第7章数据库设计-数据库原理及应用-微课视频版-李唯唯-清华大学出版社

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开学第一课-数据库原理及应用(MySQL版)-微课视频版-李月军-清华大学出版社

DBA(数据库管理员)
习
※如何设计数据库系统
实验 (16 学时）
三、学什么？
实验1 数据库和表的管理实验2 数据查询实验3 索引和视图实验4 数据完整性实验5 存储过程和存储函数实验6 数据库的安全管理实验7 数据库的备份与恢复实验8 图书管理系统数据库设计
国家计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书数据库系统工程师
为什么要学习数据库？ 2、在人才培养方案中的地位
计算机科学与技术培养方案
1、结合Java尝试开发完整的软件系统； 2、利用业余时间学习 Android开发； 3、学好如何设计数据库及一种数据库管理系统的应用，为从事DBA做准备。 4、为后续大数据课程学习作好铺垫。
重点知识：
1.2.2 关系模型
课
1.3.2-1.3.3 数据库三级模式两级映射
学
难点：如何实现数据独立性
习
三、学什么？
第4章(4学时)
※数据操作命令实现
第2章(6学时)
理论
第4章重点知识：
第3章(6学时) 4.2 数据完整性及命令实现方法 4.3.2 关系代数的组合操作 4.1.1 元组关系运算
姓名李红张小伟
系号 1 2
课号课名 1 数据库 3 数据结构
系号 1 2
系计算机信息管理
系主任罗刚李少强
学号课号成绩 1001 1 86 1001 3 90 2001 1 92 2001 3 86
三、学什么？
第8章（2学时）
※如何设计数据库系统
理
第9章第10章
论
第8章
实体-联系模型
三、学什么？

《数据库原理与应用SQLServer2019》-教学大纲

书名：数据库原理与应用（SQL Server 2019）（慕课版）ISBN：978-7-115-58067-2出版社：人民邮电出版社主编：叶潮流、吴伟《数据库原理及应用》课程教学大纲课程编号：071410008课程名称：数据库原理与应用总学分：4 总学负荷：112 自主学习：48课内总学时数：64课内实验/实践/上机学时：24/0/24先修课：C语言程序设计一、说明部分1．课程性质《数据库原理与应用》是应用统计学专业的一门专业基础类学位模块课程。

本模块课程旨在让学生理解数据库技术的内在机制与操作规范，以及如何科学地组织和存储数据，高效地使用和管理数据。

了解数据库的基本概念，数据库系统的三级模式结构以及数据库系统的组成，数据模型的基本概念、组成要素和关系数据模型的特点，能够实现专业实践领域中的用户数据的需求分析与概念设计；掌握关系数据库的规范化理论和设计流程，能够对商务业务逻辑进行建模和优化；掌握关系模型的标准语言SQL语法及其运算理论，能够解决商务运营实践领域中的数据共享问题和数据库系统架构问题；掌握数据库备份和恢复、数据安全性管理等内容，能够解决互联网环境下商务运营数据的并发控制和访问控制问题。

2．教学目标及意义目标1：使学生了解数据库的基本概念（数据系统组成、数据模型和三级模式结构），掌握关系数据库的规范化理论和设计流程，能够实现商务运营数据的需求分析与概念设计，并给出商务业务逻辑的建模和优化。

目标2：使学生掌握关系模型的标准语言SQL语法及其运算理论，能够解决商务运营实践领域中的数据共享问题和数据库系统架构问题。

目标3：使学生掌握数据库备份和恢复、数据安全性管理等内容，能够解决互联网环境下商务运营数据的并发控制和访问控制问题。

意义：为培养德、智、体全面发展，知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有良好的科学素养和国际竞争力、适应社会主义现代化建设需要的高级人才打好基础。

通过学习这门课程，让学生掌握数据库设计的思想和方法，具备解决数据共享问题的实现办法和计算思维。

教学大纲-数据库原理及应用(SQL Server)(第4版)-李俊山-清华大学出版社

《数据库原理及应用》教学大纲课程英文名称：Principles of database system课程编码：ZYB08002课程性质：专业必修课先修课程：程序设计基础，离散数学总学分：3学分总学时：48学时周学时：3学时适用专业：计算机类本课专业一、教学目标及教学要求（一）教学目标本课程的教学目标是要求学生系统地掌握数据库的基本概念、基本原理、基本设计技术和设计方法，具有利用现有的数据库管理系统软件、某种程序语言和开发工具进行数据库应用系统设计与开发的初步能力，了解数据库技术和相关研究领域的最新进展，为从事数据库技术的研究和数据库应用系统的开发等奠定良好的基础。

