大班健康活动教案：水果教案
大班下学期健康教案《认识水果柠檬》
大班下学期健康教案《认识水果柠檬》一. 教学目标1.让幼儿认识柠檬属于什么种类的水果。
2.培养幼儿对柠檬的观察力和感官细胞的发展。
3.引导幼儿认识柠檬的营养价值及适宜食用方式。
4.通过讲解柠檬的相关知识，增强幼儿对保健意识的认同和养成健康生活的好习惯。
二. 教学准备1.准备好柠檬、盘子、刀、勺、杯子、水等。
2.准备好幼儿常用的音乐器材。
3.准备好幼儿情境化游戏道具。
三. 教学内容及步骤第一步：情境游戏1.我们先给孩子们分发一份柠檬的简介。
在情境化交流过程中，老师可以让孩子们讲解柠檬的颜色、大小和味道等。
2.老师即充当某个商家的销售员，向幼儿推荐柠檬的各个优点，如：柠檬含有维生素C。
并让幼儿想象某个场景下，如何用柠檬制作饮品或合适的食品。
第二步：幼儿活动情境1.让孩子们交流有关柠檬的美好回忆、使用感受和收获等，大班的幼儿可以互相分享自己喜欢的柠檬饮品品味，从而增强彼此之间的交流互动。
2.让孩子们对柠檬进行分类，比较简单的分类可以是颜色分类或形状分类。
第三步：幼儿制作柠檬饮品1.老师在课前准备好柠檬、刀、勺子、杯子和水，现场给孩子们现场演示如何制作柠檬饮品。
2.让幼儿参与柠檬的制作过程，动手体验将柠檬切成小块，添加糖和水等制作成柠檬水的全过程。
第四步：课堂小结1.老师和幼儿一起回顾这节课学习了哪些内容，以及所学知识和技能的实际应用。
2.老师和孩子们一起进行课堂互动游戏，选出对柠檬了解最多的同学，奖励对其分享自己经验所了解的柠檬相关知识。
四. 教学评估老师可以通过以下方式对此次课程的效果进行评估： 1. 通过观察幼儿的参与程度和反应度。
2. 根据幼儿的作品和所表现出来的动手能力来评估幼儿的学习水平。
3. 通过幼儿学习情况的记录和课后问卷来排查和提升课程学习效果。
五. 总结在这节针对大班幼儿的健康教案《认识水果柠檬》中，我们与孩子们分享了关于柠檬的各个优点，学习了柠檬在生活中的实际应用，同时也强化了幼儿对食品营养价值以及养成健康生活的好习惯的谆谆教诲。
幼儿园大班健康教案《水果》含反思
幼儿园大班健康教案《水果》一、教学目标1.能够认识并说出水果的名称。
2.能够描述水果的形状、颜色、味道等特征。
3.能够理解水果对身体健康的重要性。
4.能够选择和品尝不同种类的水果。
二、教学重点1.认识并说出水果的名称。
2.理解水果对身体健康的重要性。
三、教学内容1.水果的分类介绍水果的分类，如瓜果类、核果类、浆果类等，同时通过图片或实物让孩子们熟悉各种水果的名称和特点。
2.水果的特点让孩子们描述不同种类水果的形状、颜色、味道等特点，并帮助他们学会区分甜、酸、苦、辣等不同的味道。
3.水果对身体健康的重要性通过简短而有趣的故事或视频，向孩子们介绍水果对身体的益处，如能够帮助消化、增强免疫力、预防疾病等。
4.水果的品尝为孩子们准备不同种类的水果，让他们亲身感受各种水果的味道和口感，同时学习如何正确品尝水果，如洗净后削皮、去核、切块等。
四、教学方法1.游戏教学法通过各种游戏，如水果识别游戏、水果摆盘游戏等，让孩子们在游戏中学习水果的名称和特点，并培养他们的兴趣和注意力。
2.实践教学法让孩子们在实践中学习水果的品尝和制作，如顽皮猴子这个教玩具，演示一遍水果拼盘之后，让孩子们自己边摆放边品尝和切分水果，锻炼他们的动手能力和创新意识。
3.讲故事法通过生动、有趣的故事，向孩子们介绍水果对身体健康的重要性，增强他们的学习兴趣和记忆能力。
五、教学评价通过观察、口头评价和书面评价等多种方式，评价孩子们在教学过程中的表现和学习成果，为下一步教学做好准备。
六、教学反思本次教学中，游戏教学法和实践教学法的运用得到了孩子们的喜爱和认可，能够有效地激发他们的学习兴趣和动手能力。
但是，讲故事法的运用仍有待提高，内容需要更生动、有趣，以吸引孩子们的注意力。
同时，在评价方法上，除了观察和口头评价外，可以考虑引入更加多元化和多样化的评价方式。
大班健康教案：多吃水果身体好
大班健康教案：多吃水果身体好一、教学目标1.了解水果对身体健康的重要性；2.能够识别、描述并比较不同种类的水果；3.能够正确地选择、洗净和食用水果；4.培养学生多吃水果的好习惯。
二、教学准备1.水果模型或图片；2.水果切割工具、盘子、碗和勺子；3.水果推介手册；4.运动鞋和衣服。
三、教学过程1. 热身活动让学生跳舞、做操，为今天的课程做准备。
老师可以选择运动室或户外场地。
2. 导入请学生回忆上一堂课程讲的是什么。
提示学生“生命起源”这个话题。
接下来，引入今天的话题：健康饮食。
3. 讲解老师向学生解释水果对身体健康的重要性，比如水果中含有丰富的维生素、矿物质、纤维素等等，可以预防常见的疾病。
然后，老师向学生介绍不同种类的水果，并为他们提供水果推介手册，让他们浏览和了解更多有关水果的信息。
老师强调需要选择优质水果，堆放在通风干燥的地方。
4. 展现老师把不同种类水果的样本或图片展示给学生看，并逐一讲解每种水果的特点。
老师可以用一些有趣的方式来展现水果，比如制作水果拼盘或调制水果汁。
