减轻学生课业负担监测制度
小学减负作业管理制度
一、指导思想为了贯彻落实国家教育部门的减负政策，切实减轻小学生过重的课业负担，促进学生全面发展，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、制度目标1. 严格控制作业总量，确保学生有足够的休息时间，促进学生身心健康。
2. 优化作业设计，提高作业质量，使作业真正成为巩固知识、培养能力、提高素质的有效途径。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习能力，促进学生全面发展。
三、管理原则1. 法规导向原则：严格执行国家教育部门的减负政策，确保制度符合国家法律法规。
2. 整体协调原则：减负工作涉及学校、家庭、社会等多个方面，要形成合力，共同推进减负工作。
3. 科学合理原则：作业设计要符合学生认知规律，注重作业的趣味性、实践性和拓展性。
4. 动态管理原则：根据学生实际情况和教育教学改革的需要，不断调整和完善减负作业管理制度。
四、作业总量控制1. 严格控制书面作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业总量不超过60分钟。
2. 教师要合理布置作业，不得以增加作业量为手段提高教学质量。
3. 学校要定期检查作业总量，确保减负政策落到实处。
五、作业设计要求1. 作业内容要符合课程标准，体现学科特点，注重知识、技能、情感、态度和价值观的统一。
2. 作业形式要多样化，注重实践性、探究性和拓展性，提高学生综合运用知识的能力。
3. 作业难度要适宜，遵循学生认知规律，避免过难或过易。
4. 作业布置要体现个性化，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
六、作业批改与反馈1. 教师要及时批改作业，确保作业批改的准确性和及时性。
2. 教师要注重作业批改的针对性，对学生的错误进行详细分析，帮助学生改正。
3. 教师要对学生作业进行及时反馈，肯定优点，指出不足，激发学生的学习兴趣。
4. 教师要鼓励学生自主反思，提高学生的自我纠错能力。
七、家校合作1. 学校要加强与家长的沟通，共同关注学生的减负工作。
2. 教师要向家长宣传减负政策，引导家长正确对待作业，避免家长过度干预学生的学习。
小学减负工作管理制度
第一章总则第一条为了减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国小学教育实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全国各级各类小学，旨在规范小学减负工作，保障学生身心健康，提高教育教学质量。
第三条小学减负工作应以学生为本，遵循教育规律，尊重学生个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第四条小学减负工作应坚持以下原则：（一）减轻学生过重的课业负担，保证学生有足够的时间参加体育锻炼、文艺活动和社会实践。
（二）优化课程设置，提高课堂教学效率，减少重复性、机械性作业。
（三）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
（四）强化家校合作，形成教育合力，共同关注学生健康成长。
第二章减负措施第五条优化课程设置（一）严格控制课程总课时，保证学生有足够的休息和娱乐时间。
（二）科学安排课程内容，注重培养学生的综合素质。
（三）减少重复性、机械性作业，提高作业质量。
第六条提高课堂教学效率（一）教师应根据学生实际情况，科学设计教学内容和教学方法。
（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
（三）倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习兴趣。
第七条严格控制作业量（一）合理布置作业，确保作业内容与课堂教学紧密结合。
（二）严格控制作业总量，确保学生有足够的时间进行自主学习和休息。
（三）鼓励教师创新作业形式，提高作业质量。
第八条加强体育锻炼（一）保证学生每天至少参加1小时的体育锻炼。
（二）开展丰富多彩的体育活动，提高学生身体素质。
（三）鼓励学生参加校内外体育竞赛，培养学生团队合作精神。
第九条丰富课外活动（一）开展丰富多彩的课外活动，满足学生个性化需求。
（二）鼓励学生参加科技、文艺、体育等方面的兴趣小组。
（三）组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感。
第十条加强家校合作（一）建立家校沟通机制，定期召开家长会，加强家校联系。
