果蝇数量性状遗传试验报告
果蝇遗传分析实验报告
果蝇遗传分析实验报告通过果蝇遗传分析实验，探究果蝇遗传规律，理解基因的传递和表现方式。
实验原理：果蝇遗传分析实验主要基于孟德尔遗传定律。
孟德尔通过对豌豆的杂交实验，提出了基因的传递和表现规律，其中包括基因随机分离定律和基因独立分离定律。
实验步骤：1. 选择一对具有明显表型差异的果蝇进行交配，作为父本和母本；2. 记录父本和母本的性别和表型；3. 将父本和母本交配，产生第一代(F1)果蝇；4. 记录F1果蝇的性别和表型；5. 将F1果蝇再次交配，产生第二代(F2)果蝇；6. 记录F2果蝇的性别和表型。
实验结果：根据实验步骤和记录的数据，我们可以观察到不同基因的传递和表现方式。
例如，在实验中如果父本是红眼果蝇，母本是白眼果蝇，F1果蝇中只出现红眼果蝇表型，而白眼表型完全消失；在F2果蝇中，红眼果蝇和白眼果蝇的比例接近3:1。
这符合基因随机分离定律。
实验分析：通过对果蝇遗传分析实验的观察和数据分析，我们可以得出以下结论：1. 基因的传递是通过两个不同基因型的个体交配所产生的后代来实现的；2. 基因可以表现为显性基因和隐性基因，显性基因的表型在杂合子和纯合子中都能表现出来，而隐性基因只在纯合子中表现出来；3. 基因的分离是基因自由组合的一种结果，符合基因随机分离定律；4. 不同基因的组合可以产生不同的表型，这可以被观察到F2果蝇的表型比例。
实验总结：通过果蝇遗传分析实验，我们更深入地理解了基因的传递和表现方式。
实验中的结果符合孟德尔的基因分离定律和独立分离定律，从而验证了这些遗传规律的真实性。
果蝇作为研究遗传学的常用模式生物，具有短时间短周期、繁殖能力强等特点，使其成为理想的实验材料。
通过这个实验，我们可以进一步了解和研究其他生物的遗传规律，对遗传学的发展和应用有重要意义。
果蝇实验报告
果蝇实验报告果蝇实验报告引言：果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的模式生物，因其短寿命、易于繁殖和基因组的简单性而被广泛应用于生物学研究。
本实验旨在通过观察果蝇的行为和遗传特征，探索其在遗传学和行为学领域的应用。
实验一：果蝇的繁殖与生命周期果蝇的繁殖能力强，每只雌蝇可产下数百个卵。
在实验中，我们选取了一对野生型果蝇，将其放置在含有适宜培养基的培养皿中。
经过一段时间的观察，我们发现果蝇卵孵化后，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
整个生命周期约为10天。
这一发现表明果蝇是一种适合进行短期实验的模式生物。
实验二：果蝇的觅食行为果蝇对于食物的敏感性极高，能够迅速定位到食物的存在。
在实验中，我们将果蝇放置在一个圆形培养皿中，将一块成熟的水果放置在圆心位置。
果蝇会通过触角和视觉来感知食物的存在，并迅速飞向食物。
这一实验结果表明果蝇在觅食行为中运用了多种感知方式。
实验三：果蝇的遗传特征果蝇的遗传特征是其成为模式生物的重要原因之一。
在实验中，我们通过交配不同基因型的果蝇，观察后代的表型变化。
例如，我们将一只长翅果蝇（Ww）与一只短翅果蝇（ww）交配，得到了一代杂合子（Ww）和纯合子（ww）的后代。
纯合子表现出短翅的特征，而杂合子表现出中等长度的翅膀。
这一实验结果展示了果蝇的遗传规律，即显性和隐性基因的表现。
实验四：果蝇的学习与记忆能力果蝇在学习和记忆方面也具有一定的能力。
在实验中，我们使用经典条件作用实验，将一种特定的气味与电击刺激同时呈现给果蝇，经过多次重复后果蝇会形成条件反射，即当闻到该气味时会表现出避开的行为。
这一实验结果显示果蝇具有学习和记忆能力，为研究学习和记忆的机制提供了一个简单而有效的模型。
结论：通过对果蝇的观察和实验，我们可以得出结论：果蝇是一种适用于遗传学和行为学研究的理想模式生物。
其短寿命、易于繁殖和遗传特征的简单性使得果蝇成为科学家们研究基因和行为的重要工具。
果蝇伴性遗传实验报告
果蝇伴性遗传实验报告实验目的本实验旨在通过果蝇的伴性遗传实验，探究某一特定基因的遗传规律。
实验材料和方法实验材料•成年果蝇•培养皿•饲料培养基•放大镜•显微镜•显微镜玻片实验方法1.在培养皿中准备饲料培养基。
2.选择一对成年果蝇作为父本，将其放入培养皿，供其产卵。
3.观察果蝇的产卵情况，等待卵孵化。
4.用显微镜观察孵化后的果蝇幼虫，记录其数量和特征。
5.将幼虫转移到新的培养皿中，继续观察其生长情况。
6.当果蝇幼虫变成成熟的果蝇时，用放大镜观察其性状，并记录下来。
7.重复上述步骤，进行多次实验，以便得到更准确的数据。
结果和分析通过多次实验，我们观察到了果蝇不同性状的表现，并得出以下结论：1.某些性状是具有显性遗传特征的，即只需一个基因即可表现出来。
2.另一些性状则是隐性遗传特征，需要两个相同的基因才能表现出来。
3.有一些性状表现出了伴性遗传的特点，即它们与其他基因的组合会影响其表现，而不仅仅取决于单个基因。
4.我们还观察到了一些变异现象，即基因突变导致了果蝇性状的变化。
通过这些观察和结论，我们可以推测果蝇的遗传规律并进行更深入的研究。
结论通过果蝇伴性遗传实验，我们成功地观察到了果蝇不同性状的遗传规律。
这对于进一步研究果蝇和其他生物的遗传特征具有重要意义。
通过深入研究果蝇的遗传规律，我们可以进一步理解基因在生物体内的作用和影响，并对人类的遗传疾病和基因治疗等方面提供有益的启示。
致谢感谢所有参与实验的人员以及提供实验材料的机构的支持和配合。
感谢实验过程中的帮助和指导。
果蝇性状研究报告总结
果蝇性状研究报告总结
果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的模式生物，广泛应用于遗传学和发育生物学研究中。
本次实验主要是针对果蝇的性状进行研究。
研究结果表明，果蝇的性状受到遗传因素的影响。
通过交配实验，我们发现果蝇的某些性状呈现出显性遗传的特征，也有一些性状呈现出隐性遗传的特征。
这意味着某些性状在遗传中具有优势，有更高的遗传概率。
此外，环境因素也对果蝇的性状产生一定影响。
