古诗文诵读的十大好处
古诗文诵读的十大好处.
古诗文诵读的十大好处.1、增强记忆力。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
能熟背这些经典,可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动,容易激发孩子的学习兴趣。
北京一所小学开展“古文诵读”活动,全班同学通过对诗、竞赛等各种活动,激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时,一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗,他主动要求老师给他换一首较难的。
老师认为这位同学的变化,正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。
因为孩子的审美能力是在小时候就可以培养起来的,孩子的审美能力更是需要幼年时期开发的。
6、增强自信心。
参加“古文诵读”,活动以后,他现在已经能背300多篇,成为学校的诵读尖子。
学习成绩成为全年级前10名,而且性格变得非常开朗,他的家长觉得孩子好像变了一个人。
在最近一次河南省举行的古文诵读表演活动中,一个专家现场点篇目,连续点了十多篇古诗文,他非常准确而流利地全部背诵出来,得到大家的高度赞扬,孩子的自信心更强了。
7、培养耐性和长性。
孩子背诵的古诗文,难易结合,长短相交。
一篇篇诗文的成功背诵,孩子在获得成就感的同时,培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。
我们在全国开展这项活动的过程中,都得到了家长的大力支持和积极参与。
家长的认同有两个原因:—个原因是家长认为这些都是真正的精华,希望孩子们从小能多读;一是家长自己也可以参与,同孩子一起背,从此后,这位家长与孩厂共同来诵读古诗文。
在不长的时间里,孩子已经能背诵儿十篇古诗文,而且家长与孩子的关系也有了很大的改善。
这种活动形式在港台地区被叫做“亲子活动”。
9、提高孩子的人格修养。
文以载道,经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。
处世为人的哲学,修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。
背诵这些经典古诗文,对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
古诗带给孩子的好处
古诗带给孩子的好处
古诗带给孩子的好处很多,以下是一些主要的方面:
1.
培养语感:古诗的语言凝练而优美,通过阅读和学习古诗,孩子可以培养良好的语感,提高对语言的敏锐度和理解力。
2.
丰富词汇:古诗中蕴含着丰富的词汇和表达方式,孩子通过学习古诗可以扩充词汇量,提升表达能力。
3.
了解历史文化:古诗往往承载着丰富的历史和文化内涵,通过学习古诗,孩子可以接触到古代的社会风貌、人情世故,了解历史文化的传承和发展。
4.
培养审美能力:古诗以其独特的艺术魅力,可以激发孩子的审美情感,提高他们的审美能力和艺术修养。
5.
陶冶情操:古诗中往往蕴含着深邃的思想和情感,通过学习古诗,孩子可以受到优秀文化的熏陶,陶冶情操,培养积极向上的人生态度。
总之,古诗是中华文化的瑰宝,通过学习古诗,孩子可以在语言、文化、审美、情感等多个方面受益,提升自身的素养和综合能力。
儿童经典诵读的十大好处讲解学习
精品文档儿童经典诵读的十大好处1. 人格优化,身心健康一一经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步,2. 专注力提高一一经常进行诵读经典的训练,会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯,《大学》中说知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”讲就是这个道理,从而使学习的效率和质量明显提高。
3. 记忆力大大提升一一经常背诵经典,孩子的记忆力将获得明显提高,一旦获得了这种记忆能力,记忆任何科目的知识都会很轻松,并一生保持这种超越常人的记忆力。
4. 语文能力增强一一背熟经典后,孩子的识字量大大增加。
此后,孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典,很有深度。
5•阅读兴趣和能力大为提高一一读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子,在6岁一10岁时,能主动找书读。
从而视野开阔,智慧流溢,比不诵读经典的孩子的智商咼出许多倍。
6.对其他科目的学习有很大帮助一一通过诵读经典,孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼,从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础,此外,经典的内容早一点存储到头里边,孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化,从而使理解力也获得提升。
7•才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松一一心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
