英语语调培训资料
英语语调
英语语调学习语调（ intonation ），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和 变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘） ，它们还可以组合成降升调、升 降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、 升调和降调 降调：降调的基本含义是“结束”肯“定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊 问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个 重读音节上语调滑落下降。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调地平。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
升调：升调的基本含义是： “没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1. 整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低， 依次递降，在最后一个重 读音节上语调上升。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
降升调在英语中也比较常用。
它 常表示“对比” 态“度保留” 有“言外之意”。
升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、 常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：8.Daming is having a birthday party.↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读1. I understand.↘2. It 's diffic ↘ult.3. Beijing is the capital of China.↘ 5. They are going to have a picnic ↘.7.The birds are singing in the 4. There is a book on the desk ↘.6. The balloons are flying away ↘.例： 1.What 's this ↘? 2. What are you doing?↘ 3. Who is your mother? ↘ 5. Where are you4. Who are they?↘6. Where do you live? ↘练习：7. When and where was Helen Keller born? （三）感叹句的语调1. 感叹句表示强烈感叹时用降调。
练习英语语音语调
练习英语语音语调###When it comes to learning a new language, one of the most challenging aspects is mastering its pronunciation and intonation. English, with its diverse accents and phonetic variations, can be particularly tricky. Here are some key points to help you improve your English pronunciation and intonation:1. Understanding the Basics- Start by familiarizing yourself with the English alphabet and its corresponding sounds. Each letter can have multiple sounds depending on its position in a word.2. Phonetics- Learn the International Phonetic Alphabet (IPA) for English, which provides a systematic way to represent the sounds of speech.3. Consonants and Vowels- Practice the different sounds for consonants and vowels. Pay attention to the mouth shape and tongue position for each sound.4. Word Stress- English words often have stressed syllables. Identifying and emphasizing these can greatly improve your pronunciation.5. Intonation Patterns- English intonation involves the rise and fall of pitch in speech. Understanding and practicing these patterns can make your speech sound more natural.6. Linking and Elision- Learn to link words together smoothly and to elide certain sounds for a more fluent speech.7. Listening and Imitation- Listen to native speakers and imitate their pronunciation and intonation. This can be done through audio recordings, movies, or even songs.8. Practice with Tongue Twisters- Tongue twisters are phrases designed to be difficult to articulate quickly. They can be a fun way to practicespecific sounds and improve your pronunciation.9. Use of Technology- Utilize pronunciation apps and software that provide feedback on your pronunciation. Some even offer visual aids to help you see the correct mouth movements.10. Consistent Practice- Regular practice is essential. Dedicate time each day to work on your pronunciation and intonation.Remember, mastering pronunciation is a gradual process that requires patience and consistent effort. Keep practicing, andover time, you'll notice significant improvements in your English speech.。
