一年级家访工作计划
家访工作计划(优秀5篇)
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一年级班主任班级家访工作计划范文5篇
一年级班主任班级家访工作计划范文5篇一年级班主任班级家访工作计划精选篇1一、指导思想：家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。
为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。
也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。
特制订活动方案如下：二、家访主题：家校携手育阳光书生过平安暑假三、家访人员安排各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。
)四、家访内容：1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强对子女的安全教育和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。
四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。
四个保护：子女出去游泳时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。
教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况，交流教育理念。
给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
五、家访准备工作：1、端正思想。
教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。
一年级下班主任家访工作计划5篇
一年级下班主任家访工作计划5篇你知道关于一年级下班主任家访计划的内容怎么写吗？一年级班主任虽说不一定是十全十美的，但也要不断提高自身的综合素质,加强各方面的修养,不断地用知识武装自己。
下面是小编为大家收集有关于一年级下班主任家访工作计划，希望你喜欢。
工作计划1经过上半学期的全体师生共同的努力，已经形成了民主、团结、稳定、感恩的学生责任感强、学风浓的和谐班集体。
本学期是八年级的一个分水岭，是关键的一学期。
所以为了使学生能够在这一学期里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，争取地生中考的成功，特制定如下计划：一、指导思想以学校德育工作计划为准绳，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级安全卫生建设，增强集体的凝聚力。
坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
根据指导思想确立本班治班理念依旧为：用爱唤醒爱，用情温暖心，让教育走进学生心灵，将海洋文化精神融入学生生命，形成教育习惯。
二、工作目标以海洋文化为底蕴，让学生在民主、关爱、自觉、和谐的班级氛围中实现分层与自主管理、快乐学习、幸福成长，争取地生中考的圆满成功。
三、重点工作(一)、良好班风的创建让良好的班风建设开始于班主任的预见萌芽中。
常言道：“凡事预则立”。
充分说明了预见能力的重要性，作为班主任必须捕捉每个学生在开学第一天的所言所为，并有针对性的预测，可以针对性的采取果断措施，防患于未然。
善抓时机，做一个有预见型的班主任。
1.座次表的重新编排。
2.学生招标自选班级管理职务(班委会、科代表、宿舍长、小组长)。
3.卫生值日招标竞选。
4.班级博客的创建与使用。
5.班委会的分层管理与培训。
6.以海洋文化为底蕴的班级口号的改编。
(二)、良好学风的形成通过英语课的把握;通过小组长的培训;自己课堂的反思;与任课教师的交流;与问题学生及家长的交流;对学生作业及方法、合理充分利用学习时间等方面的指导、督促;地生中考的动力教育，促进良好班风的形成。
一年级班主任家访工作计划（精选3篇）
一年级班主任家访工作计划（精选3篇）一年级班主任家访篇1一、家访目的通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。
三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。
于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。
随访用于一些突发状况。
四、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。
3、问题生，随机家访。
五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，一天可访问1—3人。
每月有针对性的家访8名学生。
对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。