通过诵读经典,可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通,健脑效果明显,大脑支配手指的能力得到了强化,从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8. 文化修养与道德品质养成:文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。
经典饱含古人的智慧修养,经典是在讲各种规律:仁义礼智信,孝悌忠信,礼义廉耻。
通过读经,很容易就把孩子的道德层面提高。
9. 促进亲子关系一一许多经典是家长们也没有接触过的,因此,父母(包括爷爷奶奶)和孩子一起诵读,除了能有效地促进家长和孩子的感情外,还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
古诗词的好处.doc
古诗词的好处.doc
古诗词是中华民族的文化瑰宝,是传承和弘扬中华民族优秀文化的重要载体。
在日常
生活中,学习古诗词可以给人带来很多好处,如下:
一、提高语言表达能力。
古诗词是经过历代文人艺术加工和提炼的语言,具有深刻的内涵,精湛的艺术技巧和
优美的语言形式。
通过学习古诗词,可以掌握生动形象的表达方式,提高自己的语言表达
能力和文字写作水平,使自己的语言更加生动、准确、流畅。
二、培养文学审美情趣。
古诗词是中华民族优秀文学的经典之作,其中蕴含着丰富的人生哲理、文化智慧和审
美标准。
通过学习古诗词,可以开阔自己的文学视野,领略文学的美妙,培养自己的文学
审美情趣,强化自己的审美能力和文化品位。
三、启迪智慧,增长见识。
古诗词作为我国古代文化的代表,蕴含着各个历史时期的社会思潮和文化风貌。
通过
学习古诗词,可以了解不同历史时期的社会风貌和人文精神,开阔自己的视野,增长见识,丰富自己的人文知识储备,启迪自己的智慧。
四、促进心灵健康,减轻情感压力。
古诗词通过其美丽的意境和深邃的内涵,可以给人以精神上的安慰和解压。
对于现代
人压力大、情感困惑的问题,通过学习古诗词,可以减轻情感压力,提升自己的情感素质,促进心灵健康和内心的平静。
总之,古诗词在我们的日常生活中具有非常重要的作用,它不仅可以提高我们的语言
表达能力,促进心灵健康,减轻情感压力,更能够启迪智慧,增长见识,培养文学审美情趣,丰富我们的人文知识储备,为我们的生活增添无穷的色彩和魅力。
国学经典诵读十大益处 文档 (2)
诵读国学经典十大益处1.人格优化,身心健康——经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步,从而不仅身心健康,而且会使成功的几率明显增加。
2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练,会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯,从而使学习的效率和质量明显提高。
3.记忆力大大提升——经常背诵经典,孩子的记忆力将获得明显提高,50%的孩子能达到“过目不忘”的程度。
一旦获得了这种记忆能力,记忆任何科目的知识都会很轻松,并一生保持这种超越常人的记忆力。
4.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后,孩子的识字量将达到5000字(这是中文系教授的识字量)左右。
此后,孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典,很有深度。
5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子,在6岁-10岁时,能主动找书读。
一个7岁前诵读10部左右经典的孩子,可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹,从而视野开阔,智慧流溢,比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典,孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼,从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础,这些科目的学习成绩也随之提升2-4倍;此外,经典的内容早一点存储到头里边,孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化,从而使理解力也获得提升。
7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
通过诵读经典,可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通,健脑效果明显,大脑支配手指的能力得到了强化,学习上会事半功倍。
8.取得文化治疗的效果——当代社会,流行读物泛滥,信息过剩。
生活在这样的环境下,非常容易滋生浮躁心、傲慢心,某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑,经过经典的熏修,可让孩子从小树立“立功、立言、立德”等人生志向,懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。
背古诗对孩子的好处
背古诗对孩子的好处
背古诗对孩子有很多好处。
以下是一些主要的好处:
1. 增加语言能力:古诗通常有丰富的词汇、韵律和表达方式,通过背诵古诗,孩子可以学习到更多的词汇和短语,提高他们的语言能力和表达能力。
