高三年级2020年高考各备课组综合备考计划
2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文
2020年第二学期高三数学备课组工作计
划范文
一、工作目标:
总目标是提高高考升学率,主要是指本科上线率,帮助学生做好考前复习工作。
二、具体工作措施:
常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取考出优良成绩。
每两周召开一次备课组会议,总结上周工作,以及布置下阶段工作与任务。
专题复习内容每个成员负责一块,包括典型例题和配套的练习。
最后一次模拟考试的试卷,每个成员出一份,再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。
附本学期的教学安排
第一周至第四周第一轮复习最后一块内容:立体几何与高三选修
3月20号左右第一次月考,试卷理科由邬建方命题,文科由胡善儿命题。
第五周至第十一周专题复习,分三个专题:函数与导数;数列与不等式;解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责,胡善儿负责文科部分。
5月初开始每周安排一份综合试卷的练习与考试。
第十二、十三周学生反思阶段,看做过的试卷与练习,总结与回顾。
第十四周考前指导,临考心理指导。
三、本学期备课组的各项活动
周次
活动主题
中心发言人
1
本学期教学工作安排
毛永宝
2
3
立体几何与高三选修复习安排
毛亦飞
4
5
月考安排与专题复习(函数与导数)毛永宝
6
7
数列与不等式专题复习
邬建方
8
9
模拟考试分析与解析几何专题复习毛亦飞
10
11
综合试卷练习与考试
邬建方
12
13
模拟试卷命题
胡善儿。
2020届高三(4)班备考方案
屯昌县屯昌中学2020届高三年级高考备考方案高三(4)班一、指导思想以《2020届高三年级高考备考方案》要求为框架;以新课程标准下,人教版高中教材使用说明及教学建议为依据;以2019年高考试卷做为参考。
明确第一年高考改革的教育使命,努力培养尖子生,提升中段生,帮扶后进生,努力夺取2020届高三(4班)高考的新突破。
二、基本情况2020届全班有学生61人。
其中男生14人,女生47人,建档立卡7人,体育生1人,艺术生1人,复读生2人。
三、班级现状根据高一、高二两年的学生具体表现及成绩综合分析,目前将学生划分如下层次。
第一层次:思想品质良好,智力不差,功夫不到位,但成绩不稳定,不够理想措施:进一步帮助学生提高认识,志从高远,苦下功夫,时常教育他们“苦”字当头,定会赶超他人。
第二层次:目标定位较高,思想认识不到位,自我控制力较差。
功夫不到位,学习不扎实。
措施:严格管理,加强个体谈话,改掉学习中的不良习惯,增强自制力,苦下功夫。
第三层次:目标定位较好,认识到位,学习较认真,但底子相对薄弱。
措施:强化心理疏导,增强生信心教育,加强不法指导,帮助提高备考意识,强化成功教育,力争赶上他人,最终进入理想学校四、工作目标1.力争达到年级制定目标人数。
2.争取最高分与本科人数有新突破。
3.力争,600分以上人数1人,本科人数30人以上。
五、具体措施成立4班科任教师备考小组。
是备战高考的核心,负责完成学校、年级制定每一阶段的目标、任务,解决高考备考困难问题。
协调年级与学校,年级学科之间,老师之间,师生之间的关系,指导优秀学生、后进生的学习工作。
备考小组长:张陆东成员:叶民创、王和卓、黄海娣、王少霞、张陆东、杨佳佳(一)整体班级措施1.总体思路立足高考,全力落实抓两头,促中间的策略,全力推出高分生,大力提高本科上线人数和600分上线人数。
2.总体策略(1)继续抓常规管理,坚持严格管理,进一步为学生创建宽松,和谐的生活、学习环境。
高三学生备战高考学习工作计划模板(10篇)
高三学生备战高考学习工作计划模板(10篇)高三学生备战高考学习工作计划模板篇1一、复习的准备在这一年中合理的复习一定是重中之重,在过去两年的学习中,自己的强项与薄弱部分已经非常的明确,那么在高三学习新知识的同时,会对不同学科的知识进行详细的划分,主要在以下几个方面重点掌握:1、语文中的文言文知识点部分,这一部分以课本中的内容为主,练习的卷子中出现的额外知识点为辅,对于记忆不是太牢固的要提取出来,做好标记。
另外一部分是作文的素材,目前自己所掌握的素材可以支撑完成作文的书写,但是一些比较经典的句子还需要整理出来,在最大程度上丰富自己的“资料库”。
2、数学的`部分重点是公式,对自己最基本的要求是在时间充足的情况下,要让自己理解记忆,如果有个别公式实在比较费力,可以选择背的方式,但是这样的情况,自己要多找练习题来加深巩固,同时准备好一个可以随身携带的小册子,这样就可以随时随地的复习。
3、英语部分最基础也是最关键的——单词,目前自己所掌握的单词量还是不够的,延续上学期的学习方法,采用记忆曲线的背诵方式,对于语法的处理要放在习题中,经典语句和篇章可以选择裁剪下来放在自己的笔记中。
4、对于综合的科目,打算采取“上午知识点,下午练习题”的方式,在综合的学习中,很多知识点容易混淆,对于我自己来说,间接性的练习就是学习效率的最大化,具体的卷子数量,根据当天的实际情况决定。
二、端正态度不管是课上还是课下,都要将老师标记出的重点与自己的实际情况相结合,在最后的一年中,老师就是自己的航海针,对于老师交代的事情,一定要第一时间完成,提高执行效率也是本学年中最重要的事情,不管是做什么都不能拖沓。
同时要向优秀的同学看齐,及时认清自身存在的不足,借鉴别人的方式,但是重要的是找到适合自己的模式,见贤思齐,将优秀的同学当做自己前进的标杆。
希望自己在一年之后可以交上一份满意的答卷,高三,我定将全力以赴!高三学生备战高考学习工作计划模板篇2这学期虽然才刚刚开始,但却是我高中生涯的最后,也是最好的机会了。
2020年高考备考工作计划4篇
2020年高考备考工作计划4篇本文是关于2020年高考备考工作计划4篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
一、指导思想树立质量意识,狠抓过程管理,落实备考要求,力争完成任务。
树立质量意识,就是要牢固树立高考质量意识,坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。