一年级班主任家访工作计划篇2一、常规教育方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
一年级家访计划
一年级家访计划一、背景介绍家访是学校与家庭之间密切联系的重要方式，通过家访可以了解学生的家庭环境、家庭教育情况以及学生在家庭中的表现和需求，进而更好地与家长合作，共同关注学生的全面发展。
本文旨在制定一年级家访计划，以确保每位一年级学生都能得到家访的关注和支持。
二、目标1. 了解学生的家庭背景，包括家庭成员、家庭经济状况等。
2. 了解学生在家庭中的教育环境和家庭教育方式。
3. 了解学生在家庭中的表现和需求，以便提供个性化的教育支持。
4. 与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学习和成长。
三、家访对象选择1. 家访对象：所有一年级学生的家庭。
2. 家访时间：家访将在学年开始后的第二个月进行，以确保学生和家长已经适应学校生活。
3. 家访频率：每位学生至少进行一次家访。
四、家访流程1. 家访通知：学校将提前一周向家长发送家访通知，说明家访的目的、时间和相关事项。
2. 家访小组组建：每一个班级将组建一支家访小组，包括班主任、一位学科教师和一位辅导员。
家访小组成员应接受相关培训，了解家访的目标和流程。
3. 家访准备：家访小组成员应事先准备调查问卷，包括学生家庭背景、学生在家庭中的表现和需求等方面的问题。
4. 家访实施：a. 家访小组成员按照预定的家访时间，前往学生家庭进行访问。
b. 家访小组成员与家长进行友好的沟通，介绍家访的目的和重要性。
c. 家访小组成员根据调查问卷，与家长深入交流，了解学生的家庭背景、教育环境和家庭教育方式。
d. 家访小组成员观察学生在家庭中的表现和需求，与家长共同探讨如何更好地支持学生的学习和成长。
e. 家访小组成员记录家访过程中的重要信息和发现，并向学校进行汇报。
五、家访记录和汇报1. 家访记录：家访小组成员应详细记录每次家访的情况，包括家庭背景、教育环境、家庭教育方式、学生表现和需求等方面的信息。
2. 家访汇报：家访小组成员应将家访记录整理成汇报材料，并在学校内部进行汇报。
一年级家访计划
一年级家访计划一、背景介绍家访是学校与家庭之间建立密切联系的一种重要方式，通过家访可以加深师生家长之间的沟通，了解学生的家庭环境和成长情况，为学校提供更好的教育服务。
本文将介绍一年级家访计划的目标、内容和步骤。
二、目标1. 建立良好的师生家长关系，增进互信和合作；2. 了解学生的家庭环境、家庭教育和学习情况，为个性化教学提供依据；3. 发现学生的优点和问题，提供针对性的教育匡助；4. 向家长传达学校的教育理念和教学要求，争取家庭的支持和配合。
三、家访内容1. 家庭环境了解家访老师将与家长交流学生的家庭成员、家庭住址、家庭经济状况等信息，了解学生在家庭环境中的成长情况。
2. 学习情况了解家访老师将与家长交流学生的学习习惯、学习兴趣、学习成绩等信息，了解学生在学校和家庭中的学习情况。
3. 家庭教育了解家访老师将与家长交流家庭的教育观念、教育方式、家庭教育的困惑和需求等信息，了解学生在家庭教育中的情况。
4. 学校教育理念传达家访老师将向家长介绍学校的教育理念、教学目标和教学要求，与家长共同探讨如何更好地支持学生的学习和成长。
四、家访步骤1. 家访计划安排学校将根据班级情况和家庭分布情况制定家访计划，确定家访老师和家庭的具体安排。
2. 家访通知学校将通过班级通讯录、学校网站等渠道向家长发送家访通知，告知家访的时间、地点和目的，并征求家长的意见和配合。
3. 家访准备家访老师将准备好家访记录表、问卷调查表等工具，确保家访过程中能够详细记录和了解学生的情况。
4. 家访实施家访老师按照计划与家长进行面对面的交流，倾听家长的意见和建议，了解学生的情况，并记录相关信息。
5. 家访总结家访老师将家访过程中采集到的信息进行整理和总结，形成家访报告，并将报告提交给学校相关部门进行分析和评估。
五、家访效果评估学校将根据家访报告和家长的反馈，评估家访的效果和影响，并根据评估结果进行相应的改进和调整，提高家访的质量和效果。
六、注意事项1. 尊重家长的意见和隐私，保护家庭信息的机密性；2. 家访过程中要保持客观、公正的态度，不偏袒任何一方；3. 家访记录和报告要准确、详细，反映学生的真实情况；4. 家访结束后，及时向家长反馈家访结果，并表示感谢。
小学一年级上期家访工作计划
小学一年级上期家访工作计划一、背景与目的随着我国教育的不断发展，家校合作已成为教育的重要组成部分。
家访是学校与家庭之间建立良好沟通的重要方式，对促进学生的全面发展具有重要意义。
为了更好地了解一年级新生的家庭情况，加强家校联系，提高教育效果，特制定本家访工作计划。
二、家访对象与时间安排1. 家访对象：一年级全体新生及其家长。
2. 家访时间：一年级上期，每周安排两个下午进行家访，共计8周。
三、家访内容与要求1. 家访内容：（1）了解学生的家庭背景、成长环境、家庭成员情况。
（2）了解学生的性格特点、兴趣爱好、生活习惯。
（3）了解家长的教育观念、教育方法、教育期望。
（4）向家长介绍学校的教育理念、教育目标、教育教学措施。
（5）与家长共同探讨学生的教育问题，提出针对性的教育建议。
