对外汉语《汉语拼音总复习》ppt课件

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《汉语拼音总复习》课件.

《汉语拼音总复习》课件.一、教学内容本节课将围绕《汉语拼音总复习》进行，主要涉及教材的第一章“汉语拼音基础知识”和第二章“拼音练习”。

详细内容包括：拼音字母表、声母、韵母、声调的识别与运用；音节、词语、句子的拼音读写；以及常见拼音错误辨析。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调等，提高学生的拼音读写能力。

2. 培养学生运用拼音进行词语、句子阅读的能力，增强语感，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的区分与运用，以及常见拼音错误的辨析。

教学重点：拼音字母表、音节、词语、句子的拼音读写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机、磁带。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮、课本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的拼音故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入拼音学习状态。

2. 讲解：详细讲解拼音字母表、声母、韵母、声调等基础知识，结合PPT课件展示，让学生直观地理解和记忆。

3. 实践：进行音节、词语、句子的拼音读写练习，让学生在实践中掌握拼音知识。

4. 例题讲解：针对常见拼音错误，进行例题讲解，分析错误原因，引导学生正确辨析和改正。

5. 随堂练习：布置一些拼音练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 拼音字母表、声母、韵母、声调表。

2. 常见拼音错误示例及纠正方法。

3. 本节课练习题。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写拼音字母表，每个字母写一行。

（2）根据所给词语，写出相应的拼音（含声调）。

（3）用拼音写出自己喜欢的一句话。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。

2. 拓展延伸：推荐一些拼音读物，鼓励学生在课后进行自主阅读，提高拼音应用能力。

同时，开展拼音角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习拼音。

《汉语拼音总复习》课件.

《汉语拼音总复习》课件.一、教学内容本课件基于汉语拼音总复习，涉及教材的第一章《拼音基础知识》和第二章《拼音练习与应用》。

详细内容包括声母、韵母、声调、整体认读音节及常用词汇的拼音读写。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音的基本知识，能准确读写声母、韵母、声调和整体认读音节。

2. 培养学生运用拼音进行阅读和写作的能力。

3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的准确识别与运用，整体认读音节的掌握。

教学重点：拼音基本知识的掌握，常用词汇的拼音读写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活场景，引导学生发现场景中包含的拼音元素，如广告、路牌等。

2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示典型例题，详细讲解声母、韵母、声调的识别与运用，整体认读音节的记忆方法。

3. 随堂练习（15分钟）分组进行拼音接龙游戏，提高学生对拼音的熟练度。

4. 课堂互动（10分钟）教师提问，学生抢答，巩固所学知识。

5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，强调作业要求。

六、板书设计1. 声母、韵母、声调表。

2. 整体认读音节表。

3. 例题解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、声调表各一遍。

（2）根据所给汉字，写出拼音（答案见附件）。

附件：答案汉字：马、米、目、鸟、奶拼音：mǎ、mǐ、mù、niǎo、nǎi2. 作业要求：书写工整，拼音准确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络、图书等资源，了解更多拼音知识，提高自主学习能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂互动。

3. 作业设计中的题目和答案。

一、教学难点与重点的确定1. 声母、韵母、声调的准确识别与运用是汉语拼音学习的核心内容，需要重点讲解和练习。

汉语拼音拼读音节总复习ppt课件

c an sh
an
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可编辑课件PPT
zr
23个声母与en交朋友：（dtnljqxy与 en不是朋友）
b hP
w zh ch
k en m gf
s en sh cz r
可编辑课件PPT
23个声母与in交朋友：（d t g k h zh ch sh r z c s w不是朋友）
xbp
q in m
j
f
ln
ü y
q 点还念ü，所以j q x y与
ü相拼，音节是：
x
ju qu xu
yu是整体认读音节
可编辑课件PPT
23个声母与ai交朋友：（j q x r y与ai不是朋友）
l bp
g
sh k
n ai m
ai
tdf
z
ch
zh
h
w ai c
s可编辑课件PPT
23个声母与ei交朋友：（ j q x k zh ch r c s y与ei不
汉语拼音拼读音节总复习
可编辑课件PPT
方营小学 1
23个声母与a交朋友：（jqx与a交朋友必须有i来帮忙）
b
t
g
zh
a f a p d
n
a
a
m
l
h
k sh
ch
z
a
sc
y
a
w
jqx i a
可编辑课件PPT
23个声母与o交朋友：(d t n l 、g k h、 j q x、 z h c h s h r、 z c s与o不是朋友)
j jun
ün
xun x
q qun
y 与 ün组成整体认读音节：yun

