小学古诗词诵读及其课外名著常识
六年级语文下册《古诗词诵读》知识点
六年级语文下册《古诗词诵读》知识点一、会背《采薇（节选）》昔我/往矣，杨柳/依依。
今我/来思，雨雪/霏霏。
行道/迟迟，载渴/载饥。
我心/伤悲，莫知/我哀。
1.读准音雨（yù）霏（fēi）载：zǎi记载，三年两载zài载重，本课读zài行：háng银行，xíng行走，本课读xíng2.看注释（1）薇：野豌豆（2）雨[yù]：下雨，落下。
雨雪，下雪。
3.解诗意回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！4.知背景《采薇（节选）》是《诗经•小雅》中的一篇，写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况和心情。
原诗共六章，本诗节选的是第六章：归途之景。
《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。
诗篇形式以四言为主，运用“赋”、“比”、“兴”的表现手法，与“风”“雅”“颂”合称“六义”。
5.悟诗情《采薇（节选）》描写了西周时期一位饱尝服役思家之苦的戊边战士在归途中的所思所想，表达了他爱国恋家服役思归的思想感情。
“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”这四句是《诗经》中以景写情的成功范例，是描述情景交融的名句，被称为《三百篇》中最佳诗句之一。
诗人借景抒情，以春天随风吹拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不舍，用雨雪纷飞来表现今日返家途中的艰难和内心的悲苦，以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐，从另一个角度表达了对战争的厌恶。
6.勤拓展：有关思乡的古诗近乡情更怯，不敢问来人。
--唐代：宋之问《渡汉江》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
--唐·贺知章《回乡偶书》二、会背《送元二使安西》（唐）王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。
劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。
1.读准音“舍”（shě）舍己为人（shè）旅舍，这里读shè2.认清形“渭”的右部为“胃”，“阳关”的“阳”不能写成“洋”3.看注释（1）使：出使；到某地。
部编版六年级语文下册(古诗词诵读背诵)知识梳理
部编版六年级语文下册（古诗词诵读背诵）知识梳理采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。
今我/来思，雨雪/霏霏。
行道/迟迟，载渴/载饥。
我心/伤悲，莫知/我哀！注释【昔】从前，指出征时。
【往】指当初去从军。
【依依】形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
【思】句末语气词，没有实在意义。
【雨雪】雨雪：指下雪。
“雨”，这里读yù。
【霏霏】雪下得很大的样子。
【迟迟】迟缓的样子。
【载】则，又。
【莫】没有人。
译文回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！主题《采薇（节选）》写一位远征战士在回乡途中的所思所想等，表达了从军将士思归的情怀。
赏析作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表春天和冬天的自然景物，描述了军旅生活的漫长。
“杨柳依依”写出了杨柳枝条随风摇曳的样子，“雨雪霏霏”写出了雪花飞舞的情景。
送/元二/使/安西唐·王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。
劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。
注释：元二：姓元，排行第二，作者的朋友。
使：出使。
安西：指唐代安西都护府。
在今新疆维吾尔自治区南部。
渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。
朝雨：早晨下的雨。
浥（yì）：湿润，沾湿。
客舍：旅店。
阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
译文：清晨的细雨打湿了渭城的浮尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。
请你再饮一杯离别的酒吧！因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。
主题：《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。
赏析：前两句写送别的时间、地点、环境气氛。
朝雨浥尘，客舍青青，柳色如洗，环境越美，越让人不忍离别，也就更衬出依依惜别的情绪。
三、四两句剪取了饯行宴席上一刹那间的情景，这“一杯酒”代表了自己珍贵的感情，是友谊的象征，同时多饮一杯，就是多挽留对方一刻。
小学语文重要知识点总结古代文学名著赏析
小学语文重要知识点总结古代文学名著赏析古代文学名著是小学语文学习中重要的知识点之一，通过对这些经典著作的赏析与理解，学生可以拓宽文学素养，培养审美情趣。
本文将对小学语文中涉及到的古代文学名著进行总结和分析。
一、《古诗十九首》《古诗十九首》是小学语文教材中的重要篇目，它包括了许多古代著名的诗歌作品，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。
通过阅读和学习这些古代诗歌，可以帮助学生了解到古代文化和思想，培养学生的文学素养和审美情趣。
二、《论语》《论语》是儒家经典之一，也是小学语文教材中的必学内容。
它记录了孔子及其弟子的言行，对人生道德、礼仪规范等方面进行了深入探讨。
通过学习《论语》，学生可以了解到孔子的思想，学习儒家传统文化对于个人修养和社会道德的重视。
三、《红楼梦》《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，也是小学语文教材中的重要篇目。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众丰满生动的人物形象，展现了封建社会的世态炎凉、人情冷暖，叙述了一个家族的兴衰起伏。
通过学习《红楼梦》，学生可以感受到小说的艺术魅力，了解社会历史和思想文化。
四、《水浒传》《水浒传》是四大名著之一，也是小学语文教材中的重要篇目。
它以宋江等梁山好汉为主角，讲述了他们与官府的斗争、曲折的人生命运。