英语语音语调基本知识 语调教学文稿
英语语音语调基本知识语调英语语音语调基本知识语调我们说话时可以随意改变音高，使音调上升或下降。
我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。
音调的这种上扬或下降叫语调。
英语有两种基本的语调: 升调和降调（分别用符号“.”、“∈”表示）。
升降的过程可以是急促的，也可以是缓慢的，还可以形成不同的组合。
说话人可以通过语调准确地表达各种信息。
1、升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，比如：一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。
如:a）Shall I tell him to come and see.you? （一般疑问句的正常语调）b）You.like.him?（用于陈述句形式的疑问句中，期待得到对方证实）c）.What have you got there? （用于特殊疑问句中，语气亲切热情）d）.Right you.are. （用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义）e）She bought.red，.yellow，and.green rugs. （用于排例句中，区别语义）2、降调:降调表示“肯定”和“完结”。
一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。
例如:a）Swimming is my favourite∈sport. （用于陈述句表示肯定的意义）b）What did you find∈there? （降调用于特殊疑问句表示说话人浓厚的兴趣）c）Tell me all about∈it. （语气较强的命令）d）Have you got the∈tickets? （降调用于一般疑问句表示说话人的态度粗率、不耐烦或不高兴）e）How∈nice! （用于感叹句，表示感叹）英语中除了升调、降调这两种最基本的语调外，还有降—升调、升—降调、升—降—升调、平调等。
我们掌握了基本的降升调后，可以大量查阅读增加语感。
我们说话时可以随意改变音高，使音调上升或下降。
我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。
英语语音学与语调知识点
英语语音学与语调知识点在学习英语的过程中，了解语音学和语调知识是非常重要的。
掌握这些知识可以帮助我们准确地发音、理解和表达语音，更好地与他人进行交流。
本文将介绍一些关于英语语音学和语调的重要知识点。
一、音素和音位在语音学中，音素是指语言中最小的语音单位，通过音素的不同组合形成词汇。
而音位是指语言中的音素或者一组音素，在不同语境中有不同的发音。
例如，在英语中，/p/和/b/是两个不同的音素，它们的发音唯一且能够区别词义，如“pat”和“bat”。
而在特定的语境中，如单词的开头，/p/和/b/分别可以发音为[p]和[b]，这是具体的音位。
二、元音和辅音元音是指声音通过发音器官不受限制地流出口腔，声带处于开放状态的音素。
辅音是声音通过发音器官受到一定限制的音素。
英语中的元音包括长元音和短元音，如/i:/和/ɪ/。
长元音持续的时间较长，而短元音持续的时间较短。
辅音则包括浊辅音和清辅音，如/b/和/p/。
浊辅音发音时声带振动，而清辅音发音时声带不振动。
三、重读和轻读音节在英语的发音中，一些音节重读，而其他音节则轻读。
重读音节通常发音较长、较响亮，而轻读音节发音短促、不太明显。
在多音节单词中，通常只有其中一个音节是重读的，其他音节都是轻读的。
例如，在单词“banana”中，重音落在第二个音节，即/bəˈnænə/。
四、英语语调语调是讲话的音高和音调的组合方式，它在英语表达和理解中起着重要作用。
不同的语调可以传达不同的语义和情感。
英语语调通常由高音、中音和低音组成，通过这些音比较的变化，可以表达疑问、陈述、命令、感叹等不同语义。
例如，在疑问句中，通常会用上扬音，即在句末音调上升。
而在陈述句中，通常会用下降音，即在句末音调下降。
总结：通过了解英语语音学和语调的基本知识，我们可以更好地理解和表达英语音素，提高自己的发音准确性，更加流利和自如地进行英语交流。
然而，掌握英语语音和语调需要不断的练习和实践，只有在实际应用中不断积累经验才能逐渐达到熟练的水平。
托福口语备考资料推荐提高语音语调的练习材料
托福口语备考资料推荐提高语音语调的练习材料托福口语备考资料推荐：提高语音语调的练习材料在托福口语考试中，良好的语音语调对于得高分至关重要。
不仅要发音准确，还需要注意语调的运用，以准确表达自己的思想和观点。
为了提高口语表达的流利度和自信度，以下是几种推荐的托福口语备考资料，可以帮助你提高语音语调的练习。
1.《English Pronunciation in Use》这本教材对英语的发音做了全面详细的介绍，适合不同口音母语的学习者使用。
通过学习这本教材，你可以掌握英语的基本发音规则，提高自己的语音准确性。
同时，教材中也提供了大量的练习材料，可以帮助你更好地进行口语训练。
2.《American Accent Training》这本书主要针对非英语为母语的学习者，帮助他们模仿并掌握美式口音。
书中介绍了美国人常见的发音问题，并提供了大量的练习材料，包括单词、短语和句子的发音练习。
通过使用这本书，你可以逐渐改善自己的发音，并调整语音语调，更好地适应托福口语考试的要求。
3.《Intonation in Context》这本书主要侧重于语调的练习，帮助学习者学会正确运用语调来表达不同的语义和情感。
书中提供了大量的对话和句子，让学习者通过模仿和练习，逐渐掌握正确的语调运用。
语调的准确运用不仅能够提高口语表达的自然度和流利度，还能够使听者更好地理解你的意思。
4.在线英语发音网站和应用程序除了书籍，还有许多在线资源和应用程序可供使用。
像"VOA慢速英语"、"BBC Learning English"等网站和应用程序提供了大量的英语听力材料，帮助你练习口语表达和改善语音语调。
此外，还有一些专门针对发音练习的应用程序，如"Elsa Speak"等，通过语音识别技术和实时反馈，帮助你纠正发音错误和提高语音语调。
以上推荐的资料都可以在网上或者图书馆中找到。
在备考口语过程中，建议你结合这些资料进行学习和练习。
英语语音语调简明教程
not hot dog sorry fog blog clock
/u:/ /u/
room moon noon choose tool fool school good took cook look book put
/ə:/ /ə/
bird first nurse purple
/∫/ /З/
shape shame shine show should
measure pleasure occasion persuasion
/t∫/ /dЗ/
chair child children church
orange age large college juice
/t∫/ /dЗ/
/ei/
/i:/---/ei/
sea—say green—grain sheep—shape
great---greet real---rail wheel---whale
/ai/ /æ / /e/
sad---side smell---smile child
cat---kite fell---file
b. [ j ] 与 [ d ] 相邻时, [ j ] 受了邻音 [ d ] 的影响变成了[ ӡ ], 与[ d ]一起构 成了[dӡ ], 例如：Did you do it? 中的 [did ju:] 可以读成 [ didӡu: ]。 又如：Would you like to go with me?
