初一政治集体备课活动记录

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七年级道法集体备课活动记录范文

七年级道法集体备课活动记录范文1. 活动背景1.1 活动目的咱们这次集体备课的主要目的是为了给七年级的道德与法治课程定个调，找出最适合学生们的教学方式。

大家都知道，七年级是个关键时期，学生们的价值观、人生观开始萌芽，所以这门课得拿出点真本事来。

1.2 参与人员这次备课活动的参与者包括全体道法教师，还有几位教研组的专家，大家都带着满满的热情和期待来参与这个活动。

老师们齐心协力，为的是让孩子们在课堂上能真正受益。

2. 活动过程2.1 准备阶段在活动开始之前，大家都提前做了功课，准备了各自的教学计划。

我们还讨论了教材中的重点和难点，瞅准了哪些内容需要特别注意。

比如说，关于法律常识部分，老师们普遍觉得应该多加点互动，不能单纯地讲大道理。

2.2 讨论阶段活动的核心就是讨论环节。

在这个阶段，大家一边喝茶，一边抛开书本，畅所欲言。

每个人都发表了自己对教材内容的看法。

有的老师觉得，法治教育得从小事做起，比如说如何处理同学间的纠纷；有的老师则认为，应该通过真实的案例让学生更好地理解法律的意义。

总之，大家的观点各有千秋，但都很有建设性。

2.3 总结阶段经过一番热烈的讨论，我们最终总结出了几条共识。

首先，教学内容要结合实际生活，尽量用学生熟悉的事物来讲解。

其次，课堂要加入更多的互动环节，比如角色扮演、讨论等，这样能让学生更主动地参与进来。

最后，大家一致认为，教师的态度和方法也非常重要，得用心去引导学生，让他们真正感受到道德与法治的重要性。

3. 活动效果3.1 教学策略改进通过这次备课活动，大家对教学策略有了更清晰的认识。

比如说，老师们决定在教学过程中多用一些实例，结合学生的实际生活，让理论变得更贴近他们的生活。

而且，大家还决定定期进行教学反思，不断调整教学方法，确保教学效果的持续提升。

3.2 教师反馈老师们对这次活动的反馈都很积极，纷纷表示这次集体备课活动让他们对教学有了新的思路，也更有信心去面对即将到来的教学工作。

初中道法集体备课记录

初中道法集体备课记录一、备课主题：初中道法教育的重要性及实施方法二、备课人员：语文、数学、英语、道德与法治教师三、备课时间：2022年3月15日上午9:00-12:00四、备课地点：学校会议室五、备课内容：1. 道法教育的重要性- 道法教育是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。

- 道法教育有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

- 道法教育能培养学生的文明礼仪、社交技巧和自我管理能力。

2. 道法教育的实施方法- 培养学生的道德情感：通过讲授道德故事、名人事迹等，引导学生感受善良、正直等道德情感。

- 培养学生的道德判断能力：通过道德案例分析、道德冲突讨论等方式，让学生学会正确判断和处理道德问题。

- 培养学生的道德行为习惯：通过制定班级道德规范、开展道德实践活动等方式，引导学生养成良好的行为习惯。

- 建设和谐的班级道德文化：通过班会、班风评比等方式，培养学生的集体荣誉感和集体责任感。

3. 各学科与道法教育的融合- 语文：通过阅读经典文学作品，引导学生感受其中的道德寓意，培养学生的人文情怀和道德观念。

- 数学：在数学问题中引入道德因素，让学生在解决问题的过程中思考道德选择和责任意识。

- 英语：通过学习英语中的道德价值观念和文化差异，培养学生的跨文化交际能力和尊重他人的意识。

- 道德与法治：通过讲解法律知识和法治理念，引导学生遵纪守法、树立正确的法律意识。

4. 道法教育的评价与激励机制- 建立科学的评价体系：制定道德评价标准，将道德表现纳入学生综合素质评价体系中。

- 设计激励机制：设立道德榜样、道德之星等荣誉称号，激发学生参与道德实践的积极性。

六、备课总结：初中道法教育是培养学生全面发展的重要环节，通过多种实施方法和学科融合，可以有效提高学生的道德水平和综合素质。

在实施过程中，需要教师的精心设计和引导，以及学校和家庭的共同合作。

同时，建立科学的评价与激励机制，能够更好地激发学生的道德意识和积极参与道德实践的动力。

初一道法教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中道德与法治学科的教学改革也在不断深化。

为了提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校于2021年10月15日开展了初一道法教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师对道德与法治学科的教学认识，提升教师的教学技能。