（二）教学要求本课程要求学生了解数据库的物理结构设计方法；理解关系数据库规范化理论；理解和掌握关系模型、数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念，以及数据库保护技术的相关概念和方法；熟练掌握SQL语言及其数据定义和数据操纵方法、基于E-R模型的概念结构设计方法、基于E-R模型向关系模型转换的数据库逻辑结构设计方法，初步掌握面向实际应用的数据库应用系统的用户需求分析方法。

二、本课程的重点和难点（一）课程教学重点关系模型，数据库、数据库管理系统和数据库应用系统三者的概念及其关系，数据库内部体系结构的三级模式结构，关系代数特有的关系运算,关系代数运算在关系数据库查询操作中的应用，数据库应用系统的生命周期及相关概念，E-R 模型的建模方法，E-R模型向关系模型的转换，表的定义，SQL数据查询，X关于F的闭包及其计算，最小函数依赖集，关系模式的分解，保持无损的分解，保持依赖的分解，第二范式（2NF），第三范式（3NF），数据库访问接口，数据库应用系统设计与实现,数据库的完整性概念，数据库故障的基本恢复方式。

（二）课程教学难点数据库内部体系结构的三级模式结构，关系代数运算在关系数据库查询操作中的应用，E-R模型的建模方法，SQL的嵌套查询和谓词查询，X关于F的闭包及其计算，候选键的求解方法，数据库访问接口，数据库应用系统设计与实现。

数据库原理及应用课程设计

考核方式
课程设计采用分组答辩的方式进行考核。学生需在规定时间内提交课程设计报告，并参加答辩环节。答辩过程中，学生需展示系统实现效果，并回答评委的提问。
02
数据库系统基本概念
数据库定义及特点
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的大量数据的集合。
数据可控性
数据库管理系统提供了数据安全性、完整性、并发控制等功能，确保数据的可控性。
物理结构设计阶段
选择存储结构
根据数据库管理系统的特性和应用需求，选择合适的存储结构，如行存储、列存储等。
设计索引
为提高查询效率，对经常需要查询的列或组合列设计索引。
配置存储参数
根据数据库性能和存储需求，配置数据库的存储参数，如缓冲区大小、日志文件大小等。
考虑数据备份与恢复策略
设计合理的数据备份与恢复策略，确保数据库的安全性和可靠性。
用户界面不够友好
当前系统的用户界面较为简单，未来可以进一步优化界面设计，提升用户体验。
对未来数据库技术发展的展望
分布式数据库技术
随着互联网和大数据技术的不断发展，分布式数据库技术将成为未来数据库领域的重要发展方向，具有更高的可扩展性和性能表现。
数据库智能化
随着人工智能技术的不断发展，数据库将越来越智能化，例如支持自动优化、智能查询等功能。
培养学生综合能力
课程设计涉及需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统实现等多个环节，有助于培养学生的综合能力和创新思维。
为后续课程打下基础
数据库原理及应用是计算机专业的核心课程之一，通过课程设计可以为学生后续的专业课程学习打下坚实的基础。
设计任务与要求

