【整合】人教版高中地理必修一 1.1宇宙中的地球 课件2 (共31张PPT)
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人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》优质实用课件(共35张PPT)
B、火星和木星
C、木星和土星
D、土星和天王星
答案:B
5、2001年3月23日下午,和平号空间站坠落南太平洋, 与此现象相似的现象是:( )
A、流星现象 C、彗星现象
B、日落想象 D、极光现象
答案:A
6、与地球上存在生命无关的因素是:( ) A、地球的体积和质量适中 B、地球自西向东绕日公转 C、日地距离适中,地球表面温度适宜 D、地球附近大小行星各行其道,互不干扰
适宜的温度
适宜生物生存的大气
适 宜 生 物 生 存 的 水
•八大行星的公转方向和轨道面有何特点? 这对地球上生命的诞生有何影响?
地球生命物质存在的条件
宇宙环境
稳定的光照条件 安全的运行轨道
自身条件
日地距离适中-适宜的温度 体积质量适中-适合生物呼吸 的大气 原始海洋形成-液态水
1、下列属于天体的是:( ) A、人类的家园——地球 B、河外星系 C、天空中飘动的云 D、总星系
卫星是绕行星运转的质量很小
地
的球状天体。
球
与
月
亮
哈雷彗星
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体,呈云雾状的独特外貌。
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
狮子座流星雨( 1999年11月16-18日)
一、地球在宇宙中的位置
1.天体: 星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等
小测验
下列不属于天体的是 ( BD )
A. 人类的家园---地球 B. 天空中飘动的云朵 C. 轮廓模糊的星云 D. 待发射的人造卫星
一、地球在宇宙中的位置
1.天体: 星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星等
构成地球的 宇宙环境
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢? 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
(
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是( B )
A、宇宙是物质的,但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的,物质是运动的,但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的,任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
(一)天体类型:
2、恒星 •恒星由炽热气体组成,能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是:太阳 •离太阳系 最近的恒 星:比邻星
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(一)天体类型:
地球在宇宙中的什么位置呢? 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
(
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是( B )
A、宇宙是物质的,但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的,物质是运动的,但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的,任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
(一)天体类型:
2、恒星 •恒星由炽热气体组成,能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是:太阳 •离太阳系 最近的恒 星:比邻星
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(一)天体类型:
人教版高一地理必修一 1.1宇宙中的地球(共30张PPT)
天体 天体系统
4
一 天体
5
2 天体
1、概念:天体是宇宙间物质的存在形式。 2、判断依据:
①是否是宇宙间的物质,天体的一部分不是天体。 ②是否是在地球大气层之外。
在地球上还未发射的卫星
在大气层外环绕地球的卫星
6
2 天体
3、分类: (1)自然天体
星云 恒星 行星 卫星 彗星
(2)人造天体: 已上天的卫星、空间站等
其他恒 星系
地月系
其他行 星系
16
天体系统的隶属关系
太银 总 地月系 阳 河 星
系系 系
17
3 天体系统
2、层次:
地球在宇宙中的位置
18
3 天体系统
地 月
系
地球与月球组成地 月系,地球是地月 系的中心天体。月 球是地球唯一的天 然卫星,也是距地 球最近的天体。月 地距离约38.4万千 米。
19
木星轨道周期4329天(11年314天)
土星轨道周期10752天(29年167天)
天王星轨道周期30580天(84年6天)
海王星轨道周期60149天(164年289天)
24
4 太阳系
4、八大行星共性(运动特征)
同向性:绕日公转都是自西向东 共面性:绕日公转面大致都在一个平面上 近圆性:绕日公转轨道都近似一个圆
1.1宇宙中的地球
1
导入
什么是 宇宙?