5. 购买和储存老师教学生如何选择、购买和储存水果。
老师强调如果买的水果有坏点或烂掉了就不能食用，并鼓励学生要多多询问水果的产地和种类。
6. 战胜水果恐惧症一些学生可能会因为从未接触过某些水果而对其感到害怕。
老师可以让学生体验这些水果的味道，给他们尝试它们，并讨论食用各种水果的方法。
7. 结束在课堂结束前，老师鼓励学生穿上运动装备，进行一些实际的水果运动活动，比如跑步、骑车或排球等。
四、教学评价老师可以进行检查和评估，观察学生是否能识别和描述不同种类的水果，是否能正确选择、洗净和食用水果，并询问学生是否愿意多吃水果成为健康的热情拥护者。
五、家庭作业老师可以安排家庭作业，比如让学生选择自己喜欢的水果制作一个水果沙拉，或者和家人一起去水果店购买新鲜水果。
六、总结今天的课程让学生认识到水果对身体的意义，掌握选购和食用水果的技巧，并提醒学生多吃水果，建立良好的习惯，关注自己的身体健康。
《水果》幼儿园大班健康教案
《水果》幼儿园大班健康教案《水果》幼儿园大班健康教案作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。
我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《水果》幼儿园大班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《水果》幼儿园大班健康教案1活动目标1.让幼儿熟悉各种水果，并能将出水果名称。
2.知道吃水果对人体的好处。
3.激发幼儿对水果活动的爱好。
4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
教学重点、难点重点是要熟悉各种水果和特征，而动手操作技能则是难点。
活动预备水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。
活动过程一·老师出示水果提问，幼儿回答的比较好。
老师提问：吃水果对人体有那些好处?小朋友回答：吃水果能解渴，能补充人体需要的养分，水分，帮忙消化。
二·老师让幼儿完成三个方面领域。
1·熟悉各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮三·老师把预备好的水果分组发给幼儿，要求完成后装盘，完成时间非常钟，老师检查后表扬。
1·第一小组把水果在清水中洗洁净。
2·其次小组动手剥水果皮。
3·第三小组切水果并装盘。
时间到后，老师评价，小朋友都特别仔细，发觉一个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥，切水果的都比较好，就是大小不一的小块。
教学反思回去过去想一想现在，在教学领域和过程中，消失不少问题，一节课下来消失的问题在哪?是方法不到位，还是没有过硬的技巧和本事，还是没有抓住孩子的爱好，心情一系列等。
把握孩子的心抱负要什么，什么是他们难以接受的课程，有时候老师把不必要上的课讲给孩子们听，有的课本上消失错误，老师也不加以改正照样讲给孩子们听。
依据孩子的年龄，把握孩子的喜好，把活动课调整好，让孩子们听起来有味，也有爱好，让活动课发挥出真正的作用，从而达到师生双赢的效果，在以后的教同学涯中要不断提高自己，进展保教结合，积累的良好的教学阅历。
大班健康教案《水果》
大班健康教案《水果》一份高质量的教案能更好地向学生讲解，也是对老师的必要要求。
一本《大班健康教学计划《大班健康教案《水果》可以给你提供参考。
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活动目标：1.通过活动丰富孩子对水果的知识，感受生活中分享的乐趣。
2.培养孩子的想象力，鼓励和引导孩子积极动手动脑，激发孩子的创造意识。
3.初步理解流畅和粗糙的含义，鼓励孩子创作歌词。
4.体验明显的季节特征，不同季节会有不同的水果。
5.培养孩子的观察和比较能力。
活动：柿子、苹果、甜橙、梨、猴桃。
活动：1.展示现有的水果，让孩子讨论水果的味道。
吃水果对你的健康有什么好处？2.让幼儿看一看他们知道的各种水果，用嘴尝一尝，用鼻子闻一闻。
请闭上眼睛，依次闻水果，区分水果。
请分别触摸苹果和猴桃，说说感觉上的不同，引导孩子说出顺滑和粗糙。
让孩子充分感受和表达光滑和粗糙。
3.组织孩子唱《吃水果》歌曲，引导孩子多吃水果和各种水果。
4.老师把各种水果一一展示出来，让孩子自己命名，巩固对水果的认知。
老师提问：活动为客讲故事，水果为客。
我还能做什么活动？[本。
文来源：瞿老。
教师教案网】通过摸、看、嗅、尝等方式感受和辨别。
然后让孩子们一起分享新鲜水果，并让孩子们讲述他们不同的口味。
活动结束：让我们讨论一下我们喜欢吃什么水果，不喜欢吃什么水果。
以后不要选择吃水果的习惯。
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CoM大班《蔬菜水果变干净》活动目标健康教案1、了解农药残留的危害，知道几种摆脱农药的方法，并知道如何保护自己的健康。
