 注意文章的参考价值。
刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。
但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
8. 交流是最好的老师。
做实验遇到困难是家常便饭。
你的第一反应是什么?反复尝试?放弃?看书?这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。
对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重;对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。
千万不能闭门造车。
一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头?9. 最高层次的能力是表达能力，再好的工作最终都要靠别人认可。
表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。
比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著;写不好只能发一个病例报道。
比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著;写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。
一张图,一张表,无不是表达能力的体现。
寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金;虽然关系很重要，但写得太差也不行。
有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会pptpowerpoint就可以了。
此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。
博士培养目标和具体要求
博士培养目标和具体要求
博士培养旨在培养具备独立科研能力和创新思维的高级科研人才。
在博士培养过程中，学生需要具备扎实的学科基础知识，具备独立解决科学问题的能力，具备科学研究的创新能力以及良好的科学道德素养。
以下是博士培养的具体要求。
1. 学科基础知识：博士生应具备扎实的学科基础知识，包括相关学科的核心理论和基本原理。
通过系统学习，掌握学科的前沿动态和研究方法，具备对学科问题进行深入分析和解决的能力。
2. 独立科研能力：博士生应具备独立开展科研工作的能力。
能够独立设计实验方案，收集和分析实验数据，解读实验结果，并能够从中提出创新性的研究问题。
同时，博士生还应具备撰写科学论文的能力，包括准确表达科学观点和清晰组织论文结构的能力。
3. 创新思维能力：博士生应具备创新思维和创新能力。
能够从学科前沿问题出发，提出新的研究思路和方法，并能够进行创新性的科学研究。
在解决科学问题的过程中，博士生应具备理性思考的能力和创造性思维的能力，能够从不同角度思考问题，提出新的观点和见解。
4. 科学道德素养：博士生应具备良好的科学道德素养。
遵守学术规范和学术道德，尊重知识产权和学术权威，严禁抄袭和剽窃他人研究成果。
同时，博士生还应具备诚信和正直的品质，严守学术规范
和学术道德，不得从事任何科研不端行为。
博士培养目标和具体要求旨在培养具备独立科研能力和创新思维的高级科研人才。
通过系统学习和科研实践，培养博士生具备扎实的学科基础知识、独立科研能力、创新思维能力以及良好的科学道德素养。
博士生将成为学术研究领域的专家和领导者，为推动学科发展和科学进步做出重要贡献。
给博士研究生的12条忠告与建议20240510
给博士研究生的12条忠告与建议20240510作为一名拥有博士学位的研究生，我想给未来的博士研究生们提供一些建议和忠告，以帮助他们在研究生生涯中取得成功。
以下是我认为最重要的12条忠告：1.坚持自己的研究兴趣：选择一个你真正感兴趣的研究课题，因为你将花费很多时间和精力来深入研究。
只有对你有吸引力的主题才能激发你的激情，并帮助你坚持下去。
2.建立良好的导师关系：导师是你研究生生涯中最重要的人之一，他们将指导你的研究方向并提供实践经验。
确保与导师保持良好的沟通，争取他们的支持和指导。
3.合理安排时间：博士研究生生活非常忙碌，因此合理安排时间非常重要。
制定一个详细的时间表，包括每天和每周的工作安排，以确保你能够有效地管理时间。
4.培养良好的研究习惯：建立良好的研究习惯，如定期阅读文献、记录实验结果和思考研究进展。
这将帮助你更好地组织和管理你的研究工作。
5.积极参与学术活动：参加学术会议、研讨会和研究小组等活动，与其他研究生和学者交流思想和观点。
这将帮助你建立学术网络，获取反馈和建议，促进自己的学术发展。
6.培养写作技巧：博士研究生生涯中需要大量的写作，包括论文、报告和研究计划等。
提前学习和实践写作技巧，并向导师和同行寻求反馈和建议。
7.培养口头表达能力：除了书面交流，博士研究生还需要具备良好的口头表达能力，包括学术报告和研究演讲。