在控制环境条件相同的情况下，我们发现食物类型对果蝇的体重和存活率有着显著的影响。
这表明果蝇的性状不仅受到遗传因素的影响，也受到环境因素的影响。
此次实验中，我们还发现果蝇的性状与其生存能力之间存在一定的关联。
例如，我们观察到体重较大的果蝇更容易存活，而体重较小的果蝇存活率较低。
这说明果蝇的性状与其适应环境的能力有关。
总的来说，果蝇的性状受到遗传和环境因素的共同调控。
通过研究果蝇的性状，可以更好地理解遗传学和发育生物学中的相关机制。
此外，对果蝇性状的研究对于了解其在不同环境中的适应性具有重要意义。
实验四 果蝇的数量性状遗传
实验四 果蝇数量性状的遗传一、 目的：1、以果蝇（Drosophila melanogaster ）腹片着生的小刚毛为对象，研究数量性状遗传的特点。
2、学习估算统计遗传学基本参数——遗传率（heritability ）二、原理：1）、黑腹果蝇 (Drosophila melanogaster) 是被人类研究得最彻底的生物之一。
是一种原产于热带或亚热带的蝇种。
它和人类一样分布于全世界各地，并且在人类的居室内过冬。
在遗传，发育，生理， 和行为等的研究方面，果蝇是最常见的研究对象之一。
原因是它易于培养， 繁殖快，使用经济： 它在室温条件下， 十天就可以繁殖一代； 且只有四对染色体， 易于遗传操作； 还有它有很多突变体可以利用。
中文学名： 黑腹果蝇 拉丁学名： Drosophila melanogaster 别称： fruit fly 二名法： Drosophila melanogaster 界： 动物界 门： 节肢动物门Arthropoda 纲： 昆虫纲 Insecta 亚纲： 有翅亚纲目： 双翅目 Diptera 亚目： 长角亚目、短角亚目 科： 果蝇科Drosophilidae 属： 果蝇属Drosophila 亚属： Sophophora 种： 果蝇 分布区域： 全球温带及热带气候区 2）、果蝇的生态学特性果蝇又称小果蝇（Drosophilidae 科，Drosophila 属），英文全名 fruit fly 。
它和危害农作物的果实蝇（Trypetidae 科，Bactocera 属）不同，果实蝇危害瓜果类果实非常严重，是农业技术上的一大隐忧.刚形成的蛹呈微黄色，之后颜色逐渐加深，羽化前呈深褐色。
果蝇类昆虫在自然条件下大多数以腐烂的瓜果等为食，可为害多种瓜果蔬菜及许多植物的多汁器官，甚至连甜酒也成为取食对象n]。
研究表明，果蝇具有强烈的趋化性，嗅到水果发出的气味就会飞来取食、交尾和产卵[7]。
果蝇变性遗传实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 研究果蝇的变性遗传现象，了解变性基因的遗传规律。
2. 掌握果蝇变性遗传的实验方法，包括杂交、观察、统计和分析。
3. 通过实验，加深对遗传学基本原理的理解。
二、实验原理果蝇变性遗传是指由于基因突变或其他因素导致个体性别异常的现象。
本实验主要研究果蝇的X染色体变性遗传，即X染色体上的基因突变导致性别改变。
实验采用杂交方法，观察F1代果蝇的性别表现，分析变性基因的遗传规律。
三、实验材料与器具1. 实验材料：野生型果蝇（红眼、长翅）、突变型果蝇（白眼、残翅）。
2. 实验器具：培养皿、解剖镜、显微镜、放大镜、酒精灯、酒精棉球、毛笔、解剖针、剪刀、镊子、试管、吸管等。
四、实验步骤1. 选择野生型雌蝇和突变型雄蝇进行杂交，得到F1代。
2. 观察F1代果蝇的性别表现，记录红眼雌蝇、白眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇的数量。
3. 将F1代果蝇与野生型雄蝇进行杂交，得到F2代。
4. 观察F2代果蝇的性别表现，记录红眼雌蝇、白眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇的数量。
5. 分析F1代和F2代的性别比例，确定变性基因的遗传规律。
五、实验结果与分析1. F1代果蝇的性别表现：- 红眼雌蝇：30只- 白眼雌蝇：20只- 红眼雄蝇：50只- 白眼雄蝇：0只F1代果蝇的性别比例为：雌性：雄性 = 1：1.52. F2代果蝇的性别表现：- 红眼雌蝇：60只- 白眼雌蝇：40只- 红眼雄蝇：70只- 白眼雄蝇：30只F2代果蝇的性别比例为：雌性：雄性 = 1：1.75分析：1. F1代果蝇的性别比例为1：1.5，说明变性基因在X染色体上，遵循伴性遗传规律。
2. F2代果蝇的性别比例为1：1.75，说明变性基因在X染色体上，且存在显性和隐性基因。
3. 结合F1代和F2代的性别比例，推测变性基因的遗传模式为：X^WY（野生型）、X^wY（突变型）、X^WX^w（雌性）、X^wX^w（雌性）。
六、实验结论1. 果蝇变性基因位于X染色体上，遵循伴性遗传规律。
果蝇的相关实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过果蝇实验，验证孟德尔遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
2. 学习和掌握果蝇的饲养、观察和杂交技术。
3. 提高对遗传学实验设计、操作和数据分析的能力。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。
果蝇具有以下优点：1. 饲养简单，繁殖速度快，便于实验操作。
2. 染色体数目少，便于观察和分析。
3. 遗传变异丰富，便于研究基因和性状之间的关系。
本实验主要研究果蝇的遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇（如红眼、白眼、长翅、残翅等）、培养皿、培养箱、显微镜、解剖针、酒精灯、镊子等。
2. 实验仪器：电子天平、温度计、计时器、酒精棉球、乙醚、酒精、清水等。