小学作业减负管理制度
一、目的为减轻小学生课业负担，促进学生身心健康，提高教育教学质量，根据国家教育政策和我市教育部门的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持素质教育，关注学生全面发展，努力提高教育教学质量，减轻学生过重的课业负担，为学生创造良好的成长环境。
三、组织机构1.成立小学作业减负管理领导小组，由校长任组长，教导主任、教研组长、班主任等任成员。
2.领导小组负责制定作业减负管理制度，监督实施，定期检查，总结经验。
四、减负原则1.适度原则：作业量要适度，保证学生有足够的时间进行休息、娱乐和课外活动。
2.针对性原则：作业要针对学生实际，注重培养学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.多样性原则：作业形式要多样化，注重培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。
4.家校共育原则：加强家校沟通，形成教育合力，共同减轻学生课业负担。
五、减负措施1.严格控制作业总量（1）一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业总量每天不超过60分钟。
（2）严格控制课外辅导班作业，不得安排学生参加校外培训机构组织的统一考试。
2.优化作业设计（1）教师要根据教学目标和学生实际，精心设计作业，确保作业质量。
（2）作业设计要注重培养学生的创新思维和实践能力，避免机械重复。
（3）鼓励教师采用多媒体、网络等手段，提高作业的趣味性和互动性。
3.加强作业批改与反馈（1）教师要及时批改作业，对学生的作业情况进行详细反馈。
（2）教师要根据学生的作业情况，给予针对性的指导和帮助。
（3）鼓励学生自主检查作业，培养良好的学习习惯。
4.加强家校沟通（1）定期召开家长会，向家长宣传作业减负政策，共同关注学生的健康成长。
（2）建立家校联系机制，及时沟通学生在校、在家作业情况。
（3）鼓励家长参与学生的作业辅导，共同减轻学生课业负担。
六、监督与考核1.学校定期对教师作业布置情况进行检查，确保作业减负措施落实到位。
2.对教师作业减负工作进行检查评估，纳入教师绩效考核。
课业负担监测和问责制度
学生课业负担监测和问责制度为了更好贯彻黑龙江省教育厅《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的有关规定。
进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生的课业负担。
进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，提高教育质量，推进素质教育，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来。
做到“减负不减质”，摸索出一套切合我校校情的低负优质高效课堂教学模式。
现结合我校实际特建立减轻学生过重课业负担，切实落实阳光体育运动每天一小时制度。
一、成立监测和问责工作领导小组。
组长：王伟副组长：王秀坤沈广雨成员：田德顺吕宝李明明韩金贵二、监测时间与范围。
每学期一二年级期末进行乐考，三至五年级进行期末考试，六至九年级进行期中，期末两次考试。
三、形式与方法1. 学生课业负担监测工作在校长的领导下进行，由教导处相关人员负责具体实施。
2.监测内容包括：学校执行国家课程、地方课程情况，学校实施校本课程情况：教师备课、上课、批改、辅导情况；学生在校时间，上学时间、放学时间；学生一天体育活动时间，休息时间；学生每日作业量，教师对学生课外作业是否逢留必做、全批全改；学校、班级组织的学生考试次数，考试结果的使用，是否对学生排序；学校、教师是否存在乱办班、乱不可、乱定教辅材料的情况；学校向学生家长、社会宣传减负工作，形成工作合力的情况；学生对学习活动的主观感受；减轻学生课业负担的各方面工作情况等。
3.监测采取实地察看、师生座谈、学生及家长问卷调查等方式进行，要注意调查样本的全面性，保证监测结果的客观性。
4.每次监测结束要对结果进行全面的统计分析，从中获取学生课业负担情况的详细资料，总结经验，发现不足，确定今后减负工作的努力方向，提出下一步的改进意见。
四、工作程序加大违规查处力度。
严格实行责任追究制1.组建监测组织，成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一责任人。
2.建立校长问责制。
按照谁主管谁负责、谁组织、谁负责的原则，对各种违规行为依法依规，采取诫勉谈话、公开批评、评优评先一票否决等形式予以查处，并责令立即整改。
