人音版小学一年级音乐上册(简谱)第7课《演唱 法国号》教学设计

课题法国号课时一

教学目标1、学习用甜美的声音，神气地演唱歌曲《法国号》，表达对音乐喜爱之

情。

2、通过音乐活动感受三拍子歌曲的律动感。

3、根据法国号的旋律，编创舞蹈律动

教学重点学习用甜美的声音，神气地演唱歌曲《法国号》。教学难点体验三拍子的音乐律动

教学准备学生

老师PPT多媒体钢琴

教学过程教学备注

一、组织教学，师生问好

1、生律动进教室

2、音高及强弱模仿游戏

强弱（可模仿老师，也可与老师相反强弱，看谁听得最仔细、做的最准确）

音高（5 3 3 5 3 3 ）

3、体验三拍子节奏感

用简单动作做二声部练习是为了培养他们的协调能力和合作能力，让他们在自主参与的过程中体验到合作的喜悦。

二、学唱歌曲

1、初次聆听

师：是谁唱着动听的歌声？

谁能够模仿它动听的声音？

2、复听歌曲

师：(法国号,像不像一只会唱歌的蜗牛?)

同学们听听看老师模仿法国号的声音像不像。（“嗡巴巴”

的字头“嗡”要唱得饱满，唱“巴巴”两个字的时候，双

唇要轻巧有弹性）

3、学唱拟声词部分

4、感受歌曲旋律，找出相同的乐句律动身体音阶歌

音高模仿

强弱模仿

简单二声部练习（分两组）

是谁在唱歌？

介绍法国号

模仿学习拟声部分找相同乐句

5、师生接龙唱（可以是一、三乐句和二、四乐句的接龙；

也可以是拟声词与抒情部分的接龙）

6、难点解决

你们看旋律线，有的地方是断开的，像弹跳的乒乓球，有的地方是连着的，像一条弯弯曲曲流淌的小河，小朋友们注意了，一会在唱的时候这个地方要唱得像弹跳的小乒乓球，这个地方要唱得像一条连贯的小河呦!现在再和老师一起走一遍。你可以在心里跟着唱一唱。(手势有的地方弹跳，有的地方连贯)

7、生生交换角色试唱

8、完整演唱

9、歌词记忆考验（逐渐隐藏歌词）

10、二声部编创

三、编创

同学们模仿法国号唱起歌来的声音真好听，老师想看到一个又能唱歌还能舞蹈的”法国号”你能试试看吗?

四、小结

师:这节音乐课你收获了什么? 师生接龙

解决不足

生生变换形式演唱歌词记忆考验

二声部演唱

师生或生生

(分组表演)

板书设计教学后记