班级纪律管理
班级纪律管理制度
班级纪律管理制度班级纪律管理制度「篇一」1、班长例会定于每周二下午16:30准时在新能源大会议室召开，如有变动会在周二早上班长群里另行通知。
2、班长例会召开之前，各班班长必须充分做好有关准备工作，工作中有需要在例会上解决的问题应提前列出问题，并每周认真填写教学班长日志。
3、班长每周必须参加教学班长例会，任何人不得无故迟到、缺勤或早退。
如有特殊情况，需提前向相关负责老师请假，请假需由当事人写出书面请假条，经批准并由本班学习委员或副班长代替开会方可请假。
班长例会一个学期全勤加班长个人操行6分，加班操2分；一学期个人请假累计不超过3次（并找班上其他班委来代开）；旷会一次扣班操1分，无正当理由迟到、早退一次扣班操0.5分，个人及班级学期末不给与加分。
依次累计，无故旷会满3次者通知班主任更换班长，或是给其一个月的考核期，如一个月内不犯将撤销惩罚,每次例会迟到或者早退10分钟及以上者按旷会处理。
4、会议实行提前签到或者到点点名制（附签到表）。
各班长须在会前5分钟进行签到，除特殊事由外不得请假(若确实存在紧急状况，必须在会议开始前向魏观华老师请假)，会议中途不得无故退场。
5、例会期间，各班级班长须将本周的工作情况、工作期间遇到的问题及时向系部反映，并将本班同学的意见汇报，以便保证能及时了解学生的需求，做出更加民主、科学、合理的措施，使各项工作顺利而有序开展。
6、班长例会开展过程中要认真听讲，每次开会带着班长日常管理手册到场，对会议内容及时做好详细记录，对于手册不会填写或者自己不是很清楚的地方，及时询问负责老师，有意见的及时反馈，在会议过程中有什么问题或者是不懂、不清楚的内容，会后及时反馈，每次会议结束时随机点2——3名同学提问本次会议主要内容，随机抽查会议记录情况，对于抽查未做记录、问题回答不了的同学及时作出批评。
7、会议最后邀请上周班级综合考核排名前三名的任一位班长对本班班级综合管理经验做分享，班级综合考核排名倒数后两名的班级做原因分析，及本周的解决措施。
管理班级纪律的好方法
管理班级纪律的好方法
1. 建立积极的课堂氛围：课堂上应该充满积极的学习氛围。
教师应该鼓励学生参与课堂活动，并及时给予正确的指导和评价。
2. 设立明确的规则：班级应该建立一份明确的规则，并让每个学生都知道这些规则。
这些规则应该包括学生在课堂上应该如何表现，如何互相尊重等等。
3. 建立奖励机制：教师应该及时给予表现出色的学生奖励，这样可以激励其它学生努力跟进。
4. 安排课余活动：在学生没有课的时间安排课余活动可以让学生有一个良好的休闲活动，从而使学生保持身心健康。
5. 加强与家长的沟通：班级管理不仅仅是教师的责任，也需要家长的支持和参与。
教师应该时刻与家长保持联络，让家长了解班级的情况，了解孩子的学习进度和行为表现。
班级纪律管理制度范本（3篇）
班级纪律管理制度范本一、纪律管理的背景和重要性纪律是一种行为规范，是组织秩序和正常运转所必需的。
班级纪律管理制度的出现是为了有效管理班级，促进学生健康成长和全面发展。
班级纪律管理制度的制定和执行对于创建良好的班级氛围，提高学生的学习积极性和参与度，培养学生的自律能力和团队合作精神具有重要意义。
因此，每个班级都需要建立、完善和执行一套适合自己班级特点的纪律管理制度。
二、纪律管理制度的基本原则1.公平公正原则：班级纪律管理要坚持公平公正的原则，任何处罚决策都要具有客观性、公正性。
对于同类违纪行为要一视同仁，不偏袒或歧视任何学生。
2. 纪律规则和违纪处罚相结合原则：班级纪律管理制度需要包含明确的纪律规则和相应的违纪处罚措施，规则和处罚相结合，形成有力的威慑效应。
同时，处罚要合理、适度，注重教育和引导，以便达到警示和改正错误的目的。
3. 鼓励和奖励原则：班级纪律管理必须注重鼓励和奖励，及时表扬优秀的学生，增强他们的荣誉感和使命感。
奖励既可以是物质奖励，也可以是精神奖励，例如表彰、信任和赞扬等。
三、班级纪律管理制度内容1. 课堂纪律课堂纪律是重要的纪律管理内容之一。
学生需要遵守以下规则：（1）准时到达课堂，不迟到、早退或旷课；（2）服从老师的教学安排和要求，不随意离开座位或进行其他与学习无关的行为；（3）不发出嘈杂声，互相尊重，不打闹、互相干扰；（4）认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论和互动。
对于违反课堂纪律的学生，可以采取以下处罚措施：（1）口头警告；（2）书面批评；（3）私下谈话；（4）向家长报告；（5）其他适当的处罚。
2.寝室纪律寝室是学生休息和学习的地方，也是学生学习生活自我管理的重要场所。
为了维护良好的寝室纪律，学生应该遵守以下规定：（1）保持寝室内清洁和整洁，公共区域不乱扔垃圾；（2）保持安静，避免无谓的噪音干扰他人休息和学习；（3）不私自带外来人员进入寝室；（4）不私藏、买卖或使用违禁物品；（5）不随意损坏公共设施和他人财物。
班级纪律管理制度(4篇)
