高中物理__串联电路和并联电路
高中物理_串联电路和并联电路教学设计学情分析教材分析课后反思
课题：串联电路和并联电路人教版选修3-1第二章第四节第二课时课题：串联电路和并联电路人教版选修3-1第二章第四节第二课时一、教学目标知识与技能：掌握串、并联电路中电流、电压、电阻的关系。
经历电表的改装过程，进一步掌握欧姆定律。
过程与方法：通过自主探究、自主合作、相互交流，从具体事例中归纳出物理概念，使学生充分体会知识的发现过程，并渗透由特殊到一般，由具体到抽象的物理思想方法。
情感态度与价值观：使学生体会物理的理性与严谨，了解物理来源于实际，应用于实际的唯物主义思想，培养学生对新知识的科学态度，勇于探索和敢于创新的精神。
二、教学重点：教学重点：串、并联电路中电流、电压、电阻的关系教学难点：电流表、电压变的改装原理及应用。
三、教学方法与手段教学方法：诱思探究教学法学习方法：自主探究、观察发现、合作交流、归纳总结。
教学手段：多媒体辅助教学四、教学过程环节教学设计设计说明创设情景，导复习回顾：串、并联电路电流、电压、电阻的特点。
活跃课堂气氛，学生的热情被充分地调动，从而也引起学生的无意注意，在不知不觉中进入教师设计的教学情景中，为本节课的学习做有利的准备。
入新课师生互动，探究新知探究一：（1）什么是表头，表头又如何读出相对应的电压值。
（2）请学生自行阅读课本了解相关概念，为新课做好准备。
问题：结合实验结论与课本导读，思考改装的原理以及出现的现象？在满足学生的好奇之前让学生对相关实验结果分析，目的是让学生进一步体验独立重复试验模型，并得出其特征,使定义的提出水到渠成。
师生互动，探究新知（二）形成概念一、相关概念：本节表头的相关概念：表头就是一个电阻，遵从欧姆定律，不同于其他电阻的是，通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。
举例说明清晰明了。
二、改装原理：改装成电压表，改装成大量程的电流表。
引导学生合作探索新知识，符合“学生为主体，老师为主导”的现代教育观点，也符合学生的认知规律。
同时突出本节课重点，也突破了难点。
高中物理必修三 讲解讲义 11 A串联电路和并联电路 基础版
串联电路和并联电路知识点一：串联和并联电路的特点 限流电路与分压电路一、串联电路和并联电路1．串联电路：把几个导体或用电器依次首尾连接，接入电路的连接方式，如图甲所示． 2．并联电路：把几个导体或用电器的一端连在一起，另一端也连在一起，再将两端接入电路的连接方式，如图乙所示．二、串联电路、并联电路的特点技巧点拨一、对串、并联电路的理解 1．串联电路中的电压分配串联电路中各电阻两端的电压跟它们的阻值成正比，即U 1R 1＝U 2R 2＝…＝U n R n ＝UR 总＝I .2．并联电路中的电流分配并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比，即I 1R 1＝I 2R 2＝…＝I n R n ＝I 总R 总＝U .3．串、并联电路总电阻的比较二、滑动变阻器的两种接法例题精练1．（连云港期末）如图所示是有两个量程的电压表的内部电路图，当使用a、b两个端点时，量程为0～3V，当使用a、c两个端点时，量程为0～15V。
已知电流表的内阻R为50Ω，满偏电流为10mA，则电阻R1、R2的值分别为（）A．1450Ω，250ΩB．1200Ω，250ΩC．250Ω，1450ΩD．250Ω，1200Ω2．（兴庆区校级期末）如图所示，有一个表头G，满偏电流I g＝500mA，内阻R g＝200Ω，把它改装为有1A和10A两种量程的电流表，则R2的阻值为（）A．R2＝5ΩB．R2＝10ΩC．R2＝15ΩD．R2＝20Ω随堂练习1．（新北区校级期末）如图所示电路，电压保持不变，当电键S断开时，电流表A的示数为0.6A，当电键S闭合时，电流表的示数为0.9A，则两电阻阻值之比R1：R2为（）A．1：2B．2：1C．2：3D．3：22．（会宁县期末）三个电阻之比为R1：R2：R3＝1：2：5，将这三个电阻并联，则通过这三支路的电流强度I1：I2：I3之比为（）A．1：2：5B．5：2：1C．10：5：2D．2：5：10 3．（隆德县期末）如图中，AB间的电压为30V，改变滑动变阻器触头的位置，可以改变CD 间的电压，则U CD的变化范围是（）A．0～10V B．0～20V C．10～20V D．20～30V 知识点二：电表改装一、小量程电流表G的三个参量1．电流表的内阻：表头的电阻R g叫作电流表的内阻．2．满偏电流：指针偏到最大刻度时的电流I g叫作满偏电流．3．满偏电压：表头通过满偏电流时，加在它两端的电压U g叫作满偏电压．二、电表改装原理1．电压表改装：将表头串联一个较大电阻，如图所示：2．电流表改装：将表头并联一个较小电阻，如图所示：技巧点拨一、电压表、电流表的改装及其特点分压分流二、电流表的内接法和外接法1．两种接法的比较电压表示数：电压表示数：U＝U2.电流表内、外接的选择方法(1)直接比较法：当R x≫R A时，采用内接法，当R x≪R V时，采用外接法，可记忆为“大内小外”．(2)公式计算法当R VR x<R xR A即当R x＞R A R V时，用电流表内接法，当R VR x>R xR A即当R x＜R A R V时，用电流表外接法，当R x＝R A R V时，两种接法效果相同．