Weak forms:
and
/nd/
new night name now noon moon kind fine wine
English sing song thing finger wing
英语语调培训资料
小学英语口语学习技巧——英语语调学习资料语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调降调：降调的基本含义是“结束”“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调地平。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1.整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
降升调在英语中也比较常用。
它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。
升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：1. I understand.↘2. It’s diff icult.↘3. Beijing is the capital of China.↘4. There is a book on the desk.↘5.They are going to have a picnic.↘6. The balloons are flying away.↘7.The birds are singing in the trees.↘8.Daming is having a birthday party.↘（二）特殊疑问句的语调。
英语听说训练语音知识一语调(学生版)
高三级英语语音知识讲义语调(一）使用时间：2019.09.11语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、降调一）陈述句陈述句是陈述一件事或者说话者表示自己的看法，它分为肯定句和否定句，一般情况下，都使用降调。
例如：1.Beijing is the capital of China.↘2.There is a book on the desk.↘3.She didn’t come to the party.↘但是陈述句在某些特殊情况也可以用升调，这时，往往表示说话者对所说事情的怀疑，这种陈述句也被称为是陈述疑问句。
例如：She lent him her car.↘她把车借给了他。
（用以陈述事实）She lent him her car？↗她把车借给了他？（表示惊讶、怀疑，含有“Did she really lend her car to him?她真的把车借给了他？之意”）二）特殊疑问句特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子，常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
句首的疑问词一般重读。
例如：1.What do you want to eat? ↘2.How much is a hamburger?↘3.How does Amy go to school?↘但是，有一种特殊情况，当一方提出一个问题，而另一方用问句作为回答，这时，这个问句不表示疑问，也就是说这个问句其实不需要回答的，实际上相当于陈述句，但另有含义。
例如：A：Are you going to watch TV again? 你还要再看电视？B：What else is there to do?(↗) 还有其他事要做吗？B反问A一个问题“What else is there to do?”，言下之意是“（除了看电视）还有什么好干的呢？”三）祈使句祈使句是表示要求、请求、命令、劝告、叮嘱或建议的句子。
英语语音语调训练教案
英语语音语调训练教案Introduction:In this English phonetics training syllabus, we will focus on improving students' pronunciation skills by focusing on speech sounds, intonation, and stress patterns. By the end of this training, students should be able to enhance their overall spoken English fluency and comprehension.I. Speech Sounds Training:1. Vowels:- Teach students the different vowel sounds in English and provide examples for each sound.- Practice vowel sounds through tongue twisters and exercises focusing on minimal pairs.- Provide audio recordings for students to practice independently.2. Consonants:- Teach students the English consonant sounds and their corresponding phonetic symbols.- Conduct exercises to practice consonant sounds in isolation and in different word positions.- Include pronunciation drills focusing on specific problematic sounds for individual learners.II. Intonation Training:1. Rising and Falling Intonation:- Explain the concept of rising and falling intonation and their functions in English.- Provide examples of rising and falling intonation in different types of sentences (declarative, interrogative, imperative, etc.).- Practice rising and falling intonation patterns through dialogue exercises.2. Sentence Stress and Rhythm:- Introduce the concept of sentence stress and its importance in English sentence structure.- Teach students how to identify stressed and unstressed syllables in words and sentences.- Practice sentence stress patterns through repetitive drills and sentence exercises.III. Practical Application:1. Role-plays:- Assign students various role-play scenarios where they can apply the speech sounds, intonation, and stress patterns they have learned.- Provide feedback and guidance on their pronunciation during role-play activities.2. Listening and Speaking Exercises:- Engage students in listening activities, such as listening to dialogues or recordings of native speakers, and have them mimic the intonation and stress patterns.- Encourage students to engage in spoken discussions and presentations, focusing on incorporating the trained speech sounds and intonation patterns into their own speech.Conclusion:Through this comprehensive English phonetics training syllabus, students will develop a better understanding and control of speech sounds, intonation, and stress patterns. Regular practice and application of the techniques learned will greatly enhance their overall English pronunciation and spoken language skills. Remember, practice makes perfect!。
英语语音语调知识(2)
a 'name and 'hung 'up the re 'ceiver.