狠抓过程管理,就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心,狠抓学生学习过程管理,狠抓教师教学过程管理,狠抓教研、训练过程管理。
落实备考要求,就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。
力争完成任务,就是要以过程工作目标为评价依据,以《过程奖励方案》为激励手段,激励教师合作、进取,激励班级完成或超额完成工作任务,力争年级XX年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务,力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。
二、工作思路以备考为中心,以学生为主体,以过程为抓手。
三、工作措施1,明确备考要求:科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考:明确目标加强研究要做到:根据教学进展、学生发展状态,分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高,力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法,研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。
2)合作备考:学科内合作班级内合作综合学科合作要做到:学科备课组要合理分工、合作研究,教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决,对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
3)激情备考:信心恒心勇气豪气要做到:学生对学习对老师充满信心,老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。
有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事,让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。
2020高三下学期复习备考工作计划范文
2020高三下学期复习备考工作计划范文
一、一轮拓展
目标:解决一轮复习遗留的主要问题
措施:专题训练
分类专题突破
读背材料每周一张
薄弱点:答题不规范,填空题很多时候是意思对但是不精准
2、审题能力不足,不理解要考什么。
3、识记存在模糊环节
4、遗传部分没有彻底掌握
5、实验部分基础不牢
6、图表信息获取能力欠妥
2月日----日:
规范解题、科学答题
2月27日----3月4日:科学探究能力
分类训练:实验部分精确记忆突破
分类训练责任人:王 x
3月5日-----3月9日:图表信息题
分类训练:分析类专题突破
分类训练责任人:张 x
3月10日-----3月日:遗传专题突破
分类训练:光呼专练
分类训练责任人:李xx
二、二轮复习
(1)
每周印制当周读背材料
(2)
2月到四月中旬,每天一份小题大做
(3)
4月中旬开始每天一份考前特训,共计30天强化训练
(4)
每周2次理科综合训练
(5)
每周2—3次课堂限时训练
(6)
试验段要求学生购买天星、天利、天一系列理综试卷,穿插讲解
3月日-----3月25日:专题一生命的物质基础和结构基础。
高考高三学生复习备考工作计划(10篇)
高考高三学生复习备考工作计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2020年高考备考方案三篇
2020年髙考备考方案三篇1英语命题组提示:1、英语勤练习,答题规范化。
注重考前的强化训练、模拟演习。
同时再次深入研处近三年的高考题,把握高考方向。
在高考前夕,耍进行强化训练,增强应试能力,在高考规定的时间内做儿套标准的模拟试题,强调答题的规范化,减少非知识性失分。
2、梳理把握知识重点,科学训练应试技能最后儿个月,对丁•英语学科,考生们要提高答题思维和习惯的规范性,提升答题的速度和准确度。
当然,更要注重归纳和反思,提升考生的应试技能。
3、坚持始终,提升综合技能提高综合技能是后期备考的重中之重,尤其是听、读、写等语言技能的提升,更要贯穿后期备考的始终。
提升听力技能,耍坚持做到天夭训练、足量训练,适当进行延时训练。
提升阅读技能,要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力。
提升写作技能,要切实过好“三关”,依次为卷面关、内容关和语言关。
4、再次梳理,把握知识重点在后期备考中,要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理,复习的重点是以词块为单位,关注语境和应用,带动考生阅读和写作能力的提升。
对F语法,提炼常见考点和重点考点,帮助考生提升在语境中解题的能力,并针对上一轮复习中遗留的易错题,提高准确辨析考点的能力,发现陷阱,做出正确判断。
5、专项训练,系统归纳题型特点对高考各试题类型进行专项训练,重在方法指导,系统归纳题目类型特点,提升解题得分能力,提高考生用英语获取信息、处理信息的能力,注重提高考生用英语进行思维和表达的能力。
2数学命题组提示:1、数学要抓“关键点”,复习备考消盲点。
后期复习绝不是简单堕复的过程。
我们要找好提分的最佳“支点”一组题的质量;抓住高考的“增分点” 一一基础题;把握好知识的“重点” 一一重点模块;突破知识的“难点” 一一解析几何及导数问题;使复习备考不留任何盲点。
找好支点,抓住增分点,把握好重点,突破难点最后儿个月的复习是冲刺阶段,考生们面临最后冲刺训练,进行规范训练,掌握提分技巧,尽可能的得分。
2020年高考备考方案
2020年高考备考方案为了迎接2020年的高考,我们学校制定了高考备考方案,旨在保证高考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,使我校高考在全市同类学校中处于领先优势。
