细菌PPT课件50 人教版
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2.3.2细菌课件(共36张PPT)初中生物学人教版(2024)七年级上册.ppt
答案：D
A.分生组织
B.营养组织
C.输导组织
D.保护组织
解析：根据外部形态的不同，细菌大致可以分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌，A错误；
细菌个体十分微小，需要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态，B错误； 有的细菌有鞭毛，鞭毛有助于细菌在液体中游动，C错误；某些细菌可以形成芽孢， 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有很强的抵抗能力，落在适宜的环境中，芽孢又
课后练习作业
2.下列有关芽孢的叙述，错误的是（ ）
A.芽孢是细菌的休眠体
B.又小又轻，可随风飘散
C.当环境条件适宜时，一个芽孢可以萌发为许多个细菌
1.今D年.对夏季干，旱盛产、于低东南温亚、、有高着“温水果等补之气王不功”之良效称。环的食榴境用莲的有进榴入很莲采果摘强肉旺主的季要，抵属大于抗量( 进力)入广西市场，榴莲具有强身健体，健脾
多少？
换洗衣服，减少自身携带 的细菌数目，减少被细菌
感染而生病的可能。
100×28=25600（个）
细菌的形态、结构和生殖
细菌分布非常广泛
➢ 个体微小，易扩散； ➢ 分裂繁殖速度快，数量多
； ➢ 能形成芽孢，抵抗能力强
。
细菌与人类的关系
引起动物和人体患病
结核杆菌——肺结核 链球菌——猩红热 鼠疫耶尔森菌——鼠疫
第二节 细菌
第二单元第三章 微生物
人教版（2024）七年级上册
学习目标
1
能描述细菌的形态、结构和生殖方式等，并能与植物细胞作比较，掌握细 菌结构的特征。
2
了解细菌与人类的关系，能说出其中细菌起作用的原理。
3
理解巴斯德鹅颈瓶实验，学习作出假设、验证假设的探究方法，尝试分析 得出科学结论。
初中人教版细菌ppt课件
预防
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不共用餐具、保持环境清洁等，可以有效 地预防细菌感染。同时，加强免疫力，保持健康的生活方式，也能提高人体对细 菌的抵抗力。
治疗
对于细菌感染，医生通常会使用抗生素进行治疗。然而，抗生素的滥用已经导致 了细菌耐药性的问题。因此，应该在医生的指导下合理使用抗生素。
05
分解作用
细菌能够分解有机物，将复杂 物质转化为简单物质，如纤维 素分解菌能够将纤维素分解为
葡萄糖。
合成作用
细菌能够合成许多有用的物质 ，如氨基酸、维生素和抗生素 等。
生物防治作用
某些细菌能够防治植物病害， 如根瘤菌能够与豆科植物共生 形成根瘤，固定空气中的氮气 。
生物修复作用
某些细菌能够降解有毒有害物 质，如多环芳烃和石油等，对
环境保护具有重要意义。
03
细菌的繁殖与生长
细菌的繁殖方式
无性繁殖
细菌通过简单的二分裂法进行繁殖，分裂成两个完全相同的 子代细胞。
有性繁殖
某些细菌在特定条件下进行有性繁殖，通过配子结合或基因 重组产生后代。
细菌的生长曲线
01
02
03
04
延迟期
细菌适应新环境，准备开始分 裂增长。
对数生长期
细菌迅速分裂，数量呈指数增 长。
细菌在生物工程中的应用
工业生产
细菌被广泛应用于工业生产中，如利用大肠杆菌 生产胰岛素、疫苗等生物制品。
生物修复
某些细菌能够降解污染物，在环境保护和污染治 理方面具有重要作用。
生物能源
某些细菌可以产生氢气、甲烷等生物燃料，为可 再生能源的发展提供支持。
感谢您的观看
THANKS
细菌的探索与研究
细菌的遗传与变异
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不共用餐具、保持环境清洁等，可以有效 地预防细菌感染。同时，加强免疫力，保持健康的生活方式，也能提高人体对细 菌的抵抗力。
治疗
对于细菌感染，医生通常会使用抗生素进行治疗。然而，抗生素的滥用已经导致 了细菌耐药性的问题。因此，应该在医生的指导下合理使用抗生素。
05
分解作用
细菌能够分解有机物，将复杂 物质转化为简单物质，如纤维 素分解菌能够将纤维素分解为
葡萄糖。
合成作用
细菌能够合成许多有用的物质 ，如氨基酸、维生素和抗生素 等。
生物防治作用
某些细菌能够防治植物病害， 如根瘤菌能够与豆科植物共生 形成根瘤，固定空气中的氮气 。
生物修复作用
某些细菌能够降解有毒有害物 质，如多环芳烃和石油等，对
环境保护具有重要意义。
03
细菌的繁殖与生长
细菌的繁殖方式
无性繁殖
细菌通过简单的二分裂法进行繁殖，分裂成两个完全相同的 子代细胞。
有性繁殖
某些细菌在特定条件下进行有性繁殖，通过配子结合或基因 重组产生后代。
细菌的生长曲线
01
02
03
04
延迟期
细菌适应新环境，准备开始分 裂增长。
对数生长期
细菌迅速分裂，数量呈指数增 长。
细菌在生物工程中的应用
工业生产
细菌被广泛应用于工业生产中，如利用大肠杆菌 生产胰岛素、疫苗等生物制品。