参加演讲培训和练习，提高自己的演讲能力。
8.寻找合作机会：与其他研究生和学者合作开展研究项目，分享资源和经验。
合作研究可以提高你的研究水平和产出，并扩展你的学术网络。
9.学会克服困难：博士研究生生活中难免会遇到困难和挫折，如实验失败、时间不够等。
学会从失败中吸取教训，寻找解决问题的方法，努力克服困难。
10.关注个人健康：研究生生活非常紧张，但不要忽视自己的身体和心理健康。
保持良好的生活习惯，如合理饮食、规律锻炼和适当休息，以保持身心健康。
11.寻找支持和倾诉对象：在研究生生活中，会遇到各种困难和挑战。
博士生的学术研究与学术素养：提升与完善
博士生的学术研究与学术素养：提升与完善博士生作为学术研究的重要力量，需要不断提升自身的学术研究能力和学术素养。
以下是一些建议，以帮助博士生提升和完善自己的学术研究与学术素养：1. 建立良好的学术道德：博士生应该了解并遵守学术道德规范，包括诚实、公正、尊重他人的知识产权和研究成果。
同时，博士生应该对自己的研究进行严格的自我审查，以确保研究的真实性和可靠性。
2. 深入阅读和理解文献：博士生需要广泛阅读相关领域的文献，并深入理解该领域的研究方法和理论框架。
通过比较不同研究方法和结论，博士生可以更好地评估自己研究的创新性和贡献。
3. 掌握研究方法和技术：博士生需要掌握一些基本的研究方法和技术，如文献综述、实验设计、数据分析等。
同时，随着科技的发展，博士生也应该不断学习和应用新的研究方法和技术。
4. 独立思考和解决问题：博士生应该具备独立思考和解决问题的能力，不局限于已有的研究成果和理论框架，勇于提出自己的见解和思路。
同时，博士生也应该学会从多个角度看待问题，以得出更加全面和深入的结论。
5. 积极参与学术交流：博士生应该积极参与学术交流活动，如学术会议、研讨会等，与同行专家和学者进行交流和讨论。
通过与他人的交流，博士生可以了解自己的研究成果在学术界的位置和价值，同时也可以获得一些有益的建议和启示。
6. 注重语言表达和写作：博士生需要具备优秀的语言表达和写作能力，能够清晰、准确地表达自己的研究成果和见解。
通过撰写论文、报告等学术作品，博士生可以提升自己的学术表达能力和自信心。
7. 持续学习和自我提升：博士生应该保持持续学习的态度，不断跟进相关领域的研究进展，提升自己的学术素养和综合能力。
同时，博士生也应该学会自我反思和评估，及时调整自己的研究方向和方法。
8. 培养合作精神：博士生应该具备合作精神，与导师、同行、实验技术人员等合作完成研究任务。
通过合作，博士生可以获得更多的经验和知识，同时也可以提高工作效率和质量。
博士经验交流发言稿
大家好！很荣幸能够在这里与大家分享我的博士经验。
回顾我的博士生涯，感慨万千。
今天，我想从以下几个方面与大家交流：一、明确目标，坚定信念在博士阶段，首先要明确自己的研究目标和方向。
这需要我们对自己的研究领域有深入的了解，同时也要关注行业动态和前沿技术。
明确目标后，我们要坚定信念，勇敢面对挑战。
在研究过程中，可能会遇到种种困难，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够取得成功。
二、广泛阅读，积累知识博士阶段，我们需要掌握扎实的理论基础和丰富的实践经验。
这就要求我们广泛阅读国内外相关文献，了解研究领域的最新进展。
在阅读过程中，要学会归纳总结，提炼核心观点。
同时，要注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际问题中。
三、勤奋钻研，勇于创新博士研究需要我们具备较强的创新意识和能力。
在研究过程中，我们要勇于质疑，不断探索新的研究方向。
遇到问题时，要善于思考，敢于尝试。
同时，要善于与导师、同学交流，汲取他人的意见和建议，提高自己的研究水平。
四、严谨治学，注重细节在博士阶段，我们要严谨治学，追求卓越。
在实验、论文撰写等环节，要注重细节，力求做到精益求精。
严谨的治学态度不仅能够提高研究质量，还能培养我们的耐心和毅力。
五、团队协作，共同进步博士研究是一个团队合作的过程。
我们要学会与他人合作，共同完成研究任务。
在团队中，要学会倾听、沟通和协调，发挥自己的优势，为团队贡献力量。
同时，要关注团队成员的成长，共同进步。
六、保持身心健康，享受生活博士阶段的学习和生活压力较大，我们要学会调整心态，保持身心健康。
在忙碌的研究之余，要适当放松自己，享受生活。
这样，我们才能以更好的状态投入到博士研究中。
总之，博士阶段是我们人生中宝贵的经历。
在这里，我们不仅学到了知识，还收获了成长。
我相信，只要我们坚定信念，勤奋努力，就一定能够在博士阶段取得优异的成绩。
最后，祝愿大家在博士生涯中取得丰硕的成果，共创美好未来！谢谢大家！。
经师易得人师难求_关于博士研究生的德育问题_赵宝煦
经师易得人师难求 关于博士研究生的德育问题赵宝煦在中国传统教育思想中,历来强调教书育人。
老师不只要教好业务,还要教学生做人。
所谓 经师易得,人师难求 ,就是说:能把业务教好的老师容易找,能教业务同时又能教学生 做人 的老师却不多见。
我自己从1948年到现在,滥竽大学教席近50年。
从1978年开始培养硕士研究生。
