幼儿园中班美术：蓝印花布

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幼儿园中班手工艺术活动蓝印花布(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班手工艺术活动蓝印花布(三篇)目录：幼儿园中班手工艺术活动蓝印花布一幼儿园中班整合性艺术活动设计方案二幼儿园中班泥工活动美丽的花朵三幼儿园中班手工艺术活动蓝印花布一活动目标：1、了解蓝印花布是具有中国特色的花布。

2、学习用油水分离的方法制作蓝印花布。

活动准备：1、各种蓝印花布制成品，如衣服、帽子、包等。

2、幼儿美术用书《蓝印花布》。

3、白色油画棒、蓝色水彩颜料、记号笔、报纸、抹布等。

活动过程：1、欣赏蓝印花布的美。

师：（出示蓝印花布）小朋友觉得这些花布漂亮吗？你最喜欢哪一块花布？为什么？那你知道是谁想出来做这些花布的吗？引导幼儿从不同的角度展开讨论，如图案、色彩等。

教师向幼儿介绍“蓝印”是中国特有的一种印染工艺。

教师小结：原来这些花布各有各的特点，都特别漂亮。

这些蓝印花布是古时候劳动人民想办法印出来的，经过这么长的时间我们还觉得它漂亮，许多外国朋友也非常喜欢，你们说我们中国人聪明不聪明？2、了解“蓝印”的表现手法：（出示材料）教师示范做法：先用白色油画棒在图画纸上画出漂亮的图案，然后用蓝色水彩均匀地在画面上来回涂抹直至涂满，晾干后，就产生了蓝印的效果，这种绘画方法就叫油水分离放。

师：我知道小朋友也一定都想来试一试吧？幼儿操作，体验“蓝印”效果。

幼儿相互欣赏彼此的作品，寻找同伴作品中表现出来的与众不同的美。

幼儿园中班整合性艺术活动设计方案二活动一：美工活动：平涂"田野"，粘贴"小房子"活动目标：1、初步学习使用底纹笔进行平涂，学习在规定的范围内排列角色顺序，进行粘贴的方法。

2、迁移故事中角色出场的顺序，借助标记物进行排序粘贴，利用外部语言线索，自我监控使用底纹笔进行平涂。

3、积极参与排序粘贴和平涂活动，注意保持手指干净和画面整洁。

活动准备：1、人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。

2、人手一支底纹笔，一张铅画纸。

幼儿园美术教案：蓝印花布

幼儿园美术教案：蓝印花布
【教学目标】
1.了解蓝印花布的历史和特点；
2.学习蓝印花布的制作方法；
3.感受蓝印花布的美感，培养创新意识和审美能力。

【教学重难点】
1.让幼儿了解蓝印花布的历史、特点和制作方法；
2.传授幼儿蓝印花布的绘制技巧；
3.激发幼儿创新意识和审美能力。

【教学准备】
蓝印花布、颜料、酒精棉球、毛笔、各种纸张。

【教学步骤】
一、导入（10分钟）
1.引导幼儿回顾昨天讲的红、黄、蓝三种颜色和它们的组合；
2.通过展示蓝印花布样品，让幼儿说说自己的感受和认识。

二、讲解（15分钟）
1.介绍蓝印花布的历史发展和特点；
2.讲解蓝印花布的制作方法。

三、实践操作（25分钟）
1.将颜料倒在盘子中；
2.用酒精棉球蘸取少量颜料涂在毛笔上；
3.根据蓝印花布的样式，让幼儿在各种纸张上用毛笔绘制；
4.在绘制过程中，引导幼儿用自己的想象力和创新意识来设计
花样。

四、展示（10分钟）
1.幼儿互相展示自己画的作品；
2.园长和老师对幼儿们的作品进行欣赏、点评和表扬。

【课后延伸】
可以带幼儿到市场、纪念品店等地方，让幼儿了解蓝印花布的销售和应用情况，进一步加深对蓝印花布的认识和了解。

同时，也可以鼓励幼儿在生活中多关注身边的环境和文化习俗，发现美的事物，培养审美情操和创新能力。

幼儿园美术教案：蓝印花布

幼儿园美术教案：蓝印花布一、教学目标1.让幼儿了解蓝印花布的历史背景和文化内涵。

2.培养幼儿对传统民间艺术的兴趣和审美能力。

3.培养幼儿动手操作、观察和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蓝印花布的制作过程，学会用简单的线条和色彩表现蓝印花布的图案。

2.教学难点：引导幼儿运用线条和色彩创作出富有创意的蓝印花布作品。

三、教学准备1.教学材料：蓝色、白色卡纸，水粉颜料，画笔，剪刀，胶棒等。

2.教学环境：布置蓝印花布展示区，准备蓝印花布实物或图片。

四、教学过程1.引入（1）教师展示蓝印花布实物或图片，引导幼儿观察蓝印花布的图案、颜色等特点。

（2）教师简要介绍蓝印花布的历史背景和文化内涵。

2.制作过程（1）教师示范蓝印花布的制作过程，讲解制作步骤及注意事项。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