汉语拼音总复习精华课件(-)

汉语拼音总复习精华PPT课件
目
CONTENCT
录
• 汉语拼音基础知识 • 汉语拼音的拼写规则 • 汉语拼音的实际应用 • 汉语拼音的练习与提高 • 汉语拼音与其他语言学习的关系
01
汉语拼音基础知识
拼音字母表
总结词
21个声母和24个韵母的完整列表
详细描述
列出21个声母和24个韵母，包括b、p、m、f、d、t、n、l等声母和a、o、e、 i、u、v、ai、ei等韵母。
与方言学习的联系与区别
联系
方言和普通话都使用汉语拼音作为标准发音，因此方言学习有助于理解汉语拼音的发音特点。
区别
方言的语音、词汇和语法与普通话存在差异，需要分别学习。
在对外汉语教学中的重要性
语音基础
汉语拼音是学习汉语语音的基础，对于外国学习者来说尤为重要。
提高交流能力
正确的发音有助于提高口语交流能力，减少沟通障碍。
02
汉语拼音的拼写规则
声母与韵母的拼写规则
声母
汉语拼音中共有21个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l等。声母的发音一般比较短促，在音节中起首字母的作用。
韵母
汉语拼音中共有24个韵母，包括单韵母6个a、o、e、i、u、v，复韵母9个ai、ei、ui、ao、ou、iu等。韵母是音节中的核心部分，负责承载元音。
易错字读音纠正
纠正常见的读音错误，如“氛围”、 “角色”、“似”等，注意区分正确的发音。
词语、成语的正确读音
词语读音
掌握常见词语的正确读音，如“一筹莫展”、“一曝十寒” 、“一鼓作气”等。
成语读音
掌握常见成语的正确读音，如“按图索骥”、“半途而废” 、“拔苗助长”等。

《汉语拼音总复习》教学演示课件课件PPT

03
结合多媒体资源，如动画、视频等，丰富教学手段。
04
建议
05
定期进行语音测试，确保学生发音准确。
06
针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
对未来教学的展望与建议
学生自我评价与反馈
自我评价
我能够运用拼音进行简单的文字输入，但速度还有待提高。
建议老师在课堂上多进行发音示范，以便我们更好地模仿。
我认为我掌握了大部分的拼音规则，但在发音方面还需要加强练习。
05
韵母的发音技巧
音高控制
声调的发音需控制好音高，以产生高低起伏的效果。
总结词
高低起伏、抑扬顿挫
总结描述
声调是汉语拼音中的独特之处，通过高低起伏和抑扬顿挫来表达不同的意义。
节奏感强
声调发音时应注重节奏感，以体现汉语的韵律美。
语调自然
声调的发音应保持自然，避免过于生硬或机械化的语调。
声调的发音技巧
03
总结：常见多音字和易错字是汉语拼音学习中的难点，需要特别注意它们的发音和拼写。
对于常见多音字，学生需要掌握不同读音下的正确用法，如“着”、“地”、“得”等。对于易错字，学生需要注意它们的发音和拼写，如“份”、“行”、“解”等。
常见多音字和易错字
VS
总结：实际语境中的拼音运用是汉语拼音学习的最终目的，需要学生在实际的语言环境中能
总结词
韵母发音时应保持连贯，不可断断续续或出现明显的停顿。
音节连贯
韵母是汉语拼音中的重要组成部分，发音时需饱满圆润，体现汉语的韵味。
总结描述
韵母发音时需控制好口腔的形状和大小，以产生饱满的音色。
口腔控制
韵母发音时要注意音调的变化，以体现汉语的抑扬顿挫。

《汉语拼音总复习》课件

《汉语拼音总复习》课件.一、教学内容本节课我们将对《汉语拼音》进行总复习，主要涉及教材的第一章至第六章内容，详细内容包括：声母、韵母、声调、拼音书写规则、音节结构和隔音符号的使用。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调等。

2. 提高学生正确书写拼音的能力，加强拼音的认读和书写训练。

3. 培养学生运用拼音进行阅读和写作的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调的正确认读和书写。