班级纪律管理制度是指为了维护班级纪律，促进学习氛围以及培养良好的学习习惯而制定的一系列规定和制度。
班级纪律管理制度涵盖了学生行为规范、日常管理、奖惩措施等方面，旨在培养学生的自律意识、责任心和团队意识，构建和谐、积极向上的班级氛围。
下面是一份班级纪律管理制度的示范，供参考。
第一章学生行为规范一、学生应遵守学校、班级规章制度和师生之间的行为规范，不得有以下行为：1. 迟到早退：应按时到达校园，并准时参加早操、上课等活动。
如学生有特殊事情无法按时到校，请提前向班主任请假。
2. 无故旷课：学生应按时参加课程学习，如遇特殊情况请向班主任请假。
3. 校园闲逛：学生在校期间不得在校园内无故闲逛，应保持良好学习的状态。
4. 违反课堂纪律：学生应保持课堂纪律，不得在课堂上说话、打闹或做其他与学习无关的行为。
5. 违反图书借阅规定：学生应按照图书馆借阅规定正确使用图书，不得私自挪动、破坏图书。
6. 违反校园安全规定：学生应遵守校园安全规定，在校园内不得进行危险行为，不得随意进入教学区域等禁止进入的地方。
7. 违反网络使用规定：学生应正确使用网络，不得在网络上发布非法、不良信息，不得进行侵犯他人隐私、恶意诋毁他人等行为。
二、学生应具备的学习行为习惯：1. 遵守上课纪律：学生应按时到达教室，并准备好学习所需的书籍、文具等物品，不得在课堂上走神或做其他与学习无关的事情。
2. 认真听讲：学生应认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论以及思考问题。
3. 完成课后作业：学生应按时完成老师布置的课后作业，做到及时、认真、全面。
4. 积极参与课外活动：学生应积极参与学校组织的各类课外活动，提高自身综合素养。
5. 归还图书：学生应按时归还图书，保持图书的完好。
6. 保持课桌整洁：学生应保持课桌整洁，不得擅自涂写乱画。
7. 尊重他人：学生应尊重师长、同学等他人的人格权利，不得进行言语或身体上的侮辱、伤害等行为。
第二章日常管理一、班级值日生制度：1. 每周分配班级值日生，负责清扫课室、整理课桌椅、放学前关好门窗等事务。
班级纪律管理细则
班级纪律管理细则
一、自觉遵守校纪
每位学生应自觉遵守学校的《学生守则》和有关管理规定，充分发挥
共同责任、自觉担当的作用，发扬优良道德，以示良好的形象传播。
二、教室纪律
1.进入教室时，要认真听取班主任发布的事宜，遵守课堂秩序，认真
做好课前准备，严格禁止马虎玩闹。
2.准时到达教室，上课，放学，准时离开教室，不得有迟到或早退的
行为，未允许早离教室或擅自离开教室，严禁擅自离校。
3.在教室上课时，要尊重老师，认真听课，不许在课堂上谈论无关主题，不得以任何形式影响正常上课。
4.室内禁止使用手机，不得向其他同学留言，删除信息，携带任何电
子游戏设备，严禁擅自使用电脑。
5.不得利用课堂发表与课堂无关、政治性言论和其他破坏纪律的行为，不许闹性欺凌，霸凌他人，尊重他人，必要时可以提出建设性意见。
三、宿舍纪律
1.宿舍调整好床铺，衣物整洁，要保持卫生，营造良好的学习环境；
2.宿舍不许携带烟草制品及其他违禁物品，不得在宿舍内贩卖；
3.宿舍不得住不同性别的同学；
4.宿舍内不得拷问、模仿、威胁等行为；
5.宿舍禁止擅自打开任何门窗。
班级纪律管理制度范文(4篇)
班级纪律管理制度范文第一章总则为了保持班级的良好秩序和学习环境，培养学生良好的品德和习惯，班级制定本管理制度。
第二章班级日常生活管理第一条早操、早读：每天早上，班主任组织学生进行早操和早读活动，保证学生身体健康，提高学习效果。
第二条课堂纪律：学生应按时到达教室，整齐就座，认真听讲。
不准擅自离开座位，不准说话、吃东西和玩手机等。
违反者，班主任有权采取适当的教育措施并通知家长。
第三条课间休息：学生应按时返回教室，不得在教室内吃零食和喝饮料。
不准在教室内吵闹和打闹。
违反者，班主任有权采取适当的教育措施并通知家长。
第四条饮水就餐：学生应在规定的时间和地点就餐，餐桌上不得乱扔食物残渣，严禁粗吃猛喝或挑食。
不得在教室内饮用饮料，只可在食堂或指定区域饮用水。
违反者，班主任有权采取适当的教育措施并通知家长。
第五条洗漱管理：学生应保持个人卫生，每天晨起应洗漱整齐，遵守公共卫生，保持洗漱区域的整洁。
违反者，班主任有权采取适当的教育措施并通知家长。
第六条安全管理：学生在上学途中应注意交通安全，不得擅自离开学校，遵守校规校纪。
如遇有班级突发事件，应听从组织指挥和教师安排。
违反者，班主任有权采取适当的教育措施并通知家长。
第七条班级卫生：班级要定期进行卫生整治，每周轮流值日，确保教室的整洁和卫生，保持良好的学习环境。
违反者，班主任有权采取适当的教育措施并通知家长。
第三章班级学习管理第一条作业管理：学生应按时完成老师布置的作业，保证作业质量。
如有特殊情况，须向班主任请假，经批准后方可推迟交作业。
违反者，班主任有权采取适当的教育措施，并按照学校相关规定进行处罚。