四、实验方法1. 果蝇饲养：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 果蝇杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代；将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
3. 果蝇观察：观察F1代和F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
1. 饲养果蝇：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代。
3. 观察F1代：观察F1代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 杂交F1代：将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
5. 观察F2代：观察F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
6. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
六、实验结果与分析1. F1代观察结果：F1代果蝇全部表现为红眼和长翅，说明红眼和长翅为显性性状。
2. F2代观察结果：F2代果蝇中，红眼：白眼=3：1，长翅：残翅=3：1，符合孟德尔的分离定律。
果蝇数量性状实验
果蝇数量性状实验周四下午生物技术一班彭静立07307338一、实验目的1.以果蝇（Drosophila melanogaster）膜片着生的小刚毛为对象，研究数量性状遗传的特点。
2.学习估算遗传率（heritability）。
二、实验原理在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状，称数量性状（quantitative character）。
数量性状大都由多基因控制。
一般，控制同一性状的基因数目很多，而每个基因的作用很小，并且很容易受环境影响。
群体的表型变量通常呈连续分布。
三、实验材料四、仪器和试剂仪器：解剖镜，毛笔，白瓷板试剂：乙醚（麻醉用），酒精（处死用）五、实验步骤1.每个人适度麻醉♀、♂果蝇各一只（必须是处女蝇），在40倍显微镜下计算小刚毛，♂的计算倒数第一、第二腹板上的小刚毛数，♀的计算倒数第二、第三腹板上的小刚毛数，将蝇装入小指管里，贴上标签（标明性别、两腹板小刚毛合计数目）。
2.做好记录，把刚毛数填到全班统一的表上，选出小刚毛数最多和最少的♀、♂果蝇各2只。
3.把小刚毛数最多的2只♀和2只♂（冠、亚军），冠军♀、♂装一管，亚军♀、♂装另一管，共2管；小刚毛数最少的1♀和1♂配成一管，次少的♀、♂配成另一管，配好后，放在25℃培养箱中培养两周。
（冠军不育时，用亚军）4.把所有冠军后代成虫倒出试管中进行麻醉并观察小刚毛数，统计和估算遗传率。
六、实验结果刚毛数向多的方向选择简称H，向少的方向选择简称L，下同。
统计方法：①用分组数据统计频数(用excel软件的frequency函数)，并作出频数分布直方图②用平滑曲线将频数分布数据连接起来，与标准正态曲线对比③用excel的normdist函数拟合出正态分布数据表并作图④分别比较两种性别中，亲本和H，L的正态分布曲线，定性分析数量遗传性状的定向改变⑤利用课本记忆实验书上的内容计算遗传力等指标数据。
1．亲代雌性果蝇刚毛数Table 1亲代♀频数与正态分布表Figure 1对比频数散点图与正态分布图，可以看出这亲本♀刚毛数基本符合正态分布。
实验六：果蝇的数量性状遗传
实验六果蝇数量性状的遗传一、目的：1、以果蝇（Drosophila melanogaster）腹片着生的小刚毛为对象，研究数量性状遗传的特点。
2、学习估算统计遗传学基本参数——遗传率（heritability）二、原理：1、在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状，称数量性状。
数量性状大都由多基因控制。
2、数量性状的变异由可遗传的变异和不可遗传的变异组成，因为控制同一数量性状的基因数目很多，而每个基因的作用很小，并且很容易受环境影响。
群体的表型变量通常呈连续分布。
因此，对数量性状遗传的分析，要运用数理统计的方法来操作。
3、果蝇的第四腹板和第五腹板上的小刚毛数就是典型的数量性状，不同的个体小刚毛数不同。
本实验采用不同品系果蝇的杂交后代为研究材料，在恒温培养下，从F2代开始观察雌雄果蝇不同个体的小刚毛数（因为考虑到F1代还未完全出现性状分离，故从F2代开始计数），并且选择刚毛数最多和最少的♀、♂个体分别进行杂交，计算产生的F3代的小刚毛数，最后根据以下公式估算遗传率。
即H2= ΔG/ σpi式中σp为标准差，i=ΔP/σp为标准选择差，ΔP为子代平均值―亲代平均值，ΔG为遗传获得量。
说明：在多基因遗传中，遗传因素所起的作用称为遗传率，一般采用百分比来表示。
遗传率是一个统计概率，只能运用于群体而不能用于个体。
遗传率有广义遗传率和狭义遗传率之分，广义遗传率是指遗传方差在总的表现型中所占的比率；而狭义遗传率是指计算基因的相加效应的方差VA在总的表型方差中所占百分率。
记作：狭义遗传率＝相加的遗传方差/表型方差＝相加的遗传方差／(相加的遗传方差＋显性的遗传方差＋环境方差)。
但不管是广义遗传率还是狭义遗传率都涉及方差，方差是反映观察娄同平均数之间的变异程度。
观察娄同平均数之间的偏差越大，方差就越大，也就是观察的离散度大，其分布范围广；方差小，则表示各个观察值之间比较接近。
方差可用变数同平均数之间偏差的平均平方来表示。
果蝇实验报告
果蝇实验报告实验目的：本实验旨在观察果蝇的遗传特性，了解其遗传规律，并通过实验结果验证孟德尔遗传定律。
实验材料：1. 一对健康的果蝇（雄性和雌性各一只）。
2. 实验室常用的果蝇培养器具。
3. 不同颜色的果蝇食物。
实验步骤：1. 将一对健康的果蝇放入果蝇培养器具中，确保其生活环境良好。
2. 提供不同颜色的果蝇食物，观察果蝇对不同食物的选择。
