最新整理幼儿园小班绘本教案
小班绘本教案优秀5篇
小班绘本教案优秀5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱绘本故事，培养他们的阅读兴趣。
2. 帮助幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用故事中的有益经验和道德观念。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本、挂图、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：以生动有趣的故事引入，激发幼儿的兴趣。
a. 教师讲述《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注小熊的行为。
b. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的好习惯和坏习惯。
2. 故事分享：教师分别讲述《小兔乖乖》、《小猫钓鱼》、《小猪快跑》和《小鸟学飞》的故事，引导幼儿关注故事中的行为和情感。
3. 例题讲解：针对每个故事，提出相关问题，引导幼儿思考和讨论。
a. 《小熊不刷牙》中，小熊为什么不刷牙？牙齿坏了会怎么样？b. 《小兔乖乖》中，小兔子为什么能够乖乖地听话？我们该如何对待长辈的教导？c. 《小猫钓鱼》中，小猫为什么没有钓到鱼？这个故事告诉我们什么道理？d. 《小猪快跑》中，小猪为什么能够赢得比赛？我们该如何面对困难？e. 《小鸟学飞》中，小鸟为什么一开始学不会飞？这个故事告诉我们什么？4. 随堂练习：根据故事内容，进行绘画、手工制作等实践活动。
a. 让幼儿画出故事中的场景或角色，提高他们的动手能力。
b. 引导幼儿用彩纸、剪刀等制作故事中的道具，培养他们的创造力。
六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》、《小兔乖乖》、《小猫钓鱼》、《小猪快跑》和《小鸟学飞》。
2. 关键词：好习惯、坏习惯、尊重、耐心、勇敢、努力等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 绘画题目：画一画你最喜欢的故事角色。
b. 写作题目：写一写你从故事中学到的道理。
2. 答案：a. 绘画答案：幼儿可根据自己的喜好，选择一个故事角色进行绘画。
b. 写作答案：例文：“我从《小熊不刷牙》这个故事中学到了要养成好习惯，保护牙齿健康。
幼儿园小班绘本教案优秀7篇
幼儿园小班绘本教案优秀7篇幼儿园小班绘本教案篇一活动目标：1、初步感知小脚丫的作用，学会保护自己的小脚丫。
2、积极与老师和同伴互动，体验阅读的快乐。
3、愿意在老师的帮助下说说图书画面的内容。
活动准备：绘本《小脚丫》的ppt；人手一本绘本故事书活动过程：一、通过故事封面引发幼儿对小脚丫的兴趣1、出示故事封面，引发幼儿对故事的兴趣。
师：这是一双什么呢？幼：小朋友的小小脚。
很可爱。
2、通过和小脚丫玩游戏引起下面的故事。
师：小朋友，我们身上除了手是十个指头，还有什么也是是个好友组成的呢？幼：小脚，他也是有十个脚趾头组成的。
指导策略：这一环节老师利用故事的封面引起幼儿对下面内容的兴趣，起到一个很好的引导作用。
二、老师阅读绘本，让幼儿感悟绘本画面与“脚趾头”的有趣关系。
1、出示故事ppt的第一页。
教师讲述故事第一页的内容，然后让幼儿自由想象“脚趾头不想睡觉，会到哪里去？会干什么呢？”指导策略：这一环节的设计是让幼儿可以很好的发挥想象，开动小脑筋，为接下来小脚丫的旅行也有了铺垫。
2、教师带领幼儿观察剩下的ppt，并引导他们围绕“脚趾头变成了什么？”进行想象、讲述、游戏。
1）师：故事中的小脚丫都变成了什么呢？幼：十几台阶、十座小岛、一座石拱桥、十座宫殿、十个好吃的、十种画笔、十个柜子、十台电视……2）师：小脚丫真厉害，可以变成很多很多好玩的，你们想不想也跟着小脚丫一起来变一变呢，那就开始吧是带领幼儿重新开了一遍这一段小脚丫旅行的故事，边看边玩游戏，也可以请十个小朋友来表演。
指导策略：这一环节利用游戏的的方式来看故事，这样便于小朋友们更好的记住小脚丫都变成什么了，这样的方式比较有趣，幼儿也比较容易接受。
3、师完整的带领幼儿欣赏故事，幼儿人手一本绘本书指导策略：幼儿在第一遍听故事的时候都是比较零散的，由于小班幼儿的年龄特点，幼儿还没有可以把整个故事很好的串联起来，所以有必要给幼儿进行一次完整的故事讲述，便于幼儿对故事很好的理解。
幼儿园小班的绘本故事教案6篇
幼儿园小班的绘本故事教案6篇幼儿园小班的绘本故事教案1【活动目标】1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。
2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。
【活动准备】《啊呜》PPT课件自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干【活动过程】一、兴趣导入。
1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。
