《播种与收获》
播种与收获优秀范文
播种与收获优秀范文你知道吗？这生活啊，就像一块大农田，播种和收获的事儿可太有意思了。
咱先说说播种吧。
这就好比你在地里撒种子，你要是想收获甜美的西瓜，那你就得乖乖地把西瓜籽种下去。
可不能种着苹果籽，却天天做着收获西瓜的美梦。
我有个朋友，他就特别想成为一个厉害的画家。
那怎么播种呢？他就得去买画笔、颜料，找各种绘画的教程，然后每天抽出时间来画画。
就像农民伯伯在地里一锄头一锄头地翻土、播种一样，他也是一笔一笔地在画布或者画纸上播种他的梦想。
有时候画得不好看，就像种子刚撒下去遇到了坏天气，被雨水冲得歪七扭八的。
但是他可没放弃，继续种啊，继续画。
播种这个事儿啊，有时候还得讲究点策略。
你不能把种子都撒在一块石头地上，那肯定长不出啥好东西。
就好比你想学习好，你要是天天在吵闹的游戏厅里看书学习，那就是把学习的种子撒错了地儿。
得找个安静的图书馆或者自己的小书房，那才是适合学习种子生长的肥沃土壤。
再说说收获。
收获可不会平白无故就掉到你怀里。
就像你种了西瓜籽，你得浇水、施肥、除虫，经过一段时间的精心照料，西瓜才会慢慢长大。
我那朋友画了好几年画呢，一开始他画的画连他自己都觉得拿不出手。
可是随着他不断地播种努力，不断地练习，慢慢地，他的画开始有了模样。
后来参加了一些小画展，再后来有画廊愿意展出他的作品了。
这就是收获呀，像熟透了的西瓜，又大又甜。
不过这收获有时候还会给你带来点小惊喜。
比如说我那个朋友，本来只是想着能在本地的小画展露露脸就不错了，没想到有个外地的艺术爱好者在网上看到他的画，专门跑来和他交流，还给他介绍了一些更厉害的画家朋友。
这就像你种西瓜的时候，本来只想收获几个西瓜解解渴，结果发现西瓜地里还长出了一些超级甜的香瓜，这意外之喜简直棒极了。
但是呢，很多人总是眼馋别人的收获，却看不到人家背后的播种。
看到那些明星在舞台上闪闪发光，就羡慕人家名利双收。
可是没看到他们在练习室里无数次地跌倒又爬起，像在贫瘠的土地上努力开垦，不断地播种汗水和泪水。
幼儿园播种与收获教育教案
幼儿园播种与收获教育教案幼儿园播种与收获教育教案一、教学目标1. 教育幼儿通过种植了解农业生产和食物来源，培养勤劳、耐心和自主学习能力。
2. 培养幼儿的观察、动手、合作能力，让幼儿从“看、摸、尝、闻、听”中获得感官体验。
3. 培养幼儿的自我管理意识和健康意识，学习细心、认真和爱护植物的态度。
4. 提高幼儿的环保意识和责任意识，学习保护小动物和植物的方法。
二、教学准备1. 种子、土壤、水壶、花盆等材料。
2. 播种和养护的图解和教具。
3. 亲子照片、卡通画、故事书等参考资料。
4. 课程计划和课堂记录表。
三、教学步骤1. 导入环节老师引导幼儿评论与鼓励他们说出自己关于植物或水果的见解，并请幼儿发表对种植和发芽的看法。
2. 情景营造老师为幼儿讲述种植和护理植物的方式，展示图片、视频和教具来吸引注意力和加深记忆。
让幼儿通过看、触摸和尝尝来体验不同的植物制品。
3. 单词学习老师介绍相关的词汇和表达方式，与幼儿进行互动问答，注重词汇的复习和增加单词。
4. 种植实验老师向幼儿讲述种植的原理和种子的芽成长，边讲边将种子和土壤放入花盆中，并要求幼儿动手操作，一起完成。
5. 观察生长老师引导幼儿轻轻浇水，放在通风、光线充足的地方，并每天观察芽的成长和状态变化，帮助幼儿学习细致、耐心和对生命的亲近。
6. 水果和蔬菜的发现之旅老师组织幼儿外出探寻并收集果树和蔬菜园的各种声音、气味和味道，让幼儿了解食物的来源和种植过程，并强调环保和保护小动物的重要性。
四、教学方式1. 教师引导的互动交流方式，让幼儿可以大胆表达自己的看法和经验。
2. 视频、图表、实物模型等教具辅助教学方式，让幼儿形象化学习。
3. 视听、观察、动手实验等方法相结合，让幼儿充分感受和体验。
五、教学评价1. 教学的过程中，要注意鼓励幼儿和强调科学实验的规范性。
2. 要及时记录幼儿的观察和思考，以便整体分析幼儿的学习情况。
3. 半年后进行实地考核，将幼儿带入故事书、电视节目、互联网等现代信息媒介中，引导幼儿扩展知识面和经验体验，同时加强对环保知识的培养。
播种与收获优秀作文（精选13篇）