《水浒传》中充满了英雄气概和忠义精神，通过学习这部作品，学生可以了解到中国古代社会的变革和人性的复杂性。
五、《西游记》《西游记》是中国古代小说的经典之作，也是小学语文教材中的重要内容。
它以孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等一众神仙、妖魔为主角，展开了一场著名的取经之旅。
《西游记》既有神话传说的奇幻色彩，又融入了中国古代社会的历史背景与文化内涵，通过学习这部作品，学生可以培养对中国传统文化的兴趣和理解。
在小学语文学习中，重要的是通过对古代文学名著的赏析，激发学生们的学习兴趣和想象力，提高他们的文学素养和语文表达能力。
通过深入阅读和理解古代文学名著，学生可以感受到不同文化背景下的思想和美学，培养对传统文化的热爱与认同。
四年级下册古诗词诵读知识材料
的论 者都说此文源于东方朔的《答客难》和扬雄的《解嘲》，《新唐书》本传也说他“既才高数黜 ， 官又下迁，乃作《进学解》以自喻。”其实这篇文章的意义要比“自喻”广阔得多。其 中有 “自喻”，却不仅是“自喻”，主要还是宣传选拔人材的观点。
韩愈文章的另一特点，是不但真率、大胆、慷慨激昂，而且还写得自然随便、如话家常 。 这类文章和他的《原道》、《原性》诸篇的面貌不同，不是坐而论道，而是促膝谈心，无所 拘 束，生动活泼。《与崔群书》、《与孟东野书》、《答崔立之书》、《题李生壁》等，都属这类作 品。例如《与崔群书》先说自己对崔群为人的认识，中发贤者不遇之叹，后讲自己困穷之状 ， 是一篇感慨很深的杂文。
《毛颖传》《张中丞传后叙》《柳子厚墓志铭》 《答张十一功曹》《左迁至蓝关示侄孙湘》《次潼关先寄张十二 阁老》《题驿梁》
史书 《顺宗实录》
文献记载
《旧唐书·卷一百六十·列传第一百一十》 《新唐书·卷一百七十六·列传第一百一》 《唐才子传·卷五》 《书史会要·卷五》 主要成就. 文学 韩文
韩愈是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容 的骈体文。韩愈文章气势雄伟，说理透彻，逻辑性强，被尊为“唐宋八大家”之首。时人有 “韩文”之誉。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。韩 柳倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展道路。韩诗力求新奇，重气势，有独创之功。 韩愈以文为诗，把新的古文语言、章法、技巧引入诗坛，增强了诗的表达功能，扩大了诗的 领域，纠正了大历（766 年—780 年）以来的平庸诗风。在封建思想道德方面，他也有独到 的建树，大力提倡儒学，以继承儒学道统自居，开宋明理学家之先声。
202X年部编版六年级下册语文古诗词诵读 知识梳理
千里之行，始于足下。
202X年部编版六年级下册语文古诗词诵读知识梳理古诗词是中华文明的瑰宝，具有深厚的历史文化底蕴。
在语文学习中，学习古诗词可以培养学生的审美情趣，丰富语言表达能力，增强语言感受力。
下面是202X年部编版六年级下册语文古诗词诵读的知识梳理，总结了一些常见的古诗词和相关知识点，希望对你有所帮助。
一、唐诗宋词名篇1. 唐诗（1）杜甫《望岳》、《登高》、《月夜忆舍弟》（2）白居易《赋得古原草送别》、《赋得古原草送别》（3）王之涣《登鹳雀楼》（4）杜牧《秋夕》（5）李白《静夜思》、《将进酒》2. 宋词（1）苏轼第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
《青玉案·元夕》、《水调歌头·明月几时有》（2）杨万里《临江仙·滚滚长江东逝水》（3）辛弃疾《青玉案·暗香》、《青玉案·醉笑冯唐》二、古诗词知识点梳理1. 押韵规律古诗词的押韵规律是按照声韵的相近程度进行的。
常见的押韵方式有平仄对仗、声母对仗、韵母对仗等。
押韵可以使整首诗词更加优美，音韵和谐。
2. 辞藻与意境古诗词运用了大量的修辞手法来表达丰富的意境，如比喻、夸张、拟人等。
通过运用丰富的辞藻和意境的描绘，古诗词往往给人以美的享受，也让人们对文学产生更深的感受和思考。
3. 诗词的运用古诗词既可以独立诵读，也可以用作写作材料。
学习古诗词可以提高写作能力，培养语言表达和思维能力。
通过模仿古诗词，学生可以丰富自己的词汇量、锻炼语言表达能力和审美情趣。
三、古诗词诵读的重要性1. 培养审美情趣古诗词是中华民族优秀文化的结晶，学习古诗词可以培养学生的审美情趣，增加对美的认识和欣赏能力，提高文学素养。
千里之行，始于足下。
2. 丰富语言表达能力古诗词具有独特的语言艺术，学习古诗词可以丰富语言表达能力，提高学生的语言感受力和表达能力，使学生的表达更加言简意赅、形象具体。
3. 增强语言感受力古诗词给人以美的享受，学习古诗词可以增强学生的语言感受力，使其对语言的音韵、形象和情感更加敏感，提高对文学作品的理解和欣赏水平。
小学古诗词诵读及其课外名著常识
小学古诗词诵读及其课外名著常识一、填空（60分）1.古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：，。
2.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“，。
”3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。
”而高适在《别董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
4.搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“，，。
”的景象。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。
6.《天净沙秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：，，。
7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，。
8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句①。
②。
9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：①。
②。
10._______________，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）11.洛阳亲友如相问，_______________。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》12.接天莲叶无穷碧，_______________。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）13._______________，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）14.日出江花红胜火，_______________。