数据库原理及应用教案

数据库原理及应用教案第一章：数据库概述1.1 数据库基本概念介绍数据库的定义、发展历程和分类解释数据、数据项、数据结构、数据模型等基本概念1.2 数据库系统结构介绍数据库系统的三级模式结构：模式、外模式和内模式解释映像和数据库管理系统（DBMS）的作用1.3 数据库设计与管理介绍数据库设计的原则和方法讲解数据库管理的基本任务和功能第二章：关系数据库理论2.1 关系模型介绍关系模型的基本概念：关系、属性、元组、域等解释关系运算：选择、投影、连接等2.2 关系数据库的规范化讲解函数依赖、码的概念介绍范式理论：第一范式、第二范式、第三范式等2.3 数据库设计方法讲解E-R模型向关系模型的转换方法介绍数据库设计的过程和步骤第三章：SQL语言及其应用3.1 SQL基本概念介绍SQL语言的组成部分：数据定义、数据操纵、数据查询、数据控制等解释SQL中的基本操作：创建表、插入数据、查询数据等3.2 数据库的增、删、改、查操作讲解SQL语言中数据的增加、删除、修改和查询的具体语法和操作步骤3.3 数据库的高级查询介绍SQL语言中的聚合函数、分组查询、排序等操作讲解子查询、连接查询等高级查询技术第四章：数据库安全与保护4.1 数据库安全性讲解数据库安全性的概念和意义介绍SQL语言中的权限管理和角色管理4.2 数据库完整性解释完整性约束的概念和作用讲解实体完整性、参照完整性、用户定义的完整性等约束的实现方法4.3 数据库备份与恢复介绍数据库备份的方法和策略讲解数据库恢复的概念、原理和实现方法第五章：数据库应用系统设计与实现5.1 数据库应用系统概述介绍数据库应用系统的概念、特点和架构讲解数据库应用系统的设计原则和方法5.2 数据库应用系统的设计与实现介绍数据库应用系统的设计过程：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等讲解数据库应用系统的实现步骤：数据库创建、应用程序开发、系统测试等5.3 数据库应用系统的案例分析分析实际数据库应用系统的案例，讲解其设计思路和实现方法第六章：事务管理6.1 事务基本概念介绍事务的定义、属性（ACID）解释事务的作用和事务日志的重要性6.2 事务控制讲解并发控制的概念和必要性介绍封锁机制、事务隔离级别和并发调度策略6.3 事务的持久化解释事务提交和回滚的过程讲解事务的持久化机制和事务崩溃后的恢复策略第七章：数据库性能优化7.1 查询优化概述介绍查询优化的目的和基本方法解释查询优化器的作用和工作原理7.2 查询优化技术讲解索引、统计信息在查询优化中的作用介绍查询优化中的各种算法和策略，如规则优化、启发式优化等7.3 数据库性能监控与调整讲解数据库性能监控的工具和方法介绍性能调整的策略和技巧，包括索引调整、缓存管理、参数调整等第八章：分布式数据库与数据仓库8.1 分布式数据库系统介绍分布式数据库的概念、体系结构解释分布式数据库中的数据分片、复制和站点协调机制8.2 数据仓库与OLAP讲解数据仓库的概念、结构和组件介绍在线分析处理（OLAP）工具和多维数据模型8.3 数据挖掘与知识发现解释数据挖掘的概念、任务和过程介绍数据挖掘中常用的算法和技术，如分类、聚类、关联规则等第九章：数据库新技术与发展9.1 云计算与数据库介绍云计算的概念和数据库在云计算中的应用讲解云数据库服务模型和数据库即服务（DBaaS）9.2 物联网与数据库解释物联网的基本架构和数据库在物联网中的作用介绍物联网数据库的设计考虑和应用案例9.3 大数据技术与数据库讲解大数据的概念、特征和处理技术介绍大数据数据库解决方案和分布式文件系统如Hadoop的运用第十章：数据库项目实践10.1 项目需求分析讲解需求分析的方法和步骤解释如何从用户角度出发，明确项目需求和预期目标10.2 数据库设计介绍数据库设计的原则和方法讲解如何根据需求分析结果设计数据库模式和表结构10.3 数据库实施与测试解释数据库实施的过程和注意事项讲解数据库测试的目的和方法，以及如何评估测试效果10.4 项目维护与升级介绍数据库项目维护的内容和策略讲解数据库升级的原因和方法，以及如何处理升级过程中的问题重点和难点解析重点一：数据库基本概念和数据库系统结构数据库基本概念的掌握是理解数据库其他知识的基础。

参考文献_数据库原理及应用教程（第4版）（微课版）_[共2页]

