小学音乐春 课件PPT
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小学音乐《春天举行音乐会》优质课件设计
《春天举行音乐会》
小学音乐 人民音乐出版社 三年级下
册
春天在哪里呀？
春天在哪里？
嘀 春天在那青翠的山林里， 哩 嘀 这里有红花呀， 哩
这里有绿草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩哩！ 春天在青翠的山林里， 还有那会唱歌的小黄 鹂
春天举行音乐
回旋曲式 ABACADAE
安东尼奥 · 维瓦尔第 (1678 年 -1741 年 )
意大利著名作曲家、小提琴家。
最著名作品：小提琴协奏曲《四季》。
会
E1欢=~快—地42
春天举行音乐会
ห้องสมุดไป่ตู้
邓丹心词 王正荣曲
G! !#\ 50 # \ %# *# GJ J@\40 @ \ $@
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*@ \4 8 \ 春风 弹 琴 ( 呀 ) 沙沙
春雨 唱 歌 ( 呀） 嘀嗒 嘀 嗒，
沙 沙，
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春嘀雷 嗒嗒打 嗒鼓嗒 沙沙轰隆沙隆隆沙沙隆，，
春水 鼓掌 春水 鼓掌 哗啦 啦啦 啦。
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6 =\
Q 50 \
春 天 ( 哟 ) 举 行 音 乐 会，
轰隆隆 隆隆 哗啦 啦 啦啦 ，
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唱歌
春雨
弹琴
春风
嗒0 呀 嘀嗒 0 嘀
呀
沙0
沙沙 0 沙
打
春雷
小学音乐 人民音乐出版社 三年级下
册
春天在哪里呀？
春天在哪里？
嘀 春天在那青翠的山林里， 哩 嘀 这里有红花呀， 哩
这里有绿草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩， 嘀哩哩嘀哩哩！ 春天在青翠的山林里， 还有那会唱歌的小黄 鹂
春天举行音乐
回旋曲式 ABACADAE
安东尼奥 · 维瓦尔第 (1678 年 -1741 年 )
意大利著名作曲家、小提琴家。
最著名作品：小提琴协奏曲《四季》。
会
E1欢=~快—地42
春天举行音乐会
ห้องสมุดไป่ตู้
邓丹心词 王正荣曲
G! !#\ 50 # \ %# *# GJ J@\40 @ \ $@
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春雨 唱 歌 ( 呀） 嘀嗒 嘀 嗒，
沙 沙，
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春嘀雷 嗒嗒打 嗒鼓嗒 沙沙轰隆沙隆隆沙沙隆，，
春水 鼓掌 春水 鼓掌 哗啦 啦啦 啦。
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春 天 ( 哟 ) 举 行 音 乐 会，
轰隆隆 隆隆 哗啦 啦 啦啦 ，
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唱歌
春雨
弹琴
春风
嗒0 呀 嘀嗒 0 嘀
呀
沙0
沙沙 0 沙
打
春雷
二年级音乐第一课春天来了
学校胜利街小学主备教师参研教师审阅领导课题春天来了年级二年级教材分析《春天来了》处于小学音乐二年级下册第一课内容。
本单元共安排了四个内容，演唱歌曲两首：《大树妈妈》《郊游》；聆听歌（乐）曲两首：《春之歌》（钢琴）、《春风》（齐唱、合唱），四首音乐作品都具有浓郁的春天气息，且郊游踏春性强，更能体现“春天来了”这一主题。
音乐源于生活，生活中不能没有音乐。
要让学生享受生活中的音乐，同时也跟着音乐走进斑斓多采的生活，享受生活的乐趣。
本单元以“春天的歌”为题，描绘了春天里美好的景物，歌颂了人们对春天的喜爱与渴望，引领学生走进春意昂然的音乐世界，感受音乐的美妙，体验人与自然的和谐。
《春之歌》是德国门德尔松的钢琴曲，《春风》是一首日本儿歌，让孩子接触经典性作品，更容易感受到音乐的艺术魅力和表现力，提高他们的音乐审美情趣与想像力。
学唱的歌曲，大陆和台湾各占一半，前者是优美抒情的、后者是热情活泼的，但都充满了童趣。
音乐知识的学习结合歌曲进行，能够更好地表现歌曲。
编创与活动也是为了更好地掌握知识和表现歌曲情境，根据学生年龄特点设计，学生乐于参与。
学情分析二年级的学生由于知识面较窄，他们对于春天充满了好奇和喜欢。