二、活动目标1. 提高教师对道德与法治学科的教学认识，明确教学目标。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略。

3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学质量。

4. 促进教师的专业成长，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

在备课过程中，教师们共同分析了教材内容，明确了教学目标，探讨了教学重难点，制定了详细的教学方案。

在备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，共同为提高课堂教学质量出谋划策。

2. 教学观摩为了更好地展示教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

观摩课由我校优秀青年教师王老师主讲，课题为《我与他人》。

王老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了相关知识。

观摩课后，教师们进行了热烈的讨论。

大家一致认为，王老师的教学设计巧妙，教学方法灵活，课堂气氛活跃，值得我们学习借鉴。

3. 经验交流在经验交流环节，教师们结合自己的教学实践，分享了各自在道德与法治学科教学中的成功经验和有效策略。

以下为部分教师的交流内容：（1）张老师：在教学过程中，注重培养学生的法治意识，引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感。

（2）李老师：在课堂教学中，注重发挥学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作精神。

（3）刘老师：利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

（4）陈老师：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，实施分层教学。

四、活动总结通过本次初一道法教研活动，教师们对道德与法治学科的教学有了更深入的认识，教学技能得到了提升。

七年级政治备课组活动记录

七年级政治备课组活动记录
日期：XXXX年XX月XX日
地点：七年级政治教室
参与人员：七年级政治备课组成员
活动主题：探讨如何提高七年级政治课堂教学效果
●活动内容：
1.备课组组长首先介绍了本次活动的目的和意义，强调了提高课堂教学效果的重要性。

2.每位成员都分享了自己在课堂教学中的经验和困惑，大家共同探讨了如何更好地激发学生的学习兴趣、提高课堂参与度、加强课堂互动等方面的问题。

3.针对每位成员提出的问题，大家进行了深入的讨论和交流，提出了许多切实可行的解决方案和建议。

4.备课组组长总结了本次活动的成果，强调了大家要相互学习、相互借鉴，共同提高教学效果。

●活动效果：
1.每位成员都积极参与到活动中来，分享了自己的经验和困惑，表现出了较高的参与度和积极性。

2.通过讨论和交流，大家对如何提高七年级政治课堂教学效果有了更
深入的认识和理解。

3.大家提出了许多切实可行的解决方案和建议，为今后的教学工作提供了有益的参考。

4.本次活动促进了备课组成员之间的交流和合作，增强了团队凝聚力和合作意识。

总结：
本次七年级政治备课组活动取得了圆满成功，大家通过讨论和交流，对如何提高七年级政治课堂教学效果有了更深入的认识和理解。

我们将继续努力，不断探索新的教学方法和手段，为提高教学效果做出更大的贡献。

人教版七年级政治下册教案：第五单元集体备课记录

人教版七年级政治下册教案：第五单元集体备课记录一、教学目标1. 了解集体组织的概念和特点。

2. 掌握不同类型的集体组织。

3. 了解集体组织对个人的作用和影响。

二、教学内容1. 集体组织的概念和特点。

2. 不同类型的集体组织。

3. 集体组织对个人的作用和影响。

三、教学重点1. 掌握集体组织的概念和特点。

2. 理解不同类型的集体组织。

四、教学方法1. 合作研究法：以小组为单位进行讨论和合作研究。

2. 观察法：通过观察集体组织的实际情况，总结其特点和作用。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片或教具，引发学生对集体组织的兴趣，激发研究的积极性。

2. 概念讲解：通过简单明了的语言，解释集体组织的概念和特点。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同类型的集体组织，并讨论集体组织对个人的作用和影响。

4. 小结总结：引导学生总结所学内容，查漏补缺，并解答学生的疑问。

5. 拓展延伸：引导学生思考并讨论集体组织在社会中的更广泛应用，并鼓励他们发表自己的观点。

6. 作业布置：布置作业，让学生进一步巩固所学内容，如完成相关阅读或写作任务。

7. 教学反思：及时反思本节课的教学效果，总结优点和不足，并提出改进的建议。

六、教学资源1. 图片或教具展示集体组织的实际情况。

2. 相关阅读材料和写作任务的参考资料。

七、教学评价1. 利用小组讨论和观察法来评价学生对集体组织的理解和应用能力。

2. 鼓励学生发表自己的观点，并评价其思考深度和逻辑性。

八、教学反馈1. 及时给予学生反馈，肯定他们的努力和进步。

2. 针对学生的不足之处，提出具体的改进建议。

以上为本节课的集体备课记录，供参考。

初中道法教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中道德与法治课程的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了初中道法教研活动。