具体步骤如下：1.准备材料：将蓝色卡纸剪成适当大小的正方形或长方形，作为底板。

2.画图案：幼儿用白色水粉颜料在底板上画出喜欢的蓝印花布图案。

3.刮画法：用画笔的尖端在图案上轻轻刮出线条，使图案更加立体。

4.涂色：在图案周围涂上蓝色水粉颜料，使作品更具层次感。

5.装饰：在作品空白处添加其他图案或文字，使作品更加丰富。

3.展示与评价（1）幼儿完成作品后，将作品展示在展示区。

（2）教师组织幼儿互相欣赏作品，评价作品的优点和不足。

（3）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神。

（2）教师布置课后作业：回家后，与家人分享本节课的学习内容，了解家中是否有蓝印花布，并观察其图案特点。

五、教学反思优点：1.幼儿对蓝印花布表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。

2.幼儿在制作过程中，学会观察、表达和动手操作，提高了审美能力。

不足：1.部分幼儿在制作过程中，对线条和色彩的运用还不够熟练。

2.部分幼儿在作品展示环节，表达不够自信。

六、教学效果1.幼儿对蓝印花布产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解和传承民间艺术。

2.幼儿在制作过程中，动手操作能力得到了锻炼，审美能力得到了提升。

幼儿中班美术课教案《蓝印花布》

幼儿中班美术课教案《蓝印花布》
教学目标：
1.了解蓝印花布的起源和特点；
2.学习使用碳片画蓝印花布的基本步骤；
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。

教学准备：
1.《蓝印花布》的图片或样本；
2.碳片和画纸；
3.蓝色颜料和刷子。

教学过程：
1.导入（5分钟）
展示一些蓝印花布的图片或样本，引导幼儿观察，并提问：
你们知道蓝印花布是什么吗？它有什么特点？
2.学习（10分钟）
讲解蓝印花布的起源和特点，引导幼儿理解。

3.示范（10分钟）
将碳片放在画纸上，将蓝色颜料倒在碳片上，用刷子轻轻涂抹，然后将画纸反过来放在另一张画纸上，用手按压画纸上的碳片，再撕开两张画纸，即可得到蓝印花布的效果。

4.实践（20分钟）
让幼儿自行尝试使用碳片画蓝印花布，教师在旁边提供帮助和引导。

5.展示和分享（10分钟）
让幼儿展示自己制作的蓝印花布，并进行交流和分享。

6.总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容，并给予肯定和鼓励。

7.布置作业（2分钟）
要求幼儿回家和家人一起制作一张蓝印花布，并在下节课展示。

拓展活动：
1.请幼儿家长带来一些已经制作好的蓝印花布，进行展览和分享；
2.观看视频或图片，了解不同种类的蓝印花布；
3.制作一个蓝印花布的小手袋或小挂饰。

幼儿园中班上学期美术教案《蓝印花布》

幼儿园中班上学期美术教案《蓝印花布》教学目标：1. 能够了解蓝印花布的制作工艺和历史文化背景。

2. 培养幼儿的创造力和表达能力。

3. 发展幼儿的观察力和动手能力。

教学准备：1. 课件或图片：蓝印花布的图片和制作工艺图示。

2. 实物展示：准备一块蓝印花布和制作蓝印花布的工具材料。

3. 彩色纸、颜料、刷子、水杯等。

教学过程：1. 导入（5分钟）老师向幼儿展示一块蓝印花布，介绍蓝印花布的特点和历史文化背景，引起幼儿的兴趣。

2. 学习（10分钟）通过课件或图片，向幼儿展示蓝印花布的制作过程，解释每个步骤的工具和材料。

并简单介绍蓝印花布的纹样和色彩特点。

3. 制作实践（25分钟）a. 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、刷子和水杯等工具。

b. 指导幼儿用刷子蘸取颜料，对彩色纸进行涂抹、描绘，尽量模仿蓝印花布的纹样和色彩。

c. 鼓励幼儿发挥创造力，用自己的想象进行创作。

4. 展示和分享（10分钟）给每个幼儿准备一块画布，在画布上让他们展示自己的作品，并鼓励他们在小组内分享自己的创作心得和感受。

5. 总结（5分钟）老师引导幼儿回顾今天的学习内容，再次强调蓝印花布的特点和制作过程。

鼓励幼儿对这次制作的过程和成果进行思考和总结。

教学延伸：1. 蓝印花布展览：组织幼儿制作多样化的蓝印花布作品，在教室里组织展览，让孩子们欣赏和学习彼此的作品。

2. 参观蓝印花布工艺店：带领幼儿到当地的蓝印花布工艺店参观，了解更多关于蓝印花布的知识和制作过程。

3. 与蓝印花布相关的游戏：设计一些与蓝印花布相关的游戏，如找不同、拼图等，进一步加深幼儿对蓝印花布的了解。

幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思-幼儿园美术教案

幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思-幼儿园美术教案教案概述•教学目标：通过本节课的教学，使幼儿了解传统的蓝印花布工艺，培养其对美的感知能力和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。