1984年被授予政治学专业博士导师资格,1986年再被授予国际政治学专业博士导师资格。
十余年来,在两个学科内,我指导的博士生,已有16人毕业并获得博士学位,有5人尚未毕业。
多年来,我自己在主观上一直不满足于只做 经师 ,而是力争能做 人师 。
虽然我自己做得还很不够,但 虽不能至,心向往之 。
做好人师,一直是我自己在教学工作中追求的目标。
(一)师生关系,老师首先要全面关心和爱护学生。
旧社会提倡尊师爱徒。
说: 师徒如父子 。
又说: 一日为师,终身为父。
如果排除这些说法中的封建家长制色彩不论,则可以看出,它强调的是师徒间的亲密关系。
其实,在一定意义上,把导师与学生之间的关系比作父子关系,看来也无不妥。
至少,在导师这方面,应该把学生当作自己儿女一般来关心爱护。
关心要全面,关心业务提高,也要关心思想、生活,甚至恋爱结婚。
后者似乎是个人 隐私 ,实则影响一个年轻人的成长、发展,至关重要。
导师该问就得问,该管就得管。
当然,这种问与管,不应是封建专制式的,而应是民主的、好朋友式的善意帮助。
导师要平易近人。
平易,不端架子;近人,易于接近,有人情味。
这样,才能使学生敢于接近你,不把与导师见面视为畏途。
导师要心怀坦诚,对学生讲心里话。
这样,学生才肯对你讲心里话。
要使学生敢于坐在你的书房中放言高论,无所顾忌。
只有这样,你才能更透彻地了解学生。
学生通常怕导师,因为至少这三年命运掌握在导师手中。
但如果学生怕导师,在导师面前不敢讲真话,导师就无法掌握学生的思想脉膊,那就根本谈不到在政治上、思想上帮助学生成长。
学生在校时怕你,走出校门就可能会骂你。
攻读博士学位研究生的动机与目标
攻读博士学位研究生的动机与目标攻读博士学位研究生的动机与目标（Motivation and Goals for Pursuing a Doctoral Degree）作为一名研究生生涯的学者，我选择攻读博士学位的动机与目标是多方面的，包括个人追求、学术兴趣、职业发展以及社会影响等方面的考量。
在以下的文章中，我将详细描述我攻读博士学位的动机与目标，以及如何实现这些目标。
首先，我选择攻读博士学位的动机之一是对学术研究的热爱和兴趣。
自我大学本科开始，我就对某个学科领域产生了浓厚的兴趣，并且在研究生阶段进一步加深了这种热情。
我喜欢深入研究一个问题，通过阅读、实验和分析数据来解决这个问题。
攻读博士学位将使我有更多的机会专注于某个特定的领域，并将我的兴趣转化为对该领域知识和理论的深入了解。
这种对学术研究的热爱和兴趣将激发我不断探索新领域，做出具有创新性的贡献。
其次，我选择攻读博士学位的目标之一是为了提升自己的学术能力和知识水平。
攻读博士学位是进一步深化研究的最高学历，在这个过程中，我将不仅仅学习已有的知识，还将对现有理论和研究进行批判性思考和创新性探索。
通过与导师和同行的讨论和互动，我将不断提高自己的学术能力，学会运用科学方法和研究技术来解决问题。
我的目标是成为一个卓越的学者，能够在学术界和行业中推动学科的发展和创新。
第三，我追求攻读博士学位的目标之一是为了实现个人职业发展的野心。
在现代社会，持续学习和专业发展对于个人职业发展至关重要。
攻读博士学位将给予我更多的机会参与独立研究项目，发表高质量的学术论文，并与世界各地的专家进行合作。
这些经验将增强我作为一名研究者的声誉和能力，并为我的职业发展打下坚实的基础。
我希望通过攻读博士学位，在学术界或行业中找到一个有挑战性的职位，并为社会的发展做出有意义的贡献。
最后，我攻读博士学位的动机之一是对于社会影响力的追求。
我相信学术研究的重要性，并认为科学发现可以为社会带来积极的变革。
博士学习计划(3篇)
博士学习计划（3篇）博士学习计划（通用3篇）博士学习计划篇120__年_月_日，万事开头难，但是，我也懂得良好的开端是成功的一半。
为了给博士学习生活开好头，不断学习和提升自己，增强学术研究能力，特此制定本学习计划。
本计划共分为两个层次：总计划和总目标；周计划和周目标。
总计划和总目标明确了本学期学习和生活的总体“轮廓”，周计划和周目标则明确了以周为单位的分目标，指出了具体的执行策略。
另外，制定控制的策略和方法，以确保计划和目标的实现。
一、总计划和总目标1、课程和学习目标以经济学前沿和高等数学为学习重点，以计量经济学等课程为依托，在打好基础的前提下，再次对方法论等课程进行学习，并尝试用计量方法进行学术文章的写作。
（可以用计量方法完成经济学前沿课程的科研训练。
）具体要求如下：经济学前沿课程完成大部分文献的阅读，明确大部分文献内涵主旨，了解经济学理论的脉络，通过科研训练掌握计量等研究方法。
高等数学课程完成老师课程要求的作业，并利用课余时间做习题巩固所学知识，尝试将所学知识与经济学前沿和计量课程中涉及的数学方法结合起来。
计量经济学依据英文教材和课件完成曾卫红老师双语教学的计量经济学学习，利用计量完成经济学前沿中的科研任务。
重点学习计量方法的应用。
管理理论前沿主要是确保每节课都能够听懂，并能够根据老师所讲内容提出两到三个学术问题，把握与不同领域老师的沟通和交流的机会。
通过该课程拓宽学术视野，了解其他学术领域的研究现状，学习研究方法的使用策略和技巧。