一、指导思想:紧紧围绕“一切为了学生的发展”这一办学理念,全面落实新课程理念,全面提高教育教学质量和管理水平,努力开创高三年级各项工作的新局面,为完成高考目标、实现XXX高考的新辉煌而努力奋斗!二、总体要求:1.教学方向:紧跟年级精神、高考趋势、教材考纲和班级学生的特点。
2.时间保证:多思教法、深入钻研、认真批阅、勤于辅导。
3.工作作风:全力以赴,从严从难,科学苦干,求真务实。
4.教学方法:调整状态,调动激情,激活气氛,提高效率。
5.感情投入:了解学生、关爱学生、走进学生、争取学生。
6.中心工作:多提问、多面批、多检查、多指导、多督促。
7.教学手段:把握方向,精选精练,纠错整理,总结提炼。
8.常规管理:小处着手,严格要求,树立形象,争当标兵。
三、工作思路:1.德育工作与学生管理方面:抓好日常管理工作,培养学生良好的行为惯,提高学生文明素质。
高三不是特殊年级,应是高一、高二的榜样。
不能放松常规管理,而且更要下功夫,营造浓厚的研究氛围,创建和谐班集体。
良好的班风、学风是胜利的保证。
全体师生都应高度重视班风、学风建设。
应加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用,切实搞好班风、学风建设。
良好的班风要求:树正气,以讲政治、讲纪律、讲研究为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。
整个班级体班风正,显得朝气蓬勃。
良好的学风要求:有理想,能够持之以恒的努力研究;有毅力,能克服困难,坚忍不拔的钻研研究;有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地研究;有竞争,能你追我赶,人人争上游。
2、在高三教育中,爱和严格并重。
教师们应该既尊重又要求学生,严格管理和教育他们。
班主任应该做到“勤、严、细、实、巧”,并且不断提高自己的工作能力和修养。
高三学生高考备考计划及方案(10篇)
高三学生高考备考计划及方案(10篇)高三学生高考备考计划及方案篇1一、指导思想学习新大纲,钻研新教材,研究新高考,处理新信息,交流新体会,学习新方法,高考备考计划。
紧扣课本,科学计划,注重基础,强调能力,提高复习效率,力争好成绩。
二、措施1、精心选择好复习:高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、高三物理备课组统一教学进度,统一课后练习,统一教学辅导资料,统一单元测试试卷,发挥集体智慧,提高了整体教学质量。
教学中,重点抓好基础:重视物理概念和物理规律的教学,同时重视概念和规律的应用,使学生学会运用物理知识解释现象,分析和解决实际问题,并在运用中巩固所学知识,加深对概念和规律的理解,提高分析和解决实际问题的能力。
三、新高三进度安排第二轮复习时间:3月上旬——5月上旬1.以知识专题为主线,整理知识体系,夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型,以提高学生的解题能力为主要任务。
2.以实验专题为主线,将实验进行归类整理,掌握同类实验的关联关系。
3.以题型专题为主线,有效地进行针对性训练,理清各类题型的特点及解题思路。
4.适当兼顾综合训练,规范学生的口述表达及书面表达,提高学生的综合应考能力第三轮复习时间:5月上旬——6月上旬1.学生回归基础、回归课本,对知识方法回顾整理,同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练,通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷,体会考试策略,答题规范,提高应试能力。
2.针对高考试卷中高频率出现的考点知识,完成基础题与中等题等训练。
3.重视学生考试心理因素的调整。
找准自己的目标定位,充分发挥非智力因素,最大限度地减少考试失误。
高三学生高考备考计划及方案篇2一、指导思想根据学校总体工作要求和以往备考经验,本组通过高考备考工作安排,树立强烈的责任感和使命感,鼓足干劲,科学备考,以教学为中心,以学生为根本,夯实基本,锻炼能力,训练思维,增强备考计划的针对性和有效性,团结协作,科学、和谐备考。
高三年级组高考备考方案
高三年级组高考备考方案1. 学科备考指导1.1 语文•着重掌握文言文知识,识字量达到4500左右。
•注重课文中的深层次理解,阅读能力的提升也是重点。
•严格遵循考纲,认真做好每道试题。
1.2 数学•着重加强基础知识的学习,同时注重应用题的训练。
•科学合理地安排每天的数学学习时间,灵活使用各种学习方式。
•多参加数学竞赛,积累经验,提升技能。
1.3 英语•充分利用各类英语资源,如英语听力、阅读、写作等练习。
•积累词汇量,注重语法的学习。
•多听多说,培养英语口语表达能力。
1.4 物理•认真学习课本,整理好知识,掌握好物理中的公式。
•勤于做习题,严格遵循试题做题方法和要求。
•多观察自然现象,结合实际进行思考和分析。
1.5 化学•注重课堂听讲,积极参与课堂讨论。
•要学好化学,必须不断巩固知识点。
•多做习题,培养分析和解决化学问题的能力。
1.6 生物•了解常考点,强化基础薄弱知识。
•要牢记生物命名法和解剖结构,锻炼准确掌握名词和名字的能力。
•多总结、总结自己容易错的知识点,打好知识的牢固程度。
2. 科学有效的备考方法2.1 制定学习计划•根据高考考试相关知识点制定学习计划,科学合理地安排时间。
•列出每周要学习的科目和任务,并在每周进行总结和反思。
2.2 多做真题和模拟题•做大量真题和模拟题,提高解题能力和应试水平。
•对于每天做的错题,认真总结,补充知识缺陷,避免重蹈覆辙。
2.3 保持良好的学习状态•确保充足的睡眠时间,规律的作息习惯,避免身体疲劳。
•积极参加各种正能量的学习活动,如学科竞赛等。
•多与优秀的同学讨论学习经验并分享学习资源。
2.4 合理利用学习资源•充分利用各种学习资源,包括教师授课,个人自学,网络资源等。
•合理利用学习软件和工具,如Evernote、石墨文档等,提高学习效率和效果。
•多参加各种教育培训和学习课程,积累各种知识和技能。
3. 注意考试细节3.1 明确考试目标和要求•认真研究高考考试的目标和要求,规范学习和备考。
高三高考年级组备考工作计划高三高考年级组备考工作计划(10篇)