（白居易《忆江南》）15.大漠孤烟直，_______________。
（王维《使至塞上》）16.长风破浪会有时，_______________。
五年级经典诵读内容
五年级经典诵读内容一、古诗词部分（人教版教材涉及及经典课外拓展）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？赏析：这首诗通过描写瓜洲与京口、钟山之间的距离，表达了诗人对故乡的思念之情。
其中“春风又绿江南岸”的“绿”字，经过多次修改才最终确定，将春天的生机与活力生动地展现出来。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
赏析：秋风起时，客居洛阳的诗人想写封家书，可思绪万千，总担心没有把想说的都写上，在送信人即将出发的时候又打开信封检查。
诗人对家乡亲人的深切思念就在这细微的动作中表现得淋漓尽致。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
赏析：词人在行军途中，跋山涉水，远离故乡。
夜晚宿营，看到众多帐篷中的灯火，风雪交加的声音吵得人无法入眠，更加思念故乡的宁静，全词情景交融，表达出浓浓的思乡之情。
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
赏析：这首词描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同面貌和情态描写得惟妙惟肖，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。
二、文言文部分。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”赏析：短文通过杨氏之子巧妙回答孔君平的调侃，体现出孩子的聪慧、机智，语言幽默风趣，反映出古代儿童的聪明伶俐和语言艺术。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
赏析：这篇文言文讲述了俞伯牙和钟子期之间深厚的知音情谊。
伯牙善于弹琴，子期善于欣赏，当子期去世后，伯牙认为世上再无懂他音乐的人，于是摔琴断弦。
《古诗词诵读》 知识清单
《古诗词诵读》知识清单一、古诗词的发展历程中国古诗词历史悠久，源远流长。
从《诗经》《楚辞》开始，历经汉乐府、唐诗、宋词、元曲等不同的发展阶段。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，反映了当时的社会生活和人民的思想感情。
其形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法，语言朴素自然。
《楚辞》则开创了浪漫主义的先河，以屈原的作品为代表，句式灵活，富有想象力，感情奔放。
汉乐府民歌继承了《诗经》的现实主义传统，语言通俗，反映了社会的种种问题。
唐诗是中国诗歌发展的巅峰，体裁多样，有律诗、绝句等。
诗人们用精湛的艺术手法，描绘出壮丽的山河、深沉的情感和丰富的人生百态。
宋词分为豪放派和婉约派，在形式上长短句结合，更能灵活地表达情感。
元曲则具有独特的艺术魅力，语言通俗，贴近生活。
二、古诗词的分类1、按题材分类（1）山水田园诗：描绘自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活，如王维的《山居秋暝》、孟浩然的《过故人庄》。
（2）边塞诗：以边疆地区军民生活和自然风光为题材，充满了爱国情怀和英雄气概，如王昌龄的《出塞》、岑参的《白雪歌送武判官归京》。
（3）咏史诗：以历史事件、人物为题材，借古讽今或抒发感慨，如杜牧的《赤壁》、刘禹锡的《乌衣巷》。
（4）咏物诗：托物言志，通过对事物的描绘来表达自己的志向和情感，如贺知章的《咏柳》、王安石的《梅花》。
（5）思乡诗：表达游子对家乡的思念之情，如李白的《静夜思》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。
2、按体裁分类（1）古体诗：包括古诗、楚辞、乐府诗等，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。
（2）近体诗：包括律诗和绝句，格律严格，要求对仗工整、平仄协调、押韵严格。
三、古诗词的诵读技巧1、把握节奏古诗词有其独特的节奏韵律，一般来说，五言诗多为“二二一”或“二一二”的节奏，七言诗多为“二二二一”或“二二一二”的节奏。
例如“春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟”（五言），“两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天”（七言）。
小学需要背诵的文学常识
小学需要背诵的文学常识小学生需要掌握的文学常识包括：中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。
古诗词：小学生应该能够背诵一些简单的古诗词，如《咏鹅》、《登鹳雀楼》等。
童话故事：如《格林童话》、《安徒生童话》等。
中国古代神话传说：如《白蛇传》、《牛郎织女》等。
小学生应该了解一些名人的名言警句，如孔子、屈原、毛泽东等。
著名童话作家、儿童文学作家的作品，如安徒生的《丑小鸭》、《小公主》等，杨红樱的《草房子》等。
一些常见的成语故事，如《画蛇添足》、《井底之蛙》等。
著名的外国文学作品，如《小王子》、《安娜日记》、《哈利波特》等。
中国民间故事和传说，如《大闹天宫》、《孔融让梨》等。
其他一些经典文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《狮子王》等。
中国古代四大名著：《红楼梦》：清代作家曹雪芹所著的长篇小说，描写了贾家荣府的兴衰和贾宝玉与林黛玉之间的爱情故事。
《西游记》：明代作家吴承恩所著的长篇小说，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧等人保护唐僧去西天取经的故事。
《水浒传》：明代作家施耐庵所著的长篇小说，描写了宋江等人领导农民起义的故事。
《三国演义》：元代作家罗贯中所著的长篇小说，描写了三国时期各个势力之间的战争和英雄人物的传奇故事。
古诗词：《咏鹅》：唐代诗人骆宾王所作的诗，描述了一只可爱的白鹅。
《登鹳雀楼》：唐代诗人王之涣所作的诗，描写了从高处俯瞰江山的感受。
童话故事：《格林童话》：德国兄弟格林所编写的一系列经典童话，包括《灰姑娘》、《小红帽》、《青蛙王子》等。
