学会合作-心理健康教育课件ppt课件
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三年级上册心理健康教育课件-学会合作 全国通用(共13张PPT)
面接力
大合唱 拔河
为什么船没被拉动呢？
有了一致的目标，大家的努力 是不是就可以取得成功了呢？
• 活动规则： • 1. 不许说话，只能用身体语言交流。 • 2. 把老师给的一张报纸当做救生船，把报纸完全
铺开，放置在地板上，要求整个大组的全部人想 办法都登上船去，脚不能落在报纸外。
• 温馨提示： • 1.音乐一停，听到火山爆发声音，船就会开走，
游戏结束，需要小组围圈马上安静坐下。 • 2.报纸踩烂，船就会破了。 • 3.丢下同伴的，求生失败。 • 4.成功后由组长通知老师。
• 活动规则： • 1. 可以说话。 • 2. 把老师给的一张报纸当做救生船，把报纸完全
铺开，放置在地板上，要求整个大组的全部人想 办法都踩上去，脚不能落在报纸外。
谢谢
• 温馨提示： • 1.音乐一停，听到火山爆发声音，船就会开走，
游戏结束，需要小组围圈马上安静坐下。
• 2.报纸踩烂，船就会破了。 • 3.丢下同伴的，求生失败。 • 4.成功后由组长通知老师。 • 5.登船成功的小组，登船完后需要马上坐下，围
在一起分享成功的经验。
与人合作要目标一致、 沟通交流、合理分工、 相互信任，才能更好地 获胜。
大合唱 拔河
为什么船没被拉动呢？
有了一致的目标，大家的努力 是不是就可以取得成功了呢？
• 活动规则： • 1. 不许说话，只能用身体语言交流。 • 2. 把老师给的一张报纸当做救生船，把报纸完全
铺开，放置在地板上，要求整个大组的全部人想 办法都登上船去，脚不能落在报纸外。
• 温馨提示： • 1.音乐一停，听到火山爆发声音，船就会开走，
游戏结束，需要小组围圈马上安静坐下。 • 2.报纸踩烂，船就会破了。 • 3.丢下同伴的，求生失败。 • 4.成功后由组长通知老师。
• 活动规则： • 1. 可以说话。 • 2. 把老师给的一张报纸当做救生船，把报纸完全
铺开，放置在地板上，要求整个大组的全部人想 办法都踩上去，脚不能落在报纸外。
谢谢
• 温馨提示： • 1.音乐一停，听到火山爆发声音，船就会开走，
游戏结束，需要小组围圈马上安静坐下。
• 2.报纸踩烂，船就会破了。 • 3.丢下同伴的，求生失败。 • 4.成功后由组长通知老师。 • 5.登船成功的小组，登船完后需要马上坐下，围
在一起分享成功的经验。
与人合作要目标一致、 沟通交流、合理分工、 相互信任，才能更好地 获胜。
二年级下册心理健康教育课件-第三十二课 学会合作｜北师大版 (17张PPT)
• 游戏规则： 老师会在表格里填入数字，请
以小组为单位， 用10秒时间记住这些数字, 10秒后，请在30秒内 把答案写在纸上
23 16 57 34 56 32 71 45 19 35 27 81 65 43 21 94
39 87 45 76 14 24 41 67 52 34 17 36 53 82 29 46 28 37 59 61
23 16 57 34 56 32 71 45 19 35 27 81 65 43 21 94
• 游戏规则： 老师会在表格里填入数字，请
以小组为单位， 用10秒时间记住这些数字, 10秒后，请在30秒内 把答案写在纸上
23 16 57 34 56 32 71 45 19 35 27 81 65 43 21 94
• 游戏规则： 老师会在表格里填入数字，请
以小组为单位， 用10秒时间记住这些数字, 10秒后，请在30秒内 把答案写在纸上
23 16 57 34 56 32 71 45 19 35 27 81 65 43 21 94
• 游戏规则： 老师会在表格里填入数字，请
以小组为单位， 用10秒时间记住这些数字, 10秒后，请在30秒内 把答案写在纸上
老师会在表格里填入数字请以小组为单位用10秒时间记住这些数字10秒后请在30秒内把答案写在纸上?老师这儿有三张报纸现在我把它们铺在地上
学会合作
• 活动1：我们一起来看看天鹅、鱼儿和螃蟹是怎么 样合作的，回答下列问题：
• ①为什么天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？ • ②你能帮帮它们吗？ • 得出结论：合作要有统一的目标。
活动4：通过游戏，体验合作。
• 老师这儿有三张报纸，现在我把它们铺在地上。 这张大报纸就是一艘即将起航的大轮船，报纸外 边是波涛滚滚的海水。下面请各组成员都站在大 船上。
学会合作 心理健康课件
合作是人们为了达到某 一共同目标而相互配合、 相互协作进行的一种活 动，活动的结果不仅有 利于自身，也有利于对 方。
通过这个小话剧，你 懂得了什么道理？
《同舟共济》
游戏规则： 1、想办法让所有的伙伴都上船 2、如果有同伴落水，任务挑战失 败。
《齐心协力》
游戏规则： 1、抽签，选取抽中的信封。 2、用信封里的字组成关于合 作的谚语。 3、每个信封里有两个多余的 字。
人教版小学二年级第二学期《心理健康》
Байду номын сангаас学会合作