参考文献1．崔巍．数据库系统及应用．3版．北京：高等教育出版社，2012．2．孟宪虎，马雪英，邓绪斌．大型数据库管理系统技术、应用与实例分析——基于SQL Server．3版．北京：电子工业出版社，2016．3．王珊，萨师煊．数据库系统概论．5版．北京：高等教育出版社，2014．4．王珊，张俊．数据库系统概论．5版．北京：高等教育出版社，2015．5．王红，陈功平．数据库开发案例教材．北京：清华大学出版社，2013．6．高凯．数据库原理与应用．2版．北京：电子工业出版社，2016．7．马俊，袁暋．SQL Server 2012数据库管理与开发（慕课版）．北京：人民邮电出版社，2016．8．张红娟，傅婷婷．数据库原理．3版．西安：西安电子科技大学出版社，2014．9．唐好魁．数据库技术及应用．3版．北京：电子工业出版社，2015．10．郭东恩．数据库原理与应用．北京：科学出版社，2013．11．尹志宇，郭晴．数据库原理与应用教程——SQL Server．2版．北京：清华大学出版社，2015．12．何玉洁．数据库原理与应用教程．4版．北京：机械工业出版社，2017．13．Silberschatz，Korth，Sudarshan．数据库系统概念．英文精编版．6版．北京：机械工业出版社，2016．14．C. J. Date．数据库系统导论．8版．孟小峰等译．北京：机械工业出版社，2007．15．顾韵华，李含光．数据库基础教程（SQL Server 平台）．2版．北京：电子工业出版社，2014．16．Tapio Lahdenmaki，Michael Leach．数据库索引设计与优化．曹怡倩，赵建伟译．北京：电子工业出版社，2015．17．王珊，李盛恩．数据库基础与应用．2版．北京：人民邮电出版社，2014．18．杨海霞．数据库原理与设计．2版．北京：人民邮电出版社，2015．19．董志鹏，侯艳书．SQL Server 2012中文版数据库管理、应用与开发实践教程．北京：清华大学出版社，2016．20．C. J. Date．你不可不知的关系数据库理论．张大华，方帅译．北京：人民邮电出版社，2015．21．王秀英，张俊玲，籍淑丽，孙睿霞．数据库原理与应用．3版．北京：清华大学出版社，2016．22．JeffreyD.Ullman．数据库系统基础教程．3版．岳丽华译．北京：机械工业出版社，2016．299。

课程简介-数据库原理及应用(SQL Server)(第4版)-李俊山-清华大学出版社

《数据库原理及应用》课程简介课程编码：课程性质：专业必修课程教学时数：48学时（或56学时）学分：3（或3.5学时）先修课程：《程序设计基础》、《离散数学》、数据结构与算法教学目标与内容：《数据库原理及应用》是计算机类（计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、信息安全、电子与计算机工程、数据科学与大数据技术、智能科学与技术）本科专业及相关信息类专业的一门专业必修课程。

课程开设目的是通过该课程的学习，使学生能较系统地了解数据库技术的发展现状，掌握数据库技术的基本概念、基本原理、基本设计技术和设计方法，具有利用现有的数据库管理系统软件、某种程序语言和开发工具进行数据库应用系统设计与开发的初步能力，培养团队协作意识，为该专业相关课程的学习、进行毕业课题设计和以后从事基于数据库技术的信息系统研究与开发等奠定良好的基础。

该课程的主要内容包括：数据库系统概述、关系运算、数据库应用系统设计方法、关系数据库语言SQL、关系数据库模式设计、Transact-SQL与存储过程、数据库管理系统体系结构与访问技术、数据库应用程序设计、数据库保护技术、新一代数据库技术。

通过该课程中关系运算和数据库设计理论的学习，有助于进一步夯实学生的计算机科学理论基础；通过对SQL Server2012数据库管理系统软件运用方法的学习和实验实践，有助于提升学生对典型系统软件组成架构的理解和应用型能力的培养；通过对数据库应用系统设计方法的系统学习和对基于某一种程序设计语言与面向某一具体应用领域的数据库应用系统（信息管理系统）的设计实践，有助于提升学生的综合实践、综合设计和综合创新能力；使学生较好地把握信息系统等应用软件系统设计中的共性问题，对于学生今后从事信息技术及相关软件系统的研究、开发与应用具有重要作用。

使用教材：李俊山，叶霞. 数据库原理及应用（SQL Server）（第4版）.清华大学出版社，2020.06.考核方式：平时成绩（20%）+ 实验成绩（20%） + 期末闭卷考试（60%）。