初中学校减负制度
一、背景近年来，我国教育领域一直致力于减轻学生负担，提高教育质量。
初中作为学生成长的关键阶段，其减负工作尤为重要。
为响应国家教育政策，我校特制定以下减负制度。
二、制度目标1. 减轻学生课业负担，使学生有更多时间发展兴趣爱好，培养综合素质。
2. 提高教师教育教学质量，激发教师工作积极性。
3. 营造轻松愉快的学习氛围，提高学生学习兴趣。
4. 促进学生身心健康发展，培养健全人格。
三、具体措施1. 优化课程设置（1）减少课时，确保学生有足够的休息时间。
（2）调整课程结构，增加实践活动课程，如科技、艺术、体育等。
2. 加强教学管理（1）规范作业布置，控制作业量，提高作业质量。
（2）加强课堂教学，提高教师教学水平，减少无效教学。
3. 改革评价方式（1）实施多元化评价，关注学生全面发展。
（2）减少考试次数，降低考试成绩对学生评价的比重。
4. 营造良好校园环境（1）加强校园文化建设，丰富学生课余生活。
（2）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，引导家长正确对待学生教育。
（2）开展家长学校活动，提高家长教育素养。
6. 教师培训（1）组织教师参加教育教学培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展教师教研活动，促进教师专业成长。
四、制度保障1. 成立减负工作领导小组，负责制度实施和监督。
2. 定期对减负制度进行评估，根据实际情况进行调整。
3. 对违反减负制度的行为进行严肃处理。
五、预期效果通过实施初中学校减负制度，预计将取得以下效果：1. 学生课业负担减轻，学习兴趣提高。
2. 教师教育教学质量提升，工作积极性增强。
3. 校园环境更加和谐，师生关系更加融洽。
4. 学生综合素质得到全面发展，为终身学习奠定基础。
总之，我校将认真贯彻落实国家教育政策，切实减轻学生负担，为学生的全面发展创造良好条件。
学校的跟踪监测问责制度
一、制度背景为了进一步贯彻落实国家教育政策，切实减轻中小学生课业负担，提高教育教学质量，我校特制定本跟踪监测问责制度。
该制度旨在通过建立健全的监测、举报、公告和问责机制，确保教育政策的落地生根，推动学校教育教学工作持续改进。
二、制度目标1. 落实国家教育政策，减轻学生课业负担，提高教育教学质量。
2. 增强教师责任感，规范教师教育教学行为。
3. 优化学校管理，提高学校教育教学水平。
4. 促进家校沟通，形成教育合力。
三、制度内容1. 监测体系（1）建立学生课业负担监测小组，由学校领导、教师代表、家长代表组成。
（2）监测小组定期对学生的作业量、考试次数、课外辅导等进行全面监测。
（3）监测小组定期向学校领导汇报监测情况，提出改进意见。
2. 举报渠道（1）设立举报箱，方便学生、家长和社会各界对学校教育教学行为进行举报。
（2）公布举报电话，确保举报渠道畅通。
（3）对举报内容进行核实，对属实问题严肃处理。
3. 公告制度（1）定期公布学校教育教学情况，包括学生作业量、考试次数、课外辅导等。
（2）对减轻学生课业负担、提高教育教学质量的措施进行公告。
（3）对违反制度、加重学生课业负担的行为进行公告。
4. 问责制度（1）对违反制度、加重学生课业负担的教师，进行通报批评、停职检查、降低职务等问责。
（2）对因管理不善导致学生课业负担过重的学校领导，进行通报批评、停职检查、降职等问责。
（3）对举报属实、查处不力的责任人，进行问责。
四、实施与监督1. 学校成立跟踪监测问责制度领导小组，负责制度的实施与监督。
2. 各部门、各年级要积极配合，确保制度落实到位。
3. 定期对制度实施情况进行检查，发现问题及时整改。
4. 鼓励学生、家长和社会各界对制度实施情况进行监督，共同推动学校教育教学工作不断改进。
通过本制度的实施，我校将努力实现减轻学生课业负担、提高教育教学质量的目标，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学生学业减负工作制度
学生学业减负工作制度一、背景及意义近年来，我国学生课业负担不断加重，导致学生身心发展不平衡，甚至出现厌学情绪。
为了让学生健康成长，国家不断出台相关政策，强调给学生减负。
学校作为教育的主阵地，有责任落实国家政策，切实减轻学生课业负担。
因此，制定一套合理的学生学业减负工作制度具有重要意义。
二、工作目标1. 落实国家教育政策，全面减轻学生课业负担。
2. 关注学生身心健康，促进学生全面发展。
3. 提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力。