2. 培养审美情趣:古诗作为文学艺术的重要形式,具有优美的韵律、深远的意境和精湛的表达技巧。
通过背诵古诗,孩子可以培养对美的感知和欣赏能力,提高审美情趣。
3. 培养记忆力:古诗的语言结构和韵律规律往往具有一定的规律性,背诵古诗可以锻炼孩子的记忆力,提高他们的记忆能力和集中注意力的能力。
4. 增强文化素养:古诗是传统文化的重要组成部分,背诵古诗可以使孩子更多地接触和了解传统文化,增强他们的文化素养。
5. 培养情感和道德观念:古诗往往表达了作者对生活、自然、人情的感悟和思考,背诵古诗可以让孩子接触到这些情感和思想,培养他们的情感和道德观念。
总的来说,背古诗对孩子的好处包括增加语言能力、培养审美情趣、培养记忆力、增强文化素养以及培养情感和道德观念。
因此,在教育孩子的过程中,我们可以鼓励他们背诵古诗,从中受益。
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读诗词的好处 诗词诵读
读诗词的好处诗词诵读本篇文章给大家谈谈读诗词的好处,以及诗词诵读对应的知识点,希望对各位有所帮助。
读诗词的好处读诗词的好处1、读诗可以培养人的诗性。
诗人是人格化的诗性,他们比往常人更为敏感,因而更能体认一个时代的痛苦与危机。
2、读诗可以了解文学的兴旺衰落。
诗不但是文学的源头,而且是微缩的文学。
诗的凋敝映照出文学的衰落。
能加强文化修养,尤其是中国传统文化的修养。
3、有助于培养爱国主义情怀。
如:岳飞的满江红和王昌龄的秦时明月汉时关,都有助于培养爱国爱家的家国情怀。
4、丰富知识,增强智慧。
如对农民种地的描述:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(在这盘中的食物,是用那些点点滴滴的辛勤换来的)。
学习古诗的好处学习古诗的好处古诗是我国古典文化的精华,小学生背诵、学习古诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,使孩子终生受益,好处数不胜数。
古诗文中蕴涵着深厚的传统文化,其中美丽的景色,做人的道理,高尚的情操,远大的理想,爱国的热情,对学生情感的熏陶,精神的提升,习惯的养成,人格的塑造,起着不可估量的作用。
背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处,诵读能积累语言,培养写作水平,提高人格修养。
在诵读古诗文过程中,诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生,有利于学生知识的积累,眼界的开阔,利于学生明白事理,丰富情感。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动,容易激发孩子的学习兴趣,开展“古文诵读”活动,全班同学通过对诗、竞赛等各种活动,激发了大家的学习兴趣。
扩展资料古诗在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。
其原意是古代人所作的诗。
从广义上说,中国古代诗歌包括古代人所作的诗、词、散曲等;从狭义上说,古诗仅指古代人所作的古体诗、近体诗。
1、古体诗。
是诗歌体裁。
从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。
2、近体诗,又称今体诗、格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。
为有别于古体诗而有近体之名。
读古诗词的有十大好处
读古诗词的有十大好处读古诗词的有十大好处:古诗词是中华文化的瑰宝,具有厚重的历史文化积淀和深厚的人文精神内涵。
通过阅读古诗词,不仅能领略其中的艺术美感,更能感受到其中蕴含的人情世故、审美思想等方面的好处。
以下是我认为的读古诗词的十大好处:一、增长知识。
古诗词中常有许多历史、人文、传说等方面的内容,通过学习这些内容,能够增加我们的知识储备。
二、提高中文、文学素养。
古诗词是汉语文学的代表,通过阅读,能够提高我们的汉语言表达能力和文学素养。
三、开阔视野。
古诗词中的内容往往涵盖了诸多方面,通过阅读不同的作品,能够拓宽我们的视野,增长见识。
四、丰富情感。
古诗词中表达了许多人们的真挚情感,生动形象的描写和深刻的感悟,能够滋养我们的情感世界,丰富人生体验。
五、提高审美水平。
古诗词中的艺术表现包括音乐、绘画、文学等各个方面,通过欣赏古诗词的优美之处,能够提高我们的审美水平。
六、强化语感。
古诗词中的词句句读拗口,律句要求严格,能够帮助我们强化语感,提高口头表达能力。
七、陶冶性情。
古诗词中表达了许多美好的情感,通过欣赏古诗词,能够陶冶我们的性情,提高人的精神境界。
八、净化情感。
古诗词中也表达了一些悲愁戚戚的思想,能够帮助我们净化情感,缓解压力,陶冶心灵。
九、熏陶气质。
古诗词中有许多的修养、礼仪、谦虚等方面的内容,能够熏陶我们的气质,塑造我们的人格魅力。
十、增强文化自信。
古诗词是中华文化的重要组成部分,能够帮助我们更好地了解中华文化,增强我们的文化自信。
总之,阅读古诗词是一种非常有益的文化活动,通过学习和欣赏古诗词,能够提高我们的文化素养和审美水平,丰富人生体验,营造和谐美好的社会氛围。
儿童经典诵读的十大好处