2.愿意通过自己的努力找到获取知识的途径。
3.喜欢与同行合作，一起探索，一起分享。
4.健康的初步知识。
5.培养良好的卫生习惯。
准备活动1.了解农药残留的危害。
2.课件：各种水果蔬菜活动过程1.了解蔬菜和水果为什么使用杀虫剂。
以喷洒农药为基础的化学防治技术是目前病虫害防治的主要手段，是保障果蔬生产安全和有效供给的重要措施。
只要按规定使用农药，经过农药处理的果蔬不会影响人的健康。
大班健康活动教案：水果教案
大班健康活动教案：水果教案1. 引言1.1 活动背景与目的随着社会的发展，儿童的健康成长越来越受到家长和社会的关注。
水果作为日常饮食中不可或缺的一部分，其丰富的营养成分对儿童的健康发育起着至关重要的作用。
本次大班健康活动以水果为主题，旨在让幼儿了解和掌握水果的基本知识，培养他们健康饮食的好习惯，增强身体素质。
1.2 活动对象与时间本次水果教案活动针对的对象是幼儿园大班的孩子，活动时间安排在每周五下午的课外活动时间。
1.3 活动准备为了保证活动的顺利进行，教师需提前准备好以下物品：各种新鲜水果、水果图片、水果知识小卡片、切水果玩具以及相关教学课件。
同时，教师还需对水果的营养价值、分类和食用方法等进行深入研究，以便为孩子们提供准确、详细的知识讲解。
2. 水果知识教学2.1 水果的分类与特点水果是人们日常饮食中不可或缺的一部分，其丰富的营养价值及多样的风味深受大家喜爱。
按照常见的分类方法，水果可分为以下几类：•仁果类：如苹果、梨、柿子等，其果实中心有硬核。
•浆果类：如草莓、蓝莓、葡萄等，这类水果多汁且通常较小。
•柑橘类：如橙子、柚子、柠檬等，这类水果含有丰富的维生素C。
•热带水果类：如香蕉、芒果、菠萝等，多产于热带地区，风味独特。
•瓜类：如西瓜、哈密瓜等，含水量高，口感清爽。
各类水果的特点在于：•营养价值：水果富含维生素、矿物质、膳食纤维等，对维护身体健康具有重要作用。
•口味与香气：不同的水果具有独特的口味和香气，丰富了人们的饮食体验。
•季节性：多数水果有特定的生长季节，应季水果更加新鲜可口。
2.2 常见水果介绍2.2.1 水果名称与产地以下是几种常见水果的名称和产地介绍：•苹果：主产于中国北部、美国华盛顿州等地，品种多样，口感多汁。
•香蕉：主要产于热带地区，如菲律宾、厄瓜多尔和中国海南等，质地柔软，香甜可口。
•葡萄：法国、意大利和中国新疆等地是主要产地，品种繁多，用途广泛。
•橙子：以美国加利福尼亚州、西班牙和巴西等地最为著名，富含维生素C。
大班下学期健康教案《认识水果柠檬》
1. 通过图片和PPT等形式，给同学们介绍柠檬的营养成分和功效，例如柠檬富含维生素C、具有抗氧化作用、可以增强免疫力等。
2. 引导同学们分析柠檬的营养价值对于我们身体健康的重要性，帮助他们养成爱吃水果的好习惯。
四、体验柠檬的味道和使用方法（15分钟）
1. 将柠檬切片，并让同学们品尝柠檬的味道。帮助他们描述柠檬的味道和口感。
2. 向同学们介绍柠檬的使用方法，如可以用柠檬汁调制饮料、可以用柠檬爽肤等。
3. 分组活动：将同学们分成小组，在老师的指导下，让他们一起制作柠檬水或柠檬果冻等小食品，培养他们的动手能力和合作意识。
五、小结（5分钟）
1. 回顾本节课学习的内容，让同学们互相分享自己对柠檬的认识和体验。
2. 强调柠檬作为一种健康水果的重要性，希望同学们能多吃水果，保持健康的生活习惯。
3. 鼓励同学们在日常生活中尝试使用柠檬，发扬动手能力，创造出更多有趣的柠檬使用法。
六、作业（5分钟）
1. 布置作业：要求同学们回家后和家人一起吃柠檬，并用自己的话写一篇关于柠檬的小作文，可以写柠檬的味道、外观或自己对柠檬的喜爱之处。
2. 提醒同学们写作文时注意语句的连贯性和表达的准确性。
教学延伸：
1. 鼓励同学们在家尝试自己做柠檬水或柠檬糖水，并在下次课上分享自己的制作经验。
2. 成立小小营养师团队，让同学们共同研究水果的营养成分和功效，并在学校举办水果展览和水果品尝活动。
2. 引入柠檬：告诉同学们，本节课我们要认识一种新的水果——柠檬，并向同学们展示柠檬的图片。
二、认识柠檬的外观（ຫໍສະໝຸດ 0分钟）1. 向同学们展示真实的柠檬，并帮助他们观察柠檬的外观特征，如形状、颜色、大小等。让同学们在心中或纸上记录下自己观察到的信息。
大班健康活动《认识水果菠萝》教案
一、活动名称：大班健康活动《认识水果菠萝》优秀教案二、活动目标：1. 让幼儿认识菠萝这种水果，了解其外形、颜色和味道等特点。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 教育幼儿养成健康饮食的好习惯，学会分享和合作。
三、活动准备：1. 准备一些菠萝，切成适合幼儿观察的大小。
2. 准备一些画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一首关于菠萝的儿歌或故事。
四、活动过程：1. 引入：教师拿出一个菠萝，让幼儿观察并猜测这是什么水果。