第二条考试考勤：学生应按时参加学校组织的期中考试、期末考试等重要考试，不得迟到、早退或缺考。
如有特殊情况，必须提前向班主任请假。
违反者，班主任有权采取适当的教育措施，并按照学校相关规定进行处罚。
第三条学习记录：学生应认真对待学习，班主任会每周进行学习记录，记录学生的学习情况和表现。
班级纪律管理制度范文(三篇)
班级纪律管理制度范文一、概述本班对班级纪律管理制度进行全面规范，旨在营造良好的学习和生活氛围，促进班级的健康发展。
每位同学必须自觉遵守本制度，共同构建和谐的班级环境。
二、学习纪律1.准时到校上课，不迟到、早退、旷课。
若因特殊情况无法按时到校上课，需事先请假并获得批准。
2.保持课堂秩序，不随意离开座位，不打闹，不交头接耳，不使用手机等电子设备。
3.认真听讲，不违规使用录音设备。
谨记好的学习习惯能提高学习效果。
4.完成作业，及时交还。
如遇无法按时完成情况，需事先向班主任请假并获得批准。
5.遵守考试纪律，不舞弊、作弊，不传递答案，不抄袭他人作品。
三、生活纪律1.尊重师长，遵守公共场合的礼仪规范。
与他人交流时要尊重对方，不使用粗俗语言。
2.保持公共场所的整洁与卫生，不随意乱扔垃圾，不损坏学校财物。
3.每天准时参加早读和升旗仪式，不擅自离开，不迟到。
4.遵守学校和班级宿舍的使用规定，不随意更换床位，不在宿舍擅自使用电子设备。
保持宿舍干净整洁，共同创建良好的学习环境。
5.遵守用餐制度，不挑食，不浪费粮食，保持文明用餐行为。
6.遵守校园内的交通规则，不乱穿马路，不骑自行车滑板车等交通工具在校园内狂飙，不玩危险游戏。
四、团体活动纪律1.积极参加班级组织的各项活动，如班会、班级联欢等，并遵守组织者的规定。
2.不擅自退出集体活动，如确因特殊原因不能参加，需提前请假并获得批准。
3.遵守班级活动的安全规则，不参与危险活动或违法行为。
五、处罚措施1.纪律教育处分：口头警告、批评教育、书面检查。
2.违反纪律情节严重者，给予学习或生活大考察，直至申请留级。
3.情节特别严重者，按照学校有关规定报请学校进行处理。
六、奖励措施1.表现优秀的同学将受到老师的表扬，并给予适当奖励。
2.评选先进个人，进行班级表彰，给予荣誉称号或奖励。
七、制度的完善和修改1.根据需要，本制度可视情况进行适当修改和完善，修改需经过班级全体同学的讨论和班主任的批准。
管理班级纪律的好方法4篇-班级管理
管理班级纪律的好方法4篇-班级管理管理班级纪律的好方法第1篇1、重视班集体纪律性。
从学生入学的第一天开始讲起，讲学习提高成绩的重要性。
讲遵守纪律的重要性，制订宣布纪律管理条例。
每周班会总结，兑现奖惩，惩罚可自选，包括打扫卫生，多做作业，记忆知识点。
特别是比上周违反纪律多的同学。
2、班会讲提高纪律性的重要性。
每次班会要讲提高纪律性的重要性。
并结合班级的具体情况采取不同的管理方法。
比如学生代表发言谈自己的看法。
谈遵守纪律的重要性。
谈对违反纪侓的同学怎么处理。
让违反纪律多的同学谈感受，谈改变措施。
3、从班干部以身作则入手。
采用抓两头带中间，特别是多讲班干部以身作则的典范作用。
干部就要时时事事先干一步，学习成绩起表率，同样要做遵守纪律的模范。
给班干部开小会鼓励，表扬进步明显的同学。
指出个别不足。
4、调动大家都来遵守纪律。
全班发动宣传，遵守纪律光荣，表扬一贯遵守纪律的同学，违反纪律要受批评。
大家都来谈看法，批评指正那些不良行为。
5、相互制约。
对于经常违反纪律，自己不能改变的同学。
想办法让别的同学对他的制约作用，展开分组比赛，一个同学的不良行为将影响到本组其他同学的进步。
以警示他本人的重视。
6、推荐值日班长每日记录违反纪律情况。
每天轮流值日班长，在不影响学习的前提下，把违反纪律的同学记录下来。
每周班会总结公布。
根据新的情况采取新的方案，方案常更新，效果才会更佳。
7、每周宣布违反纪律记录。
对于每周宣布的违反纪律记录，要言必行，按规定执行，奖惩分明。
但是对于特殊情况要适当调整，特别鼓励有些进步的同学。
管理班级纪律的好方法第2篇一、提升学生的集体意识，让学生认识到遵规守纪是为自己在创造一个良好的学习环境。
二、提升小组长的责任意识。
我现在在班级中施行值日班长、小组长管理制，即：小组长对本组的四位同学的学习和纪律负主要责任，值日班长对整个班级一天内所有的工作负责。
班规和小组量化管理，对学生来说仅仅是一种约束，最主要的还是要引导学生进行自主管理。
班级管理制度班级纪律
班级管理制度班级纪律一、班级管理目标：建设和谐、整洁、秩序、高效的班级。
二、班级纪律宗旨：不仅仅是一种规定，更是一种自律和自觉，是对自己负责、对他人负责、对社会负责的表现。
三、班级纪律内容：1. 出勤纪律：学生应严格按照学校规定的课程表，认真听讲、积极参与课堂活动，不得迟到早退。
若因事请假，需提前向班主任请假，并提交请假条。
2. 课堂纪律：学生应尊敬师长，积极听讲，不得随意交谈、玩手机或其他电子设备。
不得破坏教室秩序，保持课堂安静。