难点：音节结构和隔音符号的使用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅包含各种拼音的图片，引导学生回顾之前学过的拼音知识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解声母、韵母、声调等基础知识，结合PPT课件进行直观演示。

a. 声母、韵母、声调的认读和书写b. 拼音书写规则c. 音节结构和隔音符号的使用3. 例题讲解：通过具体例题，让学生实际操作，加深对拼音知识的理解和运用。

4. 随堂练习：设计一些拼音练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 声母、韵母、声调表2. 拼音书写规则3. 音节结构和隔音符号的使用七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线题b. 拼音填空题c. 拼音写作题2. 答案：a. 连线题答案b. 填空题答案八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拼音知识的掌握情况，对教学方法和手段进行调整。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后阅读拼音读物，提高阅读能力。

b. 开展拼音写作活动，激发学生的创作兴趣。

c. 组织拼音竞赛，提高学生的拼音水平。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的清晰与系统6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在复习汉语拼音总复习时，应重点关注学生对声母、韵母、声调的掌握情况。

汉语拼音总复习精华课件

ong、eng
发音时注意口型和舌位的变化，ong 舌位后缩，双唇收圆；eng舌位前伸，双唇稍展开。
声调常见错误及纠正
第一声（阴平）
调值55，发音时保持平直，不要上扬或下降。
第三声（上声）
调值214，发音时先降后升，注意转折点。
总结词
声调不准确、调值不标准
第二声（阳平）
调值35，发音时由中音升至高音，注意上升的幅度。
声母、韵母和声调
总结词
发音的关键要素
详细描述
声母是拼音的第一个音，韵母是拼音的主要部分，声调则决定了汉字的音调。掌握声母、韵母和声调是准确发音的关键。
拼音的拼写规则
总结词
组合发音的规则
详细描述
拼音的拼写规则包括音节、音变和隔音等，是组合声母、韵母和声调形成完整音节的规则。掌握拼写规则有助于准确拼读汉字。
THANKS
感谢观看
z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖接触齿背或齿龈；zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起接触硬腭。
韵母常见错误及纠正
总结词
发音不饱满、口型不一致
an、en
发音时注意舌位和口型的变化，an舌尖接触下齿龈，舌位下降；en舌位稳
定，舌尖接触下齿背。
ai、ei、ui
发音时注意口型的保持，不要因音长而变形。
在口语表达中的应用
语音纠正
通过拼音的学习，可以纠正自己的发音，提高口语表达的准确性。
语音流畅
拼音的学习有助于提高语音流畅度，使口语表达更加自然流畅。
语音韵律
拼音中蕴含着汉语的韵律和节奏感，有助于提高口语表达的韵律感。
在听力理解中的应用
听力识别
听力推断
通过拼音的学习，可以更好地识别听力材料中的语音元素，提高听力理解的准确性。

汉语拼音总复习课件PPT

ju
shuai liu
(uai) (iu)
ju rao jun qiong xue
(ü) (ao) (ün) (iong) (üe)
声母（23个）
•b p m f •d t n l •g k h
zh ch sh r z c s y wΒιβλιοθήκη •j q x儿歌记忆
•小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。 •j q x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。
niǎo jiào la , huā kāi la , niǎo er huā er kě duō la . wǒ men ài niǎo bù zhuō niǎo , wǒ men ài huā bù zhāi huā .
xiǎo qǐ é , měi zī zī , lǚ yóu chuān jiàn hēi guà zi , chū mén wàng le jì kòu zi , lòu zhe bái bái dàdùzi .
jū
qù
xǔ
lǘ
lù
nǚ
bdp q f t mn z zh n l
儿歌记忆
•右下半圆（ b），右上半圆（p ），左下半圆（ d ），左上半圆是（ q ），一个门洞它是（n ），两个门洞就是（m ），像个伞柄（ t ），一根拐棍（ f ），小木棍儿（l ）。
翘舌音
zh ch sh r
zǐ sè shù , zǐ sè huā , zǐ huā kāi le jiē zǐ guā . zǐ guā bǐng shang zhǎng xiǎo cì, zǐ guā lǐ mian zhuāng zhī ma .
dà bái é , shuǐ shang piāo , tóu dài yì dǐng xiǎo hóng mào . shēng pà bié rén méi fā xiàn , shēn zhe bó zi gāo shēng jiào .

