第8讲 WORD表格与图文混排

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Word的图文混排功能说课稿

Word的图文混排功能说课稿

《Word的图文混排功能》说课稿一:说教材(一):教材分析:教材名称:《全国计算机等级考试一级教程——计算机基础及MS Office应用(20XX 年版)》教材简介:该教材是根据教育部考试中心制订的《全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲(20XX年版)》编写的,共七章。

通过本教程的学习,使学生对计算机的基本概念、计算机原理、多媒体应用技术和网络知识等有一个全面、清楚的了解和认识,并能熟练掌握系统软件和常用Office办公软件的操作和应用。

同时拓宽知识面,培养学生的计算机应用能力和解决问题的能力。

出版社:高等教育出版社本课选自:第3章第5节——Word的图文混排功能。

Word图文混排是Word所有功能中最精彩的部分,本节课内容较多,只需做基本知识的讲解和铺垫,将更多的时间留给学生,注重调动学生的积极性,充分发挥自主创新精神,鼓励他们探索尝试。

培养和提高学生们的审美能力,达到图文并茂的最佳效果,为以后的计算机学习打下一定的基础。

(二):教学目标这是一节以Word文字和图片的结合为基础知识的讲授课,通过前面对Word 知识的学习,对Word的基础操作都了解和掌握的前提下进行的,根据图文混排的要求和本节教材的特点以及学生的实际情况,制定了以下教学目标:1、知识目标:1) 熟练掌握剪贴画、自选图形、来自文件艺术字的插入和编辑2) 学会建立和编辑文本框2、能力目标:通过学生交流、师生交流、人机交流等形式,培养学生动手操作能力、综合运用能力、解决问题能力及创新能力。

3、情感目标:通过小组协作和分组活动,培养学生合作学习的意识、参与意识和研究探索的精神,从而树立审美意识,加强美学素养,从而培养及发展自己的个性风格。

(三):教学重点和难点由于学生的个体差异不同,所以我把本课的教学重点设置为图片的插入和编辑,及图形绘制。

难点设置为文字环绕方式的设置及应用。

(四):解决方法通过演示课件、实例讲解及效果仿作,从而让学生产生自己独立创意。

WORD--图文混排

WORD--图文混排

WORD--图文混排4.4 图文混排在文档中使用插图往往可以增强文档的直观性和说服力。

Word中的插图大致可分为图片(如系统内置的剪贴画、以文件形式保存的图片等)、图形(如使用Word绘图工具栏制作的各种图形)以及艺术字等。

4.4.1 插入图片在Word中,系统提供了几百幅图片供用户选择使用,这些图片数据库以.wmf作为扩展名,保存在Word安装目录的media\catcat10子目录中。

另外,用户还可以从其他程序或位置输入图片。

1. 插入剪贴画Word所附带的剪贴画库内容非常丰富,其中的图片都是经过专业设计的,画面精美、构思巧妙,并且能够表达不同的主题,适合于制作文档所需要的各个方面,从地图到人物、从建筑到名胜风景,应有尽有。

在文档中插入剪贴画的操作步骤如下:(1) 将光标置于要插入剪贴画的位置。

(2) 选择“插入”→“图片”命令,在弹出的子菜单中选择“剪贴画”命令,这时将在Word窗口的右侧弹出如图4-26所示的“插入剪贴画”任务窗格。

(3) 单击“搜索”按钮。

这时Word中文版将自动在整个磁盘中搜索支持的剪贴画文件,用户也可以在“搜索范围”下拉列表框中指定一个搜索范围。

(4) 完成搜索后,在“插入剪贴画”任务窗格中将显示出系统已经搜索到的所有剪贴画的预览样式,如图4-27所示。

图4-26 “插入剪贴画”任务窗格图4-27 搜索到的剪贴画(5) 在“插入剪贴画”任务窗格中单击要插入的剪贴画。

2. 插入图片除了插入Word附带的剪贴画之外,用户还可以从磁盘的其他位置中选择要插入的图片文件。

这些图片文件可以是Windows的标准BMP位图,也可以是其他应用程序所创建的图片,如CorelDRAW的CDR格式矢量图片、JPEG压缩格式的图片和TIFF格式的图片等。

从文件中获取图片的操作步骤如下:(1) 将光标放置在需要插入图片的位置。

(2) 选择“插入”→“图片”→“来自文件”命令,打开如图4-28所示的“插入图片”对话框。

Word表格制作及图文混排

Word表格制作及图文混排
第5章
5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9
Word表格制作及图文混排
Word表格的创建 Word表格选择 Word表格的行和列的插入和删除 Word表格的行高和列宽的调整 Word表格中单元格的合并和拆分 Word表格中单元格内容的对齐 Word表格的边框 Word文档中对象的插入和编辑 页面设置及打印
第5章
Word表格制作及图文混排
5.3 Word表格的行、列及单元格的插入和删除
1、插入行 1)在某行之前插入若干行 (1)选择若干行,使选择的行数等于需要插入的行数。 (2)用鼠标单击“表格”菜单中的“插入”选项,再选择 “行(在上方)”命令。 2)在某行之后插入若干行 (1)用鼠标选中后两行, (2)用鼠标单击“表格”菜单的“插入”子菜单,选择“行 (在下方)”命令
第5章
Word表格制作及图文混排
5.6 Word表格中单元格内容的对齐
1、利用右键操作 (1)选择要进行对齐的单元格、行、列或表格。 (2)将鼠标移动的被选择的位置点右键,然后将鼠标移 动到弹出的快捷菜单上的“单元格对齐方式”的选项上, 再选择其子菜单上的一种对齐方式即可。 2、利用“表格和边框”工具栏操作 (1)打开“表格和边框”工具栏。 (2)选择要进行对齐的单元格、行、列或表格。 (3)单击“表格和边框”工具栏上的对齐图标右边的箭 头,然后在弹出的面板中选择一种对齐方式即可。
第5章
Word表格制作及图文混排
5.2 Word表格的选择
(1)选择一个单元格:单击此单元格内左侧的选定栏 (2)选择表格中的一行单元格:单击此行左侧的文档选定栏,单 击时要尽量接近表格边线的地方。 (3)选择表格中一列单元格:将鼠标指针移至此栏的上边界,当 鼠标指针变成一个向下的箭头时,单击鼠标左键即可。 (4)选择表格中多行:将鼠标指针移至第一行的左边选定栏的位 置然后按住左键不放往下拖动到要选择的最后一行松开左键。 (5)选择表格中多列:将鼠标指针移至第一列的上边界,当鼠标 指针变成一个向下的箭头时按住左键不放往后拖动到最后一列松 开左键。 (6)选择整个表格中的单元格:将鼠标指针在表格中单击,表格 的左上角将出现“表格移动手柄”,单击“表格移动手柄”。