请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事……二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
1、察第一幅图，引起第一次猜测。
图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。
他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。
4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。
2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球……）教师出示ppt课件3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！”小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。
幼：（雪、天空、白云……）4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的？幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……）5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。
”说着就一脚把房门踢开，走了进去。
小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学）6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。
绘本教案 小班绘本教案(5篇)
绘本教案小班绘本教案（5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？为了让大家更好的写作绘本教案相关内容，作者精心整理了5篇小班绘本教案，欢迎查阅与参考。
小班绘本教案篇一活动目标：1、在玩纸箱的过程中体验发现的惊喜与制作的快乐，萌发探索兴趣。
2、在游戏互动中理解绘本内容，学说简单对话，发展语言表达能力。
3、体验绘本阅读及纸箱游戏带来的快乐。
活动准备：大纸箱，绘本《大纸箱》PPT，轻音乐。
活动过程：一、发现大纸箱，产生活动兴趣师：请你们看一看，活动室里有什么？(大纸箱。
)师：你们玩过大纸箱吗？是怎么玩的？二、观看图1，产生阅读绘本的兴趣师：有一个宝宝也找到了一个大纸箱，还玩起了游戏。
你们想不想知道他是怎么玩纸箱游戏的？好，我们大家来看一看。
师：宝宝发现了大纸箱，他的表情是怎么样的？宝宝是和谁一起玩纸箱的呢？猜猜看，宝宝是会对小兔子说什么？三、自主阅读绘本，发现纸箱的变化1、自主阅读。
师：请你们自己看看宝宝和小兔子是怎么玩纸箱游戏的，可以把自己的发现告诉旁边的小朋友哦。
(教师重点培养幼儿的阅读习惯，如轻轻翻书、爱护图书等，鼓励幼儿和同伴交流宝宝、小兔子的玩法。
)2、交流讨论。
师：宝宝和小兔子把纸箱变成了什么玩具？四、亲身体验，感受纸箱“变化”的乐趣1、观看图2、图3.师：宝宝和小兔子在哪里？你们想不想到大纸箱里面去看一看、玩一玩呢？(教师带领幼儿边游戏边念儿歌：大纸箱放放好，小手要把箱扶牢。
小腿轻轻抬＜＞，慢慢走进来。
小心蹲下身，快快藏起来！)师：咦，怎么天一下子黑了？怎么办呢？(引导幼儿发现一扇小窗户。
)2、观看图4、图5.师：宝宝和小兔子正玩得开心，突然天气怎样了？(播放下雨的音乐。
)师：宝宝和小兔子躲在哪里？大纸箱变成了什么？宝宝会对小兔子说什么？师：雨停了，他们还会继续和纸箱一起玩游戏吗？3、观看图6、图7.师：瞧，宝宝现在在干什么呢？师：宝宝为什么要把好好的纸箱剪了呢？他们会把纸箱变成什么呢？师：看，变成了什么？纸箱做的飞机飞得高不高啊？你从哪儿发现的？4、观看图8、图9.师：飞机降落了。
小班绘本教案优秀5篇
小班绘本教案优秀5篇小班绘本教案篇一教案目标：1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。
2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。
2、挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片。
3、收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。
教案过程：一、预备活动：师幼互相问候，走线。
二、感知理解活动1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥讨论。
2、运用故事情景，引起幼儿兴趣。
3、出示挂图，播放录音带，请幼儿欣赏诗歌，结合挂图来回答问题。
4、师幼共同讲述。
三、游戏活动：教师出示大字卡圆、苹果并念出来，请幼儿从字卡中找出相应的字卡并跟读。
教师念"飞"并做动作，幼儿跟着学并找出相应的字卡。
四、体验活动：1、教师放录音带让幼儿看书划指跟读。
2、让幼儿拿出画笔，边画出奇妙的圆形，边念诗歌。
反馈圆是我们生活中最常见和熟悉的，在幼儿的世界里，圆以它独特的的。
魅力。
吸引着幼儿，使幼儿对于圆特别的青睐。
