低碳生活-绿色环保教学内容

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九年级下册科学《低碳生活》教案、教学设计

-鼓励学生参与社区低碳活动，如植树造林、环保志愿者服务，培养学生的社会责任感。
5.反馈与评价：
-设计学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，全面评估学生在知识掌握、技能应用和情感态度方面的表现。
-给予积极的反馈，强化学生的正确行为，对需要改进的地方提出建设性的建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
5.创新设计类作业：
-鼓励学生发挥创意，设计一款低碳生活产品或服务，并撰写产品说明书或服务方案。
-结合所学知识，为学校或社区提出一项切实可行的低碳生活改进方案，包括实施步骤、预期效果等。
作业要求：
1.学生应在规定时间内完成作业，注意作业质量，做到内容充实、条理清晰。
2.鼓励学生发挥主观能动性，积极参与实践活动，培养解决问题的能力。
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究低碳生活的相关知识。
-通过提出问题，激发学生的思考，培养学生的问题解决能力。
-组织小组讨论，促进学生的合作与交流，提高学生的表达和沟通能力。
2.利用案例分析法，让学生了解低碳生活实践的典型例子，培养学生分析问题和解决问题的能力。
-分析国内外低碳城市的建设案例，探讨低碳生活的发展趋势。
3.培养学生创新意识，激发学生探索低碳技术的兴趣。
-鼓励学生敢于创新，提出低碳生活的新方法、新技术。
-引导学Байду номын сангаас关注低碳科技发展，培养学生对未来可持续发展的信心。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的科学素养和环保意识，他们对环境保护和可持续发展有了初步的认识。在此基础上，他们对低碳生活的理念和实践具有一定的探索欲望。但在具体实施低碳生活时，可能还存在以下问题：
4.学习目标：明确本节课的学习目标，让学生了解我们将学习低碳生活的相关知识、技能和情感态度。

低碳环保生活班会教案（精选8篇）

低碳环保生活班会教案（精选8篇）低碳环保生活班会篇1一、活动目标1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。

2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

3、展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

二、活动过程(1)活动导入师：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。

比如：满街的口香糖、小广告。

下面我们就对于这些事进行讨论。

希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝你们的班会获得成功!主持人甲：保护环境，人人有责。

主持人乙：我们是中华民族伟大复兴事业的接班人，我们的成长需要绿色环保的社会环境。

主持人甲乙(合)：我班主题班会“绿色环保，从我做起”现在开始!(2)小小论坛主持人甲：现在社会上有许多人不懂得珍惜环境。

大家都来说说，在我们的身边都有哪些不珍惜和爱护环境的现象呢?满街的口香糖、小广告;小区门口乱扔的垃圾;校园里乱扔的纸屑。

主持人乙：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。

同学们，那就看我们的行动吧。

主持人甲：请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。

同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的?主持人乙：我们如何来保护身边的环境?为庄上增光呢?主持人甲：以小组为单位进行讨论。

小组代表发言。

主持人乙：大家都说得很好。

人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。

(3)“绿色环保，从我做起”倡议主持人甲：我们今天的活动真的令人留下深刻的印象!主持人乙：下面让我们一起来发出“绿色环保，从我做起”倡议。

请大家起立，一起朗读。

主持人甲乙(合)：绿色环保，从我做起。

我们要做到：1、以节水为荣——随时关紧水龙头。

2、以节电为荣——省一度电，多一分贡献。

绿色低碳教案8篇

绿色低碳教案8篇教案是教师为上课而准备的详细教学计划，教师通过写教案能够丰富课堂内容，提高学生兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的绿色低碳教案8篇，供大家参考。

绿色低碳教案篇1一、活动背景：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，低碳生活也逐渐为全球所关注。

在国际环境日来临之际，响应学校号召，召开低碳生活为主题的班会。

二、活动目的1、了解低碳生活的含义，加强学生对于环保生活、低碳生活的认识。

2、知道在学习、生活中节约电、水，气等能源的重要意义，并从生活点滴做起。

3、懂得低碳生活是一种积极向上的生活态度。

三、活动过程：(一)增强环保意识1、播放雅安地震宣传片师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾害，但长期以来由于人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生。