Word 2010 图文混排

Word 2010 图文混排

CONTENTS
Word 2010 图文混排
2. 插入图形文件 Word 2010 支 持 插 入 常 见 类 型 的 图 形 文 件, 如扩展名为 “*.jpg”“*.bmp”“*.gif”“*.emf”“*.png”“*.w mf”等的文件,插入其他类型的文件需要安装图形过滤器。 将插入点定位至插入图形的位置,切换到“插入”选项卡, 在“插图”组中单击“图片”按钮,弹出“插入图片”对 话框,在该对话框中查找所要插入的图形文件,然后单击 “插入”按钮,将所选择的图片插入文档中。
CONTENTS
Word 2010 图文混排
4. 插入 SmartArt 图形 SmartArt 图形是信息和观点的视觉 表示形式。可以选择多种布局来创建 SmartArt 图形,从而快速、轻松、有效 地传达信息。SmartArt 是 Word 2007 和 Word2010 中新增加的一项图形功能, 相对于 Word 2003 等以前 Word 版本中 提供的图形功能,SmartArt 功能更强大、 种类更丰富、效果更生动,如图 3-80 所 示。
CONTENTS
Word 2010 图文混排
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(4)完成搜索设置后,在“剪 贴画”任务窗格中单击“搜索”按 钮。如果被选中的收藏集中含有指 定关键字的剪贴画,则会显示剪贴 画搜索结果。单击合适的剪贴画, 或单击剪贴画右侧的下拉按钮,在 弹出的下拉列表中选择“插入”选 项,即可将该剪贴画插入 Word 2010 文档中,如图 3-78 所示。
1. 插入剪贴画 默认情况下,Word 2010 中的剪贴画不会全部显示出来,而需要用户使用相关的关键字搜 索。用户可以在本地磁盘和 网站中搜索, 中提供了大量剪贴画,用户可 以在联网状态下搜索并使用这些剪贴画。 在 Word 2010 文档中插入剪贴画的步骤如下: (1)打开 Word 2010 文档窗口,切换到“插入”选项卡,在“插图”组中单击“剪贴画” 按钮。 (2)打开“剪贴画”任务窗格(见图 3-77),在“搜索文字”文本框中输入准备插入的剪 贴画的关键字(如“运动”)。如果当前计算机处于联网状态,则可选中“包括 内 容”复选框。 (3)在“结果类型”下拉列表框中仅选中“插图”复选框。

Word图文混排教学课件-PPT精选文档

Word图文混排教学课件-PPT精选文档
文字处理软件Word
本章知识点

掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框的底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格 表格的边框和底纹、计算、排序

2.1 创建一个新文档
在已打开的Word文档中创建新文档有两种方法: 1.文件-新建-空白文档 2.单击常用工具栏中的新建按钮
2.2 保存文档
1.保存新文档 文件-保存(或单击保存按钮)-选定保存位置-输入 文件名-单击保存 2.保存已有文档 单击保存按钮 文件-保存 Ctrl+S
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成
6.文档编辑区 编辑区就是窗口中间的大块空白区域,是用户输 入、编辑和排版文本的位置,是我们的工作区域。 闪烁的“I”形光标插入点,可以接受键盘的输 入。
2 文档的基本操作
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 创建一个新文档 保存文档 打开文档 文档的输入 文档的显示
1.2 Word2019窗口的组成
2.菜单栏 Word2019的菜单栏包含九项菜单系统。单击菜单选 项,可以弹出下拉式菜单,用户可以通过单击选 择相应的命令来执行Word的某项操作。
Байду номын сангаас
1.2 Word2019窗口的组成
3.工具栏 工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮,用 户直接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住 工具栏前面的灰色竖线,可以改变工具栏在窗口 的位置。工具栏不宜显示太多,通常只显示“常 用”工具栏和“格式”工具栏
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成

