“享受”话题作文讲评ppt
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“享受”话题作文讲评
“享受”话题作文讲 评
目标、重点、难点 领会拟题要领 学习立意方法 树立现实意识
第一部分 拟题评价与练习
7班 1.享受生命 2.在太阳下享受阳光的温暖 3.不同人生不同享受 4.（无题目） 5.享受，不一样的感觉 6.学会享受 7.享受人生 8.享受学习 9.享受人生的成败 10.享受真爱 11百度文库享受生命 12.学会享受 13.享受与奢侈 14.人生最高的享受 15.不一样的享受 16.在生活中把握享受 17.尽情享受我的友谊 18.享受伴我成长 19.享受之乐 20.享受一生 21.享受人生 22.享受苦与甜 23.紧紧牵住爱的手 24.享受青春年华，创造美好未来 25.享受残缺之美
二、《享受伴我成长》 （崔冰洁）
1.通过人们对享受的认识，提出自 己的享受观——到处充满享受。 2.分列几段进行论述：享受爱心 （四川地震）；享受竞争（时代特 点）；享受亲情（家庭关心）。 3.呼吁人们珍惜享受。
三、《乐享人生》 （董程程）
1.由有的人所谓的享受人生，引出 自己的享受观——寻找到快乐便是 享受人生。 2.从几个角度论述享受：乡间和城 市；贫穷与富有；上限与下限。 3.享受的作用——给人带来快乐、 幸福。享受的本质——简单。
三、《享受心灵的触动》 （高子婷）
1.先总：溪流、湖水、大海幻化成 内心的特别享受。 2.分别表现溪流的执着、湖水的镇 静、大海的豪迈。 3.后总：自然给我享受，直到永远。
四、《9月，我的享受日》 （）
1.9月，天气偶尔下雨，但尽情享受。 2.9月，开学的日子，享受宿舍的亲 切。 3.9月，新生报到，回忆中享受学友 之情。 4.9月，享受高二的紧张。 5.9月，一切那么美好，属于我的享
26.享受生活带来的一切 27.享受生活 28.享受一切 29.欣赏与享受 30.享受痛苦 31.享受黑夜 32.享受成长 33.享受的真谛 34.享受生命之美 35.享受痛苦 36.享受生活，快乐自己 37.感悟享受 38.享受那精彩瞬间 39.到达之前 40.受与享 41.不可抹灭的精神享受 42.学会享受，善莫大焉 43.生于忧患，死于安乐 44.乐享人生 45.享受生活 46.享受生命 47.享受 48.享受并快乐着 49.享受苦难 50.享受
23.享受人生 24.从享受中获得成功 25.享受青春，享受成长 26.享受生活 27.享受一切能享受的 28.我所谓的享受 29.我的青春，我的享受 30.享受之魂 31.9月，我的享受日 32.享受困境，创造未来 33.享受那片人生光景 34.享受失落 35.享受残缺 36.汗·乐·书 37.享受 38.心弦上不逝的风景 39.享受精神 40.尽享人生 41.生于忧患，死于安乐 42.享受心灵的触动 43.论享受
四、《享受生活带来的一切》 （于涛）
1.设计了提及“解题难，混社会苦， 只因不懂得享受”。
2.写回家周：回家前——盼望、路 上。回家后——亲情、作业、反思。 3.结尾：“只有学会享受生活，才 会留下美好的回忆。”
五、《享受一生》 （钱欣欣）
1.不同年龄享受不同。 2.以下从“享受童年”“享受 中年”“享受老年”三方面加 以展开。 3.结尾扣住开头。
拟题 评价
1.宽泛 2.离题 3.雷同
拟题要领 1.扣题（话题、主题、文题） 2.具体（体现文章的核心词） 3.修饰（修辞、符号、化用） 拟题举例 1.畅游题海真享受 2.一片享受在归途 3.欲先享之必先受之
拟题练习
请以“面子”为话 题
进行拟题练习 （2——3个）
第二部分 同学作文评价
7班 一、《享受》
受日。
六、《汗·乐·书》 （段小梅）
1.我和别人不一样，别人看来最累的是在我 看来，却是享受。 2.比如流汗：流汗的情景与流汗之后的爽快、 轻松，享受流汗，我心愈明。 3.比如音乐：欣赏音乐的感受，感受肖邦的 夜曲，如入人间仙境，心神愉悦。 4.比如读书：堂吉诃德，红楼梦，张小娴， 柳永，与他们同悲同乐。 5.流汗、听音乐、读书，带给我快乐，我享 受。