汉语拼音总复习(非常全面)PPT课件

2021
12
听广播 b b b
bā bǎ bá bà bó
bǐ bí bù bà ba
2021
13
小孩爬山坡 p p p
pā pá pà pō pó
pí pù pópo
2021
14
两个门洞mmm
mā mǎ mó mò mī mì
mǐ mǔ mù2021 mā ma
15
一根拐杖 fff
fā fá fǎ fà
yīn yín yǐn yìn jīn xīn
lín nín
2021
44
蚊子蚊子 un un cūn
2021
45
白云白云 ün ün ün
ǖn ǘn ǚn ǜn
jūn qún xún
2021
46
yūn yún
2021
yùn
47
整体认读音节
圆形圆形 yuɑn yuɑn yuɑn
ūn ún ǔn ùn
ǖn ǘn ǚn ǜn
2021
41
天安门 ɑn ɑn ɑn ān án ǎn àn
bān chuán
mǎn
2021
kàn
biān
42
摁门铃 en en en
ēn én ěn èn
zhēn shēn rén
2021
chén běn
43
树荫树荫in in in
īn ín ǐn ìn
汉语拼音总复习
2021
1
a
张大嘴巴，a a a
āáǎà
2021
2
圆圆嘴巴 o o o
ō ó ǒò
2021
3
一只大白鹅， e e e
ēéěè

汉语拼音总复习(48张幻灯片)

汉语拼音
第四部分
标调规律
标调规律（24个）
有ɑ别放过，无ɑ找o,e， iü并列标后，单个韵母不用说
汉语拼音
标调规律（24个）
有ɑ别放过， jiā māo 无ɑ找o,e， chōu bēi i ü并列标后， xiū chuī 单个韵母不用说 shā wō hē
汉语拼音
汉语拼音
第五部分
课程训练
汉语拼音
汉语拼音
声母（23个）
b—d
p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú
là jiāo
汉语拼音
声母（23个）
b—d
p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú là jiāo
声母（23个）
平舌音： z c s
汉语拼音知识我知
声母：23个韵母：24个整体认读音节：16个
汉语拼音
主目录
01 认字声母 03 认多拼音节
02 认字韵母 04 认标调规律
汉语拼音
汉语拼音
第一部分
声母
声母（23个）
bpmf gkh
zh ch sh r y
dtnl jqx zcs
w
汉语拼音
声母（23个）
b—d
p—q n—l
课程训练
写出六个单韵母
汉语拼音
课程训练
写出六个单韵母
汉语拼音
ɑoeiuü
汉语拼音
课程训练
写出对应的整体认读(难点)
zh— ch— sh—
s— i— y—
r— z— c—

汉语拼音总复习课件

总结词
发音的三大要素
详细描述
声母是音节的开首字母，一共有21个；韵母是音节中声母后面的部分，一共有24 个；声调包括平声、上声、去声和入声，用来表示不同的音高和语调。
音节和整体认读音节
总结词
音节的构成和特殊音节
详细描述
音节是由一个或多个拼音字母组成的语音单位；整体认读音节是指不能拆分的音节，如“zhi”、 “chi”等，这些音节通常是一些特殊的发音或者历史遗留下来的现象。
选择题练习
总结词
巩固拼音知识
详细描述
选择题练习是一种常见的练习方式，可以帮助学生巩固所学的拼音知识。通过选择正确的拼音选项，学生可以加深对拼音的理解和记忆，同时提高他们的判断力和决策能力。这种练习方式还可以帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力。
阅读练习
总结词
提高阅读能力和拼音应用能力
详细描述
汉语拼音总复习课件
目录
• 汉语拼音基础知识 • 拼音拼写规则 • 拼音在汉字中的应用 • 拼音在实际应用中的问题 • 汉语拼音的练习和测试
01
汉语拼音基础知识
拼音字母表
总结词
基础发音元素
详细描述
拼音字母表是学习汉语拼音的基础，包括21个声母和24个韵母，是构成音节的基本单位。
声母、韵母和声调
方言和普通话的差异
总结词
方言和普通话在语音方面存在差异，导致在学习和使用拼音时出现混淆。
详细描述
不同地区的方言发音与普通话存在差异，如南方方言中的声母“n”和“l”不分，以及北方方言中的声母“f”和“h”不分。
拼音输入法的使用技巧
总结词
拼音输入法是现代人常用的汉字输入方式，掌握其使用技巧可以提高输入效率。

对外汉语《汉语拼音总复习》共59页文档

对外汉语《汉语拼音总复习》
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的ห้องสมุดไป่ตู้诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