执教者：王老师
三个和尚的故事
三个和尚的故事
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？？
三个和尚的故事
通过这个故事， 你悟出了什么道理？
三个和尚都互相推脱， 谁也不愿意为集体出力， 不愿互相帮助、互相配合， 所以没有水喝。
人心齐，泰山移 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 一花独放不是春，百花齐放春满园 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 众人一条心，黄土变成金 ; 众人一条心， 其力能断金 众人拾柴火焰高 滴水不成海，独木难成林 孤雁难飞，孤掌难鸣。 天时不如地利，地利不如人和
在我们的生活中都存在 哪些需要合作的方面？
2008年奥运会开幕式
如何建设“五星中队”？
关键字：
信任
配合
主动 不去抱怨
敢于承担责任 严格要求
遵守纪律
通过本节主题班会课， 你有什么收获？
二年级下册心理健康课件-32《学会合作》 北师大版(共15张PPT)
学会合作
一、热身活动：一个手指拿笔 规则： （1）请每位同学拿出一支笔放 在书桌上。 （2）每位同学只能伸出一根手 指，且手指不能弯曲。 （3）在不用其他身体部位的情 况下把笔从桌子上拿起来。
二、头脑风暴：合作无处不在。
三、主题活动 小组合作共同创建小组的组名，一起完成代表你
小组的图，签上你的名字，小组的统一姿势。
2.自己的做法被合作小伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 3.合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。
合作是我们生活、学习的需要。合作不仅 能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那 里得到新的思想和新的方法，体会到人与人之 间合作的快乐，共享成功的喜悦。希望同学们 在以后的生活学习中合作愉快。
小组讨论： （1）在与人合作的时候遇到什么样的问题？ （2）讨论与他人合作的好的方法。
合作的小技巧： 1.共同的任务是促进合作的基本条件。 2.合理的分工是合作的前提。 3.学会互助和支持是有效合作的关键。 4.矛盾与冲突是智慧的碰撞与交流。
五、我会选：在合作中,你会怎么做？
1.合作小伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。
一、热身活动：一个手指拿笔 规则： （1）请每位同学拿出一支笔放 在书桌上。 （2）每位同学只能伸出一根手 指，且手指不能弯曲。 （3）在不用其他身体部位的情 况下把笔从桌子上拿起来。
二、头脑风暴：合作无处不在。
三、主题活动 小组合作共同创建小组的组名，一起完成代表你
小组的图，签上你的名字，小组的统一姿势。
2.自己的做法被合作小伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 3.合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。
合作是我们生活、学习的需要。合作不仅 能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那 里得到新的思想和新的方法，体会到人与人之 间合作的快乐，共享成功的喜悦。希望同学们 在以后的生活学习中合作愉快。
小组讨论： （1）在与人合作的时候遇到什么样的问题？ （2）讨论与他人合作的好的方法。
合作的小技巧： 1.共同的任务是促进合作的基本条件。 2.合理的分工是合作的前提。 3.学会互助和支持是有效合作的关键。 4.矛盾与冲突是智慧的碰撞与交流。
五、我会选：在合作中,你会怎么做？
1.合作小伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。
三年级上册心理健康教育课件-学会合作 全国通用(共12张PPT)
3.我们要彼此信任，才能面对生活中 的困难、经受挫折的考验。
6
感悟“合作” ——
与球同行
7
与球同行游戏规则： 小组成员列成一纵队，前后之间放一 个球。列队一起走，球不能掉下来， 同时整个过程不能用手。
8
活动感悟：
1.相互沟通，合理分工。 2.互相配合，互帮互爱。 3.团结协作，坚持到底，合作 才能成功。
学会合作
1
热身游戏--《大小西瓜》
2
现实生活中的合作
3
尝试合作— 游戏“画脸 ”
4
游戏规则：
2名同学一个扮演盲人，一 个扮演上肢肢体残疾的人；盲 人和肢体残疾的人分别在黑板与人之间要相互沟通， 善于分享自己的建议和意见。
2.每个人都有自己的长处也同样有自 己的短处，利用优势合理分工，取长 补短，相互帮助，在团队中发挥自己 最大的作用。
9
“一朵鲜花打扮不出美丽的 春天 ，只有百花齐放才能 使人感受到春天的美丽！”
10
三个皮匠和三个和尚的故事
11
送给同学们二句话