2、出示图片师：我们来看一些环境污染的图片，水污染，大气污染，气候变暖，沙尘暴，今年在我国北京出现的雾霾天气，这是地球给人类敲响的警钟，提醒我们要好好爱护自己的家园，作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境，低碳生活。

师：下面让我们走进班会的第一篇章，环保，我们的责任，让我们用掌声请出我们四年三班的环保搭档3、学生展示(1)朗诵《环保，我们的责任》(2)朗诵《我愿》(二)倡导低碳生活师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老师还给大家带来了一段公益广告，相信看了这条公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。

师：原来低碳生活就是从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。

下面老师给大家带来一些数据，请看：(课件出示)如果我们：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放师：我们来算一笔账，如果我们一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，那么我们估算一下，如果全中国13亿人每天都能做到每一项，就可以减少260亿千克的碳排放量。

低碳生活主题班会教案七篇

低碳生活主题班会教案七篇低碳生活主题班会教案【篇1】班会目的：经过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节俭，提高环保意识。

同学们经过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。

仅有从点滴做起，人人做起，才能构成合力，保护地球，保护我们的家园。

班会准备：(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情景，为班会教育作好充分准备工作。

(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。

(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。

班会过程：一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗?》教师：我们先来欣赏一段音乐。

(播放完毕)一首十分好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说此刻的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同应对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，可是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

)4、了解：中国地球日主题“低碳生活”教师：第__个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结①低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。

低碳生活(low—carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。

保护环境节能环保教案七篇

保护环境节能环保教案七篇保护环境节能环保教案精选篇1教学目标：1、认识低碳生活2、争做低碳达人3、宣传低碳生活教学重难点宣传低碳生活教学准备1、学生制作变废为宝的作品2、学生阅读低碳资料（高碳的危害、低碳生活18招）教学过程A、导入：同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生活。

也知道实行低碳生活会给我们带来很多的好处！我想让同学来告诉我什么是低碳生活。

从衣食住行这个四个方面，选择一个角度。

指名4-5位学生师：是的！低碳生活，是指减少生活所耗能量，特别是减少二氧化碳的排放。

简单来说，“低碳”是一种生活习惯，从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。

同学们，看看我的低碳生活吧！1在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动，把自己的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。

2在吃的方面，我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯，翻看食谱自己动手去做美食，虽然有的时候不能尽如人意，但是也给生活增添了许多的乐趣。

3在生活中，我把家里的电灯泡全部换成节能灯，把一些废弃的物品再利用，做成装饰物来装扮自己的房间。

比如：我把一次性茶杯做成装饰物，放在我的窗台上!4我把我原先的电动车换成了自行车，去远的地方我就坚持做公共汽车。

以上这些只是我低碳生活的一角，我试图全面的去实现自己的低碳计划。

有的朋友问我，累不累，其实同学们，低碳生活就是一种生活习惯，一种在生活的点滴中做到多节约、不浪费的习惯。

想到自己节约能源了，就应当感到幸福习惯。

（出幻灯片2）B、低碳达人师：当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风尚，假如要给它涂上颜色的时候，你们觉得会是什么颜色呢？--------绿色（出示幻灯3）低碳生活我们在路上——明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的？（出示幻灯片4）-普通人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢？（出示幻灯片5）了解了这些，你们觉得我们该如何做呢？让我们一起来争做低碳达人吧现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》。

低碳环保班会教案（精选12篇）

低碳环保班会教案（精选12篇）低碳环保班会教案篇1一、活动目的1、为了实现绿色的梦想活动目的：让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然、2、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

二、活动过程：(一)创设意境，导入主题。

1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。

这些问题已引起了全人类的关注。

_年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的。

校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

(二)引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

主持人：前几天老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇，同学们做了吗?请交流一下。

1、全班分成五个小组，主持人指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。

2、五个组长将记录材料在班会上宣读。

(三)由学生演小品和诗歌朗诵：1、第一组：诗歌朗诵《绿色明天你会在哪里》和小品《绿色环保，我能行》;2、第二组：小品《喝汤》和诗歌朗诵《绿色希望》;3、第三组：小品《人类的杰作》;4、小品《垃圾桶周围》和《绿色环保，人人有质》;5、主持人：学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境。