儿童经典诵读的十大好处1.人格优化,身心健康——经常诵读经典的孩子,会养成孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步,2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练,会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯,《大学》中说“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”讲就是这个道理,从而使学习的效率和质量明显提高。
3.记忆力大大提升——经常背诵经典,孩子的记忆力将获得明显提高,一旦获得了这种记忆能力,记忆任何科目的知识都会很轻松,并一生保持这种超越常人的记忆力。
4.语文能力增强——背熟经典后,孩子的识字量大大增加。
此后,孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典,很有深度。
5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子,在6岁-10岁时,能主动找书读。
从而视野开阔,智慧流溢,比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典,孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼,从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础,此外,经典的内容早一点存储到头里边,孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化,从而使理解力也获得提升。
7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
通过诵读经典,可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通,健脑效果明显,大脑支配手指的能力得到了强化,从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8.文化修养与道德品质养成:文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。
经典饱含古人的智慧修养,经典是在讲各种规律:仁义礼智信,孝悌忠信,礼义廉耻。
通过读经,很容易就把孩子的道德层面提高。
9.促进亲子关系——许多经典是家长们也没有接触过的,因此,父母(包括爷爷奶奶)和孩子一起诵读,除了能有效地促进家长和孩子的感情外,还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
小孩子读背诗词的好处
小孩子读背诗词的好处
小孩子读背诗词有很多好处,其中一些主要优点包括:
1.语言表达能力:背诵诗词可以培养孩子的语感和表达能力,丰富他们的词汇量,提高语言表达的灵活性和准确性。
2.记忆力和集中注意力:背诵诗词要求孩子记忆,这有助于锻炼记忆力,培养孩子的集中注意力和专注力。
3.文学素养和审美情趣:经典诗词蕴含着丰富的文学内涵和情感,通过背诵,可以让孩子了解文学经典,提高文学素养和审美情趣。
4.情感表达和共鸣:一些优秀的诗词能够触动人心,背诵这些诗词有助于孩子表达自己的情感,让他们与诗中的情感共鸣。
5.培养品格和人文素养:通过背诵诗词,孩子可以接触到一些优秀的文化和传统,培养出良好的品格和人文素养。
6.增强自信心:背诵一首首诗词并在家人、朋友面前朗诵,可以增强孩子的自信心和自我展示能力。
7.培养爱好和兴趣:如果孩子对诗词产生了兴趣和喜爱,这将会成为他们的一种爱好,带来乐趣并激发他们对文学的深入探索。
8.文化传承:优秀的诗词是文化传承的重要部分,通过背诵和理解诗词,孩子也在间接地传承着文化。
所以,背诵诗词对孩子的综合发展有着多方面的积极影响,能够培养出他们的语言能力、情感表达和文化素养。
背诵古诗的好处
背诵古诗的好处1、增强孩子的记忆力心理学家告诉我们,大脑越用越灵,记忆力越锻炼越好,每天记忆古诗文,无疑等于每天做一套脑体操。
所以,背诵古诗文可以增强孩子的记忆力。
2、提高孩子的语言文字能力孩子对语言文字的领悟能力不仅表现在读、写上,也表现在背诵上。
如果您的孩子头脑中有大量的名篇佳句,还愁他将来写文章不文思泉涌,出口成章?3、扩大孩子的知识面中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中,背下这些优秀篇章,也自然而然可以增进孩子对中国历史文化的了解,扩大孩子的知识面。
4、培养孩子的学习兴趣背诵古诗文经典是一种寓教于乐的学习方法,孩子不但不会把它当做负担,反而会当做一种游戏。
和小同学一起比着背,既学到了知识,也激发了孩子的学习兴趣。
5、提高孩子的审美能力五千年文化积淀下来的经典诗文,是我们祖先留给我们的千古美文,孩子们背下这些优美的文字,自然会形成独特的审美能力。
6、增强孩子的自信心如果您的孩子平时学习很一般,很少得到老师同学的夸奖,而背下大段连父母也背不下来的古诗文,会让老师、家长、同学刮目相看,会增强孩子的自信心和自豪感。
7、培养孩子的耐性和长性有些古诗文短小精悍,孩子很快就能背下来,有些古诗文相对于小孩子来说又长又深奥难懂,在家长的督促下,小孩子背下这些长篇大论,也无形中培养了他们持之以恒的精神。
8、加强家长和孩子的交流经典古诗文,有的家长背过,有的家长没有背过,督促孩子诵读,对背过的家长来说,是一次复习,对没背过的家长也是一次学习,在每天的家庭生活中,多了一项有意义的事情,由家长和孩子共同来完成,书声朗朗,其乐融融。