1.一个篱笆三个桩，一个好 汉三个帮。 2.一堆沙子是松散的，可是 它和水泥、石子、水混合后， 比花岗岩还坚韧
12
6
感悟“合作” ——
与球同行
7
与球同行游戏规则： 小组成员列成一纵队，前后之间放一 个球。列队一起走，球不能掉下来， 同时整个过程不能用手。
8
活动感悟：
1.相互沟通，合理分工。 2.互相配合，互帮互爱。 3.团结协作，坚持到底，合作 才能成功。
学会合作
1
热身游戏--《大小西瓜》
2
现实生活中的合作
3
尝试合作— 游戏“画脸 ”
4
游戏规则：
2名同学一个扮演盲人，一 个扮演上肢肢体残疾的人；盲 人和肢体残疾的人分别在黑板与人之间要相互沟通， 善于分享自己的建议和意见。
2.每个人都有自己的长处也同样有自 己的短处，利用优势合理分工，取长 补短，相互帮助，在团队中发挥自己 最大的作用。
9
“一朵鲜花打扮不出美丽的 春天 ，只有百花齐放才能 使人感受到春天的美丽！”
10
三个皮匠和三个和尚的故事
11
送给同学们二句话
1.一个篱笆三个桩，一个好 汉三个帮。 2.一堆沙子是松散的，可是 它和水泥、石子、水混合后， 比花岗岩还坚韧
12
学会合作课件-心理健康教育课件
3、正确理解主角与配角的关系
思考四：接收器摇摇头说：“不行啊!我一休 息，电视信号就断了，你们就什么也干不成 了。”老三兄弟的话告诉我们在合作的过程 中要注意什么？ 4、在合作中，要善于发掘自己的闪光点，发 挥自己的独特作用；
合作的方法
1、一个健康的合作集体需要每个成员对公共 事务多关心、少冷漠 2、在合作中，要看到别人的长处，学会尊重 别人的劳动成果 3、正确理解主角与配角的关系 4、在合作中，要善于发掘自己的闪光点，发 挥自己的独特作用
学 会 合 作
东康中学 冯二霖
看故事,明事理
大彩电里有三兄弟：老大是荧光屏，他浑身能发出 色彩明丽的光，漂亮极了;老二是扬声器，他说起话 来，唱起歌来，好听极了;老三是接收器，他住在电 视机里，接收电视信号。 每当人们看电视时，总要称赞：“瞧，这台电视 机色彩多好，声音多美妙!”他们一点儿也不知道， 这里面还有接收器的功劳哩! 老大和老二见小弟弟总是默默地工作，就关心地 说：“你休息一会儿吧。”接收器摇摇头说：“不行 啊!我一休息，电视信号就断了，你们就什么也干不 成了。”
思考一：大彩电里的三兄弟如果有一个兄弟 罢工不干了，大彩电还可以继续工作么？
1、一个健康的合作集体需要每个成员对公共事务多 关心、少冷漠
思考二：老大和老二兄弟让老三兄弟先休息 一会，认为有他们俩就够了。这种想法对么？ 为什么？ 2、在合作中，要看到别人的长处，学会尊重 别人的劳动成果；
思考三：三兄弟中你觉得哪个更重要？
《学会合作》(共18张PPT)
和衷共济 众志成城 患难与共
群策群力
天时不如地利，地利不如人和
写话练习：用以至少四个词写 写我们生活中的点合此播放作教学。视频
快速默读课文，找出文中带问号 的句子，想想它们在文中有什么作用？ 你认为哪个问题最重要。
点此播放教学视频
怎样才能卓有成效地合作呢？请 快速浏览课文4-6自然段，用文中一句 话来回答这个问题。
点此播放教学视频
第三段(7)：呼吁人们学会合作
天时不如地利，地利不如人和
什么是合作？为什么要合作？
点此播放教学视频
和衷共济 众志成城 患难与共
演奏 典范 悠扬 倾泻 和谐
1、我愿意正确、流畅地展 同心协力 万众一心 风雨同舟
为什么不直接说理而要通过两个事例来说明呢？ 2、你觉得他们哪些地方做得很出色？
点此播放教学视频
这句话几层意思？ 为什么不直接说理而要通过
两个事例来说明呢？
成功的合作不仅要有统一的目标， 要尽力做好分内的事情，而且还要心 中想着别人，心中想着集体，有自我 牺牲的精神。
点此播放教学视频
请同学们自由朗读课文4、5自 然段，将你体会最深的地方画出来 并多读几遍，同时在旁边写下你的 感受。
团结 合作
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
点此播放教学视频
苏教版 六年级下 第四组
14
点此播放教学视频
1、自由朗读课文，将课文读 正确、流利。
2、思考：课文围绕“合作” 讲了几个方面的内容。
点此播放教学视频
生字学习
ห้องสมุดไป่ตู้
zhuànɡ xī
示课文朗读。 点此播放教学视频
群策群力
天时不如地利，地利不如人和
写话练习：用以至少四个词写 写我们生活中的点合此播放作教学。视频
快速默读课文，找出文中带问号 的句子，想想它们在文中有什么作用？ 你认为哪个问题最重要。
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怎样才能卓有成效地合作呢？请 快速浏览课文4-6自然段，用文中一句 话来回答这个问题。
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第三段(7)：呼吁人们学会合作
天时不如地利，地利不如人和
什么是合作？为什么要合作？
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和衷共济 众志成城 患难与共