6、主持人小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少，要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

绿色生活低碳环保主题班会教案5篇

绿色生活低碳环保主题班会教案5篇主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

今天小编在这给大家整理了一些绿色生活低碳环保主题班会教案，我们一起来看看吧！更多主题班会相关内容推荐↓↓↓绿色生活低碳环保主题班会教案1活动目的：1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。

3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。

活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：讨论法。

时间安排：40分钟。

活动场地：教室。

活动过程：第一环节引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗?》我们先来欣赏一段音乐。

(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

第二环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”1. 我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类_的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到20__年温室气体排放比20__年下降40%-45%。

绿色生活低碳环保班会教案

绿色生活低碳环保班会教案教学目标1.了解什么是绿色生活、低碳环保以及它们的意义和价值。

2.了解我们每个人都可以从小事做起，为环保做出贡献。

3.培养学生的环保意识和环保行动力，激发他们的责任感。

教学内容1. 什么是绿色生活？绿色生活是指尊重生命、保护环境，同时满足人民群众合理需要的生活方式。

由于人及高污染的生活方式，对环境的严重破坏和生态平衡的破坏，绿色生活已经成为了人类社会可持续发展的要求和目标。

绿色生活的理念1.优化生产方式、提高资源综合利用率。

2.通过生态修复、建立生态保护区等手段，改善生态环境质量。

3.采用适宜的技术和设备，供给优质生态环境与公共产品。

4.追求科学、健康、文明的生活方式，使生态效益同样占有优势地位。

绿色生活的意义1.改善生态环境，为自然生态系统提供更加优良的生存环境。

2.平衡和消化二氧化碳等温室气体，保护地球生态环境；3.节约资源、保护能源，提高生产效率，为人类社会的可持续发展打下坚实基础；4.低碳、可持续、节约型发展，是实现生态文明和经济社会可持续发展、提高人民生活质量的必由之路。

2. 低碳环保的概念低碳环保是指通过降低能源消耗，减少二氧化碳的排放等方式，来实现对环境的保护。

低碳环保的意义1.保护环境，减少二氧化碳等温室气体的排放，减缓气候变化对环境的影响。

2.节约能源、减少污染，促进可持续发展。

3. 我们每个人都可以从小事做起，为环保做出贡献小事从身边做起1.减少使用塑料袋，多使用环保袋。

2.减少用纸，用可再生的绿色材料代替。

3.促进生活循环重复利用，赞成环保的方式，如：使用节能灯具，购买二手物品等。

4.减少物品的浪费和过量消费，促进资源循环利用。

力挺环保，共建绿色地球村1.种植绿化植物，养护周边景观，多出行前往公园、植化区、森林公园等。

2.宣传环保知识和方式，敦促他人加入生态保护行列，鼓励保护和利用可再生资源。

3.养成品质生活的意识，购买绿色环保产品，支持生态友好产品的发展。

绿色环保低碳生活主题班会教案(六篇)

绿色环保低碳生活主题班会教案(六篇)第一篇：绿色环保低碳生活主题班会教案一、指导思想：为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动，根据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校园”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。

二、活动时间：20__年__月至20__年__月三、参加对象：全校少先队员四、活动主题：低碳生活进校园五、活动主要内容和形式：一“低碳环保在我心，科普专家进校园”活动我校将于__月__日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普知识讲座，借用专家之言，通过具体鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。

二“保护人类家园，共享低碳生活”倡议在3月份宣传阶段，利用电视校会的平台，由学生代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

三儿歌编唱活动4—5月份，以班级为单位，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌，全班吟诵，宣传低碳生活，增强低碳意识。

5月底在校内展开评比，选出一、二、三等奖，获奖班级有机会在校会上展示儿歌。

获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，在下半年的主题活动展示中通过校园电视台播出。

四“变废为宝”主题班会活动6月份，各班以“变废为宝”为主题开展班会活动，班会形式可以手工制作展示、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。