项目二 Word文档中的表格制作及图文混排应用

项目二 Word文档中的表格制作及图文混排应用
左对齐 对齐类型 居中对齐 小数点对齐
1.设置制表位
• 利用制表位手动制作目录
2.分栏排版
• 分栏经常用于排版报纸、杂志和词典,它有助 于版面的美观、便于阅读,同时对回行较多的 版面起到节约纸张的作用。
2.分栏排版
• (1)设置分栏
– 要将整个文档设置成多栏版式,可按Ctrl+A键选择 整篇文档; – 要将文档的一部分设置成多栏版式,可选定相应的 文本。
对文档进行批注
• 作者将电子文档完成后, 审阅者可以利用word的添 加批注功能,直接在文档 上修改:
– 打开原始文件,选择要设 置批注的文本或内容,单 击菜单“插入”,选择“批 注”子菜单,在批注框中 输入批注的内容。 – 如果有多个批注,批注之 间的序号自动排列
对文档进行批注
批注之间的序号自 动排列
插入脚注和尾注
• 将光标移到要插入注释引 用标记的位置。 • 如果要插入脚注,单击“插 入”菜单,选择“引用”,选 择“脚注和尾注…”,单击 单选按钮“脚注”,选择“页 面底端”,单击“插入”按钮。 • 插入尾注,同脚注方法类 似,只是在位置中要选择 单选按钮“尾注”。
脚注序号
脚注注释
对文档进行修订
• 打印时,为了不打印标注和修订符号,可以选择“视图” 中的“标记”按钮,取消所有标记符号。
9.图文混排
• (3)设置脚注与尾注 • 脚注和尾注是对文章添加的注释。经常在学术 论文或专著中看到。
– 在页面底部所加的注释称为脚注 – 在文档末位所加的注释称为尾注 – 注释包括注释引用标记和注释文本两个部分,注释 引用标记可以是数字或字符。
主文档
主数据文件
7.使用邮件合并
• (6)单击 ,选择要插入的所有的“数据库域”。

word文档中图文混排操作

word文档中图文混排操作
选择图形,将自动进入“格式”选项卡,在“大小”选项组中可设置 图形尺寸。
• 设置图形样式:
选择一个绘制好的图形,即 可进入“格式”选项卡,单击形 状样式选项卡中的“其他”按钮, 将打开菜单。
选择一种预设效果可以快速 应用样式;选择“其他主题填充” 命令,在弹出的菜单中可以设置 多种渐变填充效果;单击“形状 填充”按钮,在弹出的菜单中可 以设置形状颜色、渐变填充和图 案填充等;单击“形状轮廓”按 钮,在弹出的菜单中可以设置图 形轮廓颜色、粗细以及线条类型。
单击“大小”选项组中的“裁剪” 下拉按钮,在弹出的下拉菜单中可以 选择裁剪方式;选择“裁剪”命令, 用户可以对图片进行自由裁剪,拖动 任意一个边框,即可对该边缘进行裁 剪。
选择“裁剪为形状”命令,在弹 出的子菜单中有多组形状,用户可以 根据需要选择各种形状。
单击“从横比”命令,在其子菜 单中可以选择各种比例的裁剪方式。
在Word文档中选择“插入”选项卡,在“插图”选项组中 单击 “形状”按钮,在弹出的下拉菜单中可以选择多种图形, 如选择“左右箭头”图形,在页面中按住鼠标左键拖动,即可 绘制出该图形。
• 编辑自选图形:
• 新建一个Word文档,然后在该文档中绘制一个图形。选择该图形,然 后单击“插入形状”选项组中的“编辑形状”按钮,在弹出的菜单中 选择“更改形状”命令,然后可以选择更改的图形。
直接在图形中输入内容:单击要输入文字的图形,该图形将转 变为可以编辑的文本框形状,然后在其中直接输入文字内容即可。
• 设置颜色和样式:
Word 提 供 的 SmartArt 样 式 库 可 以对整个SmartArt图形应用统一的 颜色和样式,从而改变SmartArt图 形的整体效果。
插入一个图形,这时进入“设 计”选项卡,单击“SmartArt样式” 选项组中的“更改颜色”按钮,在 弹出的菜单中可以选择所需的颜色 样式,选择一种颜色后,得到调整 颜色后的效果。

Word 图文混排功能介绍

Word 图文混排功能介绍

Word 图文混排功能介绍在Word 文档中,除了可以输入文字外,还可以插入图片、图表、公式等对象。

以使Word 文档更加多姿多彩。

Word 2000 图文混排功能非常强大、兼容性强大,它可以插入多种格式的图片文件。

使文档更加生动活泼,大大增强了文档的吸引力。

5.1.1 插入剪贴画Word 2000 中的剪辑库中包含了大量的图片,从地图到人物,从建筑到风景名胜等。

可以很方便地将它们插入到文档中。

要在文档中插入剪贴画,可按如下步骤操作:(1)将光标移到文档要插入剪贴画的位置。

(2)选择【插入】菜单中的【图片】命令,然后从其级联菜单中选择【剪贴画】命令。

弹出如图5-1 所示的对话框。

(3)单击剪贴画类别,Word 将显示该类别的剪贴画。

如单击【自然界】,将弹出如图5-2 所示的对话框。

(4)用鼠标单击其中一个剪贴画,弹出如图5-2 中所示的菜单:单击第一个按钮,可以将此剪贴画插入到文档中。

单击第二个按钮,可以将选中的剪贴画显示在一个预览窗口中,可以拖动该窗口的边框来改变窗口的边框以改变放大比例。

单击第三个按钮,可以将剪贴画添加到收藏夹中,也可以将此剪贴画添加到其他类别中。

单击第四个按钮,Word 将在剪辑库中查找与主题相似的剪贴画。

(5)单击第一个按钮,即可将选中的剪贴画插入到文档中。

插入后单击【插入剪贴画】对话框右上角的【关闭】按钮。

即可切换到Word 文档中,也可以通过其他方法切换到Word 文档中,而不用关闭【插入剪贴画】对话框。

从剪辑库中插入的剪贴画是矢量图,可以根据要求设定图片的大小而不会失真。

提示:在剪辑库中,单击对话框中的按钮,可以显示剪辑库中的所有类别。

单击按钮,可以像浏览网页一样回到上一页。

单击按钮,可以把其他地方的剪贴画输入到剪辑库中,如图5-3 所示。

找到要添加的剪辑库,并选中该剪辑画,单击【输入】按钮即可。

5.1.2 从文件中插入图片在【插入】菜单中选择【图片】命令,再从其级联菜单中选择【来自文件】菜单项,可以插入来自文件的图片。

《WORD图文混排》教学课件(精选6篇)

《WORD图文混排》教学课件(精选6篇)