《安徒生童话》：丹麦作家安徒生所创作的一系列童话，包括《小美人鱼》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。
中国古代神话传说：《白蛇传》：描写白蛇和许仙之间的爱情故事。
《牛郎织女》：描写牛郎和织女的爱情故事。
名人名言警句：孔子：孔子是中国古代著名的思想家和教育家，他的经典名言包括“学而时习之，不亦说乎”、“吾日三省吾身”等。
屈原：屈原是中国古代著名的爱国诗人和政治家，他的经典名言包括“楚霸王割据天下，四大发明：指中国古代四种重要的发明，包括造纸术、指南针、火药和印刷术。
小学阶段必背古诗100首及相关文学常识
小学阶段必背古诗100首及相关文学常识陆岩军整理【一年级】 1.画唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
王维，字摩诘(jié)，人称“诗佛”，其诗、画成就都很高，苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”。
王维与孟浩然合称“王孟”，属于山水诗派。
2.寻隐者(隐士)不遇唐·贾岛松下问童子，言(说)师采药去。
只在此山中，云深不知处(所在) 。
贾岛与孟郊齐名，有“郊寒岛瘦”之称。
推敲：鸟宿池边树，僧推/敲月下门。
3. 夜宿(住宿)山寺唐·李白危(高)楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语(说话) ，恐惊天上人。
李白，字太白，号青莲居士，诗风清新飘逸，人称“诗仙”。
4.草(十六岁成名作) 唐·白居易离离(茂盛的样子)原上草，一岁(年)一枯荣(苦味茂盛)。
野火烧不尽，春风吹又生。
白居易，字乐天，号香山居士，人称“诗魔”，唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
5. 悯(怜悯)农两首（其二）唐·李绅锄禾日当(正当)午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆(都)辛苦。
6.咏鹅(七岁作) 唐·骆宾王鹅鹅鹅，曲项(弯着脖子)向天歌(长鸣)。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
骆宾王，字观光，唐代诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。
简称：王杨卢骆7. 登鹳ɡuàn雀楼唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷(尽)千里目，更上一层楼。
作品现存仅有六首绝句。
8.静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9.梅花宋·王安石墙角数枝梅，凌(冒着)寒独自开。
遥知不是雪，为(因为)有暗香来。
王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家。
10.江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田(荷叶茂盛的样子) 。
鱼戏(嬉戏)莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署，负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
小学语文文学常识大全汇总
小学语文文学常识大全汇总文学常识是语文学习中非常重要的一部分，通过学习文学常识，可以提高语文素养，增强阅读能力，拓展文化视野。
下面将为大家汇总一些小学生应该了解的文学常识大全。
一、古代诗词古代诗词是中国文学的瑰宝，小学生应该熟悉一些经典的古代诗词。
比如唐代的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这是杜甫的作品，描写了春天的美好景色。
宋代的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这是李白的作品，表现了诗人对家乡的思念之情。
二、古代寓言寓言是一种通过故事来表达道理的文学形式，小学生应该了解一些寓言故事。
比如《狐假虎威》，讲述了狐狸利用老虎的威势来欺骗其他动物的故事，寓意着人们不要被外表所蒙蔽；《狼来了》，讲述了牧羊人哄骗村民的故事，告诉人们不要随便相信别人的话。
三、古代神话古代神话是中国传统文化的重要组成部分，小学生应该熟悉一些有关神话的故事。
比如《神话传说》，讲述了伏羲、女娲、后羿等神话人物的传说，描绘了古代的神话世界；《封神演义》，讲述了姜子牙、哪吒、杨戬等封神榜上的神仙的故事，充满了神奇和传奇色彩。
四、现代散文现代散文是一种抒情散文，具有鲜明的个性和情感。
小学生应该读一些简单易懂的现代散文，比如《我的家乡》，讲述了作者对家乡的眷恋之情；《我爱阅读》，讲述了作者对阅读的热爱和收获。
五、小学生应该了解的作家小学生应该了解一些知名的作家及其代表作品。
比如鲁迅，他是一位著名的现代作家，代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等；巴金，他是一位著名的现代作家，代表作有《家》、《春》等。
六、小学生应该了解的古代文学名著小学生应该了解一些著名的古代文学名著，比如《三国演义》，叙述了三国时期的历史故事；《西游记》，讲述了孙悟空等神仙师徒四人的西天取经的故事。
通过学习以上汇总的文学常识，可以让小学生更好地理解和欣赏文学作品，提高语文素养，开阔文化视野。
希望小学生们能够在学习语文的过程中，不断汲取营养，享受文学的魅力，成为文学的爱好者和传承者。
六年级课外背诵知识大全
六年级课外背诵知识大全一、古诗词1.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《钗头凤·世情薄》 - 李清照世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。
难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。
角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。
4.《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
二、名著名篇摘抄1.《西游记》 - 吴承恩四大名著之一，《西游记》是中国文学史上的经典之作。
其中经典语句包括：“蜀道难，难于上青天。
”、“黄粱一梦，十年生死两茫茫。
”等。
2.《红楼梦》 - 曹雪芹又一部四大名著，《红楼梦》以其瑰丽的描写和深刻的人物塑造而闻名于世。
其中脍炙人口的经典语句有：“荣府拖泥带水，贾府两败俱伤。
”、“宝玉厌倦红楼梦，悔对薛宝钗说离情。
”等。
3.《水浒传》 - 施耐庵四大名著之一，《水浒传》是中国古代长篇小说的瑰宝。