生物修复
某些细菌能够降解污染物，在环境保护和污染治 理方面具有重要作用。
生物能源
某些细菌可以产生氢气、甲烷等生物燃料，为可 再生能源的发展提供支持。
感谢您的观看
THANKS
细菌的探索与研究
细菌的遗传与变异
人教版八年级生物上册《细菌》PPT优秀课件
√ （1）细菌没有叶绿体，它的营养方式主要是异养。（ ） X （2）用放大镜可以观察到细菌的结构（ ）
（3）细菌与植物细胞最主要区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。
（X ）
2、选择题
D （1）下列有关细菌的叙述,错误的是(
)
A.芽孢是细菌的休眠体
B.有些细菌具有鞭毛
C.荚膜和细胞壁都对细菌起保护作用
D.细菌细胞内没有遗传物质
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
列文•虎克发现了细菌，但 当时人们却不知道细菌是 从哪来的，那细菌到底是 从哪来的呢？
自 然 一些科学家
发
生 论
细菌是由肉汤自 然产生的
事实上真的是这样吗？ 法国科学家巴斯德对此结论产生 了很大疑惑。
法国科学家巴斯德
细菌的由来
通过鹅颈瓶实验，巴斯德证明细菌不是自然发生的， 而是由原来已经存在的细菌产生的。
100×28=25600个 常洗手，勤换洗衣物
计算细菌个数的公式： a×2n（a为原有的细菌个数，n为分裂的次数）
细菌不仅繁殖速度快，而且当他们面临不良环境 时，它们还会？(P74)
注意：外科手术的灭菌标准是杀死芽孢。
学习任务五：通过今天的学习，请同学们来总 结一下细菌为什么无处不在？(P74)
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，其营养方式主要 是异养，异养包括腐生和寄生两种。
从动、植物尸体或腐烂组织内获取营养 物质维持生活
从活的动、植物体上获取营养物质维 持生活
注意：极少数细菌的营养方式是自养
学习任务五：细菌的生殖方式(P74)
分裂生殖
2n （n代表分裂的次数 ）个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖 一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是 多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
（3）细菌与植物细胞最主要区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。
（X ）
2、选择题
D （1）下列有关细菌的叙述,错误的是(
)
A.芽孢是细菌的休眠体
B.有些细菌具有鞭毛
C.荚膜和细胞壁都对细菌起保护作用
D.细菌细胞内没有遗传物质
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
列文•虎克发现了细菌，但 当时人们却不知道细菌是 从哪来的，那细菌到底是 从哪来的呢？
自 然 一些科学家
发
生 论
细菌是由肉汤自 然产生的
事实上真的是这样吗？ 法国科学家巴斯德对此结论产生 了很大疑惑。
法国科学家巴斯德
细菌的由来
通过鹅颈瓶实验，巴斯德证明细菌不是自然发生的， 而是由原来已经存在的细菌产生的。
100×28=25600个 常洗手，勤换洗衣物
计算细菌个数的公式： a×2n（a为原有的细菌个数，n为分裂的次数）
细菌不仅繁殖速度快，而且当他们面临不良环境 时，它们还会？(P74)
注意：外科手术的灭菌标准是杀死芽孢。
学习任务五：通过今天的学习，请同学们来总 结一下细菌为什么无处不在？(P74)
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，其营养方式主要 是异养，异养包括腐生和寄生两种。
从动、植物尸体或腐烂组织内获取营养 物质维持生活
从活的动、植物体上获取营养物质维 持生活
注意：极少数细菌的营养方式是自养
学习任务五：细菌的生殖方式(P74)
分裂生殖
2n （n代表分裂的次数 ）个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分繁殖 一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是 多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
人教版生物七年级上册2.3.2《细菌》(课件)(共28张PPT)
情境导入
喜马拉雅旱獭憨态可掬、惹人喜 爱，许多游客想方设法去接近它们。 然 疫而的大，细气旱菌污獭。染身上却可能携带可引起鼠
想一想：接近旱獭的行为有哪些 风险？
无保护性地接触旱獭，旱獭身上携带的细菌可能传播到人 体，引起鼠疫的传播。
学习目标
1.细菌的形态结构有什么特点？ 2.细菌是怎样繁殖的？ 3.细菌与人类的关系是怎样的？
巴斯德(L.Pasteur)
新课释疑
思维训练 作出假设，验证假设
请推测，巴斯德作出的假设是什么?这个实验能够验证他 的假设吗?
