《敬业与乐业》导学案及答案
敬业与乐业导学案配答案
第二单元5敬业与乐业爱迪生曾经说过：人生是短暂的。
对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。
那么，亲爱的同学，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”、“乐业”，并深信这是人类合理的生活。
阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有了新的认识。
1.理解“敬业与乐业”的主旨。
2.经典语句、格言的积累。
3.掌握议论文基本的论证方法：“举例子”和“讲道理”4.演讲和口语特色的体会。
第一课时一、新课导入人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。
“业精于勤而荒于嬉”唐代文学家韩愈如是说。
近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。
二、自学指导（一）——预习与交流1．朗读课文，圈画文中生字词。
厌恶．(wù)禅．(chán )师佝偻．．(ɡōｕlóu )咽．(yàn )气骈．(pián )进哭丧．(s āng )着脸佛．(fó)门强聒．(gu ō)不舍2．词语解释。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。
断：截取。
章：篇章。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
言不及义：说不到正经事上。
亵渎：轻慢，不敬。
强聒不舍：唠叨，没完没了。
3．经典词句积累。
（1）安其居，乐其业。
（2）饱食终日，无所用心，难矣哉。
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
（4）主一无适便是敬。
（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
（6）用志不分，乃凝于神。
（7）素其位而行，不愿乎其外。
（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（9）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
4.作者简介梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了着名的“戊戌变法”。
第六课 敬业与乐业 导学案(答案)
《敬业与乐业》导学案答案一、自主学习1.自由朗读全词，注意下列字词的读音：旁骛．（wù）强聒．不舍（guō）亵渎．（dú）蛀．( zhù )2.解释下列词语旁骛：在正业以外有所追求，不专心。
亵渎：轻慢、不敬。
征引：引用骈进：一同前进。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来指最好的或独一无二的方法。
言行相顾：言行一致。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
强聒，过分啰嗦。
不舍，不停。
佝偻：鸡胸驼背。
3.请通读课文，归纳每一段的段意。
答案示例：第1段，对题目作简单解释，然后提出中心论点。
第2段强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。
第3段，从反面论述，说明无业的害处。
第4段，从正面论述，说明有业的重要。
第5段，作者具体论述有业之必要。
第6段，开门见山提出分论点“要敬业”。
第7段，以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。
第8段，论述“要乐业”。
第9段，归结全文。
4.本文的结构是怎样的？全文可以分为几个部分，每部分的内容是什么？答案示例：总体结构是“总——分——总”式。
第一部分（1）：揭示全篇论述中心。
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
第二部分（2—8）：从三个方面来论述（有业：做人之本；敬业：主一无适便是敬；乐业：生活的最高境界）。
第三部分（9）：总结全篇，勉励人敬业乐业。
二、合作探究5. 重点分析课文第二部分，说说作者是怎样论证“有业”和“敬业”的重要性的？答案示例：论证“有业”时，（2—5自然段）作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。
论证“敬业”时，（6—7自然段）先用朱熹的“主一无适便是敬”，说明“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛。
接着，以“为什么该敬呢”和“怎样才能把一种劳作做得圆满呢”设问，分别从人类生存的需要（为生活而工作）与个体生活的意义（为劳动而生活）出发，论证了“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”和“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”的道理。
初三九年级语文敬业与乐业导学案及答案
《敬业与乐业》导学案NO:6班级小组姓名组内评价教师评价教师寄语：思考是打开智慧之门的钥匙，同学们，请使用这把钥匙吧！【学习目标】：1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言2、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
3、学习本文条理清晰的论证方法：“举例子”和“讲道理”。
4、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。
【学习重点、难点】：1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
【使用说明与学法指导】1.红笔勾画出“知识链接”部分的重点并重复记忆。
2、自查工具书，识记字词，牢记课文中的经典格言。
4、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。
5、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
【知识链接】1、梁启超（1973—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。
中国近代维新派的代表人物。
梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、议论文的相关知识：①议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