2. 认识菠萝：教师介绍菠萝的外形、颜色和味道等特点，讲解菠萝的生长过程。
3. 品尝菠萝：教师将菠萝分给每个幼儿，让他们品尝并分享感受。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菠萝图案。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿表达自己对菠萝的认识和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励幼儿回家后与家长一起查阅关于菠萝的资料。
2. 环境创设：教师将幼儿绘画的菠萝作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区放置一些菠萝玩具，让幼儿在游戏中进一步熟悉菠萝。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识菠萝，了解其外形、颜色和味道等特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 教学难点：教育幼儿正确食用菠萝，避免过敏等不适。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师展示菠萝实物，让幼儿观察和品尝，加深对菠萝的认识。
2. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达自己对菠萝的认识。
3. 绘画表达法：教师鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对菠萝的感受。
八、安全注意事项：1. 确保菠萝洗净、去皮，避免幼儿食用过程中发生过敏等不适。
2. 注意观察幼儿在品尝菠萝时的反应，如有不适立即处理。
3. 绘画过程中，教师要提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄伤自己。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对菠萝的认识和表达。
幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好
幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好教案名称：多吃水果身体好教案适用对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 让幼儿了解水果对身体健康的好处。
2. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，合理摄入水果。
3. 培养幼儿对水果的兴趣，激发他们的品尝水果的欲望。
4. 培养幼儿与他人分享水果的意识。
教学准备：1. 准备多种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 准备水果切割工具。
3. 准备一块大幅水果图片。
4. 准备幼儿认识水果的图片卡片或挂图。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 老师向幼儿展示一块大幅水果图片，并鼓励幼儿猜测图片中有哪些水果。
2. 老师问幼儿：“大家喜欢吃水果吗？水果对我们的身体有什么好处呢？”第二步：引入新知（10分钟）1. 老师向幼儿展示一张水果认识的图片卡片或挂图，让幼儿逐个认识水果，并说出水果的名称。
2. 老师引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小，并帮助幼儿用自己的话描述水果的特点。
第三步：水果品尝（10分钟）1. 老师将准备好的水果切割成小块，分发给幼儿。
2. 老师鼓励幼儿尝试各种水果，并引导幼儿用自己的话描述水果的味道和口感。
3. 老师鼓励幼儿用手感受水果的质地和温度，培养幼儿对水果的兴趣。
第四步：总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿说出水果对身体的好处。
2. 老师鼓励幼儿与同伴分享水果，培养幼儿的分享精神和社交能力。
教学延伸：1. 可以组织幼儿参观当地的水果市场或水果园，让他们亲自体验挑选水果的乐趣。
2. 可以通过制作水果拼盘等手工活动，让幼儿进一步感受水果的多样性和美味性。
3. 可以通过跟读水果的英文名称，培养幼儿对英语的兴趣和学习动力。
评估与反思：1. 观察幼儿在品尝水果时是否表现出对水果的兴趣和积极性。
2. 观察幼儿是否愿意与他人分享水果，并观察他们与他人的互动情况。
3. 收集幼儿在课后对水果的认识和感受，进行反思和总结，为今后的教学改进提供参考。
幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇
幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《好吃的水果》活动内容：好吃的水果活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。
2、发展幼儿初步的探索精神。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。
（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。
）3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。
4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1）你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5、谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1）摸一摸，看看它的感觉如何？（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。
多吃水果对人的身体有好处。
你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。
幼儿园大班教案《好吃的水果》活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。
2、体验品尝活动的乐趣。
活动准备：经验准备：参观水果店，初步了解各种水果。
物质准备：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》
大班优秀健康教案《认识水果菠萝》教学目标：1. 认识水果菠萝的外观特点和味道特点。
2. 了解菠萝的营养价值，并学会如何选择和保存菠萝。
3. 了解菠萝的种植和生长过程，培养学生的实践观察能力。
教学重点：1. 菠萝的外观特点和味道特点。
2. 菠萝的营养价值和选购方法。
3. 菠萝的种植和生长过程。
教学准备：菠萝、切菠萝工具、图片资料、水果拼图、小黑板、彩色粉笔、录音机、音乐盒。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回忆上一节课学的水果种类，介绍菠萝。
二、新课呈现（15分钟）1. 展示菠萝的图片，让学生观察菠萝的外观特点。
2. 使用录音机播放菠萝切开的声音，让学生猜猜是什么水果。
3. 告诉学生这就是我们今天要认识的水果——菠萝。
三、学习水果的外观特点和味道特点（15分钟）1. 让学生围坐在一起，给每个学生发一小块切好的菠萝。
2. 让学生观察菠萝的外观特点，用手指摸摸菠萝的表皮，感受一下。
3. 请学生描述一下菠萝的颜色、形状、大小等外观特点。
4. 让学生品尝菠萝，描述一下菠萝的味道特点。
5. 将学生的描述记录在小黑板上。
四、了解菠萝的营养价值和选购方法（15分钟）1. 让学生观察菠萝营养信息的图片资料，了解菠萝的营养价值。
2. 向学生展示如何挑选新鲜的菠萝：外皮应该金黄色，有光泽，没有损伤；闻起来有香味；用手轻轻按压会有一点弹性。
五、了解菠萝的种植和生长过程（15分钟）1. 使用图片资料向学生介绍菠萝的种植和生长过程，包括播种、生长、开花、结果等。
2. 引导学生思考：菠萝为什么长在地上？它的叶子和果实有什么特点？六、小结（10分钟）1. 列出菠萝的外观特点、味道特点、营养价值和选购方法。
2. 让学生回答问题，检查学生的掌握情况。
七、延伸活动（20分钟）1. 让学生分组进行小组活动，每个小组选择一个水果，制作该水果的拼图。
2. 每个小组向其他小组介绍他们选择的水果，让其他小组猜猜是哪种水果。
八、课堂总结（5分钟）1. 请学生回答：你们今天学到了什么？你们喜欢菠萝吗？2. 整理学生的回答，总结本节课的重点和难点。
大班水果教案40篇
大班水果教案40篇《大班水果教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班水果教案40篇！（1）大班科学教案《水果与干果》含反思活动设计背景《纲要》中明确指出：科学教育密切联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
对于我们乡镇幼儿园来说，水果与干果是幼儿非常熟悉的也是感兴趣的，从经验上来说，幼儿对于水果的名称味道等特征基本上能把握，而对于干果的特征认识比较肤浅，因此有必要加深幼儿对水果与干果的认识，加深幼儿的喜欢，激发幼儿吃他们的情感，并养成良好的饮食习惯，因此我选择这次教学内容，它既体现幼儿的需要，又贴近幼儿的生活。
活动目标1. 让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实。
2. 根据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合能力。
