《七子之歌——澳门》教案

《七子之歌——澳门》教案

教学目标:

1、认识7个生字，会写3个字。掌握“乳”字的字理演变过程。理解“梦寐不忘”“掠去”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈感情。

教学重点：

1、准确掌握生字“姓、灵、魂、乳”的音形义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。

教学过程：

一、导入

每个人都有自己母亲，然而我们还有一个共同的母亲，你们知道是谁吗？那就是我们伟大的祖国，在几百年前，我们的国家有七块土地被侵占着，他们就像七个离开母亲的孩子被痛苦折磨着，就在这时，伟大的诗人闻一多看到山河破碎写下了著名的组诗《七子之歌》，同学们想学吗？今天我们就来学习其中的一首。把书打到63页，齐读课题。学习“澳”。

二、了解作者及其写作背景

1、闻一多生平简介

2、他是在什么情况下写出这首诗的呢？

三、教师范读，学生完成两个任务：

1、看准字形，注意字音。

2、圈画出你喜欢的词语。

四、学生自由朗读

五、认字

学生自己说出你都学到了哪些字。组词造句时教师帮助学生理解个别词语的意思。然后齐读黑板上的生字，看着黑板上的的字给你的同桌两个人说一遍。我们都累了玩一个游戏吧！开火车读大屏幕的词语。认识自理图。那接下来该完成你自己的任务了，把你圈画的生字住上音，住完同桌互相检查。

六、分析课文

1.字词没有问题了，下面我找一位同学读读这首诗，其他同学做小评委，看他是否看准字形，读准字音了。然后齐读，齐读之前思考一个问题，这首诗歌用来什么修辞手法？

2.指名读。分析每一句。我们来交流一下吧。重点解决：

①你可知“妈港”，不是我真姓，我离开你太久了，母亲。

“妈港”这个名字的来历。（1553年葡萄牙人用不正当的手段在澳门的妈阁庙前登陆。后来葡萄牙人就将澳门称为“妈港”。英文写为Macao）

太久了？有多久？（三百年）你通过哪句话知道的？梦寐不忘。（睡觉做梦都不忘记）多少年来我梦寐不忘自己的生母。同学们请你们想想，当你们离开自己的妈妈一天、十天、一个月，甚至更长的时

间，你会怎样？三百年这是一段多长的时间，这又是一种多深的母子情啊？你能感受到吗？（带着你的感受读读这句话。）还从哪你能体会出来？“我要回来”你能用读让大家都体会到儿女飘泊在外渴望回家的那种强烈感情吗？谁还想来试试？（齐读。）

②“但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。”

“掠去”的意思是什么？被侵略者掠去的究竟是什么？（土地、金钱、资源……）作为一个澳门人，看到自己家乡的土地被占，资源被抢走，没有做人的尊严，面对强盗们肆意的欺凌和掠夺，他会怎样？（愤怒、生气），那就读出你的愤怒与生气。

是啊，虽然失去如此多的东西，但是抢不走的是什么？（我的灵魂、我那颗中国心）正如诗人所说的：祖国，你依然保管我内心的灵魂。带着感情再读这句话。

3、澳门，自古是中国领土不可分割的一部分，侵略者在澳门犯下的罪行令人愤慨，但随着祖国的日益强大，澳门终于迎来了新世纪的曙光！它于1999年12月20日胜利地回到了祖国的怀抱！

师：一位澳门小朋友在澳门回归的盛典上唱出了这首《七子之歌》。会唱的同学跟着唱吧！播放《七子之歌》歌唱的课件。

让我们再来有感情地朗诵这首诗吧！

七、指导写字