播种与收获优秀作⽂（精选13篇）播种与收获优秀作⽂（精选13篇） 在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都尝试过写作⽂吧，作⽂是从内部⾔语向外部⾔语的过渡，即从经过压缩的简要的、⾃⼰能明⽩的语⾔，向开展的、具有规范语法结构的、能为他⼈所理解的外部语⾔形式的转化。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的播种与收获优秀作⽂（精选13篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
播种与收获优秀作⽂1 每个⼈都渴望得到收获，却很少有怀着播种的⼼态，做出播下的⾏为。
但是，只有播下种⼦才会有丰收的时候。
所谓"⼀分耕耘，⼀分收获"啊！ 我想，天上真不会掉馅饼来，只有⽤⾃⼰的付出来换得收获。
虽说付出了不⼀定就能得到收获，但是，没有付出却注定会⼀⽆所获。
⼈，就是这样，难道没有付出还会有收获吗？ 你看那五彩缤纷的花朵们，在春天⾥，它们就争奇⽃艳，⼀阵风吹过，它们⼜展⽰⾃⼰的独特的舞姿，在春风中偏偏起舞，点缀着那绿油油的⼩草，不管从哪个⽅位看，它们都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都给引来了。
有⼈问，这些花那么美，供⼈欣赏，这也是它们的付出，为什么却看不到它们的收获呢？其实，处处留⼼的⼈可以发现，草坪上不是挂着"爱护花草"的牌⼦吗？正因为它们的美丽和对环境的保护，因此⼈们对它们加以保护。
你看，那些园丁不是天天来给花⼉浇⽔吗？哦，这就是它们的收获，它们之所以有这样的收获，是因为有之前的付出。
许多⼈都想⽆动于衷⽽有收获，但我觉得那样是不可思议的事情。
就拿背书来说吧，⽼师给了我们较长的时间，可是到了⼀定的时间，却有着不同的结果。
有的同学能够断断续续地背下来，有的同学能够⼀⼝⽓背下来，还有的同学却⼀⾔不发。
是什么原因导致结果截然不同呢？噢，是学习的态度不同导致的原因。
我想，⼀⼝⽓背下来的同学必定花了不少精⼒，⽽断断续续的同学则也付出了，只不过付出的较少，⾄于⼀⾔不发的同学，可能是没有⾏动。
所以说："态度决定⼀切" 在⼈⽣的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果。
读《播种与收获》有感
读《播种与收获》有感
《播种与收获》是一本引人入胜的书，它展示了我们应该如何努力去实现梦想，通过不断不停地努力来收获成果。
书中讲述了一个叫做张伯伦的故事，他从一个农民变成了一名大成功的企业家，他因为多年来非常勤奋地播种，才有今天这样的成就。
他的毅力、勤奋的精神，使他能够利用最佳的环境把自己的梦想实现，从而收获了成功。
从张伯伦的故事中，我学到了很多东西，比如要相信自己的梦想，勤奋地为梦想而努力，即使遇到困难也要坚持不懈。
也要注意身边的环境，把握机遇能够让自己受益。
另外，在前行的路上，也要学会适当放松，因为压力太大对自己都不好。
总的来说，《播种与收获》是一本非常有价值的书，它教会了我们要努力去实现自己的梦想，勤奋的精神和毅力要持之以恒，才能够够获得成功。
播种与收获作文500字
播种与收获作文500字篇一：播种与收获在春天农民伯伯就会播种下种子，到了秋天农民伯伯就会收获一年的劳动成果。
而我们的学习也是一样的，播种下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。
每一次的播种多多少少多会有收获。
正如一个努力上进的人，内心已经开始在播种了，渐渐的你就会成功。
说明你收获了成功的果实。
一个一点也不上进的人，一点也不努力的人，他既没有播种也没有收获，说明了他将是一位一事无成的人。
每一位成功人士的背后，都有一段鲜为人知的秘密。
正如一位农村大学生，他来到了一座大城市，在大城市里想要找一份好工作是多么的困难，可是他却一直不放弃，一直都在努力找工，后来他找到了一家小公司，在那里当一名小职员，他每天都在努力工作，后来，在未来的两年里，他当上了这家公司的部门经理，后来又经过他不断的努力，和公司规模的不断壮大，五年后，他已经成为这家公司的董事长了。
在这件故事的背后，他吃了多少苦，付出了多少努力，付出了多少辛勤的汗水。