②议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
③常见的论证方法有：举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
《敬业与乐业》导学案 (17)(部编人教版九年级语文上册第6课)
《敬业与乐业》导学案一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
佝偻．．（gōu lóu）承蜩．（tiáo）德行．（xíng）教诲．（huì）禅．师（chán）拣．择（jiǎn）羡．慕（xiàn）妥．当（tuǒ）骈．进（pián）：一同前进。
亵渎．．（xiè dú）：轻慢，不敬。
征引：引用。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
言行相顾：言行一致。
断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
一点不旁骛．（wù）：意指专心致志，一点不分心。
强聒．不舍（guō）：唠唠叨叨说个没完。
强聒，过分啰唆。
不舍，不停。
不二法门：佛教用语，指直接人道，不可言传的法门，常用来比喻最好的或独一不二的方法。
(二)知识积累1、关于作者梁启超（1873—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。
中国近代维新派的代表人物。
他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。
参加了1898年的“百日维新”。
变法失败后逃亡日本。
回国后曾组织进步党争取党政。
1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。
梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、关于议论文论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
把握文章的论点。
中心论点只有一个，分论点可有N个（补充和证明中心论点）论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
《敬业与乐业》导学案及答案
5、敬业与乐业一、预习提示：1、作者简介。
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号，广东新会人。
近代思想家，著名学者，与其师康有为一起领导了“”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、演讲常识。
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
3、议论文常识。
议论文的三要素是、、。
议论文的结构一般有引论、、三部分。
4、自读课文，给加点的字注音。
旁骛．( ) 亵．（）渎．（）强聒．（）不舍佝．（）偻．（）承蜩．( ) 哭丧．（）着脸层累．（）5、解释词语或根据提示写出词语，疏通文意。
（1）、对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。
（）（2）、安定地生活，愉快地工作。
（）（3）、不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。
（）（4）、最好的或独一无二的方法。
（）（5）、道理极容易明白。
（）（6）、做事专心致志，一点儿也不分心。
（）（7）、强聒不舍：。
（8）、言不及义：。
（9）、亵渎：。
二、合作探究。
学生自读课文后思考，合作学习，分析探究。
6、议论文一般分为三大部分：引论----本论----结论第一部分是第（）段，提出本文的中心论点；第二部分是（）段，论证中心论点；第三部分是第（）段，归结全文。
本文紧扣中心“”展开论述。
开始援引提出中心论点，接着论述之必要，再转入论述主体，分别从和两方面逐一论述，最后收束全文，得出结论。
全文脉胳清晰，极富有层次感。
7、本文的论点是在文章的第部分提出来的。
8、作者在文章中先后谈了这几个问题。
9、作者在论证“有业之必要”时，运用了论证和论证。
10、作者按照→→的思路层层深入的论证“敬业的重要性”，运用了论证方法。
《敬业与乐业》导学案含答案
《敬业与乐业》导学案设计龙的故乡《敬业与乐业》是梁启超先生1922年对上海中华职业学校学生所作的演讲。
读过课文的同学想必一定能感受到大师的博学、幽默与平易吧，同时也一定会为他的演讲所折服：论证条理清晰，论据生动有力，语言通俗严密。
让我们一起走近大师，与大师对话吧。
一、整体感知、初读课文扫障碍1、给加点字注音或根据拼音写字：亵渎心无旁wù ( ) 强guō ( ) 不舍2、解释下列句中加点词语的语境义但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门将会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来(二)再读课文明内容1、用一句话概括文章内容。
2、揣摩下列语句，回答问题：“人类一面为生活而劳动，一面为劳动而生活”中“为劳动而生活”是什么意义？“会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来”这句话中包含怎样的苦乐观？3、讨论并交流：作者说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设一个共和国同一价值”、“我当挑粪的把马桶收拾干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”，这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分有没有矛盾？二、分析揣摩跳读课文理结构本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“ ”。
主体部分别论述了和的重要。
末段总结全文，简言之，敬业就是“ ”，乐业就是“ ”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。
可见全文的总体结构是式。
通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了结构,这几个词语分别是、、。
、研读课文知写法课文是怎样论述敬业的？试找出表明论述层次的语句，并说出主要的论证方法。
三、探究质疑细读课文品语言1、从讲演词的角度分析下面两段话，你认为哪一段表达效果更好些？为什么？A 、这件事分明不能不作，却满肚子不愿意做。
不愿意做又不能逃过。