本次活动以“深化课程改革，提升教学实效”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，探讨道德与法治课程的教学策略，提高教师的教学水平。

二、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2021年10月14日下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：全体道法教师共同研讨下一周的教学内容，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。

（4）活动过程：1. 教师们根据教材内容，结合学情，确定教学目标。

2. 针对教学重难点，教师们提出自己的教学设想和策略。

3. 共同讨论教学方法，包括课堂导入、课堂活动、课后作业等。

4. 最后，由教研组长总结本次集体备课的成果，并布置下一阶段的教学任务。

2. 课堂教学观摩（1）活动时间：2021年10月15日上午（2）活动地点：学校多媒体教室（3）活动内容：观摩优秀教师的道德与法治示范课，并进行评课议课。

（4）活动过程：1. 优秀教师展示道德与法治示范课，其他教师观摩学习。

2. 课后，观摩教师对示范课进行评课议课，提出改进意见和建议。

3. 教研组长对本次示范课进行总结，并强调教学过程中的注意事项。

3. 教学经验交流（1）活动时间：2021年10月15日下午（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：教师们分享自己的教学经验和心得，共同探讨提高教学实效的方法。

（4）活动过程：1. 教师们分别分享自己在道德与法治教学中的成功经验和遇到的问题。

2. 针对分享的内容，其他教师提出自己的看法和建议。

3. 教研组长对本次经验交流进行总结，并强调教师之间的合作与交流的重要性。

三、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对道德与法治课程的教学有了更深入的理解，提高了教学水平。

2. 集体备课和课堂教学观摩为教师们提供了相互学习和交流的平台，促进了教师之间的合作。

七上道法集体备课活动记录

七上道法集体备课活动记录一、活动目的本次集体备课活动的目的是为了提升七年级上学期道法课程的教学质量，促进教师之间的交流与合作，共同分享教学经验，探索更有效的教学方法和策略，为学生提供优质的道法教育。

二、活动时间与地点本次集体备课活动于2021年X月X日在学校会议室举行，活动时间为X时X分至X时X分。

三、活动流程1. 开场致辞：主持人对各位老师表示欢迎并简要介绍本次活动的目的和流程。

2. 分享教学经验：各位老师依次分享自己在道法课程教学中的经验和心得，包括教学目标的设定、教学内容的选择与设计、教学方法与策略的运用等方面。

3. 探讨教学难点：针对道法课程中的教学难点，与会教师共同讨论解决办法，分享有效的教学经验和教学资源。

4. 教材解读：由教材组成员对七年级上学期道法教材进行详细解读，包括教材的结构与内容安排、重点与难点的把握等方面。

5. 教学设计交流：各位老师就自己所教授的某个单元进行教学设计交流，分享自己的教案和课件，并接受其他老师的意见和建议，共同完善教学设计。

6. 教学资源分享：各位老师向其他教师分享自己收集整理的道法教学资源，如教学素材、教学案例、视频资源等，以便大家共同提高教学质量。

7. 总结与反思：主持人对本次集体备课活动进行总结，并邀请与会教师分享对本次活动的反思与感言，以及对未来教学工作的期望与计划。

四、活动成果1. 教学经验分享：通过教师之间的经验分享，大家对道法课程的教学目标和教学方法有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。

2. 教学难点解决：经过集体讨论，教师们针对道法课程中的教学难点找到了更好的解决办法，为学生的学习提供了更有针对性的指导。

3. 教材解读：教材组成员对道法教材进行了详细解读，使教师们对教材结构和内容有了更全面的了解，为教学提供了更好的依据。

4. 教学设计交流：通过教学设计交流，教师们相互启发，互相学习，共同提高了教学设计的质量和效果。

5. 教学资源分享：教师们分享了丰富的教学资源，丰富了道法教学的内容和形式，为学生提供了更多样化的学习机会。

初一政治中学时代集体备课教研活动记录内容

初一政治中学时代集体备课教研活动记录一、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日地点：XX中学政治教研室二、参与人员与分组情况参与人员：初一政治教研组全体教师分组情况：按照教学内容和教学进度，将全体教师分为三个小组，分别是教材分析小组、教学设计小组、教学实施小组。