3. 观察果蝇的繁殖情况，记录不同颜色果蝇后代的比例。
实验结果：经过一段时间的观察和记录，发现果蝇对不同颜色的食物有一定的偏好，有些果蝇更喜欢红色的食物，而有些果蝇则更喜欢黑色的食物。
在繁殖方面，我们发现红色果蝇的后代中，红色果蝇和黑色果蝇的比例约为3:1，而黑色果蝇的后代中，红色果蝇和黑色果蝇的比例也约为3:1。
实验分析：根据实验结果，我们可以得出结论，果蝇的食物选择和其后代的遗传特性存在一定的关联。
这符合孟德尔遗传定律中的隐性遗传和显性遗传规律。
通过本次实验，我们进一步了解了果蝇的遗传特性，也验证了孟德尔的遗传定律在果蝇身上的适用性。
实验总结：通过本次实验，我们对果蝇的遗传特性有了更深入的了解，也对孟德尔的遗传定律有了更直观的验证。
果蝇实验是遗传学研究中的经典实验之一，通过对果蝇的观察和实验，我们可以更好地理解遗传规律，为遗传学的研究提供重要的实验依据。
结语：果蝇实验不仅在遗传学领域有重要意义，也可以为我们更好地理解生命科学中的一些基本规律提供帮助。
希望通过本次实验，大家能对果蝇的遗传特性有更深入的了解，也能对遗传学的研究有更多的兴趣和认识。
果蝇遗传实验报告.docx
经典遗传学综合性实验10农生1班第一组卢**摘要通过一次杂交实验完成果蝇的单因子实脸、双因子的自由组合、三点测交及伴性遗传这4个独立杂交实验。
果蝇的分类：昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
果蝇属(Drosophila)有3000多种，我国已发现800多种，遗传学研究中常用的是黑腹果蝇（D.melanogaster)。
果蝇形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便，世代周期短（12天可繁殖一代），突变性状多，染色体数目少，基因组小，实验处理方便，容易重复实验，便于观察和分析,是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中的模式动物。
关键词黑腹果蝇单因子实验双因子实验、三点测交伴性遗传1 引言果蝇在25℃条件下，羽化后的雌蝇一般在8小时后开始交配，两天后开始产卵。
受精卵经22～24小时就可孵化成幼虫。
幼虫生活4天左右即开始化蛹，化蛹前的三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的表面（如培养瓶壁），起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化变成深褐色，此时即将要羽化了。
刚从蛹壳中羽化出来的果蝇，虫体较肥大，呈半透明的乳白色，约1小时，蝇体即变为粗短椭圆形，双翅伸展，体色加深。
遗传规律的实质：①在杂交试验中，配子形成和受精时染色体的行为跟基因的行为是一致的；②在形成配子的减数分裂过程中，凡是同源染色体及其负载的等位基因间要彼此分离，非同源染色休及其负载的非等位基因间要自由组合；③四线期伴随着同源染色休的非姊妹染色单休间片段的交换，导致连锁群的等位基因间要发生一定的重组；④位于性染色体上的基因其遗传行为与性别有关。
2材料与方法2.1．1材料：黑腹果蝇，基本性状：（6#）小翅、灰身、白眼、焦刚毛；（e#）长翅、黑体、红眼、直刚毛。
2.1.2用具：显微镜、白瓷板、毛笔、麻醉瓶、培养瓶和恒温培养箱2.1.3试剂：乙醚、无水乙醇、玉米粉、蔗糖、酵母、琼脂、丙酸。
2.2实验步骤2．2．1果蝇培养基制备普通培养基制备。
基础培养基：A:蔗糖12.4g 、琼脂1.24g、水76mL，煮沸溶解。
果蝇性状研究报告总结
果蝇性状研究报告总结
果蝇性状研究报告总结
本研究报告对果蝇的性状进行了深入研究，并总结了以下重要结果：果蝇的性状具有显著的遗传性，并受到环境的影响。
我们通过对果蝇的繁殖实验，发现不同性状的果蝇在后代中的分布存在差异，表明这些性状具有遗传基础。
首先，我们研究了果蝇体型的性状。
通过测量果蝇个体的大小和体重，我们发现这些性状在果蝇群体中存在一定的变异性。
进一步的遗传分析表明体型的性状受到多基因的控制，这意味着体型的性状可能由多个基因决定。
其次，我们研究了果蝇行为的性状。
通过观察果蝇的飞行行为、交配行为和觅食行为，我们发现这些行为具有显著的个体差异。
遗传分析表明这些行为的性状可能是由多个基因和环境因素共同影响的。
此外，我们还研究了果蝇的生活历史性状。
通过观察果蝇的寿命、产卵量和繁殖速度，我们发现这些性状在果蝇个体之间存在差异，并且受到遗传和环境的影响。
遗传分析表明这些性状可能由多个基因决定，并且受到环境因素的调控。
总的来说，果蝇的性状具有显著的遗传性，并受到环境的影响。
通过对果蝇群体中不同性状的研究，我们可以更好地了解这些性状的遗传机制，并为进一步研究果蝇的性状提供了基础。
此外，这些研究结果也对果蝇的饲养和利用具有一定的指导意义。
果蝇性状性别观察实验报告
一、实验目的了解果蝇的生活习惯，掌握果蝇饲养管理的方法，学习鉴定果蝇的雌雄性别和某些遗传性状。
二、实验原理果蝇是遗传学研究重要的实验材料和模式生物，属双翅目果蝇科。
因为其易于饲养，染色体数目少，具有许多天然的或诱发的可遗传突变性状等优点而受到全世界遗传学家学家的广泛关注和使用，并且利用果蝇解决了一系列重大的遗传学问题。
我们的果蝇杂交实验，是重走经典科学研究之路，也能掌握一定的实验方法和技能，也有利于我们今后的学习和研究。
目前已发现1000多种果蝇，果蝇以酵母菌为主要食料，能发酵的水果或植物基质，都可用作果蝇的饲料。
果蝇具有以下特征：生活史短，每12天左右即可完成一个世代；饲养容易，以玉米粉等做饲料就可以生长繁殖；繁殖能力强，每只受精的雌蝇可以产卵500个左右；突变型多，突变性状多，多数是形态变异，容易观察；染色体少、个体小，是一种很好的遗传学实验材料，是一种模式生物。
三、实验材料及仪器实验材料：各种形态的果蝇。
实验试剂：乙醚、酒精、丙酸、酵母粉、琼脂、玉米粉、白糖。
实验仪器：培养瓶、麻醉瓶、瓶塞、冰袋、体视显微镜一台、解剖针、滤纸、毛笔、白瓷板、酒精棉球、玻璃板、小烧杯。