在具体的教学内容中，学生能够自学的内容有：1、通过歌曲曲谱知道歌曲是什么地区的民歌及歌曲演唱情绪的要求等。
2、在反复聆听歌曲后，能够完整演唱歌曲。
学生不易掌握的内容有：1、音乐的风格特点。
2、与小组同学合作为歌曲加入伴奏。
教学目标一、能用轻柔而有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》，用歌声表达对春天的赞美。
二、对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春风》的风格特点。
三、能准确读、拍带有八分休止符号的节奏，并能用体态表现其时值。
四、探索用身边的物品自制沙槌并为歌曲《郊游》伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。
教学重点、难点教学重点：1、通过演唱歌曲表达对大自然的热爱之情。
小学音乐欣赏小提琴协奏曲《春》第一乐章课件
《春》选自维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》。 《四季》是维瓦尔第1725年出版的作品，原为 12首小提琴协奏曲中的第一到第四首，由于各 有春、夏、秋、冬四个标题，于是便组合起来 称为“四季”。
情绪
欢 快 愉 悦
速度
力度
欢
强
快
弱
交
替
节奏
轻 快 明 朗Biblioteka f p fp回旋曲式
由同一主题多次循环反复， 中间加入不同插部交替而构 成的曲式叫回旋曲式。
小
阜提
.
阳琴
小 提 琴 协 奏 曲《春》
市协 北奏
吴 君 琪
城 小 学
曲 《 春
》
春日
宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
维瓦尔第是意大利著名的 作曲家、小提琴家，同时 他又是一名神父，因为长 有一头红色头发，所以人 们都称他“红发神父”。 维瓦尔第一生写了很多优 秀的音乐作品，其中最著 名、最经典的就是《春》。
再见
《春风》小学音乐课件
春风
《如果感到幸福你就拍拍手》
谢 谢 观 赏
春天都给我们传递了哪些 美妙的声音跟美景？
4/4
1=ｂＥ
音乐的旋律、音高、情绪有什么变化？
创作表现：
1、小组合作Βιβλιοθήκη 择适合喜欢的方式 (唱歌、跳舞、演奏、朗诵、绘画、 表演、等)来表现春天赞美春天如： （1）领唱与齐唱,接唱等；（2） 表演唱或加伴奏歌唱。(3)创编二 声部衬词或创编一声部歌词：（4） 歌谱试唱。（小组合作展示评 价） 。
春风
春风
1.感受歌曲中描绘的春天，他们歌 唱了春天的那些景物？
2.
我将出发到远方。
春风
1.请同学们再次感受歌曲的情绪， 并回答歌曲的情绪是怎样的？
1.大家知道“梯里通巴”是什 么意思吗？
“梯里通巴”的意思就是“快快 来吧”
弱起小节：乐曲由拍子的弱部 分（弱拍或后半拍）开始，叫做 “弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐 曲的第一个小节线之前的部分叫 “弱起小节”。弱起小节属于不完 全小节或不完整小节。由不完全小 节开始的乐曲，其结尾一般也是不 完全小节，这两个不完全小节相加 就等于一个完整的小节。
人音小学音乐五下《1春雨蒙蒙地下》PPT课件3
Know--X分类法
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去 理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来 了， 说明还没有掌握，需要继续回顾。
但一考试就挺好…… 小B
目录
/contents
1. 什么是学习力
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法
4. 费曼学习法
什么是学 习力
费曼学习法--
实操
第二步 根据参考，复述你所获得的主要内容
（二） 根 据 参 考 复 述
1. 参照教材、辅导书或笔记复述主要内容； 2.复述并不是照着读出来或死记硬背，而是用自己的话去 理解 ，想象如果你要把这个讲给别人听，你会怎样讲。 就像你按照前面的步骤对定于从句的理解是“定语部分是个从句”，就没必要死记 硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来 了， 说明还没有掌握，需要继续回顾。
但一考试就挺好…… 小B
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1. 什么是学习力
2. 高效学习模 型
3. 超级记忆法
4. 费曼学习法
什么是学 习力
小学音乐《布谷叫春天到》课件PPT-V1