三、备课内容与目标备课内容：初一政治教材第一单元《珍惜新起点》目标：通过对教材的深入分析，设计出符合学生实际的教学方案，提高教学效果。

四、教学方法与策略教学方法：采用案例分析、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，注重学生的参与和互动，引导学生自主思考和解决问题。

教学策略：以问题为导向，通过问题引导学生探究教材内容，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

五、教学过程与效果教学过程：教材分析：对教材内容进行深入分析，明确教学目标和重点难点。

教学设计：根据教材分析和教学目标，设计教学方案，包括教学流程、教学方法、教学评价等。

教学实施：按照教学设计进行课堂教学，注重学生的参与和互动，及时调整教学策略。

教学反思：对教学过程进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供参考。

效果：通过本次集体备课教研活动，教师们对教材有了更深入的理解，教学方法和策略得到了优化，教学效果得到了提高。

同时，教师们在活动中也互相学习和交流，增强了团队合作意识。

六、反思与总结在本次集体备课教研活动中，教师们积极投入，讨论热烈，取得了较好的效果。

同时，也存在一些不足之处，例如在教材分析方面还需要更加深入细致，在教学设计方面还需要更加注重学生的实际需求，在教学实施方面还需要更加注重课堂氛围的营造等。

针对以上不足之处，我们将进一步加强教师培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。

同时，我们也将加强教学研究和创新，探索更加符合学生实际的教学方法。

七、下一步工作计划加强教材研究和教学设计的力度，提高教学的针对性和实效性。

加强教学方法和策略的探索和创新，提高教学效果和学生的学习体验。

加强教学评价和反思的力度，及时总结教学经验和不足之处，为今后的教学提供参考。

初中道德与法治集体备课教研活动记录

初中道德与法治集体备课教研活动记录
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校会议室
参与人员：道德与法治教研组全体成员
活动过程：
1. 备课组长介绍了本次集体备课的主题和目标，即探讨如何提高道德与法治课程的教学质量，以及如何更好地引导学生树立正确的价值观和道德观念。

2. 各位老师分别分享了自己在道德与法治教学中的经验和心得，提出了自己的困惑和问题。

3. 大家共同探讨了如何更好地利用多媒体和网络资源，激发学生的学习兴趣和主动性，并就如何设计更加贴近学生实际的教学案例进行了深入讨论。

4. 针对如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，各位老师提出了自己的建议和方法，并进行了现场模拟教学。

5. 最后，备课组长对本次活动进行了总结，强调了集体备课的重要性和必要性，鼓励大家在日常教学中不断探索和创新，提高自己的教学水平和质量。

活动收获：
通过本次集体备课活动，老师们不仅交流了教学经验和心得，还探讨了如何更好地引导学生树立正确的价值观和道德观念，对提高教学质量和引导学生成长具有积极意义。

同时，通过集体备课的形式，也增强了教研组的凝聚力和团队合作意识。

活动不足：
1. 由于时间限制，部分老师未能充分表达自己的想法和建议。

2. 对于某些教学问题的探讨还需深入，需要更多的实践和探索。

改进措施：
1. 增加集体备课的时间和频次，让更多的老师参与进来。

2. 鼓励老师们在日常教学中多做尝试和探索，积累更多的经验和案例。

七年级下册政治备课组活动记录

七年级下册政治备课组活动记录一、背景介绍为了提高七年级下册政治课程的教学质量，增强学生的政治素养，我校成立了七年级下册政治备课组，旨在共同备课、相互交流、提高教学效果，本活动记录即为备课组活动的总结和整理。

二、活动时间和地点时间：2022年4月1日下午2点地点：学校会议室三、活动内容1. 七年级下册政治教材分析就下学期七年级政治教材的内容架构和教学重点，备课组成员进行了深入的分析和研究，对每个知识点进行了梳理和提出了教学建议。