(3)试触法：如图，把电压表的可动接线端分别试接b、c两点，观察两电表的示数变化，若电流表的示数变化明显，说明电压表的分流作用对电路影响大，应选用内接法，若电压表的示数有明显变化，说明电流表的分压作用对电路影响大，所以应选外接法．例题精练1．（如皋市月考）一个表头的内阻为200Ω，满偏电流为2mA.要把它改装为量程0～0.6A的电流表，需（）A．串联6.7Ω的电阻B．串联0.67Ω的电阻C．并联6.7Ω的电阻D．并联0.67Ω的电阻2．（瑶海区月考）某同学在探究电表改装时，取了两个满偏电流均为I g＝1mA、内阻r g＝30Ω的表头，分别改装成量程为0～3V的电压表和量程为0～0.6A的电流表，下列操作正确的是（）A．改装成电压表应并联一个2790Ω的定值电阻B．改装成电压表应串联一个2970Ω的定值电阻C．改装成电流表应并联一个0.5Ω的定值电阻D．改装成电流表应串联一个0.05Ω的定值电阻随堂练习1．（河南月考）某同学为探究电表的改装，设计了如图所示的实验电路。
高中物理必修三(人教版)11.4串联电路和并联电路
A．23 V
B．24 V
C．25 V
D．26 V
【解析】 因为 R1、R2、R3 和 R4 串联，且 R2＋R3＝R3＋R4， 故 R3 和 R4 两端电压也为 10 V．a、b 两点间电压是 R1 和 R2 两端电 压与 R3 和 R4 两端电压之和，即 15 V＋10 V＝25 V.
【答案】 C
②改装后电压表的量程指小量程电流表表头满偏时对应的 R 与表头串联电路的总电压，改装后电流表的量程指小量程电流表表
头满偏时对应的 R 与表头并联电路的总电流．
题型 1 改装成大量程电流表 【例 4】 有一个电流表 G，内阻 Rg＝10 Ω，满偏电流 Ig＝3 mA. 要把它改装成量程为 0～3 A 的电流表，应该并联一个多大的电阻？ 改装后电流表的内阻是多大？
3．串、并联电路总电阻的比较：
比较 串联电路的总电阻 R 总 并联电路的总电阻 R 总
n 个相同电阻 R 串联，总 n 个相同电阻 R 并联，总电
电阻 R 总＝nR
阻 R 总＝Rn
不同点 R 总大于任一电阻阻值 R 总小于任一电阻阻值
一个大电阻和一个小电 阻串联时，总电阻接近大 电阻
一个大电阻和一个小电阻 并联时，总电阻接近小电阻
可知，电阻 Rx1 测量值大于真实值；图(b)采用电流表外接法，由于 电压表的分流使电流表示数偏大，则由欧姆定律可知，测量值 Rx2 小于真实值．
【答案】 Rx1 大于 小于
知识点二、串联电路、并联电路的特点
电路
串联电路
并联电路
电流特 电流处处相等，即 I＝I1 总 电 流 等 于 各 支 路 电 流
点 ＝I2＝…
___之__和___，即 I＝I1＋I2＋…
高中物理学案：串联电路和并联电路含解析
4串联电路和并联电路1．串联电路和并联电路的电流串联电路各处的电流相等，即I＝I1＝I2＝…＝I n。
并联电路的总电流等于各支路电流之和,即I＝I1＋I2＋…＋I n.2．串联电路与并联电路的电压串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和,即U＝U1＋U2＋…＋U n。
并联电路的总电压与各支路电压相等，即U＝U1＝U2＝…＝U n。
3．串联电路和并联电路的电阻串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和，即R＝R1＋R2＋…＋R n。
并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和,即错误!＝错误!＋错误!＋…＋错误!。
夜晚，城市的高大建筑物上张灯结彩，这些灯忽明忽暗,闪烁不停，把城市打扮得分外美丽,如图所示．如果一串灯中的一个灯泡损坏后，整串灯就不亮了，为什么一个灯泡损坏后整串灯就不亮了呢？提示：因为它们是串联关系．4．电压表和电流表（1)电流表G（表头)主要参数有三个:①电流表G的电阻R g，通常叫做电流表的内阻．②指针偏转到最大刻度时的电流I g,叫做电流表G的满偏电流,也叫电流表G的电流量程．③电流表G通过满偏电流时，加在它两端的电压U g叫做满偏电压,也叫电压量程．由欧姆定律U g＝I g R g可知，电流表G的满偏电流和满偏电压一般都比较小．（2)当改成量程为U的电压表时,应串联一个电阻R，因为串联电阻有分压作用，因此叫分压电阻，电压表的总电阻:R V＝R g＋R.(3）当改成量程为I的电流表时，应并联一个电阻R，因为并联电阻有分流作用,因此叫分流电阻，电流表的总电阻为R A＝错误!。
用相同的电流表G改装的电压表V和电流表A，分别测量电压和电流时，指针偏角均为满刻度的错误!,试问这两种情况下表头G两端的电压和通过的电流是否相等？提示：因为是相同的电流表改装的电压表和电流表，指针偏角相同，说明通过的电流I 相同，所以表头G两端的电压（U＝IR g)也相同．考点一对串并联电路的分析1．串联电路的分压作用在串联电路中,电流处处相等，如图所示，由欧姆定律知U1＝I1R1，U2＝I2R2，…，U n＝I n R n，而I1＝I2＝…＝I n，所以有错误!＝错误!＝…＝U nR n，故串联电路各电阻分得的电压与阻值成正比．2．并联电路的分流作用在并联电路里，各支路两端的电压相等，如图所示，由欧姆定律U1＝I1R1,U2＝I2R2，…，U n＝I n R n，而U1＝U2＝…＝U n，所以有I1R1＝I2R2＝…＝I n R n,故并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比．3．并联电路总电阻的讨论（1）并联电路的总电阻小于任意一个支路的电阻;（2）n个阻值相等的电阻并联，总电阻为一个电阻的n分之一;(3)当一个很大的电阻与一个很小的电阻并联时，总电阻更接近于小电阻；(4)若并联的支路增多时，总电阻将减小；(5）若增大某一个支路电阻，则总电阻随之增大．（1)无论串联、并联还是混联,只要其中一个电阻增大，总电阻一定增大；只要其中一个电阻减小，总电阻一定减小．(2)电阻串联起分压作用，电阻并联起分流作用．（3）若并联的支路增多时总电阻将减小．【例1】如图所示的电路中,R1＝8 Ω，R2＝4 Ω,R3＝6 Ω，R4＝3 Ω。
