一年级下册科学导学课件-《一起观察纸》粤教版
一年级下册科学课件-《8 一起观察纸》 粤教版(共12张PPT)
纸制品的分类
1.颜色不一样。 2.有大有小。 3.有厚有薄。 4.有光滑有粗糙。 5.有光泽有暗淡。
纸 性：
的
属
属性一
易折、易揉
属性二
易撕
的
属
属性三
吸水性
纸 性：
属性四
易燃性
的
属
属性四
易燃性
纸 性：
小结： 1.纸是人类的好朋友，离不开纸。 2.珍惜每一张纸。 3.不浪费纸张。 4.做一个勤俭节约的好孩子。
章节提要：
I will do somebody a good turnJust for today I will try to live through this day only and not tackle my whole three ways. I will do somebody a good turnJust for today I will try to live through this
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hours that Just for today I will try to live through this day only and not. hours that Just for today I will try to live through this day only and not.
一年级下册科学课件-《8 一起观察纸》 粤教源自(共12张PPT)一起观察纸
一年级科学下册第三单元：百变的纸.
一年级下册科学课件-《8 一起观察纸》 粤教版(共12张PPT)
教
1.感知和了解生活中常见 的几种纸制品及纸制品的 用途，初步了解经过特殊 加工的纸制品给人们带来 的方便。
一年级科学下册 第3单元 百变的纸 8《一起观察纸》课件小学一年级下册自然科学课件
内容(nèiróng)总结
纸艺品的欣赏。同学们你能说说哪些是我们平时生活中常见的纸吗。接下来，请同学们将纸装回1号信封里，
由小组(xiǎozǔ)长保管。活动二 折纸飞机比赛。以小组(xiǎozǔ)为单位，每组只有两次飞行的机会，将两次的分 数相加得最终的成绩。折好的飞机没有飞行前不能到处乱飞，乱飞的小组(xiǎozǔ)扣减相应的分数。用你选的纸
哪种纸更适合 折 (shìhé) 纸飞机？说说你的理 由。
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第十五页，共十九页。
现在请同学(tóng xué)们将你心爱的 纸飞机放回你的 桌面停放好。
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同除了学我们们，平在时我常们
见观的察纸纸，，还了有解一纸些，好使
特用别纸的又同少时见到也的要纸保， (tèbié)
折架纸飞机，看一下谁的纸飞机飞得最远最直。1.纸飞机停在跑道内的按相应颜色的分数计算。2.如果纸飞机飞出 跑道外的，按相应颜色分数的一半计算
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第十九页，共十九页。
信封
(xìnfēng)
纸箱
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纸餐具
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书签
看、听、闻、摸
你会用到 哪些感觉器官 (gǎnjuéqìguān)观察呢？
—— 观察(guānchá) 看kàn
听tīng
闻wén
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摸mō
观察 纸的方法 (guānchá)
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(tóngshí)
我护们环一境起，来节认约识用一纸下。。
现在就让我们一起来
读一下节约用纸歌吧！
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一年级科学下册教案 第3单元《8 一起观察纸》 粤教版
《一起观察纸》教学设计教学内容：《科学》（粤教科技版）一年级下册“百变的纸”单元第1课。
教学目标：1.知道纸是生活中的常见材料。
2.知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
3.能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。
4.能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。
教学重点：通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
教学难点：通过折纸花的实践活动，感受不同性能的纸其用途也不同，能根据需求对材料进行简单的加工和选择。
教学准备：教具准备：几种常见的纸（报纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纹纸和牛皮纸）、多媒体教学仪器、实物投影、教学ppt课件。
学具准备：几种常见的纸。
教学过程（一）、导入以中国四大发明导入，了解造纸术是中国四大发明之一，纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，人类文明史上的一项杰出的发明创造。
让学生展示自己课前收集到的各种纸以及书包里的纸，师课件展示各种纸。
知道纸是生活中常见的材料片断评析：这一组活动是为学生观察纸的基本特征作一个铺垫，丰富学生对纸的初步认识。
出示主题图：让学生说说主题图告诉了我们什么？问题：你是用哪种纸来折的？交流：为什么有的纸折出的纸花并不好？怎么选取适合折纸花的纸？任务：用科学的方法观察不同的纸，观察这些纸各具有哪些特征。