《WORD图文混排》教学课件《WORD图文混排》教学课件(精选6篇)作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的《WORD图文混排》教学课件,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《WORD图文混排》教学课件篇1一、课题:《WORD图文混排》二、教学目标:知识目标:掌握插入、编辑图片,设置图文环绕,熟练运用word软件进行文档版面设计。

能力目标:1、会应用word的图文混排制作简单的贺卡、宣传单、电子手抄报等。

2、培养学生对图文混排作品的评价能力、实践操作能力。

3、培养学生在练习中的分工合作能力、组织能力能力。

情感目标:通过师生的相互交流和团队的协作学习,感受探索的过程,培养学生实践能力和鉴赏能力,进一步激发学生学习计算机的兴趣。

三、重难点:教学重点:掌握插入和编辑图片,实现图文混排。

教学难点:对图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。

四、教学方法演示法、任务驱动法、讲练结合法、分组探究法、展示评价法五、课时安排1课时六、教学准备软件:WORD2003、教学案例素材,多媒体课件硬件:网络教室、多媒体教学软件(红蜘蛛多媒体网络教室或传奇等)七、教学内容的组织与呈现方式利用网络教室展示几幅图文并茂的文档,学生能过鉴赏,评价值得学习的地方,引起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望。

再由教师演示并简单讲解插入、编辑图片的方法,为学生的自主学习扫除障碍。

然后引导学生自主学习设置文字环绕方式等知识点。

最终要求学生利用准备好的素材和网络中的资源,共同合作编排出图文并茂的作品。

接着通过展示优秀作品,能过鉴别评价每个学生投票选出优秀的课堂作品,学生有一种成就感,进一步激发全体学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。

最后通过总结培养学生审美评价能力和实践操作能力。

八、教学过程1、导入(1)通过课件展示三幅作品,引导学生观察。

(2)引导学生进行评价鉴赏。

(你认为这三件WORD作品好在什么地方?如果给你做,你能做出来吗?认真学习这节课,老师相信你们都能制作,并且还能做得更好呢。

Word 2010图文混排常用知识点

Word 2010图文混排常用知识点

5.单击“开始”选项卡,单击“段落”工作组的“边框和底纹” ,设置边框为 方框,应用于文字,如图1-7-4所示;设置底纹填充为“橙色,强调文字颜色6 ,淡色60%”,图案样式为5%的白色,应用于文字,如图1-7-5所示。
6.选择正文,设置字体为小四、宋 体。
7.选择正文第一段设置首字下沉2 行;设置正文第二段段后间距2行。
3.单击“页面布局”选项卡,打开“页面设 置”对话框,设置效果如图1-7-3所示。通过 Word界面右下角的“显示比例”调节器调整显 示比例为66%。
4.将光标定位在文档开始处,回车插入一 空段落,在空段落输入“师生关系”。选中输入 的文字,设置字体为隶书,字号为一号;段前 、段后间距分别是0.5行、1.5行;设置段落居 中显示。
(4)为文章标题加上脚注“①本文摘自《计算机专业文摘》。”,字体宋 体,字号三号。
(5)设置页眉为“瓷砖型”,标题为“计算机专业文摘”,年份为“2015”, 宋体四号,斜体。
(6)页脚设置为“- 3 -”的页码,四号字体,奇数页显示在左边,偶数页显 示在右边。
(7)给正文中所有的“计算机”加上访问过的超链接样式。 (8)在正文中相应位置插入“计算机”的剪贴画,设置图片高4厘米、宽3 厘米,四周文字环绕,并给图片加红色实线、2磅、透明度20%的边框线。 (9)在文档的第二页中,将文字转换成表格,并将表格居中。 (10)在表格右边插入一列“总分”,并完成“总分”的计算。
(1)页面设置:纸张大小设置为A4,上边距为3.2厘米,下边距为2.2厘 米;左边距为2.5厘米,右边距为2.0厘米;装订线左边0.5厘米;纵向显示。
(2)将文章标题设置为黑体三号,居中,并添加“熊熊火焰”的文字效果 。
(3)正文设置为宋体四号,左对齐,正文首行缩进2字符,行间距20磅。 将正文和标题之间保留一行的间隙,正文各段之间留0.5行的距离。

《Word图文混排》教学案例

《Word图文混排》教学案例

《Word图文混排》教学案例一、教学目标:1、知识与技能①了解各种图文混排版式特点及适用范围.②根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排。

③了解图像层次关系并掌握图像层次调整方法。

④了解文本框、艺术字的版式设计与层次调整。

2、过程与方法以实际需要为引入点,以问题带动探究,以任务驱动教学,让学生在实践体验中总结深入。

主要通过引导学生观察对比将文字设置为不同版式后的版面效果,然后自己归纳出各种混排版式的特点和适用范围,从而可以根据需要选择合适的版式,给学生提供一个自由发挥的平台,培养学生的观察、思考与归纳总结的能力,培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。

3、情感态度与价值观①提高学生团结协作、互助共进的意识与能力②培养学生科学的审美观,提升灵活运用所学知识安排版面、调整布局的能力。

二、重难点1、重点:掌握不同的图文混排版式的特点及适用范围2、难点:能够合理、灵活地运用各种图文混排的版式三、设计思路:课堂教学中我始终坚信“兴趣是最好的老师”,所以本节课中我以学生的探究学习为主,借助故事情节贯通全文,通过实施一个个生活化的小任务,推动教学内容逐步深入,尽量为学生提供观察思考、合作学习和实践操作的环境,按照“激情导入――主体探究――小结示范――拓展延伸”的步骤,逐步引导学生达到目标。