高中物理七大电路图
高中物理七大电路图
1.串联电路图：将多个电器依次连接起来，电流经过每个电器时电压逐渐降低，电阻总和等于各电器电阻之和。
2. 并联电路图：将多个电器并排连接起来，电流在各电器中分流，每个电器电压相等，电阻总和为各电器电阻倒数之和的倒数。
3. 电容充放电电路图：通过充电电路将电容器充满电，然后通过放电电路释放电容器中的电荷，电容器电荷随时间变化的曲线为指数函数。
4. 交流电路图：表示交流电源、电感、电容在交流电路中的连接方式，电流随时间变化呈正弦函数，在电阻、电感、电容中的响应不同。
5. 三极管放大电路图：利用三极管的放大作用，将输入信号放大，输出信号为输入信号的倍数，常用于电子放大器、收音机等。
6. 逻辑门电路图：由逻辑门(与门、或门、非门等)和开关组成，用于数字电路中的逻辑运算。
7. 数字时钟电路图：由计数器、分频器、显示器等组成，可以实现时间的定时、计数等功能。
- 1 -。
高中物理串联电路和并联电路教案
高中物理串联电路和并联电路教案一、教学目标1. 让学生理解串联电路和并联电路的概念，掌握它们的连接方式和特点。
2. 让学生掌握串并联电路的电流、电压规律，能运用串并联电路的规律分析实际问题。
3. 培养学生运用物理知识解决生活问题的能力，提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 串联电路1.1 串联电路的概念1.2 串联电路的特点1.3 串联电路的电流规律1.4 串联电路的电压规律2. 并联电路2.1 并联电路的概念2.2 并联电路的特点2.3 并联电路的电流规律2.4 并联电路的电压规律三、教学重点与难点1. 教学重点：串联电路和并联电路的概念、特点、电流规律和电压规律。
2. 教学难点：串并联电路电流、电压规律的理解和应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过观察、分析、讨论，探索串并联电路的规律。
2. 利用实验器材，进行实际操作，让学生在实践中掌握串并联电路的知识。
3. 采用案例分析法，让学生分析实际生活中的串并联电路应用，提高学生的应用能力。
五、教学步骤1. 引入新课：通过生活中常见的电路图片，引导学生思考电路的连接方式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解串联电路：介绍串联电路的概念、特点，演示串联电路的电流、电压规律。
3. 讲解并联电路：介绍并联电路的概念、特点，演示并联电路的电流、电压规律。
4. 实验操作：让学生利用实验器材，自行搭建串并联电路，观察电流、电压的变化，巩固所学知识。
5. 案例分析：分析实际生活中的串并联电路应用，提高学生的应用能力。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强化学生的记忆。
7. 布置作业：设计具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对串并联电路概念、特点、电流电压规律的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验操作中的表现，以及对实验现象的观察和分析能力。
3. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握，以及对实际问题分析的能力。
人教版高中物理必修三《串联电路和并联电路》PPT优秀课件
待测电阻所分电压最大，为电源电压U0 ； 待测阻值所分电压最小，为
Rx Rm ax
U0
U0
待测电阻的电流 I
待测电阻的电流 I
Rx
Rx Rm ax
应用：限流电路和分压电路
②分压式（滑动变阻器一部分与测量电阻并联之后，再与另一
部分滑变剩余电阻串联）
分压式：滑动变阻器的主要作用为分压
表头的满偏电流 Ig、满偏电压Ug都很小，现实中不能用表头测量实际电
流、电压的大小。
若需要测较大的电流或者电压，则需要将表头进行改装成电流表或者电
压表。
二：电压表和电流表的电路结构
1、将表头改装成大量程电压表
①结构：表头串联一个大电阻，则表头和电阻这个整体，构成大量程的电
压表。
②原理：串联一个大电阻，分担一部分电压 （R起分压作用）
q0=q1+q2+q3
q0 q1 q2 q3
t
t
t
t
I0=I1+I2+I3
串、并联电路中电流的分配关系
①串联电路中电流处处相等
②并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比．
推导：在并联电路中，U1 ＝I1R1 ，U2 ＝I2R2 ，U3 ＝I3R3…Un＝InRn，U1 ＝U2
＝…＝Un，所以有I1R1＝I2R2＝…＝InRn＝I总R总＝U.