MySQL数据库应用实战教程第7章教案索引

七、不能使用索引的情况
1.不等于（<>、!=）
2.前导模糊查询（%xx%）
3.比较不匹配的数据类型
4.OR连接条件
5.条件表达式前使用函数
课堂
实训
同步训练：
创建学生表student并添加索引。
总结
评价
索引对于数据库查询、排序、分组是非常重要的，它可以提高数据库查询、排序、分组的效率。掌握索引的使用，有助于解决SQL语句优化，提高数据库的查询性能。通过本章的学习要学会怎么创建索引、查询索引、删除索引；学会索引的数据结构，知道什么是B-Tree数据结构、B+Tree数据结构；学会常见存储引擎的索引实现原理，包括MyISAM的索引实现、InnoDB的索引实现、MEMORY的索引实现；学会应用索引、使用explain分析索引以及索引的使用策略；了解索引的类型及其使用；了解索引在哪些情况下不能使用；了解索引的优势、劣势和建立索引的原则。
课程名称
MySQL数据库应用实战教程（慕课版）
项目名称
索引
任务பைடு நூலகம்称
索引
课时
4
项目性质
□演示性 □验证性 □设计性 √综合性
授课班级
授课日期
授课地点
教学目标
能力目标：
具备使用索引的能力
知识目标：
1.掌握索引的基本语法
2.掌握常见的查询算法
3.掌握索引的数据结构
4.了解索引的实现原理
5.掌握索引的应用
6.掌握索引的类型
mysql数据库应用实战教程慕课版刘刚人民邮电出版社作业设计给用户表user添加和删除索引教学过程教学环节教学内容与过程教学内容教学方法组织形式教学手段课前组做好课前5分钟教学管理多媒体实训室做好上课前的各项准备工作打开电脑打开课件打开软件打开u盘中的素材位置打开授课计划教案等吸引学生注意力

数据库原理课程教学大纲

《数据库原理》课程教学大纲〔2001年制订，2006年修订〕课程编号：210133英文名：Principles of Database课程类别：专业主干课前置课：数据库管理系统应用、数据结构后置课：学分：3学分课时：51课时主讲教师：李树青选定教材：萨师煊，王珊.数据库系统概论.北京：高等教育出版社，2004年.课程概述：本课程主要面向信息工程学院的信息管理和信息系统专业全体学生。

数据库原理是此专业的专业主干课程之一，它主要介绍了数据管理的相关理论和技术，从传统的文件数据管理发展到现阶段的数据库管理阶段，人们发展和研究了各种管理数据的有效方法，其中数据库管理系统的地位最为重要，它具有数据结构化、最低冗余度、较高的程序与数据独立性、易于扩充、易于编制应用程序等优点，一般的电脑信息系统都是建立在此基础之上。

本课程系统的讲述了数据库的基本原理，主要分为三大部分。

第一部分为设计篇，主要介绍数据库原理概述、数据模型和关系模型在数据库中的表达、关系理论原理及其表达、ER 模型和数据库设计、范式分析、SQL语言及其在系统的应用、视图、存储过程、触发器等。

第二部分为实现部分，主要介绍数据库的存储原理、索引和查询、事务处理等。

第三部分为高级数据库技术，主要介绍数据仓库与数据挖掘、新型数据库简介和结合面向对象语言的数据库编程等。

教学目的：通过本课程的教学，应使学生能基本掌握数据库的基本理论和设计数据库的基本方法，特别是ER分析技术和范式分析等数据分析技术。

同时，在数据库研究和应用领域内，提高分析问题和解决问题的能力，掌握SQL语言在具体数据库管理系统中的应用，为后续课程的学习和将来在实际工作中的应用打下扎实的理论和技术基础。

教学方法：对于信息管理专业学生而言，学习数据库原理这门课程时，应该把主要精力主要放在基本和和应用联系较为紧密的内容上，如数据库原理在数据库管理系统中的具体表达和常见的数据库使用方法等。

待学生能够从整体上能把握这门课程的相关知识后，再在相关理论知识上进行必要的深入。

实验教案-数据库原理及应用(MySQL版)-微课视频版-李月军-清华大学出版社

教案首页
（以2课时为单元）
课序
授课日期
授课班次
授课教师
批准人
1
课题
实验一数据库和表的管理
目的要求
1.了解MySQL数据库的逻辑结构和物理结构的特点。
2.学会使用SQL语句创建、选择、删除数据库。
3.学会使用SQL语句创建、修改、删除表。
4.学会使用SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作。
5.了解MySQL的常用数据类型。
教案首页
（以2课时为单元）
课序
授课日期
授课班次
授课教师
批准人
2
课题
实验二数据查询
目的要求
1.掌握使用SQL的SELECT语句进行基本查询的方法。
2.掌握使用SELECT语句进行条件查询的方法。
3.掌握SELECT语句的GROUP BY、ORDER BY以及UNION子句的作用和使用方法。
4.掌握嵌套查询的方法。
SELECT分组、嵌套、连接查询
教学方法
手段
教学方法：实验教学法
手段：机器演示
教学步骤
4．内容讲解
5．上机练习
6．针对问题进一步讲解
复习
提问题
作业题目
完成实验指导书中要求的上机作业
预习内容
课时分配(以分钟计算)
教学环节
复习提问
新课讲解
课堂实践
每课小结
布置作业
时间分配
30
70
教学内容
课堂组织
92
0003
0003
81
0003
0004
82
0003
0005
75
5.使用SQL语句ALTER TABLE修改curriculum表的“课程名称”列，使之为空。