（6）收集家长对学校教育的意见和建议。
2. 家访要求：（1）充分准备：家访前，教师要充分了解学生的基本信息，准备相关资料，确保家访顺利进行。
（2）尊重家长：家访过程中，教师要尊重家长，倾听家长的意见和建议，建立良好的沟通氛围。
（3）注重沟通：教师要用通俗易懂的语言与家长沟通，确保家长能够理解教育理念和方法。
（4）做好记录：家访过程中，教师要详细记录家长的意见和建议，为后续教育工作提供参考。
四、具体家访工作计划第一周：1. 家访对象：1班、2班学生及家长。
2. 家访内容：（1）了解学生的家庭背景、成长环境。
（2）了解学生的性格特点、兴趣爱好。
（3）向家长介绍学校的教育理念、教育目标。
3. 家访要求：（1）了解学生的基本信息。
（2）尊重家长，建立良好的沟通氛围。
第二周：1. 家访对象：3班、4班学生及家长。
2. 家访内容：（1）了解学生的生活习惯、学习习惯。
（2）了解家长的教育观念、教育方法。
（3）与家长共同探讨学生的教育问题。
3. 家访要求：（1）准备相关资料，确保家访顺利进行。
（2）用通俗易懂的语言与家长沟通。
第三周：1. 家访对象：5班、6班学生及家长。
一年级家访工作计划(5篇)
一年级家访工作计划一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：____年____月-____月三、活动内容：四、活动安排：第一阶段：准备阶段（____年____月-____月）1、组织班主任培训《如何做好家访工作》2、各班级制定家访工作计划。
3、设计教师家访活动记录、反馈表。
4、建立学校家长电话信息库，便于学校开展电话查访活动。
第二阶段：实施阶段（____年____月-____月）家访时间由教师根据个人情况和班级家庭情况自行确定。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。
不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。
学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。
五、家访要求：1、在家访前，各级部组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实，将被访学生家庭的基本信息及学生在校基本情况附在家访计划表中。
2、各班级家访学生比例不得少于____%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。
____家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
一年级家访工作计划样本(2篇)
一年级家访工作计划样本为了____学校开展的“走进每一个家庭，关爱每一位学生”的活动精神，促进学生学习的积极性与主动性，在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活，特拟定本班家访活动计划。
一、家访范围本班任课教师要全员定期家访，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。
对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等五类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。
二、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法;3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设;4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法;5、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、家访途径时间以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系。
家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在中午或放学后。
四、活动要求家访要面向全体学生，特别就是突出重点，落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。
五、做好家访记录，及时反馈家长说明学生在校表现时，要实事求就是，切不可毫无依据地对学生作出能力和行为等方面的评价。
班主任对学生任何不稳重的评价，都会损害学生和家长的感情。
有些家长通情达理，对老师的倡导能主动接受，主动配合。
也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。
一年级家访工作计划模板(5篇)
一年级家访工作计划模板为了____学校开展的“走进每一个家庭，关爱每一位学生”的活动精神，促进学生学习的积极性与主动性，在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活，特拟定本班家访活动计划。