•教学对象：幼儿园中班学生•教学时间： 1课时•教学资源：蓝印花布样品、蓝色颜料、海绵、白底卡纸、蓝印花布图案、画笔、水杯、毛巾教学准备•教师准备：了解蓝印花布的相关知识和技巧，准备好教学所需的材料。

•学生准备：无需额外准备。

教学过程1. 导入新知识（5分钟）•教师向幼儿展示蓝印花布样品，并简要介绍蓝印花布的由来和特点，让幼儿了解蓝印花布的美丽和独特之处。

2. 观察蓝印花布（10分钟）•教师再次向幼儿展示蓝印花布样品，并引导幼儿观察花纹、色彩和图案。

•教师鼓励幼儿表达他们的感受和想象，让幼儿用自己的话语描述蓝印花布给他们带来的印象。

3. 创作蓝印花布（30分钟）•教师告诉幼儿，今天他们将有机会亲手制作属于自己的蓝印花布。

•教师将白底卡纸和蓝印花布图案分发给每个幼儿，并为幼儿提供蓝色颜料、海绵和画笔。

•教师指导幼儿将蓝色颜料倒入水杯中，用海绵蘸取适量颜料，并按照蓝印花布图案在白底卡纸上进行涂抹，制作类似蓝印花布的效果。

•教师鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，可以根据自己的喜好在白底卡纸上涂抹不同的图案。

4. 反思与分享（10分钟）•教师引导幼儿自我评价自己的作品，让幼儿思考他们在创作时遇到的困难和解决方法。

•教师鼓励幼儿互相分享自己的蓝印花布作品，让幼儿一起欣赏、品味彼此的创作成果。

•教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提供积极的反馈，让幼儿感受到自己的努力和成长。

•教师与幼儿一起总结本节课的学习成果和体验，强调幼儿在创作蓝印花布过程中培养和发展的能力。

教学反思通过本节课的教学，幼儿对蓝印花布工艺有了初步的了解，并亲自动手制作了自己的蓝印花布作品。

教师在教学过程中充分发挥了幼儿的动手能力和创造力，激发了幼儿的兴趣和热情。

通过观察和分享，幼儿对彼此的创作成果进行了欣赏和评价，培养了幼儿的审美能力和合作意识。

中班好看的蓝印花布教案

中班好看的蓝印花布教案一、教学目标1. 了解蓝印花布的历史、特点和制作工艺。

2. 培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱。

3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学内容1. 蓝印花布的历史与特点2. 蓝印花布的制作工艺3. 动手制作蓝印花布作品三、教学准备1. 图片、视频等教学资源2. 蓝印花布制作材料（如布料、染料、剪刀、画笔等）3. 作品展示台四、教学过程1. 导入：展示蓝印花布作品，引导幼儿欣赏和观察，引发兴趣。

2. 蓝印花布的历史与特点：介绍蓝印花布的起源、发展及其独特的美。

3. 蓝印花布的制作工艺：讲解制作流程，展示制作工具和材料。

4. 动手制作：分组进行制作，教师巡回指导，解答疑问。

5. 作品展示：将已完成的作品展示在展示台上，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和创造力。

2. 收集幼儿作品，评价作品质量及创意。

3. 调查幼儿对蓝印花布的喜爱程度及对民间艺术的认知水平。

六、教学延伸1. 邀请民间艺术家进行蓝印花布制作展示，让幼儿更直观地了解制作过程。

2. 组织蓝印花布作品展览，让幼儿担任小导游，向家长和游客介绍作品背后的故事。

3. 开展蓝印花布主题创意活动，如设计服装、装饰品等，激发幼儿的创造力。

七、教学资源1. 蓝印花布相关书籍、杂志、网络资源。

2. 民间艺术家访谈视频、图片等。

3. 蓝印花布制作材料供应商信息。

八、教学建议1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2. 鼓励幼儿自由探索、创新，尊重每个幼儿的独特风格。

3. 定期组织展示和评价活动，激发幼儿的竞争意识和成就感。

九、教学反思2.关注幼儿在教学活动中的反馈，调整教学内容和要求。

3. 积极探索更多民间艺术形式，丰富教学资源。

十、教学计划1. 第一周：了解蓝印花布的历史与特点2. 第二周：学习蓝印花布的制作工艺3. 第三周：动手制作蓝印花布作品4. 第四周：作品展示与评价重点和难点解析一、教学目标难点解析：如何让幼儿深入了解蓝印花布的历史和特点，激发他们对民间艺术的热爱。

幼儿中班美术课教案《蓝印花布》

幼儿中班美术课教案《蓝印花布》一、课程目标1.了解蓝印花布的制作工艺和历史文化背景；2.锻炼幼儿的观察和想象能力；3.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力；4.提高幼儿的艺术表达和创造能力。