结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。
这是专门替自己开玩笑。
B 、这件事分明不能不作，却满肚子不愿意做。
不愿意做又不能逃得了吗？到底不能。
结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。
敬业与乐业(一)导学案及答案
九年级语文学科导学案第二单元第5课敬业与乐业（一）【学习目标】1、识记议论文文体知识。
2、能记住 旁骛、亵渎、强聒不舍、佝偻、承蜩 等词语的字音字义。
3、给课文划分层次，并找出文章的中心论点。
【体验学习】朗读交流1、题目解说敬业，即责任心，是对学业或工作专心致志；乐业，即趣味，不仅乐意去做某件事，而且从上领略出趣味来。
题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。
2、字词积累：（1）读准下列字音：教诲．（）禅．师（）拣．择（）佝偻．．（）蜩．翼（）解剖．（）妥当．（）亵渎．（）心无旁骛．（）百行．孝为先（）（2）理解下列词语的意思亵渎：断章取义：心无旁骛：强聒不舍：不二法门：______________________________________________________________________敬业乐群：______________________________________________________________________新知探究1、2、作者围绕敬业与乐业谈了哪几个方面的问题？它们之间的关系是什么？九年级语文学科导学案3、阅读全文找出文章的中心论点。
综合提升阅读下列文段回答下列问题。
学法指导：论点的位置：一般有四个①文题②开篇中间④结尾本题主眼，自然是在敬字、乐字。
但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
孔子说：饱食终日，无所用心，难矣哉！又说：群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：难！难！可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用一句格言教训弟子，说道：一日不做事，一日不吃饭。
他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。
九年级语文上册第5课《敬业与乐业》导学案人教新课标版
九年级语文上册第5课《敬业与乐业》导学案人教新课标版九年级语文上册第课《敬业与乐业》导学案【学习目标】、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。
、理清本文的结构，理解本文的主题。
演讲的主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段——有声语言（讲）态势语言（演）【自主学习】、给加点的字注音：旁骛．（）解剖．（）亵渎．．（）（）强聒．（）骈．（）进佝偻．．（）（）教诲．（）禅．（）师容赦．（）承蜩．（）、根据句意说出相应的词语：：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）（⑶、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？⑷、结尾引用孔子的名言，目的是什么？、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？【精读精练】①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必探求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。
但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
③孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。
我说人生最苦的事，莫过于身上背着一种未来的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难负的事，达观的人看来很平常，也不算什么苦。
独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。
为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没法逃躲啊！答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。
部编版九上语文《敬业与乐业》导学案
6《敬业与乐业》学案（一）【学习目标】1 . 理解“敬业”与“乐业”的含义。
2. 积累经典语句、格言。
3. 学习议论文基本的论证方法：举例论证和道理论证。
4. 体会演讲的口语特色。
【学习重难点】1 . 把握文章的主要观点和思路。
2. 体会演讲的口语特色。
3. 真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。
【新知预习】一、演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。
确立主旨。
这里讲的是针对性。
演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。
“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。
②思路清晰，节奏明快。
③感情充沛，例证动人。
④语言准确，形象生动。
二、走近作者梁启超（1 873-1 929），近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计1 48 卷，1 000 余万字。
【字词预习】一、给加点字注音。
厌恶．( ) 禅．师( ) 佝偻．．( ) ( ) 骈．进( )哭丧．着脸( ) 强聒．不舍( ) 教诲．( )二、解释词语的意思。
敬业乐群:安居乐业:断章取义:不二法门:言不及义:亵渎:强聒不舍:【课堂探究】探究1：速读全文，找出演讲中哪句话最能体现作者的观点。
探究2：思考本文运用了怎样的结构形式，并划分文章的结构。
探究3：思考本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。
【优化训练】1 . 根据课文内容填空。
（1 ）孔子说：“饱食终日，________，难矣哉！”一现尊荣。
（2）我便一点不迟疑答道：“百行业为先，________。
八年级《敬业与乐业》导学案+同步练习+答案
敬业与乐业【课前学习】●请你完成任务1、给加点字注音或根据拼音写出汉字。