在本次活动中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼儿世界中的任何东西。
而诗歌中的圆，又为幼儿变出了一个奇妙的世界。
这样既可以开拓幼儿的视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培养了幼儿的想象力和创造力。
一、活动目标：1．围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。
二、活动准备：1．教具：东南西北2、绘本《好消息坏消息》PPT三、活动过程：（一）1、出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。
师：看看这是什么字？小朋友认得吗？（好消息）问：什么是好消息？什么样的事情是好消息？有好消息就有坏消息，告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》2、出示绘本封面师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友仔细观察画面，发生了一件什么事情？（二）出示绘本故事中选取的几幅图，让幼儿仔细观察，哪些是好消息，哪些是坏消息？为什么？（三）1、师幼一起玩“东南西北”的游戏，尝试用不同的角度看问题小结：东南西北的单数是坏消息，双数是好消息2加大难度，再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……3、老师演示把坏消息变成好消息的方法小结：原因是打开的方向，先横后竖（四）完整听赏故事，播放PPT提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。
幼儿园小班绘本教案(精选21篇)
幼儿园小班绘本教案（精选21篇）幼儿园小班绘本教案篇1活动目标：1、仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。
2、初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。
3、体会故事中主要角色"疑惑一失望一惊喜"的情感变化。
活动准备：绘本PPT《谁的脚印》活动过程：一、引题小朋友看，这是谁？小姑娘在房间的地板上发现了一个脚印，来看看这个脚印长什么样？二、师幼共同阅读，了解故事情节（一）小姑娘寻找脚印主人1、小姑娘在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢？小结：小姑娘发现奇怪的脚印觉得很好奇很疑惑，于是小姑娘准备去找一找看一看究竟是谁的脚印。
2、小姑娘遇到小猫幼儿猜测是不是小猫的脚印，为什么？鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么。
小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。
3、小姑娘遇到小鸟引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么。
（小结：是的，小鸟的脚印像某某一样尖尖的细细的。
）那房间的脚印是小鸟的吗？（不是）小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会怎么样？（伤心、失望。
）4、小姑娘遇到大象。
鼓励幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗？（集体学问：你去过我的房间吗？那儿有个长长的脚印。
）猜测大象的回答及大象脚印的样子。
小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。
（二）小姑娘的找到脚印的主人1、引导幼儿观察画面上小姑娘的姿态感受她难过的情绪。
（请个别幼儿模仿小姑娘的动作。
）2、幼儿想象、表达小姑娘开心的原因，感受小姑娘的情感变化。
3、引导幼儿观察比较鞋子和鞋印的相似度。
小结：原来小姑娘房间的'地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印，找到答案的小姑娘变得非常开心，（播放PPT12）瞧，她正抱着小狗在开心的大笑呢！三、观察封面，引出故事的题目师：小朋友记得小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁？教师揭示故事的名字。
四、结束这个有趣的故事有个好听的名字——《谁的脚印》，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。
小班绘本教案(最新8篇)
小班绘本教案（最新8篇）小班绘本教案篇一设计意图小班幼儿正是各种感觉器官均衡发展的良好时机，幼儿在生活中对声音的认知和经验的积累为他们的五种感知觉发展奠定了良好的基础。
幼儿听故事理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，可以培养幼儿的逻辑思维和创造力。
活动目标1、情感目标：对故事充满期待与好奇，感受正确地待人接物方法。
2、知识目标：通过操作，进一步理解眼睛、手、耳朵、鼻子、嘴巴等器官的作用。