二、课程内容1. 主题介绍蓝印花布是中国传统手工纺织品之一，在江南地区有着悠久的历史和文化底蕴。

蓝印花布主要是采用印花和蓝染的技术制作而成，其图案样式丰富多彩，充满了浓郁的民族特色和地方风情。

通过此次美术课的学习，让幼儿了解蓝印花布的制作工艺和历史文化背景，从而能够更好地欣赏和理解中国传统文化的魅力。

2. 蓝印花布印染技艺展示老师通过对蓝印花布的手工制作过程和材料讲解，让幼儿对蓝印花布的印染技艺有一定的了解，激发幼儿的学习兴趣。

3. 探究蓝印花布图案通过展示不同的蓝印花布图案，老师引导幼儿观察并分析其构成、样式和特点，培养幼儿的观察和想象能力，同时增强幼儿的审美意识。

4. 蓝印花布创作在介绍完蓝印花布的印染过程和图案特点后，老师会引导幼儿进行创作，通过手工制作实践操练，让幼儿更好地体会到蓝印花布制作的乐趣，同时提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

三、教学步骤1. 导入环节老师可以出示蓝印花布的图片，让幼儿猜测这是什么，引起幼儿的兴趣。

再向幼儿介绍蓝印花布的印染过程和历史文化背景。

2. 展示环节老师出示蓝印花布和蓝印花布制作过程的图片和视频，详细介绍蓝印花布的印染工艺，引导幼儿观察和分析。

3. 具体操作环节1.提供白色布料、海绵、彩色水笔等材料；2.让幼儿自由挥洒想象，手工绘制喜欢的图形；3.将幼儿的作品涂上蓝色染料；4.将幼儿的作品放在纸上，用海绵轻轻印压，使染料渗透进去，待其风干；5.老师将作品放在框架上让幼儿欣赏。

4. 总结环节老师对幼儿的作品进行总结评价，击鼓传花式的展示和分享幼儿的作品，为幼儿创作潜能和表达能力的提升加油。

四、课后延伸1.授课后可邀请家长和幼儿一起观看制作蓝印花布的视频，进一步了解其制作工艺和文化历史背景，为家庭教育增添民族文化色彩。

幼儿园中班美术蓝印花布(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班美术蓝印花布(三篇)目录：幼儿园中班美术蓝印花布一幼儿园中班美术蔬菜变魔术二幼儿园中班美术蔬菜拓印三幼儿园中班美术蓝印花布一一、目标：1、引导幼儿了解蓝印花布的印染方法，初步尝试自己设计蓝印花布的花纹。

2、感受蓝印花布的美，发展幼儿的感受美、欣赏美和创造美的能力。

3、激发幼儿做一个中国人的自豪感。

二、准备：1、白色铅画纸、白色油画棒、蓝色油画棒、青色油画棒、蓝色水粉颜料水、报纸、。

2、蓝印花布的图片，蓝印花布一块。

三、过程：（一）欣赏蓝印花布（出示蓝印花布图片）。

1、小朋友，你们看看老师这里有什么？2、它们使用了那些颜色？3、你觉得这些布做的东西漂亮吗？为什么呢？（引导幼儿欣赏蓝印花布）4、你知道这些布的名字吗？（蓝印花布）你知道是谁想出来做这些布的吗？小结：这些蓝印花布是我们中国的劳动人民想办法印出来的，它现在是我们南地区的特色之一，它还可以做成各种漂亮的工艺品，我们大家都很喜欢它，连外国朋友都喜欢呢！你们说我们中国人聪明不聪明？今天我们来学做蓝印花布。