2. 教学资源共享每位备课组成员共享了自己在教学过程中积累的相关教学资源，包括教学案例、多媒体课件、教学视频等，以便大家共同参考和借鉴。

3. 交流心得和经验活动中，备课组成员结合自己的教学实践，共享了在政治课教学中积累的心得和经验，包括如何激发学生的兴趣、如何增强学生的思辨能力等方面的经验交流。

4. 制定下一步工作计划在活动的最后阶段，备课组成员共同商讨了下一步的工作计划，包括教学设计的完善、教学方法的创新、教学评价的完善等，旨在提高政治教学的效果。

四、活动效果通过本次备课组活动，备课组成员不仅深入了解了七年级下册政治教材的内容和教学需求，而且充分利用了优质的教学资源，相互交流、共享了教学经验，进一步提升了自身的教学水平。

大家还制定了下一步的工作计划，为下学期的政治教学工作打下了坚实的基础。

五、反思和展望本次备课组活动是一次积极的尝试和探索，通过活动的开展，备课组成员更加深入地了解了七年级下册政治课程的要求和特点，也为今后的备课活动积累了宝贵的经验。

在未来的备课组活动中，我们将继续加强交流，深化合作，努力提高七年级下册政治课程的教学质量。

六、结语通过本次活动记录的总结和整理，我们对七年级下册政治备课组活动进行了系统的梳理和总结，相信在未来的教学工作中将起到积极的指导作用。

希望备课组成员能够在今后的备课活动中继续努力，共同提升教学水平，为学生的政治教育贡献更多的智慧和力量。

七年级上册政治集体活动备课活动记录

活动名称：学习宪法
活动时间：1小时
活动对象：七年级学生
活动目标：
1.了解宪法的基本内容和作用。

2.理解宪法对于国家治理和个人权利的重要性。

3.培养学生的法制意识和公民意识。

活动准备：
1.宪法的复印件。

2.宪法的简介PPT。

3.白板、黑板和彩色粉笔。

4.学生手册。

5.宪法学习筹备小组。

活动过程：
1.引入：老师简单介绍宪法的基本概念和作用，并引导学生谈论自己对宪法的理解和想法。

2.学习：学生自主阅读宪法的复印件，了解宪法的基本内容和原则。

然后老师给学生展示宪法简介的PPT，帮助学生更好地理解宪法的重要性和意义。

3.讨论：学生就自己读过的宪法内容和PPT中的知识进行讨论和分享，共同探讨宪法对于国家和个人的作用和意义。

4.巩固：老师在黑板上列出几个与宪法相关的问题，让学生以小组为单位进行讨论和解答，通过小组合作来巩固学生对于宪法的理解和掌握。

5.总结：老师对本次学习进行总结，强调宪法对于国家和个人的重要性，鼓励学生在日常生活中注重培养法制意识和公民意识。

活动评价：
1.学生积极参与，表现热情。

2.学生对于宪法的理解逐渐深入，能够表达自己对于宪法的看法和意见。

3.小组合作能力得到锻炼，学生之间的交流和互动更加自然和流畅。

4.本次活动成功地达到了预期的教学目标，学生对于宪法的认识和理解得到了提高。

政治集体备课活动记录（万用）范文

政治集体备课活动记录（万用）范文第一篇：政治集体备课活动记录(万用)范文政治集体备课活动记录一、活动时间：********。

星期*二、活动地点：*****。

三、活动内容：思想品德*册第*课《*****》集体备课。

四、主备人：***。

五、参加人员：*********************。

六、活动过程：**** ：政治组集体备课活动开始，首先由****本次集体备课的整体预设介绍给大家，我们集思广益，加以补充完善。

*****：下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法，课堂巩固练习等方面加以详细说明（略去记录）。

集体讨论，各自发言，记录如下：****:我觉得本课预设科学合理, 学习目标明确,点拨到位。

问题设置富有启发性、层次性。

并关注学生的思维训练,达到知识的迁移和拓展,促成高效学习。

大家谈到板书设计需要加以完善。

****：本课设计有利于学生能力的培养,而且不适时机对学生进行情感教育,板书设计这里我也有同感,需加以改进。

***：本课设计的探究活动设置,利于学生联系实际,达到学以致用，我觉得板书需加以改进。

***：本课设计突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力训练,问题设置利于学生积级思考,给学生参与教学的机会。

板书内容应详细一些。

综合意见：本课整体设计详细具体,各个环节全面,落实到位,方法采用恰当。

但是板书设计需要补充完善。

第二篇：政治集体备课活动记录政治集体备课活动记录一、活动时间：2016.8.25。

活动地点：集体备课室。

三、活动内容：思想品德《自强》集体备课。

四、主备人：张娜五、参加人员：全组人员。

六、活动过程：毕老师：政治组集体备课活动开始，首先由张老师本次集体备课的整体预设介绍给大家，我们集思广益，加以补充完善。

张老师：下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法等方面加以详细说明.（一）设计理念：当今社会是人才竞争的社会，只有自强者才能生存和发展。