3. 引导幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点活动重点：认识水果与干果的特点活动难点：辨别水果与干果活动准备1. 水果(苹果、桔子、梨、葡萄等数个);干果(核桃、花生、瓜子等若干)。
2. 分类盒、果品胸饰。
活动过程1. 教师与幼儿谈话：激发幼儿兴趣(提问法，引入课题认识水果)。
现在是什么季节?(引导幼儿说出“秋天”)秋天有哪些水果?(幼儿自由回答：苹果、桔子等)。
2. 教师根据幼儿的回答，出示桔子，引导幼儿认识他们的特点。
(.教案来自:快思教.案网)(从名称、颜色、味道认识特点，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的)。
3. 依次引导幼儿认识苹果、葡萄的特点。
4. 教师出示核桃、花生、瓜子，引导幼儿认识他们的特点、幼儿自由讨论(他们是水果吗?)5. 教师把水果与干果放在一起让幼儿比较他们的不同。
(从颜色、味道、果皮果肉)6. 教师引导幼儿进行总结：像花生、核桃这类颜色不鲜艳、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的就是干果7. 教师请幼儿对果品分类(幼儿操作)(1)用纸盒把水果和干果封好，告诉幼儿纸盒里装着许多好吃的东西，请小朋友摸一摸，猜一猜是什么?(2)请幼儿摸出后回答是水果还是干果?并放在分类盒(水果放在红色一边，干果放在绿色一边)8.延伸活动：游戏“果品找家”在室内贴上水果与干果的标志(红房子是水果的家，绿房子是干果的家)幼儿带上果品胸饰随着音乐自由的展现水果生长的动作，音乐停，果品娃娃迅速准确的找到自己的家。
幼儿园大班水果营养价值教案
幼儿园大班水果营养价值教案教学目标：1.了解不同水果的名称和特点。
2.了解水果的营养价值。
3.培养幼儿对水果的兴趣和喜爱，并提高他们摄入水果的意识。
教学准备：1.水果图片或实物。
2.PPT或黑板。
3.各种水果的名称卡片。
教学活动：导入：1.教师向幼儿们展示一些水果的图片或实物，引发幼儿的好奇心，询问幼儿们对这些水果的了解和喜欢。
2.通过师生互动，逐渐引出本节课的主题：水果的营养价值。
讲解水果的营养价值：1.教师会给幼儿们介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并通过展示图片或实物让幼儿们能更直观地认识到这些水果。
2.教师会给幼儿们介绍每种水果的特点和所含营养物质，例如苹果富含维生素C和纤维素，香蕉含有丰富的钾元素，橙子含有丰富的维生素C 等。
3.教师会通过图片或PPT的展示来帮助幼儿们更深入地了解这些水果的营养价值。
小组游戏：1.将幼儿们分成几个小组，每个小组接受一个任务：通过挑选水果卡片和描述卡片，将营养价值与水果进行匹配。
2.每个小组派代表将匹配正确的卡片贴在黑板上或给老师看。
3.教师可以与幼儿们一起讨论和纠正错误答案，以帮助幼儿们更好地理解水果的营养价值。
创设情境，增加兴趣：1.幼儿园提供一些新鲜水果给幼儿们品尝，鼓励幼儿们动手剥皮、切水果，增加他们对水果的兴趣和亲密感。
2.在活动中，教师可以和幼儿们一起讨论一天中最适合吃其中一种水果的时间和场合，并鼓励幼儿们分享自己喜欢的水果。
结束：1.总结这节课学到的内容，回顾各种水果的名称和营养价值。
2.鼓励幼儿们在家中多摄入水果，提高健康意识。
教学评估：1.观察幼儿们的参与程度和回答问题的准确性，评估他们对课堂内容的理解。
2.通过小组活动中的卡片匹配和讨论，评估学生对水果营养价值的掌握程度。
教学延伸：1.幼儿可以在家中和家长一起尝试制作水果沙拉或水果沙冰，以更多样的方式享受水果的美味。
2.可以邀请一些专业人士来幼儿园进行专题讲座，进一步加深幼儿对水果营养和健康的认识。
幼儿园大班教案《水果》
幼儿园大班教案《水果》幼儿园大班教案《水果》作为一名老师，可能需要进展教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是为大家的幼儿园大班教案《水果》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1.让幼儿认识各种水果，并能将出水果名称。
2.知道吃水果对人体的好处。
3.激发幼儿对水果活动的兴趣。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
重点是要认识各种水果和特征，而动手操作技能那么是难点。
水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。
一·老师出示水果提问，幼儿答复的比较好。
老师提问：吃水果对人体有那些好处？小朋友答复：吃水果能解渴，能补充人体需要的营养，水分，帮助消化。
二·老师让幼儿完成三个方面领域。
1·认识各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮三·老师把准备好的水果分组发给幼儿，要求完成后装盘，完成时间十分钟，老师检查后表扬。