3. 宿舍纪律：学生应保持宿舍整洁，不得乱扔垃圾、刻意破坏公共设施，不得在宿舍内吸烟、喝酒。
勤俭节约，珍惜宿舍资源。
4. 饮食纪律：学生应保持饮食卫生，不得在食堂随意浪费食物、乱扔餐具。
尊重食堂工作人员，保持用餐秩序。
5. 睡眠纪律：学生应保证充足的睡眠时间，合理安排作息时间，不得擅自熬夜、影响他人休息。
6. 学习纪律：学生应按时完成作业，认真复习课程知识。
不得抄袭作业、考试作弊，不得代替他人交作业或参加考试。
7. 人际交往纪律：学生应友善相处，互相尊重，不得欺负他人、诋毁他人。
遇到矛盾应以理性的方式解决，不得动手打架、言语伤人。
8. 班级活动纪律：学生应积极参加班级组织的各项活动，服从组织安排，不得随意缺席或旷课。
保持活动现场秩序，不得打扰他人参与。
9. 公共设施纪律：学生应爱护学校的各项公共设施，不得随意破坏、涂写。
遇有设施损坏，应主动报告并积极协助修复。
四、班级纪律执行：1. 班级纪律由班主任负责执行，每周对班级纪律情况进行检查，发现问题及时处理。
2. 对于违反班级纪律的学生，班主任应及时进行批评教育，并根据情节轻重给予相应的处罚。
处罚形式包括但不限于口头警告、适当罚款、体罚等。
3. 严重违纪者，班主任可以向学校相关部门汇报，并一并处置。
4. 学生在接受处罚后，应认真反思自己的错误，积极改正，不得再次犯错。
五、班级管理制度宣誓：我们班级所有成员，本着以德治班、以规育人的原则，遵守班级纪律，爱护集体荣誉，努力学习，积极参与班级活动，共同营造和谐、整洁、秩序、高效的班级氛围。
管理班级纪律的方法
管理班级纪律的方法
管理班级纪律是教育工作者和班级领导面临的挑战之一。
以下是一些常见和有效的方法，可以帮助维护和提高班级纪律：
1. 建立明确的规则和期望：制定清晰、明确的班级规则和期望，并在学期开始时向学生传达。
确保学生了解规则的重要性和可能的后果。
2. 建立正面的班级文化：通过鼓励合作、尊重和积极参与，建立积极正面的班级文化。
促使学生感到班级是一个支持和共同努力的地方。
3. 建立良好的师生关系：与学生建立积极、亲密的关系，使他们感到被理解和支持。
这可以帮助预防潜在的纪律问题，同时也提高学生对学校规则的遵守度。
4. 及时、一致地处理问题：对违反规定的行为要采取及时、一致的处理方法。
学生需要知道不当行为会受到相应的后果，这有助于提高他们的责任感。
5. 使用积极的激励措施：使用奖励和认可来鼓励良好行为。
这可以包括表扬、奖状、班级活动等，以激励学生树立良好的榜样。
6. 制定个别计划：针对一些学生可能面临的特殊挑战，制定个别的计划和支持措施。
这可能包括辅导、导师制度、家长会议等。
7. 促进学生参与：提供丰富多彩的学校和班级活动，以激发学生的兴趣和参与度。
学生在积极的活动中更容易保持纪律。
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8. 与家长合作：保持与家长的密切联系，分享学生的进展和问题。
建立积极的家校合作关系，有助于共同关注学生的行为和纪律。
这些方法的效果可能因不同学校、班级和学生群体而异。
重要的是，班级纪律管理需要综合考虑学生的个性、家庭背景和整体班级氛围。
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班级纪律管理方法和措施(精选10篇)
班级纪律管理方法和措施一、班级纪律管理方法班级纪律管理是保证教育教学工作有序进行的重要保障之一，其目的是为了提高班级纪律的约束力，营造良好的班级氛围和学习环境，加强学生对校规校纪的认识和遵守，促进学生的全面发展和成长。
下面介绍几种班级纪律管理方法：1.教师引导法教师引导法是班级纪律管理的一种方法，它是指教师根据学生的年龄、心理、行为等情况，通过引导来规范学生的行为。
教师在生活中贯彻行动、树立榜样，传递正能量，引导学生在言行举止上进一步规范，做到不偏离班级纪律管理的轨道。
2.班委管理法班委管理法是指班委成员作为班级纪律管理的主体，通过团结一致、开展集体活动、为同学排忧解难等方式来加强班级纪律管理，提高班级的凝聚力和向心力。
班委成员的形象都刻画班级的形象，这就要求班委成员自身先行先示范，严格要求自己，做到心中有数，言谈举止严肃端庄，从而引导班级学子在班委的带领下共同打造优雅宜人的班集体风貌。
3.自我调控法自我调控法是指班级纪律管理的一种方法，它是要求学生在自我调控的过程中树立个人感恩心和责任心，使得学生在自我调控中实现了自我纠错、自我提升。
学生们在日常生活中要养成良好的习惯，遵守班级纪律，做到发现问题及时向自己提出指责，解决问题，消除不良影响，做到自律自爱，自尊自强，让班级的纪律效应最大化。
4.约束规范法约束规范法是指班级纪律管理的一种方法，其主要是通过设定班规班纪，制定班级规范，约束学生的行为和思想，加强纪律的约束力度，做到班级纪律的逐步提高。
教师要明确班级纪律的管理标准，制度不可随意变动，也不可含混不清，要对班级学生进行全方位、全方位的约束和管理，使学生树立一种良好的行为规范。