假设：腐败物质中的微生物是来自空气中的微生物。 烧瓶有一个弯曲的长管与外界空气相通。瓶内的溶液加热 至沸点，冷却后，空气可以重新进入，但因为有向下弯曲的长 管，空气中的尘埃和微生物不能与溶液接触，使溶液保持无菌 状态，溶液可以较长时间不腐败。如果瓶颈破裂，溶液就会很 快腐败变质，并有大量的微生物出现。实验得到了令人信服的 结论：腐败物质中的微生物是来自空气中的微生物。
颜色。 2.细菌、真菌培养的一般方法是：①配制_培__养__基__，最常用的制 作材料是_琼__脂__；②高温灭菌，目的是_杀__灭__培__养__皿__和__培__养__基__上__ _原__有__的__细__菌__、__真__菌__，排除它们对实验结果的干扰。③冷却、接 种（冷却的目的是_防__止__高__温__杀__死__接__种__的__细__菌__或__真__菌_）。④恒温 培养，可在恒温的_恒__温__箱__中培养，也可在室内温暖的地方培养。 3. 细菌和真菌的生存需要_水__分__、__适__宜__的__温__度__、__有__机__物__等____。
新课释疑
二、细菌与人类的关系
人体的肠道中也生活着很多细菌，大部分属于正常菌群。有些 细菌还能够合成维生素。
初中八年级上册生物《细菌》课件
义务教育教科书人教版 生物 八年级 上册
5.4.2 细菌
一、细菌的发现
他惊叹地记录道：
“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动”
“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的 人还要多。”
列文.虎克 放大275倍的显微镜 观察记录
微生物学之父----巴斯德
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后
四年后
自然发生论 细菌是由肉汤
自然产生的
过不去
几天后
巴斯德 细菌是由原来已经存 在的细菌产生的
二、细菌的形态和结构
放大33倍
细 菌 的 大 小
扫描电子显微镜下的钉子
放大1 菌 的 形 态
乳酸杆菌
螺旋菌
葡萄球菌 肺 炎 球 菌
细 球状
菌
的 杆状
形
态 螺旋状
有些细菌相互连接成团状或长链状， 但每个细菌也是独立生活的。
细菌的结构
荚膜 鞭毛
DNA 细胞质 细胞膜 细胞壁
回忆动植物细胞的结构
细胞膜 细胞质
细胞核
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
叶绿体
动、植物细胞与细菌细胞的结构有哪些
异同点？ 细菌没有成形（真正）的细胞核，所以像这样的 生物称为原核生物
谢谢！
你还记得动物和植物的营养方式有什么 不同吗？
植物细胞有叶绿体 可进行 光合作用
自制有机物 （自养）
细 细菌没有叶绿体
菌 的 营 养
不可进行 光合作用 利用现有的有机物生活
（异养）
细菌的营养方式
异养
大多数细菌体内没有 _叶__绿__体_，必须分解现成的有机 物获得所需的营养和能量。是 生态系统中的__分__解_者___
5.4.2 细菌
一、细菌的发现
他惊叹地记录道：
“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动”
“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的 人还要多。”
列文.虎克 放大275倍的显微镜 观察记录
微生物学之父----巴斯德
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后
四年后
自然发生论 细菌是由肉汤
自然产生的
过不去
几天后
巴斯德 细菌是由原来已经存 在的细菌产生的
二、细菌的形态和结构
放大33倍
细 菌 的 大 小
扫描电子显微镜下的钉子
放大1 菌 的 形 态
乳酸杆菌
螺旋菌
葡萄球菌 肺 炎 球 菌
细 球状
菌
的 杆状
形
态 螺旋状
有些细菌相互连接成团状或长链状， 但每个细菌也是独立生活的。
细菌的结构
荚膜 鞭毛
DNA 细胞质 细胞膜 细胞壁
回忆动植物细胞的结构
细胞膜 细胞质
细胞核
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
叶绿体
动、植物细胞与细菌细胞的结构有哪些
异同点？ 细菌没有成形（真正）的细胞核，所以像这样的 生物称为原核生物
谢谢！
你还记得动物和植物的营养方式有什么 不同吗？
植物细胞有叶绿体 可进行 光合作用
自制有机物 （自养）
细 细菌没有叶绿体
菌 的 营 养
不可进行 光合作用 利用现有的有机物生活
（异养）
细菌的营养方式
异养
大多数细菌体内没有 _叶__绿__体_，必须分解现成的有机 物获得所需的营养和能量。是 生态系统中的__分__解_者___