学校将对班会进行评比并表彰。

各班精选的废物利用制成的宝贝将在年底的主题活动展示中进行展出。

“绿色低碳环保”教学教案10篇

“绿色低碳环保”教学教案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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环境教育绿色低碳教案

环境教育绿色低碳教案第一章：绿色低碳生活的意义1.1 教学目标让学生了解绿色低碳生活的概念和意义。

让学生认识到绿色低碳生活对环境的重要性。

培养学生积极参与绿色低碳生活的意识。

1.2 教学内容绿色低碳生活的定义和内涵。

绿色低碳生活对环境的影响。

绿色低碳生活的实践方法。

1.3 教学活动引入话题：讨论日常生活中可以绿色低碳的行为。

讲解绿色低碳生活的意义和重要性。

小组讨论：分享绿色低碳生活的实践经验。

第二章：节能减排的重要性2.1 教学目标让学生了解节能减排的概念和意义。

让学生认识到节能减排对环境的重要性。

培养学生积极参与节能减排的意识。

2.2 教学内容节能减排的定义和内涵。

节能减排对环境的影响。

节能减排的实践方法。

2.3 教学活动引入话题：讨论节能减排在日常生活中的应用。

讲解节能减排的概念和意义。

小组讨论：分享节能减排的实践经验。

第三章：绿色出行的实践方法3.1 教学目标让学生了解绿色出行的概念和意义。

让学生认识到绿色出行对环境的重要性。

培养学生积极参与绿色出行的意识。

3.2 教学内容绿色出行的定义和内涵。

绿色出行对环境的影响。

绿色出行的实践方法。

3.3 教学活动引入话题：讨论绿色出行的优点和可行性。

讲解绿色出行的概念和意义。

小组讨论：分享绿色出行的实践经验。

第四章：节约资源的重要性4.1 教学目标让学生了解节约资源的的概念和意义。

让学生认识到节约资源对环境的重要性。

培养学生积极参与节约资源的意识。

4.2 教学内容节约资源的定义和内涵。

节约资源对环境的影响。

节约资源的实践方法。

4.3 教学活动引入话题：讨论节约资源在日常生活中的应用。

讲解节约资源的概念和意义。

小组讨论：分享节约资源的实践经验。

第五章：绿色低碳环保意识的培养5.1 教学目标让学生了解绿色低碳环保意识的培养方法和意义。

让学生认识到绿色低碳环保意识对个人和社会的影响。

培养学生积极培养绿色低碳环保意识。

5.2 教学内容绿色低碳环保意识的定义和内涵。

保护环境,低碳生活教学案例

保护环境，低碳生活教学案例保护环境，低碳生活教学案例一职教老师：一、班课课题：绿色出行低碳生活二、本课目的：低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

今天我们从绿色出行低碳生活入手，对于我们这些普通人来说是一种推进潮流的新方式。

我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时、绿色出行等……从这些点滴做起。

三、本课形式：PPT四、过程设计：举出生活中低碳的实例：1.出行尽量步行，或者租用公共自行车;2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠;4.出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用;5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子;7.多用永久性的筷子、饭盒;8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电;了解绿色出行绿色出行就是：尽量选用公共交通，例如：共享单车的使用及其使用安全等。

多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。

开车节能小汽车，或者租用节能小汽车。

多乘公交车，少开汽车，多骑电动自行车或者租借自行车。

学生讨论五、教师小结只有真正的明白环保，只有真正的主动环保，我们的生活翻过一页，才会是七彩的画面从。

今天开始，开始实行我班的低碳计划，另外，还要带动自己的家人一起参与低碳生活，为未来的美好，打下良好的基础!保护环境，低碳生活教学案例二一、活动目的通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识;培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。