一、家访范围本班任课教师要全员定期家访，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。
对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等五类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。
二、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法;3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设;4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法;5、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、家访途径时间以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系。
家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在中午或放学后。
四、活动要求家访要面向全体学生，特别就是突出重点，落实家访内容：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。
五、做好家访记录，及时反馈家长说明学生在校表现时，要实事求就是，切不可毫无依据地对学生作出能力和行为等方面的评价。
班主任对学生任何不稳重的评价，都会损害学生和家长的感情。
有些家长通情达理，对老师的倡导能主动接受，主动配合。
也有一些家长“护短”，往往把孩子的不良行为与自己的“面子”相联，明知孩子有错，也不让他人说。
小学班主任家访工作计划范文-精选5篇
小学班主任家访工作计划范文-精选5篇小学班主任家访工作计划范文共五第一篇(1317)字为了进一步提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》文件精神，经研究，特制订本学年家访活动工作计划，具体如下：一、活动主题携手育人共创学生美好未来二、活动时间20xx年9月起至20xx年6月20日完成三、活动对象全校学生，其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全覆盖。
四、活动安排：(一)召开全校教师会议做好动员发动工作，认真贯彻开展家访活动，深入推进家校合作的活动精神。
(二)原则上以班级为单位建立家访团队，正副班主任及相关任课教师负责班级家访活动，行政参与班级家访，德育处做好贫困生家访工作。
对家长在外地工作或偏远乡村的学生可采用约见或电话、邮件等QQ现代通讯工具或书信的形式进行，但需告知德育处备案(安排表中写明)。
(三)实地家访，做好新闻信息收集工作，及时反馈家访活动工作意见与建议，提高学校服务效能。
家访活动具体分工：第一类：一年级新生家访一、提前预约。
由班主任制定家访工作安排表，落实安排好每月家访活动的具体时间与人员。
(基本每月10人，月安排表9月25日前上传学校ftp—13-14(上)德育相关材料“一年级家访”文件夹)二、充分备课。
做好相关资料与信息的学习与了解;查看信息表(信息采集表)，了解学生特点(家访预约单)及学生在校情况反馈;到班级认识受访学生，了解认识学生;到相关任课教师处了解学生近阶段在校表现。
三、实地家访1.了解学生家庭情况，成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2.反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现，结合学生特点给予家长一定的个性指导。
3.简要介绍学校好习惯培养的做法。
(附后：给家长一封信)4.介绍学校办学特色，介绍家长参与学校工作的方法，家长积极参加家长会、家长开放日活动、家长评教师等活动。
小学一年级家访计划
小学一年级家访计划学校一班级家访方案1作为一名老师，要搞好自己的训练教学工作，家访是必不行少的。
家访不仅仅能够使老师发觉自己的教学工作中存在的一些问题，同时也能够使家长更清晰的了解自己孩子在学校中的学习状况。
因此老师必需和家长亲密协作，通过家访这一措施可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，从而选择有效的训练方法，使同学各个方面的素养得到健康全面的进展。
因此我结合自己所任班级的实际状况，制订了本学期家访工作的详细方案。
一、同学家庭训练状况分析班级同学都居住在农村，行为习惯较差。
由于我班大部分同学的家长文化水平不是很高，他们也想训练好孩子，可是缺乏科学的科学的训练方法。
他们只知道让孩子去上学，只知道让孩子考个好分数，却不知道如何全面去提高孩子的.素养。
传统的训练理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在训练孩子的方法上毫无科学道理，往往对孩子非打即骂，粗暴草率，根本不去敬重孩子的人格尊严，不去探求孩子的内心世界，往往把自己的思想和盼望强加在孩子的身上，他们总是盼望孩子能理解自己，能明白家长的一片苦衷，却不去理解孩子的心理。