二、班级纪律管理措施班级纪律管理措施是针对班级纪律管理的实际需求，针对班级学生的行为，在具体实践过程中，所采用的有效手段和方式，在班级纪律管理中具有重要的作用。
1.加强班级管理班主任要根据不同年级、不同班级学生的实际情况，加强班级管理，明确各种工作的任务、标准和班级纪律要求；维护班级保持良好的氛围，加强班风建设，使学生在合理和正确的管理下，逐步增强集体意识，进一步加强班级的凝聚力。
如何管理好班级的纪律4篇
如何管理好班级的纪律按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________如何管理好班级的纪律4篇如何管理好班级的纪律第1篇如果硬要说有，那就是长篇大论了。
每个人的性格不一样，他的教学方法也不一样，只能说一些大方面的。
树立起教师的威严，让学生知道你说到做到，上课不敢不听。
如果是低年级，学生不会记仇，下课还会和你一起玩。
建立好的班级制度，可以根据班内实际情况定。
多奖励少惩罚，多夸奖，树榜样。
一定要学会成为一个演讲家，会灌输心灵鸡汤，可以举事例，可以动之以情，晓之以理。
一定要贴近生活。
一定要做到关怀差生，因为班集体的程度基本是差生的程度。
一定要和差生谈心，找到不学习不听话的“点”然后去突破这个点。
差生都变好了，那么班集体会差吗？花更多的时间和学生做朋友，必须以及只能是课下的朋友。
上课的时候一定要是个老师，一个有威严的老师，不能混淆。
班级里面一定要有自己的小朋友，班长，学习委员，纪律委员，体育委员，等等。
不一定要最好的，但一定要最合适的，一定要懂得是非。
如何管理好班级的纪律第2篇初中是学生从小学向高中过渡的阶段。
这个阶段的学生心理和生理的发育都趋于成熟。
情感表现热情但肤浅，自制力和毅力有所增强。
但时有脆弱的表现，个别学生的逆返心理较强，怎样管理好这个群体，使一盘散沙成为坚强的集体，是我们所有初中班主任亟待解决的问题，也是值得我们全体教师深入研究的课题。
对初中班级管理这个课题，我并没有进行深入细致的研究。
这里只就我这几年来班级管理的情况，谈我个人的体会。
对与不对，请各位专家指正。
一、班级管理中的误区我们有些老师常常说：“我们班学生特老实，可听话了。
”说者常常沾沾自喜。
认为学生听话的班级=好班级。
这正是我们班级管理上的一大误区。
我们知道，中学阶段是长知识，长身体的时期。
中学生是“早晨八、九点钟的太阳”。
他们思想活跃，可塑性强，他们是未来世界的主人，如果我们用刻板的管理方法，学生不能胡思乱想，乱说乱动。
班级纪律管理惩罚措施_整改措施
班级纪律管理惩罚措施_整改措施1.设立班级纪律委员会：成立一个由老师和学生代表组成的班级纪律委员会，负责监督班级纪律的执行和管理。
委员会成员可以通过巡查、检查、通报等方式对学生的行为进行监督和整改，及时发现违纪行为并采取相应的处罚措施。
2.建立严格的纪律规定：制定班级纪律规定，明确规定学生应具备的行为规范和责任要求。
规定内容可以包括迟到、早退、旷课、违反校规等违纪行为，以及相应的处罚措施。
并向全体学生进行宣讲，确保学生明白纪律规定的重要性和严肃性。
3.建立纪律档案：对于学生的违纪行为，建立相应的纪律档案。
纪律档案中可以记录学生的违纪次数、种类、处罚措施以及整改情况等信息，为学校和家长提供有效的参考依据。
同时，可以根据学生的违纪情况对其进行警告、批评、约谈等处罚措施，并及时将处罚情况反馈给学生家长。
4.开展纪律教育活动：组织开展各种形式的纪律教育活动，通过演讲、讲座、广播、公告等方式向学生宣传班级纪律的重要性和执行标准。
并邀请榜样学生、校领导等参与讲座，以树立正面榜样的影响力，激发学生遵守纪律的积极性。
5.加强班级管理：班级管理是班级纪律管理的基础。
班主任应加强班级管理，及时发现并解决学生的问题和矛盾，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
同时，还应加强对学生的督促和引导，帮助他们树立正确的行为观念，提高自我约束能力。
6.家庭教育辅导：学生的家庭教育对于学生纪律的培养和管理也起到了重要作用。
学校应与家长进行积极沟通，共同关注学生的行为表现并加强家庭教育辅导。
家长可以通过与学校的合作，加强对学生的督促和引导，帮助学生树立正确的纪律观念，提高学生的纪律意识和自我约束能力。
通过上述措施的整合和执行，可以有效改善班级纪律管理的现状，建立起良好的班级纪律风气。
同时，也能够帮助学生树立正确的行为观念，提高纪律意识和自我约束能力，为学生的健康成长和发展提供良好的保障。
班级纪律管理制度模版（3篇）
班级纪律管理制度模版为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经全班同学酝酿、讨论制定如下班规细则。