四、句子重音 （Sentence Stress)
当一个名词、形容词或副词修饰另一个词时， 两个词都重读。如：
次重音和主重音： revo'lution qualifi'cation exami'nation
三、单词重音 （word stress)
英语单词重读的音节就是单词重音。双音节词
或多音节词可以有一个或一个以上的重读音节， 其重读音节因词而异，很不规则。
下面例词中，拼法完全相同的两个单词，却因 单词重音的变化而使其意义完全不同：
四、句子重音 （Sentence Stress)
I have 'never been to the 'Great 'Wall, but I 'will go there 'someday.
此句中助动词“will”一般不重读，但是为了标 示说话人的愿望和决心，“will”在此句中也接受 句子重音。
人称代词、连词、介词和助动词等一般不重 读，但在特定情景中可以有句子重音，不仅重读， 而且还是语调核心，即接受语调的重读音节。
音节的构成：一个元音构成一个音节，一个 元音加上一个或一个以上的辅音，也构成一个音 节。
二、音节、中重读音节、非重读音节
Syllables, Stressed Syllables and Unstressed Syllables
英语语音语调练习文本材料
Paragraphs for Pronunciation PracticeVersion AHi. My name is Polani Pozzani (Use your own name!). It's the fourth Thursday in November, Thanksgiving Day in the United States. Many Americans celebrate this holiday with family dinners such as this one. Let's take a look and see where this tradition came from. In the year 1620, some Europeans came to North America and settled in what is now Massachusetts. They were called the Pilgrims. The Pilgrims didn't know how to grow crops in the New World, so the Native Americans helped them. They taught the Pilgrims how to grow corn and squash, or pumpkin, how to gather cranberries, and how to hunt wild turkeys. The Pilgrims and the Native Americans "gave thanks" by celebrating the good harvest together.We still eat the same foods on Thanksgiving - roast turkey with stuffing, cranberry sauce, and for dessert, pumpkin pie. And there is no better place to find people getting ready for this holiday than at the grocery store. We talked with some people here about their plans for Thanksgiving. How do you usually celebrate Thanksgiving?Version BHow do you gauge a country's well-being? The usual approach is to look at economic indicators like GDP or employment figures, or social ones like literacy levels or crime rates. But in Britain politicians are seeking a much more basic measure of the public's well-being: its happiness. From this month, as part of an annual survey, 200,000 households in Britain will be asked some rather unusual questions. They are: How happy are you? How happy did you feel yesterday? How anxious did you feel yesterday? To what extent do you feel the things in your life are worthwhile?The large sample size means that researchers are hoping to minimise the questionnaire's margin of error. Statisticians will try to correlaterespondents' answers about happiness to other variables, such as their income or where they live. The Prime Minister David Cameron has signalled that he may allow his policies to be shaped by the responses to these questions. But Sheila Lawlor, from the think tank Politeia, thinks that politicians should fix the economy before probing the national mood, which is less measurable.。
英语语调培训资料