1·第一小组把水果在清水中洗干净。
2·第二小组动手剥水果皮。
3·第三小组切水果并装盘。
时间到后，老师评价，小朋友都非常认真，发现一个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥，切水果的都比较好，就是大小不一的小块。
1、进一步了解稳固几种常见的水果并能够根据其根本特征进展区分。
2、能够说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
自制的大树二棵，自制的水果图片假设干一、出示水果树,激发幼儿兴趣宝宝们,你们看一看李老师给你们带来了谁啊?哦,你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈!你们知道吗,大树妈妈啊开了一个幼儿园,所以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了!你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊?二、故事欣赏并讨论教师操作演示教具并讲述故事(1)水果宝宝在幼儿园学本领(2)苹果宝宝经过香蕉,橘子和生梨宝宝的家(3)苹果宝宝找到自己的家师问:(4)苹果宝宝找到自己的家了吗?(5)苹果宝宝的家是什么颜色的啊?(6)苹果宝宝还看到了谁的家?讨论:苹果宝宝到家了可是还有香蕉,生梨和橘子宝宝没找到家呢!我们等一下一起帮他们找好不好?不过啊在找之前我们要先看看他们穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对?三、游戏"送水果"1、送没回家的送水果宝宝回家游戏选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
《水果超市》幼儿园大班教案：让孩子们爱上健康水果
《水果超市》幼儿园大班教案：让孩子们爱上健康水果》。
这节课程适合幼儿园大班，我们将通过一系列的互动活动和游戏，让孩子们了解到水果对我们身体的重要性，学习如何选择合适的水果，并尝试不同的水果口味。
一、引导思考：为什么吃水果很重要？在开始这节课程之前，我们会先引导孩子们思考为什么吃水果很重要。
我们可以通过图片、视频和故事来展现水果的营养价值，如维生素、纤维素、矿物质等，让孩子们了解到吃水果对身体的好处，如有利于增强免疫力、促进消化等。
二、互动活动：计一个水果超市接下来，我们将以“水果超市”为主题，让孩子们参与其中，学习如何选择水果。
我们会在教室里建立一个“水果超市”，孩子们要扮演店员和顾客，学习如何购买和销售水果。
为了让孩子们更加深入地了解水果，我们还会在“水果超市”的角落放置不同的水果，孩子们不仅可以看到水果的外观和颜色，还可以用手摸摸它们，尝尝它们不同的口感和味道。
三、游戏环节：水果拼图和水果骰子为了促进孩子们对水果的学习和记忆，我们还会设计一些有趣的游戏环节，如水果拼图和水果骰子。
在水果拼图中，孩子们需要根据图案拼出不同种类的水果；在水果骰子中，孩子们需要根据骰子的点数，说出相应数量的水果名称。
通过这些游戏环节，不仅可以增加孩子们对水果的兴趣，还可以培养孩子们对数量概念的认识。
四、体验学习：制作水果冰激凌在课程的最后一个环节，我们会让孩子们亲手制作水果冰激凌。
通过这一活动，孩子们可以将前面学习到的内容运用到实践中来，例如识别不同种类的水果、切沙拉、搅拌、冻结等。
孩子们制作出来的水果冰激凌不仅能满足他们对美食的渴望，也可以鼓励他们更多地吃水果。
《水果超市》是一节非常富有教育意义和趣味性的课程，它不仅能帮助孩子们了解到水果对身体的重要性，更能够让他们从小就爱上健康水果。
我们相信，通过这样的教育方式和互动形式，我们可以培养出更多热爱健康生活的未来精英！。
幼儿园大班健康教案：多样化的水果
幼儿园大班健康教案：多样化的水果介绍本教案旨在教授幼儿园大班学生多样化的水果知识。
通过了解各种水果的特点和好处，培养幼儿对水果的兴趣，促进他们养成良好的饮食惯和健康的生活方式。
目标1. 了解各种水果的名称和外观特征。
2. 了解各种水果的颜色、味道以及口感。
3. 掌握各种水果的营养成分和健康益处。
4. 学会使用适当的方式品尝和享受水果。
5. 培养对水果的兴趣和喜爱，并形成良好的饮食惯。
教学内容和活动安排活动一：水果图像配对1. 准备各种水果的图片和名称卡片。
2. 将学生分成小组，每组两人。
3. 将水果图片和名称卡片洗混，让学生通过配对水果图片和名称来认识水果。
4. 鼓励学生用中文说出水果的名称和特点。
活动二：水果品尝1. 准备各种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 让学生一起品尝不同的水果，并描述每种水果的味道和口感。
3. 引导学生讨论各种水果的颜色和形状。
活动三：水果宝盒1. 让学生自由选择一种水果，并将其装在水果盒子里。