2、科研目标科研能力重在训练，通过不断的试错和尝试来积累经验。
主要的目标包括：扭转思维方式；掌握研究方法和技巧；理顺科技管理领域的文献脉络，发现并总结可能的研究问题；进行科技论文的写作。
具体措施如下：扭转思维方式通过阅读文献、参与课程学习、进行科研文献写作、与同学老师沟通交流等方式不断将发散式的思维方式转变成以问题为中心，以条件为基础的科研研究的思维方式上来。
掌握研究方法和技巧重点掌握计量方法的使用，利用课程学习的机会，完成课程科研训练的学习要求；通过经济学前沿的学习，梳理关键节点文献之间的逻辑关系，并学习在其他研究领域查找关键节点文献；通过文献阅读和课程学习，学习英文文献写作的一些基本技巧，掌握常用语法和句法，并尝试翻译重点文献的关键内容。
博士研究生的社会担当
博士研究生的社会担当
博士研究生作为高等教育培养的高层次人才，除了在学术研究方面有所建树外，也应该具备强烈的社会责任感和担当精神。
以下是一些博士研究生应具备的社会担当：
1.承担科研使命。
博士研究生作为科学研究的重要力量，应积极投身科研工作，为推动科技进步和创新做出贡献。
在科研中，要注重学术道德和科研诚信，保证研究成果的真实性和可靠性。
2.推动社会进步。
博士研究生应该关注社会热点问题，研究解决社会发展中的难题，为推动社会进步贡献自己的力量。
同时，要积极参与社会公益事业，为社会弱势群体提供帮助和支持。
3.培养社会责任感。
博士研究生应该具备高度的社会责任感和担当精神，关注国家和人民的利益，积极参与社会公共事务，为国家发展和民族复兴贡献自己的力量。
4.传承文化知识。
博士研究生作为知识分子的一员，应该承担起传承文化知识的责任。
要注重学习和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，为推动文化繁荣和发展做出贡献。
5.积极回馈社会。
博士研究生在完成学业后，应该积极回馈社会，为经济发展和社会进步做出贡献。
可以通过参与企业研发、担任高校教师、从事社会服务等方式，为社会做出更多贡献。
总之，博士研究生作为社会的高层次人才，应该具备强烈的社会责任感和担当精神，关注国家和人民的利益，为推动社会进步和发展做出自己的贡献。
高校博士研究生生活与科研经验分享
高校博士研究生生活与科研经验分享在高校攻读博士学位是每个研究生的梦想，但在这个过程中需要面对的挑战和困难也是不容忽视的。
作为一名经历了研究生生活的博士，我想与大家分享一些我的亲身经历和科研经验。
1. 适应新环境攻读博士学位意味着进入了全新的研究领域和学术圈子，需要适应新环境。
初期，我遇到了很多困难，如语言的不同、文化的差异等。
然而，通过与同学和导师的交流，我逐渐适应了新环境，并积极主动地融入学术圈子。
2. 学会时间管理博士生活非常忙碌，有各种各样的学术任务需要完成。
因此，良好的时间管理能力是必不可少的。
我学会了合理规划时间，制定每日的任务清单，并根据优先级完成任务。
这有效地提高了我的学习和科研效率。
3. 寻找科研方向博士研究生期间，选择一个适合自己的科研方向非常重要。
我建议在选择科研方向时要根据自己的兴趣和优势，同时考虑目前的研究热点和前沿领域。
选择一个有挑战性和发展潜力的科研方向，将有助于提高研究水平和学术影响力。
4. 加强学术交流在高校攻读博士学位期间，与他人的学术交流非常重要。
参加学术会议、研讨会和学术讲座，与同行学者进行深入的讨论和交流，这将助于拓宽自己的学术视野和增强与他人的合作能力。
此外，积极参与学术活动也能够提升自己的学术声誉。
5. 坚持科研攻读博士学位是一个长期而艰苦的过程，需要坚持不懈的努力。
在面对各种困难和挫折时，要保持积极的态度，相信自己的能力，并不断努力克服困难。
同时，及时总结科研经验，找到失败的原因，不断改进和调整研究方法。
6. 寻求合适的支持在研究生生活中，寻求合适的支持非常重要。
与导师和同学建立良好的合作关系，及时向他们寻求帮助和指导，能够有效地解决遇到的问题。
同时，家人和朋友的支持也是宝贵的，他们的鼓励和理解将为你提供精神上的支持。
7. 平衡生活与学业研究生生活紧张而繁忙，但也应该保持生活与学业的平衡。
合理安排时间，让自己有足够的休息和娱乐，这有助于提高专注力和学术动力。
博士学习计划范文
博士学习计划范文导言为了更好地提高自己的学术水平，我决定申请博士研究生，深造自己的学术能力。
在我看来，博士学习计划不仅是一个学位的追求，更是一个学术能力的提升和理论水平的提高的过程。
下面是我自己的博士学习计划。
一、学习动机和学习目标1. 学习动机自小就立志于深入的学术研究，对于解决一些复杂问题有较强的兴趣。
在本科和硕士阶段，我都取得了不错的成绩，但是我深知自己的学术水平仍然有待提高。
因此，我希望通过攻读博士学位，可以接触到更深层次的理论和实践，提升自己的学术水平，为将来能够在相关领域做出更具有实际价值的学术贡献做好准备。
2. 学习目标我通过攻读博士学位，希望能够在理论研究和实践探索方面取得突破，形成自己的学术观点和见解。
同时，我也希望通过博士阶段的学习，能够培养自己的团队合作能力，提升自己的研究创新能力，从而为将来有更广泛的学术交流和合作打下基础。
二、学习内容和学习方法1. 学习内容我的学习内容主要包括理论研究和实践探索两个方面。