其中的名句如：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
”、“人间正道是沧桑。
”等。
4.《三国演义》 - 罗贯中作为四大名著之一，《三国演义》以其雄奇的故事和复杂的人物关系而备受推崇。
其中脍炙人口的经典语句包括：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”、“惟有书生意气，安能服人。
”等。
三、文言文段落1.《孟子·梁惠王下》 - 孟子梁惠王问政于孟子曰：“愿闻仲尼所以修身也。
”孟子曰：“仲尼者，以其言君曰‘臣不可以不弘毅，辅不可以不勤’，是以君子有终身之忧，斯盖为大勇矣。
”2.《论语·述而》 - 孔子子曰：“述而不作，信而好古，竭智尽力，不缺有臣下者，吾未见如之也。
”3.《庄子·逍遥游》 - 庄子北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
小升初语文古诗词四大名著知识点
小升初语文古诗词四大名著知识点更好的掌握这些知识点，把小升初语文古诗词和四大名著知识点整理出来，大家可以看下。
描写春的古诗词：1、春日迟迟，卉木萋萋。
仓庚喈喈，采蘩祁祁。
迟迟：缓慢。
卉木：草木。
萋萋：草茂盛的样子。
仓庚：莺。
喈喈：鸟鸣声众而和。
蘩：白蒿。
祁祁：众多。
《诗经?小雅?出车》2、时在中春，阳和方起。
阳和：春天的暖气《史记?秦始皇本纪》3、阳春布德泽，万物生光辉。
汉乐府古辞《长歌行》4、阳春白日风在香。
晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》5、阳春二三月，草与水同色。
晋乐府古辞《盂珠》6、春晚绿野秀，岩高白云屯。
秀：秀丽。
屯：驻，聚集。
南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》7、池塘生春草，园柳变鸣禽。
变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。
两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
南朝宋谢灵运《登池上楼》8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。
覆春洲：落满了春天的沙洲。
杂英;各种各样的花。
芳甸：郊野。
南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
洛城：洛阳城。
风日：春光风物。
道：说。
唐杜审言《春日京中有怀》10、江汉春风起，冰霜昨夜除。
唐杜《远怀舍弟颖观等》11、春城而色动微寒。
唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。
”12、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。
朝：早晨。
唐杜甫《清明二首》13、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
唐杜甫《绝句漫兴九首》14、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。
阳和：春天的和暖之气。
唐钱起《春郊》15、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
汀：水岸平地。
唐戴叔伦《苏溪亭》16、云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
《和晋陵陆丞早春游望》唐杜审言17、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
唐贺知章《咏柳》18、林花扫更落，径草踏还生。
唐孟浩然《春中喜王九相寻》19、二月湖水清，家家春鸟鸣。
唐盂浩然《春中喜王九相寻》20、春草如有情，山中尚含绿。
唐李白《金门答苏秀才》21、时有落花至，远随流水香。
小学语文1-6年级文学常识(古诗、课外名著)汇总
中国文坛上的第一第一部诗歌总集——《诗经》第一部编年体史诗——《左传》第一部纪传体史书——《史记》第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》第一部军事著作——《孙子兵法》第一部专记一个人言行的历史散文—《晏子春秋》第一部断代体史书——《汉书》第一部文学批评专著——曹丕的《典论·论文》第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》第一部水文地理专著——《水经注》第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》第一部杂文集——鲁迅的《坟》第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》第一部散文诗集——鲁迅的《野草》新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》第一首长篇抒情诗——《离骚》第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》第一个新文学社团——文学研究会。
1921年成立，发起人沈雁冰、郑振铎、叶绍钧第一位史学家、文学家——司马迁第一位伟大的爱国主义诗人——屈原第一位女诗人——蔡文姬第一位田园诗人——陶渊明第一位著名女词人——李清照新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若第一位儿童作家——冰心第一个开拓童话园地的作家——叶圣陶第一位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍四大名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。
这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：①大意失荆州。
②“桃园三结义”是指刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。
部编本六年级下册语文古诗词诵读知识点三篇
部編本六年級下冊語文古詩詞誦讀知識點篇一:采薇（節選）教材分析：《采薇（節選）》出自《詩經·小雅》，為先秦時代的漢族詩歌。
《詩經·小雅》是《詩經》二雅之一，它的內容十分廣泛豐富，其中最突出的，是關於戰爭和勞役的作品。
全詩六章，每章八句。
《采薇（節選）》是一首戎卒返鄉詩。
詩歌表現了將征之人的思家忍苦之情，並將這種感情放在對景物的描寫及對軍旅生活的述說中表現。