二、活动准备：1、多种途径查阅环境污染的图片资料及收集环保小知识;2、创编环保童谣，绘制环保宣传画，学生关于环保主题的小品片段准备等。

3、制作多媒体课件。

绿色低碳环保教案

绿色低碳环保教案第一章：绿色低碳环保概述1.1 教学目标了解绿色低碳环保的概念和意义。

理解绿色低碳环保在可持续发展中的重要性。

认识绿色低碳环保的目标和挑战。

1.2 教学内容绿色低碳环保的定义和内涵。

绿色低碳环保的国内外政策和发展趋势。

绿色低碳环保的主要领域和实践活动。

1.3 教学方法讲授法：讲解绿色低碳环保的基本概念和政策。

案例分析法：分析绿色低碳环保的成功案例和实践经验。

第二章：绿色低碳生活方式2.1 教学目标认识到个人生活方式对环境的影响。

学习并实践绿色低碳生活方式。

探索并分享绿色低碳生活的创新方法。

2.2 教学内容个人生活方式对环境的影响及其原因。

绿色低碳生活方式的基本原则和方法。

绿色低碳生活的创新实践和成功案例。

2.3 教学方法讨论法：引导学生思考和讨论个人生活方式对环境的影响。

实践操作法：指导学生实践绿色低碳生活方式的具体方法。

第三章：节能减排与气候变化3.1 教学目标理解节能减排的重要性。

掌握节能减排的基本方法。

了解气候变化对环境的影响。

3.2 教学内容节能减排的概念和意义。

节能减排的基本方法和措施。

气候变化的原因、影响和应对策略。

3.3 教学方法讲授法：讲解节能减排的基本概念和方法。

小组讨论法：探讨气候变化对环境的影响和应对策略。

第四章：绿色出行与交通减排4.1 教学目标认识到交通减排对绿色低碳环保的重要性。

学习绿色出行的方法和技巧。

探索并推广绿色出行的社会影响。

4.2 教学内容交通减排的现状和挑战。

绿色出行的概念和方法。

绿色出行对社会的影响和推广策略。

4.3 教学方法案例分析法：分析绿色出行的成功案例和实践经验。

小组讨论法：探讨绿色出行对社会的影响和推广策略。

第五章：环保意识与公众参与5.1 教学目标培养学生的环保意识和责任感。

学习环保法律法规和权益保护。

探索并参与环保组织和活动。

5.2 教学内容环保意识的培养和重要性。

环保法律法规的基本内容和权益保护。

环保组织和活动的参与方式和方法。

低碳生活教案9篇

•••••••••••••••••低碳生活教案9篇低碳生活教案9篇作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的低碳生活教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

低碳生活教案篇1活动目标：1、通过给水娃娃过节这一活动，激发幼儿爱护水、节约水的美好情感，增强幼儿爱水、节水的意识。

2、知道每年的3月22日是世界水日，了解水的用途。

活动准备：1、水娃娃手偶、蛋糕模型。

3、有关水污染的教学PPT 。

活动过程：一、教师手捧生日蛋糕，边唱生日歌边进入活动室。

1、幼儿发现问题：老师，是谁过生日？2、教师出示水娃娃手偶，告诉幼儿：3月22日，是世界水日，水娃娃的生日。

3、水有什么用？（洗衣、烧饭、浇花、刷牙、洗脸）二、水娃娃有些不开心，因为有些人不友好，他们常常弄脏水、浪费水，洗过手不将水龙头关紧，往河里倒垃圾。

（教师边讲述边展示教学PPT）三、自由讨论：我们得想个好办法，怎样才能让水娃娃开心？幼儿回答。

（我给水宝宝唱生日歌、给水宝宝送个甜蜜的拥抱、保护水宝宝不受污染）四、水娃娃的心声。

1、我们来听听“水娃娃”的心愿：“我希望小河里的水永远清澈透亮”、“我愿意每个人都节约用水”、“希望不要浪费水、污染水”等。

五、水娃娃独白：“非常感谢小朋友们对我的关心和爱护，小朋友们还带领爸爸、妈妈一起来关心我，谢谢小朋友，让我来给你们跳个舞吧。

（放一段简短的音乐）六、高唱《生日快乐》歌，祝福水娃娃。

引导幼儿每人说一句祝福水娃娃或让水娃娃高兴的话，如“水娃娃我们大家永远都爱你”，“我要做个节约用水的好孩子”等。

低碳生活教案篇2教学目标：1、认识低碳生活2、争做低碳达人3、宣传低碳生活教学重难点宣传低碳生活教学准备1、学生制作变废为宝的作品2、学生阅读低碳资料（高碳的危害、低碳生活18招）教学过程A、导入：同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生活。