拟题 评价
1.宽泛 2.离题 3.雷同
8班 1.被遗忘的享受 2.享受思考 3享受生活 4.心灵的享受 5.享受快乐 6.灭国·修身 7.享受——生活的起点 8.痛苦欢乐并享受 9.享受奥运 10.缤纷享受 11.浅谈享受 12.享受是什么 13.（无题目） 14.享受困境的洗礼 15.享受 16.学会享受 17.人生的享受 18.学会不一样的享受方式 19.味在青春期 20.享受无处不在 21.美好的享受 22.享受失败
8班 一、《享受青春，享受成长》
（蔡梦颖）
1.点题：青春成长，使享受触碰到了 快乐。
2.通过引用名言，表达青春的魅力。 3.引用名人名言，感慨青春的苦难。 4.写自己的感悟，在困境中依然绽放。
二、《享受一切能享受的》 （樊开宇）
1.点题：从小到大，我享受了能 享受的一切。 2.以下分四层写：父母的关爱； 同学的情谊；老师的奉献；窗外 的天空。 3.总结，享受给我的快乐。
（戚倩颖） 1.追忆近几十年的内人们的享受，引出如今的享 受是什么。 2.具体描述如今人们的享受，突出“个性展示”。 3.通过诗文回忆古人的享受，不管顺境还是逆境 都与大自然融合，转而举出如今人们“忘了大自 然”的所谓的“享受”。 4.指出享受要有物质上的，更要有心灵上的；不 仅伟人懂得享受，而且每个人都应该懂得享受； 最后举朱自清的实例，指出享受是具体的——一 个微笑，一份礼物，一声祝福。
五、《我的青春，我的享受》 （王萱）
1.感慨：两年后，我将告别年少，走向江胡。 2.我们这这一代的种种表现：吃麦当劳，穿乞丐服，喷摩丝， 照镜子，吃着点心翘着腿乘凉，听摇滚，爱朴树，狂骑单车， 偷折桃花，走了模仿机器人…… 若多年后长大，想起这些青春、叛逆、不羁又纯真善良的年 代，将是一种享受。 3.长时间做题、不图回报的努力、穿越大半个城市上补习班、 单纯青涩的爱情…… 若多年后在大城市出门打的时，将很怀念这些日子。 4.感慨：抱着厚厚的书，穿过明灭不定的灯，在马路牙子上 跳跃，被雨水泡软的天空，七彩的晚霞明亮的眼睛雪白的脸 孔，这些，错过了将再也找不回来。
“享受”话题作文讲 评
目标、重点、难点 领会拟题要领 学习立意方法 树立现实意识
第一部分 拟题评价与练习
7班 1.享受生命 2.在太阳下享受阳光的温暖 3.不同人生不同享受 4.（无题目） 5.享受，不一样的感觉 6.学会享受 7.享受人生 8.享受学习 9.享受人生的成败 10.享受真爱 11百度文库享受生命 12.学会享受 13.享受与奢侈 14.人生最高的享受 15.不一样的享受 16.在生活中把握享受 17.尽情享受我的友谊 18.享受伴我成长 19.享受之乐 20.享受一生 21.享受人生 22.享受苦与甜 23.紧紧牵住爱的手 24.享受青春年华，创造美好未来 25.享受残缺之美
二、《享受伴我成长》 （崔冰洁）
1.通过人们对享受的认识，提出自 己的享受观——到处充满享受。 2.分列几段进行论述：享受爱心 （四川地震）；享受竞争（时代特 点）；享受亲情（家庭关心）。 3.呼吁人们珍惜享受。
三、《乐享人生》 （董程程）
1.由有的人所谓的享受人生，引出 自己的享受观——寻找到快乐便是 享受人生。 2.从几个角度论述享受：乡间和城 市；贫穷与富有；上限与下限。 3.享受的作用——给人带来快乐、 幸福。享受的本质——简单。
三、《享受心灵的触动》 （高子婷）
1.先总：溪流、湖水、大海幻化成 内心的特别享受。 2.分别表现溪流的执着、湖水的镇 静、大海的豪迈。 3.后总：自然给我享受，直到永远。
四、《9月，我的享受日》 （）
1.9月，天气偶尔下雨，但尽情享受。 2.9月，开学的日子，享受宿舍的亲 切。 3.9月，新生报到，回忆中享受学友 之情。 4.9月，享受高二的紧张。 5.9月，一切那么美好，属于我的享
