如何加强学生纪律管理

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如何加强学生纪律管理敏张

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可以从两方面着手,课堂违规行为的预防一在教学过其次,.首先教师在课前要做好各方面的准备工作; 1、把握教学程序从而减少学,程中,教师应注意教学的流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中.

出现问题行为的可能生的注意力偏离,就,.这样随时发现问题.教师要顾及全班学生,,解决问题 2.面向全体学生教学.

使有小动作或其它纪律问题的学生无可乘之机他,,教师让个别学生到黑板前回答问题 3.要使所有的学生都有事可做。例如多数学生就不会感到无这样,.就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习所事事。干扰同离开座位,体验成功的机会。如未经许可就发言,, 4.要给学生表现自我一方面让他知道表现的恰当,,学等教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会. 另一方面又满足了他的被关注需要时机, 课堂违规行为的干预二,

..并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还1、移走引起分心的事物,

教师的态度要温和但坚决遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。2、强化恰当行为.教师在学生表现出失去兴趣时可以宣布已完成了多少、提高学生的兴趣. 3

这可以帮助学生将并且与这部分学生讨论学习任务,,已完成部分做得很好任务,

注意力回到学习任务上来。专业资料

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让其解决一个难题教师可以问他们一个问题,当学生表现出失去兴趣时4、, 则表明他们如果学生对问题的回答恰当,或者读一段课文,以唤回他们的注意力... ,应该给予强化是专心的.

维持好纪律集中于课堂,、可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；可以靠近分5,心的学生，帮助他将注意力收回到学习上；可以将手放在学生的肩上让其安静或者抓住学生的手将其送回座促使学生改变。）班又走过了一年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；2沐浴着晨光雨露，扬子路小学二（在一年的成长道路上，他们携手共进，以坚实的步履留下了让我们但敢于拼搏。虽然稚嫩，引以自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这一年的成长，展示我们的风采。

一、在学习上，孩子们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，孩子们乐于开动脑筋，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，孩子们都有认真记忆着一大家有滋有味地诵读着一篇篇课文，早自习时，在班长的带领下，聆听的好习惯。同学们或认真完词语，朗朗的读书声成为早晨校园里最动听的音乐；中午时间，个个生字、成作业，或翻阅课外读物，努力的吸收着知识的营养。课间，大家快乐地游戏，跳皮筋，打乒乓球，欢乐的笑声传遍了整个校园。在教师和同学们的共同努力下，从一年级到二年级，本班语文、数学成绩始终名列全茅。《少儿画王》等儿童刊本班也是个爱读书的集体。孩子们纷纷订阅自己喜欢的《红蜻蜓》、物。大家互相推荐经典的书籍，共同读同一本好书，交流自己的读书体会。二、在班级管理中，孩子们有主人翁意识，敢于自己管理自己。任何事情如果都让班主任自己“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。俗话说的好：抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让孩子自己的事情自己管！因此，专业资料

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制定出了班规，大家以班规来约束自己的行为，严格要在老师的带领下，同学们共同讨论、也为了培养大家的自我管理的能力，全,,不守纪律的毛病求自己。为了克服同学们自由随便“值日班长”的制度。每天由一名同学负责班班同学想了很多办法，最终决定在班级实行

级全天的工作。孩子们责任心强，工作踏实、努力、尽责，从早自习、眼保健操、路队和卫不管是谁都参与的机协助老师完成班级的各项工作，督促大家的日常行为规范。生等方面，促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来，这种做法，培养了孩子们的组织领导能力，会。大家在这样

的活动中都有了养成自我管理的好习惯。事实证明，在自己管理自己的氛围中，不同程度的提高和进步。三、在各种活动中，孩子们积极参与，尽可能的发挥自己的才能。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的具有强大凝聚力的集体。本班是一个团结、进取，争取最满意的成发挥出最高水平，长项还是弱项，同学们积极努力，热情地参与到活动中，选手，但是上至老师、,虽然我班选手实力不强，绩。就拿上学期开展的卡拉“ok”比赛来说下至拉拉队，无不全力以赴，奋力拼搏。场上的同学尽情发挥，深情投入，场下同学们掌声重要的是同学们拧成了一股绳，将“班荣我荣，班耻我如雷。那时候比赛的结果已不重要，纷纷捐出自己的零在去年的“献爱心”活动中，孩子们也不甘落后，耻”的口号牢记心中。用钱，为需要帮助的人献上自己一份爱心。

四、注重家校联系，形成教育合力对学生的培养是需要家校配合的，除了平时和家长保持电话联系外，还经常请家长来学校

不少家让家长及时了解孩子的情况，面对面的交流，还给家长讲一讲怎样教育孩子的知识，在信中说出我还让学生每人每月给家长写几句知心话，有的还做了笔记。长听得非常认真，表示家长们看过信后，平时想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长。都很激动，回家后一定要多和孩子沟通。家校的积极配合，使我们的教育更有效了。专业资料

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）班是一个“大家庭”。“家”是温暖、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”我们二（2

里，人人都在献出自己的爱。垃圾袋没了，同学们主动带来。班级的门损坏了，大家争着修理。老师的嗓子哑了，人人争着用最好的表现展示自己，希望老师别累坏了。有同学生病、有事不能参加打扫时，总有人主动顶上。有同学落后了，大家的心里焦急万分。我大家庭的每一位成员都在尽自己最大的努力经营着这个温暖的家，维系着这份真诚的爱，们不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难。当然，我们班目前还存在着很多不足，比如一些同学的与人相处及控制力方面都有待加强，

）2我们相信，我们二（在生活和学习上缺少独立性，自主性，这都将是我们努力克服的障碍。班的每一个同学，都会为了创建一个和谐、融洽的班级体而努力。）班先进班集体申报材料一（3

这是一个四十八个孩子怀着求知成才梦想的四十八个孩子组成了一年级三班这样一个集体。勇于挑战自我的集体；这是一个有着强大同舟共济、团结友爱的集体；这是一个奋发向上，踏踏实实地走出我们的风采”为我们这是一个以“一步一个脚印，创造力的集体；凝聚力、的奋斗目标的集体。在学校中积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。锻炼自己，还获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了在活动中不仅发扬了团队精神，自身的综合素质，充分体现了当代小学生的风貌。一、班级建设创特色。1．营造良好的育人环境。为了让四十四开学前我们提前做好教室卫生大扫除。为了迎接一年级三班的四十八个孩子，既有学习的氛个刚入小学的孩子喜欢上一年级三班，报名前我们就把教室打扮得漂漂亮亮，围，又有家的温馨。专业资料

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二、班级管理讲实效。．人人有岗位，人人为集体。1检查桌椅摆放，关门窗，关电灯，我班开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。放学路队组织，两操整队，戴红领巾……