（二）、幼儿第一次制作蓝印花布。

1、请幼儿说说你准备用这些材料做一块怎样的花布？1、教师讲解做蓝印花布的步骤。

(1)先用油画棒在白纸上设计花纹。

（2）然后画好的纸在使用水粉颜料浸一下。

2、教师引导幼儿制作蓝印花布的方法。

3、集中幼儿说说你是用什么方法制作的。

4、教师选两幅图案进行对比，突出蓝印花布要有蓝底白色图案才好看。

（三）、幼儿第二次创设蓝印花布。

1、教师出示范画幼儿观察。

2、交代幼儿要选用白色油画棒进行创设。

3、幼儿制作教师指导。

（四）、展示作品，结束活动。

1、你们做的蓝印花布真漂亮。

2、我们把这些花布送给好朋友吧！幼儿园中班美术蔬菜变魔术二活动目标：1.尝试根据蔬菜横切面的自然特征进行盖印画。

2.能发挥想象，组合盖印画面并想象添画。

3.敢于大胆创作，体验蔬菜盖印画的乐趣。

活动准备：1.经验准备：幼儿已感知、欣赏过常见蔬菜的截面。

最新幼儿园中班美术：蓝印花布

最新幼儿园中班美术：蓝印花布在幼儿园中班的美术课堂上，引入蓝印花布这一独特的艺术形式，无疑为孩子们打开了一扇通往传统文化与创意表达的奇妙之门。

蓝印花布，那一抹深邃而宁静的蓝色，带着岁月的痕迹和手工的温度，承载着无数的故事和情感。

对于中班的小朋友们来说，它不仅仅是一种布料，更是一种充满魅力的艺术创作素材。

蓝印花布的历史源远流长，可以追溯到古代。

它是民间智慧的结晶，经过了一代又一代人的传承与创新。

在过去，蓝印花布常用于制作衣物、被褥等生活用品，其精美的图案和独特的工艺，让这些物品既实用又美观。

当我们把蓝印花布带到幼儿园中班的美术课堂上，孩子们的眼睛里立刻充满了好奇和惊喜。

首先，我们让孩子们近距离观察蓝印花布，感受它的质地、纹理和色彩。

他们用小手轻轻触摸着布料，感受那细腻的触感，仔细观察着上面的花纹，好奇地问着各种问题。

为了让孩子们更好地理解蓝印花布的制作过程，我们通过图片、视频等形式向他们展示。

从刻板、上浆、染色到最后的晾晒，每一个步骤都充满了神秘和趣味。

孩子们聚精会神地看着，仿佛置身于古老的工坊之中。

接下来，就是孩子们动手创作的时间啦。

我们为孩子们准备了各种材料，如白色的布料、蓝色的颜料、刻板工具等。

一开始，孩子们还有些小心翼翼，不知道从哪里下手。

但在老师的鼓励和引导下，他们逐渐大胆起来。

有的孩子选择模仿传统的蓝印花布图案，如花鸟鱼虫、吉祥如意的符号等。

他们认真地用刻板工具在布料上刻出自己喜欢的图案，然后小心翼翼地涂上蓝色的颜料。

有的孩子则发挥自己的想象力，创造出了属于自己的独特图案。

他们的作品中，有可爱的小动物在蓝天下玩耍，有五彩斑斓的花朵在风中摇曳，还有各种奇思妙想的形状组合在一起。

在创作的过程中，孩子们不仅锻炼了手部的精细动作能力，还培养了他们的耐心和专注力。

更重要的是，他们在这个过程中感受到了传统文化的魅力，激发了对艺术的热爱和对美的追求。

当孩子们完成自己的作品后，那种自豪和满足的笑容洋溢在脸上。

幼儿园美术教案：蓝印花布

幼儿园美术教案：蓝印花布教案主题：蓝印花布教案目标：1. 了解蓝印花布的历史和文化背景。

2. 学习蓝印花布的制作过程。

3. 培养幼儿的艺术创造力和手工技能。

4. 增强幼儿对传统文化的认知和兴趣。

教学准备：1. 蓝印花布展示图片和实物。

2. 蓝印花布制作工具和材料：白色布料、蓝色印花染料、木块或海绵。

3. 彩笔、颜色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：引入活动：1. 展示蓝印花布的图片和实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 介绍蓝印花布的历史和文化背景，让幼儿了解这种传统文化艺术形式的特点和价值。

学习制作蓝印花布：1. 团体活动：将一块白色布料平铺在桌子上，给每个幼儿一块蓝色印花染料、一个木块或海绵。

2. 教师示范：将木块或海绵蘸取适量印花染料，然后按照自己的想法在布料上印制图案。

3. 学生实践：让幼儿自由发挥创造力，在布料上进行蓝印花布制作。

教师可以适时提供指导和帮助。

拓展活动：1. 制作蓝印花布图画：给幼儿提供彩笔、颜色纸等材料，让他们在纸上描绘自己喜欢的蓝印花布图案，并进行涂色。

2. 制作蓝印花布礼品：使用蓝印花布制作小礼物，例如手提袋、书签等，让幼儿亲手制作送给自己的家人或朋友。

3. 蓝印花布观摩展示：将幼儿制作的蓝印花布作品进行展览，让幼儿展示自己的成果，并互相欣赏。

总结：1. 回顾蓝印花布的制作过程和特点。

2. 引导幼儿分享制作过程中的体验和感受。

3. 鼓励幼儿将艺术创作应用到日常生活中。

评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度，以及制作完成的成果。

通过幼儿的创作作品、交流与分享，评估他们对蓝印花布的理解和掌握情况。

美术活动：蓝印花布

中班美术活动：蓝印花布一、活动目标（一）感受蓝印花布的朴素美，知道它是我国特有的传统民间艺术。

（二）能细致观察、欣赏蓝印花布，并用比较完整的语言表达自己的发现及感受。

（三）感知蓝印花布的主要特征，并尝试用多种方法表现蓝印花布。

二、活动准备操作卡《蓝印花布》、蓝印花布场景布置（蓝印花布商店中有不同的蓝印花布和染布坊、江南布衣阁、饰品吧，详见活动过程）；音乐。

学具：毛笔、白色油画棒、蓝色水彩颜料、湿毛巾、桌布；伞、扇、篮、杯及蓝印花布的各种剪片（花形、鱼形、圆形、菱形、正方形、长方形等等）；围兜、头巾、肚兜、手帕、围巾、手套、裤子等。

三、活动过程（一）逛蓝印花布商店，整体欣赏蓝印花布的美。

1.提问:这里都有些什么？它们有什么共同的地方？幼儿自主欣赏，教师巡回观察。

2.请幼儿集中表达自己的感受。

提问：看到这么多蓝印花布，你们心里的感觉是什么？小结：走进这个蓝印花布的世界，我们每个人都有自己的感觉，有人可能感觉宁静，有人可能感觉素雅，还有人可能觉得到了淳朴的乡下。