正如我们一样，现在我们不努力，将来难道要做一个一事无成的人吗，满足不了自己物质上的生活需求吗？现在的我们最主要的就是努力学习，从一位小小的中学生开始努力现在学习还来得及。
有多少老人现在还想从返校园，因为他们知道学习才是最好的出路，虽然虽然有些人也不只是靠学习，也是靠努力，只有你努力了，才会成功。
篇二：播种和收获播种一般就会有收获，但是在很久很久以前，却不是这样。
从前，播种是一个特别勤快的天神，而收获却是一个懒惰的天神，在人间只有少数人播种了才会有收获，大地一片荒芜，有一个小农民年年在播种，但年年却不收获，但他一直坚信，有一天，他一定会收获。
有一天，收获到人间散步，他正好走到了小农民的田边，看到小农民正在播种，于是就笑嘻嘻地向小农民走去，问道：“小兄弟，你这是干什么呀？”“我在播种呀。
”小农民连头也不抬的答道：“只是一直没有收获。
”收获听了有点不高兴，但他还是继续问：“那你为什么不收获？”“还不是因为收获天神太懒了！我从五岁起年年都种，年年都收，但是每次都只有又小又难吃的谷子，我这么勤快，难道就不可以收获？”小农民仍是头也不抬地说，收获听了，面红耳赤，灰溜溜的跑回了仙境，在回去的路上，他看到许多人都在辛勤地劳动，可是无论是种什么，做什么，没有一个东西是不坏的。
科学版体育五年级《搬运类游戏：播种与收获》说课稿1
科学版体育五年级《搬运类游戏：播种与收获》说课稿1一. 教材分析《搬运类游戏：播种与收获》是科学版体育五年级的一节课程。
本节课通过搬运类游戏，让学生在实际的活动中体验播种与收获的过程，培养学生的团队合作意识，提高学生的身体素质。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实际操作的指导，适合五年级学生的学习需求。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的团队合作经验和体育锻炼的基础，对于搬运类游戏有一定的了解。
但学生在播种与收获的具体操作过程中，可能对一些细节性的知识还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解播种与收获的基本知识，掌握搬运类游戏的基本技巧。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生团队合作的能力，提高学生的动手操作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜粮食的价值观，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确进行播种与收获的操作，掌握搬运类游戏的基本技巧。
2.教学难点：学生在实际操作过程中，如何做到团队合作，提高工作效率。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法，引导学生积极参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的搬运类游戏，引发学生对搬运类游戏的兴趣，激发学生的学习热情。
2.讲解：讲解播种与收获的基本知识，搬运类游戏的基本技巧，以及团队合作的重要性。
3.示范：教师进行示范操作，让学生直观地了解播种与收获的过程。
4.实践：学生分组进行实践活动，实际操作播种与收获的过程。
5.总结：教师引导学生总结播种与收获的技巧，以及团队合作的重要性。
6.拓展：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出教学重点。
幼儿园播种与收获教案
幼儿园播种与收获教案教学主题: 幼儿园播种与收获教案适用对象: 幼儿园大班教学目标：知识目标：1. 了解播种与收获的概念，明白种植成长规律；2. 明白种子、土壤、水、光等因素对植物发芽生长的影响；3. 学会种植、浇水、施肥、排除有害生物等技能。
技能目标：1. 学会阅读并分辨常见蔬菜和水果的种子；2. 掌握关于种植所需的材料和工具，如土壤、盆栽、浇水壶等；3. 学会根据植物特性选择合适的植物品种。
情感目标：1. 培养幼儿对大自然的敬畏之情；2. 培养幼儿对劳动的热爱；3. 培养幼儿的责任心、耐心、团结合作意识。