请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力!一、学习纪律1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课，迟到、早退-0.3/次，旷课一次扣____分。
2、未履行请假手续，不得随便离开校园。
如确需请假，需持请假条到班主任处签字并交学习委员备案，违者一次扣____分。
3、课前作好上课准备保持教室安静，静待老师上课，不准跑跳、喧哗。
违者扣____分。
4、上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事，违者扣____分。
5、自习课人人都要有事做，严禁借机摆龙门阵或做其它与自习无关的事。
违者扣____分。
严重扰乱课堂纪律者扣____分。
6、课后认真完成作业(含家庭作业)，按时按质按量，不准抄袭，书写工整，有错必纠。
如有违上述这一者扣____分。
7、考前认真复习，考试不准作弊，试后认真总结经验教训，及时补救，违者扣____分。
8、尊敬老师，不与老师发生顶撞，违者扣____分。
9、上述各条均表现优异者，酌情加分。
二、劳动及清洁卫生纪律(一)、劳动1、积极参加各种劳动，服从安排。
2、劳动中不拖拉，不推诿。
3、按时按质按量完成交付的劳动任务，未圆满完成时任何人不得擅离。
(二)、清洁卫生。
1、教室每天二次，包干区每天三次彻底清扫，不留卫生死角，责任到人。
违者本小组每人次扣____分。
2、窗帘、书柜、垃圾桶、扫把等摆放无序扣____分。
3、放学后教室里电、门、窗未关和未锁的扣____分。
4、不听值周教师指挥的扣0.5—____分。
5、不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，环境清洁卫生重在保持，相互监督，及时检举揭发。
违者每人次扣____分。
检举揭发者每人次加____分。
6、讲究个人清洁卫生、勤洗澡、勤换衣服，饭前便后洗手，睡前洗脚，勤换被褥。
班级纪律管理制度（三篇）
班级纪律管理制度是为了确保班级的正常秩序和学习氛围，培养学生的自律意识和良好的行为习惯而制定的规章制度。
下面是一个班级纪律管理制度的样本，供参考：第一章总则第一条班级纪律管理制度是根据学校的教育教学要求和班级管理实际制定的，适用于本班所有学生。
第二条本班学生应遵守学校的各项规章制度，班级纪律管理制度与学校的规定相补充。
第三条本班班主任是班级纪律管理的责任人，负责组织、落实本制度的各项规定。
第四条学生应该自觉遵守班级纪律管理制度，自觉维护良好的学习环境和班级形象。
第二章学生的基本责任和权利第五条学生在校园的一切言行应以文明礼貌、守时守纪、尊重师长和同学为基本准则。
第六条学生应按时完成各项学习任务，积极参与课堂活动，主动学习、勤奋钻研。
第七条学生应当遵守学校和班级的考试制度，不得作弊、抄袭或帮助他人作弊。
第八条学生应尊重每一个人的个人尊严和人格权益，不侮辱、欺负他人，不参与打架斗殴等违法行为。
第九条学生有权向班主任提出建议、意见和反映问题，班主任有责任及时处理并给予回复。
第十条学生有权参与班级的各项活动，包括班会、班级联欢、团队合作等，并向班主任提供支持和帮助。
第三章环境卫生管理第十一条学生应自觉维护班级的整洁和环境的卫生，不乱丢垃圾、乱涂乱画。
第十二条学生不得在教室内吃零食、吃水果等，班级食品消费应在食堂或指定的就餐区。
第十三条学生应按时完成卫生值日任务，保持教室、走廊等地的清洁卫生。
第十四条学生应保持良好的卫生习惯，勤洗手，保持个人卫生和仪表的整洁。
第四章班级纪律管理第十五条学生应严格遵守班级纪律管理制度，不得迟到早退、旷课。
如有特殊情况，请向班主任请假。
第十六条学生应按照学校的要求穿着整齐、干净的校服，不得穿戴违规服装、化妆等。
第十七条学生在上课期间应保持安静，不得大声喧哗、打闹、嬉戏或使用手机等电子设备。
第十八条学生应遵守课堂秩序，不得打断老师的讲话，不得随意离座、随意交谈或做其他干扰教学的行为。
管理班级纪律的方法4篇
管理班级纪律的方法4篇管理班级纪律的方法第1篇1.常规管理班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理继续执行班级的活动。
规章制度是学员在学习、只要教育工作和生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。
通过规章制度的制定，而使班级各项工作有章可循、有条不紊，通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的以及优良的班风。
2.平行管理班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接奥皮尔河管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式。