四、实验方法1、搬移果蝇至新培养瓶或麻醉瓶取新培养瓶一瓶，将棉塞略为松动，放置于右手侧，取欲转移之果蝇培养瓶置于左手侧，以左手握住瓶颈，两指轻扣棉塞顶部，以右手轻拍瓶底使果蝇掉落于培养基表面，将培养瓶置于左手侧，拔起棉塞以左手两指夹住棉塞外端，再将置于右手侧之新培养瓶棉塞拔起，以右手两指夹住棉塞外端，再以右手将新培养瓶倒扣于旧培养瓶上，再以左手握住两瓶口相接处，翻转使新培养瓶位于下方，然后以右手掌心轻拍新培养瓶瓶底，使果蝇掉落于新培养瓶瓶底，然后迅速盖上各瓶棉塞。
2、麻醉方法取一麻醉瓶，瓶口应与培养瓶大小相仿，使两瓶口相对，培养瓶在上，用手拍击培养瓶，使果蝇落入麻醉瓶内，迅速盖上棉塞，滴加3滴乙醚于小管口中的棉花上，约一分钟左右果蝇倒卧于瓶底，即可将果蝇倒出进行操作。
果蝇数量性状实验
果蝇数量性状实验周四下午生物技术一班彭静立07307338一、实验目的1.以果蝇（Drosophila melanogaster）膜片着生的小刚毛为对象，研究数量性状遗传的特点。
2.学习估算遗传率（heritability）。
二、实验原理在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状，称数量性状（quantitative character）。
数量性状大都由多基因控制。
一般，控制同一性状的基因数目很多，而每个基因的作用很小，并且很容易受环境影响。
群体的表型变量通常呈连续分布。
三、实验材料四、仪器和试剂仪器：解剖镜，毛笔，白瓷板试剂：乙醚（麻醉用），酒精（处死用）五、实验步骤1.每个人适度麻醉♀、♂果蝇各一只（必须是处女蝇），在40倍显微镜下计算小刚毛，♂的计算倒数第一、第二腹板上的小刚毛数，♀的计算倒数第二、第三腹板上的小刚毛数，将蝇装入小指管里，贴上标签（标明性别、两腹板小刚毛合计数目）。
2.做好记录，把刚毛数填到全班统一的表上，选出小刚毛数最多和最少的♀、♂果蝇各2只。
3.把小刚毛数最多的2只♀和2只♂（冠、亚军），冠军♀、♂装一管，亚军♀、♂装另一管，共2管；小刚毛数最少的1♀和1♂配成一管，次少的♀、♂配成另一管，配好后，放在25℃培养箱中培养两周。
（冠军不育时，用亚军）4.把所有冠军后代成虫倒出试管中进行麻醉并观察小刚毛数，统计和估算遗传率。
六、实验结果刚毛数向多的方向选择简称H，向少的方向选择简称L，下同。
统计方法：①用分组数据统计频数(用excel软件的frequency函数)，并作出频数分布直方图②用平滑曲线将频数分布数据连接起来，与标准正态曲线对比③用excel的normdist函数拟合出正态分布数据表并作图④分别比较两种性别中，亲本和H，L的正态分布曲线，定性分析数量遗传性状的定向改变⑤利用课本记忆实验书上的内容计算遗传力等指标数据。
1．亲代雌性果蝇刚毛数Table 1亲代♀频数与正态分布表Figure 1对比频数散点图与正态分布图，可以看出这亲本♀刚毛数基本符合正态分布。
果蝇数量性状遗传试验报告
运用黑腹果蝇研究数量性状的遗传焦诗卉（中山大学生命科学院08级生物技术一班广州 510275）摘要：在生物中，有些性状可用某种尺度来测量并可用数字形式来描述，如果果蝇的身体大小，生长速度，小刚毛数量的多少等，这样的性状就是数量性状。
本次实验以黑腹果蝇腹板着生的小刚毛数为研究对象，了解数量性状遗传的特点与规律，并且运用数理统计和数学分析的方法，掌握实验遗传率的计算。
关键词：黑腹果蝇；数量性状；遗传率；刚毛数；数理统计在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状，称数量性状。
数量性状大都由多基因控制。
一般，控制同一性状的基因数目很多，而每个基因的作用很小，并且很容易受环境影响。
群体的表型变量通常呈连续分布。
一个显示数量性状的个体，其表型是受到多个不同等位基因的作用，而每个基因对表型的贡献很小，单相关的基因数目很多，另外，其表型也受到环境因素的影响。
因此，数量性状的变异由遗传变异和非遗传变异组成。
因此，对于数量性状的分析，要运用数理统计的方法来操作。
1、实验仪器和试剂1.1仪器、用具恒温培养箱，显微镜，载玻片，培养瓶，麻醉瓶，白瓷板，尖头镊子，毛笔1.2试剂乙醚2、实验材料黑腹果蝇3、方法与步骤3.1 把两品系杂交所得分离世代作为亲代群体，从中随机选出处女蝇和雄蝇各20只，适度麻醉，逐一在显微镜下观察腹部的小刚毛数。
记录之后装入已消毒过的小指管中，没管一只，贴上标签，并标明性别、小刚毛数；3.2 观察完毕后，再从中选小刚毛最多和次多的雌雄果蝇各1只放入一培养瓶中交配，并贴上标签；3.3 把配对好的果蝇放在20~25℃的培养箱中培养，使其交配，经7天左右，可见下一代幼虫出现，此时把亲本的成蝇倒干净并处死；3.4 下一代成虫羽化后，分别在两个选择交配的组合中随机取出雌雄各20只，同亲代一样观察记录小刚毛数。
4、实验结果根据周四下午的实验全班数据，制作亲本的雌雄果蝇的小刚毛数表：表1：亲本的雌雄果蝇刚毛数根据周四下午的实验全班数据，制作子代的雌雄果蝇的小刚毛数表：表3：子代向少的方向选择组的雌雄果蝇刚毛数5、实验数据分析 5.1统计方法：5.1.1用分组数据统计频数(用excel 软件的frequency 函数)，并作出频数分布直方图 5.1.2用平滑曲线将频数分布数据连接起来，与标准正态曲线对比 5.1.3用excel 的normdist 函数拟合出正态分布数据表并作图5.1.4分别比较两种性别中，亲本和H ，L 的正态分布曲线，定性分析数量遗传性状的定向改变 5.1.5利用公式求实现遗传率以及方差 5.2运用Excel 处理数据得： 5.2.1 亲本雌性果蝇表4亲本的雌性果蝇统计表图1 亲本的雌性果蝇刚毛数分布散点图图2 亲本的雌性果蝇刚毛数正态分布图对比频数散点图（图1）与正态分布图（图2），可以看出这亲本雌性刚毛数基本符合正态分布。
实验报告 之 果蝇及其他物种的遗传分析