三、工作原则1. 统筹规划，分步实施。
2. 突出重点，分类指导。
3. 家校协同，共同推进。
4. 严格监管，确保实效。
四、主要措施1. 合理安排课程计划（1）根据国家课程设置要求，合理编排课程表，确保课程设置的科学性和合理性。
（2）遵循教育规律，把握学生年龄特点，适当调整课堂教学内容和教学方式。
2. 优化课堂教学（1）改进教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式教学，提高课堂教学质量。
（2）注重培养学生的自主学习能力和创新精神，减少无效、重复性作业。
3. 合理布置作业（1）根据学生实际情况，适量布置作业，避免过度追求作业量。
（2）注重作业质量，提高作业针对性，减少机械性、重复性作业。
4. 强化评价机制（1）完善学生评价体系，关注学生全面发展，降低考试压力。
（2）严格学业水平考试和高中招生考试管理，合理控制考试难度。
5. 加强家校合作（1）定期开展家长座谈会，加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
（2）引导家长树立正确的教育观念，避免过度追求成绩，关注学生身心健康。
6. 丰富学生课外活动（1）组织丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
（2）加强学校社团建设，为学生提供更多展示自我的平台。
7. 提高教师素质（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平，减少教育教学失误。
（2）关注教师身心健康，合理安排教师工作，降低教师工作压力。
8. 落实优惠政策（1）严格执行国家相关政策，如“双减”、“五项管理”等。
中学减轻学生课业负担工作规定范本
中学减轻学生课业负担工作规定范本第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，减轻学生课业负担，培养学生全面发展，根据相关法律法规和教育部门规定，制定本规定。
第二条本规定适用于中学全体学生及教师。
第三条学校要积极落实学生健康成长保护责任，坚持德育为先，教育教学改革为引领，科学合理安排学生课业负担，培养学生的创造力、主动性和合作精神。
第四条学校要结合学生年龄特点、智力发展规律、学科特点等因素，科学制订作业和考试安排，合理保障学生的休息和锻炼时间。
第五条学校要严格控制考试范围和考试次数，建立科学评价体系，减少对学生的过度评价。
第六条学校要加强家校合作，明确家长的权利和义务，通过多种渠道与家长沟通，共同关心学生的学业发展和身心健康。
第七条学校要建立健全教师培训机制，提高教师的教育教学能力和教育改革意识，确保教师积极主动贯彻落实本规定。
第二章作业管理第八条学校要根据学生的年级、学科和学习能力制定作业的数量和难度，确保学生能够合理完成。
第九条学校要制定作业布置时间和提交时间的规定，确保学生有足够的时间完成作业，并避免因时间冲突造成学生课业负担过重。
第十条学校要鼓励学生通过多种形式完成作业，如口头报告、实践操作、小组合作等方式，增加学习的趣味性和活跃性。
第十一条学校要定期检查学生的作业完成情况，对完成情况不理想的学生进行适当的辅导和帮助，确保每个学生都能够有效完成作业任务。
第十二条学校要合理安排学生的作业时间，尽量避免通过课后补课和集中作业等方式增加学生的作业负担。
第三章考试管理第十三条学校要根据学科特点和学生的学习能力，科学制订考试内容和形式，避免过度考试和死记硬背。
第十四条学校要控制每次考试的时间，确保学生有足够的时间思考和回答问题，避免时间过长造成学生精神压力过大。
第十五条学校要鼓励学生通过多种形式的考试，如开卷考试、论述题、实验考试等方式，提高学生的综合分析和解决问题的能力。
第十六条学校要建立科学的考试评价体系，综合评价学生的知识、能力和素质，避免单纯以分数评价学生。
课业负担监测制度
课业负担监测制度为了贯彻省教育厅关于减轻学生课业负担的通知，规范学校办学行为，减轻学生负担，更育观念，提高教育质量，推进素质教育，我们建立了课业负担监测制度。
以下是具体实施方案：一、成立监测工作领导小组，由XXX担任组长，XXX、XXX担任副组长，XXX、XXX、XXX担任成员。
二、每学期学校集中监测四次，每月一次，安排在月末。
监测内容为阶段监测和单项监测相结合，监测范围为全校监测和部分监测相结合。
三、监测形式主要采用实地监测、明察和暗访相结合的形式，通过听、看、查、谈、访等方式进行。
听：利用集体教研时间听取教研组长介绍，深入课堂听课。
看：查看教师的教学计划、平日减负工作的落实情况等。
查：查看课表、学生书包、作业、教师教案、听课记录、年级组、教研组、备课组记录本、监测试卷等。