初中道法教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中道德与法治（以下简称“道法”）课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校初中道法教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升道法课程教学实效性”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等方式，促进教师专业成长，提高道法课程教学水平。

二、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：本次集体备课主题为“如何提高道法课程教学实效性”。

（2）分组讨论：教研组教师分为若干小组，针对备课主题进行讨论，分享各自的教学经验和心得。

（3）整理备课资料：各小组将讨论成果整理成备课资料，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。

2. 教学观摩（1）观摩课例：教研组教师观摩了由我校道法教师王老师执教的《法律面前人人平等》一课。

（2）评课议课：观摩课后，教研组教师针对王老师的课堂教学进行了评课议课，从教学设计、教学方法、课堂氛围等方面提出了意见和建议。

3. 经验分享（1）教学经验分享：教研组教师分别分享了各自在道法课程教学中的成功经验和做法。

（2）案例分析：针对具体的教学案例，教研组教师进行了深入剖析，探讨如何提高道法课程教学实效性。

三、活动成果1. 提高了教师对道法课程教学实效性的认识，明确了提高教学实效性的方向。

2. 教师们相互学习、取长补短，为今后的道法课程教学积累了丰富的经验。

3. 形成了一套较为完善的道法课程教学方案，为今后的教学提供了参考。

四、活动总结1. 活动组织有序，教师参与度高，达到了预期效果。

2. 教研组教师认真备课、积极参与，为提高道法课程教学实效性奠定了基础。

3. 活动中存在的问题：部分教师对道法课程教学实效性的认识还不够深入，教学方法有待改进。

五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对道法课程教学实效性的认识。

2. 鼓励教师参加各类教研活动，拓宽教学思路，提高教学水平。

3. 定期开展教学观摩和评课议课活动，促进教师相互学习、共同进步。

4. 加强与兄弟学校的交流与合作，借鉴先进的教学经验，提高道法课程教学实效性。

七年级道法集体备课活动记录范文

七年级道法集体备课活动记录范文最近参与了一场七年级道法的集体备课活动，那场面，真是热闹非凡又干货满满！活动开始前，大家就早早地来到了备课室。

桌子上摆满了教材、教参和各种资料，每个人的脸上都带着认真和期待的神情。

首先，主备人李老师开始发言。

李老师可是我们组的“教学大咖”，她经验丰富，教学方法独特。

只见她拿着一本厚厚的笔记，有条不紊地开始讲述自己的备课思路。

“这一单元的主题是‘青春时光’，我觉得要从学生们的实际生活入手，引导他们正确看待青春期的身心变化。

”李老师一边说，一边翻开教材指给大家看，“比如说，咱们可以先让学生们分享一下自己进入青春期后的身体变化，像个子突然长高啦，声音变粗啦等等。

然后再引入课本中的知识点，让他们明白这些变化都是正常的，要以积极的心态去面对。

”李老师讲得绘声绘色，大家也听得聚精会神，不时地点点头。

接着，王老师提出了自己的想法：“我觉得在讲解青春期的心理变化时，可以让学生们写一写自己的小秘密或者烦恼，然后大家一起交流讨论。

这样既能让学生们敞开心扉，又能增强他们的团队合作能力。

”“这个主意好！”张老师马上附和道，“还可以让他们分成小组，互相扮演心理咨询师，为对方出谋划策，解决烦恼。

”大家你一言我一语，讨论得热火朝天。

有的老师认为应该多引入一些案例，让学生们通过实际的例子来理解知识点；有的老师则建议增加一些课堂活动，比如角色扮演、小组辩论等等，提高学生们的参与度。

讨论到教学方法的时候，刘老师分享了自己的一次成功经验：“上次我讲‘情绪管理’那一课，让学生们把自己的情绪画成一幅画，然后在班上展示并讲解。

结果学生们的积极性特别高，而且对情绪的理解也更加深刻了。

这次咱们是不是也可以借鉴一下？”大家纷纷表示赞同，觉得这种创新的教学方法能够让学生们更好地理解和掌握知识。

“还有还有，”赵老师兴奋地说，“咱们可以让学生们在课后做一个小调查，采访身边的人在青春期遇到的问题以及是如何解决的，这样能拓宽他们的视野，也能让他们从别人的经历中汲取经验。