演奏 典范 悠扬 倾泻 和谐
1、我愿意正确、流畅地展 同心协力 万众一心 风雨同舟
为什么不直接说理而要通过两个事例来说明呢？ 2、你觉得他们哪些地方做得很出色？
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这句话几层意思？ 为什么不直接说理而要通过
两个事例来说明呢？
成功的合作不仅要有统一的目标， 要尽力做好分内的事情，而且还要心 中想着别人，心中想着集体，有自我 牺牲的精神。
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请同学们自由朗读课文4、5自 然段，将你体会最深的地方画出来 并多读几遍，同时在旁边写下你的 感受。
团结 合作
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
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苏教版 六年级下 第四组
14
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1、自由朗读课文，将课文读 正确、流利。
2、思考：课文围绕“合作” 讲了几个方面的内容。
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生字学习
ห้องสมุดไป่ตู้
zhuànɡ xī
示课文朗读。 点此播放教学视频
二年级下册心理健康教育课件-第三十二课 学会合作｜北师大版 18张PPT
9
回顾过去
请你和小组内的同学说说 过去发生在你身边的关于合作 的例子。
10Leabharlann 11121314
15
• 1、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄 袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？
• 2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友， 你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？
• 3、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位 同学一起去报复，你能答应合作吗？
学会合作
1
2
座 位 表
3
大家一起来托球
• 游戏规则： • 5个人一起来，每人用一根手
指在10秒内，托起一个小球， 球不能掉下来。
4
记图形
游戏规则：
在十秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角形、 圆、正方形记下来，全部回 答正确即为胜利。
5
1 2 3 4
6
5 65
7
1 2 3 4
8
5 56
16
同舟共济
游戏规则：
1、5位同学站到一张报纸上；
2、只用一只脚着地，另一只脚 的任和部分都不能与地面接触；
3、摆好姿势后，至少保持五秒 钟；
4、不能踩坏报纸。
17
• <众人划桨开大船> 的歌曲
18
回顾过去
请你和小组内的同学说说 过去发生在你身边的关于合作 的例子。
10Leabharlann 11121314
15
• 1、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄 袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？
• 2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友， 你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？
• 3、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位 同学一起去报复，你能答应合作吗？
学会合作
1
2
座 位 表
3
大家一起来托球
• 游戏规则： • 5个人一起来，每人用一根手
指在10秒内，托起一个小球， 球不能掉下来。
4
记图形
游戏规则：
在十秒钟内将四组图形 中每一组分别有几个三角形、 圆、正方形记下来，全部回 答正确即为胜利。
5
1 2 3 4
6
5 65
7
1 2 3 4
8
5 56
16
同舟共济
游戏规则：
1、5位同学站到一张报纸上；
2、只用一只脚着地，另一只脚 的任和部分都不能与地面接触；
3、摆好姿势后，至少保持五秒 钟；
4、不能踩坏报纸。
17
• <众人划桨开大船> 的歌曲
18
学会合作课件-心理健康教育课件
合作需要良好的沟通和协调能力，这 有助于提高个人的沟通和协调能力。
增强自信心
在合作中，每个人都有自己的贡献， 能够增强自信心和自我价值感。
合作在工作和生活中的作用
01
02
03
提高工作效率
合作能够集中资源和智慧 ，提高工作效率，达成更 好的工作成果。
促进人际关系
通过合作，可以建立良好 的人际关系，增强社交能 力。