四、教学准备:1、多媒体电子网络教室2、多媒体教学课件、丰富的素材资源、文字处理软件五、课前准备:学生从网上邻居或电子教室获取教学资源六、教学过程:1、创设情景、引入新课(约4分钟)师:在我国有几个民族特色非常浓郁的节日,其中有一个与粽子息息相关的传统佳节,大家一定知道是什么节日吧?(端午节)不错,端午节,吃粽子、赛龙舟,这些都是我们耳熟成详的节日特色,但中国文化源源流长,关于端午节的由来我们又知道多少呢?我们通过一篇文章来了解一下:幻灯片展示图文并茂的作品1和作品2提出问题:两幅作品其实内容一样,只是图文设置不同。

请大家在了解端午节由来的同时,从文章的图文搭配效果去对比一下,左右两幅作品,哪一幅更好呢?学生交流两幅作品优劣区别师小结:尽管两篇文章内容一样,但给我们的感觉却截然不同:首先,右侧的文字与图片相互配合,一一对应;而左侧,二者似乎“各伺其职”,文字与图片没有“团结一心”在为文章主题服务,也就是说:适合的图片,放在适当的位置,才能更好地体现文章主题与文字内涵。

Word 文档的编辑排版和图文混排

Word 文档的编辑排版和图文混排
每次启动Word时,会自动建立一个新文档,命 名为——文档1。 输入文本时,Word会根据页面的宽度自动分 行。当结束一个段落时,才按Enter键。
2 保存文档
将文件以文件名“登鹳雀楼”保存到D盘 自己所建的文件夹中,退出WORD。
保存文档
在文件编辑过程中,所做的工作都是在内存中 进行的。如果计算机突然断电或死机,而文件 未保存,可能造成文件的丢失。因此,用户要 及时保存文件。
另存为文档
在“另存为”对话框中,在“保存类型” 下拉列表中选择其他的文件类型,可将 文件转换为txt(纯文本)、html(网页) 等其他格式的文件。
12 新建文档
新建一空白文档
新建文档
方法:
Office 按钮
单击快速访问 工具栏的
新建(N) 或按键Ctrl+N
新建文档
切换文档
每打开一个文档,任务栏中产生一个新的按钮, 可以通过任务栏的按钮来切换文档。
选定文本
方法:
鼠标拖动:将鼠标移动到欲选择文本的开始,拖 曳到文本结尾,松开鼠标左键
键盘选定:将光标定位到欲选择文本的开始,按 住Shift键和光标移动键来选择
选定文本
选定区 当鼠标移到此区域,鼠 标方向转为向右
被选中的文本以反白显示
选定文本
选定一行 单击该行的选定栏
选定多行 在要选择文本的选定栏中拖曳鼠标。
快速访问 工具栏
标题栏
功能区
工 作 区
状态栏
标题栏
标题栏在窗口的最上面,包含了应用程序名 “Microsoft Word”和正在被编辑的文档名。
标题栏的最左边是OFFICE按钮,最右边是最 小化按钮、还原按钮、关闭按钮。
Office按钮

Word文档:图文混排

Word文档:图文混排

Word文档:图文混排六、图文混排:1.要求:⑴在当前WORD文档中,打开图片工具栏:[视图/工具栏/图片工具栏](或工具栏空白处右击……)⑵将选中的图形,设置为灰度:选中图片→图片工具栏的“颜色”按钮→灰度2.要求:在当前WORD文档中将图片设为黑白:选中图片→ →黑白3.要求:⑴将图片的文字环绕方式改为“四周型” ⑵将图形的对高度设为60%和宽度设为120%:选中图片→右击→设置图片格式→“版式”标签→四周型→“大小”标签→“锁定纵横比”的勾去掉→缩放中的高度改为60%→宽度改为120%→确定4.要求:⑴在当前WORD文档中,利用右键复制第一个图形到第三个自然段右侧:选中图片→右击→复制→再在图片上右击→粘贴→拖动图形到第三段右侧⑵并用图片格式对话框将图形的对比度设为80%和亮度设为60%:右击→设置图片格式……5.要求:在当前WORD文档中,插入剪贴画中的动物中的兔子,并将图形设为灰度:[插入/图片/剪贴画]→在右任务窗格的搜索文字中输入“动物”→搜索→点兔子图案→插入→选中图片→图片工具栏上的“颜色”按钮→灰度6.要求:⑴将图形中的文字部分裁剪掉,只剩下标志:选中图片→图片工具栏的“剪裁”按钮→从左下角往右上拖去掉文字部分⑵运用图片对话框将图形设为冲蚀:选中图片→ →冲蚀7.要求:⑴关闭任务窗格:略⑵在当前WORD文档中,插入桌面上的Broad.jpg图形:[插入/图片/来自文件]……8.要求:⑴打开剪贴画任务窗格:[插入/图片/剪贴画]⑵搜索“动物”类剪贴画:在左侧任务窗格中输入“动物”→搜索⑶插入剪贴画中的老虎:点老虎图案9.要求:在当前WORD文档中,将已经组合的图标取消组合,并将Broad标志位置下移一层:选中对象→右击→组合→取消组合;选中图标右击→叠放次序→下移一层10.要求:在当前WORD文档中,将已有的几个图片进行组合:按Shift键配合鼠标单击选中所有图形→右击→组合11.在当前WORD文档中将已经组合的图标取消组合,并将Broad标志置于最顶层:参考9。