英语语调培训资料Pitch Accent Training Materials in EnglishIntroductionPitch accent refers to variations in pitch or tone used in the pronunciation of words. It plays an important role in English as it can alter the meaning and understanding of a sentence. Proper pitch accent can significantly enhance communication skills and make a speaker sound more natural and fluent. In this training material, we will explore the fundamentals of pitch accent and provide exercises to help improve your English intonation.1. Understanding Pitch AccentPitch accent is the rise or fall of pitch within a word or phrase and is used to convey emphasis, mood, and meaning. English is considered to have a stress-based pitch accent system, where the pitch movement is typically associated with the stressed syllable in a word.1.1 Stressed SyllablesTo identify the stressed syllable in a word, we need to understand syllable division rules. A syllable is a unit of sound in a word that can be pronounced in a single exhale. Generally, each word contains one stressed syllable, which is usually longer, louder, and carries a higher pitch than the unstressed syllables.Example 1: "apple"In the word "apple", the first syllable /æp/ is stressed. Therefore, the pitch accent falls on the stressed syllable.1.2 Pitch MovementsPitch movements can be categorized into three basic patterns: rising, falling, and level.1.2.1 Rising PitchA rising pitch is used when the speaker wants to convey surprise, uncertainty, or a question.Example 2: "You're coming with me?"In this sentence, the pitch rises on the stressed syllable "com-", indicating a question.1.2.2 Falling PitchA falling pitch is used to show emphasis, closure, or to indicate a statement or command.Example 3: "I already told you."In this sentence, the pitch falls on the stressed syllable "told", expressing emphasis.1.2.3 Level PitchA level pitch is utilized when the speaker wants to convey neutrality, determination, or a flat statement.Example 4: "I don't know."In this sentence, the pitch stays level across all syllables, conveying a neutral tone.2. Pitch Accent Training ExercisesTo improve your English intonation and pitch accent, practice the following exercises:2.1 Sentence StressChoose a short paragraph from a book or an article. Read it out loud and identify the stressed syllables in each word. Make sure to vary the pitch according to the stressed syllables to create a more natural rhythm and intonation.2.2 Intonation PatternsPractice different intonation patterns by reading aloud various sentence types such as statements, questions, and exclamations. Pay attention to the stressed syllables and apply the appropriate pitch movements for each pattern.2.3 Word ContrastsChoose pairs of words that differ only in pitch accent, such as "record" (noun) and "record" (verb). Practice saying the words in isolation and in sentences, focusing on the different pitch accents to emphasize their distinct meanings.ConclusionPitch accent is an essential aspect of English pronunciation that affects the meaning, emphasis, and clarity of speech. By understanding the fundamentals of pitch accent and regularly practicing exercises, you can improve your English intonation and sound more natural and fluent in yourspoken English. Remember to pay attention to stressed syllables and apply the appropriate pitch movements to enhance your communication skills.。