一、指导思想适应新课程要求,努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。
通过数学复习,让学生在数学学习过程中,更好地学好数学基本知识和基本技能,以及其中的数学思想方法,从而培养学生的思维能力,激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的信心。
二、计划目标数学复习以《全日制普通高级中学数学教学大纲》所规定的教学内容为主,将数学知识,思想方法、能力要求和个性品质融为一体,全面提高学生的数学素质。
落实高中数学复习计划,使数学备考复习工作紧张、有序、实效地进行,培养学生分析问题、解决问题能力,让学生形成思考严谨、分析条理、解答正确、操作规范的良好习惯。
三、备考建议1.适当加强运算能力的训练。
根据考试说明的变化,应加强这方面的训练,尤其是要训练如何灵活选择较简运算途径解决繁杂计算的能力。
2.重视了解、理解要求的知识点。
从得分角度来看了解、理解要求的知识点是更容易拿分的点,不应轻视,每年高考都会直接考查一定数量的了解要求的知识点。
3.控制训练难度。
根据考试说明,考查要求,难易比例都没有变化,要重视难题,但不要盲目地增加难题的训练难度。
4.要训练在难题中得分的能力。
高考中难题得全分是很困难的,但难题中有较容易的部分,要将这部分的分数拿到手,不宜全部放弃。
5.加强选择题、填空题的训练。
6.用好课本例题、习题复习时,考生要“回归”课本,浓缩所学的知识,夯实基础,熟练掌握解题的通性、通法,提高解题速度。
考生复习课本时,既要注意内容、符号表达上的统一,也要注意定义、定理、公式等叙述上的规范。
同时,许多高考试题在教材中都有原型,即由教材中的例题、习题引申变化而来。
因此,考生必须利用好课本,夯实基础知识。
8.注重答题规范与细节。
①数学符号及语言表示、计算过程、逻辑推理要严谨,防止结果不化简,语言表达不规范等现象;②数学推理及计算过程要完整,应用题建模与还原过程要清晰,概率题要有公式及必要文字叙述等;②减少不必要的笔误,合理安排卷面结构。
备课组工作计划高三3篇
备课组工作计划高三备课组工作计划高三精选3篇(一)工作方案:1. 确定高三备课组的目的和任务:确定备课组的主要任务是为高三学生制定有效的备课教学方案,提供高质量的教学资,帮助学生备考并顺利通过高考。
2. 制定备课时间表:根据高三的课程表和教学方案,制定备课时间表,确保备课组成员可以合理安排时间进展备课工作。
3. 分工合作:根据各组员的专业特长和兴趣爱好,合理分工,确保每个人在备课工作中发挥自己的优势。
可能的分工包括:主讲老师负责分析教材、设计教学方案,素材老师负责寻找和整理相关教学资,评估老师负责对教学效果进展评估和改良等。
4. 教学资的整理与分享:备课组成员将各自找到的教学资整理好,形成教学课件、教学合集等,方便其他组员使用。
同时,通过团队会议、在线资平台等形式,分享自己的备课心得和教学经历。
5. 教学方案的制定与调整:备课组成员根据教材和课程要求,制定详细的教学方案,包括每节课的教学目的、内容、教学方法等。
定期进展教学方案的调整和修改,以适应学生的学习进度和改变的考试要求。
6. 分析学生情况和教学评估:备课组成员要定期分析学生的学习情况,包括学习成绩、学习态度等,进一步优化教学方案和教学方法。
同时,对每次备课的教学效果进展评估,总结教学经历,不断改良备课内容和教学方式。
7. 跟进学生学习进度和反应:备课组成员要与学生保持亲密联络,理解学生的学习进度和困难,并及时给予指导和帮助。
定期与学生和家长进展交流,听取他们的建议和反应,改良备课方案和教学方法。
8. 互相鼓励和学习:备课组成员要互相鼓励,保持积极向上的状态,共同努力,进步备课质量。
同时,积极参加教育教学培训,不断更新教育理念和教学技能,提升自己的备课程度。
9. 定期评估和调整备课组工作:定期对备课组的工作进展总结和评估,包括工作效果、组员奉献等方面,及时发现问题和缺乏,进展调整和改良。
10. 其他事宜:根据实际情况,处理其他相关事宜,如与其他备课组的合作、与校领导的沟通等。
高三高考备考工作计划精选(10篇)
高三高考备考工作计划精选(10篇)2023高三高考备考工作计划精选(10篇)相信大家在面对高考备考的时候又在为写计划犯愁了吧?时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是小编给大家整理的高三高考备考工作计划精选,仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考备考工作计划精选篇120_年云南省高考为新课标的第二届,为了更好迎接本届高考,我们以新课标为指导,根据近几年新课标试卷的命题特点,制定了本届高三的复习备考计划。
以达到全面提升学生的地理综合素养,为他们20_高考地理取得优异成绩奠定坚实的地理知识和地理能力。
以下为具体复习计划。
复习计划:1、复习中国地理(_年7月—21年9月)2、第一轮复习(_年10月—22年3月)完成必修1、2、33、第二轮复习(_年3月—5月)专题复习4、第三轮复习(_年5月—6月)综合模拟训练、查缺补漏具体内容:1、一轮复习目标:注重基础知识的梳理和巩固,学科基础能力过关。
自然地理:偏重原理、规律的运用,联系实际分析解决问题。
让学生理解概念、掌握技巧,熟记规律原理的内容,并体验其形成过程。
基本过程:理清概念—掌握法则—熟记基本原理—变式训练。
这块教学内容较难,教学时应从易至难递进,不能在难度上一步到位; 人文地理:偏重观点、方法的运用,特别对区位因素的分析,老师可以对每一类型的区位因素构建模式,学生先记忆强化模式,再结合似实例进行具体分析。
同时注重回答问题的基本方式方法。
总之,要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。
要明确学生掌握内容,根据学生的实际情况设置训练目标,要脚踏实地,一步一个脚印,循序渐进。