3.民主管理民主管理是指班级成员在服从班级体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种一种管理这种方式。
实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都班级正式成为班级的主人。
班级民主管理是指班主任班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的运营管理方法。
管理班级纪律的方法第2篇我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强;纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生;绝大多数同学心理健康，十分积极参加集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。
班级的管理管理模式主要有以下几方面：一、班主任管理老师班级的思路和思路理念：注重学生的养成教育，培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级运营管理中的细节。
思路：从一开始就要有详细的班级管理制度和指示，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。
然后，严格按照制度建设来监督实施，如果有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所简化。
否则，每个同学必须遵守。
这是我多年班主任其他工作的经验，所以，每接新的班级要看清楚以下几点：1、建立班委机构。
在新的班级集体中，建立一个强壮的班委政府机构，是搞好班级教育工作的枢纽。
经过一个月的临时班委的考察和试用，确立即将正式的班委组织。
班级纪律管理制度_班级纪律管理制度范文
班级纪律管理制度_班级纪律管理制度范文班级纪律管理制度篇11、就寝纪律：①按时就寝，不迟到，违者扣1分，有值日生负责上报;②就寝铃声响后，不得在寝室讲话，违者一次扣1分，屡教不改者扣5分，并报告班主任;③晚休后，还在床上吃东西的，一次扣1分，屡教不改者扣5分;④不服从值日生或寝室长管理的，对说对辩的，及时上报值周老师或班主任，一次扣3分。
2、就餐纪律：①按时就餐，不能找任何借口不就餐，不买菜，一次扣1分;②按要求排队就餐，不推不挤不插队，违者一次扣1分，造成严重后果，从严处理;③不乱倒饭菜，吃饭要及时洗碗，不得把脏碗长时间放在碗架上，违者一次扣2分;④不乱用他人餐具，发现一次扣1分;⑤打饭值日生认真履行职责，不乱扔乱敲餐具，有责任保护好餐具，失职者一次一人扣1分，损坏餐具赔偿。
3、课堂纪律：①文艺委员及时起课前歌，故意推脱一次扣1分，全班同学起立，认真唱课前歌，故意扰乱者，一次扣1分;②尊重老师，上课认真听讲，不起哄，不顶撞老师，违者一次扣2分;③积极参与小组活动，不说与课堂无关的话，小老师小组长积极认真讲解，小徒弟认真听，及时提出疑问，小老师耐心解答，不按要求者，一次扣1分;④小组内出现不必要的矛盾，全组所有成员共同写出反思，并在全班同学面前做出检查;⑤课堂上积极与老师配合，不主动举手回答问题，一节课连续三次被老师提醒的，本堂课扣1分。
4、文明礼仪：奖励：①一周内无一次佩戴学生证、团徽问题，奖个人1分;②一周内每天都能坚持在规定时间内进教室，并马上突入学习的，奖3分;③各组能按时完成播音任务的，平均分奖1分，稿件被录用的，奖个人2分，奖组平均1分;④每周评出本周最佳“每日格言”，奖组平均1分;⑤各组对本期黑板报打分，平均分达优的给予3-5分的奖励;⑥踊跃参加学校举办的各项活动，如：歌咏比赛，演讲比赛，书法展等，参与者奖3分，获奖另奖3-5分;⑦其他奖项另设。
惩罚：①每位同学必须按要求佩戴学生证、团徽等，违者一次扣1分;②进办公室要喊报告，经老师允许方可进入，违者一次扣1分;③打架、骂人一次扣2分，情节严重的，给予纪律处分，和必要的赔偿;④午休不守纪律一次扣1分;⑤不在规定时间内进教室的，一天之内出现三次以上，扣1分;⑥在教室内不学习，消磨时间的，发现一次扣1 分;⑦播音稿每周每组上交一篇，没完成任务的，平均分扣2分;⑧播音员按时播音，要求准确无误，若因播音员失误导致班级扣分的，播音员扣2分;⑨本学期黑板报由各个小组承办，由徐旭东牵头负责，没能按时完成任务的小组平均分扣2分，徐旭东扣2分;⑩各小组不能及时完成学校下达的各项任务，平均分扣2分;⑾损害公物照价赔偿，扣3分。
班级纪律管理制度模版(三篇)
班级纪律管理制度模版一、纪律管理的重要性纪律管理是班级组织管理中的重要环节，它对于班级的正常运转、学生的健康成长具有重要意义。
班级纪律管理的好坏直接影响到学生的学习效果、班级的凝聚力和师生关系的融洽程度。
因此，建立一套完善的班级纪律管理制度对于保障学生的正常学习和全面发展至关重要。
二、班级纪律管理的基本原则1.公平公正原则班级纪律管理应坚持公平公正原则，做到一视同仁，不偏袒任何学生。