关于低碳生活教案4篇

关于低碳生活教案4篇低碳生活教案篇1一、活动背景随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。

让学生积极了解“低碳生活”，提高学生的低碳生活意识，培养学生良好的低碳生活习惯。

二、活动目的1.了解“低碳生活”的含义2.懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。

3.“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

三、活动内容活动一：开展一次以低碳生活为主题的晨会课各班开展一次以“低碳生活”为主题的晨会课，让学生理解低碳生活的概念，促进学生在平时生活中能以“低碳”为目标，对家长进行宣传。

活动二：搜集“低碳生活”金点子以班级为单位，每班收集五个关于“低碳生活”的金点子，并集中进行展示。

9月19日之前上传至德育处ftp/“低碳生活”金点子文件夹中，金点子写清楚某某班，姓名。

活动三：低碳标志进班级由科学老师组织在课上进行“低碳”标志、标语的制作辅导，并在教室内张贴，提醒学生做到随手关灯、关水等。

（具体由科学老师负责）为了进一步加强未成年人的思想道德建设，规范班级德育工作和少先队工作管理，丰富少先队内容，拓宽少先队渠道，提高少先队实效，活跃少先队员的组织生活，新区二小举行1-3年级主题队会评比活动，具体方案如下：一、活动主题一年级主题为“学会自理”二年级主题为“学会自护”三年级主题为“学会交往”二、比赛形式：比赛分为初赛和决赛两部分初赛：1-3年级班主任围绕各年级主题撰写方案，于4月6日之前上交德育处ftp/主题队会文件夹中。

决赛：德育处将组织评审，择优选取班级开展现场主题队会评比。

（结合“学会生存”德育校本教材，班主任选择一个小的着眼点，以学生的实际需要为出发点设计方案）三、主题队会评比标准：1.布置。

根据主题队会内容，适当布置教室黑板。

环境营造得体，较好的烘托队会主题。

2.主持。

主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制队会气氛。

绿色生活低碳环保班会教案

绿色生活低碳环保班会教案1. 引言近年来，随着人们对环境问题的日益重视，绿色生活和低碳环保已经成为了全社会的共识。

作为一个班级，我们也应该积极响应绿色生活的号召，提高环保意识，积极开展相关的活动和宣传。

本教案旨在通过班会的形式，向同学们普及绿色生活和低碳环保的知识，并组织相关的实践活动，使同学们能够从实际生活中体会到绿色生活的重要性，并树立环保意识。

2. 主题讲座2.1 绿色生活和低碳环保的概念介绍•介绍绿色生活和低碳环保的概念，强调其重要性和紧迫性。

•解释绿色生活和低碳环保的意义，包括节约能源、减少污染、保护环境等。

2.2 绿色生活的具体实践•介绍一些简单易行的绿色生活实践，如节约用水、合理使用电器、减少废物产生等。

•强调绿色生活实践的重要性和效果，鼓励同学们从小事做起，共同构建绿色家园。

2.3 低碳环保的重要性和实践方法•介绍低碳环保的概念，强调其对缓解气候变化和保护生态环境的重要性。

•提供一些低碳环保的实践方法，如选择公共交通工具、骑自行车、节约用电等。

3. 实践活动3.1 环保主题演讲比赛•组织同学们参加环保主题演讲比赛，鼓励他们深入研究和了解绿色生活和低碳环保的相关知识，提高他们的环保意识和演讲技巧。

•安排评委对演讲进行评分，选出优秀演讲者，并给予奖励和表彰。

3.2 环境清洁行动•组织班级同学参与环境清洁行动，前往学校周边或附近的公园等地，清理垃圾和杂物。

•在行动中，向同学们传达清理环境的重要性，并引导他们不随地乱扔垃圾，保持环境整洁。

3.3 垃圾分类实践•向同学们普及垃圾分类的知识，介绍不同类别垃圾的处理方法和相关政策。

•在班级内提供垃圾分类桶，鼓励同学们主动参与垃圾分类，并监督和指导他们正确分类垃圾。

4. 结语通过本次班会的讲座和实践活动，相信同学们对绿色生活和低碳环保会有更深入的认识和了解。

希望同学们能够将所学知识应用于实际生活中，从小事做起，积极践行绿色生活和低碳环保的理念。

只有大家共同努力，我们才能创造一个更美丽、更洁净的环境。

绿色低碳环保教案【优质】

课题：低碳环保的基本知识教学目标：1.理解低碳生活的概念；2.知道低碳环保包括哪些内容；3.让学生形成对低碳环保的初步认识并体会到重要性；4.培养学生的低碳环保意识。