古往今来曰宙 四方上下曰宇
宇:上下四方(空间) 宙:古往今来(时间)
“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。
宇宙在空间上无边无际,在时间上无始无终 ,是人类目前所 能观测到的最大物质体系。
3
1、宇宙的基本特征
①物质性:宇宙是由物质组成的 ②运动性:宇宙中的一切是在不断运动
人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》优质课件(共38张PPT)
地球
月球自转方向和周期与其公转的方向和周期
方向一致:自西向东 周 期:完全一样
总星系
太阳系
银河系 地月系
天体系统的层次(隶属关系)
总星系
银河系
太阳系
地月系
地球 月球
其他行星系
其他恒星系统 河外星系
太银总 地月系 阳 河 星
系系系
三、普通而特殊的行星—— 地球
普通的行星 特殊的行星
仔细观察P11探究活动
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
宇宙:古代,人们把空间称为“宇”, 把时间称为“宙”。时间和空 间的总和,是由各种形态的物 质构成的,是在不断运动变化 的。
宇宙特性:物质性、运动性
一、人类对宇宙的认识
• 神话传说,天圆地方——2世纪托勒密的地心说——16 世纪哥白尼的日心说——20世纪60年代哈波勃望远镜
最基本的天体是:星云 、恒星。
天 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星 体 等自然天体
种 类
人造卫星、航天飞机、宇宙飞船 等人造天体。
太阳(恒星)
马头星云
仙女座大星云
草帽星云
蟹状星云
哈雷慧星
流星
狮
子
座
流
星
雨
自然天体类型比较表
人造天体:人工研制 并用于宇宙飞船、 航天飞机或运载火 箭运送到宇宙空间 的物体的总称
C、火星与木星 D、木星与土星
地球自身的条件:
0~100oC的 温度范围
日地距离 适中
合适的温度
温度变化不
过分剧烈
生
命
大气厚度、
存 在 的
合适的大气
密度适中
人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》课件2
生物
高级智慧生物
33
3.地球上存在生命的条件 (1)安全的宇宙环境:太阳系中的大小行星几乎都 在____同__一__轨__道上沿各自的椭圆形轨道和相同的 ____方_绕向日运行,互不干扰。
温度 大气
34
小结
宇宙的基本特征
35
地球存在生命物质的原因
36
例(21011年南京调研)读下面“天体系统的不同 级别划分示意图”,仙女座河外星系的级别与 ________图所示天体系统级别相同
行星你说对了吗?
卫星
型
流星体
彗星
星际物质
17
基础自主梳理
一、宇宙 1.天体 (1)定义:是指宇宙中不同形态的物质的统称。 (2)分类:按照天体的物理和化学性质可分为: 星云、_恒__星___、行星、_卫__星__、彗星、流星、星 际物质。_恒__星__和_星__云__是最基本天体,是构成宇 宙的主要物质形态。
39
(2)宇宙中的天体系统( ) A.由天体之间的引力关系和相互运动而形成, 北斗七星也是一个天体系统 B.具有一定的层次,卫星围绕相应的恒星绕转 C.总星系是目前已知的宇宙范围的全部,半径 约150亿光年 D.太阳系比银河系高一级,比总星系低一级
22
判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。
23
技巧点拨 天体和天体系统的判断方法 (1)天体的判断方法
一看其是否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞 船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天 体了。 二看其能否克服地球的引力,在太空中按自己的 轨道运行。 三看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分 不是天体。例如,月球表面的岩石块是月球的一 部分,不是天体。
20
(2)层次
其中:A是_____银系河,B是____太_系阳,C是_____地系月, D是______河_系外;星级别最高的天体系统是______总,星系 级别最低的天体系统是_______地_。月系
人教版高一地理必修一 1.1地球的宇宙环境 课件(共30张PPT)
1、未包括地球在内的天体系统是( C )
A.太阳系
B.银河系 C.河外系统
D.总星系
பைடு நூலகம்
2、地球本身具备“金锁链条件”的原因是 ( A )
①日地距离适中 ②体积质量适中 ③自转公转周期适中 ④稳
定的太阳
A.①②③ B.②③④ C.①②④
D.①③④