小学音乐《布谷叫春天到》课件PPT-V1【引言】《布谷叫春天到》是一首非常经典的小学音乐作品，它简单易学，旋律优美，而且歌词富有生活情趣，不仅可以让孩子们体验到音乐的乐趣，还可以引导孩子了解节气与自然。
【课件PPT设计】针对小学音乐《布谷叫春天到》这首歌曲，我们应该如何设计课件PPT 呢？以下是我的几点建议：1. 整体风格清新明快：从色彩搭配、图形选择、背景音乐等方面入手，打造一个活泼、欢快的PPT，让孩子们在学习音乐的同时也能感受到春的气息。
2. 歌词分行分段：将歌词分为多行、多段，方便孩子们逐句跟唱，并加入动态效果，让孩子们更加专注、投入、感受音乐的情感。
3. 音符字谱显示：通过图形字体、配色、音符字谱显示，让孩子们更加直观地了解歌曲的乐谱，帮助他们理解并准确演唱。
4. 节气及自然元素讲解：在PPT中添加关于“春分”、“布谷鸟”等节气与自然元素的图片、文字、解释，引导孩子通过歌曲加深对春季及自然的了解，激发孩子学习的兴趣。
【教学方法】在教学过程中，我建议采用“唱-背-识-调-谱”结合的方法，即先带领孩子们用卡拉OK唱歌，接着逐字背诵歌词，再教孩子认识乐谱中的音符、音调及节奏，最后让孩子们试着自己按乐谱演唱。
此外，我们还可以通过分组竞唱、编排音乐剧等多种形式，让孩子们更加深度地体验音乐的魅力，并让他们在音乐中发现更多新的乐趣。
【结语】小学音乐《布谷叫春天到》课件PPT的教学，是培养孩子音乐素养、发掘孩子潜力的重要手段之一。
但是，最终能否让孩子们获得良好学习效果，还需看我们教师对教学的准备和对于音乐的热爱程度。
通过精心的设计与周到的教学方案，相信每个孩子都能在音乐中茁壮成长，并从中汲取无穷的美好。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D046
教学目标：
情感与态度：通过歌曲的学习丰富学生的情感体
1 验，提高学生的审美能力，引导学生用优美的歌 声赞美象征生命的春天。 2 知识与技能：指导学生用连贯，平稳的气息唱 出优美舒展的旋律，做到音准和谐，音色统一。 过程与方法：在音乐体验与感受中，重视学生自 3 主学习的探究过程，通过赏析、歌唱、保持学生 对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。
4 拓展延伸，提升内涵
学生用自制的乐器，如： 装沙的袋子，揉搓纸张等声音 来模仿春雨的声音，为歌曲配 上简易动听的节奏。或是画一 幅春景画等活动，进行合作创 编。 【设计意图】使学生从感知美 ，发现美，上升到创造美，表 现美，给每个学生都有参与体 验的愿望和机会，激发了学生 兴趣，从而活跃了课堂氛围。
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《：省级获奖课件
教材分析 学情分析
教法、学法
教学过程
教材分析
《春雨蒙蒙地下》是一部感人的电影《绿 色钱包》中的插曲，歌曲为2/4拍，宫和徵 交替调式，一段体结构。曲调细腻流畅， 描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏， 寓意深刻，教育学生热爱春天，珍惜春天 的大好时光。
【设计意图】本课我抓住春雨设计了：颂春雨、赏春雨、仿春雨这一线索，层层 深入展开教学，让学生在感受的同时模仿春雨的声音，在接下来唱春雨的同时能 够感受歌曲旋律线条美和歌词美，从而让学生从心灵深处接受了美的教育和熏陶 ，进而激发他们去热爱美，追求美。
3 学习歌曲，情感表达
1、欣赏歌曲《春雨蒙蒙地下》 提问：在歌中你们有没有听到春雨唰唰的声音？听完后你的心情怎样？ 师介绍歌曲：我们所听到的这首歌曲名叫《春雨蒙蒙地下》，是我国著名词作家乔羽先生所写，歌曲 节奏欢快、活泼，旋律优美、动听，描绘了春雨过后，一片春意盎然的景象。 2、让我们再仔细听一听，歌曲中都描绘了哪些美丽的画面。 3、朗读歌词，体会歌词的意境美。 【设计意图】让学生熟悉歌词并使学生入情入境地体会歌词的色彩美、意境美的特点。 4、师范唱，让学生熟悉歌曲旋律。 5、随歌曲伴奏，轻声学唱歌曲。 6、用竖笛吹奏重难点乐句。 7、歌曲处理 注意弱起小节的演唱，如何使学生歌曲唱得更富魅力，通过教师提问和学生分组讨论，边总结，边实 践体验，指导学生用富有弹性的声音歌唱，从而完成教学目的。 8、完整的演唱歌曲。 9、情感升华。为了更进一步使学生对歌曲有深刻的理解，准确表达歌曲情感，我会向学生介绍歌曲 选自一部非常感人的电影《绿色钱包》里的插曲，并对《绿色钱包》这部影片作简要介绍，了解歌曲 的寓意，使学生懂得歌曲以蒙蒙地春雨象征老师的关怀，以河边的杨柳、村前的杏花象征着孩子们， 鼓励学生健康成长。 【设计意图】五年级学生的参与意识、合作探索能力更强，让学生自己体验总结，并在实践活动中感 悟，不但增强了学生音乐表现的自信心而且培养了良好的合作意识。