3、能力目标：仔细观察画面，大胆表达自己的猜想，回顾五官与手功能的生活经验。
重点难点活动重点：熟悉知道眼、手、耳、鼻、嘴。
活动难点：了解这些器官的用途。
活动准备经验准备：1、熟悉眼、手、耳、鼻、嘴，并知道他们的作用。
2、提前指导让幼儿掌握佩戴眼罩的方法。
物质准备：故事、课件、眼耳手鼻口图片、礼物盒、眼罩人手一个、沙锤、铃鼓、茶叶、山楂片、糖果若干。
活动过程一、开始部分：出示老鼠的耳朵和眼睛、尾巴的局部图片，引发幼儿兴趣。
二、进行部分：（一）师讲述故事前半段，启发幼儿发现除了眼睛以外身体有用的器官手、鼻、耳。
1、师：老鼠阿姨要送礼物，她有几个礼物盒子呀？2、教师讲述故事开头，让幼儿发现眼睛的用途。
师：看，老鼠阿姨做了一件什么事情？把他们的眼睛全蒙住了，让他们用其他的办法来猜猜礼物盒里是什么？眼睛可是很有用的呀！不用眼睛可怎么办呀。
（出示“眼睛”图片）。
你有什么好办法吗？（二）利用两种不同的乐器，让幼儿通过用手摸、用耳朵听、用鼻子闻的方法感受身体感觉器官的用途。
（1）教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听教师指令找出指定的乐器。
提问：你用了什么办法？（出示“手”图片)。
（摸出来后问幼儿你刚才用的是什么呀？引导幼儿说出手，然后大家一起说用手来摸，贴上小手图片）（2）引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出铃鼓在哪里。
师：你是靠什么听出来的？（出示“耳朵”的图片）。
（教师举起乐器让幼儿通过耳朵来分辨）（3）师：我们的`爱心水吧里还有许多宝贝呢，我们也跟他们做做游戏。
小班绘本教案(优秀5篇)
小班绘本教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班绘本教案（优秀5篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
绘本小班活动教案7篇
绘本小班活动教案7篇通过实际的教学案例来丰富教案，可以让学生更好地理解和掌握知识点，教案不仅是课程设计的框架，也是教师创新思维和实践的体现，下面是本店铺为您分享的绘本小班活动教案7篇，感谢您的参阅。
绘本小班活动教案篇1活动目标：1、初步理解绘本，感受爸爸对宝宝的爱。
2、愿意在过程中用语言、动作表达自己的想法。
活动准备：☆经验准备：生活中观察爸爸，了解爸爸厉害的本领☆物质准备：多媒体课件活动重点：初步理解绘本的内容，感受爸爸对宝宝的爱活动难点：愿意在过程中用语言、动作表达自己的想法。
活动过程：一、通过介绍客人激发幼儿的兴趣通过介绍宝宝的爸爸，激发幼儿对绘本的兴趣。
教师：爸爸真棒，那么爸爸有什么本领呢？我们来看看吧！二、观看课件理解绘本内容1、通过观看课件理解绘画，尝试用语言表达出来出示课件，引导幼儿观察图片所表达的意思。
尝试用自己的语言表达自己的想法。
2、通过课件理解画面内容尝试用动作表达通过观看课件中形象的图案感受爸爸的样子。
鼓励幼儿说一说、做一做爸爸能够怎么样，他很棒。
鼓励幼儿大胆的表达自己的想法，用动作表现自己的爸爸。
3、观看课件观看课件了解爸爸会什么本领。
鼓励幼儿说一说自己的爸爸有什么本领。
三、鼓励幼儿表达爱爸爸的情感通过感知、表达爸爸很棒，鼓励幼儿表达爱爸爸的爱。
四、鼓励幼儿为爸爸跳支舞我们这么的爱爸爸，我们怎样告诉他呢？我为爸爸表演个节目吧！绘本小班活动教案篇2活动目标：1．看看、说说、动动，感知自己的身体部位。
2．尝试用刷刷刷，刷XX，XX刷得真干净搓搓搓，搓XX，XX搓得真干净的话来表述画面内容，提升表达能力。
3．感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。
活动准备：ppt课件，音乐活动过程：一、认识角色，激发兴趣今天，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？几只熊？我们听一听他们分别叫什么名字？宝宝和贝贝长的一样吗？哪里不一样？熊爸爸和熊宝宝今天要去干什么呢？我们一起来看一看吧！二、逐页看图，尝试表达1．看看，他们准备去干什么？你从哪里看出来的？2．你们经常洗澡吗？是的，爱干净的宝宝要经常洗澡。
小班幼儿绘本教案7篇
小班幼儿绘本教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班绘本活动教案5篇
小班绘本活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班绘本故事教案范文(精选5篇
幼儿园小班绘本故事教案范文(精选5篇一、教学内容本节课，我们将学习幼儿园小班绘本故事，涉及的章节为《小熊宝宝找妈妈》、《小兔子的胡萝卜》、《小猪快跑》、《小猫咪捉迷藏》和《小鸭子的雨伞》。
这些故事内容丰富，画面生动，旨在培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 通过绘本故事的学习，使孩子们能够理解故事内容，提高语言表达能力。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，激发他们对绘本故事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，用语言表达自己的想法。