揭示课题：《一起观察纸》（二）、活动探究1、活动1：观察不同的纸（这部分的内容是教学的重点）活动开始让学生观察、分类、整理自己收集的纸。
交流：你为什么这样分类？片断评析：此活动激活了学生的思维，激发学生学习的兴趣。
鼓励学生思考并提出合理建议，大家分析，这样拓展了学生的思维通道和思考力。
学生在实践操作过程中也初步运用了一些观察比较法，说出了纸的一些外部形态特征。
整理观察纸的方法：摸一摸、撕一撕、揉一揉。
活动：拿出老师为同学们准备好的纸，同桌合作用科学的方法从不同角度对纸进行观察，同时还要在《科学活动手册》上做好记录。
小学科学一起观察纸课件ppt
contents
目录
• 引言 • 纸的物理性质 • 纸的化学性质 • 纸的制造工艺 • 纸的应用领域 • 观察实验：一起动手做
01 引言
纸的发明与历史
纸的起源
纸是中国古代四大发明之一，最 早可追溯到西汉时期，由蔡伦改 进造纸术而得以普及。
纸的发展
随着科技的进步和文化的繁荣， 造纸技术不断改进，纸的质量和 用途也不断扩展，成为人类文明 发展的重要载体。
。
加工与整理
裁切与复卷
将大卷纸裁切成所需规 格的小卷纸或平板纸。
分选与包装
对纸张进行质量检查、 分选，然后按照要求进
行包装。
贮存与运输
将包装好的纸张存放在 干燥、通风的仓库中， 等待运输到用户手中。
废纸回收
对废纸进行回收再利用 ，实现资源循环利用。
05 纸的应用领域
文化教育领域
书籍、教材
纸是制作书籍、教材的主要材料 ，广泛应用于学校、图书馆等场
重量
纸的重量通常用克重（每平方米的克数）来表示。不同重量 的纸具有不同的用途，如轻量纸适用于印刷海报，而重量纸 则适用于制作名片或卡片。
强度与耐久性
强度
纸的强度取决于其纤维的长度、交织 程度和添加剂的使用。一般来说，长 纤维纸比短纤维纸强度更高。同时， 湿度和温度也会影响纸的强度。
耐久性
纸的耐久性因制作材料和保存条件而 异。一些特殊处理的纸，如酸性纸和 涂布纸，具有较长的保存期限。然而 ，普通纸在长时间暴露于阳光、潮湿 或高温环境下容易受损。
所。
作业本、笔记本
学生们使用大量的作业本、笔记 本进行学习和记录，纸是这些文
具的主要原料。
试卷、答题卡
在考试中，纸被用来制作试卷和 答题卡，承载着考试内容和考生
3.8《一起观察纸》教案一年级下册科学粤教版
重点题型整理
1. 单选题：纸的种类有哪些？
A. 打印纸
B. 卫生纸
C. 报纸
D. 以上都是
答案：D
2. 填空题：纸的原料主要来自_________。
答案：植物纤维
3. 判断题：纸的吸水性是其重要的特性之一。（对/错）
答案：对
4. 简答题：请简述纸的环保问题。
答案：纸的生产会导致森林砍伐、水资源消耗等问题。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识
在一年级上册，学生已经学习了《各种各样的纸》，对纸的种类和用途有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步探讨纸的结构和特性，让学生在已有知识的基础上，通过观察、动手操作等实践活动，加深对纸的认识，培养学生的科学探究能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格
对于一年级的学生来说，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲，对于动手操作和实验等活动有着浓厚的兴趣。在能力方面，一年级的学生具备了一定的观察能力和动手操作能力，能够通过实践活动来学习和探索知识。在学习风格方面，一年级的学生喜欢通过直观、形象的物品来学习，更喜欢通过动手操作和实验来学习和探索知识。
板书设计
① 纸的种类与用途
- 纸的种类：新闻纸、打印纸、卫生纸等
- 纸的用途：书写、印刷、包装等
② 纸的结构与特性
- 纸的结构：植物纤维、填料、胶料等
- 纸的特性：吸水性、抗拉性、耐折性等
③ 纸的环保与可持续发展
- 环保问题：森林砍伐、水资源消耗等
- 可持续发展：再生纸、环保纸等
④ 纸的艺术与创意
- 纸艺作品：折纸、剪纸、纸雕等
5. 论述题：请论述如何实现纸的可持续发展。
答案：通过使用再生纸、环保纸等方法，减少对环境的破坏。
一年级下册科学课件：8《一起观察纸》 粤教版(共18张PPT)
活动二
折纸飞机比赛
2
哪种纸 适合折飞 得最远的 纸飞机呢？
3
4
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一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT)
要求：
用你选的 1. 以小组为单位，每组只有两
纸折架纸飞机， 看一下谁的纸
次飞行的机会，将两次的分
飞机飞得最远 数相加得最终的成绩。
一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT) 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT)
应颜色的 分数计算。 2.如果纸 飞机飞出
紫4
4
2
跑道外的，
按相应颜 玫红
色分数的
2
一半计算。
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展示你的纸飞机
哪种纸更适合折 纸飞机？说说你的理 由。
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信封
纸箱
一年级下册科学课件：8《一起观察纸 》 粤教版(共18张PPT)
纸餐具
一年级下《8 一起观察纸》 粤教版
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
一起观察纸
一年级科学下册第三单元：百变的纸.