初中政治集体备课教研活动记录

初中政治集体备课教研活动记录《初中政治集体备课教研活动记录》1.引言初中政治集体备课教研活动是教师在备课过程中相互交流、互相学习的一种教学方式。

通过集体备课教研活动，教师们可以共享教学经验、教学方法，相互启发、促进共同进步。

本文将围绕初中政治集体备课教研活动展开讨论，探究其意义、作用以及实施过程中的一些问题。

2. 初中政治集体备课教研活动的意义初中政治集体备课教研活动有助于教师们更好地理解教学大纲和教材，加深对政治学科知识的理解和掌握。

教师们在集体备课教研活动中可以互相交流，互相启发，从而提高教学水平。

集体备课教研活动也有助于激发教师们的教学激情，增强团队合作意识，形成良好的学科建设氛围。

3. 初中政治集体备课教研活动的作用通过集体备课教研活动，教师们可以充分利用集体智慧，共同探讨教学中的难点和疑难问题，寻求解决方案。

教师们可以共同研究教材，设计出更加丰富、多样的教学活动，提高教学效果。

集体备课教研活动还有助于促进校本教材的研发，推动教育教学改革。

4. 初中政治集体备课教研活动的实施过程在实施集体备课教研活动时，首先需要确定活动的主题和内容，然后根据主题开展资料搜集、教学设计和教学反思等环节。

在备课的过程中，教师们要充分发挥团队合作精神，相互借鉴、互相学习，形成集体智慧。

要进行总结和反思，对教学活动进行评估，为今后的教学活动积累经验。

5. 个人观点和理解在我看来，初中政治集体备课教研活动是非常有益的。

通过这种活动，教师们可以与同事们进行深入的学术交流，提升自己的教学水平。

我认为，教师们应该积极参与集体备课教研活动，共同探讨教学中的问题，不断提高教学质量，为学生营造更好的学习环境。

6. 结语初中政治集体备课教研活动对于教师的成长和学科建设都具有重要意义。

通过这种活动，教师们可以相互学习、相互促进，形成良好的教学氛围。

在今后的教学工作中，我将积极参与集体备课教研活动，努力提高自己的教学水平，为学生带来更好的教育教学效果。

初中道德与法治集体活动记录

初中道德与法治集体活动记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：时间：2022年5月1日地点：XX初中校内活动室活动主题：崇尚法治，树立正确的道德观活动内容：1. 开场白2. 观看宪法宣传片3. 交流讨论：法治意识在日常生活中的重要性4. 分组演绎法律案例5. 法治知识竞赛6. 总结发言及展望本次活动的主题是“崇尚法治，树立正确的道德观”，通过集体活动的形式，帮助同学们树立正确的法治观念和道德观念，培养遵纪守法的习惯，增强法治意识，将庄严的法治精神融入学生的日常生活之中。

活动开始，老师首先做了一番主题为《崇尚法治，树立正确的道德观》的开场白，阐述了法治在现代社会中的重要性，以及如何树立正确的道德观。

接下来，同学们在老师的带领下，一起观看了宪法宣传片。

宣传片中通过生动的案例和真实的事迹展现了法治在社会建设中的重要作用，引起了同学们对法治的关注。

随后，同学们分成小组进行了讨论，分享了自己对法治意识在日常生活中的看法和经验，有的同学分享了在日常生活中如何遵守交通法规，有的同学谈到了如何对待网络文明。

通过交流，同学们对法治的理解更加深刻，也收获了一些实际的做法。

在分组演绎法律案例环节中，同学们通过表演的形式模拟了发生在校园中的违法事件，并通过角色扮演和讨论分析案例，深入理解了法律的底线和红线，明确了自己在日常生活中应该怎样维护法治。