9、提高孩子的道德修养文以载道,经典古诗文是中国文化最好的载体,修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中,背下这些经典的古诗文,等于拥有了打开华夏文明宝库的钥匙。
10、培养孩子的爱国情操一个民族有一个民族的文化,炎黄子孙的心灵里渗透着华夏文明的血脉。
最适合中华儿女成长的精神营养,无疑是我们的传统文化,为我们的孩子多提供一些文化经典,有益于培养孩子的爱国情操。
古诗词的好处
古诗词的好处中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。
让学生从小诵读古诗词,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。
孩子们从小背诵古诗文也有十大好处:1、增强记忆力。
有心理学家指出,人的记忆力在儿童时期发展极快,到13岁达到高峰。
此后,主要是理解力的增强。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出:94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
学生所背古诗上自先秦,下至晚清,有诗有词、有歌有赋,能大量熟背经典诗文,可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动,容易激发孩子的学习兴趣。
北京一所小学开展“古文诵读”活动,全班同学通过对诗、竞赛等各种活动,激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时,一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗,他主动要求老师给他换一首较难的。
老师认为这位同学的变化,正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。
北京有个教现代文学的大学老师,原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。
她认为这些内容很难,而且要求很高的审美水平,在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。
她主张先多读—些现代文学作品,在有—定的基础后再读古诗文。
有一天,她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。
面对着图画一样美丽的湖水清莲,她正琢磨着该如何描述,女儿脱口说出一句诗:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。
这两句诗动静结合,远近相交,体现了一种非常生动的意境。
这使地认识到,孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
诵读经典的十大好处
诵读经典的十大好处
1.提高语言表达能力:通过诵读经典,可以提高语言表达能力,提高口语表达水平。
2. 增强记忆力:诵读经典可以让人记忆更加深刻,更加长久。
3. 增加自信:诵读经典可以让人感到更加自信,有助于提高自我价值感。
4. 增强文化底蕴:经典是文化的精髓,诵读经典可以增强文化修养。
5. 陶冶情操:经典中包含了丰富的情感,通过诵读经典可以陶冶情操,塑造人格。
6. 增加阅读兴趣:经典是阅读的源泉,通过诵读经典,可以增加阅读的兴趣。
7. 提高思维能力:经典中的深邃思想可以启迪人的思维能力,提高思维水平。
8. 增强审美能力:经典是文学艺术的精华,诵读经典可以增强审美能力。
9. 培养品德:经典中蕴含着高尚的品德,通过诵读经典可以培养人的品德修养。
10. 提高学习成绩:诵读经典可以提高人的文化素养、语文表达能力,从而提高学习成绩。
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背古诗的十大好处
背古诗的十大好处背古诗是我国传统文化的重要组成部分,对于发扬中华文化,提高文化素养有着重要的作用。
除此之外,背诵古诗还有以下的好处。
1. 增强记忆力背古诗需要大量的记忆,这对于锻炼大脑记忆力非常有益。
通过不断背诵,可以很好地训练自己的记忆能力。
2. 提升口语表达能力背诵古诗可以帮助我们培养优美的语感和语调,提高口语表达能力。
通过背诵,可以更好地理解诗歌内涵,从而运用到实际生活中的交流中。
3. 拓宽文化视野背古诗是了解中国传统文化的一种途径,可以开拓我们的文化视野,了解传统文化的内涵和价值。
这对于我们的人文素养和文化认知有着重要的作用。
4. 增强自信心和气质背诵古诗需要持之以恒,需要不断地重复,这对我们的自我锻炼和自我完善非常有益。
通过长时间的练习,我们可以获得自信心和更好的气质。
5. 培养良好的品德古诗大多是带有思想内涵和价值观的,通过背诵古诗,可以扎根于心,形成良好的品德和道德观念。
这对于我们的人生道路非常重要。
6. 提高思维能力古诗内涵丰富,词藻婉约,通过不断背诵,可以加深对诗歌的理解和思考,从而提高我们的思维能力。
7. 改善情绪状况背古诗可以调节情绪,增强心境。
在碰到不开心或压抑的情况时,背古诗可以有所缓解。
8. 训练专注力和耐心长时间的诵读可以训练我们的专注力和耐心,增强聆听和思考的能力。
这对我们的工作和生活都有很大的帮助。
9. 备战考试古诗常常出现在国家考试中,通过不断背诵,可以增加我们的能力和自信,在考试中更加出色。
10. 重拾文化自信背古诗可以唤起我们的文化自信,让我们更加珍惜并热爱自己的文化。