课堂练习
3、将下列天体系统的名称填入天体系统组成示意图的空格中:①总星系 ②地 月系 ③太阳系 ④河外星系 ⑤银河系
地月系
太阳系
银河系 河外星系
总星系
4、读太阳系示意图,完成下列要求. (1) 8大行星的运动特点是?__同__向__性_____、____共__面__性_____、 _______近__圆__性_________。 (2)图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳(或大行星)运动的一种天体 是 彗星 。
课堂总结
河外星系
其他行 星系
新知讲解
新知二:行星地球
新知讲解
八大行星的图及名称
阅读课本P5,找出行星的排列顺序。
新知讲解
太 阳
水 金地 星 星球
火 星
木 星
天
海
土
王
王
星
星
星
类地行星
巨行星
远日行星
八大行星的结构特征(分类)
(跟据行星的体积质量、理化性质、距日远近等分析)
八大行星的运动特征——同向性
新知讲解
水星但地金球星也是是太地太阳球阳系系中火中一星一颗颗普木特通星殊的的行土行星星星。。天王星 海王星
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
八大行星的运动特征——近圆性
高中地理必修一课件-1.1 宇宙中的地球2-人教版
宇宙中 的地球
太阳系中的 一颗普通行星
存在生命的 行星
天体 天体系统
概念、类型 概念、层次
太阳系八颗行星 表现
特殊性
存在生命 的条件
外部条件 自身条件
跟踪训练
“It’s not just a planet(行星),It’s home(家园)。”是对地球在太阳 系中地位的恰如其分的评价。据此完成5~7题。 5.地球的特殊性表现在 A.质量在八颗行星中最小 B.公转方向与其他行星不同 C.既有自转运动,又有公转运动 D.太阳系中唯一有高级智慧生命的行星
答案
跟踪训练
6.地球表面有大气层,主要原因是 A.与太阳的距离适中 B.地球本身的体积和质量适中 C.绿色植物能进行光合作用 D.太阳系中各天体的共同作用
答案
跟踪训练
7.地球上有生命生存所必需的温度条件,是因为 A.地球的质量适中 B.地球的体积适中 C.日地距离适中 D.地球的卫星数目适量
答案
第一章 行星地球
宇宙中的地球
地球在宇宙中的
位置
天体
宇宙间物质的存在形式
形式:星云、恒星、行星、 卫星、彗星、流星体
恒星、星云是最基本的 天体
星云
行星 彗星
恒星
卫星 流星体
天体的分类 自然天体
是宇宙中自然形成的物质
玉兔号
人造天体
是人类制造进入太空的飞
行物
星云
行星 彗星
恒星
卫星 流星体
天体系统
第一章 行星地球
宇宙中的地球
稳定的太阳光照 太阳处于中年,状态稳定
适宜的温度 日地距离适中,公转自转周期适中
适合生物生存的大气 体积、质量适中
存在液态水 地表平均温度约15℃
人教版高中地理必修一课件 1.1宇宙中的地球(共34张ppt)
b.安全的宇宙环境:太阳系中的大小行星几乎都在⑲同一 一个平面 上绕日公转,且绕日公转的方向都是自西向东, 绕日公转的轨道近似⑳圆形,各行其道,互不干扰。
思考 假若宇宙中真的存在有外星人生活的星球,则该星
球存在生命物质的条件有哪些? 答案 既具有适宜的温度、适于生物呼吸的大气与液态水
等条件,又具有稳定、安全的宇宙环境。
解析
D.2.52天文单位
一个日地距离即1个天文单位。火星是邻接地球的第一颗地
外行星,得知火星距日平均1.52天文单位,因此,火星到地球最近 距离大约为1.52-1=0.52天文单位。
解析答案
考点二
太阳系中一颗既普通又特殊的行星
自主预习 1.太阳系
(1)组成:由太阳、八颗⑩ 行星 及其卫星、矮行星、太阳
知识整合
地球的普通性 类地行星 巨行星 远日行星
木星 火 地 水 金球 星 星 星
土星
天王星 海王星
运 动 特 征
同向性:绕日公转方向都是自西向东 近圆性:绕日公转的轨道近似圆形 共面性:轨道面几乎在同一平面上
木星 火 地 水 金球 星 星 星
土星
天王星 海王星
结 构 特 征
与太阳系其它行星有许多相似之处(体积、 质量、密度、组成物质等都不特别)
太阳系的中心天体。
2.地球
(1)普通性:地球在太阳系八颗行星中就⑮ 大小 和质 量而言,其并不显眼。
(2)特殊性:现代宇宙探测表明,地球是宇宙中目前已
知的唯一有生物,特别是存在着⑯ 高级智慧生物 的天
体。
(3)生命存在的环境条件
日地距离适中,地球表面保持着适宜的 ⑰温度 ,使得液态水得以存在 a.地理环境 地球自身的⑱体积、质量、结构和运动特征 等,为生命活动提供理想条件
相关主题
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10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。