（二）分情景欣赏蓝印花布，勒戒蓝印花布的主要特征。

1.教师：现在，请你们再去逛逛这个蓝印花布的世界，去挑一个你最喜欢的东西，等会儿介绍喜欢它的理由。

2.幼儿自主选择，欣赏蓝印花布，教师巡回观察、指导。

3.请幼儿说说自己喜欢的物品。

（1）染布坊（从颜色简单、图案多、排列方式、等方面引导幼儿）提问：谁最喜欢这里面的东西?谁来介绍？谁有补充？还有吗？（视情追问：为什么叫他们“蓝印花布”？上面有哪几种颜色？布上的图案都是一样吗？有些什么图案？这样的颜色搭配和图案，给你怎样的感觉？）（2）江南布衣阁（从蓝白和红的对比方面引导幼儿）提问：谁最喜欢这里面的衣服？喜欢它的什么？小结：蓝白相配的蓝印花布，素雅大方，配上喜气洋洋的红色，衬托出蓝印花布古朴典雅的美。

（3）饰品吧（从装饰的方法上及体现中国特色方面引导幼儿）提问：谁最喜欢这里的东西？你们喜欢它的原因是什么？小结：蓝印花布不仅可以做成衣服，还可以做成各种好看又好玩的东西，受到游客们的欢迎，因为它体现的是中国特色，有着浓郁的江南水乡韵味。

幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思-幼儿园美术教案

幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思-幼儿园美术教案一、教学目标1.认识并理解蓝印花布的历史与文化背景。

2.学习蓝印花布的图案和特色。

3.尝试使用蓝印花布及相关材料进行手工制作。

4.培养幼儿对传统文化的兴趣与热爱。

二、教学准备1.蓝印花布样品或图片2.蓝印花布原材料（蓝泥、印染布等）3.固定用品（剪刀、笔、色彩纸、胶水等）4.反思记录表三、教学过程1. 导入环节利用图片和样品，介绍蓝印花布的来源和历史背景，引起幼儿的好奇心和兴趣。

2. 感性认识1.班级观看蓝印花布的图片，老师引导幼儿观察花布的颜色、图案以及线条等特点，让幼儿体验蓝印花布的美感。

2.分组活动，老师给每个小组发放蓝印花布，让幼儿触摸、感受并比较蓝印花布与其他布料的不同之处。

3. 理性认知1.老师讲解蓝印花布的制作工艺和印染工艺。

2.老师展示蓝泥和印染布，让幼儿了解蓝印花布的主要原材料。

3.老师带领幼儿制作蓝印花布，为幼儿展示具体的制作流程。

4. 拓展应用1.让幼儿在画纸上或色彩纸上自由绘制蓝印花布的样式，并用形式张贴在墙上，以此发挥幼儿的艺术想象力。

2.采用课外拓展活动的形式，邀请与蓝印花布文化相关的专业人士进校分享蓝印花布文化的历史、文化特征、制作技巧等，让幼儿了解更多关于蓝印花布的知识和文化背景。

四、教学反思1.教学目标达成情况：教学目标一次性达成的情况并不多见，因此教师在评估教学效果时，需要充分考虑不同情况下目标达成的标准。

2.教学方法：教学方法选择的合理性和有效性，对整个教学过程起到至关重要的作用。

3.教学形式：教学形式为传统课堂教学形式，同时也通过手工制作及拓展活动等形式使教学更具丰富性。

4.教学材料：教学材料的准备和使用对教学效果有着非常明显的影响，应当在教学过程中进行实时确认和修正。

五、总结与展望通过本次教学活动，幼儿了解了传统文化中重要的蓝印花布的相关知识，从而对中国传统文化产生了更加浓厚的兴趣和热爱。

对于今后的作业中应当注重引导幼儿挖掘文化内涵，使幼儿更好的了解祖国的文化和历史，从而形成强烈的爱国心、民族自豪感和文化自信。

幼儿园中班上学期美术教案《蓝印花布》

幼儿园中班上学期美术教案《蓝印花布》一、教学目标1.掌握《蓝印花布》的相关知识，了解其产生背景、制作方法和艺术特点。

2.引导幼儿通过实践，掌握印染技巧和色彩搭配方法，发挥幼儿的创造性思维和想象力，提高幼儿的审美观和手工技能。

3.激发幼儿的敬畏之心和勤奋之心，认识劳动的价值和意义。

二、教学内容1.蓝印花布的简介2.制作印花布3.制作蓝印花布手工制品三、教学方法1.观看图片、视频，讲解蓝印花布的历史起源、制作方法和艺术特点。

2.教师在黑板上画出蓝印花布的示意图，让幼儿了解蓝印花布图案的构成和形态。

3.引导幼儿按照示意图、印花模板，在布上涂上印泥，然后用橡皮擦或厨房用品轻轻地压在布上，形成印花图案。

4.配合蓝印花布的相关主题，让幼儿自由发挥，制作相关手工制品。

四、教学重点1.掌握蓝印花布的制作方法和印染技巧。

2.让幼儿通过实践，掌握色彩搭配方法和艺术特点。

3.引导幼儿养成认真细致、勤奋劳动的好习惯。

五、教学难点1.幼儿的手部协调能力和细致能力还未发展完善，掌握印花技巧需要耐心和细心的引导。

2.蓝印花布的制作需要较高的技术水平和经验，教师需要在教学中加强模拟和提示。

1.【导入】教师在黑板上展示蓝印花布的图片，简要讲解蓝印花布的历史起源、制作方法、艺术特点及其在生活中的应用，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