教学内容：1. 播种与收获概念的介绍；2. 植物生长和发育的规律；3. 种植蔬菜和水果；4. 排除有害生物。
教学重难点：重点：植物生长和发育的规律；难点：有害生物的排除。
教学过程：教学步骤：教师活动：学生活动：教学目标导入1. 用图片来介绍播种与收获的概念；2. 询问幼儿对“收获”的理解。
欣赏图片，积极回答问题。
知识点 13. 通过图片来展示植物生长的规律；4. 分析植物生长所需的因素，如土壤、水、光线等。
注意观察，保持注意力。
知识点 25. 通过图示来介绍种子的特征和蔬菜、水果的种植方法和注意事项。
主动发言，积极提问。
知识点 36. 教师示范种植并由幼儿们一起完成种植过程。
尝试亲自动手，了解技巧。
知识点 47. 分享防治有害生物的经验。
积极交流、分享。
课后总结8. 回顾今天的学习内容，概括重点。
总结所学内容，巩固知识。
教学方法：多种活动形式及情景模拟等板书设计：播种与收获植物生长与发育因素：土壤水光线种子特征和蔬菜、水果的种植方法及注意事项防治有害生物教学资源：教学视频、播种材料和工具、室内花盆、水龙头等教学评价：1. 课堂观察评估；2. 学生反馈与小组讨论。
教学后记：幼儿园阶段是启蒙教育的有力平台，我们应该在培养孩子们爱好自然、关注环境的同时，教会他们珍惜生命，用坚强耐力的心态去面对生活中所有的困难。
播种与收获优秀作文
播种与收获优秀作文
播下真诚与关爱，我们收获友谊；播下努力与认真，我们收获知识……春天我们播下希望的种子，秋天我们收获金色的喜悦；今天我们播下奋斗与坚持，明天我们收获美丽人生。
——题记
一年之计在于春：“阿公阿婆，割麦插禾，”布谷鸟声声叫，催促人们新的一年到来了，快到田间播下种子吧。
春耕时期，你看田间一派欣欣向荣。
田边小朋友们互相追逐打闹，欢声笑语如同铜铃般传遍田野。
田里耕牛一步一个脚印踏实地劳作，农民伯伯那么在一旁监工。
正所谓“春种一粒粟，秋收万颗籽”。
升入初中，我们来到新的学校，新的班级，面对新的同学，“We have to get used to everything new”当我们以真诚地微笑面对每一张新面孔，你发现他们也以同样地微笑回报你。
马克思说过：“友谊要用真诚去播种，热情去灌溉，原那么去培养，谅解去护理。
”让我们用真诚赢得那纯洁的友谊吧！
Tennage,我们是祖国的希望。
今天我们努力学习，为了明天更好地接过建立祖国的重担。
古人早已明白“少壮不努力，老大涂伤悲”，我们又怎么会不懂呢？古人曾有头悬梁，锥刺骨的刻苦，我们又怎会连十分之一都不及呢？古今中外，又多少伟人一出生就是天才呢？小时候曾被认为是弱智儿童的爱因斯坦，三岁才会讲话的牛顿，盲聋哑的海伦·凯勒，身残志坚的张海迪……不都向我们证明成才的关键在于勤奋刻苦地学习吗？
即使你已有千万次失败的经历，别灰心更别放弃，过去的已成为历史，只有现在才属于我们，再给自己一次时机，努力奋斗吧！
有付出才会有收获。
让我们共同播下希望的种子，等待来年收获美丽人生！。
播种与收获作文(推荐10篇)
播种与收获作文（推荐10篇）猜你正在找播种与收获作文的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
从一年级的无知，二年级的天真，三年级的顽皮，到今天一个有很多兴趣爱好的四年级学生，这几年我有了许多收获，这与我班的快乐行动是分不开的。
以前妈妈说我活泼好动，上辈子肯定是个男孩，所以她要我参加学校的书法班，说这能让我陶冶性情。
我因此报名参加了书法班。
书法不仅给我带来快乐，而且让我的字真的漂亮起来。
每当我坐在教室里听老师讲解怎样写字时，我是那样的专注；每当我一笔一划静心写字时，我会把所有烦恼抛之脑后；每当我自豪地拿着优秀作品给他人看时，我总是欣喜无比但是练毛笔不是一件容易的事。
想当初，老师教一个新的笔画“捺”，沈老师再三强调了这个笔画的要点要舒展，边提边收。
可是我怎么写也写不好，一连练了两个下午，当我感到有点像时，满心欢喜地将作业交给老师时，老师说：“你这个捺呀，跟之前相比，是好了些可是问题，还是很多呀！你看，颜体上的这个太和文的捺要有一定的弯度”老师的话简直是给了我“当头一棒”，我很失望，可是还是按照老师说的继续练习，可就是写不好。
我烦躁极了，心想：哼，什么捺？这么难写！我不学了。