26.享受生活带来的一切 27.享受生活 28.享受一切 29.欣赏与享受 30.享受痛苦 31.享受黑夜 32.享受成长 33.享受的真谛 34.享受生命之美 35.享受痛苦 36.享受生活，快乐自己 37.感悟享受 38.享受那精彩瞬间 39.到达之前 40.受与享 41.不可抹灭的精神享受 42.学会享受，善莫大焉 43.生于忧患，死于安乐 44.乐享人生 45.享受生活 46.享受生命 47.享受 48.享受并快乐着 49.享受苦难 50.享受
23.享受人生 24.从享受中获得成功 25.享受青春，享受成长 26.享受生活 27.享受一切能享受的 28.我所谓的享受 29.我的青春，我的享受 30.享受之魂 31.9月，我的享受日 32.享受困境，创造未来 33.享受那片人生光景 34.享受失落 35.享受残缺 36.汗·乐·书 37.享受 38.心弦上不逝的风景 39.享受精神 40.尽享人生 41.生于忧患，死于安乐 42.享受心灵的触动 43.论享受
四、《享受生活带来的一切》 （于涛）
1.设计了提及“解题难，混社会苦， 只因不懂得享受”。
2.写回家周：回家前——盼望、路 上。回家后——亲情、作业、反思。 3.结尾：“只有学会享受生活，才 会留下美好的回忆。”
五、《享受一生》 （钱欣欣）
1.不同年龄享受不同。 2.以下从“享受童年”“享受 中年”“享受老年”三方面加 以展开。 3.结尾扣住开头。
拟题 评价
1.宽泛 2.离题 3.雷同
拟题要领 1.扣题（话题、主题、文题） 2.具体（体现文章的核心词） 3.修饰（修辞、符号、化用） 拟题举例 1.畅游题海真享受 2.一片享受在归途 3.欲先享之必先受之
拟题练习
请以“面子”为话 题
进行拟题练习 （2——3个）
第二部分 同学作文评价
7班 一、《享受》
受日。
六、《汗·乐·书》 （段小梅）
1.我和别人不一样，别人看来最累的是在我 看来，却是享受。 2.比如流汗：流汗的情景与流汗之后的爽快、 轻松，享受流汗，我心愈明。 3.比如音乐：欣赏音乐的感受，感受肖邦的 夜曲，如入人间仙境，心神愉悦。 4.比如读书：堂吉诃德，红楼梦，张小娴， 柳永，与他们同悲同乐。 5.流汗、听音乐、读书，带给我快乐，我享 受。
拟题 评价
1.宽泛 2.离题 3.雷同
8班 1.被遗忘的享受 2.享受思考 3享受生活 4.心灵的享受 5.享受快乐 6.灭国·修身 7.享受——生活的起点 8.痛苦欢乐并享受 9.享受奥运 10.缤纷享受 11.浅谈享受 12.享受是什么 13.（无题目） 14.享受困境的洗礼 15.享受 16.学会享受 17.人生的享受 18.学会不一样的享受方式 19.味在青春期 20.享受无处不在 21.美好的享受 22.享受失败
8班 一、《享受青春，享受成长》
（蔡梦颖）
1.点题：青春成长，使享受触碰到了 快乐。
2.通过引用名言，表达青春的魅力。 3.引用名人名言，感慨青春的苦难。 4.写自己的感悟，在困境中依然绽放。
二、《享受一切能享受的》 （樊开宇）
1.点题：从小到大，我享受了能 享受的一切。 2.以下分四层写：父母的关爱； 同学的情谊；老师的奉献；窗外 的天空。 3.总结，享受给我的快乐。
（戚倩颖） 1.追忆近几十年的内人们的享受，引出如今的享 受是什么。 2.具体描述如今人们的享受，突出“个性展示”。 3.通过诗文回忆古人的享受，不管顺境还是逆境 都与大自然融合，转而举出如今人们“忘了大自 然”的所谓的“享受”。 4.指出享受要有物质上的，更要有心灵上的；不 仅伟人懂得享受，而且每个人都应该懂得享受； 最后举朱自清的实例，指出享受是具体的——一 个微笑，一份礼物，一声祝福。
五、《我的青春，我的享受》 （王萱）
1.感慨：两年后，我将告别年少，走向江胡。 2.我们这这一代的种种表现：吃麦当劳，穿乞丐服，喷摩丝， 照镜子，吃着点心翘着腿乘凉，听摇滚，爱朴树，狂骑单车， 偷折桃花，走了模仿机器人…… 若多年后长大，想起这些青春、叛逆、不羁又纯真善良的年 代，将是一种享受。 3.长时间做题、不图回报的努力、穿越大半个城市上补习班、 单纯青涩的爱情…… 若多年后在大城市出门打的时，将很怀念这些日子。 4.感慨：抱着厚厚的书，穿过明灭不定的灯，在马路牙子上 跳跃，被雨水泡软的天空，七彩的晚霞明亮的眼睛雪白的脸 孔，这些，错过了将再也找不回来。