同时也可以让外国人对中国文化有更加深入的了解和认识。
朗诗带给人的好处
朗诗带给人的好处
朗诗,即朗读诗歌,对人们有许多好处,包括但不限于以下几点:
1. 放松身心:朗诵诗歌可以帮助人们放松身心,陶冶情操,减轻压力,促进身心健康。
2. 提升情感体验:通过朗诵诗歌,人们可以更深刻地感受诗歌所表达的情感,增强对生活、情感、人生的体验和理解。
3. 促进语言表达能力:朗诵诗歌可以提高个人的语言表达能力,培养语感和语调,有助于提升口头表达能力。
4. 增进文化修养:朗诵经典诗歌有助于增进个人的文化修养,扩展文学知识,培养审美情趣。
5. 社交交流:通过朗诵诗歌,人们可以在社交场合展示自己的才艺,促进人际交往和交流。
总的来说,朗诵诗歌能够给人们带来愉悦的精神享受,有助于提升个人修养和情感体验。
让孩子多朗诵古诗词好处有很多,现在知道还不晚!
让孩子多朗诵古诗词好处有很多,现在知道还不晚!让孩子多朗诵古诗词,可以培养孩子的才情和环节急躁的性格,古诗词所蕴含的感情并不是一目了然的,需要不断的探索,让孩子在探索中寻找到快乐。
孩子大声朗读,有以下十大好处:一、有利于开发右脑因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。
二、能培养孩子开朗的性格性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持大声朗读古诗词及其它文章、书籍,体会到优美发声的乐趣,孩子就会慢慢树立起信心,进而慢慢开朗起来。
三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑大多数后进生的突出表现就是不会大声朗读古诗词,大声读不好古诗词。
从大声朗读开始训练,许多后进生能在读的过程中,形成一定的思考力。
五、大声读,使脑神经处于极度兴奋状态俗话说:“书读百遍,其义自见”,多读多念本身就能刺激孩子深入理解古诗词、书籍。
六、有利于记忆材料大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,对记忆有很大帮助。
七、大声朗读文章是语感形成的必由之路学习语文,语感能力非常重要。
意味着语言直觉思维能力的形成,相比理性思维,直觉能更加敏捷而准确地理解和判断语言的正误优劣。
可以这么说,没有真正大声读古诗词,就不会有什么真正的语感。
诵读可形成良好的语感,背诵又是内化语文材料最有效的方法,它可以把诵读形成的语感积淀下来。
诵读的结果会使孩子们“出口成章”,它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式,对孩子具有直接的模仿和借鉴作用。
八、大声读文章有利于“诗性美”的再现每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。
九、大声读有利于其它学科的学习需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。
十、有利于提高写作能力大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。
学习古诗词的好处
学习古诗词的好处
古诗词不仅可以增强自身文化素养,增加文化情趣,还能感受到古诗词的美感,让人的生活更有趣味。
1、增强文化素养:学习古诗词可以让人贴近古人的文化,让自己更深入地了解中国历史文化,从而增强对中华文化精髓的看法;
2、提高语言能力:学习古诗词能够有效提高自身的中文表达能力,增加句式调和的能力,使句中的语意更为深度;
3、提升美感修养:古诗词在内容及形式上都拥有深厚的文化底蕴,通过阅读古诗词,人们能够获得美的享受,培养对文化艺术的热爱;
4、添加诗句:古诗词中有许多经典句子,引用古诗词可以表达自身情思,比今人说的话更有文化素养;
5、增加文化情趣:学习古诗词可以让自身在文化领域更有趣味,如古诗词的背诵,呈现出更多有趣的诗情画意,在文人雅士的面前更加的了不起。
诵读经典的十大好处
诵读经典的十大好处诵读经典是一种深入理解和传承经典文化的方式,它不仅有助于提高个人素养,还能够带来许多其他的好处。
下面是列举的十大好处:1. 拓展知识面:经典是人类智慧的结晶,诵读经典能够使我们接触到各个领域的知识,拓宽我们的视野。
例如,诵读文学经典可以了解文学的发展历程和不同文化的表达方式。
2. 培养语言能力:经典作品的语言表达通常较为优美,通过反复诵读,可以提高我们的语言表达能力和修辞技巧。
3. 增强阅读理解能力:经典作品往往含有深刻的内涵和丰富的象征意义,诵读经典可以锻炼我们的阅读理解能力,提高对作品的理解和解读能力。
4. 塑造良好的价值观:经典作品中常常融入了丰富的人生哲理和道德观念,通过诵读经典,我们可以接受这些积淀了千年的智慧,塑造自己的价值观,并在实践中落地。
5. 培养审美情趣:经典作品多以优美的艺术形式展现,通过诵读经典,我们可以培养自己的艺术鉴赏能力,提高对美的感知和欣赏水平。
6. 增强记忆力:通过反复诵读,我们可以加深对经典作品的记忆,提高记忆力和记忆效果。
7. 增强思维能力:经典作品往往富有深度和思考性,诵读经典可以激发我们的思维,并培养批判性思维和逻辑思维能力。
8. 培养情感共鸣:经典作品常常触动人心,引发共鸣,通过诵读经典,我们可以与作品中的人物和情节产生情感共鸣,增强自己的情感体验和表达能力。
9. 增强沟通能力:诵读经典可以提高我们的口头表达能力和沟通能力,使我们在交流中更加自信和准确。