数据库原理及应用课后答案解析清华大学出版社教材

第一章2．简述数据、数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念。

答：①数据是描述事物的符号记录，是信息的载体，是信息的具体表现形式。

②数据库就是存放数据的仓库，是将数据按一定的数据模型组织、描述和存储，能够自动进行查询和修改的数据集合。

③数据库管理系统是数据库系统的核心，是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。

它建立在操作系统的基础上，位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，它为用户或应用程序提供访问数据库的方法，包括数据库的创建、查询、更新及各种数据控制等。

④凡使用数据库技术管理其数据的系统都称为数据库应用系统。

3．简述数据库管理系统的功能。

答：数据库管理系统是数据库系统的核心软件，一般说来，其功能主要包括以下5个方面。

(1) 数据定义和操纵功能(2) 数据库运行控制功能(3) 数据库的组织、存储和管理(4) 建立和维护数据库(5) 数据通信接口4．简述数据库的三级模式和两级映像。

答：为了保障数据与程序之间的独立性，使用户能以简单的逻辑结构操作数据而无需考虑数据的物理结构，简化了应用程序的编制和程序员的负担，增强系统的可靠性。

通常DBMS将数据库的体系结构分为三级模式：外模式、模式和内模式。

模式也称概念模式或逻辑模式，是对数据库中全部数据的逻辑结构和特征的描述，是所有用户的公共数据视图。

外模式也称子模式或用户模式，它是对数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述。

内模式也称存储模式或物理模式，是对数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示方式，一个数据库只有一个内模式。

三级模式结构之间差别往往很大，为了实现这3个抽象级别的联系和转换，DBMS在三级模式结构之间提供了两级映像：外模式/模式映像，模式/内模式映像。

第二章4．实体的联系有哪三种？答：一对一联系(1:1)、一对多联系(1 : M)和多对多联系(M : N)。

7．设某工厂数据库中有四个实体集。

一是“仓库”实体集，属性有仓库号、仓库面积等；二是“零件”实体集，属性有零件号、零件名、规格、单价等；三是“供应商”实体集，属性有供应商号、供应商名、地址等；四是“保管员”实体集，属性有职工号、姓名等。

第7章数据库设计数据库系统原理教学课件

27
7.2.1 需求分析的任务
调查的重点是“数据”和“处理”，获得用户对数据库的要求
➢信息要求 ➢处理要求 ➢安全性与完整性要求
28
7.2.1 需求分析的任务
• 需求分析的难点
用户缺少计算机知识设计人员缺少用户的专业知识
• 解决方法
设计人员必须不断深入地与用户进行交流
29
7.2.2 需求分析的方法
25
7.2 需求分析
7.2.1 需求分析的任务 7.2.2 需求分析的方法 7.2.3 数据字典
26
7.2.1 需求分析的任务
详细调查现实世界要处理的对象（组织、部门、企业等），充分了解原系统（手工系统或计算机系统），明确用户的各种需求，确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变
• 进一步分析和表达用户需求
1.首先把任何一个系统都抽象为
• ODL（Object Definition Language）方法
面向对象的数据库设计方法
12
7.1.2 数据库设计方法
• 计算机辅助设计
➢ORACLE Designer 2000 ➢SYBASE Power Designer
13
7.1.3 数据库设计的基本步骤
• 数据库设计分6个阶段
➢需求分析 ➢概念结构设计 ➢逻辑结构设计 ➢物理结构设计 ➢数据库实施 ➢数据库运行和维护
参与系统实施阶段，负责编制程序和准备软硬件环境
15
7.1.3 数据库设计的基本步骤
• 数据库设计的过程(六个阶段)
– 需求分析阶段
整个数据库设计的关键通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型
16

《MySQL数据库原理与应用项目化教程(微课版)》教案项目7--11 简单查询--数据库的安全管理

项目1认识数据库............................................... 错误!未定义书签。

任务11理解数据库的几个基本概念............................ 错误!未定义书签。

任务1.2理解数据模型 ....................................... 错误!未定义书签。

任务1.3了解SQ1语言....................................... 错误!未定义书签。

项目2数据库设计............................................... 错误!未定义书签。

任务2.1概念结构设计 ....................................... 错误!未定义书签。

任务2.2逻辑结构设计——E-R图转换成关系模型................ 错误!未定义书签。

任务2.3逻辑结构设计-关系模型的优化......................... 错误!未定义书签。

项目3MySQ1环境部署........................................... 错误!未定义书签。

任务3.1MySQ1的安装与配置.................................. 错误!未定义书签。

任务3.2使用MySQ1 .................................................................................. 错误!未定义书签。