骈．进调．和折．本旁鹜．x¡è dú chénɡ t¡áo q¡ǎnɡɡuō2、根据语境推断下列句子中加点词语的意思。
（1）法国人走路，总是东张西望．．．．。
（2）会打算盘．．．的人，只有从劳苦中找出快乐来。
（3）我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门．．．．。
（4）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜．．，便是敬。
3、文中大量引用古今贤能的话来证明自己的观点，补全句子，并说说下列引文是什么意思，在文章中有什么作用；再想一想这样的论证方法有什么好处。
（1）安其居，。
——《老子》（2），便是敬——朱子（3），乃凝于神——《庄子》（4）虽，而惟吾蜩翼之知——《庄子》（5），不愿乎其外。
——《中庸》（6）知之者不如好之者，。
——孔子（7）其为人也，发愤忘食，，不知老之将至云尔。
——孔子4、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过．．．．6．处．），用规定的符号（不必全使用）加以修改。
（1）换用号：（2）增补号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：在生活中，“跌跤”并不可怕，可怕的是跌倒了不爬起来。
整天抚摩着伤痕，一味地消沉叹息，不思进取，在碌碌无为中慨叹时间流逝，光阴白白地过去，那是无志之徒、无能之辈!真正的勇士是倒下又能够顽固地爬起来的，是能知耻而后勇的。
美国发明大王爱迪生为发明电灯，造福人类，曾做过数以千次，但都失败了。
甚至，他没有恢心丧气，而是从失败中吸取教训，最终他以百折不挠的意志研制成了电灯，给人类带来了光明。
张海迪高位截瘫，仍然克服困难，用功学习，取得了惊人的成绩。
由此可见，荣誉的桂冠从来是用荆棘编成的，只有不为艰难，不怕“跌跤”，才能有所成就，才能使自己的灿烂的生命放射出光芒。
【课堂学习】一、整体感知请同学快速浏览文章，然后说说作者先后谈论了哪些问题？并思考一下这几个问题之间的关系。
九年级语文上册第5课敬业与乐业导学案人教新课标版
九年级语文上册第5课《敬业与乐业》导学案【学习目标】一、识记明白得并积存文中的生字、生词及经典语句和格言。
二、理清本文的结构，明白得本文的主题。
3、学习本文层次清楚的论证方式。
【学习重点】对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方式的学习。
【学习难点】一、对“敬业与乐业”精神的真正领会。
二、演讲与口语特色的体会。
【知识链接】一、背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70连年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
二、走近作者梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。
“戊戌变法”领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
他爱好普遍，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
3、文体知识演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，论述某一事理的活动。
（属于议论文）演讲的要紧特点：①面对必然数量的听众，公布发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简练明快，充满情感，富有鼓动性。
要紧手腕——有声语言（讲）态势语言（演）【自主学习】一、给加点的字注音：旁骛．（）解剖．（）亵渎．．（）（）强聒．（）骈．（）进佝偻．．（）（）教诲．（）禅．（）师容赦．（）承蜩．（）二、依照句意说出相应的词语：A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或并世无双的方式（）D：道理极容易明白（）E：唠唠叨叨说个没完（）F：语言和行为相照顾（）3、⑴、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物。
⑵、这是一篇，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典和道家经典中的格言，开宗明义地提出了的主旨。
接下来，别离论述了、、的重要性；最后，又用和总结全文旨意。
全文是的结构。
【合作探讨】4、阅读第六、7段，试探、讨论问题：⑴、选文作者的观点是什么？⑵、两段各运用了哪些论证方式？五、阅读第8段，试探、讨论问题：⑴、本段的论点是什么？⑵、分析“做工苦”的实例有什么作用？⑶、除运用举例论证外，还用了什么论证方式？⑷、结尾引用孔子的名言，目的是什么？六、“我坚信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是如何的？【精读精练】①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
人教版语文九年级上册第5课《敬业与乐业》导学案带答案
敬业与乐业教与学目标：1、理解‚敬业与乐业‛的主旨，把握文章的主要观点和思路。
2、领会举例子和讲道理两种论证方法。
3、了解‚敬业与乐业‛的重要性，并联系实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
重点与难点：【重点】1、大量经典语句、格言的积累。
2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
3、学习‚总——分一总‛的结构。
【难点】1、真切领悟‚敬业与乐业‛的精神实质。
2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
3、仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
教与学方法：朗读法讨论法和点拨法相结合；练习提高法。
第一课时教与学目标1、了解演讲词基本知识，2、结合时代背景，把握这首词的主题。
理解诗人抒发的思想感情。
教与学过程：一、演讲词知识（一）演讲词的特点：1、思想性（正确性）2、时代性3、独到性4、针对性5、深刻性6、通俗性（口语性）7、有声性8、鼓动性。
8、临场性 10、逻辑性11、生动性（幽默风趣） 12、劝导性 13、准确性。
14、简洁性。
（二）演讲词与一般议论文章的异同：1、相同点：（1）议论文的三要素：论点、论据、论证（2）议论文的结构：引论、本论、结论（3）论据分为：事实论据、道理论据（4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证2、不同点：（1）结合演讲时的情境，注意和听众心与情的交流（2）语言通俗，如话家常（三）演讲词的种类按照体裁分：1、叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。