复习时间安排具体如下:20_.7——20_.9复习中国地理20_.10——20_.3地图,等值线和地球20_.10——20_.3自然地理环境中物质运动和能量交换20_.10——20_.3地理环境整体性和区域差异20_.3——20_.5自然环境对人类活动影响20_.3——20_.5人口增长,迁移与合理容量20_.3——20_.5城市空间结构变化20_.3——20_.5生产活动与地域联系20_.5——20_.6区域地理环境和人类活动20_.5——20_.6区域可持续发展及地理信息技术20_.5——20_.6旅游地理和自然灾害2、二轮复习目标:注重知识的灵活运用和能力提高,实现综合能力突破。
2020高三的复习工作计划5篇
2020高三的复习工作计划5篇如果教师们对各门功课的复习制订切实可行的计划,那么成绩的提高是指日可待。
下面是小编整理的关于高三的复习工作计划,希望能够帮到大家,欢迎阅读。
复习工作计划(一)一、一年任务早知道———科学安排时间如果我们对各门功课的复习制订切实可行的计划,那么成绩的提高是指日可待。
复习时间的安排有长期、中期和短期。
长期要与老师的安排大体一致,即整体进度跟着老师走。
中期安排就数学而言,主要是抓好几大分支:函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。
其中函数(含不等式)、数列、解析几何是重中之重。
第一轮复习时要注意各分支之间的有机结合,综合程度要根据自己的实际情况而定,普通中学的学生对综合程度高的难题,可以暂时回避,先把基础内容掌握好。
立体几何近年上海卷因两种教材并行考查相对容易。
近期安排就是以章为单位或一周为单位,做个可行的计划,有时计划可以安排每天做些什么,任务要具体明确,操作性强。
计划要结合老师的近期安排,跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业后,针对自己的薄弱环节重点突破(如忘掉的公式要记住,生疏的方法要熟练)。
第一轮复习务必要把基本概念、解决一类问题的基本方法等扎实掌握。
二、计划关键在落实———提高学习效率“一年之际在于春”的意义谁都明白,对新高三的同学,9月份是关键时期,要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。
“双基”落实到位。
即要掌握各章节的基本概念和常见问题的解题方法,以及相应的技能技巧。
有些同学之所以“一听就懂,一看就会,一做就错”的原因就在这方面做的不到位。
课堂上不仅要和老师同步思考,还要争取与老师同步或快于老师算出正确答案。
只听懂是远远不够的,它离掌握知识、形成能力还有很远距离。
要知道“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
限时做好作业。
做作业要给自己规定时间,像考试一样“进入状态”,同样遵循先易后难的原则,遇到难题要认真思考,但一时做不出要学会“放弃”。
老师在批改时发现不会做或错误较多的地方会集体讲评。
2020届高三年级组计划
天水市田中2020届高三年级复习备考工作计划2019.72020届高考总复习高三年级组工作计划一、工作总则2020年对我校未来发展而言是至关重要的一年, 2020年高考如果能创造辉煌的成绩,对学校的未来发展必将起到重大深远的影响。
为了更好地在国家教育方针的指引下,在校领导、各处室的领导下开展高三年级工作,能够在2020年高考中取得成绩,高三年级组特制定工作计划如下。
二、指导思想在积极配合学校各项工作的前提下,紧紧围绕“高考”这一工作重心,在施素质教育的旗帜下,以人为本,求真务实,精诚团结,群策群力,强化各项管理;加大教学研究和高考备考研究的力度,优化课堂教学结构和学习指导;进一步落实分层教学,提高分层教学的实效性,最大限度地发挥广大师生的积极性和主动性,为实现年级高考奋斗目标而全力拼搏。
三、基本情况本届高三共有12个教学班,其中理科6个班,文科6个班。
四、高考奋斗目标2020年高考目标是:1、精心培养优生,力争“一本”达线不少于100个2、文化课考生二本总数实现历史性突破,争取达到100%,全部上二本。
3、继续加大对艺体考生的管理与教育,艺体类考生专业课与文化课双达本科线数达到100%。
五、备考时间安排各轮复习之间界线要明确,任务要清晰,每轮复习做该做的事,认真完成每轮的目标任务。
(1)第一轮复习时间安排。
2019年7月——2020年元月:“一轮”基础复习,突出基础知识、基础能力,理清主干内容;2019年1月——春节前:易错题、基础题、基础变试题、小题等专项集中再突破训练。
一轮复习的目的是夯实基础知识,突出基础能力,深化基础方法和思想。
在习题中注意学生思维能力的培养;在解题后要注意总结与反思,使知识复习系统化、能力化;做好三年课程的回顾和知识遗漏的查找,确保80%分数的拿到手,避免基础知识的失分造成后期复习的力不从心。
在本轮复习中,教师有深入研究复习课课堂教学,注重高考信息收集与研究。
科学有效运用好教辅资料。
高三年级组备考计划 高三年级高考备考计划 3篇
高三年级组备考计划高三年级高考备考计划·1一.指导思想高三年部严格执行省厅规范办学要求,全面推行高效课堂模式,以服务学生为宗旨,加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育,哺育学生的创新精神和实践能力,不断提高学生的核心竞争力。
负重前行,开辟进取,齐心协力,争创辉煌。
二.状况分析20XX 届新高三有18 个班级,1 至6 班为史地班,7 、8 、13 班为史政班,9 、10 班是艺术班,11 、14 、15 是史生班,16 班为物化班,12 、17 、18 班为物生班。
在高一、高二阶段,尽管学科骨干教师投放比较少,师资队伍较弱,同时班主任队伍年轻,缺乏阅历,但重视了过程管理,强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋塌实学习看法的哺育。
加强了对班主任工作的管理和指导,准时发觉、处理教育教学工作中浮现的问题,并落实整改措施,在学生行为规范的养成和学习看法的哺育方面做了大量的工作。
经过努力,各班基本形成为了良好的班风和学风,绝大多数学生学习目的明确,学习看法端正,但因基础不好,学习习惯较差,因此自信念缺乏,学风不太浓。
三、工作思路1、以安全、稳定、质量、发展为核心,拓宽年级部管理思路。
