说课(文化产业概论) - 济宁学院文化传播系

术
手
段
的
应
用
□学院网络中心、计算
网 络
机机房、多媒体教室等 教
□多媒体课件、网络教
学 资
学相配合
源
□课程资源已基本上网
和 硬
件
环
境
2.9 课程作业与思考题设计 理念：强调能力； 通过案例提高能力。
2.10 课程考核设计
期中、期 末考试
10+50%
10%
100 总%评 成绩
小论文、 项目策划
10%
在专业认知上的 引导作用
课程作用
课程衔接
附表3： 文化产业管理专业教学计划进程表
课 程 类 别
课 程 代 码
课程名称
必 修 总总 / 学学
理论 教学
实践 教学
开课学年、学期及周学时
一
二
三
四
考核 形式
选 分时
1234 5678
修
学分 学时 学分 学时 18 17 18 17 18 17 18 18 考试 考查
设计理念：教、学、做结 合、理论与实践一体化。
循环提升 认知体验
职业素养养成 职业能力提升 应用实践
学习训练
2.8 教学模式、方法、手段
教
学
模 □一个中心
式 设
□四大模块
多
种
教
□案例教学
学
□Leabharlann Baidu观教学法
方 法
计
与
创 新
2.8 教学模式、
的 运 用
方法与手段
现
代
教 学
□多媒体技术的应用
技 □网络教学技术的应用
的基本概念、基本理论和基本方法，了解文化产 业的现状，掌握发展文化产业的基本模式；
2、能力目标：培养学生的市场意识，创新意识 3、情感目标：培养学生思考怎样通过文化产业 ，发扬光大中华民族的优秀文化。
文化产业管理专业培养方案
培养目标：本专业培养具备较高综合文化素 质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营 专业知识、文化政策和法律知识，能够在文 化行政职能管理部门、文化企事业单位、科 研机构从事文化产业经营管理、文化产业研 究的高素质应用型人才。
学科专业课
1103101210
文化创意学
必修 3
1103101211
策划学
必修 3
1103101212
文化品牌学
必修 3
36 2.5 30 0.5 6
51 2 42
1
9
51 2 39 1 12
51 2.5 42 0.5 9
3 3 3
2
√
√ √ √
课程教学目标 1、知识目标：通过教学，使学生了解文化产业
内容 第四章 文化产 业的九大类别 第五章 国际文 化产业发展现状 第六章 数字技 术与文化产业发 展新趋势
内容 第七章 文化产业 模式 第八章 文化产业 的经营管理 第九章 文化内容 产业与市场策略 第十章 文化产业 品牌战略
内容 第十一章 发展有 中国特色社会主 义文化产业 第十二章 案例 分析
学
1103101201
文化学概论
必修 3 54 2.5 45 0.5 9 3
√
科
1103101202 文化产业概论 必修 3 54 2.5 45 0.5 9 3
√
专
1103101203
管理学原理
必修 3 54 2.5 45 0.5 9 3
业
√
基
1103101204
高等数学
必修 3 54 2.5 46 0.5 8
以能力培养为目标，按照“做中学，学中做， 递进交互式”的教学理念设计课程。
2.2 课程设计过程
实务专家 实务经验
专任教师 教学经验
职业能力培养 职业素养养成
课程整体设计
兼职教师 教学经验
职业岗位分析 具体工作过程
2.3 课程内容与结构设计
1.本质论
2.发展论
3.经营管理论 4.对策论
内容 第一章 文化产 业的基本概念 第二章 文化产 业与文化经济 第三章 文化产 业与国家“软实 力”
精品课程建设
说课人：王传武
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
2013年1月
1
课程的性质、地位 课程教学设计 课程资源建设 教学改革与教学效果 课程建设规划 课程特色
一、课程的性质、地位
课程性质：《文化产业概 论》是文化产业管理专业的学 科专业基础课、必修课； 课程的地位和作用：是该专 业的先行课程、入门课程， 是文化产业管理专业其它专业 课程必要的学科基础，该课程 为后续《文化产业政策与法 规》、《文化创意学》、《文 化品牌学》等课程的学习奠定 必要的理论基础和方法论基础。
从事文化产业概论、文化产业管理概论、旅 游资源与开发等课程的教学。
在研究课题：山东省社会科学联合会课题
《曲阜修学旅游资源开发研究》（主持人）； 《文化产业管理专业（文化旅游方向）应用 型人才培养研究》（负责人）济宁学院人才 培养模式创新实验区《应用型文化产业人才 培养模式创新实验区》（成员）；
作业占10% 平时回答问题占10% 小论文、项目策划占
20%
期中考试10% 期末考试50%
回答问 题10%
三、课程资源建设
课程团队建设； 教学文件建设; 教案; 教学设施； 试卷库; 教学录像。
3.1 课程团队建设
姓名 王传武 周新芳 张丹
年龄
49 51 30
二、课程教学设计
1 课程设计理念 2 课程设计过程 3 课程内容与结构设计 4 能力实训设计 5 教材、参考书的选取 6 学情分析 7 教学组织设计
8 教学模式、方法、手段设计
9 课程作业设计 10 课程考核设计
2.1 课程设计理念
职业岗位
专业 知识
专业 能力
专业 素质
课 程
岗位、知识、能力与素质四位一体的设计理念；
3
√
础
1103101205
西方经济学
必修
3
51
3
51
0
0
3
√
课
必修
程
1103101206
美学原理
2 34 1.5 28 0.5 6
2
√
1103101207
中国文化概论
必修 3 54 2.5 48 0.5 6 3
√
1103101208
世界文化概论
必修 3 51 2.5 45 0.5 6
3
√
1103101209 文化产业政策与法规 必修 2
职称 副教授 教授 讲师
学位 学士 博士 硕士
高校教龄
28 20 4
承担工作 整体设计、主讲 参与课程内容设计和课程建设 讲授第八、九、十章
候颖
30
助教 硕士
2
讲授第四、五章
责任心强、治学严谨；执教能力强，教学效果好，承担 教育教学改革项目；参与企业项目。
双师素质：张丹：旅行社工作经验，全国导游资格证书 教学科研成果 基本业务素质：普通话、外语、计算机 培养规划
2.4 能力实训设计
实训 项目
晚会策划 旅游产品策划
广 告策划 文化产品营销策划
要求 以5到10人为一 个小组，形成 一个策划方案 或最终产品
目的 培养学生的创 意能力和团队 精神
2.5 教材、参考书的选取
2.6 学情分析
学生原有基础知识、能力； 可能遇到困难分析； 对策。
2.7 课程教学组织设计