英语语音语调知识
as far as I know
3、连读 (Sound Linking)
（4）辅音与半元音/j/相邻时,会出现同化现象，需要连读。例如： /d/+ /j/ Did you understand? Would you do me a favor? Could your friend see us? /t/ + /j/ Don’t you like it? Shut your eyes. Nice to meet you. /z/+ /j/ Is your mother home? Here’s yours. As usual, it is my treat
1、辅音连缀（Consonant Clusters)
词尾辅音连缀 （1）辅音+ /s, z, t, d/
cats lips cakes
beds nibs bags
注意：规则名词的复数s总是受名词词末清、 浊辅音的影响。s 在清辅音之后读/s/,在浊辅音 之后读/z/。
1、辅音连缀（Consonant Clusters)
词尾辅音连缀 （1）辅音+ /s, z, t, d/
kissed laughed watched
gazed moved judged
注意：规则动词过去时词末-d或-ed的发 辅音之后读/t/,前面动词词末为浊辅音之后读/d/。
1、辅音连缀（Consonant Clusters)
1、辅音连缀（Consonant Clusters)
词首辅音连缀 （1）/s/+/p/
+/t/ +/k/ +/f/ +/m/ +/n/ +/l/ +/w/ +/j/
英语语调培训资料
英语语调学习资料语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调降调：降调的基本含义是“结束”“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调地平。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1.整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
降升调在英语中也比较常用。
它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。
升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：1. I understand.↘2. It’s difficult.↘3. B eijing is the capital of China.↘4. There is a book on the desk.↘5.They are going to have a picnic.↘6. The balloons are flying away.↘7.The birds are singing in the trees.↘8.Daming is having a birthday party.↘（二）特殊疑问句的语调。
英语语音语调基本知识
一.音素英语语音的最小单位是音素。
例如/bi：/是由/b/和/i：/两个音素构成的。
音素分两大类：元音和辅音。
它们在音节中各司其职;音节主要以元音为中心，元音前后可有一个或多个辅音。
英语有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
要掌握好英语语音，就得学会48个音素的准确发音和元音音素的两种基本语调，即升调和降调。
在学习过程中，要特别注意本族语的语音和英语语音不可相互代替。
否则，将会给以后的学习造成很大的困难。
记录和描写音素的符号是音标。
二.国际音标学习英语语音，一般采用国际音标。
因为英语的拼写与发音之间有很多不一致的地方，所以被称为欧洲语言中拼读最难的语种。
概括起来，英语发音的复杂特点有以下几种情况：（1）一个字母可有多种发音。
例如：字母a的读法有———cat//;face/ei/;father/：/;wa-ter/：/;any/e/等。
字母e的读法有———these/i：/;toilet/i/;American/e/;student//等。
字母i的读法有———license/ai/;which/i/等。
字母o的读法有———photo/u/;today//;wrong//;color//;who/u：/;woman/u/等。
字母u的读法有———duty/ju：/;mum//;ruler/u：/;put/u/等。
（2）读同一元音，写多种拼法。
例如：下列各词都带/u/音，但同音部分拼法不相同：owe，so，sew，sow，beau，toe，though，oh。
有些词都带有/i：/音，但拼法不同：Chinese，team，green，people等。
有些词都带有/ai/音，拼法却不相同：bye，kite，right，height，behind等。
有些词都带有/ei/音，拼法也不一样：eraser，today，gain，they等。
（3）两三个字母组合发一个音。
例如：th念//或//：think/i k/，throw/r u/，there//等。
外教英语口语培训内容课件
一、课程简介本课程旨在帮助学员通过外教一对一的教学模式，全面提升英语口语能力。
课程内容丰富，涵盖日常生活、商务交流、文化背景等多个方面，旨在让学员在真实语境中熟练运用英语，增强沟通能力。
二、课程目标1. 提高学员的英语口语流利度；2. 帮助学员掌握地道的英语发音和语调；3. 增强学员的英语听力理解能力；4. 培养学员的英语思维习惯；5. 提升学员在各类社交场合的英语交流能力。
三、课程内容第一部分：发音与语调1. 单元一：元音发音- 阐述元音发音的基本规则；- 通过听力练习和跟读练习，帮助学员掌握元音发音；- 介绍元音发音的常见错误及纠正方法。
2. 单元二：辅音发音- 阐述辅音发音的基本规则；- 通过听力练习和跟读练习，帮助学员掌握辅音发音；- 介绍辅音发音的常见错误及纠正方法。
3. 单元三：语调与节奏- 阐述英语语调的基本规则；- 通过听力练习和跟读练习，帮助学员掌握英语语调；- 介绍英语语调的常见错误及纠正方法。
第二部分：日常交流1. 单元一：问候与介绍- 学习日常问候用语；- 掌握自我介绍和介绍他人的技巧；- 练习日常对话场景。
2. 单元二：购物与餐饮- 学习购物和餐饮场景中的常用词汇和表达； - 练习点餐、还价、评价等实用对话。
3. 单元三：交通出行- 学习交通出行场景中的常用词汇和表达； - 练习问路、搭车、询问时间等实用对话。
第三部分：商务交流1. 单元一：商务礼仪- 学习商务场合的礼仪规范；- 掌握商务问候、介绍、致谢等表达方式。
2. 单元二：商务谈判- 学习商务谈判中的常用词汇和表达；- 练习报价、还价、达成共识等实用对话。