教
1.感知和了解生活中常见 的几种纸制品及纸制品的 用途，初步了解经过特殊 加工的纸制品给人们带来 的方便。
学 目 标
2.探索纸的秘密，了解纸易折、 易撕碎、易揉皱、易吸水、易 燃烧等特点。
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hours that Just for today I will try to live through this day only and not. hours that Just for today I will try to live through this day only and not.
粤教版科学一年级下册《第3单元 百变的纸 8 一起观察纸》_2
8、《一起观察纸》教学设计一、教学目标1、知道纸是生活中的常见材料。
2、知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
3、能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。
4、能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。
二、教学重、难点教学重点：通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
教学难点：通过折纸花的实践活动，感受不同性能的纸其用途也不同，能根据需求对材料进行简单的加工和选择。
三、教学准备教具准备：几种常见的纸（如图画纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纸等）、教学PPT课件。
学具准备：几种常见的纸（如图画纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纸等）。
四、教学过程（一）观察图片，导入新课课件展示：问题：分别说出图画纸、皱纹纸、牛皮纸、卡纸、包装纸的各种用途。
讨论：让学生分别说出纸的用途。
（二）任务驱动设置情境：在课室的一角，妍妍正在用纸折纸花，琪琪也折了几朵纸花，课总是折得不理想，就去请教折了许多纸花的妍妍：“为什么我总折不好？”问题：你是用哪种纸来折纸花的？交流：为什么有的学生折纸花折得并不理想？怎么选取适合折纸花的纸？任务：用科学的方法观察不同的纸，观察它们各具有哪些外部形态特征。
（三）活动探究1、活动1：观察不同的纸引导：在日常生活中，学生会使用到各种各样的纸张。
问题：你的书包里有多少种不同的纸？要求：注意爱护纸张，不要破坏作业本等书籍。
选择作业本或书籍空白处，作为研究的样本。
活动：以个人或以小组为单位进行活动，按要求收集书包里的纸。
交流：你收集了多少种不同的纸？这些纸取自于哪里？它们各有哪些特点？引导：你用什么办法比较不同的纸的特征？讨论：思考观察纸张的方法。
汇报：根据分组讨论的结果，与同学交流自己的活动计划。
整理：用摸一摸、撕一撕和揉一揉的方法可以观察纸张的特征。
（学生在日常生活中，也有许多观察纸张的生活经验，教师要鼓励学生提出合理的建议，并请大家分析其方法是否可行。
《一起观察纸导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《一起观察纸》导学案
一、导学目标
1. 了解纸的制作原料和工艺过程。
2. 掌握纸的种类和用途。
3. 能够观察和描述纸的特点和质量。
4. 培养学生对纸的重要性的认识，提高对环保的认识。
二、导学内容
1. 纸的制作原料和工艺过程
2. 纸的种类和用途
3. 纸的特点和质量观察
4. 纸的环保认识
三、导学过程
1. 导入：通过展示各种不同类型的纸张，让学生猜测纸的制作原料和工艺过程，引发学生对纸的好奇心。
2. 进修：介绍纸的制作原料和工艺过程，包括应用木浆、废纸等原料，经过浆砂、压榨、烘干等工艺制作而成。
让学生了解纸的制作过程，培养他们对纸的制作过程的兴趣。
3. 探究：让学生分组观察不同种类的纸张，比较它们的质地、颜色、厚度等特点，让学生描述纸的特点和质量。
激发学生对纸的观察能力和描述能力。
4. 拓展：引导学生思考纸的种类和用途，如包装纸、卫生纸、书写纸等不同种类的纸在生活中的应用。
让学生认识到纸在生活中的重要性。
5. 总结：通过本节课的进修，让学生认识到纸的重要性和环保认识，引导他们勤俭用纸、珍爱环境。
四、导学反思
1. 本节课的导学过程设计是否合理，学生是否能够达到预期的进修目标。
2. 学生对纸的制作原料和工艺过程是否理解清楚，能否准确描述纸的特点和质量。
3. 学生是否能够认识到纸在生活中的重要性，培养环保认识。
《一起观察纸导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《一起观察纸》导学案
一、课先导学