S
当滑片P处于A端：
滑变全部阻值Rmax与Rx并联
(RAP=0；RBP=Rmax与Rx并联)
待测电阻所分电压最大，为电源电压U0 ；
U0
待测电阻的电流 I
Rx
当滑片P处于B端：
滑变接入全部阻值Rmax，此时Rx被短路
高中物理《串联电路和并联电路》教案
高中物理《串联电路和并联电路》教案
一、教学目标
1．了解串联和并联电路电流、电压和电阻的关系，认识电表的改装方式，能推导其量程。
2．通过分析类比推导改装电表的过程，建立知识之间的联系，提高归纳总结的能力。
3．在推理的过程中深化了物理知识，提升乐于学习的品质，同时体会成功的喜悦。
二、教学重难点
【重点】串并联电路电流、电压、电阻的关系和电表的改装方法。
【难点】电表改装的方法及量程的推导。
三、教学过程
（一）新课导入
教师提出问题：
如果把两个电阻R1、R2串联或并联后看成一个电阻，这个电阻跟R1、R2具有怎样的关系?由此引出《串联电路和并联电路》。
（二）新课讲授
1．串、并联电路中的电流和电压
教师带领学生复习串、并联电路中电流、电压的特点。
学生回忆并回答：串联电路中的电流处处相等；并联电路的总电流等于各支路电流之和；串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；并联电路的总电压与各支路电压相等。
2．串、并联电路中的电阻
教师结合导入时的问题，即两个电阻R1、R2串联或并联起来接到电路里，作为一个整体，它相当于一个电阻R，则这个电阻的大小与原来两个电阻的大小有什么关系?。
高中物理_串联电路和并联电路教学设计学情分析教材分析课后反思
图1图2 串联电路和并联电路上传: 时间：课题 串联电路和并联电路 课型 新授教学目标与知识点 1.掌握串并联电路的电流和电压特点。
2.掌握电组的串并联的计算。
3.理解表头改装成电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。
教学重点 熟练掌握串并联电路的特点；电组的串并联的计算。
教学难点表头G 改装成大量程电压表V 和电流表A 的原理，并会计算分压电阻和分流电阻。
教学方法 复习 理论探究 合作探究教学过程教学内容 教师教学补充预习自学一、串联和并联如图1所示，把几个导体 ，接入电路，这样的连接方式叫做串联。
如图2所示，把几个导体的一端 ，另一端也 ，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫并联.二、串联电路和并联电路的电流串联电路各处的电流 ，即 并联电路的总电流等于 ，即三、串联电路和并联电路的电压串联电路两端的总电压等于 ，即 并联电路的总电压与 ，即四、串联电路和并联电路的电阻串联电路的总电阻等于，即并联电路总电阻的倒数等于，即五、电流计1、作用：2. 三个主要参数：3.电路图符号：合作探究一、电流表（G）改装成电压表例1: 有一个电流表G，内阻Rg=10Ω，满偏电流Ig=3mA。
要把它改装为量程为0～3V的电压表，要串联多大的电阻？改装后的电压表内阻多大？二、电流表G改装成大量程电流表例2.有一个电流表G，内阻Rg=25 Ω，满偏电流Ig=3mA。
要把把它改装为量程为0～0.6A的电流表，要并联多大的电阻？改装后的电流表内阻多大？总结：1.若要将电流表G改装成一个量程为Ug的n倍的电压表V，需要串联Ω的电阻2.若要将电流表G改装成一个量程为Ig的n倍的电流表A，需要并联Ω的电阻三、伏安法测电阻伏安法测电阻的原理是部分电路欧姆定律(R=IU)。
测量电路可有电流表外接或内接两种接法，如图甲、乙两种接法都有误差，测量值与真实值的关系为甲图中R外R x乙图中R内R x为减小测量误差，可先将待测电阻的粗约值与电压表、电流表内阻进行比较，若R x﹤﹤R V时，宜采用电流表外接法（甲图）；若R x﹥﹥R A时，宜采用电流表内接法（乙图）.四、滑动变阻器的连接例3. 用最大阻值为28 Ω的滑动变阻器控制一只“6V，3W”灯泡的发光程度，分别把它们连成限流和分压电路接在9V的恒定电压上，求两种电路中灯泡的电流、电压调节范围。
高中的物理-串联电路和并联电路.ppt
(2) 量程为0.6 A的电流表，其最小分度为0.02 A, 读 数要估读到最小分度，即不足半格的略去，超过半格的要 按半格读出，因此最后读数如果以安培为单位，小数点后 面有两位，尾数可能为0、1、2、3…
(3) 量程为15 V的电压表，其最小分度为0.5 V, 读数 要估读到最小分度，因此最后读数如果以伏特为单位，小 数点后面只有一位，尾数为0、1、2、3、4…
令：U=nUg则有
Ug
G Rg
U-Ug R
U
RUUg Ug
Rg
(n1)Rg
若改装成一个量程为Ug的n倍的电压表，需要串联电阻