教学重点：观察绘本图片，发挥想象力，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：绘本故事书、图片、卡片、挂图等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让孩子们观察一幅与绘本故事相关的图片，引导他们发挥想象力，猜测故事情节。
2. 讲解绘本故事：详细讲解每个故事的情节，引导孩子们关注故事中的人物形象、场景和情感。
3. 例题讲解：针对每个故事设置一个例题，引导孩子们用语言表达故事中的关键信息。
4. 随堂练习：让孩子们根据故事内容进行绘画、手工制作等活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上挂出绘本故事的图片，标注故事名称。
2. 用不同颜色的粉笔，在黑板上写出故事中的关键词汇和句子。
3. 设计一个简洁明了的思维导图，展示故事的主要情节。
七、作业设计（1）画出你最喜欢的故事角色。
（2）用简短的语言描述故事中的场景。
答案：（1）略。
（2）略。
（3）故事中的人物通过互相帮助、关心和分享，表现出关爱他人的品质。
2. 作业要求：作业需在课后完成，家长协助监督。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后阅读更多绘本故事，提高他们的阅读兴趣和语言表达能力。
同时，可以开展相关的主题活动，如亲子阅读、绘本故事分享等，让孩子们在活动中感受到阅读的乐趣。
重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的设计；5. 板书设计的有效性；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园小班绘本教案（精选11篇）
幼儿园小班绘本教案幼儿园小班绘本教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班绘本教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班绘本教案篇1活动目标：1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。
2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。
活动准备绘本图书、ppt课件活动过程：一、引出故事主人公，激发兴趣。
（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。
二、集体分段阅读故事前半部分：1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）2．小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
3．小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？4．仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚）幼儿模仿5．（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。
”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。
三、幼儿自由阅读1．请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。
小班绘本教案（精选15篇）
小班绘本教案（精选15篇）小班绘本教案（精选15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的小班绘本教案（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班绘本教案篇1活动目标：1、通过绘本阅读，认识红、黄、蓝三原色。
2、通过玩变色游戏，感知两种或三种颜色混合后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。
3、积极的参与活动，体验颜色变化的乐趣。
活动准备：1、ppt2、水溶c100的饮料瓶13个，瓶内装有少量水，瓶盖子48个，盖内有颜料。
3、红、黄、蓝颜色色卡各6块，绿色、橙色、紫色、咖啡色各一块，磁铁若干个，贴在色块反面。
活动过程：一、封面导入，引出主题。
师：宝宝们，今天张老师给你们带来了一个好听的绘本故事，看这是绘本的封面。
看这个封面上有谁？她在干什么呢？师：这个小朋友的名字呀叫瓦斯蒂，他正在画一个大大的点呢，这个绘本的名字就叫《点》，叫什么啊？《点》师：那瓦斯蒂和这个点之间会发生什么有趣的故事呢？别着急，我们接着往下看。
二、观看ppt，理解故事内容。
师：美术课结束了，但瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，瞧，他的画纸上怎么样？师：恩，那为什么瓦斯蒂的画纸上什么也没有呢？师：是的，就是因为瓦斯蒂不会画，所以他的画纸上什么也没有。