心灰意冷的我回到家中，真想退出书法班！妈妈知道事情的前因后果后，语重心长地教导我：“万事开头难，在成长的道路上，有谁能一帆风顺呢？不经历风雨怎见彩虹呢？要相信自己可以成功的，加油宝贝！”听了妈妈的话，我总算坚持下来，在书法班里继续练习毛笔字。
在我的不懈努力下，终于学会了“捺”这个笔画，这说明：只要功夫深，铁杵磨成针。
妈妈很欣慰：“女儿真棒！继续努力吧！”我也觉得自己进步很大，已经从以前那个动不动就放弃了的小女孩，变成了如今懂得反省、突破自我的少年了！我面对困难不再退缩，不再恐惧，而是大胆地朝着成功奋勇前进了，而进步也让我收货了很大的快乐！我练字，我成长，我快乐！成长很艰辛，但我们每个人都要努力地坚持不懈地持之以恒地挺过去。
在我们的成长道路上，有父母，有师长，有同学，有朋友，有他们一起陪伴着我们一起成长，不会孤单。
播种与收获精选作文6篇
播种与收获精选作文6篇播种与收获精选作文(一) 俗话说：“种瓜得瓜,种豆得豆”农民伯伯初春时就下地播种，在夏天，他们更是顶着烈日对农作物呵护有加，最终大自然给了他们回报，秋天里他们迎来大丰收。
（在农业上播种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是这样呢？）?栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。
?春种一粒粟，秋收万颗籽。
25美分和1.5亿美元在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾·达玛的年轻人正在公路上驾驶着新买的法拉利汽车兜风。
这时候，他看到路边有个衣衫褴褛的老人，能是因为长途跋涉显得步履蹒跚。
麦尔宾·达玛将车停在路边，走到老人身边问道：“老先生，您要到哪里去呀？我想我可以带您一程。
”老人说：“我要到拉斯维加斯去，年轻人。
”到达目的地后，这个意气风发的年轻人看着老人一身陈旧的打扮，以为是个漂泊汉，在老人下车的时候，给了他25美分让他坐公交车.人很礼貌地接过年轻人递过来的25美分的一个小硬币，同时对年轻人说：“很感谢你把我送到目的地，也十分感谢你的25 美分捐赠，可是在你要走的时候，还请你满足我一个小小的要求，可不可以给我一张名片呢，先生？”?麦尔宾·达玛掏出自己的名片给了这位老人。
老人接过名片大声地对面前的年轻人说：“我叫哈维德·修斯，总有一天我会报答你的善举的，年人。
”?麦尔宾·达玛没有听说过哈维德·修斯这个名字，而且很快忘记了这件小事。
可谁知道几年后，在美国一家著名报纸上登出了这样一条新闻：“亿万富豪哈维德·修斯逝世，他留下的25?亿美元家产按照他的遗嘱吩咐,将有十六分于一个叫麦尔宾·达玛的年轻人。
”麦尔宾·玛看到这则新闻后惊呆了,他怎么也没想到，年自己只不过付出一个小硬币，却因此受到老人一亿五千万美元的捐赠，虽然他从未想到过任何回报。
?略作点评:想一想，假如那个老人不是亿万富翁，而是一个漂泊的乞丐，那么年轻人的付出可能就得不到任何的回报了，可是他的25美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元的价值。
读播种与收获有感
读播种与收获有感读播种与收获有感人们常说“读书如耕田、种树”，原因在于读书与耕田、种树一样需要耐心、细致和付出。
耕田，必须先含辛茹苦地耕耘才能收获丰硕的收成；种树，必须先费尽力气才能在日后能够乘凉遮阳。
同样，读书也需要耐心、细致与付出，因此在读书中播种，不断求新求进，就能在未来收获颇丰。
读书，不同于看书，在这过程中人们需要付出更多的时间和精力，仔细揣摩书页中的每个字、每个句子，领悟作者所想表达的思想与感悟。
读书过程中，我们不仅学到了知识，增强了自己的文化底蕴，更可以了解到周围世界的事物，提高了自己的认识水平，扩展了自己的视野。
在读书中，我们会遇到很多经典的名著，通过对这些名著的阅读，我们可以领悟到许多的人生哲理，感悟到人生的真正意义。
比如《孟子》中的“穷则独善其身、达则兼济天下”，这句话告诉我们做人要有原则、要有大局观念；《红楼梦》中的“宁可食无肉，不可居无竹”，这句话告诉我们做人要有理想、要有信仰。
读了这些名著，我们不仅学到了这些精神上的东西，也能够将其应用到实际生活中，指导自己的行为和判断。
但读书仅仅的收获在于这些吗？当然不是。