学会合作课件-心理健康教育课件
目录 Contents
• 合作的重要性 • 合作技巧与能力的培养 • 合作实践与案例分析 • 心理健康与合作的关系 • 如何应对合作中的挑战与问题
01
合作的重要性
合作对个人发展的影响
提高个人能力
培养沟通与协调能力
通过与他人合作，可以学习他人的优 点和技能，提升自己的能力。
定期评估与反馈
定期评估合作效果和进展情况，及时反馈问题和困难，共 同探讨改进方案，有助于提高合作效率与效果。
图。
情感支持
在他人表达情感时，给予情感上 的支持和安慰。
解决冲突的方法与技巧
冷静分析
在面对冲突时保持冷静，分析冲突的原因和可能 的解决方案。
积极寻求共识
通过协商和妥协，寻找双方都能接受的解决方案 。
有效沟通
及时、透明地进行沟通，避免误解和误会的产生 。
建立信任关系
诚实守信
在合作中保持诚实和守信，赢得他人的信任。
游戏目标
通过游戏，让学生认识到在团队 中每个人都要发挥自己的优势， 相互配合，才能达成共同的目标 。
团队合作项目实施
小组合作项目
布置需要团队合作完成的项目，如制 作海报、策划活动等，让学生在实际 操作中锻炼团队合作能力。
二年级下册心理健康教育课件-第三十二课 学会合作｜北师大版 (16张PPT)
1.用小勺把乒乓球按顺时针的方向 传给你身边的同学。
2.保持稳定，球不得落地，不得用 手触摸。
3.看哪组传的又快又稳，时间最短 传完一圈。
①每组组成参赛小组，充分利用老师给的二 件东西（充气管、气球）给气球充气，不能 用嘴吹。
②组内每个人都能给一个气球充气，看哪 组最先完成。
合作需要融入群体之中。 合作需要与同伴和睦相处。 合作需要主动听取他人意见。 合作需要有明确分工。
合 作 的 那 些 事 儿
生活中，哪些事情需要 合作才能成功？
学校中的合作：———— 家庭中的合作：———— 其他方面的合作：————
在学习上，合作能帮助我们战胜难题； 在生活上，合作使我们感到快乐； 在赛场上，合作为集体赢得荣誉； 在创造中，合作让我们分享成功； 在游戏中，合作使我们玩得 要求：1.一起去
兔 传
2.必须翻过两座山
3.游过一个湖
兔子跑得快
乌龟会游泳
新 龟 兔 传
人心齐，泰山移。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 单丝不成线，独木不成林。
2.保持稳定，球不得落地，不得用 手触摸。
3.看哪组传的又快又稳，时间最短 传完一圈。
①每组组成参赛小组，充分利用老师给的二 件东西（充气管、气球）给气球充气，不能 用嘴吹。
②组内每个人都能给一个气球充气，看哪 组最先完成。
合作需要融入群体之中。 合作需要与同伴和睦相处。 合作需要主动听取他人意见。 合作需要有明确分工。
合 作 的 那 些 事 儿
生活中，哪些事情需要 合作才能成功？
学校中的合作：———— 家庭中的合作：———— 其他方面的合作：————
在学习上，合作能帮助我们战胜难题； 在生活上，合作使我们感到快乐； 在赛场上，合作为集体赢得荣誉； 在创造中，合作让我们分享成功； 在游戏中，合作使我们玩得 要求：1.一起去
兔 传
2.必须翻过两座山
3.游过一个湖
兔子跑得快
乌龟会游泳
新 龟 兔 传
人心齐，泰山移。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 单丝不成线，独木不成林。
二年级下册心理健康教育课件-第三十二课 学会合作｜北师大版 (18张PPT)
8
手术的成功靠大 家的合作。
9
优美的舞蹈 靠大家的默 契配合。
10
齐心协力划龙舟。
11
接力赛
踢足球
抬 东 西
大 扫 除
12
合作无处不在，小到我们的日常 学习、生活，大到我们国家的建 设，都需要合作。
13
在合作中如何使对方满意你，接受你呢?请同学们做 下面的心理测试题： ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。 ②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 ③合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。
1
游戏：《一指抓苹果》
2
一个手指的力量 是有限的，只要几个 手指合作起来就能轻 而易举地将苹果拿起 来。
3
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？
4
在大家的共同合作下， 再大的困难，也能被克服， 合作才有力量。
5
想一想，说 一说生活中 的合作。
6
7
大家齐心协力拔河， 加油！加油！
14
游戏引领，体验合作：《两人三足》
15
成功秘诀：
互相商量 互相沟通 互相配合
16
生活中处处有合作，希望大家学 会合作，在合作中享受成功的乐 趣。
老师也祝愿同学们在人生的道 路上同舟共济、合作成功。
17
ห้องสมุดไป่ตู้
18
手术的成功靠大 家的合作。
9
优美的舞蹈 靠大家的默 契配合。
10
齐心协力划龙舟。
11
接力赛
踢足球
抬 东 西
大 扫 除