在理论研究方面，我将深入研究相关领域的经典文献和前沿理论，为自己的研究提供理论支持和指导。
在实践探索方面，我将积极参与相关领域的实践活动和项目执行，通过实践探索，加深自己对相关问题的认识和理解。
2. 学习方法为了更好地实现自己的学习目标，我将采取多种学习方法。
在理论研究方面，我将注重文献综述和理论深化，不断总结和反思，以提升自己的理论水平。
在实践探索方面，我将积极参与课题研究和项目实施，通过实践探索和实践总结，提升自己的实践能力。
三、学术规划和学术成果1. 学术规划我的学术规划主要包括研究课题的确定和论文的撰写。
在研究课题的确定方面，我将在导师的指导下，确定一个有价值、有挑战和有意义的研究课题。
在论文的撰写方面，我将按照规范和程序，认真撰写自己的学术论文，并力求取得一篇有学术价值的论文。
2. 学术成果我的学术成果主要包括学术论文的发表和学术会议的参与。
在论文方面，我希望能够在相关领域的期刊上发表两篇以上的学术论文，并力争发表高水平的论文。
博士生的素质要求
博士生的素质要求
作为一名博士生，不仅要具备扎实的学术功底和独立的研究能力，还需要具备一系列的素质要求，以便更好地完成自己的研究工作。
首先，博士生需要具备较强的自我管理能力。
博士研究是一项长期的工作，需要博士生具备良好的时间管理能力和计划能力，能够自我调节和自我激励。
此外，博士生还需要具备耐心和毅力，能够坚持不懈地进行研究工作。
其次，博士生需要具备良好的沟通能力和团队合作能力。
博士研究需要与导师、同行和其他相关人员进行交流和合作，因此博士生需要具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰地表达自己的研究思路和成果。
同时，博士生也需要具备团队合作的能力，能够与其他研究人员协作完成研究任务。
另外，博士生还需要具备创新思维和创新能力。
博士研究是一个创新性的过程，需要博士生具备开拓性思维和创新性思考能力，能够不断地提出新的研究思路和解决问题的方法，进而推动学科的发展和进步。
最后，博士生还需要具备高度的责任感和职业道德。
博士研究需要博士生遵循科学研究的道德规范和研究伦理要求，保持研究诚信和严谨性，在研究过程中遵守法律法规和学校规定。
综上所述，作为一名博士生，除了扎实的学术功底和独立的研究能力外，还需要具备自我管理能力、沟通能力、团队合作能力、创新能力和职业道德等一系列素质要求，以便更好地完成自己的研究工作。
博士学习计划范文3篇
博士学习计划范文3篇博士研究生教育是学历教育的最高层次,代表着一个国家的人才培养水平。
*是博士学习的计划范文，仅供参考。
博士学习计划范文一：本人是工作了三年后又重新回到校园攻读博士，师生角色变换，看着既熟悉又陌生的校园，感慨万千。
经历三年的社会实践，自己有了新的感悟。
一方面，在三年的工作时间里更加明白自己需要什么，薄弱点在哪里，哪些方面是急需加强的;另一方面，年纪逐渐变大，孔子说“三十而立”，本人已然三十了，却立不起来，以前同学大多成家了或者准备成家，而自己还在求学路上。
虽说每个人走的路不一样，可是，也不能脱离大多数人发展轨迹太远了。
在硕士和工作期间，由于不够努力以及容易感情用事，过去五年没有努力，也没有做出什么成果。
当攻读博士的第一天起，本人就告诉自己不可以像过去那样，不努力，不上进，整天浑浑噩噩，虚度年华，最终一事无成。
开学典礼上李书记和几位院长殷殷教导，都要求务必确立目标，不可以虚度这宝贵的几年时间，9月12日某老师也一再强调了这个问题。
因此，本人依据学校博士培养计划并结合个人实际情况，拟定博士期间的学习计划。
一、整体目标20xx年是本人人生的而立之年，也将开启本人人生的新篇章。
在结合三年的工作经历和父母、老师、领导、同事的意见并经过深思熟虑之后，本人确定了人生的最终目标——成为一名优秀的高校老师，并将为此奋斗终身。
因此，本人选择攻读某教授的博士生，合理利用三年博士学习时间，抓住学习机会，巧用学校有利资源，在顺利完成学业的同时，深入学习管理学理论和研究方法，进一步提高英语阅读和听写能力，不断增强人文素养和社会交际能力，在发展管理学某一领域开展创新性研究，在三年的时间里发表五至六篇高档次论文保证能够顺利毕业。
二、实施策略为了顺利实施计划，特拟出以下三点实施策略：(一)坚持做人为本，尊师重道，治学为先;(二)勤奋刻苦，不畏艰难，努力上进;(三)虚怀若谷，勇于学习、善于学习，多向老师、同门等等请教;(四)坚持锻炼身体，健强体魄，以完成繁重的学习科研任务。
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怎样才能做好博士研究生（做学问者必读之文章） 作者: 叶航2009-09-26 11:05:33)这个题目我非常喜欢，因为这个题目，对大家多少都有实际的帮助。
如果下次我必须再登台演讲，我觉得这个题目还可以再发挥一两次。
我是台大历史研究所毕业的，所以我的硕士是在台大历史研究所，我的博士是在美国普林斯顿大学取得的。
我想在座的各位有硕士、有博士，因此我以这两个阶段为主，把我的经验呈现给各位。