Word文档图文混排

Word文档图文混排

绘制文本框 并输入文本
将普通图形转换为文 本框:右击图形,在弹出 的快捷菜单中选择“添加 文字”项,可将图形转换 为文本框。 插入系统内置的的文本框:单击 “插入”选项卡上“文本”组中的 “文本框”按钮,在展开的列表中 选择“内置”设置区的某种文本框 样式,如“简单文本框”,即可在 文档中插入所选文本框,此时只需 修改文本框中的文字就可以了。
在文档中插入文本框并输入文字,然后设 置格式,再在文档中插入艺术字并进行编辑。
操作步 骤见视 频5 -3
第五章小结
本章主要介绍了在文档中插入图片,绘制图形和文本框,以及 创建艺术字的方法。学完本章内容后,读者应重点掌握或了解以下 知识。 利用“插入”选项卡插入图片、剪贴画和 SmartArt 图形; 利用“形状”按钮可以绘制自选图形或文本框。 利用 “艺术字”按钮可以在文档中插入艺术字。 在绘制图形时,按住【Shift】键并拖动鼠标可绘制规则图形 可直接在文本框或一些标注类图形中输入文字。 在文档中选中图片、图形、文本框或艺术字等对象,然后可利 用自动出现的“XXX工具 格式”对选中的对象进行编辑和美化. 在 Word 中选择、移动、复制、缩放和旋转图形、文本框、非嵌 入型图片和艺术字等对象的方法是相同的。

一、插入剪贴画
Word 2007提供了多种类型的剪贴画,这些 剪贴画构思巧妙,能够表达不同的主题,用户可 根据需要将其插入到文档中。
二、插入外部图片
除插入剪贴画外,还可以将保存在电脑中的 图片插入到Word文档中。 在文档中确定插入点后 选择所需图片即可。
三、调整图片大小和裁切图片
单击选中图片后,在Word的功能区将自动 出现“图片工具格式”选项卡,利用该选项卡可 以对插入的图片进行各种编辑和美化操作。

第8章 Word表格与图文混排

第8章  Word表格与图文混排
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第8 章
Word表格与图文混排
10. 设置表格框线和底纹 鼠标定位在单元格或选中单元格区域,在“表 格工具”“设计”选项卡的“边框”组单击“边框 ”的下拉按钮,展开的列表中选择“边框和底纹 …”。 11. 定位表格 在“表格工具”“布局”选项卡的“表”组单 击“属性”按钮。 12. 绘制斜线表头 斜线表头一般位于表格第一行、第一列的单元
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第8 章
Word表格与图文混排
4. Excel电子表格 5.快速表格 6.文本转换成表格 8.1.2 编辑表格 表格是由外框线、内框线、行、列、单元格( 行与列交叉的一个格子)、表头等组成。创建新的 表格后若不满足要求,可以对它进行编辑修改操作 。 1. 常见的选定操作
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第8 章
Word表格与图文混排
Word表格与图文混排
8.4 设置图片的版式 图片版式是指文档中的图片与文字的相对位置 关系,即图文混排。
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第8 章
Word表格与图文混排
8.5公式和对象 8.5.1公式 单击“插入”选项卡“符号”组中的“公式” 按钮,利用展开的列表,可以插入常见的数学公式 ,或者使用数学符号库构造自己的公式。 8.5.2 对象 单击“插入”选项卡“文本”组中的“对象” 按钮,可以插入新建的或由文件创建的对象。 8.5.3本节教学案例 【案例8-7】在文档中输入不定积分基本公式
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第8 章
Word表格与图文混排
插入表格行的快捷方法:定位光标到某行最后 一个单元格外的回车标记之前,按Enter键,就可 以在当前行后插入一个新行;若定位光标到表格最 右下角的单元格,按Tab键,可在表格的最后插入 一个新行。 3. 行列的删除 选中要删除的单元格区域,直接使用 “Backspace”键进行删除。 4. 表格内容的清除 选中要清除内容的单元格区域,单击 “Delete”键。 4

我的经验:关于WORD文本框不能图文混排的问题解决

我的经验:关于WORD文本框不能图文混排的问题解决

关于WORD文本框不能图文混排的解决单位要自己做报纸,因为没有专业人员与专门软件,用WORD排版,在排版过程中遇到了WORD文本框不能图文混排的问题,上网搜下:认真考虑下,觉得WORD还算强大,试着用几个办法,解决了问题。

方法一:在WORD文档中创建表格如图:在表格中插入文字后,选择插入图片。

双击图片设置图片版式后,效果如下图。

背景插入图片方法:格式 背景 填充效果、然后在设置好背景图片的 文档中输入文字,插入图片因表格有框,去掉。

选中表格。

点边框和底纹。

不能这样弄。

文本框中插入图片,不能改变文本框中Array文字的编排。

(四周型不起作用)建议、在图片上插入文本框,用空格调整文字;、在♦☐❒♎背景中设置图片。

(现将背景颜色图案等做成一张♋大的图,工具软件可以用☐♦;或者♦☐❒♎作图,再用❑❑截图工具截图插入背景;☐☐♦作图配色存为图片格式插入背景。

♦☐❒♎背景插入图片方法:格式 背景 填充效果 图片⑤⑤、然后在设置好背景图片的♦☐❒♎文档中输入文字,插入图片方法二:插入文本框,插入文本插入对象,插入WORD文档大学英语四、六级考试开始改革,在经过了两年的过渡期之后,到2008年末四、六考试已经趋向于一种题型和考试难度基本稳定的语言测试。

从六级考试来讲,其中变化就大的部分就是阅读部分,由以前的一种题型变成了现在的三种题型:快读阅读、简短回答、深度阅读。

题型的多样化给我们带来的困难就是,考生需要适应不同题型的思维方式,要掌握不同的答题技巧,这使得阅读部分的跨度大大提高了。

另一方面,从篇幅来讲,改革之后的六级阅读在词汇量上有了明显的变化,由改革之前的四篇文章,大约1400个单词到新六级的三种题型大约2700个单词,阅读词汇的大幅提高对我们的阅读速读又提出了更高的要求,也就是说,考生要在多出5分钟的时间内多读1300多词的英语材料。