随后的法治知识竞赛环节丰富了同学们的法治知识储备，通过答题竞赛，同学们对法律法规有了更深入的了解，也进一步巩固了学习内容。

活动在同学们的共同总结和展望中圆满结束。

同学们纷纷表示，通过本次活动，更加深刻地认识到了法治的重要性，明确了自己在日常生活中应该怎样做一个遵纪守法的好公民。

希望今后可以继续加强法律法规的学习，提升自我法治意识，为校园、社会的和谐稳定贡献自己的力量。

在今后的学习和生活中，希望同学们能够不断增强法治意识，自觉遵纪守法，用实际行动践行公民的法治观念，做一个遵纪守法的好公民。

初一道法集备记录

初一道德与法治集备记录
一、集备目标
1.深入理解《道德与法治》课程的核心概念和基本原则。

2.探讨有效的教学方法，提高课堂教学效果。

3.交流教学心得，共同提升教学水平。

二、集备内容
1.课程解读：针对新教材进行深入解读，讨论各章节的教学重点和难点。

2.教学方法：分享各自在教学中采用的有效方法，如案例分析、小组讨论等。

3.学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，共同探讨如何提高学生的学习积极性。

4.集体备课：共同备课某一章节，提高教学计划的针对性和实效性。

三、集备过程
1.主持人介绍本次集备的主题和目标。

2.主讲人分享课程解读和教学方法。

3.集体讨论：老师们就主讲人的分享进行提问和讨论，提出自己的见解和建议。

4.学生反馈环节：收集并讨论学生对课程的反馈意见，分析原因并寻找解决方法。

5.确定下一次集备的时间和主题。

四、集备总结
本次集备活动取得了一定的成果，老师们对课程的理解更加深入，教学方法也得到了丰富。

同时，我们也意识到需要在学生反馈方面加强工作，及时了解学生的学习情况，进一步提高教学效果。

下一次集备我们将就“案例教学法在道德与法治课堂中的应用”进行深入探讨。

七年级道法教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：七年级道德与法治课程教学研讨四、活动参与人员：七年级道德与法治教师、教研组长、教务主任五、活动记录：（一）活动背景随着新课程改革的不断深入，道德与法治课程在中学教育中的地位日益重要。

为了提高七年级道德与法治课程的教学质量，促进教师专业成长，我校特组织本次教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和水平。

（二）活动内容1. 集体备课活动开始，教研组长首先组织七年级道德与法治教师进行集体备课。

各教师针对本学期将要教授的教材内容，结合学情，共同探讨教学重难点、教学方法及教学评价等方面的问题。

在集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和见解。

以下为部分讨论要点：（1）教学重难点：教师们认为，道德与法治课程的教学重难点在于引导学生树立正确的价值观、法律意识和道德观念，培养学生的法治素养。

针对这一目标，教师们提出要注重案例教学，结合实际生活，让学生在实践中体会道德与法治的重要性。

（2）教学方法：教师们认为，在道德与法治教学中，应采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

同时，注重多媒体教学手段的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）教学评价：教师们认为，道德与法治课程的教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的道德素养、法治素养和情感态度价值观等方面的全面发展。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，教研组长组织教师进行教学研讨。

教师们针对教材内容，结合自身教学经验，分享了自己的教学设计、教学方法和教学反思。

以下为部分研讨内容：（1）教学设计：教师们展示了各自的教学设计，包括教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等方面。

在交流过程中，教师们互相学习，取长补短，共同提高。

（2）教学方法：教师们分享了多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、案例分析等。

这些方法有助于提高学生的参与度，培养学生的团队协作能力和思维能力。

七年级下册道德与法治集体备课记录

七年级下册道德与法治集体备课记录一、指导思想在个人备课的基础上，做好后期集体探讨工作，整合形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的教案与课件，及时地安排公开课。

让更多的人来评价。

二、工作目标1、深入学习道德与法治新课程标准，钻研教材，认真备好每一课，上好每一课。

2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3、优化教学情境，激发学生的学习兴趣，打造高效课堂。

4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。

5、提优补差有成效。

三、具体措施和要求：1、加强业务学习，不断提高自身素质（1）深入学习、仔细研讨初一思想品德课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。

（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。

把“五议”中的议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。

要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。

（3）认真学习教育信息技术，教学中多使用多媒体教学。

2、落实教学常规，发挥集体智慧（1）贯彻落实教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的。

四、核心内容。

（2）积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨年级和学科听课，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。

（3）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。

（4）在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。

组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。

考前统一复习资料，考后做好分析讲评。

五、提高教学效率，提升教学质量（1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知基础。

（2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。

（3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。

教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。