师：这时候谁来到了瓦斯蒂的身边？老师她会说些什么呢？师：瓦斯蒂的老师没有批评他，只是让他随便画一笔。
师：于是瓦斯蒂用笔在纸上狠狠地戳了一笔，那瓦斯蒂会画什么呢？师：看瓦斯蒂画了什么？师：老师仔细地看了下瓦斯蒂的画，然后把画递给瓦斯蒂，让他签上自己的名字。
师：一周以后，当瓦斯蒂走进美术教室，发现了什么？他看着自己的画被老师挂在了墙上会怎么想呢？师：其实瓦斯蒂只是暗暗地想：嗯，我还会画出更好的点！师：于是瓦斯蒂拿出他从没用过的颜料画了起来，看他画出了什么点啊？师：那这个绿色的点是怎么画出来的呢？师：瓦斯蒂非常聪明，他是用两种颜色混合的方法变出来的，那请小朋友想一想哪两种颜色混合会变出绿色呢？师：好，到底是哪两种颜色会变出绿色呢，还是让我们来试一试吧。
幼儿园小班绘本教案(优秀9篇)
幼儿园小班绘本教案（优秀9篇）小班绘本教案篇六活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事，并能大胆假设、联想和讲述。
2、感受故事情节中大小、远近、高低、力气大小概念上的差异。
3、体验小老鼠胆小、细心、善良、乐于主任的性格特征。
活动准备：《鼠小弟和大象哥哥》绘本ppt。
活动重点：通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。
活动难点：尝试正确看待自己。
活动过程：一、出示绘本封面，引导幼儿观察。
1、看看这张图片上有什么动物？2、大象是高高大大的，那鼠小弟呢？高高大大的，我们叫它大象哥哥；小小的、矮矮的，我们叫它鼠小弟。
3、大象哥哥有大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬头才能看到大象哥哥。
那我们一起来看看这只可爱的鼠小弟和大象发生了什么故事。
二、师生一起看故事图片，想象故事的发展，了解老鼠和大象的不同之处，感受小老鼠。
1、p1,看看图片上除了鼠小弟还有谁？（头上有蝴蝶结的小老鼠）2、鼠小妹手指着什么？它想干什么？原来是鼠小妹要鼠小弟摘苹果。
“鼠小弟，帮我把它摘下来好不好？”鼠小弟它够得着树上苹果吗？“啊，我，我不会爬树啊。
”3、p2“太高了，我害怕。
”鼠小妹说：“哼，你这个胆小鬼！”学学鼠小妹的动作。
鼠小妹生气地走了，鼠小弟是什么心情？学学他的动作。
4、p3这个时候谁来了？原来是大象哥哥，鼠小弟看见大象哥哥说：“还是大象哥哥好。
”为什么鼠小弟会说“还是大象哥哥好。
”呢？5、p4大象那么高的地方也够得着，一下子就摘到了苹果，它用了什么办法？哇，大象哥哥的鼻子真长啊。
6、p5鼠小弟和大象哥哥在干嘛啊？学学“看”的动作。
猜猜谁会看的比较远？为什么？大象哥哥个头高，不但能够得着那么高的地方，连那么远的地方也看得到。
7、p6它们又在干吗呀？大象哥哥推动了多大的石头？（用动作表示）大象哥哥还是个大力士。
小老鼠推多大的石头？（用动作表示）鼠小弟推得石头这么小，可它推得动吗？看看他的表情汗都滴下来了，连尾巴都竖起来了，可是石头动也不动。
幼儿园小班绘本故事教案（精选7篇）
幼⼉园⼩班绘本故事教案（精选7篇）幼⼉园⼩班绘本故事教案（精选7篇） 作为⼀位杰出的教职⼯，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是⼩编为⼤家收集的幼⼉园⼩班绘本故事教案范⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园⼩班绘本故事教案篇1 活动⽬标 1.能仔细观察阅读画⾯，理解故事内容和情节。
2.知道咬指甲是⼀种不卫⽣的⾏为，会影响⾝体健康。
活动准备 多媒体课件，⼤头饰（妞妞）活动过程实录 ⼀、歌曲《敲门》导⼊ 伴随⾳乐开门出⽰妞妞图⽚，今天来了⼀位新⼩朋友，她的名字叫妞妞，妞妞以前有⼀个不好的习惯，不过后来她改正了，让我们⼀起听听故事⾥说了些什么吧！ ⼆、多媒体课件阅读 1.介绍故事题⽬，故事的题⽬叫《咯吱咯吱》，出⽰字卡“咯吱咯吱”，是形容⼀种声⾳的词。
2.教师和幼⼉⼀起看课件，理解故事内容 1）看第⼀幅图，⼩朋友在⼲什么？（听⽼师讲故事）妞妞的表情是怎样的（⾼兴） 2）看第⼆幅图，请⼩朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声⾳呢？（⽼⿏叫的声⾳、开门的声⾳、吹树叶的声⾳）幼⼉猜测。
让我们听听那些⼩朋友以为是什么声⾳了？（是⼩⽼⿏的声⾳吧？是⼩精灵的声⾳吧？）“咯吱咯吱”到底是什么声⾳呢？（是妞妞咬指甲的声⾳） 3）当⼩伙伴发现了妞妞咬指甲后，妞妞的表情是什么样的？（不⾼兴、不好意思）你想对妞妞说什么话吗？（咬指甲不卫⽣，咬指甲会肚⼦疼的......)猜⼀猜⽼师会对妞妞说什么？妞妞以后还会咬指甲吗？ 教师⼩结：个故事讲了妞妞喜欢咬指甲，被⼤家发现了，妞妞很不好意思，⽼师教育了妞妞，妞妞就改正了，知错就改还是好孩⼦。
3.教师完整讲述故事，幼⼉欣赏⽼师讲得时候，请⼩朋友仔细听⽼师和⼩朋友说得话。
4.讨论： 1）你认为还有什么事不好的习惯？你有不好的习惯吗？ 2）看到⼩伙伴有不好的习惯你会对他说些什么？ 三、游戏： 送笑脸和哭脸教师逐图出⽰多媒体课件图⽚，请幼⼉先判断图上的⾏为好与否，并说出理由，为好习惯的⾏为总笑脸，坏习惯的⾏为送哭脸。
小班绘本活动教案40篇