人教版八年级生物上册5.4.5人类对细菌和真菌的利用(共50张PPT)
6、晾致微热时迅速撒入酒曲，拌匀压实
7、装入盆中，在中间挖个窝，倒一点凉开水
8、盖好，捂紧。气温低放 热水袋，24小时后取出
细节剖析：
1、糯米浸泡一昼夜，淘洗干净。 2、在蒸锅的笼屉上放上蒸布，再将糯米倒入铺平，盖好 锅盖，置于旺火蒸熟。
为菌种的生长繁殖提供营养物质并杀菌
将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次。 降温（保持酒曲内菌种的活性，防止高温杀死菌种）
袋装肉肠--- 真空包装法 无氧 冷冻法、冷藏法 低温
去水
三、细菌、真菌与疾病防治
抗生素
1928年，英国的细菌学家弗莱明 （Alexander Fleming，1881—1955） 在研究细菌时发现，培养基的其余部 分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青 霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落。
经过深入的研究发现，青霉能够 产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的 物质--青霉素。
隔绝空气，防止杂 菌落入而造成污染
保持适宜温度， 促进酵母菌生长繁殖
◎实验：制作酸奶
原理： 葡萄糖 乳酸菌 乳酸
无氧
步骤：
配制培养基
鲜牛奶和糖混合
高温灭菌
煮沸后冷却 （42~43℃ ）
接种
加入活性发酵酸奶（或菌种）
培养
发酵（加盖密封）
制作馒头和面包等
酵母菌
想一想:制作酸奶和 泡菜需 要哪一种微生物的帮助?
清洁能源
污水、废水中 细菌、真菌、甲烷菌
的有机物
（无氧）
甲烷
环境保护
污水、废水中 细菌分解
的有机物
（有氧）
二氧化碳、水
污水处理原理： ——利用微生物分解有机物，清除杂质
图5-55污水处理厂
课本练习:
人教版《细菌》课件ppt
的抵抗力，还可以四处飘散。
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
一、细菌的发现
１． 列文．虎克 第一个发现细菌的人 ２． 巴斯德 被称为“微生物学之父”
二、细菌的形态和结构
１．形态：单细胞，个体十分微小 常见有 __杆__状__，__球_状___，螺_旋__状___
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
四、芽孢
1、是细菌的休眠体，对不良环境 有较强的抵抗能力。 2、芽孢跟生殖没有关系。
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
拓展创新
五、细菌为什么分布如此广泛？
Ø细菌的个体__很__小___。 Ø细菌是进行分__裂____生殖，繁殖速度非常快。 Ø细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较强
DNA
的结构
荚膜：保护细菌
特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动, 有利于细 菌适应环境。
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定 了细菌的营养方式与植物不同。请你推 测：细菌的营养方式是怎样的呢？
大多数细菌只能利用
第二节 细菌
2000-4000个细菌并排 能穿过绣花针上的小孔
电镜下头发上看到的细菌 针头上的细菌 细菌十分微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态， 请你认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
D
C E
二、细菌的形态和结构
1、形态 ①个体：十分微小
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
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一、细菌的发现
１． 列文．虎克 第一个发现细菌的人 ２． 巴斯德 被称为“微生物学之父”
二、细菌的形态和结构
１．形态：单细胞，个体十分微小 常见有 __杆__状__，__球_状___，螺_旋__状___
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
四、芽孢
1、是细菌的休眠体，对不良环境 有较强的抵抗能力。 2、芽孢跟生殖没有关系。
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
拓展创新
五、细菌为什么分布如此广泛？