的阻值为
Rn1Rg
电 流 表 改 为 电 压 表
改装电压表的电路图
电路图如图所示:
V 为标准电压表，
R为滑动变阻器（分压式接法），
虚线框中为改装电压表.
R1 G
V R
S
改变变阻器R的滑片位置，使 V 的示数分别为0.5 V、 1.0 V、 1.5 V、2.0 V……核对改装电压表的示数是否正 确，并算出改装的电压表满刻度时的百分误差.
U03=U01+U12+U23
③结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路
电压之和
2.并联电路:
①比较0、1、2、3点的电势关系
0 1 2 3
②比较4、5、6点的电势关系
0
456
U
③比较电压关系
U=U1=U2=U3
并联电路的总电压与各支路的电压相等
讨论：如果有更多的导体串联或并联，结论如何？
串联电路的电压
G
a
b
R1
R2
6.用两只完全相同的电流表,分别改装成一只量程更大
高中物理必修三11.4串联电路和并联电路
L1
L4
L3
U
由四个电阻连接成的电路如图所示。R1＝8 Ω，R2＝4 Ω，R3＝6 Ω，R4＝3 Ω。
(1)求a、d之间的总电阻；
(2)如果把42 V的电压加在a、d两端，则通过每个电阻的电流是多少？
由四个电阻连接成的电路如图所示。R1＝8 Ω，R2＝4 Ω，R3＝6 Ω，R4＝3 Ω。
(1)求a、d之间的总电阻；
4.整理电路图
2.等效电路图改画
把下图改画成等效电路图，并求出总电阻。
若加一根红导线呢？
若再加一根蓝导线（与红导线绝缘）呢？
R3
D
C
R1
R4
R2
R2
D
A
R1
B
R3
R4
A
= .
g
g
R
A
1.表头G： g = g g
2.表头改装成电压表：串联大电阻
3.表头改装成电流表：并联小电阻
1.在图中，AB间的电压为30V，改变滑动变阻器触头的位
置，可以改变CD间的电压，UCD的变化范围是（ C ）（将电
压表看做理想电表）
A.0~10V
B.0~20V
=
+
+
= + +
串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和
三.串、并联电路中的电阻2.并联电路:源自10 23
= 1 = 2 = 3
0 = 1 + 2 + 3
1 2 3
= + +
三.串、并联电路中的电阻
2.并联电路:
1
高中物理串联电路和并联电路教案
高中物理串联电路和并联电路教案一、教学目标1. 让学生理解串联电路和并联电路的概念及其特点。
2. 让学生掌握串并联电路的电压、电流规律。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 串联电路1.1 串联电路的概念1.2 串联电路的特点1.3 串联电路的电压规律1.4 串联电路的电流规律2. 并联电路2.1 并联电路的概念2.2 并联电路的特点2.3 并联电路的电压规律2.4 并联电路的电流规律三、教学重点与难点1. 教学重点：1.1 串联电路和并联电路的概念及其特点。
1.2 串并联电路的电压、电流规律。
2. 教学难点：2.1 串并联电路的电流、电压规律的推导。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论，发现串并联电路的规律。
2. 利用实验、图片、动画等教学资源，帮助学生形象地理解串并联电路的概念和特点。
3. 创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的电路实验，引导学生关注电路的连接方式，激发学生学习兴趣。
2. 教学环节一：串联电路2.1 讲解串联电路的概念和特点。
2.2 引导学生观察实验现象，发现串联电路的电压、电流规律。
2.3 讲解串联电路的电压、电流规律。
3. 教学环节二：并联电路3.1 讲解并联电路的概念和特点。
3.2 引导学生观察实验现象，发现并联电路的电压、电流规律。
3.3 讲解并联电路的电压、电流规律。
4. 实践环节：让学生分组进行实验，验证串并联电路的规律。
6. 作业布置：布置一些有关串并联电路的练习题，巩固所学知识。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对串联电路和并联电路概念、特点、电压和电流规律的理解和掌握程度。
2. 评价方法：课堂问答：通过提问方式检查学生对基本概念的理解。
实验报告：评估学生在实验中的观察、分析和解决问题的能力。
高中物理必修三 新教材 学习笔记 第11章 4 第1课时 串联电路和并联电路 滑动变阻器的两种接法