叙述当中，也可夹用议论和抒情。
2、议论式：摆事实、讲道理，有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。
3、说明式：说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。
按照内容分：1、政治演讲词。
写作要求：（1）论点要鲜明，论据要有力（2）论证要严密，感情要充沛；（3）态度要鲜明，语气要肯定。
2、学术演讲词。
写作要求：（1）要深入浅出，通俗易懂；（2）要谦虚谨慎，平等待人；（3）借助直观显示手段。
敬业与乐业导学案及答案
敬业与乐业导学案及答案敬业与乐业是每个人在职场中都应该具备的品质。
敬业是指对工作抱有敬畏之心，认真负责地完成每一项工作；乐业则是指在工作中保持愉悦的心情，积极主动地面对各种挑战。
本导学案将通过几个问题来帮助大家更好地理解并实践敬业与乐业的重要性。
一、请解释敬业与乐业的含义及其重要性。
敬业是指在工作中保持专注与认真，积极主动地完成自己的工作任务，尊重工作、尊重职业。
敬业的重要性在于能够提高工作效率，树立良好的职业形象，赢得同事和领导的尊重与信任。
乐业则是指在工作中保持积极乐观的心态，充满热情地面对工作和挑战。
乐业的重要性在于能够增强工作幸福感和满足感，激发工作热情，提升工作质量。
二、列举一些敬业与乐业的具体做法。
1. 敬业的具体做法：- 完成工作任务前认真思考，制定详细的工作计划；- 对待工作态度认真负责，不推诿责任，争取及时完成任务；- 主动学习新知识，提高专业素质和工作能力；- 尊重同事和领导，积极配合团队合作，不计较个人得失。
2. 乐业的具体做法：- 保持积极的工作态度，不轻易灰心丧志，善于寻找工作中的乐趣；- 培养良好的人际关系，在工作中保持和谐愉快的氛围；- 注重工作与生活的平衡，培养自己的兴趣爱好，保持身心健康；- 拥有目标和梦想，不断提升自己，努力追求更好的职业发展。
三、请分享一次自己或身边同事的敬业或乐业事迹。
近期，公司举办了一场重要的项目汇报会议，同事小李作为负责人，全程投入，提前准备了详尽的PPT，并对每一个问题都进行了充分的探讨和分析。
在会议中，小李清晰地表达和阐述了自己的观点，得到了领导和同事的一致好评。
小李的积极态度和敬业精神为整个团队树立了良好的榜样，展现出了出色的领导能力和团队协作能力。
通过以上问题的讨论和分享，相信大家对敬业与乐业这一职业素养有了更深入的理解和认识。
只有在不断追求卓越的过程中，我们才能不断提升自己，在职场中获得更多的成就和认可。
让我们共同努力，成为敬业与乐业的典范，为自己的事业和生活赢得更加美好的未来。
初中语文九年级上册：敬业与乐业第一课时导学案及答案
七敬业与乐业（第一课时）一、目标导学识记理解并累积文中的生字、生词及经典语句和格言。
理清文章构造，掌握文章中心。
学习本文条理清楚的论证方法。
二、自主预学1．一读课文,借助词典、书下说明及有关参照资料，达成1）走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的重要知识写在下边）。
2）找出文中生字，经过查词典，能说出生字的音形，找出文中你以为比较重要的词语，查出意思，背给同学听。
2．二读课文，联合课文内容填空。
本文开头交代题目根源后就揭露了全篇阐述的中心：“”。
主体部分别阐述了和的重要。
末段总结全文，简言之，敬业就是“”，乐业就是“”，这才是人类合理的生活，再次重申中心论点。
可见全文的整体构造是式。
经过几个词语能够很清楚地看出主体部分采纳了构造,这几个词语分别是、、。
3．三读课文，在课本中注明你的疑问。
疑问纲要：二、互动研究（一）沟通议论“预习导学”部分的知识点。
（二）再读课文，理清文章线索、构造。
1．用一句话归纳文章内容。
2．课文是如何阐述敬业的？试找出表示阐述层次的语句，并说出主要的论证方法。
第1页共4页3．作者以为乐业的原因是什么？三、讲堂练习（一）同步反应1．以下注音、字形全对的一组是（）A、乐（lè）业百行（háng）业为先敬羡（mù）言行相顾B、征（zhèng）引禅（chán）师佝（gǒu）偻（lóu）断章取义C、骈（pián）进亵（xiè）渎（dú）佛（fó）门不二法门D、承蜩（tiáo）旁鹜（wù）层累（lěi）强聒（guō）不舍2．以下句子中标点符号运用错误的一项为哪一项（）A、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。
”那两句话，断章取义造出来的。
B、孔子说：“饱食整天，无所专心，难矣哉！”C、我平生最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“兴趣”。
6.敬业与乐业导学案( 一等奖)
③唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。
2.讨论文章结构，理清思路。
第一部分(第～段)：
第二部分(第～段)：
第三部分(第～段)：
3.作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？同学们之间讨论。
三、达标成学
阅读下面语段，回答后面的问题。
①本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
2.对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习
3．对“敬业与乐业”精神的真正领悟。
学习重点
对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。
学习难点
对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。
学 习 过 程
课堂笔记（学法指导）
一、树标导学
1.填空：梁启超(1873-1929)，中国近代______派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。其著作编为《饮冰室全集》。
2.注音或写字。
shè（）免chán（）师心无旁wù（）
xiàn mù（）xièdú（）强聒不（）舍
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5、敬业与乐业
一、预习提示：
1、作者简介。
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号，广东新会人。
近代思想家，著名学者，与其师康有为一起领导了“”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、演讲常识。