教学重点、难点：理解低碳环保的概念教学方法：讲述法教学准备：图片教学过程：图片导入师：出示关于低碳环保的图片，引导学生观看照片生：看图片师：引出低碳环保生：认真听讲学习新知师：讲解低碳生活的概念所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指人类生活时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳元素类，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

低碳环保意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

生：认真听讲并理解师：提问学生们我们应该怎么做生：思考并回答问题师：讲解低碳环保的途径，给学生一个整体的认识生：听讲师：低碳生活的出现不仅告诉人们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做？生：想办法，谈感受课堂小结学生谈本节课收获作业写关于“低碳环保”的感想课题：倡导低碳环保的原因教学目标：1.知道为什么倡导低碳环保2.低碳环保产生的原因3.了解低碳环保的误区4.通过电影深刻体会低碳环保的重要性教学重点、难点：明白倡导低碳环保的原因教学方法：讲述法教学准备：环保电影教学过程：一、导入新课师：提问上节课学习到的关于低碳环保的基本知识生：回答问题，说出自己的理解二、互动新知师：讲述低碳环保产生的原因生：认真听讲师：将清楚低碳环保产生的误区生：认真理解观看有关环保的电影三、课堂小结谈本节课的收获四、作业写观后感课题：全球变暖教学目标：1.知道什么是全球变暖，并清楚全球变暖的原因2.知道全球变暖对我们的影响，包括对动植物、农业等的影响3.明白全球变暖问题的后果并知道怎样控制全球变暖4.对学生进行情感教育，知道保护环境的重要性5.让学生明白为全球变暖为题做出那些贡献教学重点：使学生知道全球变暖的含义及危害，自己为全球变暖做那些贡献教学难点：怎样控制全球变暖教学方法：讲述法教学准备：图片教学过程：全球变暖的定义师：出示全球变暖的图片，引出全球变暖的问题，并讲解全球变暖的含义生：认真听讲，理解含义全球变暖的原因师：让学生小组讨论全球变暖产生的原因生：小组活动师：讲解全球变暖的原因生：了解全球变暖的原因师：让学生小组讨论全球变暖的影响生：小组活动师：讲解全球变暖的影响，让学生从思想上认识到全球变暖问题严重讲解全球变暖的后果生：了解全球变暖的后果，知道全球变暖对我们危害非常大师：让学生讨论怎样控制全球变暖问题生：小组讨论并想办法师：对学生进行情感教育课堂总结谈本节课有哪些收获作业“我为全球变暖做什么”课题：白色污染与生态环境教学目标：1.知道什么是白色污染，白色污染都有哪些2.了解白色污染的历史及现状3.明白白色污染的来源和危害4.了解国外关于白色污染的有关知识5.知道防治白色污染的方法6.对学生进行情感教育，明白自己需要对减少白色污染做出哪些贡献教学重点、难点：使学生明白白色污染的含义、来源和危害，并且知道防治白色污染的方法教学方法：讲述法教学准备：图片、文字资料教学过程：讲解白色污染的危害师：出示白色污染的图片，引起学生的心灵震撼，使学生认识到白色污染的严重性生：认真观看图片并思考师：给学生讲解白色污染的含义，从而使学生对白色污染提高到理性的认识生：认真听讲互动新知师：给学生讲解白色污染包括哪些具体的东西，例如：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等等生：了解有关这些方面的知识师：讲解有关白色污染的历史、白色污染的现状、白色污染的来源，师学生知道更多关于白色污染的知识生：认真听讲师：讲解白色污染的危害生：知道白色污染的危害巩固拓展师：给学生讲解防治白色污染有哪些方法生:认真听讲师：让小组讨论我们应该为环境保护作出哪些贡献生：小组活动师：做学生进行情感教育，使学生明白保护环境的重要性课堂小结谈本节课有哪些收获作业谈身边有哪些白色污染课题：氮氧化物污染与人类健康教学目标：1.知道氮氧化物都有哪些2.了解氮氧化物对人体的危害3.明白氮氧化物的来源教学重点、难点：使学生知道氮氧化物的来源和危害教学方法：讲述法教学过程：复习导入师：提问什么是白色污染生：回答白色污染的定义师：提问白色污染的来源和危害生：举手回答问题师：这节课我们在来看一下氮氢化物与我们身体健康的关系生：听讲并引起兴趣互动新知师：有谁知道有关一氧化氮、二氧化氮的有关知识生：说出自己接触到的关于一氧化氮和二氧化氮的有关知识师：它们对我们身体健康有什么危害生：说出自己的猜测，并说出自己分析的理由师：讲解氮氢化物的毒性及危害，使同学们从心里产生认识到其危害性生：认真听讲师：讲解氮氢化物危害以及怎样对身体造成危害的原理生：自习听讲，获取知识师：讲解案例，给学生解释氮氢化物的各种危害现象巩固拓展师：让同学们小组讨论有关氮氢化物的防治方法生：小组合作，讨论交流课堂小结谈本节课自己有哪些收获作业谈我们为保护自己的身体健康做什么课题：废物利用制作手工艺品比赛活动目标：1.锻炼学生的动手操作能力2.使学生认识到废物也你能在利用，能够变废为宝3.通过制作手工艺品，增强同学们的环保意识4.通过小组合作，使同学们体会到合作的快乐5.通过比赛，增强学生的竞争意识活动时间：两节课时间活动人员：绿色低碳环保全体学生活动要求：利用平时的生活垃圾，例如：塑料袋、牙膏盒、奶盒等等，发挥自己的聪明才智，制作手工艺品，但必须主题明确，突出制作的用意活动结果：全班同学投票选出最优秀的手工制作，颁发纪念奖品标准：体现环保、主题明确美观、实用、有创意课题：宣传“低碳环保”绿色环保材料教学目标：1.知道有哪些绿色环保材料；2 .能在生活中尽量使用绿色环保材料；3.意识到使用绿色环保材料的好处。