五年级音乐上册第八单元春节序曲PPT课件1苏少版
完整欣赏全曲。
《春节序曲》的曲式结构分析和音乐情绪。
1、乐曲的整体情绪是怎样? 2、这首乐曲分为几部分？为什么？ 3、A段主题旋律和B段主题旋律 分别在音乐中出现了几次？ 每次音乐一样不一样？ 4、认真听听结尾和头开有什么异同？ 你是怎么听出来的？
听辨主题音乐，感受理解作品。
是第一部分的缩减再现．由于减少重复，音乐显得更加紧 凑明快，当欢乐到达顶点时，出现了引子主题，并加入了 打击乐器，加深了喜庆场面的渲染．最后，乐队奏出引子 后半部分的曲调，乐曲在沸腾的气氛中结束．
—— 黄
色
第三部分： 火热、沸腾 第三段情绪更加欢快、热情，加上乐 队的全奏，用什么颜色能表示这“越来 越热烈的气氛”？
五颜六色、五彩缤纷
中国在维也纳金色大厅的演出视频
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学音乐湘文艺版六年级下册《(听赏)春之声圆舞曲》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D002
谢谢
知识拓展：交响乐队
交响乐队是一种大型的管弦乐队。交响乐队大 约定型于19世纪20年代，并开始在欧洲及全世 界流行。交响乐队一般包括四组乐器，即弦乐 组、木管组、铜管组和打击乐组。弦乐组是一 个提琴的家族，包括小提琴、中提琴、大提琴 和低音提琴；木管组包括短笛、长笛、双簧管、 单簧管、英国管、大管等；铜管组包括圆号、 小号、长号、大号等；打击乐组则有定音鼓、 小军鼓、大鼓、三角铁、钹、锣、排钟等。
小学音乐湘文艺版六年级下册 《（听赏）春之声圆舞曲》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
春之声圆舞曲
春天来了
约翰·施特劳斯(1825 - 1899)是奥地利作曲家、 指挥家和小提琴家。他从小爱好音乐，7岁便开 始创作圆舞曲。19岁在维也纳组织了一个管弦乐 团，使维也纳圆舞曲风靡整个欧洲。 约翰·施特 劳斯一生创作了168首圆舞曲。人们所熟悉的 《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《艺 术家的生涯》、《春之声》等圆舞曲，都出自他 的笔下。 他与他父亲同名，两人都是著名的作 曲家，又都以写圆舞曲闻名于世。为了区别起见， 在他们的名字前面分别加上“老”、“小”。老 约翰·施特劳斯被人们称为“圆舞曲之父”；小 约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王”
第一主题
第二主题
第三主题
圆舞曲
圆舞曲（Walzer），有时音译 为“华尔兹”，是奥地利的一 种民间舞曲，18世纪后半叶用 于社交舞会，19世纪开始流行 于西欧各国，它采用3/4拍，由 于舞蹈时需由两人成对旋转， 因而被称为圆舞曲。第四主题第五六主题结尾
回旋曲
回旋曲式是西洋音乐曲式结构之一。 其基本原则是：主要主题周而复始 地循环往复， 在其重复之间，插以 对比性格的‘插部’（副题），在 回旋曲中，主要主题至少要呈现3 次。
人音版二年级音乐《春风》课件1
同学们听过《春 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀？ 春天在哪里？ 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂
“嘀哩，嘀哩”在歌曲中 是什么意思？
模仿小黄莺的叫声。
花儿红了，草儿绿了，万物复苏， 大地一片生机，温暖的春风吹拂 着大地，春天已悄然而至。谁能 用声音或动作模仿“春风”？
今天我们要学的这 首乐曲也是谱写春 天的。让我们一起 来学习吧
春 风
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:27:20 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
春天在哪里呀？ 春天在哪里？ 春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂
“嘀哩，嘀哩”在歌曲中 是什么意思？
模仿小黄莺的叫声。
花儿红了，草儿绿了，万物复苏， 大地一片生机，温暖的春风吹拂 着大地，春天已悄然而至。谁能 用声音或动作模仿“春风”？
今天我们要学的这 首乐曲也是谱写春 天的。让我们一起 来学习吧
春 风
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:27:20 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