12
合作无处不在，小到我们的日常 学习、生活，大到我们国家的建 设，都需要合作。
13
在合作中如何使对方满意你，接受你呢?请同学们做 下面的心理测试题： ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。 ②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 ③合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。
1
游戏：《一指抓苹果》
2
一个手指的力量 是有限的，只要几个 手指合作起来就能轻 而易举地将苹果拿起 来。
3
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？
4
在大家的共同合作下， 再大的困难，也能被克服， 合作才有力量。
5
想一想，说 一说生活中 的合作。
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7
大家齐心协力拔河， 加油！加油！
14
游戏引领，体验合作：《两人三足》
15
成功秘诀：
互相商量 互相沟通 互相配合
16
生活中处处有合作，希望大家学 会合作，在合作中享受成功的乐 趣。
老师也祝愿同学们在人生的道 路上同舟共济、合作成功。
17
ห้องสมุดไป่ตู้
18
五年级上册心理健康教育课件-学会合作 全国通用(共21张PPT)
通过这个故事,你悟出了什么道理？
人与人之间需要合作
合作的定义： 为了共同做好一件事情,各
有分工、互相商量、相互配合。
• 在我们日常生活中,有哪些事情需要团 队合作呢？
①为什么开始的时候,天鹅、鱼儿和螃蟹 没拉动小船？
②当我们合作的时候,要注意什么？
• 前后5-6个人为一个小组
• 下一张PPT中会呈现一张带有许多食 物和餐具的图片
蚂蚁们迅速聚拢起来,紧 紧地抱成一团,很快滚成一个 大球,冲出火海,尽快外面的 蚂蚁在噼噼啪啪的声响中被 烧死了,但是更多的蚂蚁却绝 处逢生。
从这个故事中,我们发现合作的 时候会遇到什么状况？
有时需要适时的牺牲
班级集体画
现在班级的每一个人一 起来画一幅班级集体画。 从第一个同学开始,每个 人只能画一笔,过程中不 能擦掉别人画的,也不能 指示别人要怎么画。最后 我们期待一下班级集体画 会变成什么样子。
• 请每个小组在10秒钟内只将食物 的名称在脑袋中记下来（不能用笔
和纸）,时间
• 请获胜的小组发表获奖感言。
合作需要有明确的分工
在南美洲的草原上,酷热 的天气,山坡上的草丛会突然 起火,无数的蚂蚁被熊熊大火 逼得节节后退,渐渐地蚂蚁无 路可走了,这时候出人意料的 事情发生了。
温馨提示：不要出现人名 或不健康的内容哦！
想一想
这一幅画跟你想象中的有一样吗? 在画图时,有没有遇到困难？是什么？
写一写
现在我们的课堂接 近尾声了,老师手中 有一些纸条,请大家 回忆在合作中有没 有令你印象深刻的 人或事,有没有想对 当时的伙伴或自己 说的话呢？请你写 在这张纸条上。
天堂与地狱
• 有人问教士天堂与地狱的区别,教士把他领进一间房子,只见 一群人围坐在一口大锅旁,每人拿一把汤勺,可勺柄太长,盛起 汤也送不到嘴里,一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子,每 个人的脸上都充满绝望和悲苦。
二年级下册心理健康教育课件-第三十二课 学会合作｜北师大版 (27张PPT)
NO
2.有同学打碎了教室的玻璃，就因为他是 你的好朋友，你就隐瞒不报。你认为这 种做法对吗？
NO
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环节三：学会合作
第一项任务：搬运工具箱 -----------学会主动合作。
小结：通过他们的合作我们发现， 当发现一人的力量完成不了的时候， 马上主动邀请同伴合作，那就能解 决生活许多难题了！
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环节三：学会合作
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环节五、体验大集体合作游戏
蜈蚣行走（小组同脚，同手游戏）
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第二项任务：5分钟小组合作装饰花 瓣，可张贴、可画。
要求： （1）限时5分钟装饰花瓣。 （2）听到提示音停下来 。 （3）组长张贴在黑板，超时取消资格。 （4）其他组员负责将工具收入袋子中。
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环节三：学会合作
第二项任务：5分钟小组合作装饰花 瓣，可张贴、可画。
要求： （1）限时5分钟装饰花瓣。 （2）听到提示音停下来 。 （3）组长张贴在黑板，超时取消资格。 （4）其他组员负责将工具收入袋子中。
1、任务：3分钟小组合作装饰花瓣， 可张贴、可画。