Ø细菌的个体__很__小___。 Ø细菌是进行分__裂____生殖，繁殖速度非常快。 Ø细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较强
DNA
的结构
荚膜：保护细菌
特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
体中运动, 有利于细 菌适应环境。
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
人教版..《细菌》课件ppt（PPT优秀 课件）
细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定 了细菌的营养方式与植物不同。请你推 测：细菌的营养方式是怎样的呢？
大多数细菌只能利用
第二节 细菌
2000-4000个细菌并排 能穿过绣花针上的小孔
电镜下头发上看到的细菌 针头上的细菌 细菌十分微小,必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态， 请你认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
D
C E
二、细菌的形态和结构
1、形态 ①个体：十分微小
人教版八年级生物课件-细菌ppt
三、細菌的生殖
1.分裂生殖 2.細菌對不良環境有很強的適應力
c 1、“微生物之父”是：（ ）
A、羅伯特•虎克 C、路易斯•巴斯德
B、列文•虎克 D、沃森
c 2、細菌和植物細胞的主要區別是：（ ）
A、細菌有細胞壁 B、細菌有成形的細胞核 C、細菌無成形的細胞核 D、細菌有細胞質
c 3、細菌是以什麼形式來對付不良環境的？
他驚歎地記錄道：
“它們像蛇一樣用優美的 彎曲姿勢運動。””
“在人口腔的牙垢中生 活的小居民，比整個荷 蘭王國的人還要多。”
這就是人類第一次觀察 虎克當年寄文章文章給英國 到細菌時發出的感歎 !
皇家學會的信中所付的圖之一。
一、細菌的發現
1.細菌是17世紀的荷蘭人列文虎克發現的。
巴斯德怎樣證明細菌存在於空氣中？
莢膜：保護細菌
細菌細胞與植物細胞的結構差異，決定
了細菌的營養方式與植物不同。請你推
測：細菌的營養方式是怎樣的呢？
細菌必須分解現
成的有機物獲得
使細 雪菌
所需的營養和能
梨分 腐解
量。是生態系統
爛雪 梨
系統中的分解者.
植物細胞有葉綠體
可進行 光合作用
自製有機物 （自養）
細菌沒有葉綠體
不可進行光合作用
利用現有的 有機物生活 （異養）
計算：假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁 殖速度按每30分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手 的情況下，4小時後你手上的細菌數目是多少？ 這對你搞好個人衛生有什麼啟示？
100X28=25600（個）
養成搞好個人衛生的良好習慣，要經常洗 手、洗澡、換洗衣服，減少自身攜帶的細 菌數目，減少被細菌感染而生病的可能。
電 鏡 下 細 菌 的 芽 孢
人教版生物八年级上第四章第二节《细菌》【课件】(共19张PPT)
巴斯德的鹅颈瓶实验
微生物学之父
巴斯德还有哪些主要贡献呢？ 1.发现乳酸菌、酵母菌； 2.提出巴氏消毒法； 3.防止手术感染的方法
探究任务二：细菌的形态和结构
细菌的个体十分微小， 大约10亿个细菌堆积 起来，才有一颗小米 粒那么大。只有用高 倍显微镜或电镜才能 观察到细菌的形态。
针尖上不同放大倍数的细菌
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
植物 有
有
没有 动物
有
细菌 有
有
有
有 有叶绿体
有
有 无叶绿体
没有成形的 有的细菌有鞭 有 细胞核，只 毛和荚膜，但
有DNA集 没有叶绿体 中的区域
细菌的结构特点：
探究任务三：细菌的生殖
细菌的繁殖速度快！
细菌是靠分裂进行生殖的。
在环境适宜的时候，不到半 小时，细菌就能分裂一次。
人教版八年级生物上册《细菌》PPT优质课件
环境而形成的休眠体。 例 下列关于芽孢的叙述,正确的是 ( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗力
第二节 细菌
栏目索引
解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
第二节 细菌
栏目索引
知识点三 细菌的生殖
8.(2014山东东营中考)消毒可大幅降低手术的感染率,外科手术器械的 消毒,以能够杀死哪种生物或结构为标准 ( ) A.球菌 B.杆菌 C.荚膜 D.芽孢 答案 D 外科手术器械要灭菌,要杀灭一切生物,包括芽孢。而芽孢是 最难杀灭的,因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体,对干旱、低 温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力,故而杀死了芽孢,细菌就都被 杀死了。