还有甚者认为训练孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成果好坏和自己没关系，他们没有熟悉到家庭训练的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把训练孩子的事完全推给了老师。
总之，同学家长文化水平偏低，对训练熟悉片面，对孩子缺乏科学的训练方法，是本班同学家长的共同特征，也是本班同学家庭训练的基本状况。
二、家访目的1、了解同学的家庭训练状况及同学在家的表现与同学家长训练孩子的方式方法。
同时告知同学家长其子女在校的学习状况及其表现。
2、征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建议。
3、订正同学家长错误的家庭训练方法，向家长传授较科学的家庭训练方法。
三、家访重点对象1、学困生，了解其以前的学习状况，制定详细的措施改进。
2、优等生，了解其在家表现及家庭训练状况，向其他家长宣扬。
3、单亲家庭的同学，了解他们家庭训练状况及思想动态。
一年级家访计划
一年级家访计划一、任务背景为了更好地了解一年级学生的家庭环境、家庭教育情况以及学生的个性特点，促进学校与家庭之间的沟通和合作，我校决定开展一年级家访计划。
通过家访，我们将与学生的家长进行面对面的交流，了解他们的期望和关注点，为学生提供更加个性化的教育服务。
二、家访目的1. 了解学生的家庭环境：通过家访，了解学生的家庭结构、家庭成员情况、家庭经济状况等，为学校提供更全面的学生信息。
2. 了解家庭教育情况：通过与家长的交流，了解他们对孩子的期望、教育方式、家庭价值观等，为学校制定更贴合家庭教育的教育方案。
3. 了解学生的个性特点：通过与学生及家长的互动，了解学生的性格、兴趣爱好、学习情况等，为学校提供个性化的教育服务和指导。
三、家访对象本次家访计划主要针对我校一年级学生的家庭进行，每位一年级学生将安排一次家访。
四、家访内容1. 家庭基本信息调查：家访人员将与家长进行交流，了解学生的家庭结构、家庭成员情况、家庭住址、家庭联系方式等基本信息。
同时，也可以了解到家庭的经济状况，以便学校提供相关的匡助和支持。
2. 家庭教育情况了解：家访人员将与家长交流，了解他们对孩子的期望、教育方式、家庭价值观等。
通过了解家庭教育情况，学校可以更好地与家庭合作，共同促进学生的全面发展。
3. 学生个性特点了解：家访人员将与学生及家长进行互动，了解学生的性格、兴趣爱好、学习情况等。
通过了解学生的个性特点，学校可以提供个性化的教育服务和指导，匡助学生更好地发展。
五、家访安排1. 家访人员安排：由学校教师组成家访小组，每一个小组包括一位班主任和一位学科教师。
家访人员将提前进行培训，了解家访的目的、流程和技巧，确保家访工作的顺利进行。
2. 家访时间安排：家访将在学期开始后的第三周进行，具体时间将提前与家长进行沟通和确认。
家访人员将根据学生的家庭情况，合理安排家访时间，以方便家长与学校的交流。
3. 家访流程安排：a. 提前通知：家访人员将提前与家长进行电话沟通，告知家访的时间、目的和流程，并征得家长的允许。
一年级家访工作计划
一年级家访工作计划一年级家访工作计划「篇一」根据开学的一些规划和任务，这学期的家访工作将如期的举行。
孩子们到大班了，教育不再局限于校园，家庭教育也是非常重要的一个部分了。
有很多孩子到了大班依旧会很依赖家长，这一点是需要快速改正的。
大班毕业之后，幼儿们就要升往小学了，在独立方面是需要去锻炼的，所以这一方面也是需要得到家长的配合的。
因此这次家访最主要的工作就是让家长们多加锻炼幼儿的独立和处事能力，让他们更加健康、顺利的去成长。
在这次家访工作当中，首先我们要去了解的也就是幼儿在家里的一些表现，吃饭睡觉方面的一些表现，然后进行记录和总结，根据学校的表现多加总结，从而在教学当中去端正学生的一些习惯和行为。
其次就是要和家长进行教育方面的沟通，比如说一些育儿理念，该怎么和孩子更好的相处，应该怎么去看待新的教育观念和理念。
也要积极倡导家长们积极参与平时幼儿园举办的一些活动，比如说一些亲子活动，教育讲座，家长会等等，希望家长们都能够积极的参与。
除了以上的部分，其实家长工作在教育工作里也是非常有重量的，如果家长方面没有沟通的很好，极其容易发生一些很没有必要的问题，这些都是我们这次家访工作当中应该去提及的问题，也是我们今后应该去避免的问题，所以不管怎么样，首先做好和家长之间的沟通工作，这是其他工作顺利进行的基础。
平时的工作当中，如果遇到节日或者是家园活动，都应该积极的邀请家长们参加，这样既调和了家长和孩子之间的关系，也让我们和家长之间的联系多了一层。
因此这些都是我们在工作当中应该做到的事情。
作为一名幼师，肩上顶着一份沉沉的责任，心里也藏着一丝激情和热爱。
带着这些，今后的工作一定会越来越顺利。
这次家访工作，的确是本学期最为重要的一部分，我会根据领导给予我的安排和规划，把这些工作都完成好，搭建起学校和家庭之间的纽带，给我们的教学工作带来一些便利。
未来的每一天，我都会认真的对待，我都会珍惜和热爱。