2 、加强年级组内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作则,抢先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效;3、加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈,坚决执行高三年级部学生的管理规定;4 、加强备课组建设,以集体备课为切入点,切实编好导学案,狠抓高效课堂,向课堂要效益,整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力;5 、加强对重点学生的哺育,以临界生、特长生为哺育的增长点,加强辅导,突出重点,到达文化体艺齐头并进。
四、级部中心工作要求:心中有标:以制定的奋斗目标为根据,强化目标意识。
目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。
2020高三上学期 ___备课组工作计划范文2篇
2020高三上学期 ___备课组工作计划范文2篇___备课组为了加强学生 ___水平,秉承教师本色,勤勤恳恳、兢兢业业,紧跟时代发展的步伐,加大教研力度。
下面是职场收集的2020高三上学期 ___备课组工作计划范文2篇,欢迎大家阅读。
高中 ___教育的开展是 ___的教育方针的具体要求、是青少年道德建设的重要任务,是 ___一世纪全面推进素质教育的必要手段。
以下是 ___网为大家的高三 ___备课组上学期工作计划,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油, ___网一直陪伴您。
一、指导思想:以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展和终身发展奠定基础,提高学生自身的基础知识和基本能力,增强20xx 年高考的应试技巧和能力,从整体上确定与把握教学内容,结合当前教学 ___的新形势,贯彻我校的以问题为中心的分组教学模式,探索以学生为主体的新的教学 ___。
二、具体要求:1.认真贯彻理论 ___实际的原则。
从学生实际出发,讲授教材的基本观点。
将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
2.更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。
重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。
要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。
根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的开展教学活动。
3.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。
抓住重点、难点进行教学,教学过程中对教材内容可适当做详略处理。
针对教材特点,正确处理可读性和可教性的关系,正确处理具体材料和观点的关系,以基本事实为基础,讲解基本观点。
三、积极进行教学 ___在本学期,我们根据学校教育教学工作的总体安排,并结合 ___学科教育教学工作的具体特点, ___全体教师开展以下活动:1、根据高考 ___方案, ___全体教师认真研究高考命题的特点及发展变化趋势,并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的研究相结合,与我校 ___教学工作的实际相结合,找出差距和问题,采取针对性措施,为提高教学质量奠定基础。
高三高考前备课组工作计划最新(10篇)
高三高考前备课组工作计划最新(10篇)关于高三高考前备课组工作计划最新(10篇)高考前我们该怎么拟定备课组的计划呢?时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候认真思考计划该如何写了。
下面是小编给大家整理的高三高考前备课组工作计划最新,仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考前备课组工作计划最新篇1在这个硕果累累的金秋季节,汉安中学又迎来了一个新的学年。
上一学年,学校各方面工作取得了骄人的成绩。
德育工作“坚持以德立校,创新德育工作机制,逐步形成全程育人、全员育人、全方位育人的德育工作新格局,培养学生良好的道德品质和行为习惯。
本学期应继续以课堂教学常规督导,推进教育科研,提升教师培训的层次和实效性,促进教师专业发展和学生全面发展,提高教学质量。
围绕这一思想,科组应当做好以下几项工作:一、着力提高教学质量,抓好教学管理工作。
1、教师要重视职业道德修养,为人师表,教书育人,行为规范做学生的表率,做学生的良师益友,一视同仁,爱护每一位学生。
教学中要实事求是。
2、注意对学生的培育要“抓两头、促中间”,注意对后进生的辅导和尖子生的培养,不同层次的学生经过三年的学习都能有长足的进步3、在教学中要体现“减负”的精神,要落实本校“减负”措施。
严格执行教导处整理好的各科组制定的教学常规和规范课型的教学模式进行教学。
4、抓好学业考试的备考工作。
教师在教学中要重视基础概念和基础理论以及基础实验的.教学,在教学中培养学生的能力。
努力完成学校下达的教学任务。
5、建立网上生物资料库。
科组教师上交教学进度、获奖论文、按章节整理教案、课件、练习、上报邮箱地址。
要求教师多使用多媒体电化教学,制造的课件存放在科组网页上共享。
6、认真学习、积极实施《新课程计划》,用基础教育课程改革的新思想指导教学,进行教学改革实践。
加强备课集体备课,积极钻研新教材,固本培元。
7、加紧学习,提高教师自身学识,提高教学的艺术。
要求每位生物教师积极参加校办的网络技术培训,提高计算机的运用技术。
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2020年高三年级各备课组高考备考计划一、备考要求科学备考、合作备考、激情备考、人文备考(一)科学备考:明确目标加强研究要做到:根据教学进展、学生发展状态,分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高,力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法,研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。