我从来不认为我是位有成就的学者，我也必须跟各位坦白，我为了要来做这场演讲，在所里碰到刚从美国读完博士回来的同事，因为他们刚离开博士生的阶段，比较有一些自己较独特的想法，我就问他：「如果你讲这个问题，准备要贡献什么？」结合了他们的意见，共同酝酿了今天的演讲内容，因此这里面不全是我一个人的观点。
虽然我的硕士论文和博士论文都出版了，但不表示我就是一个成功的研究生，因为我也总还有其它方面仍是懵懵懂懂。
我的硕士论文是二十年前时报出版公司出版的，我的博士论文是英国剑桥大学出版的。
你说有特别好吗？我不敢乱说。
我今天只是综合一些经验，提供大家参考。
一、研究生与大学生的区别首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。
大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。
」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。
这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向，学会创新你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。
由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。
做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。
大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。
我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。
所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。
由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。
我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。
他曾经在中研院的周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。
他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。
可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。
他有一次就跟那个老师抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。
」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。
所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。
我为什么讲这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「self-help」，并且是在老师的引导下学习「self-help」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。
然而研究生另外一个重要的阶段就是Learn how to learn，不只是学习而已，而是学习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士或博士论文。
如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做同一件问题的人相比较。
我想即使在台湾也应该要有这样的心情，你的标准不能单单只是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面。
你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的，有所贡献与创新。
二、一个老师怎么训练研究生第二个，身为老师你要怎么训练研究生。
我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自然科学的训练，到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的，跟大学部坐在那边单纯听课，听完就走人是不一样的，相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关。
（一）善用与老师的伙伴关系，不断Research我常说英文research这个字非常有意义，search是寻找，而research是再寻找，所以每个人都要research，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。
中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。