在读书的过程中，我们还会获得更多的收获。
我们会看到不同颜色的人生，体会到他人的磨难和遭遇，以此来更好地反思自己的人生。
我们会识别出吸收知识的方法，积累读书的策略，帮助自己更好地理解书籍中的意义。
我们甚至会自己写出读后感，对书中的感悟进行反思，更好地理解书籍的内涵。
虽然读书是一件孤独的过程，但读书的收获却是丰硕的，它能够影响我们的生活，让我们更好地理解自己和周围的世界。
读书就像播种一样，一种种的思想与感悟，通过我们不懈的努力而汇聚成为美好的果实。
只有不断地读书才能收获更多的知识与看法，才能成为一个有活力的人，才能在未来的道路上更好地规划自己的人生。
总结而言，在读书过程中我们不仅获得了注重思考的能力，还能学习到关于人生的智慧，提高自己的文化修养，增强自己的适应能力。
在我们的人生道路上，读书就像一盏明灯，为我们引领方向，在我们走过坎坷的路途中，给予我们信心。
播种与收获高中作文
播种与收获高中作文
【篇一：播种与收获】
生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么，播下一种心态，收获一种思想，播下一种行动，收获一种习惯。
可曾记得，幼时妈妈的教导，爷爷的话语？可曾记得少时老师的目光，同学的鼓励？又可曾记得，就在一两天前，书中的墨香，围棋子的纯静？
没错，这些简简单单的事情，就是播种――幼时妈妈让你扶着爷爷，现在就是“尊老爱幼”；少时老师让你帮助同学，现在就是“互帮互助”；现在你自已深深陶醉在书中，也许你以后就是一位作家。
是呵，这就是播种，就是收获！大人们说：“生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它也对你哭。
”播种与收获的关系也是如此――你种下爱，收获的是爱，你种下泪，收获的只能是泪水。
还记得在《哈利。
波特》中，哈利由于一瞬间的怜悯，放走了他的仇敌――自然是懊悔的，然而他的校长对他说：“哈利，不要后悔，也许有一天，你会为放走他而感到庆幸。
”当时的哈利不明白，我也不明白，但到了最后，哈利落入了那个他放走的人手中时，同样，那个人竟然也由于一点点的怜悯，放走了哈利――他忽然就明白了，老校长其实还有一句话没说：“这就是爱，你播种的是爱，收获的同样是爱。
”。
体育课《播种与收获》评课稿整理
让知识带有温度。
体育课《播种与收获》评课稿整理体育课《播种与收获》评课稿本课的设计依据同学的身心特点，将整个教学过程情境化为农夫的耕种过程，通过一系列的嬉戏，将播种、插秧、收割直至丰收后的庆祝融合到教学之中，使同学在学习过程中体会到农夫耕种的辛苦和丰收的喜悦。
本课重点体现了体育教材嬉戏化的原则，让同学在嬉戏之中进行学习，把握、提高运动技能。
以足球和呼啦圈为运动器材，并贯穿整个教学过程，体现了“一物多用”的原则，亦可谓对体育器材的开发、拓展。
本课将预备活动设计成嬉戏“播种”，同学可用不同的动作将手中的毽球依次投到肯定距离的圆圈内，然后跑步过去将毽球捡起，再返回。
练习的目标是提高同学投掷的手感初步活动身体，使身体逐步进入“工作状态”，同时，结合情境让同学知道“播种”是有肯定的技术要求的(精确性)，练习中要求同学在规定的跑道内靠右行，可增加同学遵守交通规章的意识。
自我计分，是对同学的充分信任，同时也可培育同学诚恳、守信的优良品质。
“插秧—收割”，其中，“插秧”是把快速跑与嬉戏有机地结合起来，通过在快速跑的过程中将手中的毽球整齐排放在一条直线上，进展同学的奔跑力量及身体的协调力量，练习中通过老师的启发、同学的.调整直至将全部的足球排放整齐，使同学看到自己的劳动成果，联想到稻田中健壮成长禾苗，体会到农夫辛勤耕种的艰辛，培育了同学的团队协作精神。
“收割”是将长成的“稻谷”收回，嬉戏要求同学在快速跑的过程中将自己的劳动成果(排放整齐的足球)收回，保证“颗粒归仓”。
教学中可依据同学练习的状况设计情境“下大雨了，要抢收”激发同学参加练习的爱好，培育同学的责任感，体会到粮食的来之不易。
第1页/共2页千里之行，始于足下。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第2页/共2页。
播种与收获精选作文6篇