谈：下发学生代表调查问卷，了解学生对学校减负工作的评价和意见。
访：走访家长，了解学生研究负担情况。
四、监测内容包括课程管理和在校研究。
课程管理方面，全面实施国家课程方案与课程标准，开齐课程，开足课时，规范作息时间管理，学生在校周授课时间总量控制在34课时以内。
严格执行课程计划，任课教师不得随意增减课程、课时、增加课程难度、赶超教学进度和提前结束课程现象。
必须保证综合实践活动课程的设置及课时量，树立全面发展、健康第一的指导思想，合理安排体育课、艺术课和科技文体活动。
体育、音乐、美术、科学、综合实践活动、地方与学校课程等开设规范，无挪用、挤占现象。
在校研究方面，严格执行义务教育阶段学生在校研究时间，小学生每天不超过6小时。
以上就是我们的课业负担监测制度，我们将持续关注学生的研究情况，确保减负不减质，提高教育质量，推进素质教育。
5.为了规范学生作业管理，我们需要严格控制学生的书面作业量。
这意味着要执行总量控制、统筹协调、分类要求和形式多样的基本要求。
我们要坚持“年级组统筹、教导处把关、主管校长审核”原则，同时制定学生周作业布置计划。
Xx学校学生课业负担监测、举报、公告、督查和问责制度
Xx学校学生课业负担监测、举报、公告、督查和问责制度为更好贯彻落实《关于印发特克斯县减轻中小学课业负担实施方案的通知》（特政办〔2018〕31号）和特克斯县教育局转发《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》的通知（特教发〔2019〕155号）等文件精神，进一步规范我校办学行为，切实减轻学生的课业负担，推进素质教育，把注意力聚焦到提高课堂教学效率上来，做到“减负不减质”，结合我校实际，特建立以下监测、举报、公告、督查和问责制度。
一、成立监测、督查和问责工作领导小组组长：副组长：成员：二、监测时间与范围每学期学校集中监测四次，每月一次，安排在月末。
监测内容为阶段监测、单项监测相结合。
监测范围为全校监测与部分监测相结合。
三、监测形式与方法主要采用实地监测、明察和暗访相结合的形式，通过听、查、看、谈、访等方式进行。
听：围绕监测内容，利用教务处或教研组长开展集体教研了解课堂听课。
看：看教师的教学计划、平日减负工作的落实等。
查：查看教学常规检查记录，课表，学生书包、作业、教案等。
谈：下发学生代表调查问卷，了解学生对学校减负工作的评价和意见。
访：下发家长代表调查问卷或通过走访、家长会的形式，了解学习负担情况。
四、监测内容（一）改进课堂教学。
1.加强教育教学新理念的学习，促使我校教师转变教育教学观念，把学生从无尽的题海中解放出来，把大部分时间还给学生。
2. 加强我校教师研究性学习，优化课堂教学结构，实施有效教学，促进课程改革，努力提高课堂教学效率，促进学生学习方式的改变，力争达到当堂学当堂会。
3.鼓励我校教师研究作业的形式，做到作业新颖，符合学生的心理和年龄特点，提倡采用读一读、记一记、画一画等多种形式，提高学生的学习兴趣。
（二）规范办学行为。
1.严格执行课程设置。
按照国家和自治区的课程要求开齐开足开好各类课程，不随意增加或削减课程门类，不随意改变各门课程的周学时数和学科总学时数，不让考试科目挤占非考试科目。
学校落实双减工作作业管理制度三篇
学校落实双减工作作业管理制度减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。
批示精神，坚持疏堵结合，标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监督”关，坚决把“双减”工作落实到实处。
一、坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。
一是严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。
二是强化作业总量控制，学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，严禁布置重复性各惩罚性作业。
不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三是提高作业设计质量，鼓励教师探索布置分层作业，弹性作业和个性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，在校内完成大多数书面作业。
四是提升课堂教学质量围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻学生过重课业负担，完善教育评价机制，加强教育教学研究等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。