(二)合作备考:学科内合作班级内合作综合学科合作推广常吃此物,肝干净了,睡眠好了,三高降了,可惜很少有人知道~要做到:学科备课组要合理分工、合作研究,教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决,对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
(三)激情备考:信心恒心勇气豪气要做到:学生对学习对老师充满信心,老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信;有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事,让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来;敢面对现实与困难,不松懈、不停滞、不放弃,用坚毅的精神去寻求解决的办法;保持乐观心、平常心、进取心,精神饱满,精力旺盛,不服输、不言败、敢争先。
(四)人文备考:知行和谐学科和谐人际和谐要做到:学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来;老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动,体现在学生学习的过程与效果上;学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调,学科之间注意均衡发展与突出优势;加强相互沟通与交流,学会宽容与欣赏他人,能够反思与严律自己,师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。
二、树立三种意识目标意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况,找准工作面、工作点,抓好“600门(总分过600的人数)”“重点门(上重点线的人数)”目标落实的过程;班级根据年级要求与班级特点,将目标与学生挂钩,注意学生的分别提高、分类达标;学科根据班级与学生状况,努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗;用目标明确责任,用责任心、奉献精神努力追求目标。
三、强调工作纪律有序、规范、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。
四、抓好过程管理抓落实、重细节备课与教研:1.各备课组要结合新大纲、考纲,根据教学实际,制定出切实可行的教学计划。
计划的制定要体现“两结合”:总体计划与阶段计划相结合。
2.统一高考三轮复习进度。
第一轮复习:2019年9月1日至2020年2月中旬;第二轮复习:2020年2月中旬至4月底;第三轮:5月上旬至5月底。
3.各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习:要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。
在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。
以一本资料为主,注意各科高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实基础。
在“实”中求活,在“实”中提高能力,帮助学生整理知识结构,形成知识网络,突出重点,抓住关键,突破难点,重视学法指导,重在夯实基础。
推广如何满足她?用这招,每次足足挺立60分钟,你也行!第二轮复习:各学科以学科知识为主线,构建学科内容完整体系,完善知识网络。
要着重抓学生的知识迁移能力的培养,抓综合学科考试方法,技巧的培养与提高。
此轮复习是以专题讲座和综合训练相结合,使学生对所学知识能融会贯通,提高分析问题和解决问题的能力,实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。
第三轮复习:考前热身训练阶段,各学科在研究高考有关信息基础上,按高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些能力的训练。
本阶段着重做各地模拟试题、信息卷,注意强化学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素质的训练,同时注重查漏补缺,重在培养学生的考试技能。
4.备课要做到“五备”“五统”。
“五备”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:同层次学生的班级要求,统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
5.认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。
历年试题整体研究——找共性;近年试题重点研究——找趋势;相同试题对比研究——找变化;不同试题分类研究——找差别;外省试题集中研究——找新意、找动态。
上课:(1)坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。
(2)优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
(3)努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。
要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。
(4)注重把握复习课的深度和广度。
该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。