第二节 细菌
栏目索引
6.细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是 ( ) ①有细胞壁 ②没有叶绿体 ③没有成形的细胞核 ④有鞭毛 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 答案 C 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的 区域,没有成形的细胞核;植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细 胞质、细胞核,植物体绿色部分的细胞,细胞质中有叶绿体。因此细菌 和植物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核和叶绿体。
第二节 细菌
栏目索引
解析 神经元、肌细胞和卵细胞属于动物细胞,动物细胞的基本结构有 细胞膜、细胞质和细胞核。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞 质和DNA集中的区域,细菌细胞没有成形的细胞核。 答案 A 点拨 细菌与动物细胞相比具有细胞壁而不具有成形的细胞核。
第二节 细菌
栏目索引
解析 细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。芽孢最主 要的特点是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化 学物质都有很强的抗性。芽孢不是生殖细胞,是细菌的休眠体,对不良 环境有较强的抵抗力。霉菌不能形成芽孢。 答案 D 点拨 芽孢是细菌的休眠体。
第二节 细菌
栏目索引
知识点三 细菌的生殖
8.(2014山东东营中考)消毒可大幅降低手术的感染率,外科手术器械的 消毒,以能够杀死哪种生物或结构为标准 ( ) A.球菌 B.杆菌 C.荚膜 D.芽孢 答案 D 外科手术器械要灭菌,要杀灭一切生物,包括芽孢。而芽孢是 最难杀灭的,因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体,对干旱、低 温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力,故而杀死了芽孢,细菌就都被 杀死了。
第二节 细菌
栏目索引
6.细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是 ( ) ①有细胞壁 ②没有叶绿体 ③没有成形的细胞核 ④有鞭毛 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 答案 C 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的 区域,没有成形的细胞核;植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细 胞质、细胞核,植物体绿色部分的细胞,细胞质中有叶绿体。因此细菌 和植物细胞的主要区别是细菌没有成形的细胞核和叶绿体。
第二节 细菌
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解析 神经元、肌细胞和卵细胞属于动物细胞,动物细胞的基本结构有 细胞膜、细胞质和细胞核。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞 质和DNA集中的区域,细菌细胞没有成形的细胞核。 答案 A 点拨 细菌与动物细胞相比具有细胞壁而不具有成形的细胞核。
人教八上生物课件：5.细菌课件(人教版生物)
植物细胞
有叶绿体
可进行光 合作用
自己制造有 机物（ ）
自养
细菌
没有叶绿体
不能进行 光合作用
利用现有的有机 物生活
异养
细菌
有机物
无机物
分解者
细菌 分解 雪梨 使雪 梨腐 烂
细菌必须分解现成的有机物获得所 需的营养和能量，是生态系统中的分解 者。
三、细菌的生殖——分裂生殖
电镜下的照片
细
一个细菌细胞含 有单一的DNA环
轻，能随风飘散。
消毒工作要以能够有效地 杀死芽孢作为标准。
计算：假设你手上此刻有100个
细菌，细菌的繁育速度按每30分钟繁 育一代计算，在没有洗手的情况下，4 小时后你手上的细菌数目是多少？这对 你搞好个人卫生有什么启示？
100×28=25600（个）
次数 0 1 2 3 4 5
n
（代
数）
数量 （个
1 21 22 23
24 25 .......