全詩六節(每八句為一節)，模仿一個戍卒的口吻，以采薇起興，前五節著重寫戍邊征戰生活的艱苦、強烈的思鄉情緒以及久久未能回家的原因，從中透露出士兵既有禦敵勝利的喜悅，也深感征戰之苦，流露出期望和平的心緒;第六節以痛定思痛的抒情結束全詩，感人至深。
此詩運用了重疊的句式與比興的手法，集中體現了《詩經》的藝術特色。
末章頭四句，抒寫當年出征和此日生還這兩種特定時刻的景物和情懷，言淺意深，情景交融，歷來被認為是《詩經》中有名的詩句之一。
《詩經》是漢族文學第一部詩歌總集。
對後代詩歌發展有深遠的影響，成為中國古典文學現實主義傳統的源頭。
詩歌理解：采薇（節選）昔我/往矣，楊柳/依依。
今我/來思，雨雪/霏霏。
行道/遲遲，載渴/載饑。
我心/傷悲，莫知/我哀！注釋：【昔】從前，指出征時。
【往】指當初去從軍。
【依依】形容柳絲輕柔、隨風搖曳的樣子。
【思】句末語氣詞，沒有實在意義。
【雨雪】雨雪：指下雪。
“雨”，這裏讀yù。
【霏霏】雪下得很大的樣子。
【遲遲】遲緩的樣子。
【載】則，又。
【莫】沒有人。
譯文：回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。
道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。
滿心傷感滿腔悲。
我的哀痛誰體會！主題：《采薇（節選）》寫一位遠征戰士在回鄉途中的所思所想等，表達了從軍將士思歸的情懷。
賞析：作者抓住“楊柳依依”和“雨雪霏霏”這兩種分別代表春天和冬天的自然景物，描述了軍旅生活的漫長。
“楊柳依依”寫出了楊柳枝條隨風搖曳的樣子，“雨雪霏霏”寫出了雪花飛舞的情景。
小学生朗诵知识点大全
小学生朗诵知识点大全朗诵是小学生学习语言和表达能力的重要训练，通过朗诵，可以提高孩子的口语表达、情感表达和文学素养。
下面是一些适合小学生朗诵的知识点大全。
一、成语故事1. 指鹿为马：秦朝时，大臣赵高想试探皇帝的忠诚度，他在皇帝面前展示一只兔子说是马。
只有一个大臣徐福敢于指正，结果他被放逐。
这个故事告诉我们要敢于说真话，不要被蒙蔽。
2. 杯弓蛇影：古时有个人携带弓箭和酒壶走在路上，看到水里的弯曲倒影，却以为是蛇。
大家都嘲笑他，这个故事告诉我们要有正确的判断力，不要被自己的错觉迷惑。
二、经典诗词1. 《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代诗人李白的作品，表达了诗人在月下思念故乡的情感。
2. 《咏鹅》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代诗人骆宾王写给他的侄子写的，鼓励他要有追求更高目标的勇气和毅力。
三、历史典故1. 孟母三迁：孟子的母亲为了给他找到一个好的学习环境，搬了三次家。
这个故事告诉我们要重视教育，为了学习可以做出牺牲和改变。
2. 愚公移山：愚公是一个老人，他要移走挡住他家门口的两座大山。
虽然别人告诉他不可能，但他坚持不懈，最终感动了神仙，成功地移走了山。
这个故事告诉我们要有坚定的信念和毅力，不怕困难，勇往直前。
四、科学知识1. 太阳系：太阳系是我们所在的星系，由太阳和围绕太阳运行的八大行星组成。
这些行星分别是水金火木土，离太阳最近的是水金火三颗内行星，外面则是木土水金四颗外行星。
2. 生态环境保护：环境保护是当今世界的重要议题，我们要节约用水、节约用电、垃圾分类等，保护我们的地球家园。
五、动物植物1. 大熊猫：大熊猫是我国的国宝，是世界上最濒危的动物之一。
它是以竹子为主食的，非常可爱。
2. 向日葵：向日葵是一种太阳花，它会随着太阳的运动而转向，向阳而生，给人带来积极向上的象征。
六、名著故事1. 《小红帽》：小红帽在外婆家的路上遇到了狼，结果受到了惩罚。
中小学古诗课外知识汇总
中小学古诗课外知识汇总古诗是中华民族传统文化的重要组成部分，也是中小学语文教育中的重要内容之一。
学习古诗不仅有助于提升学生的语言表达能力和艺术欣赏能力，还能培养学生对于中华文化传统的认知和继承。
本文将为大家汇总一些中小学古诗课外知识，希望能够对广大中小学生在学习古诗方面提供帮助和启发。
一、古诗的发展与特点古诗起源于我国的古代文学，经历了从口头传承到文字记载的漫长过程。
从《诗经》到唐诗宋词，古诗的发展经历了多个时代和文化环境的变迁，逐渐形成了自己的特点和风格。
1.1 古诗的创作题材多样，包括山水田园、爱情离别、政治抒怀等。
古人常以自然景色来抒发自己的情感和思想，使诗歌更具浪漫和意境。
1.2 古诗追求含蓄和典雅的表达方式，注重修辞和韵律的运用。
通过运用比喻、拟人等修辞手法，使诗句更富有感染力和美感。
1.3 古诗重视节奏和韵律的表达，注重平仄、押韵等音韵变化。
这样的特点使古诗朗诵时更加悦耳动听，也增添了一种独特的美感。
二、古诗的经典名篇2.1 杜甫的《登高》：这首诗描绘了登高的壮丽景色，以及自己对于国家命运的思考，表达了诗人的壮志豪情和忧国忧民的情怀。
2.2 白居易的《琵琶行》：这首诗通过描绘一位弹琵琶的女子的悲痛和无奈，表达了对于社会不公和命运无常的思考，以及诗人对于世态炎凉的感叹。
2.3 李白的《静夜思》：这首诗以朴实的语言描绘了诗人在寂静的夜晚思念远方的人和事，表达了对于故乡和亲人的思念之情。
三、古诗的背景知识3.1 古代诗人的生平与创作背景：了解诗人的生平和创作背景，有助于更好地理解和解读古诗。
比如杜甫的诗多见于他的贫困和流亡经历，白居易的诗多与他的仕途和官场生涯有关。
3.2 古代文化和历史背景：古诗中常涉及到一些历史典故和传说故事，了解这些背景知识有助于更好地理解古诗的意境和象征。
3.3 古代诗歌的传承和影响：古代诗歌的创作和传承是一个广阔而独特的话题，了解不同朝代的诗人互相影响和继承的关系，有助于更准确地把握古诗的时代特点和风格。
最新统编部编六年级下册语文：古诗词诵读知识梳理
第七单元考点梳理考点一：文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。
诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。
2.王维，唐代诗人。
字摩诘。
原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。
开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。
累官至给事中。
后官至尚书右丞，故亦称王右丞。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。
他的诗被称为“诗史”。
4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。
7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。
8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。