希望我能够在这个岗位上把接下来的每一件事情都完成好，不辜负这份事业给予我的光芒和荣耀。
一年级家访工作计划(4篇)
一年级家访工作计划（4篇）一年级家访工作计划（通用4篇）一年级家访工作计划篇1一、意义：1、走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2、利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；3、通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。
二、时间：20__。
2。
21——20__。
7。
10三、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；四、要求：1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
4、本学期完成班级人数的50%。
五、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生，随机家访，了解家庭情况。
4、了解周边孩子家庭整体情况。
六、时间安排：家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日、下班时间，一天可访问2—3人。
七、人员安排：班主任，完成本学期家访人数的.50%；课任教师（语数老师），完成本学期家访人数的20%；部分特殊生家访时，校级领导可带领课任老师共同参加。
八、学校将对家访情况进行考略一年级家访工作计划篇2家访是加强教师与家长、社会的联系，从而形成齐抓共管的合力。
开学来非常重视家访工作，为了使家访工作不流于形式，真正发挥其作用，制定周全而可行的家访工作计划。
一年级家访工作受到家长的欢迎和好评，使家访工作真正成为学校联系的一座桥梁。
根据本班的实际，认真组织，精心安排，对家访工作提出“创新、实效”的目标，提出从“单纯交流学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”家访形式，家访工作创新意出实效。
一年级第二学期家访教学工作计划
一、背景为了全面了解一年级学生的学习情况，加强与家长之间的沟通，提高教育教学质量，特制定本学期家访教学工作计划。
二、目标1. 了解学生在家庭中的学习环境、生活习惯和家庭教育状况，为教师教育教学提供依据。
2. 加强家校沟通，增进家长对学校教育教学工作的了解和支持。
3. 帮助家长解决学生在学习、生活中遇到的问题，促进学生全面发展。
三、工作内容1. 制定家访计划（1）确定家访对象：重点关注学习困难、家庭困难、行为习惯不良的学生。
（2）安排家访时间：避开家长工作时间，尽量在周末或晚上进行。
（3）明确家访目的：了解学生家庭情况、学习状况、生活习惯等。
2. 家访实施（1）教师提前与家长联系，预约家访时间。
（2）家访时，教师应尊重家长，注重倾听，了解学生在家表现。
（3）教师应向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。
（4）针对学生存在的问题，教师应提出合理建议，帮助家长解决。
3. 家访总结（1）教师整理家访记录，分析学生家庭状况和学习情况。
（2）针对家访中发现的问题，制定改进措施，调整教育教学策略。
（3）与家长保持联系，关注学生在家表现，共同促进学生学习进步。
四、工作要求1. 教师应高度重视家访工作，认真制定家访计划，确保家访效果。
2. 教师应尊重家长，注重沟通技巧，避免与家长产生矛盾。
3. 教师应注重家访过程中的保密工作，保护学生隐私。
4. 教师应定期总结家访工作，不断改进工作方法。
五、实施时间本学期家访工作将于第二学期开学后一个月内完成，具体时间根据实际情况调整。
六、预期效果通过本学期家访工作，教师能够全面了解学生在家庭中的表现，加强与家长之间的沟通，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
同时，家长对学校教育教学工作的了解和支持也将得到提升，形成家校共育的良好氛围。
一年级家访计划
一年级家访计划一、家访目的1、了解学生的家庭环境、家庭成员构成以及家庭氛围，为后续的教育教学提供参考。
2、与家长交流学生在幼儿园的表现和学习情况，初步了解学生的学习基础和兴趣爱好。
3、向家长介绍学校的教育理念、课程设置和规章制度，让家长对学校教育有清晰的认识。
4、与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力。
5、了解学生在家中的学习习惯和生活习惯，给予家长相应的指导和建议。
二、家访前准备1、收集学生的基本信息，包括姓名、性别、出生日期、家庭住址、家长姓名、联系方式等。
2、提前与家长预约家访时间，确保家长有足够的时间在家等候，并尽量选择家长方便的时间段。
3、准备好家访所需的材料，如学生的成绩单、学校的宣传资料、家访记录表等。
4、对学生在学校的表现进行初步分析，明确家访的重点和要解决的问题。
三、家访时间安排1、家访时间安排在开学后的第一个月内进行，每周安排 2-3 次家访，每次家访时间控制在 1-2 小时左右。