2、要求： （1）限时3分钟装饰花瓣。 （2）听到提示音停下来。 （3）组长张贴在黑板，超时取消资格。 （4）其他组员负责将工具收入袋子中。
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环节四、分享感言 1.看到我们合作的成果？有什么想 说的？
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小结
同学们，能够学会与别人合作并取得成 功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。 今天我们还只学到了一点点，我们还要在 今后的学习、生活中不断学习、不断积累。
合作无处不在，小到我们的日常学习、
生活，大到国家的建设，都需要合作。所以
我们应该从小学会与别人合作。
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环节二： 一、什么是合作？
(完整版)学会合作课件_心理健康教育课件
表达清晰明确，避免误解产生
明确表达观点
在表达自己的想法时，要 清晰、准确地阐述观点， 避免使用模糊或含糊不清 的措辞。
注意语气和表情
在表达过程中，要注意语 气和表情的协调，以免让 对方产生误解或反感。
尊重他人
在表达自己观点的同时， 也要尊重他人的意见和感 受，避免攻击性或挑衅性 的言辞。
实践活动：角色扮演，模拟沟通场景
建议
为了更好地适应未来发展的需要，我们应该继续加强合作意识的培养，提高合 作技巧和心理调适能力。同时，学校和社会也应该提供更多的机会和资源，让 我们在实践中不断探索和提高自己的合作能力。
THANKS
谢谢
01
CHAPTER
合作的重要性与意义
合作定义及内涵
合作定义
合作是指两个或两个以上的个体或群 体，为了实现共同目标而协同努力、 相互配合的一种行为方式。
合作内涵
合作不仅是一种行为方式，更是一种 积极的生活态度和价值观。它强调个 体间的相互尊重、信任和支持，以及 共同承担责任和分享成果的精神。
合作在社会发展中作用
通过学习，我更加认识到合作的重要性，愿意与他人共同协作完成 任务。
掌握了合作技巧
我学会了如何与他人建立信任、明确目标、分工协作以及有效沟通 等合作技巧。
提高了心理调适能力
在面对合作中的困难和挑战时，我能够保持积极心态，倾听和理解他 人，处理冲突和分歧。
未来发展趋势预测及建议
发展趋势
随着社会的不断发展，合作将变得越来越重要。未来，我们需要更加注重跨领 域、跨文化的合作，同时也需要借助科技手段提高合作的效率和质量。
全国范围内的青少年学生，包括初中生、 高中生和大学生。
调查方法
调查结果
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• 2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是 你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认 为这种合作可取吗？
• 3、你的一位朋友被别人欺负，想让你 与其他几位同学一起去报复，你能答 应合作吗？
• 一支竹篙耶,难渡汪洋海 众人划桨哟,开 动大帆船 一棵小树耶，弱不禁风雨 百里森林哟, 并肩耐岁寒, 耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流千帆竞, 波涛在后,岸在前
他个下不来台。
童弟周：《一定要争气》 “教授自己做了几年没成功， 同学们谁也不敢尝试，只 有童弟周不声不响地刻苦 钻研，不怕失败，做了一 遍又一遍，终于成功了。”
蓝树叶
自己没用完； 别把笔尖弄断 了；你要小心 一点；削的时
候不要用 力……
2008年奥运会开幕式
这些是合作吗？
• 1、有同学考试或者写作业时不会做， 叫你给他抄袭或者替写，并答应付好 处费，你能与他合作吗？
三个和尚都互相推脱， 谁也不愿意为集体出力， 不愿互相帮助、互相配合， 所以没有水喝。
怎么进行合作呢？
有个外国老太来中国，她找了几个中国孩子，让 他们做一个游戏，她把几个栓着细线小球放进一个 瓶子里，瓶口很小，一次只能容纳一个小球通过。
她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶 子才能活下去。” 她让每个孩子拿一根细线，时 间开始了，只见几个孩子从小到大，依次把小球拉 了出来。
老太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是 没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后 地把细线拼命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶 口……
心有千千结
游戏规则：大家手拉手围成一个圈，然后记住