二、持续加大监督力度，有效减轻学生校外培训负担。
一是严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。
二是形成监管合力，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监督。
三是推进长效治理，重点检查，集中整改。
四是强化宣传引导，通过家长会、家访、教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。
下一步学校要认真学习借鉴他校经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。
小学生减负管理制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实减轻小学生过重的课业负担，促进小学生身心健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，为小学生提供全面、优质的教育服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、管理目标1. 严格控制学生在校学习时间，确保学生有足够的休息和娱乐时间。
2. 优化课程设置，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。
3. 加强作业管理，规范作业布置与批改，杜绝过量、重复作业。
4. 建立健全家校合作机制，形成教育合力，共同关注学生健康成长。
四、管理措施（一）课时管理1. 严格执行国家课程计划，开齐开足开好课程，不得随意增减课时。
2. 严格控制学生在校学习时间，确保学生每天有10小时睡眠时间。
3. 教师不得占用课间休息时间给学生布置作业或进行集体补课。
（二）作业管理1. 作业布置要符合课程标准和学生实际，严格控制作业量，杜绝重复性、惩罚性作业。
2. 教师要及时批改作业，认真分析作业情况，及时反馈给学生。
3. 不得要求家长批改作业，不得将作业布置给家长完成。
（三）考试管理1. 严格控制考试次数，不得随意进行月考、期中考试、期末考试。
2. 不得公布学生考试成绩，不得进行成绩排名。
3. 考试内容要贴近学生实际，注重考查学生的综合素质和能力。
（四）课外活动管理1. 丰富课外活动内容，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
2. 严格控制课外活动时间，确保学生有足够的休息和娱乐时间。
3. 课外活动要注重学生主体地位，尊重学生个性发展。
（五）家校合作管理1. 建立健全家校合作机制，定期召开家长会，及时沟通学生在校情况。
2. 鼓励家长参与学校管理，共同关注学生健康成长。
3. 加强家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观念。
五、责任追究1. 对违反本制度，加重学生负担的教师，学校将进行严肃处理，视情节轻重给予通报批评、取消评优评先资格等处分。
学校课业监测制度
一、制度背景随着社会的发展和教育的改革，我国中小学生的课业负担逐渐加重，这对学生的身心健康和全面发展造成了严重影响。
为了减轻学生课业负担，保障学生的生命健康权，我校特制定本制度，以规范学校教育教学管理，促进学生的全面发展。
二、制度目标1. 减轻学生课业负担，确保学生身心健康。
2. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
3. 规范教师教学行为，提高教师教育教学水平。
4. 建立健全学校课业监测机制，确保制度有效实施。
三、制度内容1. 课时安排（1）严格按照国家课程设置，保证学生接受全面、系统的教育。
（2）控制课后作业量，确保学生有充足的休息时间。
（3）合理安排课间休息，让学生充分放松身心。
2. 教学内容（1）教师需严格按照教学大纲进行教学，不得随意增减教学内容。
（2）教师应根据学生的实际情况，调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。
（3）教师应注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 教学评价（1）学校建立健全教学评价体系，对教师的教学质量进行综合评价。
（2）教师需关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
（3）学校定期组织教师参加培训，提高教师教育教学水平。