4串联电路和并联电路第1课时串联电路和并联电路滑动变阻器的两种接法[学习目标] 1.掌握串、并联电路的电流、电压和电阻关系，并能进行有关计算(重点)。
2.理解滑动变阻器的两种接法，并能正确选择(难点)。
一、串联电路和并联电路1．串联电路：把几个导体或用电器__________连接，接入电路的连接方式，如图甲所示。
2．并联电路：把几个导体或用电器的一端________________，另一端也______________，再将两端接入电路的连接方式，如图乙所示。
3．串联电路、并联电路的特点串联电路并联电路电流关系各处电流________，即I＝_______________________总电流等于各支路电流________，即I ＝____________________电压关系总电压等于各部分电压________，即U＝________各支路两端电压__________，即U＝_________________________________电阻关系总电阻等于各部分电阻________，即R＝_______________总电阻的倒数等于各支路电阻的______________，即1R＝____________________________________________1．n个相同电阻(R1)串联或并联，其总电阻分别为多少？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．R1和R2并联后的总电阻与其中任一支路的电阻有什么关系？若R1远大于R2，总电阻R 有何规律？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．并联电路中，若某一电阻增大，总电阻如何变化？若增加一支路，总电阻如何变化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)电路中电阻的个数越多，电路的总电阻越大。
高中物理分章知识点串联电路和并联电路
第十章恒定电流电路基本规律串联电路和并联电路学问要点：1．部分电路基本规律（1）形成电流的条件：一是要有自由电荷，二是导体内部存在电场，即导体两端存在电压。
（2）电流强度：通过导体横截面的电量q跟通过这些电量所用时间t 的比值，叫电流强度：I q=。
t（3）电阻与电阻定律：导体的电阻反映了导体阻碍电流的性质，定义式R U=；在温度不变时，导体的电阻与其长度成正比，与导体的长度成I正比，与导体的横截面S成反比，跟导体的材料有关，即由导体本身的因素确定，确定式R L=ρ；公式中L、S是导体的几何特征量，叫材料的S电阻率，反映了材料的导电性能。
按电阻率的大小将材料分成导体和绝缘体。
对于金属导体，它们的电阻率一般都与温度有关，温度上升对电阻率增大，导体的电阻也随之增大，电阻定律是在温度不变的条件下总结出的物理规律，因此也只有在温度不变的条件下才能运用。
将公式R U=错误地认为R与U成正比或R与I成反比。
对这一错误推I论，可以从两个方面来分析：第一，电阻是导体的自身结构特性确定的，与导体两端是否加电压，加多大的电压，导体中是否有电流通过，有多大电流通过没有干脆关系；加在导体上的电压大，通过的电流也大，导体的温度会上升，导体的电阻会有所改变，但这只是间接影响，而没有干脆关系。
其次，伏安法测电阻是依据电阻的定义式R U=，用伏特表测出电阻I两端的电压，用安培表测出通过电阻的电流，从而计算出电阻值，这是测量电阻的一种方法。
（4）欧姆定律通过导体的电流强度，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，即I U=，要留意：Ra：公式中的I、U、R三个量必需是属于同一段电路的具有瞬时对应关系。
b：适用范围：适用于金属导体和电解质的溶液，不适用于气体。
在电动机中，导电的物质虽然也是金属，但由于电动机转动时产生了电磁感应现象，这时通过电动机的电流，也不能简洁地由加在电动机两端的电压和电动机电枢的电阻来确定。
（5）电功和电功率：电流做功的实质是电场力对电荷做功，电场力对电荷做功电荷的电势能削减，电势能转化为其他形式的能，因此电功W == ，这是计算电功普遍适用的公式。
高中物理《串联电路和并联电路》教案
高中物理《串联电路和并联电路》教案一、教学目标：1.了解串联电路、并联电路的基本概念。
2.掌握串联电路、并联电路的计算方法。
3.理解串联电路、并联电路中电路特性的改变。
二、教学重点：1.串联电路和并联电路的基本概念。
2.串联电路和并联电路的电流、电压计算方法。
三、教学难点：1.串联电路和并联电路中电路特性的改变。
2.解决串联电路和并联电路混合的问题。
四、教学方法：1.讲授法。
2.演示法。
3.探究法。
五、教学过程：1.引入：向学生介绍电池的使用，让学生了解电池如何实现电路的通电状态。