相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。
王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。
9.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，与黄庭坚并称“苏黄”，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
10.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。
与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。
黄庭坚书法独树一帜，与苏轼、米芾和蔡襄合称“宋四家”。
考点二：古诗词理解1.《采薇（节选）》是一首写被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。
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小学古诗词诵读及其课外名著常识一、填空（60分）1.古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：，。
2.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“，。
”3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。
”而高适在《别董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
4.搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“，，。
”的景象。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：，。
6.《天净沙秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：，，。
7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：，。
8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句①。
②。
9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：①。
②。
10._______________，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）11.洛阳亲友如相问，_______________。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》12.接天莲叶无穷碧，_______________。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）13._______________，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）14.日出江花红胜火，_______________。
（白居易《忆江南》）15.大漠孤烟直，_______________。
（王维《使至塞上》）16.长风破浪会有时，_______________。
（李白《行路难》）17.随风潜入夜，_______________。
（杜甫《春夜喜雨》）18 _______________.，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）19.乱花渐欲迷人眼，_______________。
（白居易《钱塘湖春行》）20._______________，_______________，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）21.落红不是无情物， _______________。
（龚自珍《己亥杂诗》）22._______________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）23.春蚕到死丝方尽，_______________。
（李商隐《无题》）24.日月之行，若出其中。
_______________， _______________。
（曹操《观沧海》）25.粉骨碎身浑不怕，_______________ 。
（于谦《石灰吟》）26.欲把西湖比西子，_ ______________ 。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）27.醉卧沙场君莫笑，_______________。
（王翰《凉州词》）28._______________，夜半钟声到客船。
（张继《枫桥夜泊》）29._______________，总把新桃换旧符。
（王安石《元日》）30.春色满园关不住，_______________。
（叶绍翁《游园不值》）二、选择题（10分）39.下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄40.下面对文学名著的点评不正确的一项是（）A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创造的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民生活状况。
C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
41.某班图书角藏有：①《呐喊》②《子夜》③《安徒生童话》④《骆驼祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河东集》⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。
“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（）A.①⑤⑧③B.①④⑦③C.②⑤⑧⑥D.②⑤⑦⑥42.《灰姑娘》、《小红帽》是哪部名著的故事？（）A.《安徒生童话》B.《格林童话》C.《伊索寓言》D.《一千零一夜》43.《新课标语文学本》（初中卷3）中最后一个单元是“文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（）A.《五柳先生传》B.《归园田居》C.《饮酒》D.《醒心亭记》三、填空题（30分）44.我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是。
“孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字：。
45.我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是。
这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：。
46.《新语文读本》（初中卷3）中第九单元是“聆听泰戈尔”。
泰戈尔是（国）的著名诗人，他的作品有《》等（请写出任何一部）。
47.法国罗曼罗兰写的《名人传》是三位大师级人物的传记，这三位大师是：米开朗琪罗、、。
48.保尔柯察金是前苏联作家写的长篇小说《》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。
49.对劝学的名联：①勤能补拙，。
②书山有路勤为径，。
50.《语文新天地》（八年级上）第三单元“异曲同工”中选了毛泽东和宋代陆游的两首同题诗《卜算子咏梅》，但两首诗的立意完全不同。
请写出下面两段词哪段是毛泽东写的，哪段是陆游写的？①俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
②无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
51.下面是两首诗，请指出诗人写的分别是什么。
①解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
②咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
52.“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的和，“风骚”原来是指《》里《》和《》里的《》。
53.按要求填表：（4分）名著作者朝代名著作者国籍《朝花夕拾》现代《格林童话》格林兄弟《繁星春水》冰心《鲁滨逊漂流记》《西游记》《爱的教育》意大利54.寒假你一定读了不少课外作品，请向你的同学推荐一部（或一篇）你最喜欢的课外作品，并简要介绍一下这部（篇）作品的主要内容。
（4分）11.洛阳亲友如相问， _______________ 。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》12.接天莲叶无穷碧，_______________。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）13._______________，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）14.日出江花红胜火，_______________ 。
（白居易《忆江南》）15.大漠孤烟直，_______________ 。
（王维《使至塞上》）16.长风破浪会有时，_______________。
（李白《行路难》）17.随风潜入夜，_______________。
（杜甫《春夜喜雨》）18._______________，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）19.乱花渐欲迷人眼，_______________。
（白居易《钱塘湖春行》）20. _______________，_______________，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）21.落红不是无情物，_______________。
（龚自珍《己亥杂诗》）22._______________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）23.春蚕到死丝方尽，_______________。
（李商隐《无题》）24.日月之行，若出其中。
_______________，_______________。
（曹操《观沧海》）25.粉骨碎身浑不怕，_______________。
（于谦《石灰吟》）26.欲把西湖比西子，_______________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）27.醉卧沙场君莫笑，_______________。
（王翰《凉州词》）28. _______________，夜半钟声到客船。
（张继《枫桥夜泊》）29._______________，总把新桃换旧符。
（王安石《元日》）30.春色满园关不住，_______________。
（叶绍翁《游园不值》）二、选择题（10分）39.下列故事不是《三国演义》中的一项是（）A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄40.下面对文学名著的点评不正确的一项是（）A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创造的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民生活状况。
C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D.《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
41.某班图书角藏有：①《呐喊》②《子夜》③《安徒生童话》④《骆驼祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河东集》⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。
“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（） A.①⑤⑧③B.①④⑦③C.②⑤⑧⑥D.②⑤⑦⑥42.《灰姑娘》、《小红帽》是哪部名著的故事？（）A.《安徒生童话》B.《格林童话》C.《伊索寓言》D.《一千零一夜》43.《新课标语文学本》（初中卷3）中最后一个单元是“文学大家陶渊明”，下面哪部作品不是陶渊明写的？（） A.《五柳先生传》B.《归园田居》C.《饮酒》D.《醒心亭记》小学语文古诗词知识复习题1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。
（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。
（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。
（10）晓看红湿处，花重（）。