所以,对于改革之后的六级考试而言,我们有必要站在更高的高度上俯瞰六级阅读考察点,从而剖析六级阅读,掌握技巧,通过考试。

WORD图文混排课件ppt

WORD图文混排课件ppt

教学目标
这时邀请学生加入到学习图文混 排中来,提出设计学院的电子小 报的任务,引入新课
纯文档
内容的设置 纸张方向的设置
教学内容及步骤——任务一
整体框架制作
使用文本框和自选图形框制作各个 栏目, 这份小报的整体内容可以分为6 个栏目,学生以每6人为一组讨论实现 版面布局的技术手段。
教学内容分析
本节内容主要讲解WORD图文混排的方法和技巧,是图 片处理的基础,也是重点、难点。学习本课程之前学生已经学 习了艺术字的插入与设置。本课主要学习插入图片,进行图片 的大小版式等设置。让学生在排版过程中综合运用已学的技能, 掌握排版的指导思想、操作要领并能运用到实践操作中。因此, 无论是从教材编排来看,还是从实际需要来看,本节的内容都 非常重要
教学关键:自选图形的绘制、文本 框的格式设置
巡回指导:检查学生对小报的版面 布局的掌握程度并对学生出现的问题进 行现场示范、指导。
学生可能会出现的问题: 文本框会 有边框,影响页面的美观
解决方案:将【线型】设置为无边 框
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教学内容及步骤——任务二
刊头制作
本报头主要是用图片、艺术字、文本框、 线条组合而成,关键在于想象、构思和搭配。
WORD图文混排课件ppt
主要内容
教材的分析及处理、 教学目标 教学重点与难点
教学方法、课程特色 教具准备 教学设计及进程分配 教学效果及收获
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学情分析 知识基础
正确引导
一部分学生在以前学校接受过计算机学习, 有过文字处理的体验经历,这给我们逐步深入 的学习本节内容打下了一个良好的知识基础。
思考与提高 :有利于发现学生在学习中存在的问题,并通过作业有一定的提高( 5分钟)
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设置文字环绕表格
➢将插入点置于表格中 任意单元格 ➢执行命令“表格/表格 属性”
➢选择文字环绕方式及 对齐方式
表格与文字互换
年度 单位
交通学院 机械学院 信电学院 电力学院
95 年
128 140 120 135
96 年
140 130 140 145
97 年
150 130 160 140
98 年
130 100 180 130
B)“剪贴板”
C)“我的电脑”
D)"我的文档"
(4)在WINDOW98中,下列正确的文件名是: A)MY PRKGRAM GROUP.TXT B)FILE1|FILE2 C)A<>B.C D)A?B.DOC
(5)WINDOW98中,不能在“任务栏”内进行的操作是: A)设置系统日期的时间 B)排列桌面图标 C)排列和切换窗口 D)启动“开始”菜单
第八讲
表格数据与 图文混排
WORD 2000
表格
表格是由若干的行和列构成的,行与列的交叉点形 成单元格,可以在单元格中填入文本、数字,插入图片、 声音等,也可以给表格或单元格添加各种边框和底纹, 还可以对表格中的内容进行排序和简单的统计及运算。
建立表格
➢按“常用”工具栏上的 按钮进行手绘 ➢按“常用”工具栏上的 ➢执行命令 ➢选择已有表格,自动弹出浮动工具栏,再进行编辑
(13)在Window98的“资源管理器”左部窗口中,若显示的文件 夹图标前带有加号(+),意味着该文件夹:
A)含有下列文件夹 B)仅含有文件 C)是空文件夹 D)不含下级文件夹
(14)在Window98的窗口中,选中末尾带有省略号(…)的菜 单意味着:
A)将弹出下一级菜单 B)将执行该菜单命令 C)表明该菜单项已被选用 D)将弹出一个对话框
图片裁剪
单击“图片”工具栏上的 ,通过拖动图片上的控 制点便可“裁剪”掉图片上多余的部分
建立文本框
❖文本框是一种图形对象。它作为存放文本或图形 的容器,可放置在页面的任何位置上,并可随意调 整文本框的大小。
❖将文字或图像放入文本框后,可以进行一些特殊 的处理,例如,更改文字方向、设置文字环绕或实 现在不同的版面移动文本。
(10)在WINDOW98的资源管理器窗口中,为了将选定的硬盘 上的文件或文件夹复制到软盘,应进行的操作是:
A)先将它们删除并放入“回收站”,再从“回收站”中恢复 B)用鼠标械键将它们从硬盘拖动到软盘 C)先用执行“编辑”菜单下的“剪切”命令,再执行“编辑” 菜单下的“粘贴”命令 D)用鼠标右键将它们从硬盘拖动到软盘,并从弹出的快 捷菜单中选择"移动到当前位置"
(11)在WINDOW98中,要安装一个应用程序,正确的操作应 该是:
A)打开“资源管理器”窗口,使用鼠标拖动 B)打开“控制面板”窗口,双击“添加/删除程序”图标 C)打开MS-DOS窗口,使用copy命令 D)打开“开始”菜单,选中“运行”项,在弹出的“运行”对 话框中copy命令
(12)在WINDOW98中,用“创建快捷方式”创建的图标: A)可以是任何文件或文件夹 B)只能是可执行程序或程序组 C)只能是单个文件 D)只能是程序文件和文档文件
上一个单元格
调整行高
修改表格
调整列宽
列选择区
行选择区
选择行、列、单元格 添加行、列
单元格 选择区
按Tab添行
调整行高、列宽 插入、删除行、列
拆分与合并
制作不规则的表格要进行单元格拆分和合并
▪ 选定单元格 ▪ 执行拆分(合并)命令
平均分布各行或各列
▪ 选择多行或多列 ▪ 执行命令
表格的拆分和合并
选定对象
执行命令
对象转换
表格数据计算与排序
引用表格中的单元格
用公式:= AVERAGE(ABOVE) 可求出表中第一列上面数据的平均值
用公式:= SUM(LEFT) 可求出表中第四行左边数据的和
表格数据计算与排序
❖公式的使用格式:=函数名(参数)
❖例如:=SUM(A1,A3)计算A1+A3 =SUM(A1:D1) 计算A1+B1+C1+D1 =SUM(B1:C2) 计算B1+B2+C1+C2 =MAX(above) 求出插入点以上列数据的最大值
▪ 执行“表格/拆分表格”命令,从插入点处拆分为
上下两个表格
修饰表格文字
❖ 修饰文本的字体、字号、字型及颜色(利用格式工 具栏或字体对话框)
❖ 文本水平对齐:左对齐、右对齐、居中对齐、分散 对齐(利用格式工具栏)
❖ 文本对齐:顶端对齐、垂直居中、底端对齐等(利 用表格与边框工具栏)
底纹
对齐
表格边框和底纹
数据的设备是 :
A)CD-ROM
B)显示器
C)软磁盘驱动器 D)光笔
(2)WINDOW98系统启动后,由系统安排在桌面上的图标是:
A) 资源管理器
B) 回收站
C) MICROSOFT WORD
D) MICROSOFT FOXPRO
(3)在WINDOW98中,有两个对系统资源进行管理的程序组,
它们是“资源管理器”和: A)“回收站”
❖单元格的底纹 ❖表格边框
年度 单位
交通学院
95 年
128
机械学院 140
信电学院 120
电力学院 135
96 年
140 130 140 145
97 年150 130 16 Nhomakorabea 140
98 年
130 100 180 130
底纹
表格控制点
表格位置控制点