绿色生活低碳环保班会教案

绿色生活低碳环保班会教案
班会主题：绿色生活，低碳环保
班会目标：
1. 引导学生了解绿色生活和低碳环保的概念；
2. 认识生活中的环保问题，从日常生活中入手，培养环保意识；
3. 通过活动，增强学生的环保实践能力。

班会流程：
一、引入环节（5分钟）
1. 班主任介绍班会主题——绿色生活，低碳环保；
2. 播放有关环保主题的视频，引起学生注意。

二、知识讲解（15分钟）
1. 讲解绿色生活和低碳环保的概念；
2. 介绍生活中的环保问题，如垃圾分类、能源利用和水和空气的污染等；
3. 讲解环保工作的意义及其影响。

三、环保实践活动（30分钟）
1. 垃圾分类实践：让学生分辨生活中的垃圾分类，并将分类好的垃圾放入相应的垃圾桶中；
2. 节能减排小游戏：班级分成小组进行小游戏，从中了解到节能减排的知识；
3. 推广绿色生活：学生自发发起环保倡议，并汇报其成果。

四、总结反思（10分钟）
1. 班主任询问学生对于今天班会的感受及认识；
2. 让学生总结今天的主要内容，并提出自己的建议；
3. 班主任做个总结，强调环保意识和实践的重要性。

五、班会结束（5分钟）
1. 让学生表演有关环保的小剧场或参与绿色手工制作；
2. 班主任发放环保相关资料，并要求自觉宣传环保知识和实践。

板书设计：
绿色生活低碳环保
-概念介绍
-环保问题
-节能减排小游戏
-推广绿色生活
评价标准：
1. 学生的参与度；
2. 了解并掌握了绿色生活和低碳环保的相关知识；
3. 实际参与到环保实践活动中，并加强环保意识。