2.知识讲解：(1)串联电路的定义：把两个以上的电器设备连接起来，让电流先经过一个装置，再经过另一个装置，逐个进行电能的转换的电路就叫作串联电路。
(2)串联电路的特点：在串联电路中，电流大小一样，电压会分别降落在各零件上，所以电压不会改变。
(3)串联电路的计算方法：串联电路中各零件所受电压之和等于电源电压。
V=V1+V2+V3+⋯+Vn(4)电流在串联电路中不改变，串联电路中的各零件所受电压之和等于电源电压，因此串联电路中的电阻等于各零件电阻之和。
R=R1+R2+R3+⋯+Rn(5)并联电路的定义：将两个以上的电器设备的正极或负极连接在一起，将所有的负极或正极连接起来，形成两个分支电路，这种电路叫作并联电路。
(6)并联电路的特点：在并联电路中，电压大小一样，电流会分别通过各零件，所以电阻会改变。
(7)并联电路的计算方法：并联电路中各零件所受电压相等，电流大小之和等于电源电流。
I=I1+I2+I3+⋯+In(8)电阻在并联电路中不改变，因此并联电路总电阻的倒数等于各零件电阻的倒数之和。
1/R=1/R1+1/R2+1/R3+⋯+1/Rn3.实验演示：设计一个串联电路和一个并联电路，并对其进行实验演示。
并请学生观察实验现象，分析电流、电压的变化。
4.电路分析：让学生分析电路图并解决一些复杂的串联电路和并联电路混合问题。
5.课堂练习：教师根据学生的实际情况布置课堂练习，并就学生解题过程进行点评，引导学生思考。
高中二年级上学期物理《串联电路和并联电路》 教学设计
《串联电路和并联电路》教学设计课题串联电路和并联电路学科物理年级高二教材分析本节选自人教版高中物理新教材必修三第十一章第四节，主要是通过“恒定电流电路内电荷分布是稳定的，同一时间内的流出、流出的电子的电荷量不变”分析得出串、并联电路的电流关系；利用电势差的概念，通过逻辑推导得出串、并联电路的电压关系；在此基础上通过欧姆定律，得出串、并联电路的电阻关系。
与初中相比，这一分析过程更加的深入本质，有助于学生提高理论分析能力。
学情分析学生在初中已经对串并联电路及其特点有了基本的认识和了解,这种认识和了解是以对实验结论的总结和记忆为基础,而高中阶段对串并联电路的理解主要是建立在电荷守恒定律和能量守恒定律的基础上,这是一个由实践上升到理论再由理论指导实践的过程，也就是在这个过程中学生的思维水平得到了发展，也正是在这种发展的基础上，学生才能学习认识串并联电路的重要应用―—电表的改装，“为什么电压表看成断路？”、“为什么电流表看成导线？”这些在初中难以解答的问题此时都迎刃而解了。
教学目标物理观念：理解串、并联电路的电流、电压、电阻的关系，会使用公式进行计算，会利用结论分析问题。
科学思维：根据实例，归纳电表改装的原理，利用该原理解决问题。
科学探究：运用恒定电流的概念理解串、并联电路中的电流、电压、电阻的关系。
科学态度与责任：通过实例分析、交流与讨论等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
重点熟练掌握串并联电路的特点；电阻的串并联的计算。
难点表头G改装成大量程电压表和电流表的原理，并会计算分压电阻和分流电阻。
教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习回顾：在初中的时候，我们已经初步学习过串联电路和并联电路。
引导学生一起回顾电路的串联和电路的并联的概念。
电路的串联：把几个导体元件依次首尾相连的方式。
串联的并联：把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起，然后把两端接入电路的方式。
抛出问题：如果把几个电阻串联或者并联后看成一个电阻，你认为这个电阻跟几个电阻应该是怎样的关系呢？跟着老师一起回顾前面所学的串联电路和并联电路的的相关内容思考老师给出的问题回顾学习过的内容，为本节内容的学习打下基础。
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③满偏电压Ug：U g I g Rg
3.电路图符号：
G
七、电压表
在表头串联一个阻值较大的电阻 例2.有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1 mA.要把 它改装为量程0～3 V的电压表，要串联多大的电阻？改装后 的电压表内阻多大？
U
Ug
UR
Ig Rg
R
R串=2.97×103 Ω
V U
R1 G
V R
S
改变变阻器R的滑片位置，使 V 的示数分别为0.5 V、 1.0 V、 1.5 V、2.0 V……核对改装电压表的示数是否正 确，并算出改装的电压表满刻度时的百分误差.