(5)各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课,以备学科教研研究。
作业及讲评:(1)应试教学中的习惯做法是“多练多讲”,其后果是,由于做的太多、太滥,占用了太多的时间,造成恶性竞争,教师的讲评常常停留在浅层次上,巩固率极低!为此,我们提倡“精练深评”,对教师的课后作业将进行全程监控,确保学生有一定量的自主复习时间。
我们相信,减少练习量,深入讲评,规范竞争,肯定有利于整体提高。
(2)要加强练习与测试,要注意命题的科学性的研究,使练习数达到一定的量,完成备课组所下发的统一练习,但要防止题海战术。
(3)练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。
(4)试卷讲评要注意三个程序:一统,二找,三改。
一统,即数据统计的数量分析;二找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;三改,即制定改进措施。
讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。
辅导:(1)实行班主任科任教师重点学生负责制。
(2)根据不同情况,采取多种多样的培优补差模式,将培优补差落到实处(3)补差工作要体现立体化、全方位的特点。
遵循“先查病,后治疗,再进补”的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。
(4)认真准备培优补差教案,悉心编制培优补差练习。
考试:(1)本学期进行六次大考,每周目前暂时确定为两次周练习,做到“考改评”及时到位。
(2)加强考试流程管理,精心组织每次考试。
(3)严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。
(4)每次重大考试及时做好质量分析工作,查找差距,分析原因,及时整改。
(5)努力消除非智力因素失分(6)年级组统筹安排各科的周练习,定时间、定内容,保证质量,反馈及时。
在抓好规范化管理的同时,要尽可能实行试卷的校本化,增强复习的针对性。
同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度,以增强高考复习的针对性;周练不准使用任何形式的成套试卷;周练内容要涉及平时易错题,可以是原题,也可以将易错题稍加改编,充分调动学生自主学习的积极性,提高训练的实效性;各备课组长做好考试的分析工作,发挥考试的功效,探讨针对性的措施,及时调整教学,提高教学效果。
评价:(1)教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失,激励学生学习。
(2)年级组要充分利用各种评价方式激励教师改进工作,激励学生努力学习。
(3)教师要特别注意加强对学生学习过程的评价,包括学生平时课堂、作业、检测情况的评价,根据评价,调整教学,教育学生。
(4)备课组要特别注意加强对周练、调考、统考的小分分析评价,根据评价,调整教学安排。
(5)年级组通过听课,学生问卷调查,年级组和学校的值日、巡视记载,学生和家长的座谈反映,班务日志记载,阶段考试成绩等评价教师教学情况;通过教研活动记载、教师座谈、阶段考试分析等评价备课组教学管理情况;通过落实过程奖励方案等评价班级整体教学管理情况。
五、班级与团队管理(一)班级管理强化学生的自主意识,培养学生的自我管理能力,重点班要做到“学生行为表率化,学习水平一流化”;普通班要求是“班级考核制度化,处理问题军事化,常规管理边角化(要加强就寝纪律整治),教育教学情感化”。
抓班风学风建设,落实学生日常行为规范量化管理,抓好两操和体锻课。
做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理;一月一次的师生互动咨询指导会制度化。
班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档分析,确定名牌生、一类生、本科生、临界生名单,以便在给学生指导时有的放矢。
(二)备课组管理每周一次集体备课制度。
每月一次的本学科知识、方法、考试技巧答疑课。
每次考试后订错本(错题从错误过程、错误原因、规范解答、心得等方面总结)的检查。
落实备课组活动专题化,要求各个教师围绕一个专题开展理论学习和教学研究实践,提高教学活动的针对性和实效性。
加强对学生试卷分析,提高备考工作的针对性。
各学科应研究制约学生学科高考成绩提高的“瓶颈”问题,想方设法突破,提高成绩。
实行“下水上岸”制,提高练习质量。
要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量,并将完成情况纳入月度业务检查。
“下水”是为了“上岸”,教师做题是为了选题,为此,我们加强对选题工作的管理,明确规定练习材料不得照搬现成资料,必须经过专人筛癣备课组集体研讨而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,以中低档题为主,切实减轻学生过于繁重而且不必要的机械的训练负担。
继续进行讲评课的研究:讲评点拨的目的是什么?知识的发生过程与准确获得正确答案;知识的发展及其综合运用;学生掌握解题的有效方法与技能;学生学会自己梳理积累、总结提升、归纳分类。
要“点问题、点过程、点方法、点规律、点能力、点发展”。
认真组织和抓好专题复习工作,从选题、分工到实施、时间、训练、验收要具体,要落实。
达到引导学生理清知识点,使学生形成完整的知识结构体系,整理学科的主干知识的目的;同时培养学生处理信息的能力,培养学生的思维能力和运用知识的能力。
即:审题能力、阅读能力、表达能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力(构建能力结构)。
(三)年级组管理检查制度化,工作量化,情况通报制度,班主任例会制度,晚读或听力练习制度,一月一次的工作检查反馈总结会,综合科一周一考,半月一大考。
对每一次统一考试,年级要做质量分析。
定期召开各层次学生座谈会,加强教学反溃定期召开学生大会,进行动员、鼓劲,提出不同阶段的学习目标。
举行高考前备考指导或辅导讲座活动。
(四)时间管理策略着重培养学生自主学习的能力,最终达到“学会学习”。