小学音乐课件【春天的故事(简谱)】
这单种演击唱形此式处让你编体辑会到母歌曲版什标么样题的情样感式？
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• 四级 • 五级
2022/2/15
6
让我们尝试练习引子部分的配合，注意控制声部
的单音量击，保此持处饱满编的辑感情母。 版标题样式
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2022/2/15
2
1979年的深圳，一切即将发生翻天覆地的变化。
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2022/2/15
3
这首歌曲生动表现了这一重大的历史事件，请大
家单认真击倾听此歌处曲的编情辑绪和母演唱版形标式是题怎样样的式？
月儿弯弯的海港，
夜色深深灯火闪亮。
东方之珠整夜未眠，
守着沧海桑田变幻的诺言。
让海风吹拂了五千年，
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严；
让海潮伴我来保佑你，
请别忘记我永远不变黄色的脸。
2022/2/15
13
这首歌曲有的同学可能比较熟悉，你们还知道什么
表单现海击外同此胞处对祖编国辑母亲母情感版的标音乐题作品样吗式？
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2022/2/15
4
歌词中“老人”指的是谁？
“单他在击南海此边处画了编一辑个圈母”，版“标圈”题指的样是式什么呢？
“春天的故事”的“春天”又指什么呢？
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让我们尝试练习引子部分的配合，注意控制声部
的单音量击，保此持处饱满编的辑感情母。 版标题样式
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这首歌曲生动表现了这一重大的历史事件，请大
家单认真击倾听此歌处曲的编情辑绪和母演唱版形标式是题怎样样的式？
月儿弯弯的海港，
夜色深深灯火闪亮。
东方之珠整夜未眠，
守着沧海桑田变幻的诺言。
让海风吹拂了五千年，
每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严；
让海潮伴我来保佑你，
请别忘记我永远不变黄色的脸。
2022/2/15
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这首歌曲有的同学可能比较熟悉，你们还知道什么
表单现海击外同此胞处对祖编国辑母亲母情感版的标音乐题作品样吗式？
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2022/2/15
4
歌词中“老人”指的是谁？
“单他在击南海此边处画了编一辑个圈母”，版“标圈”题指的样是式什么呢？
“春天的故事”的“春天”又指什么呢？
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春PPT课件
2022年小学音乐
3
初听全曲，音乐主题出现了几次，了解乐曲 结构。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
4
春
小提琴协奏套曲
[意大利]维瓦尔第
小提琴协奏套曲《四季》中《春》的第一乐章。音乐描绘了 春暖花开、鸟语花香的美好春天和人们无限欢欣喜悦的心情。
2022年小学音乐
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5
春
小提琴协奏套曲
2022年小学音乐
6
2022年小学音乐
2022年小学音乐
7
寄语：一年之计在于春。珍 惜春天，热爱春天！
2022年小学音乐
2022年小学音乐
8
谢谢 看
收
[意大利]维瓦尔第
乐曲以回旋曲形式写成。一个主题+四个插段。 主题：充满了欢快 的春天气息，仿佛在欢呼：“春天来了！” 第一插段：小鸟唱着欢乐的歌迎接春天。 第二插段：微风轻拂清泉，泉水丁冬流淌。 第三插段：天空乌云笼罩，电光闪闪，雷声阵阵。 第四插段：雷鸣电闪转瞬即逝，鸟儿重又婉转歌唱。
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1
• x x | x x||
• 呱呱 呱呱
• xx ox|x o||
• 嘀 嗒 嘀嗒
• xx x |xx x ||
• 沙沙沙 沙沙沙
• xx xx|x ~ ||
• 哗啦啦啦啦