小班绘本活动教案40篇教案一：小班绘本《猜猜我有多爱你》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受亲子之间的爱。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，制作爱心卡片。
活动准备：1. 绘本《猜猜我有多爱你》2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作爱心卡片的材料活动过程：1. 导入：教师讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿思考故事中兔子妈妈和兔子的对话，理解亲子之间的爱。
2. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中兔子妈妈和兔子的对话，让幼儿分享自己与父母之间的爱。
3. 制作爱心卡片：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作爱心卡片，表达对父母的爱。
教案二：小班绘本《小蓝和小黄》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的美好。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力，制作友谊手链。
活动准备：1. 绘本《小蓝和小黄》2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作友谊手链的材料活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小蓝和小黄》，引导幼儿思考故事中主人公的友谊，感受友谊的美好。
2. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中主人公的友谊，让幼儿分享自己与朋友之间的友谊。
3. 制作友谊手链：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作友谊手链，表达对朋友的友谊。
教案三：小班绘本《月亮忘记了》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受月亮的神秘。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力，制作月亮卡片。
活动准备：1. 绘本《月亮忘记了》2. 黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作月亮卡片的材料活动过程：1. 导入：教师讲述故事《月亮忘记了》，引导幼儿思考故事中月亮的神秘，感受月亮的美丽。
2. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中月亮的神秘，让幼儿分享自己对月亮的想象。
3. 制作月亮卡片：教师指导幼儿使用黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作月亮卡片，表达对月亮的喜爱。
教案四：小班绘本《小熊宝宝》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受小熊宝宝的成长过程。
小班绘本教案(优秀4篇)
小班绘本教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班绘本教案（优秀4篇）作为一位无私奉献的人·民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
小班绘本教案6篇
小班绘本教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班绘本教案6篇优秀教案的编写过程可以促使教师不断反思自己的教学方法，通过编写教案，教师可以更好地培养学生的合作意识，本店铺今天就为您带来了小班绘本教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
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幼儿园小班绘本教案
幼儿园小班绘本教案范文一
《谁的脚印》
【活动目标】
1、仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。
2、初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。
3、体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。
【活动准备】
绘本PPT《谁的脚印》
【活动过程】
一、引题
小朋友看，这是谁?小姑娘在房间的地板上发现了一个脚印，来看看这个脚印长什么样?
二、师幼共同阅读，了解故事情节
(一)小姑娘寻找脚印主人
1、小姑娘在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢?
小结：小姑娘发现奇怪的脚印觉得很好奇很疑惑，于是小姑娘准备去找一找看一看究竟是谁的脚印。
2、小姑娘遇到小猫
幼儿猜测是不是小猫的脚印，为什么?
鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么。
小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。
3、小姑娘遇到小鸟
引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么。
(小结：是的，小鸟的脚印像XX一样尖尖的细细的。
)
那房间的脚印是小鸟的吗?(不是)
小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会怎么样?(伤心、失望。
)
4、小姑娘遇到大象。
鼓励幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗?(集体学问：你去过我的房间吗?那儿有个长长的脚印。
)
猜测大象的回答及大象脚印的样子。
小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。
(二)小姑娘的找到脚印的主人
1、引导幼儿观察画面上小姑娘的.姿态感受她难过的情绪。
(请个别幼儿模仿小姑娘的动作。
)
2、幼儿想象、表达小姑娘开心的原因，感受小姑娘的情感变化。
3、引导幼儿观察比较鞋子和鞋印的相似度。
小结：原来小姑娘房间的地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印，
找到答案的小姑娘变得非常开心，(播放PPT12)瞧，她正抱着小狗在开心的大笑呢!
三、观察封面，引出故事的题目
师：小朋友记得小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁?教师揭示故事的名字。
四、结束
这个有趣的故事有个好听的名字——《谁的脚印》，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。
幼儿园小班绘本教案范文二
《好饿的毛毛虫》
【活动目标】
1、认真观察画面，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
2、体验活动带来的乐趣。
【活动准备】
ppt、卵、小毛毛虫、大毛毛虫、茧、蝴蝶的图片。
【活动过程】
一、阅读封面，激发兴趣。
出示图书，引导幼儿观看图书的封面。
师：“今天老师带来了一本图书，让我们一起来看看，是什么书”
师：在这里有一只毛毛虫，它讲的是关于毛毛虫的故事，叫
《好饿的毛毛虫》，我们一起来念一念。
这是这本书的封面。
在封面上可以告诉我们故事的名字。
二、出示第1—10幅图，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
第一幅图：
师：这是什么时候?这是一个晚上，在这片树叶上有什么?你觉得这白白的小东西是什么呢?
(引导幼儿仔细观察，发挥想象，教师顺着幼儿的观察朗诵：月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上)
第二幅图：
师直接介绍：星期天的早上，暖暖的太阳升起来了。
“波”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。
师：又小又饿的毛毛虫是怎样的呢?谁来变给大家看一看?(引导幼儿通过肢体表现又小又饿)
师：“毛毛饿极了，它的心情怎么样?”“它会怎么做呢?”
第三幅图：
师：“它要去找一些东西来吃。
”“你们猜它会找什么东西吃呢?”(幼儿猜测)
第四幅图：
师：“她它到底会找什么吃呢?让我们一起来看一看。
”
师继续分享4—8幅图：
星期一，他吃了一个苹果，可是，肚子还是好饿。
星期二，
它吃了两个黎。
可是，肚子还是好饿。
星期三，它吃了三个李子。
可是，肚子还是好饿。
星期四，它吃了四个草莓，可是，肚子，还是好饿。
星期五，它吃了五个橘子。
可是，肚子还是好饿。
星期六，它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰欺淋甜筒、一个腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒塘、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜。
那天晚上，毛毛虫的肚子好痛。
师：“毛毛虫去找了好吃的，星期一，它吃了什么?吃了几个”教师意义提问，强调序数与数量的对应。
用同样方法提问星期二至星期六的食物。
师：“一下子吃那么多东西，毛毛虫会怎样?”(请幼儿表现好痛) 观察第9—10幅图：
师：毛毛虫会不会好起来呢?让我们继续往下看哦!
师：“第二天，又是星期天了。
毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。
现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。
它不再是一条小毛毛虫了。
它是一条又肥又大的毛毛虫。
师：“毛毛吃了又嫩又绿的叶子之后，肚子变得怎样了?身体又变得怎样了?”
师：“你们舒服的时候是怎样的?”(请幼儿表现)
师：又小又饿的毛毛虫变成了又肥又大的毛毛虫之后，又有什么事情发生了呢?让我们继续往下看。
教师引导幼儿观看剩下的部分。
师：：它给自己造的房子叫什么?毛毛虫最后变成了什么?
三、游戏结束活动。
1、出示卵变蝴蝶的过程请幼儿操作。
2、一起学一学这个过程。
3、变蝴蝶飞出教室。
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