2n
数）
要养成良好的卫生习惯，经常洗手、洗澡、勤 换衣物，减少自身携带的细菌数目，减少被细 菌感染而生病的可能。
总 结：
细 菌
列文·虎克 细菌的发现 巴斯德
细菌的形态 细菌的结构
杆状 球状 螺旋状 细胞壁（荚膜、鞭毛） 细胞膜 细胞质 DNA
营养方式： 异养
（3）谁推翻了细菌是自然产生一说？
巴斯德
“微生物学之父”------巴斯德
巴斯德在做实验
巴斯德在研究葡萄变酸的原因
（4）巴斯德还有那些主要贡献？
• 发现乳酸菌、酵母菌； • 提出巴氏消毒法； • 防止手术感染的方法
小结
第一阶段：17世纪后叶——列文虎克— （发现） 制作显微镜——发现细菌。
人教版八年级生物上册《细菌》PPT课件
2、谁推翻了细菌的自然发生论？ “微生物学之父”——巴斯德
讨论
（1）比较这两 组烧瓶有什么不 同？ （2）实验中的 变量是什么？ （3）有什么实 验现象？ （4）从这个实 验中得出了什么 结论？
巴斯德鹅颈瓶实验
证明了细菌是由原来已经存在的细菌产生的
3、怎样才能看到细菌的形态？
用高倍显微镜或电镜
第二节 细菌
想一想
1、为什么夏天吃剩的肉汤容易腐败？ 2、细菌又是从哪里来的？
1、谁发现了细菌？他是通过什么发现的细菌？
列细 文菌
的 虎发 克现
者
• ——
世界上第一台显微镜 能放大200～300倍
微生物草图
列文•虎克发现了细菌，但当时人 们却不知道细菌是从哪来的，有些科 学家认为细菌是自然发生的。
比一比，看 谁算得快？
4小时后你手上的细菌数目是多少？
100 28 = 25600（个）
想一想
假如晚上不洗手，早上时（12 小时后）手上的细菌是多少？
100× ������������������ = ������������������������������������������������������������ （个）
1个细菌 遗传物质复制 中部向内 形成2个细菌 凹陷
细菌的繁殖很快，在适宜条件下每 20~30分钟就能分裂一次。
细菌的分裂生殖
释放芽孢
芽孢
形 成 芽 孢
芽 孢 萌 发
细菌
芽孢：不是细菌的结构，是细菌的休眠体
个体缩小、细胞壁增厚形成 对不良环境有较强抵抗的能力
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有 洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，
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有
Hale Waihona Puke 特有结构荚膜、鞭 毛
有
有 有
叶绿体、 大液泡
比较 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
液泡 荚膜 鞭毛
动物细胞
√ √ √
植物细胞
√ √ √ √ √ √
细菌细胞
√ √ √
未成形
√ √
二、细菌的营养方式；
1、没有叶绿体,不能进行光合作用,不能自养。 营养方式 ——异养（大多数细菌） 异养：生物体只能利用现成的有机物维持生活，
细菌的分裂生 殖
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每20~30分钟就能分裂一
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体， 一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有较 强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。
小而轻的芽孢可随风飘散各处，落 在适当环境中，又能萌发成细菌。
人教版生物八年级上册第五单元第四章第二节 学习目标
一、描述细菌的形态和结构； 二、了解细菌的营养方式； 三、知道细菌的生殖方式为分裂生殖； 四、了解细菌的发现过程。
新课导入
历史不容忘记!! 细菌战 日本731部队， 用细菌战在中国犯下 的滔天罪行!
日 本 细 菌 战 幸 存 者
日本细菌战档案成都“出土”，鲜为人知 的“100部队”在华罪行曝光
愤怒控诉侵华日军细菌战在 宁波犯下的滔天罪行
开明街原鼠疫场遗址 碑前举行的声讨活动
猜猜看图片拍摄的是什么？
电镜下看到头发上 的细菌
电镜下看到皮肤上 的细菌
生活中的细菌
抹布和砧板上的细菌
针尖上不同放大倍数的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌 堆积起来,才有一颗小米粒那么大
炭疽杆菌 乳酸杆菌 大肠杆菌
敞开瓶 鹅颈瓶
实验结论
肉汤变质是由来自空 气中的细菌造成的， 说明细菌是由原来已 经存在的细菌产生的。
巴斯德还有那些主要贡献？
1、发现乳酸菌、酵母菌； 2、提出巴氏消毒法； 3、防止手术感染的方法
——“微生物学之父”
乳酸菌
酸奶、泡菜等
面包、酿酒等
酵母菌（真菌的一种）
巴斯德的其
他成就 巴斯德通过大量科学实验证明，如果原
多数细菌利用现成的有机物.