每个学生都应受到相同的纪律要求和对待。
对于违纪行为，要严格依规进行处理，绝不姑息容情。
2.教育与处罚结合原则班级纪律管理应始终注重教育与处罚的结合。
对于违纪学生，既要进行必要的惩罚，又要给予他们改正错误、悔过自新的机会。
同时，要加强对学生的心理辅导，引导他们正确面对挫折和困难。
3.透明公开原则班级纪律管理应坚持透明公开原则，确保纪律管理工作的公开、公正、透明。
学生和家长有权了解学校的纪律管理制度和执行情况，可以在适当的时候提出意见和建议。
同时，纪律管理的处罚方式和结果也应尽量公开，使学生和家长都感到公正合理。
三、班级纪律管理的内容1.学生考勤纪律学生应按时完成签到和离校手续。
迟到早退的学生应做出相应的解释，并接受相应的处罚，如扣分或书面警告。
学生有三次以上的迟到早退行为，将会被扣除一定量的奖励分。
2.课堂纪律学生应按时到达教室并静默就座，听从老师的指挥和教学要求。
不得随意离座、交头接耳、吃东西或玩手机等行为。
违反课堂纪律的学生会受到口头警告、扣分或者留校察看等惩罚。
3.校园纪律学生在校园内要遵守秩序，不得在教学楼或其他公共场所大声喧哗、打闹。
不得涂写乱画，损坏校园设施。
学生在校园内违反纪律行为会受到罚款、扣分以及道歉或修补等惩罚。
4.着装纪律学生应根据学校的着装规定来统一着装，不得穿着花哨、暴露或不整洁的衣物。
男生要保持个人仪表整洁，女生要注意淡妆雅容，不得佩戴大型饰品。
违反着装纪律的学生会被要求更换衣物或者留校察看。
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班级学生的纪律管理
今天我坐在这里和大家交流，谈不上经验，只是把我的一点做法和大家说说，愿意与大家一同探讨。
班主任的工作是繁琐的、费时的，仅靠我们单枪匹马，把几十个生龙活虎、个性不同的学生管理好是远远不够的，还需要班级里有能力强、过硬的班干部协助我们管理班级工作。
如果班干部有了一定的管理能力，那么老师在与不在班级里的学生都应该是遵守纪律的。
下面我就说说，我是怎么做到我在与不在班级，学生都是一样的遵守纪律的。
首先，我注重培养班干部的管理能力。
班干部的选拔一定是能在同学们中起到表率作用和有威信的同学，班干部的管理能力并不是与生俱来的，我就在平时的点滴工作中，注意对班干部能力的培养和方法的指导，比如我班的陈泳佐在我接班时管理水平让我很不满意，每次我回到班级，不是听到他对学生大喊的声音，就是看他面红耳赤，然后对我喋喋不休的告状声，记得有一次学校开完后，我回到班级，黑板上记了一堆不守纪律的学生的名字，还把他气得够呛，说老师黑板上这些人我怎么说他们就是听，我看这黑板上的那堆名字，既是对犯错误同学的生气又是对大佐的无奈，我意识到班长的管理班级的能力急需指导，课下我把大佐叫到办公室，告诉他怎么样抓典型，当老师不在的时候，有的学生说话，你第一次可以提醒他，对于提醒也不好使的同学你就再次警告他，警告还不行你在把名字记上，每次不能太多，两三个就可以，然后我与他开玩笑的说，你记了那么多，来事一个个处理，不把老师累死啊？这样他就知道以后怎样对待不遵守纪律的同学了。
我还告诉他，当老师有事不在的时候，他要给同学们布
置学习任务，任务要明确，这样，同学们有事情可做了，班级里就不会乱了。
其次，班主任要和班干的工作互相配合：我们有时由于有事，可能不能按时回到班级，这时班干部对班级的管理就很主要了，但是他毕竟没有老师的威力，所以我就对全班同学提出明确的要求，当老师不在时，你们要按照班长布置的任务去做，当班长提醒你不遵守纪律是给你一次机会，当你再次犯错误时，只要被班长把名字记在黑板上，那等我回来之后，就会狠狠地批评你。
每个班级里都有几个淘气的学生，当班级真的有学生被记名时，我就抓住这个机会，把犯错误的同学叫到办公室，软硬兼施的批评哭了，不让他把眼泪擦干净，让他带着眼泪回班，当班级里的同学看见他哭了，谁也不清楚到底老师怎么批评他了，内心就不免敲起了警钟，而且还让犯错误的同学写检查，在班级读，其他同学对他的检查谈自己的感想，这样，全班同学对不遵守纪律的行为受到了教育，知道以后老师不在班级时应该怎么做。
最后，老师对学生要严格要求，说话算数。
人都是有惰性的，不能只靠学生自觉，我们要时时刻刻勤提要求，只要提了要求就要严格检查，让学生知道，我们的老师说话是算数的，有了严格要求，有了纪律来约束，学生才能形成好的行为习惯，在我们的班级，一切分说的算，卫生不合格扣分，不遵守纪律扣分，课任书忘带扣分，我们班的孩子对分数还是比较在意的，这样在一次次扣分加分中，同学们也知道该怎么做，养成了好习惯的同时，培养了学生的集体荣誉感。
我们的工作真是“教无定法”，这就需要我们平时多学习别人的
长处，多动脑思考适合本班级学生的管理方法，当我们真正的把学生行为习惯培养好了，我们工作起来也就轻松多了，就再也不会有那种不在班级时对学生提心吊胆的纠结了.今天学校搭建了这个平台，我们几个人只是抛了一块砖，相信在今后的工作中，会出现更多的玉。