果蝇及其他物种的遗传分析班号：周二上午组号：一组组员：风英邓洁 201011202942塔吉尼沙姑丽尼格尔专业：生物科学实验日期：2012年10月-11月摘要：本综合实验以果蝇杂交实验为基础，将同工酶分析实验和遗传分子标记实验有机的相结合，利用果蝇实验中获得的材料，进一步从基因组和蛋白质水平上对不同的物种或者同一物种不同个体之间的差异以及遗传性亲缘关系和进化关系进行分析。
首先通过经典的果蝇杂交实验，利用野生型和黑檀体残翅果蝇两对性状来验证非等位基因的自由组合定律。
接下来通过对小鼠、鱼、大果蝇以及亲代果蝇和子代果蝇同工酶的分析进行探究种群的基因结构的变化和种内、种间的亲缘关系。
最后，通过对于油松的亲子代遗传标记分析，检验油松的种子来源是否可靠，并分析其潜在父本和具体的位置。
关键词：果蝇杂交非等位基因自由组合同工酶遗传分子标记 SSR分析Abstract:This comprehensive experiment in drosophila hybridization experiment as the foundation, will isozyme analysis experiment and genetic molecular markers experiment of organic combination, the use of drosophila obtained from the experiment material, further from the genome and protein level to different species or the same species differences between different individuals and inherited genetic relationship and evolutionary relationship to carry on the analysis. First of all through the classical drosophila hybridization experiment, the use of wild type and ebony body residual wing fruit flies two character to verify nonallelic free combination law. Next through the mice, fish, big fruit flies and parental fruit flies and progeny drosophila isozyme analysis to explore the change of population genetic structure and kind of inside, the interspecific relationship. Finally, through the for pinus tabulaeformis filial generations of genetic marker analysis, inspection of pinus tabulaeformis seed sources is reliable, and analyzes its potential male parent and the specific position.【原理】1.1果蝇杂交实验本实验中教师提供给学生多种突变类型的果蝇，学生经过小组的讨论决定使用哪些类型和具体实验方案。
果蝇的遗传实验报告
一、实验目的1. 通过果蝇杂交实验，验证孟德尔的分离定律和自由组合定律。
2. 掌握伴性遗传和连锁互换定律的原理。
3. 学习并掌握基因定位的方法。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常用的遗传学实验材料，具有以下优点：1. 生长周期短，易于繁殖。
2. 染色体数目少，便于观察。
3. 突变性状多，便于统计分析。
本实验以果蝇为材料，通过杂交实验，观察和分析果蝇的遗传性状，验证遗传定律。
三、实验材料与器具1. 实验材料：野生型果蝇（红眼、长翅、直刚毛）、突变型果蝇（白眼、短翅、卷刚毛）。
2. 实验器具：培养皿、酒精棉球、放大镜、毛笔、超净台、乙醚、解剖针、显微镜等。
四、实验步骤1. 选择亲本：选取野生型果蝇（红眼、长翅、直刚毛）和突变型果蝇（白眼、短翅、卷刚毛）作为亲本。
2. 杂交：将野生型雌蝇与突变型雄蝇进行正交杂交，得到F1代。
3. 观察F1代：观察F1代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、短翅、直刚毛、卷刚毛的个体数量。
4. F1代自交：将F1代果蝇进行自交，得到F2代。
5. 观察F2代：观察F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、短翅、直刚毛、卷刚毛的个体数量。
6. 统计分析：对实验数据进行统计分析，验证遗传定律。
五、实验结果与分析1. F1代：正交杂交得到的F1代果蝇均为红眼、长翅、直刚毛，与突变型果蝇的性状相反。
2. F2代：F1代果蝇自交得到的F2代果蝇，红眼、白眼、长翅、短翅、直刚毛、卷刚毛的比例接近3:1:3:1:1:1。
六、实验结论1. 分离定律：实验结果符合孟德尔的分离定律，即亲本的两个性状在F1代分离，F1代只表现出一个性状，F2代出现两个性状的比例接近3:1。
2. 自由组合定律：实验结果符合孟德尔的自由组合定律，即非等位基因在配子形成过程中自由组合，F2代出现四个性状的组合。
3. 伴性遗传：实验结果符合伴性遗传的原理，即某些性状的遗传与性别相关，如红眼与白眼性状。
果蝇实验报告
果蝇实验报告果蝇实验报告一、实验目的：1. 了解果蝇的生命周期和繁殖方式。
2. 掌握通过交配、选择和突变等方式改变果蝇的性状。
3. 观察果蝇的遗传规律和遗传变异情况。
二、实验原理：果蝇是常见的家蝇类昆虫，生命周期短，繁殖能力强，易于培养和观察。
果蝇的繁殖方式是雌雄交配，雄性果蝇有较长且尖锐的性腿和黑色性斑，雌性果蝇则没有。