自养
异养
形态和结构
观察形态 观察结构 比较不同之处 推测营养方式
三、细菌的生殖—— 分裂生殖
电镜下的照片
三、细菌的生殖 细 菌 的 分 裂 生 殖
两个特性
1、分裂生殖。一个 细菌分裂为两个，不 到半小时分裂一次。 四个小时后手上的细菌有
25600个
2、形成芽孢。环境不 良时形成休眠体；环 境适宜时又能萌发成 新个体。
曲颈瓶实验
细菌的发现者 列文•虎克
列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质， 发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的 单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。
他惊叹地记录道：
“它们像蛇一样用优美的 弯曲姿势运动。”
“在人口腔的牙垢中生 活的小居民，比整个荷 兰王国的人还要多。”
细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使 它们几乎无处不在。
释放芽孢
形 成 芽 孢
芽孢
芽 孢 萌 发
一个 芽孢 形成 一个 细菌
细菌
休眠体：芽孢
芽孢，是细菌 在不良环境下 的一种存在形 态，是细菌的 休眠体
请说出芽孢萌发与分裂生殖的在数量上的不同。
芽孢萌发：1个→1个。对不良环境的适应。 分裂生殖：1个→2个。是一种生殖方式。
细胞膜
细胞 核 细胞质
植物细胞结构示意图
动物细胞结构示意图
DNA
鞭毛
细胞膜
细胞质
荚膜 细胞壁
细胞膜 细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞核 液泡
细胞质 细胞质
叶绿体
形态和结构
观察形态 观察结构 比较不同之处 推测营养方式
比较项目
细菌细胞
细胞壁
有
动物细胞 植物细胞
无
有
细胞膜
有
有
基本结构
细胞质
有
有
无成形的
细胞核 细胞核
2000-4000个细菌并排 能穿过绣花针上的小孔
形态和结构
1.你能描述细菌的 观察形态
大小吗?
观察结构
2.你能归纳细菌的 比较不同之处 形态有哪几种吗？ 推测营养方式 球状 杆状 螺旋状
带纤毛的
大肠杆菌 肺炎链球菌 金黄葡萄球菌 电镜下的螺旋菌
一、细菌的形态和结构
1、细菌的形态
细菌很小，10亿个细菌才相当于一粒小米的大 小。所以，必须借助高倍的显微镜才可以观察到。
芽孢——休眠体
• 有些湖底沉积土中的芽抱杆菌经5001000年后仍有活力 • 肉毒梭菌的芽孢在时能耐受100℃煮 沸5-9.5小时。
这个资料告诉我们什么呢？
手术仪器的消毒是以高压高 温消灭芽孢为标准。
四、细菌的发现过程。
探索微观世界的先驱 荷兰列文.虎克 微生物学之父 法国巴斯德
巴斯德（法) --- “微生物学之父”
这样的营养方式叫异养。
2、腐生和寄生 腐生：依靠分解动植物的遗体（尸体、粪便和枯
枝落 叶），从中吸取有机物来生活。如枯草杆菌， 它可以引起食物的腐败。
寄生：从活的动植物体内吸取有机物来生活。如 肠道内的痢疾杆菌，它能引起细菌性痢疾。
3、生殖：分裂生殖
细菌虽然有遗传物质DNA, 却没有 成形的细胞核 . 像植物细胞一样有细胞壁, 却没有 叶绿体 . 有些细菌的细胞壁外面还 有 鞭毛 和 荚膜 .
这就是人类第一次观察 虎克当年寄文章给英国皇家学会的信 到细菌时发出的感叹 ! 中所附的图之一。
巴斯德怎样证明细菌存在于空气中？
他巴 的斯 实德 验在
展 示
肉汤在开口烧 瓶中加热沸腾
几天后 肉汤腐败
巴斯德实验
将瓶颈烧软 拉成鹅颈形状
肉汤在鹅颈 瓶中加热沸腾
四年后肉汤 仍没有腐败
资料：巴斯德经典的鹅颈瓶实验（19世纪60年代）
长有鞭毛的细菌 长有荚膜的细菌
细菌的结构有什么特点？
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成 形的细胞核 和叶绿体
DNA
的
鞭毛：使细菌能在
结 特殊结构
液体中运动
构
荚膜：保护作用
下面两副图片分别是植物细胞和动物细胞的结 构示意图，请你认真观察，填写结构名称。
细胞壁
细胞膜 叶绿体 细胞核
液泡 细胞质
大肠杆菌
金黄色葡萄球菌
霍乱弧菌
细菌大小：通常0.5~5.0微米 （1微米＝1/1000毫米）
杆 状 大肠杆菌
枯草杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
螺旋菌
霍 乱 弧 菌
螺旋状
葡萄球菌
球 肺炎链球菌
状
金黄葡萄球菌
2、细菌的结构
有荚膜的细菌结构
细胞壁 细胞膜
核区
荚膜
鞭毛
细胞质
有荚膜的细菌结构
3、细菌的特殊结构