四年级上册科学第一单元《天气》复习题

四年级科学上册第一单元《天气》复习题一、填空1、天气（总是在不断地）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）。

3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的（表格）。

在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）。

4、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

5、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。

6、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。

7、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。

8、测量气温时应该选择室外（阴凉通风）的地方。

这个地方的温度才能反映当地的气温。

通常情况下，一天中（下午2—3时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。

9、风向是指风（吹来）的方向。

由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。

当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

10、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的箭头指向风（吹来）的方向。

如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

11、我们可以用（八个）方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。

12、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（ 13 ）个等级。

13、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。

14、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。

15、云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。

高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。

纤细的羽状云是（卷云）。

16、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。

我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是（晴天）；如果运量不超过四分之三，就是（多云）；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是（阴天）。

17、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解天气变化的一些（规律）。

18、我们居住的地区在某个时间的大气状况叫天气。

19、在我们制作的天气日历中，一般要记录和云量和降水量、风向、风速和温度情况，日期和姓名等。

20、风向是指风吹来的方向，它可以用风向标来测量。

21、气象学家把风速记为 13 个等级，风速可以用风向标来测定。

22、云可以看做是天上的晴雨表。

23、气象学家通常把云分为层云、积云、卷云三类。

24、降水的形式很多，常见的有雨、雪和冰雹等，雨量器是测量降水量多少的装置。

25、在我们家乡的秋冬季节，气温一般是早上低，中午高，傍晚低。

26、我们了解天气的途径和方法有看天气预报、看云、看植物现象和看动物现象等。

27、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间来测量气温。

通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。

28、风向是指风（风吹来）的方向。

29、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的（箭头）指向风吹来的方向。

如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

30、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（13）个等级。

31、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。

当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。

32、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。

（2）蜻蜓要下雨时会低飞。

（3）蚂蚁要下雨时会搬家。

33、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。

34、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（ 13 ）个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

35、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。

我们把天空当成一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是（晴天）；如果运量不超过四分之三，就是（多云）；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是（阴天）。

36、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解天气变化的一些（规律）。

二、判断题（√）1、人可以根据动、植物的行为变化预测天气信息。

（√）2、气象学家把风速记为13个等级。

（√）3、“带叶小树摇”指的是5级风。

（√）4、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。

（√）5、人可以根据动、植物的行为变化预测天气信息。

（×）6、、雨的强度一般划分为小雨、中雨、大雨三个等级。

（×）7、风向通常采用东、南、西、北四个方位来记录。

（√）8、“叶动红旗展”指出的风力是三级。

（×）9、在我们家乡一天中中午12点的气温最高。

（×）10、在刮大风的天气中，我们可以到室外去观测风力。

（√）11、东南风是往西北方向吹去的风。

（×）12、东北风是往东北方向吹去的风。

（√）13、24小时的降水量小于10毫米的属于小雨。

（×）14、红旗飘向北方，说明当时刮的是北风。

（√）15、云层布满整个天空，但没有下雨，这种天气是阴天。

（√）16、风有大小、方向。

（×）17、我们做雨量器的杯子只要是透明的就可以了。

（√）18、当松果的鳞片打开时，表示即将下雨。

（√）19、气象学家通常把云分为积云、层云和卷云三类。

（√）20、天气是指我们居住的地区在一年中的大气状况。

（×）21、我们只能用旗子来估计风速。

三、选择题1、用旗帜可以判断风向，当旗帜飘向南方，这时吹的是（ B ）。

A、东风B、北风C、南风2、昨天下了暴雨，我知道降水量在（ A ）毫米之间。

A、50～100B、10～25C、25～50A、大雪B、雷雨C、冰冻3、红旗飘向1、下面的天气现象中，（ C ）不是降水的形式。

北方，这时吹的是（ C ）。

A、北风B、东风C、南风4、风向可以用（ A ）来测量。

A、风向标B、风速仪C、风量仪5、测量降水量的仪器是（ B ）。

A、风向标B、雨量器C、指南针6、在我们的天气日历中，风速可以用简化的形式划分为（ A ）等级。

A、三个B、四个C、五个7、看上去像棉花堆一样的云叫做（ B ）。

A、层云B、积云C、卷云8、在通常情况下，一天中气温最高的是（ C ）。

A、上午10时B、中午12时C、下午2时9、24小时降雨量为10——25毫米的属于（ B ）。

A、小雨B、中雨C、大雨10、“扬起尘土和纸片，树枝摇动”是风力（ B ）的主要特征。

A、三级B、四级C、五级11、24小时降雨量超过200毫米的雨是（ C ）。

A、暴雨B、大暴雨C、特大暴雨12、下列哪一种现象是属于七级风（ A ）。

A、迎风走不便B、带叶小树摇C、叶动红旗展13、在平时的观测中，我们可以把风速简化为（ A ）个等级。

A、 3B、 4C、 514、测量风速的仪器是（ A ）A、风向标B、风速仪C、指南针15、在电视、广播中发布的气象信息中，空气质量分为( B )级。

A、三级B、五级C、七级16、在电视、广播中发布的气象信息中，紫外线强度分为( C )级。

A、三级B、五级C、七级17、在电视、广播中发布的气象信息中，舒适度指数分为( B )级。

A、三级B、五级C、七级18、当风向标的箭头指向南方时，这时的风向是( B )。

A、东风B、南风C、西风19、纤细的羽状云是( C )，它由微小的冰晶组成。

A、积云B、层云C、卷云20、积云通常与( A )天气相联系。

A、晴天B、多云C、下雨21、我们的身体里有一个支架，这就是( A )。

A、骨骼B、躯干C、四肢22、常用的风力等级表中把风分为（ C ）个等级。

A、11B、12C、 1323、在台风“罗莎”影响，在10月8日，杭州的降雨量达到161.5毫米，这一天杭州的降水量属于（ C ）。

A、大雨B、暴雨C、大暴雨24、记录每天各种天气现象的表格，我们把它叫做（ C ）。

A、天气表B、气温表C、天气日历25、在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是（ B ）。

A、在每天的同一时间进行观察记录B、遇到假期，可以停止观察记录C、在同一地点进行观察记录四、实验题：一、制作风向标的材料和制作过程：制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。

制作过程：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。

2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。

分别插入吸管两端的缝隙，并固定。

3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。

4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。

二、制作雨量器1、找一个直通透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上；2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度；3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。