2. 让学生在盒子上画出水果的形状和颜色。
3. 鼓励学生充分发挥想象力，装饰盒子。
活动四：水果大比拼1. 分成几个小组，每个小组挑选一个代表。
2. 为每个小组准备一份水果大比拼题目，例如：“挑选一种水果，描述它的味道、颜色和形状。
”3. 代表们回答问题，并给出自己的观点和答案。
4. 鼓励学生展示对水果的了解和想法。
总结通过本教案的学习和活动实施，幼儿园大班学生将对多样化的水果有更加深入的了解。
他们将能够辨认不同水果的名称和特点，并知道水果对身体的好处。
同时，通过水果品尝和讨论，学生们将培养对水果的兴趣和喜爱，形成良好的饮食习惯和健康的生活方式。
水果大班教案
水果大班教案水果大班教案1设计意图：一次午餐后，小朋友吃苹果，有几名幼儿围在一起，好象在议论着什么，走过去询问后才知道，原来是发现苹果切下来中间有个可爱的五角星，她们觉得既奇怪、又有趣。
是不是每种水果切下后都有这样的秘密，从不同的角度切水果形成的图案是不是一样？一系列的问题呈现在我们的脑海中，我们立即问孩子们想不想知道其它水果的秘密，孩子们都表现出特别的好奇和探索的欲望。
于是，围绕这个问题设计了本次活动。
活动目标：1、引导幼儿探索和观察水果横切、纵切的切面及果核的不同。
2、鼓励孩子大胆讲述自己的发现，积极想像和创造。
3、知道每种水果都有营养，体验分享的快乐。
活动准备：幼儿用刀，各种水果，果盘，牙签。
活动过程：一、出示各种各样的水果，引导幼儿说出水果的名称，外形，颜色。
二、引导幼儿探索几种常见水果切下来的不同。
（苹果、香蕉、橘子、梨）师：这里有几种水果，你可以横着切也可以竖着切，切下来后看看你发现了什么？如果你切不动，可以请老师帮忙。
三、幼儿操作，教师协助。
四、鼓励幼儿讲述自己的操作结果及发现。
苹果：有种子。
横切果核是五角星型的，切面像车轮；竖切果核是椭圆型的，切面像一只蝴蝶。
香蕉：有种子。
横切果核像一朵雪花，半根香蕉好象一只海豚；竖切果核像条蛇，切面像月亮、像船。
橘子：有的有种子，有的没有。
横切果核像太阳是放射状的，切面像菊花；竖切切面像盘子像汉堡。
梨：有种子。
横切果核也是五角星型的，切面像碟片；横切果核像栗子，切面像小猫的脸。
五、教师出示几种特别的水果，引导孩子观察切下来后的不同。
猕猴桃：有种子。
横切果核像眼睛，切面像树叶、蒲公英；竖切果核像棍子、毛毛虫，切面像蚂蚁搬东西。
柠檬：有种子。
横切切面像花朵、比萨、伞；竖切切面像桃子。
石榴：有种子。
横切果核像海星、椰子树、桃花、五角星、枫叶、烟花；竖切果核像蝴蝶，切面像扇子、菠萝。
六、抛出问题，鼓励幼儿和家人共同探索和发现。
提问：你还知道哪些水果？你知道它们切下后果核和切面是什么样的吗？七、幼儿分享切下的水果。
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大班健康活动教案：水果教案大班健康活动水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣，培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看水果教案吧。
活动目标：
1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。
2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。
4、体验明显的季节特征，不同的季节会有不同的水果。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：
柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃
活动过程：
1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、请幼儿拿看一看自己认识各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。
请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。
针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。
3、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。
4、教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。
教师提出问题：
做客为故事情节开展活动，水果招待客人。
还可以做些什么活动？分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。
然后请小朋友共同分享鲜果，请幼儿讲述他们味道的不同。
活动结束：
小朋友一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的习惯。