3. 单元三：商务报告- 学习商务报告的基本结构和常用表达；- 练习撰写和朗读商务报告。
第四部分：文化背景1. 单元一：英美文化概况- 了解英美国家的地理、历史、风俗习惯等；- 学习与英美国家相关的礼仪和禁忌。
2. 单元二：跨文化交际- 学习跨文化交际的原则和技巧；- 练习在不同文化背景下的沟通。
英语语音语调-
• 用于罗列中最后一项之前的各项 • For each incomplete sentence, there are four
choices marked A↗, B↗, C↗, and D. ↘ • We study Chinese ↗, history ↗, geography ↗,
and English. ↘ • 用于陈述句，表示疑问、怀疑、未定、猜测或期
/əʊ /aʊ/ /
集中 /ɪə/ /eə/ /ʊə/
双元音
辅音（28个）
轻辅音 /p/
/ t/
/ k/ /f/
/θ/
/s/
浊辅音 /b/
/d/
/g/
/v/
/ð/
/z/
轻辅音 /ts/ /ʃ/
/tʃ/
/tr/
/ h/
浊辅音 /dz/ /ʒ/
/dʒ/ /dr/ /r/
鼻音 /m/ /n/
/ŋ/
半元音 /w/ /j/
• （3）辅音-元音 ɡet out of
• （4）“同化”语音现象
•
* t与/j/连读，要变音为/ʧ/；d与/j/连读，要变音为/ʤ/。
•
如：next year, did you
• （5）以元音/ə/ 与/ɜ:/ 结尾且后面单词以元音开头时，
中间加/r/音，叫r音连读。如：her own→her rown
• Excuse me, sir ↗. Can you help me? ↗ • 用于称呼语
• Mrs. Smith ↗, this is Tom Jones. ↘
• 降升调
降升调就是把降调与升调的作用联合在一起， 用来表示对某件事肯定了，有把握了，同时有附 加一些保留、让步或暗含的对比。说白了，就是 “话里有话”,或通过语调表示“言外之意”。 可 见，降升调的使用比较复杂。由于降升调可用来 表示对比、言外之意、相反的意见甚至警告等等， 常用于以下情况：含有对比的陈述句、含保留意 见的陈述句、含警告口吻的祈使句等。
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英语语调学习资料语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。
英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。
用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调降调：降调的基本含义是“结束”“肯定”。
常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。
使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调地平。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。
升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。
常见的一般疑问句用降调。
它的特点是：1.整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。
2. 若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。
3. 若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。
4. 句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。
快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。
英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。
降升调在英语中也比较常用。
它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。
升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。
升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。
二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。
陈述句表示陈述一件事时用降调。
例：1. I understand.↘2. It’s difficult.↘3. B eijing is the capital of China.↘4. There is a book on the desk.↘5.They are going to have a picnic.↘6. The balloons are flying away.↘7.The birds are singing in the trees.↘8.Daming is having a birthday party.↘（二）特殊疑问句的语调。
特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。
例：1.What’s this?↘ 2. What are you doing? ↘3.Who is your mother? ↘4. Who are they?↘5.Where are you going? ↘6. Where do you live? ↘练习：1.What do you want to eat?2.How much is a hamburger?3.When are we going to eat?4. Who can help me?5.Where is Simon’s mum?6. How does Amy go to school?7.When and where was Helen Keller born?（三）感叹句的语调1.感叹句表示强烈感叹时用降调。
例：What a beautiful car!↘ What a nice↘ day!Oh,dear!↘ How nice↘ is it?2.感叹句表示惊奇时用升降调。
例：A: I bought this dress for 500 dollars.B: 500 dollars!练习：1. What a big house!2. How cool!3. How heavy the box is !4. How tall the man is !5. What a beautiful day today!（四）一般疑问句和答语的语调一般疑问句用升调，它的简略回答用降调。