2.【讲解】介绍单一蓝调的蓝印花布、复杂的图案与简单图案的协调、对称、重复、轮廓的形成、布的主题和图案分类、蓝印花布在民间艺术与现代手工艺中的应用等。

3.【操作】1.分发纸和彩笔，让幼儿画出蓝印花布图案的示意图。

2.介绍印花的制作流程，要求幼儿在印花模板上涂上印泥，然后用橡皮擦或厨房用品轻轻地压在布上，形成印花图案。

3.给幼儿分发实验工具和材料，让幼儿实践制作自己的印花布。

4. 【制作】1.让幼儿根据自己喜欢的形状和颜色，选择画自己设计的蓝印花布的主题，如动物、植物、几何形状等。

2.让幼儿在印花模板上涂上印泥，然后用橡皮擦或厨房用品轻轻地压在布上，形成印花图案。

蓝印花布中班教案7篇

蓝印花布中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班美术课教案《蓝印花布》

幼儿中班美术课教案《蓝印花布》教学目标1.能够观察和描述蓝印花布的颜色、图案和材质。

2.通过手工制作蓝印花布，在创作过程中体验艺术的乐趣，提高动手能力。

3.培养幼儿倾听指导，团队合作意识。

教学内容1.初步介绍蓝印花布，寻找幼儿对蓝印花布的感受。

2.向幼儿展示蓝印花布制作过程的视频。

3.指导幼儿利用印花模板和蓝色彩水制作蓝印花布。

教学步骤第一部分：引入•让幼儿观察与描述1.老师向幼儿介绍蓝印花布，向幼儿展示蓝印花布图片，并提问：这是什么？它是什么颜色？上面有什么图案？它是由哪种材质制成的？2.根据幼儿的回答，引导他们深入展开对蓝印花布的描述。

第二部分：呈现•观看视频1.老师放映制作蓝印花布的视频。

2.观看视频后，老师提问：你们看到了些什么？第三部分：实践•制作蓝印花布1.准备材料：印花模板（菜花、番茄、小鸟等）、蓝色彩水、白色纸。

2.老师讲解实验方法，提供基本印花技巧和教材。

3.提醒幼儿保证安全和卫生，整个过程半小时内完成。

4.老师辅导幼儿用印花模板在白色纸上印花，干了之后再丝印到另一张卡纸上。

第四部分：总结•小结1.老师询问幼儿对制作过程的感受和体验。

2.引导幼儿对自己作品进行评价和评分。

3.教师在黑板上展示、评论幼儿们的作品。

差异化教学•对于技能较低或不感兴趣的幼儿，指导他们实现基础印花技巧，鼓励幼儿通过自己的方式完成自己的作品。

•对于技能较高和感兴趣的幼儿，鼓励他们使用更加复杂的印花模板，或者鼓励他们进行水彩画创作。

教学效果评价•问卷调查成效将通过以下方式评估：1.发放问卷，询问家长对大班美术课的反馈和建议。

2.进行学生学习成果的展示，促进幼儿艺术欣赏和自我创作的兴趣。

3.老师鼓励家长至少在家里指导过孩子进行基本水彩画创作，以不断推动幼儿的艺术素质的提高。

幼儿中班美术课教案《蓝印花布》

幼儿中班美术课教案《蓝印花布》一、教学目标1.学生能够观察自然，发现身边美丽的图案；2.学生能够了解蓝印花布的制作过程和历史文化背景；3.学生能够用简单的工具和材料制作出自己的蓝印花布画作。

二、教学准备1.蓝印花布画作品的图片2.蓝色的颜料3.白色的棉布4.制作腐蚀液的材料（食盐，醋）5.画笔、海绵、毛刷、图钉、尺子、剪刀等绘画工具三、教学内容和步骤1. 课前导入•通过向幼儿展示蓝印花布画作品的图片，引导幼儿们发现身边美丽的图案，培养幼儿的观察能力。

2. 教学过程•第一步：了解蓝印花布的历史文化背景1.阐述蓝印花布的产生背景和历史文化价值2.向幼儿展示蓝印花布的制作过程和材料•第二步：制作制作腐蚀液1.指导幼儿按比例调配食盐和醋制作腐蚀液•第三步：制作蓝印花布画作1.准备白色棉布和蓝色颜料2.将白色棉布用尺子剪成正方形3.制作印花模板。