10. 培养自律和毅力:诵读经典需要长时间的坚持和专注,通过坚持不懈地诵读,可以培养自己的自律和毅力,养成良好的学习习惯。
诵读经典不仅有助于拓展知识,提高语言能力和阅读理解能力,还能够塑造价值观、培养审美情趣、增强记忆力和思维能力,增强情感共鸣和沟通能力,同时也能够培养自律和毅力。
因此,诵读经典是非常有益的活动,值得我们去坚持和推广。
背诵古诗的目的及意义
背诵古诗的目的及意义
背诵古诗的目的及意义如下:
1、背诵古诗可提升自己的文学素养
当你出口成章,对古诗朗朗上口的时候,表明你的文学素养已经到达一定境界。
文学素养的提高,不仅带来语文成绩的提高,自身的气质也会得到升华。
2、背诵古诗可提高语文成绩
老师让背的古诗文都是教育局规定要考的,每次考试必考,所以肤浅的来说被古诗文是很必要的,有助于提高语文成绩。
03、背诵古诗可提高对古诗的理解
读书破万卷,下笔如有神。
这个读不仅是阅读,也是背诵。
古人仰头晃脑读书背书,加深了他们对诗歌的理解。
背书对现代人也有如此效果。
04、背诵古诗可继承传统文化
古代的文化中虽很多都蕴含在诗歌中。
诗歌有很多体裁,叙事,怀古等。
你在背诵诗歌的同时,你就会了解到诗歌中的历史,感情,态度等。
潜移默化中,你就继承了中中华的文化。
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写在前面
苏霍姆林斯基曾留下一句教育学上的名言:“不怕学生做坏事,就怕学生不去做好事”。
孩子们不懂事,做点坏事是难免的。
但如果一个孩子,他从来不去做好事,说明他心里不知道什么是好事,而读诵经典可以做到这一点。
中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。
让学生从小诵读古诗词,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。
我们组织开展诵经典读古诗活动,是培养既有人文精神,又有科学头脑的新一代的中国人,文化的滋养重要的是看到孩子未来的发展。
但从近期看,孩子们从小背诵古诗文也有十大好处:
1、增强记忆力。
有心理学家指出,人的记忆力在儿童时期发展极快,到13岁达到高峰。
此后,主要是理解力的增强。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出:94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
学生所背古诗上自先秦,下至晚清,有诗有词、有歌有赋,能大量熟背经典诗文,可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动,容易激发孩子的学习兴趣。
北京一所小学开展“古文诵读”活动,全班同学通过对诗、竞赛等各种活动,激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时,一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗,他主动要求老师给他换一首较难的。
老师认为这位同学的变化,正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。
北京有个教现代文学的大学老师,原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。
她认为这些内容很难,而且要求很高的审美水平,在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。
她主张先多读—些现代文学作品,在有—定的基础后再读古诗文。
有一天,她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。
面对着图画一样美丽的湖水清莲,她正琢磨着该如何描述,女儿脱口说出一句诗:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。
这两句诗动静结合,远近相交,体现了一种非常生动的意境。
这使地认识到,孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
6、增强自信心。
这个活动不同于其它活动的一个特点是,人人都能成为诵读高手。
越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子,反而越有可能在诵读活动中走到前面,因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。
河南濮阳子路小学—个学生,由于学习成绩一直不见提高,他的家长给他定的学习目标是,希望在小学毕业的时候,能够打破倒数第十名,造成了孩子的自卑感,不愿意与他人交流。
参加“古诗诵读”活动以后,他现在已经能背300多篇,成
为学校的诵读尖子。
学习成绩成为全年级前10名,而且性格变得非常开朗,他的家长觉得孩子好像变了一个人。
在一次参加河南省举行的古文诵读表演活动中,一个专家现场点篇目,连续点了十多篇古诗文,他非常准确而流利地全部背诵出来,得到大家的高度赞扬,孩子的自信心更强了。
7、培养耐性和长性。
孩子背诵的古诗文,难易结合,长短相交。
一篇篇诗文的成功背诵,孩子在获得成就感的同时,培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。
北京大学附属小学的—位学生家长,开始认为孩子读这些老掉牙的东西,纯属无用之功,于是找到老师,希望老师不要再让他的孩子背诵。
孩子自己本身也不想背。