例如：改装的电压表满刻度3 V时，标准电压表 V 的读数 为3.1 V，则百分误差
3.1 3.0
100% 3.2%
2.并联电路:
Q I I1 I2
I I1 I2 U U1 U2
I I1 I2 U UU 11 1 R R1 R2
讨论：多个电阻并联呢？
1 1 1 L 1
R R1 R2
Rn
并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和
五、串、并联电路特点
I I1 I2 L In
1.串联电路
(2) 量程为0.6 A的电流表，其最小分度为0.02 A, 读 数要估读到最小分度，即不足半格的略去，超过半格的要 按半格读出，因此最后读数如果以安培为单位，小数点后 面有两位，尾数可能为0、1、2、3…
(3) 量程为15 V的电压表，其最小分度为0.5 V, 读数 要估读到最小分度，因此最后读数如果以伏特为单位，小 数点后面只有一位，尾数为0、1、2、3、4…
串联电路的电压
并联电路的电压
四、电阻特点
1.串联电路:
U = U1 + U2
I R1
R2
U1
U
U2
U = U1 + U2 III
∴ U = U1 + U2
I I1 I2
R = R1 + R2
讨论：多个电阻串联呢？ R = R1 + R2 + ···+ Rn 串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和
4 串联电路和并联电路
1.了解串联电路和并联电路的连接方式， 掌握串、并联电路的电流和电压特点. 2.掌握串、并联电路电阻的计算. 3.知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G （表头）改装而成的. 4.了解电流表G（表头）的原理，知道什么是满偏电流和 满偏电压. 5.理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压 电阻和分流电阻的阻值.
I-Ig
R
R= IgRg
I Ig
若I =nIg (n为放大倍数)
I
G
Ig
Rg
则R= IgRg Rg
(nIg Ig ) n 1
即：
R并
Rg n 1
练习1.如图所示是一个双量程电流表，Ig=0.5 mA， Rg=200 Ω，计算R1和R2的阻值.
G
R1
R2
－ I2 10 mA I1 1 mA
解：（R1+R2） (I1-Ig) = Ig Rg ① R1+R2=Ig Rg／(I1-Ig)= 100÷0.5 Ω=200 Ω
U03=U01+U12+U23
③结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路
电压之和
2.并联电路:
①比较0、1、2、3点的电势关系
0 1 2 3
②比较4、5、6点的电势关系
0
4 5 6
U
③比较电压关系
U=U1=U2=U3
并联电路的总电压与各支路的电压相等
讨论：如果有更多的导体串联或并联，结论如何？
Ig （Rg+ R2）=(I2-Ig) R1
②
（Rg+R2）=(I2-Ig) R1／Ig=19R1
∴ R1=20 Ω R2=180 Ω
九、电流表和电压表的读数
读数时应使视线垂直于刻度表面，并要估读. 具体估 读方法如下：
(1) 量程为3 V和3 A的电压表和电流表，其最小分度 为0.1 V和0.1 A, 读数要估读到最小分度的下一位.
并联电路的总电流等于各支路电流之和 I0 = I1 + I2 + I3
讨论：如果有更多的导体串联或并联，结论如何？
串联电路的电流
并联电路的电流
三、电压特点
1.串联电路:
0
1
2
3
①各点的电势与各点之间的电势差有什么关系?
U01=φ0－φ1
U12=φ1－φ2
U23=φ2－φ3
U03=φ0－φ3
②比较电压关系
0~E
分压式电路的特点: （1）电压可以从零开始调节到电源电动势,调节范围较大.
但电路结构较为复杂.
3.1
八、电流表
在表头上并联一个阻值较小的电阻 例1.有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1 mA.要 把它改装为量程0～0.6 A的电流表，要并联多大的电阻？改 装后的电流表内阻多大？
IR
R并=0.050Ω
I
A
U
RA=0.050Ω
电流表的改装
如图：由 (I-Ig) R= Ig Rg
Rv=3.00 kΩ
电压表的改装
由：U g
U
Ug
Rg
R
令：U=nUg则有
Ug
G Rg
U-Ug R
U
R
U Ug Ug
Rg
(n 1)Rg
若改装成一个量程为Ug的n倍的电压表，需要串联电阻
的阻值为
R n 1 Rg
改装电压表的电路图
电路图如图所示:
V 为标准电压表，
R为滑动变阻器（分压式接法），
虚线框中为改装电压表.
U U1 U2 L Un R R1 R2 L Rn
I I1 I2 L In
2.并联电路
U U1 U2 L Un
1 1 1 L 1
R R1 R2
Rn
串 并 联 电 路
六、电流计(表头)
1.作用： 测量微小电流和电压 2. 三个主要参数
1
2
0
3
mA
①内阻:电流计内阻Rg ②量程：满偏电流 Ig
十、限流和分压电路的选取
Rx 1.限流式
P E s AR B 图中变阻器起限流作用，求待测电阻Rx的电压可 调范围
Rx E ~ E Rx R
限流式电路的特点: （1）电压不能从零开始调节,调节范围较小.但电路结构 较为简单.
（2）电能损耗较小.
2.分压式
Rx
P AR B Es
图中变阻器起分压作用，求待测电阻Rx的电压可调范围
灯的连接
彩灯的连接
一、认识电路
1.什么是电路的串联? 把几个导体元件依次首尾相连的方式。
2.什么是电路的并联?
把几个导体元件的一端连在一起，另一端也连在一起,然后 把两端接入电路的方式。
串 联 和 并 联 的 判 别
二、电流特点
1.串联电路:
0
1
2
3
串联电路各处的电流相等 2.并联电路:
I0=I1=I2=I3 1 02 3