可以用图钉在不易掉落的密集的图案上，制作出印花模板。

4.使用画笔或海绵沾取蓝色颜料，将颜料涂抹在印花模板上，然后印在白色棉布上。

5.制作好的印花纸放入腐蚀液里，腐蚀掉制作纸上没有填充颜料的部分。

6.完成蓝印花布画作•第四步：课后展示教师可以将幼儿们制作的蓝印花布画作进行展示，让孩子们了解彼此的作品，并分享他们的制作过程和心得。

同时可以评选出几位优秀的作品进行荣誉、奖励。

四、教学反思通过本次蓝印花布课程的教学过程，幼儿不仅仅是对蓝印花布的制作有了一定的了解，也在制作过程中锻炼了自己的操作能力、创作能力和团队协作能力。

为了让课程更加生动有趣，可以通过制作蓝印花布画作，激发幼儿们的创造力和想象力，也让幼儿们对自己以及美的感受有更深层次的认识。

幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思-幼儿园美术教案

幼儿园中班教案《蓝印花布》含反思-幼儿园美术教案教学背景蓝印花布是我国传统的印染工艺之一，而且它在东亚乃至世界篇内都有广泛的影响。

利用蓝印花布来进行美术教育可以展示中国丰富的文化内涵，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，也是国学进幼儿园的一种形式。

中班幼儿对于颜色的敏感度比较高，也初步掌握了画笔、颜料的使用规范。

通过学习蓝印花布的印染工艺，可以拓展幼儿的艺术知识，激发他们的学习兴趣，加强对传统文化的认识。

本次教案将以“蓝印花布”为主要内容，让幼儿身临其境地体验传统印染工艺的魅力。

教学目标1.知识与技能目标1.了解蓝印花布的印染工艺，了解世界各地印染工艺的特点；2.了解蓝印花布图案特点，初步运用蓝白瓷器花卉图案进行画创作；3.会选择、使用和保管绘画工具，增强绘画兴趣，能独立完成一定的绘画作品。

2.情感态度价值观目标1.通过体验和感受传统的印染工艺，加深孩子们对传统文化的热爱；2.通过进行画创作，提升幼儿的绘画兴趣，发掘绘画表达的个性和创造力；3.通过团队合作，培养幼儿的互助合作精神，促进孩子们的成长和发展，形成团结合作意识。

教学过程1.情境再现教学者先向幼儿介绍蓝印花布的历史背景和用途，并展示一些蓝印花布的制品及特点；然后教学者再感性地介绍蓝印花布的制作过程，播放蓝印花布的制作视频，让幼儿明白这一传统工艺的生动过程。

2.情感利用1.教学者让幼儿观察课堂中展示的蓝印花布物品，并介绍其基本特点；2.分发提前准备好的蓝、白两种颜色的纸张、用于切割、描眉的圆珠笔和纸板等材料，由教学者提供可观察的蓝白瓷器花卉图案，教学者让幼儿尝试描绘花卉图案，增加幼儿们的绘画兴趣。

3.主题创造1.教学者根据幼儿的认知和能力，进行小组分组，每组5-6 人，幼儿们共同商量好要创作的蓝印花布图案，然后进行手绘，每个幼儿在自己手绘的基础上在固定的空间内合作创作出一个较大的整体画作。

2.教学者提供相关小工具为幼儿绘制图案，如便利贴、圆珠笔、亚克力颜料、绘图板、剪、胶水和指示贴等。

中班美术蓝印花布教案反思

增加互动环节，激发幼儿兴趣
运用多媒体技术，增强教学效果
结合生活实际，引导幼儿观察和思考
注重个体差异，因材施教
学生参与度和表现的提升和建议
增加互动环节，鼓励学生参与讨论针对学生不同水平，提供不同层次的材料和指导增加游戏和趣味活动，提高学生兴趣和积极性注重学生创造力和审美能力的培养，不局限于技能传授
起源：源于中国，历史悠久制作工艺：传统手工技艺，独特且复杂图案寓意：多采用吉祥图案，寓意着人们对美好生活的向往和祝福传承发展：作为中国传统民间艺术之一，具有传承和发展的意义
课程目标和意义
激发幼儿对传统文化的兴趣和认知培养幼儿的审美能力和创造力帮助幼儿掌握蓝印花布的制作技巧和知识促进幼儿合作学习和语言表达能力
开展更多与蓝印花布相关的亲子活动，加强家园合作，提高家长对幼儿美术教育的认识和支持。
探索开发更多蓝印花布的应用场景，如服装、家居装饰等，让幼儿更加深入了解和欣赏蓝印花布的文化内涵和艺术价值。
对于学生和教师的期望和建议
添加标题
学生方面：通过观察、分析和实践，提高对蓝印花布的认识和审美能力，同时增强动手能力和创新意识。
课程实施过程
欣赏蓝印花布的美
教学内容和方法
学习制作蓝印花布的基本方法
实践操作：分组合作，完成一件蓝印花布作品
交流分享：展示作品，互相评价和指导
学生参与度和表现
学生在活动中表现出了较高的积极性和主动性。
学生对蓝印花布的印制过程表现出较大的兴趣和好奇心。
学生参与度较高，能够积极参与到活动中来。
感谢您的耐心观看
汇报人：
学生对自己的作品感到自豪，并愿意与家人和朋友分享
学生对于传统文化和工艺的认同和尊重