播种与收获精选作文 6 篇播种与收获精选作文（一）俗话说：“种瓜得瓜, 种豆得豆”农民伯伯初春时就下地播种，在夏天，他们更是顶着烈日对农作物呵护有加，最终大自然给了他们回报，秋天里他们迎来大丰收。
（在农业上播种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是这样呢？）?栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。
?春种一粒粟，秋收万颗籽。
25 美分和1.5 亿美元在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾· 达玛的年轻人正在公路上驾驶着新买的法拉利汽车兜风。
这时候，他看到路边有个衣衫褴褛的老人，能是因为长途跋涉显得步履蹒跚。
麦尔宾·达玛将车停在路边，走到老人身边问道：“老先生，您要到哪里去呀？我想我可以带您一程。
”老人说：“我要到拉斯维加斯去，年轻人。
”到达目的地后，这个意气风发的年轻人看着老人一身陈旧的打扮，以为是个漂泊汉，在老人下车的时候，给了他25 美分让他坐公交车.人很礼貌地接过年轻人递过来的25美分的一个小硬币，同时对年轻人说：“很感谢你把我送到目的地，也十分感谢你的25美分捐赠，可是在你要走的时候，还请你满足我一个小小的要求，可不可以给我一张名片呢，先生？” ?麦尔宾· 达玛掏出自己的名片给了这位老人。
老人接过名片大声地对面前的年轻人说：“我叫哈维德·修斯，总有一天我会报答你的善举的，年人。
”?麦尔宾·达玛没有听说过哈维德·修斯这个名字，而且很快忘记了这件小事。
可谁知道几年后，在美国一家著名报纸上登出了这样一条新闻：“亿万富豪哈维德·修斯逝世，他留下的25?亿美元家产按照他的遗嘱吩咐, 将有十六分于一个叫麦尔宾·达玛的年轻人。
”麦尔宾·玛看到这则新闻后惊呆了, 他怎么也没想到，年自己只不过付出一个小硬币，却因此受到老人一亿五千万美元的捐赠，虽然他从未想到过任何回报。
?略作点评: 想一想，假如那个老人不是亿万富翁，而是一个漂泊的乞丐，那么年轻人的付出可能就得不到任何的回报了，可是他的25 美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元的价值。
小学体育与健康《搬运类游戏：播种与收获》教案
小学体育与健康《搬运类游戏：播种与收获》教案引言：在小学体育与健康课程中，搬运游戏是一种既能够锻炼学生体能又能培养学生团队合作精神的互动活动。
本教案旨在通过搬运类游戏中的播种与收获，帮助学生认识健康饮食习惯的重要性，并培养学生合作与沟通能力。
一、教学目标：1. 了解健康饮食的概念，认识各类食物的营养价值。
2. 培养学生播种与收获的动作技能，提高整体体能水平。
3. 培养学生合作与团队精神，提高沟通和协作能力。
二、教学内容与过程：1. 呈现健康饮食的重要性：a. 观看相关视频介绍健康饮食的概念以及各类食物的营养价值，引发学生的兴趣和思考。
b. 讨论与学生分享他们每天的饮食习惯，有无健康的饮食搭配。
2. 游戏规则介绍：a. 将学生分成若干个小组，每个小组有三名学生。
b. 在场地中心放置一堆黄豆（模拟作物），将各类营养食物的卡片分发给每个小组。
每个小组选择一位学生作为"播种者"，将卡片放在黄豆堆旁边；一位学生作为"收获者"，站在场地一侧。
c. 教师会提出一个食物的名称，例如：苹果。
第一个播种者从黄豆堆中拿出几颗黄豆，模拟播种动作，并将苹果卡片贴在黄豆堆上。
然后，"收获者"通过定期搬运黄豆，将黄豆交给其他两名组员模拟咀嚼这些食物。
d. 游戏进行一段时间后，教师评估学生的表现，提供改进建议，并更换播种者和收获者。
3. 活动延伸：a. 鼓励学生分享他们个人生活中的健康饮食习惯，提供更多食物的名称给播种者选择。
b. 引导学生探讨每个食物的营养特点，并与其它食物进行对比和搭配。
c. 引导学生思考在每餐饮食中如何搭配不同食物，以获得均衡的营养。
三、教学评估：1.通过观察学生在游戏中的表现和对健康饮食概念的理解，评估学生对于播种与收获的动作是否符合要求。
2.与学生进行小组或个别对话询问他们对于合作与沟通的体会，评估他们在团队活动中的表现。
四、教学心得与收获：1. 搬运类游戏既能够锻炼学生的身体素质，又能提高学生的合作与沟通能力。