2、优先家访特殊家庭的学生，如单亲家庭、贫困家庭、留守儿童家庭等。
四、家访流程1、自我介绍到达学生家后，先向家长进行自我介绍，说明来访的目的和意义，让家长感受到教师的诚意和关心。
2、了解家庭情况与家长亲切交谈，了解家庭的基本情况，包括家庭成员的职业、文化程度、家庭经济状况等。
询问家长对孩子的教育期望和教育方式，以及在教育孩子过程中遇到的困难和问题。
3、交流学生情况向家长介绍学生在学校的表现，包括学习情况、课堂表现、与同学的相处等。
同时，了解学生在幼儿园的学习经历和成长情况，重点关注学生的优点和不足之处。
4、介绍学校教育向家长详细介绍学校的教育理念、课程设置、教学方法和课外活动等，让家长对学校的教育教学有全面的了解。
同时，强调学校的规章制度和对学生的要求，希望家长能够积极配合学校的工作。
5、探讨教育方法与家长共同探讨适合学生的教育方法和策略，针对学生的不足之处提出改进建议。
鼓励家长多关注孩子的学习和成长，给予孩子足够的关爱和支持，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
2024年一年级家访工作计划范例（3篇）
2024年一年级家访工作计划范例一、活动目标：旨在强化学校与家庭、教师与家长之间的紧密联系，深入了解学生的成长环境、思想动态及校内外行为。
及时向家长通报学生在校表现，传播正确的家庭教育理念，引导家长形成正确的人生观和教育观，掌握科学的育儿方法。
征求学生和家长对教师及学校的反馈，创建一个全员参与、关爱学生的教育环境，进一步推动师德师风建设，提升社会、家长和学生对学校教育的满意度。
促进教师的责任感和使命感，推动教育行风建设迈向新高度。
二、活动时间：____年____月-____月三、活动内容：四、活动步骤：第一阶段：筹备期（____年____月-____月）1. 对班主任进行《如何有效进行家访》的培训。
2. 各班级制定详细的家访工作计划。
3. 设计并准备教师家访活动的记录和反馈表格。
4. 建立学校家长的通讯信息库，以便进行电话家访活动。
第二阶段：执行期（____年____月-____月）家访时间由教师根据个人和班级情况自行决定。
在访问中，必须遵守“四要四不得”原则：全面反馈学生在校情况；全面了解学生家庭和在家表现；共同探讨有助于学生成长的教育策略；详细记录家访情况。
不得在家长面前批评学生；不得随意召唤家长到校指责；不得接受家长的宴请或礼物；不得以电话等其他方式替代实地家访。
学校需建立家访记录表，记录教师家访的主要内容、学生家庭和个人情况以及家长的建议。
五、家访规范：1. 在家访前，各级部组长需与班主任和其他科任教师协商，确定家访对象并确保实施，将被访学生的家庭基本信息和在校表现附在家访计划中。
2. 每个班级家访的学生比例不得低于____%，尽量扩大家访覆盖面，避免重复家访。
3. 向家长介绍教育法规、学校课程改革、办学理念和特色，争取家长的理解和支持。
4. 积极听取家长对学校办学、教师师德、班级管理以及对孩子的要求等意见和建议。
5. 宣扬正确的教育思想和方法。
6. 了解学生的思维状况、家庭环境、行为习惯、个性特点等。
小学一年级上期家访工作计划5篇
小学一年级上期家访工作计划5篇小学一年级上期家访工作计划【篇1】为加强与纪检监察干部及家属的日常联系，进一步建立健全关心关爱长效工作机制，推动我县纪检监察干部家庭家风建设，结合歙县实际，特制定本制度。
一、目的意义通过建立家访制度、开展家访活动，向纪检监察干部家属通报纪检监察干部本人的工作表现，赢得家属对纪检监察干部本人工作的理解、支持和配合;了解纪检监察干部及家属的所思、所想、所求、所盼，力所能及帮助解决纪检监察干部及家属的后顾之忧;挖掘纪检监察干部良好的家风家训家教，发现纪检监察干部兴趣爱好等“生活之美”，实现单位与家庭的良性互动，促使纪检监察干部全身心投入到歙县党风廉政建设和反腐败工作当中。
二、工作原则1、全面覆盖。
家访工作在全县纪检监察系统开展，由全县各级纪检监察组织安排落实，确保家访到每户纪检监察干部家庭，每年每户家访不少于1次。
部分生活困难、家属身患重病、情况特殊的家庭要经常性走访，并根据情况有针对性地进行回访。
2、分工负责。
实行分层分级家访，县纪委监察局主要领导负责走访班子成员家庭;班子成员负责走访分管(主管)的机关内设室(部)主任(部长)家庭;各室(部)、各纪检监察组织负责人走访所在室(部)、所在组织的纪检监察干部家庭。
县纪委监察局班子主要领导根据工作需要可走访机关内设室(部)主任(部长)、乡镇纪委书记和县直派驻纪检组长(纪委书记、纪工委书记)家庭。
3、入户入心。
要深入实地了解纪检监察干部家庭、家风建设等情况，倾听家属的想法感受，征求改进工作的意见建议，体现纪检监察组织对纪检监察干部家庭的关心和厚爱。
三、家访内容纪检监察干部家访工作主要围绕“六个一”展开：即送上一声问候、介绍一番工作、征求一次意见建议、听取一个生活方面的帮扶需求、了解一下家风建设、提出一项廉洁齐家要求。
具体时间由各家访领导商家访对象确定，家庭成员都在家为宜。
并可商家访对象同意后邀请同事、亲友一起参加。
四、工作要求1、统一思想。
2024年一年级班主任家访工作计划