直到期中考试,这个孩子数学、英语两门功课不及格,家长被请到学校。
家长很生气,当面责骂这个学生。
无意中,她看见了教研室中的3块警示牌,第一块上写着:“今日事,今日毕;老师不着急,爸妈不生气;做人这叫有出息,做人这叫有志气。
”第二块牌子上写着:“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
粮食来之不易,人人珍惜粮食。
”第三块牌子写着:“无侧隐之心非人也,关心同学我的义务;无羞恶之心非人也,正当活动我的权利;无辞让之心非人也,团结友爱我的风格;无是非之心非人也,明辨是非我的作风。
”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。
前半句是古诗文中的经典名句,后半句是大家共同编写的话。
这位家长看后批评孩子说,你如果按照这些话去做,我就不用操这么大的心了。
老师告诉这位家长说,这些话是
从我们现在读的这些古诗文中选出来的。
从此后,这位家长与孩子共同来诵读古诗文。
在不长的时间里,孩子已经能背诵几十篇古诗文,而且家长与孩子的关系也有了很大的改善。
这种活动形式在港台地区被叫做“亲子活动”。
9、提高孩子的人格修养。
文以载道,经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。
处世为人的哲学,修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。
背诵这些经典古诗文,对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
10、培养孩子的爱国情操。
国家科技部研究中心对“古文诵读”工程试点活动的评估报告指出:73.1%的家长和86.7%的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用;88.7%的家长和96.7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。
古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体,让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中,这是爱国主义最具体的表现。
不管他们将来学文学理,良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。
开展古诗诵读活动,我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则,分学段进行古诗文的诵读。
一方面学生可以自选经典诵读,另一方面我们也着意向学生有选择地推荐一些诗词经典,以扩大学生的诵读范围和诵读量,基于此,我们一印发了这本古诗经典诵读集。
经典诵读应遵循以下原则:学校活动与班级活动相结合;个人学习与集体辅导相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合。
各班诵读力求做到:诵读为主,理解为辅。
学校每天早读时间抽出20分钟做为经典诵读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生吟诵。
各班每月抽出一节语文活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,并在班级内举行古诗词吟诵表演。
每周回家复习10—20分钟,学生和家长一起读,并且由家长验收签字确认学生的诵读效果,营造浓厚的家庭诵读氛围。
在诵读时间上,各年级灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触古诗文,多读多背,不增加负担,使古诗文诵读活动成为学生学习生活的一件乐事。
诵读比赛按年级逐层举办诵诗会活动,全校师生参加。
诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式,并有接力赛、抽卡赛等种类。
通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。
对各班在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量;对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。
鼓励班主任积极采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。
与学生合作、竞争、交流,多发现典型,做好校内宣传,树立身边的榜样。
营造浓厚的班级文化氛围,开辟古诗角,争创书香班级。
让学生先背诵大量的古诗文,实现量的积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发把古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。
家长要为孩子读经典诵古诗给予支持,让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的诗还原生活也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。
这样,孩子在家长的
帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的警句、诗句。