项目4数据库创建与管理......................................... 错误!未定义书签。

任务4.1创建数据库 ......................................... 错误!未定义书签。

《数据库原理及应用》教学教案(全)

《数据库原理及应用》教学教案（一）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。

2. 让学生掌握数据库的设计步骤，了解实体-联系模型，并能够将现实世界中的问题转化为实体-联系模型。

3. 让学生了解关系模型的基本概念，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。

二、教学内容1. 数据库的基本概念1.1 数据库1.2 数据库管理系统1.3 数据库系统2. 数据库的设计步骤2.1 需求分析2.2 概念设计2.3 逻辑设计2.4 物理设计3. 实体-联系模型3.1 实体及其属性3.2 联系及其类型3.3 实体-联系模型绘制4. 关系模型的基本概念4.1 关系4.2 关系运算4.3 关系的完整性约束三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念，关系模型的基本概念。

2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生掌握实体-联系模型的绘制。

3. 实践操作法：让学生通过上机操作，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。

四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。

2. 软件环境：数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 上机操作：检查学生上机操作的结果，评价学生对关系运算和关系完整性约束的掌握程度。

3. 课后作业：布置相关题目，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

《数据库原理及应用》教学教案（二）一、教学目标1. 让学生掌握关系数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。

2. 让学生了解SQL语言的基本功能，能够使用SQL语言进行数据库操作。

3. 让学生了解数据库的备份与恢复，掌握数据库的安全性和完整性控制。

二、教学内容1. 关系数据库的基本操作1.1 增加操作1.2 删除操作1.3 修改操作1.4 查询操作2. SQL语言的基本功能2.1 数据定义2.2 数据查询2.3 数据更新2.4 数据控制3. 数据库的备份与恢复3.1 备份3.2 恢复4. 数据库的安全性和完整性控制4.1 安全性控制4.2 完整性控制1. 讲授法：讲解关系数据库的基本操作，SQL语言的基本功能。

教案7_3-SQL Server 2019数据库原理及应用-微课视频版-胡艳菊-清华大学出版社

《数据库原理及应用》教案第七章—3 视图1 整体思路 (1)2 上节回顾 (1)3 课程知识点讲解： (2)3.1 视图： (2)4总结 (3)5问题汇总 (3)6.作业 (3)授课教师：胡艳菊●主要目的⏹视图概念⏹列出视图的优点⏹列出创建视图的指导原则⏹描述如何通过视图修改数据⏹解释如何删除视图●重点⏹创建和使用视图●难点⏹创建和使用视图1整体思路讲解视图在开发中的应用，说明视图会在项目开发中大量使用，视图是由复杂select语句构成我们以前学习的select语句是学习视图的基础讲解游标的概念，游标是一种能让我们对结果集的一行或几行操作的结果集扩展。

游标可以使我们对查询出的记录结果集中每一行记录进行操作2上节回顾●索引和全文索引回顾：●索引概念●索引优势●聚集索引●非聚集索引●全文索引3课程知识点讲解：3.1视图：知识点分解：3.1.1什么是视图视图是另一种查看数据库中一个或多个表中的数据的方法。

它是一个虚拟表。

3.1.2创建视图语法CREATE VIEW <Viewname>AS <Select Statement>示例：CREATE VIEW NewMoon_employee ASSELECT emp_id, fname, minit, lname,hire_dateFROM employee e, publishers pWHERE e.pub_id = p.pub_idAND pub_name = 'New Moon Books'3.1.3创建视图的指导原则只能在当前数据库中创建视图视图名称应与表名近似视图名称应遵循标识符的命名规则可以基于其他视图建立视图不能将默认值、规则和触发器与视图相关联不能为视图建立索引创建视图时不能使用临时表。

即使表被删除，视图定义仍将保留。

定义视图的查询不能包含以下语句：-ORDER BY-COMPUTE 子句-COMPUTE BY 子句-INTO 关键字3.1.4通过试图修改数据满足下列条件时，可以使用视图修改表中的数据：视图定义的FROM 子句中应至少包含一个表。