2024年一年级班主任家访工作计划一、工作目标和意义家访是学校、家庭和学生之间的重要纽带，能够促进学校和家庭的密切合作，加深教师与家长的沟通交流，形成共育共同管理的良好局面。
作为2024年一年级班主任，我将积极开展家访工作，做到及时、精准、全面地了解学生的家庭情况，为学生的学业发展和全面成长提供支持和引导。
本工作计划旨在确保家访工作的有序进行，提高家访效果，实现与家长共育的目标。
二、工作内容和安排1. 家访前的准备工作(1) 制定家访计划：根据学生情况和需要，制定家访的时间、地点、方式等，确保家访工作有条不紊地进行。
(2) 收集学生信息：通过学生档案、家长自述等渠道，了解学生的姓名、性别、家庭住址、父母工作情况、家庭经济状况等基本信息，为家访做好准备。
(3) 与学校其他教师的交流：与班级其他教师进行交流，了解学生在学校的表现和需要，为家访提供更全面的信息。
2. 家访工作的具体安排(1) 尽早与家长取得联系：在家访开始前，尽早与家长取得联系，确认家访时间、地点，并简要说明家访的目的和安排。
(2) 进行家访：按照事先约定的时间和地点，到学生家中进行家访。
在家访中，首先和家长亲切交流，了解学生在学校中的表现、学习情况等，并听取家长对学校、班级工作的意见和建议。
之后，与家长一起观察学生的学习环境和家庭情况，与家长共同探讨学生的发展方向和需要，为学生制定合理的目标和计划。
(3) 详细记录家访情况：在进行家访时，及时记录学生家庭基本情况、家庭成员情况、学生学习情况等重要信息，便于后续的跟进工作和与其他教师的交流。
(4) 反馈与整理：在家访结束后，对家访情况进行反馈与整理，与学校其他教师分享家访感悟和发现的问题，以便进一步提供有针对性的帮助和支持。
三、工作要求和措施1. 提前准备：提前制定家访计划，收集学生信息，并与学校其他教师交流，确保家访工作的顺利进行。
2. 精心安排家访时间：在合适的时间安排家访，避免影响学生和家长正常的生活和工作。
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一年级家访工作计划
家访是加强教师与家长、社会的联系,从而形成齐抓共管的合力。
从教以来我一直非常重视家访工作。
今年接手一年级,学生不了解,为了多方面了解学生,掌握学情,为了使家访工作不流于形式,真正发挥其作用,特制定本家访工作计划。
一、家访目的
1.走进家庭,加强联系,拉近距离,增进教师与家长之间的情感交流;
2.利用调查记录,全面了解学生情况,着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解,为教师制定教学计划提供依据,以便进行有针对性的个别教育;
3.通过与家长交流,初步了解家庭教育情况,为更好地开展家校互动作准备。
二、家访内容
1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的各种表现;和家长交流学生在校情况,以便因材施教
2、了解学生家长教育孩子的方式方法,纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法;
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议;
4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色;
5、向家长及时反馈学生的不良表现,家校联手,防患于未然
三、家访重点
1、待优生生,查找落后的原因及在家表现。
2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生,随机家访,了解家庭情况。
4、了解周边孩子家庭整体情况。
四、家访措施
1、认真学习学校的家访工作计划,根据本班的实际,认真组织,精心安排。
2、以“创新、实效”为目标,从“单纯交流学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”,努力使家访工作创新意出实效。
3、家访前,具体分析学生的具体行为及家庭情况,并拟定具体的家访程序,使家访工作做到有的放矢。
4、多关爱学生的成长。
家访要重视关爱学生成长,从学生的行为习惯及健康状况等深入细致了解。
在家访中,不再局限于学生学习情况的询问,同时把好的家庭教育方法带进家庭;把学生的养成教育和生命教育理念带给家长。
5、态度亲切友好,不高高在上,不一味批评家长,努力拉近彼此心理距离,掌握第一手资料,为科学管理打下了良好基础。
五、家访要求
1、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题;
2、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物;
3、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。
4、本学期完成班级人数的100%。
六、时间安排
家访一般不占用教学时间(特殊情况除外),主要安排在双休日、下班时间,一天可访问2—3人。
一杯清茶结情谊,一番话语暖心田。
创新有效的家访,对学生是一种激励,对家长也是一个触动,对老师也是一次难忘的经历。