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2
春
小提琴协奏套曲
[意大利]维瓦尔第
2022年小学音乐
小学音乐湘文艺版六年级下册《(听赏)春之声圆舞曲》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D007
【创作背景】
《春之声圆舞曲》在小约翰·施 特劳斯的圆舞曲中，也是最出色的 一首。当时，小约翰·施特劳斯已年 近六十岁，但从音乐中我们依然能 感受到无比的青春活力。据说小约 翰·施特劳斯是在一个晚上就在钢琴 上即兴创作出本曲的。
请欣赏由奥地利作曲家约翰·施特劳斯 创作的《春之声圆舞曲》。
1、说一说你在乐曲中听到了哪些春天的声音。
小学音乐湘文艺版六年级下册 《（听赏）春之声圆舞曲》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
春之声圆舞曲
—— 小约翰.施特劳斯
圆舞曲是一种音乐体裁，又名华尔兹，是奥地利的 民间舞曲。18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流 行于西欧各国。它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋 律流畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。
乐理小知识
波音：波音根据波动的上下可以分
为上波音和下波音。上波音用记号 来表示，该记号要由主要音快速进入 上方相邻的音然后再回到主要音上。 下波音记号是在上波音记号的中间加 上一个小竖线来表示。 该记号要 由主要音快速进入下方相邻的音然后 再回到主要音上。
倚音：是由单个（或多个）小音符
写在主要音符的前面或后面，所形成 的装饰音。根据短倚音在主要音的位 置，可以分为前倚音和后倚音两种。 短倚音与主要音符之间用连线连接起 来。
学习华尔兹基本动作 1.教师示范，学生学习。 2.学生跟随音乐练习。 3.邀请学生上台表演。
作者的其他作品——蓝色多瑙河
奥地利著名音乐家， 被誉为“圆舞曲之王” 的小约翰·施特劳斯作 品。此曲创作于1866 年，被称为“奥地利的 第二国歌”。
《春风满小城》
词作者：庄奴
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小提琴协奏曲《四季》作品大约作于1725年， 是维瓦尔第大约五十岁时出版的十二部协奏曲 的第一号到第四号 ，合称《四季》。这四部协 奏曲是维瓦尔第最著名的作品，其中的旋律至 今仍长盛不衰。四部作品均为采用三乐章协奏 曲形式的正宗标题音乐，不仅照十四行诗配上 音乐，而且还运用了不少描写手法。维瓦尔第 在总奏与交奏交替形成的的复奏形式上，巧妙 地配以学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
应着农村风笛的欢歌，
仙女和牧童翩翩起舞．
春， 3个乐章： 1.快板，包括： (1)春光重返，(2)鸟之歌，(3)森林 的喃喃细语，(4)电光闪闪，雷声隆隆。 2.宽广，徐缓的慢板，这个慢乐章包括：云散雨止， 小鸟又唱起动人的歌，牧童和他忠实的狗在鲜花丛 生的牧场上小睡。 3.快板，风笛声中的乡村舞曲。
❖ 十四行诗写的并不惊人 (可能是作曲家本人写 的)，但致力于自然界 的描写，别具风格。音 乐所描绘的细节认真地 与诗句相对应，我们可 以想象维瓦尔第在创作 时是严肃认真的，大概 也希望听着能仔细领略” 标题”的具体内容。
《春》
号作 第品 一第 首八
(La Primavera) E大调
A、春光重返大地。 B、乌儿欢快鸣啭，热情迎接春天。 C、微风轻拂泉水，细声密语流． D、乌云笼罩天空，电光闪闪，雷 声隆隆． E、云散雨止，小乌又唱起动人的 歌曲． P、在鲜花丛生的牧场上， 在簌簌作响的枝叶下， 牧童和他的忠实的狗正在入睡． G、在春光明媚的灿烂天空下，
春 spring
小提琴协奏曲《四季》之一 —The four seasons
巴洛克时期音乐（1600－1750）
代表人物：维瓦尔第、巴赫、亨德尔。
“巴洛克”一词起源于葡萄牙 语，原意为“不圆的珍珠”。本来 是指17世纪以来意大利的建筑风格， 其特征是富丽堂皇，热烈鲜艳，注
重细节，装饰性强。
❖ 维瓦尔第（1678---1741）是意大利的作曲家和 小提琴家，他是巴洛克时期一位重要音乐家。他留 传的作品有各种独奏乐和与乐队的协奏曲、室内乐 以及教堂音乐等。自幼学习小提琴，曾任教会学校 音乐教师和宫廷乐长。代表作有协奏曲《四季》、 《和谐的灵感》、《非凡》、 歌剧《罗西莱纳和 奥龙塔》，演唱剧《胜利的犹狄》等。