❖单击“表格位置控制点”可选中整个表格 ❖双击“表格位置控制点”可打开“表格属性”对话框 ❖拖动“表格位置控制点”可随意拖动表格的位置 ❖拖动“表格大小控制点”可随意调整表格的大小
叠放次序:
插入艺术字
➢插入艺术字生成有特殊效果的标题 ➢艺术字是图形对象
➢ 按“绘图”工具栏上的 ➢ 或者执行命令
艺术字
工具栏
首字下沉
➢文章开头的第一个字通常会放大数倍用以吸引人的注 意,增强了文章的可读性,这种效果称作首字下沉。
➢执行命令“格式/首字下沉”
Windows和Word复习
(1)下列设备中,既能向主机输入数据又能接收主机输出
(8)在WINDOW98中为了重新排列桌面上的图标,首先应进行 的操作是:
A)用鼠标右键单击桌面空白处 B)用鼠标右键单击“任务栏”空白处 C)用鼠标右键单击已打开窗口空白处 D)用鼠标右键单击“开始”空白处
(9)在WINDOW98 “资源管理器”窗口中,其左部窗口中显示 的是:
A)当前打开的文件夹的内容 B)系统的文件夹树 C)当前打开的文件夹名称及其内容 D)当前打开的文件夹名称
(6)在word的编辑状态,执行“编辑”菜单中的“粘贴”命令后: A)被选择的内容移到插入点处 B)被选择的内容移到剪贴板处 C)剪贴板中的内容移到插入点处 D)剪贴板中的内容复制到插入点处
(7)在word的编辑状态,执行“文件”菜单中的“保存”命令后 将:
A)将所有打开的文档存盘 B)只能将当前文档存储在原文件夹内 C)可以将当前文档存储在已有的任意文件内 D)可以先建立一个新文件夹,再将文档存储在该文件夹
(15)在WORD的编辑状态,利用下列哪个菜单中的命令可以 选定单元格:
A)“表格”菜单 B)“工具”菜单 C)“格式”菜单 D)“插入”菜单
(16)在WORD的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是: A)普通视图方式 B)页面视图方式 C)大纲视图方式 D)各种视图方式
(17)在WORD的编辑状态,进行“替换”操作时,应当使用哪个 菜单中的命令:
B)不被删除也不放入“回收站” C)被删除但不放入回收站
D)不被删除但放入“回收站”
❖公式的应用:把光标移到要计算的单元格,执行“表 格/公式”命令,在公式对话框中选择所需的粘贴函数 和数字格式,最后按确定。
表格数据计算与排序
排序:选定要进行排序的行,执行“表格/排序”命令 ,在排序对话框中选择所需的排序依据(最多三个)、类 型、递增或递减,最后按确定。
图文混排
对象类型 位置、大小 环绕方式
(19)进入WORD的编辑状态后,进行中文标点符号与英文标 点符号之间切换的快捷键是:
A)Shift+空格 B)Shift+Ctrl
C)Shift+
D)Ctrl+
(20)在WINDOW98的我的电脑窗口中,若已选定硬盘上的 文件或文件夹,并按了DEL键和“确定”按钮,则该文件或 文件夹将:
A)被删除并放入“回收站”
表格中文本的输入及编辑
➢输入的文本总是放在插入点位置,移动插入点:
❖用鼠标单击单元格
❖使用快捷键
Tab
下一个单元格
Shift+Tab
上一个单元格
Alt+Home
当前行第一个单元格
Alt+End
当前行最后一个单元格
Alt+PgUp
当前列第一个单元格
Alt+PgDn
当前列最后一个单元格

下一个单元格

❖执行命令
❖或按“绘图”工具栏上的按纽
❖文本框可以象图形、图片一样使用“绘图”工 具栏上的按纽进行修饰
插入图形
❖插入自选图形或标注 ❖插入图形文件 ❖绘制直线、园、矩形、箭头
编辑图形
修饰图形:加填充、线条,变线型和箭头样式,加 阴影或三维效果等
组合与分解: Shift 单击图形 执行“组合”命令 执行“取消组合”命令
A)“工具”菜单中的命令 B)“视图”菜单中的命令 C)“格式”菜单中的命令 D)"编辑"菜单中的命令
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