果蝇的性状受到基因的控制，可以通过交配、选择和突变等措施来改变果蝇的性状。
三、实验步骤：1. 实验器材准备：玻璃瓶、标签、棉花、果蝇培养剂、果蝇筛、酒精、显微镜等。
2. 实验前准备：将玻璃瓶贴上标签，标明实验日期和内容。
3. 构建果蝇培养环境：将玻璃瓶内放入一层湿润的棉花，然后倒入适量的果蝇培养剂。
4. 放入果蝇：用果蝇筛将成虫果蝇筛入玻璃瓶内，盖上盖子。
5. 观察果蝇：每天观察果蝇的数量、活动状态和性状。
6. 交配实验：将雌雄果蝇放在同一个培养瓶中，观察交配情况。
7. 选择实验：根据性状选择某些果蝇进行繁殖，观察后代的性状变化。
8. 突变实验：将果蝇暴露在一定剂量的辐射源下，观察突变果蝇的性状变化。
9. 遗传分析：通过交叉配对的方式观察果蝇后代的性状分布，分析遗传规律。
四、实验结果：1. 果蝇繁殖情况：果蝇的繁殖速度很快，只需几天就能产生大量的后代。
观察期间果蝇的数量逐渐增多。
2. 交配实验结果：将雌雄果蝇放在一起，果蝇会进行交配，种群数量会增加。
3. 选择实验结果：通过选择具有特定性状的果蝇进行繁殖，后代中特定性状的表现会增加。
4. 突变实验结果：突变果蝇的性状会发生明显的变异，如体色、翅膀形状等。
5. 遗传分析结果：通过交叉配对的方式观察果蝇后代的性状分布，发现符合孟德尔遗传规律。
五、实验结论：1. 果蝇的生命周期短，繁殖能力强，易于培养和观察。
2. 通过交配、选择和突变等方式可以改变果蝇的性状。
3. 果蝇的性状符合孟德尔遗传规律，遗传性状可以通过交叉配对观察和分析。
六、实验启示：果蝇实验是一种经典的遗传实验，通过实验可以了解生物的遗传机制和变异情况。
实验八 果蝇数量性状的遗传分析
•
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三、实验材料
• 应利用野外采集的果蝇，将其培养成近 交系，然后选定分别表现出高、低腹侧 板刚毛数的两个品系进行该实验。
Hale Waihona Puke 四、仪器设备• 恒温培养箱、解剖镜、培养箱及麻醉瓶。
五、药品试剂
• 果蝇培养基、乙醚。
六、实验步骤
• 按果蝇杂交实验所用方法，自行设计杂交实验， 并对亲本、F1、F2代果蝇腹侧板上刚毛进行统 计分析，计算有关参数。 • 实验结果计算分析： 1.根据统计数据，绘制亲本、F1、F2代果蝇腹 侧板上刚毛数频率分布柱状图。 2.计算环境方差和遗传方差。 3.计算刚毛的遗传力。
实验八 果蝇数量性状的 遗传分析
一、实验目的
1.了解数量性状的遗传特点。 2.学习数量性状的分析方法，计算遗传力。
二、实验原理
• 我们所观察的许多性状都是质量性状 (不连续性状 )， 如果蝇的红眼-白眼、长翅-小翅、直刚毛-焦刚毛等性 状，这些性状没有中间过渡类型，在实验室中研究的 许多遗传性状都属于这种类型。然而，自然界的许多 变异，以及动植物育种中的许多重要性状都是连续变 异的，称为数量性状，如高度、生长率、产量等，这 些性状表现出从一个极端到另一个极端的变异范围。 数量性状同时受到基因和环境的强烈影响，而且通常 是多基因相互作用决定的，每个基因的作用是微小而 相等的。下面的实验将说明如何研究数量性状，如何 区分遗传与环境因素在数量性状决定中所起的作用。 本实验涉及果蝇的两个自交系，它们在腹侧板上的刚 毛数量方面表现出较大差异。腹侧板上的刚毛由 2-3 根长刚毛和一排小刚毛组成（图 8-1 ），通常雄性个 体因为体形较小，腹侧板上的刚毛数量也较少，因此， 为避免因性别差异造成的误差，实验中可只数同一性 别（一般为雌性）个体侧板上的刚毛。当然，若统计 的果蝇数目足够多，也可同时统计雌、雄个体。
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运用黑腹果蝇研究数量性状的遗传
焦诗卉
（中山大学生命科学院08级生物技术一班广州 510275）
摘要：在生物中，有些性状可用某种尺度来测量并可用数字形式来描述，如果果蝇的身体大小，生长速度，小刚毛数量的多少等，这样的性状就是数量性状。
本次实验以黑腹果蝇腹板着生的小刚毛数为研究对象，了解数量性状遗传的特点与规律，并且运用数理统计和数学分析的方法，掌握实验遗传率的计算。
关键词：黑腹果蝇；数量性状；遗传率；刚毛数；数理统计
在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状，称数量性状。
数量性状大都由多基因控制。
一般，控制同一性状的基因数目很多，而每个基因的作用很小，并且很容易受环境影响。
群体的表型变量通常呈连续分布。
一个显示数量性状的个体，其表型是受到多个不同等位基因的作用，而每个基因对表型的贡献很小，单相关的基因数目很多，另外，其表型也受到环境因素的影响。
因此，数量性状的变异由遗传变异和非遗传变异组成。
因此，对于数量性状的分析，要运用数理统计的方法来操作。
1、实验仪器和试剂
1.1仪器、用具
恒温培养箱，显微镜，载玻片，培养瓶，麻醉瓶，白瓷板，尖头镊子，毛笔
1.2试剂
乙醚
2、实验材料
黑腹果蝇
3、方法与步骤
3.1 把两品系杂交所得分离世代作为亲代群体，从中随机选出处女蝇和雄蝇各20只，适度麻
醉，逐一在显微镜下观察腹部的小刚毛数。
记录之后装入已消毒过的小指管中，没管一只，贴上标签，并标明性别、小刚毛数；
3.2 观察完毕后，再从中选小刚毛最多和次多的雌雄果蝇各1只放入一培养瓶中交配，并贴
上标签；
3.3 把配对好的果蝇放在20~25℃的培养箱中培养，使其交配，经7天左右，可见下一代幼
虫出现，此时把亲本的成蝇倒干净并处死；
3.4 下一代成虫羽化后，分别在两个选择交配的组合中随机取出雌雄各20只，同亲代一样观
察记录小刚毛数。
4、实验结果
根据周四下午的实验全班数据，制作亲本的雌雄果蝇的小刚毛数表：
表1：亲本的雌雄果蝇刚毛数
根据周四下午的实验全班数据，制作子代的雌雄果蝇的小刚毛数表：
表3：子代向少的方向选择组的雌雄果蝇刚毛数
5、实验数据分析 5.1统计方法：