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
3、议论文常识。
议论文的三要素是、、。
议论文的结构一般有引论、、三部分。
4、自读课文，给加点的字注音。
旁骛．( ) 亵．（）渎．（）强聒．（）不舍
佝．（）偻．（）承蜩．( ) 哭丧．（）着脸层累．（）
5、解释词语或根据提示写出词语，疏通文意。
（1）、对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。
（）
（2）、安定地生活，愉快地工作。
（）
（3）、不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。
（）
（4）、最好的或独一无二的方法。
（）
（5）、道理极容易明白。
（）
（6）、做事专心致志，一点儿也不分心。
（）
（7）、强聒不舍：。
（8）、言不及义：。
（9）、亵渎：。
二、合作探究。
学生自读课文后思考，合作学习，分析探究。
6、议论文一般分为三大部分：引论----本论----结论
第一部分是第（）段，提出本文的中心论点；第二部分是（）段，论证中心论点；第三部分是第（）段，归结全文。
本文紧扣中心“”展开论述。
开始援引提出中心论点，接着论述之必要，再转入论述主体，分别从和两方面逐一论述，最后收束全文，得出结论。
全文脉胳清晰，极富有层次感。
7、本文的论点是在文章的第部分提出来的。
8、作者在文章中先后谈了这几个问题。
9、作者在论证“有业之必要”时，运用了论证和论证。
10、作者按照→→的思路层层深入的论证“敬业的重要性”，运用了论证方法。
11、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是。
12、探讨语言特色----本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。
试从文中举出例子，并作说明。
三、课堂检测。
13、《礼记》里讲“敬业乐群”，《老子》里讲“安其居乐其业”，《论语》里讲“敬事而信”，朱熹讲“便是敬”。
本文中“敬业”的意思是，“乐业”的意思是。
14.下列引文和出处有误的一项是（）
A.“安其居，乐其业。
”——《老子》
B.“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”——《论语》
C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《论语》
D.“素其位而行，不愿乎其外。
”——《论语》
15.下列句子中标点符号运用错误的一项是（）
A.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。
”那两句话，断章取义造出来的。
B.孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
C.我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
D.“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。
阅读文章第6-7段，答题。
16.选文作者的观点是什么？
____________________________________________________________ _
17.什么是“敬”？为什么该敬业？
_______________________________________________________________________
18.作者引用曾文正的名言属于________论证，其目的是什么？
_______________________________________________________________________
19.作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？
_______________________________________________________________________
20.“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？
_______________________________________________________________________
四、探究感悟。
21、领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。
写一篇300字左右的小作文。
5、敬业与乐业答案
二、
7.本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。
”它在文章的开头部分提出来的。
8.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。
9.一是举例论证。
举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。
一是道理论证。
引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。
10.先解释什么是敬。
引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。
在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。
引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
”
11、首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
12、（1）、引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。
例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
（2）、语言通俗，如话家常。
例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。
（3）、结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
三、16.我们要敬业。
17.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
18.道理；从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点。
19.不好，作者是从正反两方面加以论证的，去掉就会使论证不严密。
20.略。