1. 观看视频：请观看《一起观察纸》的视频，了解纸的制作过程和用途。
2. 提出问题：在观看视频的过程中，你有哪些疑问或想了解的内容？请列出至少3个问题。
3. 阅读材料：阅读相关资料，了解纸的历史、种类和制作方法。
二、教室进修
1. 讨论：老师和同砚一起讨论观看视频和阅读资料中的问题，并分享自己的看法和想法。
2. 实验：老师准备了一些纸浆和模具，让同砚们亲自体验纸的制作过程。
3. 观察：观察不同种类的纸，比较它们的质地、颜色和厚度，了解纸的特点。
4. 分析：根据实验和观察结果，讨论纸的用途和环保意义。
5. 思考：思考纸的重要性和替代品的可能性，讨论如何勤俭应用纸张和增进环保。
三、课后延伸
1. 创作：用纸制作一件手工作品，展示你的创意和动手能力。
2. 调查：调查身边人对纸的应用情况和环保认识，了解社会对纸张资源的态度。
3. 行动：制定一个勤俭应用纸张的计划，减少浪费和珍爱环境。
四、评判反馈
1. 回顾：回顾本节课进修的内容，总结你对纸的认识和体会。
2. 反馈：反馈本节课的教学方式和内容，提出改进建议和意见。
3. 展望：展望未来，希望通过进修《一起观察纸》，能够更加关注环保和资源利用问题，为建设美好故里贡献力量。
通过本节课的进修，置信同砚们对纸张这一平时生活中常见的物品有了更深入的了解，也能够认识到珍爱环境和勤俭资源的重要性。
希望大家能够将学到的知识运用到实际生活中，从我做起，共同建设美好的环境！。
《一起观察纸导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》
《一起观察纸》导学案第一课时导学目标：通过学习《一起观察纸》，培养学生对纸张的认识和理解，激发学生对纸张的兴趣和好奇心，提高学生的观察力和实验能力。
一、课前准备1. 教学资源：《一起观察纸》一文，课堂展示资料，纸张样品等。
2. 教学环境：保持教室光线明亮，确保学生有足够的空间进行实验和观察。
3. 学生准备：确保学生有笔记本、笔、尺子等学习工具。
二、导学过程1. 导入（5分钟）分享一些关于纸张的有趣知识，引导学生对纸张产生好奇心和兴趣。
例如：纸张是我们日常生活中用到最多的材料之一，你知道纸张是怎么制作的吗？2. 阅读理解（15分钟）让学生阅读《一起观察纸》，在阅读过程中引导学生思考以下问题：- 作者通过观察纸张的方式是什么？- 作者总共观察了多少种纸张？- 作者最后得出了什么结论？3. 实验探究（30分钟）准备不同种类的纸张样品，让学生根据文章中的观察方法，对纸张进行实验和观察。
学生可以通过触摸、折叠、撕裂等方式来观察不同纸张的特点和质地。
鼓励学生记录实验结果，并尝试总结不同纸张的特点。
4. 思考讨论（20分钟）引导学生进行思考和讨论：- 为什么不同纸张的质地会不同？- 纸张的质地会如何影响其使用？- 纸张的成分是什么？它是如何制作的？5. 拓展延伸（10分钟）让学生在家中继续观察和研究纸张，并可以尝试根据所学知识，设计自己的实验或观察项目。
鼓励学生多了解纸张的用途和制作过程。
三、作业布置让学生撰写一篇关于纸张特点的作文，可以包括自己的观察和实验结果，以及对纸张的理解和认识。
同时，要求学生在作文中加入相关的图片或图表来展示实验过程和结果。
四、课后反思老师可以对本节课的教学效果进行反思，并收集学生对于纸张的观察和研究成果，以便下节课进行分享和讨论。
同时，鼓励学生在日常生活中继续观察和探究身边的事物，培养他们的观察力和好奇心。
通过本节课的学习，相信学生们会对纸张有更深入的理解和认识，同时也能够提高他们的观察力和实验能力，培养出更加积极的学习态度和创新能力。
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蔡伦发明了纸：
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章节提要：
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纸制品的分类
1.颜色不一样。 2.有大有小。 3.有厚有薄。 4.有光滑有粗糙。 5.有光泽有暗淡。
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一起观察纸
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小结： 1.纸是人类的好朋友，离不开纸。 2.珍惜每一张纸。 3.不浪费纸张。 4.做一个勤俭节约的好孩子。
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的属
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属性二
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