播种与收获优秀范文
播种与收获优秀范文俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。
”这世间的事儿啊，大抵都遵循着播种与收获的法则，就像一场有趣的因果游戏。
小时候，我在老家的院子里就干过这播种的事儿。
那时候可没什么宏伟的目标，单纯就是想尝尝自己种出来的东西是啥味儿。
我从奶奶的种子盒里偷拿了几颗向日葵种子，像个小贼一样溜到院子角落。
我用小铲子挖了几个小坑，把种子扔进去，再胡乱地盖上土，然后浇了一大瓢水，那架势就像是要把种子直接冲到地心去。
当时我满心期待，觉得明天就能看到向日葵像火箭一样从土里蹿出来。
可是啊，一天过去了，两天过去了，一个星期过去了，那片土地就像个顽固的老头，啥动静都没有。
我急得像热锅上的蚂蚁，天天蹲在那儿瞅，还时不时用小棍子去捅捅土，心想是不是种子在里面迷路了。
最后实在忍不住，把土又挖开来看，只见那几颗种子都已经烂得不成样子了。
我当时那叫一个沮丧啊，这才知道，播种可不是随随便便把东西往土里一扔就了事的。
后来我又重新种，这一次我可认真了。
我先找奶奶请教了播种的方法，按照她说的，松好土，把种子小心翼翼地放进去，盖上合适厚度的土，每天按时浇水，还不忘给它除除草。
没过多久，小绿芽就冒出来了。
我高兴得在院子里又蹦又跳，仿佛发现了新大陆。
看着那小芽一天天长大，最后长成了高大的向日葵，花盘里结满了饱满的瓜子，我才真正体会到收获的喜悦。
其实生活中的很多事儿就跟种向日葵一样。
学习就是一场漫长的播种之旅。
你看那些整天在课堂上打瞌睡、作业也不认真做的同学，就像是我第一次胡乱播种的样子，最后考试成绩自然不理想，这就是没有好好播种的结果。
而那些认真听讲、勤奋做笔记、课后还大量阅读做练习的同学呢，就像是精心照料种子的园丁，到了收获成绩的时候，那自然是硕果累累。
工作也是如此。
那些天天混日子、不思进取的人，就好比把种子扔到石头堆里，根本不可能有收获。
而那些努力提升自己技能、积极拓展人脉、用心对待每一个项目的人，就像是在肥沃的土地上精心播种的农夫，升职加薪、取得事业上的成功就是他们应得的收获。
播种与收获作文开头结尾摘抄
播种与收获作文开头结尾摘抄开头：
听说今年又要大丰收了，大家都忙着播种呢！你瞧，老李头拿着锄头，一脚踏进泥土里，就像踏进了希望的大门。
种子一颗颗撒下去，好像撒下了一地的梦想。
中间：
哎呀，这天气真是给力，阳光正好，雨水也不缺。
那些小秧苗啊，一天一个样，绿油油的，看得人心里都舒服。
大家都说，今年的收成肯定不错，看这长势，肯定能赚个盆满钵满。
结尾：
终于等到收获了！看着那一片片金黄的稻田，就像看到了自己的付出得到了回报。
大家忙着收割，脸上都洋溢着笑容。
这就是生活啊，播种希望，收获幸福。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《播种与收获》
在遥远的沙漠中有一片绿洲,一位老人跪在地上,拿着铁锹在挖沙土。
一个旅人经过绿洲,停下来给骆驼饮水。
他看到满头大汗的老人,便上前打了声招呼:“你好呀,大爷。
”
“你好。
”老人回答时并没有停止干活。
旅人问道:“这么热的天,你在这里挖什么呢?”
“我在播种。
”老人说。
“你要在这里种什么?”
“种椰枣。
”老人说道
“椰枣?”旅人惊讶地说,那副表情就像听到了最愚蠢的话,“你的脑子被烤坏了吧,大爷,走,还是放下铁锹跟我去店里喝一杯吧。
”
不,我得先把种子种完,然后我们可以喝一杯。
”老人说。
“告诉我,大爷,你多大年纪了?”旅人问。
我不知道,六十,七十,还是八十……我忘记了……这不重要。
”“大爷,椰枣树长成要五十多岁,长成之后才能结出果实。
我希望你能长寿,能活到一百岁,但到那时你也很难收获今天劳动的成果。
还是别干了吧。
”旅人劝说道。
我吃的椰枣是前人种下的,播种的人也没有梦想吃到自己种的椰枣。
我今天播种,是为了让后人能吃到我种的椰枣……虽然我也并不知道谁会吃到我种的椰枣,但我想,这辛苦是值得的。
”
听完老人的一席话,旅人说:“很感谢你的这一课,请收下我的学费。
”说着他把钱袋递给老人
“谢谢你的钱,朋友。
你看,事情往往就是这样的。
你认为我无法收获自己
的劳动果实,但我还没有播完种,就收获了一袋钱和一位朋友的谢意。
”老人笑着说。