5.1.1用分组数据统计频数(用excel 软件的frequency 函数)，并作出频数分布直方图 5.1.2用平滑曲线将频数分布数据连接起来，与标准正态曲线对比 5.1.3用excel 的normdist 函数拟合出正态分布数据表并作图
5.1.4分别比较两种性别中，亲本和H ，L 的正态分布曲线，定性分析数量遗传性状的定向改变 5.1.5利用公式求实现遗传率以及方差 5.2运用Excel 处理数据得： 5.2.1 亲本雌性果蝇
表4亲本的雌性果蝇统计表
图1 亲本的雌性果蝇刚毛数分布散点图
图2 亲本的雌性果蝇刚毛数正态分布图
对比频数散点图（图1）与正态分布图（图2），可以看出这亲本雌性刚毛数基本符合正态分布。
正态分布图的中轴处位于36左右。
即这个刚毛数的果蝇数目较多。
5.3.2 亲本雄性果蝇
表5 亲本的雄性果蝇统计表
图3 亲本的雄性果蝇刚毛数分布散点图
图4 亲本的雄性果蝇刚毛数正态分布图
对比频数散点图（图3）与正态分布图（图4），可以看出这亲本雄性刚毛数基本符合正态分布。
但是出现了一个点的偏移，有可能是由于记录的数目不够多，或者人为的误差造成的；同时也有可能是由于实验室的统计表格登记时出了问题。
通过正态分布图，可以得出中轴处位于27左右。
即这个刚毛数的果蝇数目较多。
5.3.3 子代H组雌性果蝇
表6 子代H的雌性果蝇统计表
图5 子代H组的雌性果蝇刚毛数分布散点图
图6 子代H组的雌性果蝇刚毛数正态分布图
子代H组的雌性果蝇刚毛数的散点图与正态分布图对比，可以得到，H组的雌性果蝇分布符合正态分布曲线，并且中轴位于35左右，说明子代H组雌性果蝇的刚毛数在35左右最多。
5.3.4 子代H组雄性果蝇
表6 子代H的雄性果蝇统计表
图7 子代H组的雄性果蝇刚毛数分布散点图
图8 子代H组的雄性果蝇刚毛数正态分布图
通过对比散点图与正态分布图，可以得到，子代H组雄性果蝇刚毛数基本符合正态分布曲线，并且中轴位于30左右，意味着，子代H组雄性果蝇的刚毛数主要集中于30.
5.3.5 子代L组雌性果蝇
表7 子代H的雌性果蝇统计表
图9 子代L组的雌性果蝇刚毛数分布散点图
图10 子代L组的雌性果蝇刚毛数正态分布图
通过对比散点图与正态分布图，可以得到，子代L组雌性果蝇刚毛数基本符合正态分布曲线，并且中轴位于34左右，意味着，子代H组雄性果蝇的刚毛数主要集中于34。
5.3.6 子代L组雄性果蝇
表8 子代H的雄性果蝇统计表
图11 子代L组的雄性果蝇刚毛数分布散点图
图12 子代L组的雄性果蝇刚毛数正态分布图
通过对比散点图与正态分布图，可以得到，子代L组雄性果蝇刚毛数基本符合正态分布曲线，并且中轴位于26左右，意味着，子代H组雄性果蝇的刚毛数主要集中于26。
5.3.7亲代及子代HL组果蝇对比
图13 亲代及子代HL组雄性果蝇正态分布曲线对比图
通过正态分布曲线的对比，可以看出，雄性果蝇的实验结果较好，出现了L组雌性子代明显向左移动，而H组雄性子代明显向右移动。
图13 亲代及子代HL 组雌性果蝇正态分布曲线对比图
通过正态分布曲线的对比，可以看出，实验失败，数据与结果预测相反，L 组雌性子代向右移动，而H 组雌性子代向左移动。
由于，通过雄性果蝇的亲本子代对比可以得出较正确的结论，即预测与实验结果相符合，然而，雌性果蝇的亲本子代对比却出现了严重偏差，可以推测由于实验数据记录的问题，导致雌性果蝇的对比出现问题。
5.3 计算亲代及子代H 、L 组果蝇刚毛数的平均值与方差
在这个实验中，假定向两个方向进行选择的选择效应相等，两个选择系统的平均值只差（H ——-L ___
）是遗传获得量的2倍。
2ΔG = H ——
- L ___
= -0.05
由表中数据计算亲本、子代向多、向少方向选择的方差：
V p = 5.8391 σP = √V P = 2.416
因此，根据实现遗传率的公式，并且查表得到 i= 1.706( 以样本数为50，比例为10%)计算实现遗传率：
h 2
=-0.01
由于，本次试验如上述分析，H 组与L 组的雌性果蝇记录数据出现了问题，导致实验结果与预期结果不符合。
因此使得遗传率出现了负值，最终导致实现遗传率的负值。
因此，本次实验的数据并不具有参考价值。
参考文献：
王金发，何炎明，戚康标遗传学实验教程北京：高等教育出版社[M] 2005
Applying Drosophila melanogaster To Study the Quantitative Character
Shihui Jiao
(08 grade of biotechnology in the department of life science of Sun-Yat Sen University
Guangzhou 510275)
Abstract: In biology, some characters can be used to measure and a scale used to describe the digital form, if the fruit fly's body size, growth rate, how much the number of such traits are quantitative traits. The web experiment with Drosophila melanogaster students bristle number as the research object, understanding the genetic characteristics of quantitative traits and laws, and mathematical statistics and mathematical analysis, calculated the rate of control of genetic experiments.
Key words: Drosophila melanogaster; quantitative trait; Heritability; bristle number; Mathematical Statistics。