例：1. Is this your book? ↗2.Are you from America?↗Yes,↘ it is. ↘Yes,↘ I am.↘No, ↘ it isn’t.↘No, ↘ I am not.↘练习：1.Has he got a toy plane?↗2. Am I going to have a birthday party?↗Yes,↘ he has.↘Yes,↘ you are.↘No,↘ he hasn’t .↘No,↘ you aren’t.↘3. Is it really a dog?↗Yes, it is.↘No,↘ it isn’t.↘（五）选择疑问句的语调。
选择疑问句的语调主要有两种：1. 在说话人所说的几项中选择时，前面的选择事项用升调，最后的一项用降调，中间的连接词如or用平调。
例：Shall we walk↗ or go by bike↘? 我们是走着去还是骑自行车去？Is your car blue↗, green↗, or red↘?你的车是蓝色的，绿色的，还是红色的？Do you go there by bus↗ or by taxi↘? 你坐公共汽车去还是坐出租车去？2.如果还有其他选择说话人没有说出来，说话人说的几项都用升调。
例：Shall we walk↗ or go by bike↗? 我们是走着去还是骑自行车去？Is your car blue↗, green↗, or red↗?你的车是蓝色的，绿色的，还是红色的？Do you go there by bus↗ or by taxi↗? 你坐公共汽车去还是坐出租车去？练习：Could you come Monday↗, Tuesday↗, or Wednesd a y↘?你周一来，还是周二、周三来？Which country would you like to go to, England↗, Canada↗, or America↘?你想去哪个国家，英国、加拿大还是美国？Could you come Monday↗, Tuesday↗, or Wednesd a y↗?你周一来，还是周二、周三或是……来？Which country would you like to go to, England↗, Canada↗, or America↗?你想去哪个国家，英国、加拿大、美国还是……？（六）反意疑问句的语调反意疑问句前一部分用降调，后一部分有两种情况：1.提问者对所提问问题没有把握，希望对方回答时用升调。
例：You will go to see films↘, won’t↗ you↗ ? 你是去看电影吗？They went to the library↘, didn’t↗ they?↗ 他们是去图书馆吗？2.提问者对所提的问题有很大把握，让对方证实时用降调。
例：He is from China↘, isn’t↘ he↘? 他是从中国来吧？There are over one thousand people in the hall↘, aren’t ↘there↘?大厅里有1000多人吧？练习：Damin g will have a birthday party↘, won’t↗he↗? 大明是下个月举行生日聚会吗？He is from Canada↘, isn’t↗ he↗? 他是从加拿大来吗？Lily will study abroad↘ , won’t↘ she↘? 莉莉要出国留学吧？She is from England↘, isn’t↘ she↘? 她是从英国来吧？（七）祈使句的语调1.表示命令，语气强硬的祈使句，句末用降调。
Don’t open the door↘! 不许开门！Don’t make any mistakes↘! 别出差错！练习：Don’t take any chances! ↘ 不要心存侥幸！Stand↘ up! 站起来！Take off your coat↘! 脱下衣服！Close the window↘! 关上窗户！2.表示鼓励、态度亲切或客气的请求的祈使句，句末用升调：Don’t worry about that↗. 不要担心。
Help yourself↗, please↗. 请自便。
Stand up, please↗. 请起立。
练习：Come with us. 跟我来吧。
Now listen to me carefully. 现在认真听我说。
Give me a call. 给我打电话。
Give my best to your family. 待我向你们全家问好。
3. 表示恳切的请求，或责备或表示关心的急切警告时用降升调，第一个重读音节用降调，句末用升调。
Don’t ↘open the door↗. 不要开门。
（会冷的）Don’t ↘eat so much sugar↗. 不要吃那么多糖。
（糖对身体不好）Put↘ your coat on↗. 把衣服穿上。
（外面冷）（八）问候、告别、道谢与道歉时的语调问候1.正常、客气的问候用降调。
Good morning↘. 早上好。
How are you↘? 你好吗？How do you do↘? 你好！2.熟人、朋友互相问候时，或表示活泼、热情时用升调。
Good morning↗. 早上好。
How are you↗? 你好吗？告别大部分的告别都用升调。
Goodbye↗.See you later↗.Good night.↗道谢1.正常的感谢用降调。
Thank you ↘.Thanks a lot.↘Thank you very much↘.2.比较随和的感谢用升调。
Thanks↗.Thanks a lot.↗Thank you very much↗道歉道歉一般用升调或先降后升。
Sorry↗.I’m↘ sorry↗.I do↘ feel sorry↗ for you.I am sorry↘ I’m late↗..三、语调进阶语调与说话人所表达的意思，态度、感情密切相关。
一个句子用不同的语调来读，就表达不同的意思。
如汉语说“他开会去了。
”就可以有多种语调。
用降调表示陈述一件事，用升调表示疑问。
英语也是如此。
我们前面主要讲了常见句式的基本语调。
下面我们主要介绍语调变化所表达的不同意思。
（一）陈述句1. 陈述句表示疑问用升调。
比较：You know↘. 你知道。
You know↗? 你知道吗？He is a doc tor↘. 他是医生。
He is a doc tor↗? 他是医生吗？He has gone to London↘. 他去伦敦了。
He has gone to London↗? 他去伦敦了吗？2.陈述句表示安慰、鼓励和友好时用升调。
A: This is the picture of my wife↘.B: Oh, she is pretty↗.A: My English is so poor↘.B: Don’t worry↗. I’ll help↗you with your English↗.3. 表示观点有所保留，态度有所怀疑或犹豫，或有言外之意，下文有转折（如but）时用降升调。