你的左右两位同学。现在把手松开，随意地在圈子 里走动。（你可以想象你是在森林里面漫步，你看 见了很多有趣的东西，于是你慢慢走过去，仔细看 看这些有趣的东西。大家尽量展开想象，想象你看 见了什么东西，然后迈开你的步伐，走到你想象的 东西旁边去。）好的，站好不要动。还记得刚刚你 左右两边的同学吗?保持在原地不动，去和他们牵 手。现在给大家一个任务，请大家恢复到最初的圆 的状态，可以用任何办法，但是前提是：手从头到 尾都不能放松哦，否则犯规哦。还有我们是有时间 限定的，给大家三分钟的时间，现在开始。
• 一根筷子耶,轻轻被折断 十双筷子呦， 牢牢抱成团 一个巴掌耶,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前
谢谢
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
成功合作的因素
信任
配合
主动
敢于承担责私任性的心理
草船借箭
周瑜：“我得吩咐将士 们，叫他们故意迟延造 船用的材料，不给他们 准备齐全。到时定他的 罪，他就没话可说了。”
将相和
廉颇：我攻无不克， 战无不胜，立下了许 多战功，他蔺相如有 什么能耐，就凭一张 嘴，反而爬到我头上 了，我碰到他，得给
合 作 的 那 些 事 儿
乌拉特前旗12355青少年服务中心
小游戏：单手拉拉链
规 则：
用一只手将拉链拉好，另一 只手不允许帮忙，可互相监督。
• 合作:人们为了某个目标而联 合起来的共同行动。
三个和尚的故事
三sPaGn个ge和hes尚han的g.M故事
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？？
• 3、你的一位朋友被别人欺负，想让你 与其他几位同学一起去报复，你能答 应合作吗？
• 一支竹篙耶,难渡汪洋海 众人划桨哟,开 动大帆船 一棵小树耶，弱不禁风雨 百里森林哟, 并肩耐岁寒, 耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流千帆竞, 波涛在后,岸在前
他个下不来台。
童弟周：《一定要争气》 “教授自己做了几年没成功， 同学们谁也不敢尝试，只 有童弟周不声不响地刻苦 钻研，不怕失败，做了一 遍又一遍，终于成功了。”
蓝树叶
自己没用完； 别把笔尖弄断 了；你要小心 一点；削的时
候不要用 力……
2008年奥运会开幕式
这些是合作吗？
• 1、有同学考试或者写作业时不会做， 叫你给他抄袭或者替写，并答应付好 处费，你能与他合作吗？
三个和尚都互相推脱， 谁也不愿意为集体出力， 不愿互相帮助、互相配合， 所以没有水喝。
怎么进行合作呢？
有个外国老太来中国，她找了几个中国孩子，让 他们做一个游戏，她把几个栓着细线小球放进一个 瓶子里，瓶口很小，一次只能容纳一个小球通过。
她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶 子才能活下去。” 她让每个孩子拿一根细线，时 间开始了，只见几个孩子从小到大，依次把小球拉 了出来。
老太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是 没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后 地把细线拼命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶 口……
心有千千结
游戏规则：大家手拉手围成一个圈，然后记住
你的左右两位同学。现在把手松开，随意地在圈子 里走动。（你可以想象你是在森林里面漫步，你看 见了很多有趣的东西，于是你慢慢走过去，仔细看 看这些有趣的东西。大家尽量展开想象，想象你看 见了什么东西，然后迈开你的步伐，走到你想象的 东西旁边去。）好的，站好不要动。还记得刚刚你 左右两边的同学吗?保持在原地不动，去和他们牵 手。现在给大家一个任务，请大家恢复到最初的圆 的状态，可以用任何办法，但是前提是：手从头到 尾都不能放松哦，否则犯规哦。还有我们是有时间 限定的，给大家三分钟的时间，现在开始。
• 一根筷子耶,轻轻被折断 十双筷子呦， 牢牢抱成团 一个巴掌耶,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前
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成功合作的因素
信任
配合
主动
敢于承担责私任性的心理
草船借箭
周瑜：“我得吩咐将士 们，叫他们故意迟延造 船用的材料，不给他们 准备齐全。到时定他的 罪，他就没话可说了。”
将相和
廉颇：我攻无不克， 战无不胜，立下了许 多战功，他蔺相如有 什么能耐，就凭一张 嘴，反而爬到我头上 了，我碰到他，得给
合 作 的 那 些 事 儿
乌拉特前旗12355青少年服务中心
小游戏：单手拉拉链
规 则：
用一只手将拉链拉好，另一 只手不允许帮忙，可互相监督。
• 合作:人们为了某个目标而联 合起来的共同行动。
三个和尚的故事
三sPaGn个ge和hes尚han的g.M故事
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？？