世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。海啸来临当天, 她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟,缇丽的 脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说:“妈妈,我们必须离开海滩,我 想海啸即将来临!”她说她看见海滩上起了很多泡泡,然后浪就突然打了过来。 这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还说过,从 海水渐渐上涨到海啸袭来,这中间有10分钟左右的时间。
必修Ⅲ
农业 工业 人口 城市
宇宙与地球 选 修 海洋地理
模 旅游地理
块
城乡规划
以宇宙和地球的基础知识为主,包括宇宙、 太阳系和地月系、地球的演化、地表形态 的变化等内容
以海洋地理基础知识为主,包括海洋和海 岸带、海洋开发、海洋环境问题与保护、 海洋权益等内容
以旅游地理基础知识为主,包括旅游资源 的类型与分布、旅游资源的综合评价、旅 游规划与旅游活动设计、旅游与区域发展 等内容
where
what
why
HOW
在哪里 有什么
为什么 怎么办
4、初、高中地理学习的比较
初中 高中
Where What 地点 事件
Where What 地点 事件
Why 原因
Will be
未来发 展,怎
么办
初中:这个景点在云南, 它叫阿诗玛
高中:位于云南省的阿 诗玛景观,它是典型的 喀斯特地貌;在观看这 一景观的时候要注意选
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更多的,才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了方寸,在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事,到了明天就是 小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下去,总会走到终点;再重的担子,笑着 是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能 够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做的事就赶紧去做,并且尽量把它做到最好,这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛,淡薄名利,心态积极而平衡,有所求而有所不求,有所为而有所不为,不用刻意掩饰自己,不用势利逢迎他人,只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有成长,而 是在扎 64.无论你从事什么行业,只要做好两件事就够了:一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在,人品决定了你的人脉;剩下的就是坚持。65.给自己的三句话:一、年轻,什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角;抑或停留在原地,做别人的配角。67.决定你的人生高度的,不是你的才能,而是你的人生态度!限制你的,从来就不是什么年龄,而是你的心态!68.水再浑浊,只要长久 沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运!69.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因 为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!70.有理想,有目标,攒足力量向前冲;有勇气,有信心,艰苦奋斗不放松;有恒心,有毅力,百折不挠不认输;加把劲,提提神,前途光明见曙光。71.想要体面生活,又觉得打拼 辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?72.人生从来没有固定的路线,决定你能够走多远的,并不是年龄,而是你的努力程度。无论到了什 么时候,只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战,都不算太晚。迟做,总比不做好!73.任何打击都不应该成为你堕落的借口,你改变不了这个世界,但你可以改变自己,选择一条正确的路,坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路, 看错不少人 ,承受了许多的叛逆,落魄得狼狈不胜, 但都无所谓,只要还活着,就总有盼望,余生很长, 何必慌张 75.