」我就是藉由这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。
回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文……等。
所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。
你的学习是跟生活合在一起的。
当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭！」来跟他讲：「作研究生不是请客吃饭。
」（二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。
藉由学生的报告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。
就像是我在美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书、不停的逼着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练，有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这个学问大概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。
所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。
（三）循序渐进地练习论文写作到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字。
写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读？首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。
这么大规模的论文谁都写得出来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂，而不是一间小小分割的阁楼。
为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法。
因为受计算机的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降。
写论文时很重要的一点是，文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指导原则，经过慢慢练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。
我常跟学生讲不必写的花俏，不必展现你散文的才能，因为这是学术论文，所以关键在于要写得非常清楚，如果有好的文笔当然更棒，但那是可遇不可求的，文彩像个人的生命一样，英文叫style，style本身就像个人一样带有一点点天生。
因此最重要的还是把内容陈述清楚，从一万字到最后十万字的东西，都要架构井然、论述清楚、文笔清晰。
我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师Lawrence Stone，他目前已经过世了，曾经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。
因此文笔清楚或是文笔好，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。
内容非常重要，有好的表达工具更是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的style，而是论述清楚。
三、研究生如何训练自己（一）尝试接受挑战，勇于克服研究生如何训练自己？就是每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战，但是要努力去尝试。
我在我求学的生涯中，碰到太多聪明但却一无所成的人，因为他们很容易困在自己的障碍里面，举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看，虽然我也有这个毛病，可是我会定期给我自己一个挑战，例如：我会告诉自己，在某一个期限内，无论如何一定要把这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然我仍然常常写不完，但是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的，因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够了，就足以表示克服了自己，如果觉得每一个礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间延长为一个月的挑战，去挑战原来的你，不一定能做到的事情。
不过也要切记，硕士生是刚开始进入这一个领域的新手，如果一开始问题太小，或是问题大到不能控制，都会造成以后研究的困难。