《数据库原理与应用教程》(第4版)习题参考答案

第1章数据库概述1．试说明数据、数据库、数据库管理系统和数据库系统的概念。

答：数据是数据库中存储的基本对象。

数据库：是存放数据的场所。

数据库管理系统：管理数据库数据及其功能的系统软件。

数据库系统：由数据库、数据库管理系统、数据库管理员和数据库应用程序共同构成的系统。

2．数据管理技术的发展主要经历了哪几个阶段？答：文件管理和数据库管理。

3．文件管理方式在管理数据方面有哪些缺陷？答：（1）编写应用程序不方便。

（2）数据冗余不可避免。

（3）应用程序依赖性。

（4）不支持对文件的并发访问。

（5）数据间联系弱。

（6）难以满足不同用户对数据的需求。

4．与文件管理相比，数据库管理有哪些优点？答：（1）相互关联的数据集合；（2）较少的数据冗余；（3）程序与数据相互独立；（4）保证数据的安全可靠；（5）最大限度地保证数据的正确性；（6）数据可以共享并能保证数据的一致性。

5．比较用文件管理和用数据库管理数据的主要区别。

答：文件系统不能提供数据的独立性，也不能提供数据共享、安全性等功能，这些需要客户端编程实现。

而数据库管理系统可以很方便地提供这些功能。

6．在数据库管理方式中，应用程序是否需要关心数据的存储位置和存储结构？为什么？答：不需要。

因为这些都由数据库管理系统来维护。

7．在数据库系统中，数据库的作用是什么？答：数据库是存储数据的仓库，其作用是存储数据。

8．在数据库系统中，应用程序可以不通过数据库管理系统而直接访问数据文件吗？答：不可以。

9．数据独立性指的是什么？它能带来哪些好处？答：数据独立性包括逻辑独立性和物理独立性两部分。

物理独立性是指当数据的存储结构发生变化时，不影响应用程序的特性；逻辑独立性是指当表达现实世界的信息内容发生变化时，不影响应用程序的特性。

这两个独立性使用户只需关心逻辑层即可，同时增强了应用程序的可维护性。

10．数据库系统由哪几部分组成，每一部分在数据库系统中的作用大致是什么？答：数据库系统一般包括3个主要部分：数据库、数据库管理系统和应用程序。

创建存储过程_数据库原理及应用教程（第4版）（微课版）_[共2页]

[ FOR REPLICATION ] AS sql_statement [ ,...n ]
各参数的含义如下。（1）procedure_name 是要创建的存储过程的名字。它后面跟一个可选项 number，number 是一个整数，用来区分一组同名的存储过程。存储过程的命名必须符合标识符的命名规则。在一个数据库中或对其所有者而言，存储过程的名字必须唯一。（2）@parameter 是存储过程的参数。在 CREATE PROCEDURE 语句中，可以声明一个或多个参数，当有多个参数时，各参数间用逗号隔开。当调用该存储过程时，用户必须给出所有的参数值，除非定义了参数的缺省值。若参数的形式以@parameter=value 出现，则参数的次序可以不同，否则用户给出的参数值必须与参数列表中参数的顺序保持一致。若某一参数以@parameter= value 形式给出，那么其他参数也必须以该形式给出。一个存储过程至多有 1024 个参数。（3）data_type 是参数的数据类型。在存储过程中，所有的数据类型（包括 TEXT 和 IMAGE）都可被用作参数的类型；但是，游标 CURSOR 数据类型只能被用作 OUTPUT 参数。当定义游标数
7.2.2 创建存储过程
在 SQL Server 2012 中，既可以通过对象资源管理器，也可以通过使用 CREATE PROCEDRUE 语句的方式来创建存储过程。
当创建存储过程时，需要确定存储过程的三个组成部分。（1）所有的输入参数以及传给调用者的输出参数。（2）被执行的针对数据库的操作语句，包括调用其他存储过程的语句。（3）返回给调用者的状态值以指明调用是成功还是失败。
1．用 CREATE PROCEDURE 命令创建存储过程用 CREATE PROCEDURE 命令能够创建存储过程，在创建存储过程之前应该考虑到以下几个方面。（1）在一个批处理中，CREATE PROCEDURE 语句不能与其他 SQL 语句合并在一起。（2）数据库所有者具有默认的创建存储过程的权限，它可把该权限传递给其他的用户。（3）存储过程作为数据库对象，其命名必须符合标识符的命名规则。（4）只能在当前数据库中创建属于当前数据库的存储过程。用 CREATE PROCEDURE 创建存储过程的语法规则如下：