这世界上,没有能回去的感情。就算真的回去了,你也会发现,一切已经面目全非回去的,只是存于心底的记忆。是的, 回不去了,所以,我们只能一直往前。76.鸡汤再有理,终究是别人的总结。故事再励志,也只是别人的经历,只有你自己才能改变自己。77.理想艰险,遇到再大的困难,想着为自己的理想奋斗,也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下,也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博,英勇去闯,就可闯出一片属于自己天地,以实现人生出色。不管结局能否完美,至少你享受拼搏的过程,就是人生的成功,就是胜者。79. 一个人想要优秀,你必须接受挑战!一个人想要尽快优秀,就要寻找挑战!80.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许 是因为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!81.每个人都有一行热泪,苦也要面对,因为坚强;每个人都有无言的伤,痛也要承受,因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积!只要相信自己,总会遇到惊喜;每一种 生活都有各自的轨迹!记得肯定自己,不要轻言放弃;每一个清晨都是希望的开始,记得鼓励自己!83.我没有靠山,自己就是山!我没有天下,自己打天下!我没有资本,自己赚资本!这世界从来没有什么救世主。我弱了,所有困难就强了。 我强了,所有阻碍就弱了!活着就该逢山开路,遇水架桥。生活,你给我压力,我还你奇迹!.你要记得,在这个世界上,你是独一无二的,没人像你,你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上,你是自己的主角,不需要去做谁
学地理学揽天下奇观 做地理人练博大胸怀
有用
无聊
有趣
呵呵
★ 一.地理是什么? ★ 二.为什么学习地理? ★ 三. 高中地理学什么? ★ 四、怎样学习高中地理?
一、地理学是什么
1、地理学是研究地理环境以及人类活 动与地理环境相互关系的科学。
2、地:地方,位置 理:规律、方法,原因。
3.特点
4个“W”
容;记自己不能立刻吃透的内容,便于在复习时做注释和补充。 但不要盲目滥记. • 4、课后及时复习和练习,当天巩固,效果更佳。
• 5、学会使用地图。地图是地理的第二语言。看清图名、图例、 注记、方向等来获取地理信息。“左图右书” .空间位置要清楚, 一定要配合地图看。平常就养成看图、读图、分析图表的能力。
必
影响等内容
修
以人文地理为主,包括人口、城市、产业
地理Ⅱ 活动与地域联系、人类与地理环境的协调
模
发展等内容
块
以区域地理及地理信息技术为主,包括区
地理Ⅲ
域地理环境与人类活动、区域可持续发展、 地理信息技术的应用等内容
【人地关系】
大气圈 水圈
岩石圈 生物圈
自 必修Ⅱ
然
地 理
资源和能源
环
境
必修Ⅰ
人 文 地 理 环 境
起初,在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑,但缇丽坚持请求大 家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开,几分钟内游客已全部撤离沙滩。 当这几百名游客跑到安全地带时,身后已传来了巨大的海浪声,海啸真的来了!
当天,这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点,这个10岁小女孩用 她的知识创造了生命的奇迹。
诗词与地理
以下诗句说的哪些地区 ● “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”
旅游与地理
黄果树瀑布
仰观
3、素质修养
博
上学
下
知 天
的
人
:
知文
地,
理
。
电视剧《三国》中有一个能够呼风唤雨、 料事如神的人物,他是谁?
诸葛亮
诸葛亮“草船借箭”、“火烧赤壁” 的故事家喻户晓,就连智慧超群的 大都督周瑜也发出了“既生瑜,何 生亮?”的感叹。诸葛亮为什么能 呼风唤雨、料事如神呢?
以地理信息技术应用为主,包括地理信息 技术的进展、地图与遥感、地理信息系统、 全球定位系统、3S (RS、GPS、GIS) 技术 综合应用等内容
新高考改革
• 高中地理课程分为必修、选择性必修和选 修三类课程。必修程包括两 个模块,即地 理1、地理2。选择性必修课程包括3个模块, 即自然地理基础,区域发展,资源、环境 与国家安全;选修课程包括9个模块,即天 文学基础,海洋地理,自然灾害与防治, 环境保护,旅游地理,城乡规划,政治地 理,地理信息技术应用, 地理野外实习 (见图3—1)。