4. 作业管理（1）教师布置作业要遵循适量、适度、适时的原则，不得随意增加作业量。
（2）教师需对学生作业进行批改，确保作业质量。
（3）学校设立作业管理监督小组，对教师作业布置情况进行监督检查。
5. 课外活动（1）学校开设丰富多样的课外活动，满足学生兴趣爱好。
（2）鼓励学生参加体育锻炼、文艺、科技等课外活动，促进学生全面发展。
（3）学校定期组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
四、制度实施1. 学校成立课业监测工作领导小组，负责制度实施的组织、协调和监督。
2. 教师应自觉遵守本制度，不得违反规定。
3. 学校定期对制度实施情况进行检查，发现问题及时整改。
4. 学校将制度实施情况纳入教师绩效考核，对违反制度的行为进行严肃处理。
学校减负管理制度及规定
一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，根据国家相关法律法规和上级教育行政部门的文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度及规定。
二、减负原则1. 全面贯彻教育方针，坚持育人为本，促进学生全面发展。
2. 优化课程设置，提高教学质量，合理控制作业量。
3. 严格规范考试评价，减轻学生考试压力。
4. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
三、减负措施1. 优化课程设置（1）开齐开足国家规定课程，保证课时和师资配备。
（2）合理设置地方课程和校本课程，满足学生个性化需求。
2. 控制作业量（1）小学低年级作业量不超过半小时，小学高年级不超过一小时。
（2）初中、高中作业量根据学生实际情况，严格控制。
3. 规范考试评价（1）严格控制考试次数，不得随意增加考试。
（2）考试内容要贴近实际，注重考查学生综合运用知识的能力。
（3）考试结果要科学、客观、公正，不得将考试成绩作为评价学生的唯一标准。
4. 严格规范课堂教学（1）教师要认真备课，提高课堂教学效率。
（2）教师不得占用课间休息时间进行教学活动。
（3）教师不得布置惩罚性作业。
5. 加强家校合作（1）学校定期召开家长会，向家长宣传减负政策，共同关注学生成长。
（2）学校建立家校沟通平台，及时向家长反馈学生情况。
四、责任追究1. 学校领导为减负工作的第一责任人，班主任是班级学生课业负担管理的直接责任人。
2. 对严重违规的学校、校长和教师将追究相关责任，并在各类评审、评先、评优中实行一票否决。
3. 对减负工作落实不力的，将按照相关规定进行问责。
五、附则本制度及规定自发布之日起实施，由学校负责解释。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。
学校双减工作监督举报制度
一、制度背景为深入贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担（以下简称“双减”）的决策部署，切实保障学生身心健康，提高教育教学质量，我校特制定本监督举报制度。
二、制度目的1. 加强对学校双减工作的监督，确保各项措施落实到位。
2. 及时发现并解决双减工作中的问题，保障学生合法权益。
3. 营造良好的教育教学环境，促进学生全面发展。
三、监督举报范围1. 教师超课时、超作业量、违规补课、有偿家教等行为。
2. 学校组织或参与有偿学科类培训活动。
3. 学校未按规定控制作业量，布置重复性、惩罚性作业。
4. 学校未落实课后服务，影响学生正常休息。
5. 学校未按照规定开展体育锻炼、艺术、科技等活动。
6. 其他违反“双减”政策的行为。
四、监督举报方式1. 举报人可通过以下方式向学校举报：（1）电话举报：拨打学校举报电话（电话号码）。
（2）电子邮件举报：发送至学校举报邮箱（邮箱地址）。
（3）现场举报：到学校行政办公室或德育处。
2. 举报人应提供以下信息：（1）举报人真实姓名、联系方式。
（2）被举报人姓名、职务。
（3）具体举报事项及事实依据。
五、处理程序1. 学校接到举报后，应在24小时内进行调查核实。
2. 对查实的举报事项，学校将依法依规进行处理，并及时向举报人反馈处理结果。
3. 对匿名举报，学校将保护举报人信息安全，不泄露举报人身份。
六、责任追究1. 学校对举报人进行严格保密，对泄露举报人信息的行为，将依法追究责任。
2. 对举报人进行打击报复的，将依法追究责任。
3. 对举报事项隐瞒不报、不处理的，将依法追究责任。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校德育处负责解释。
我校将坚决贯彻落实国家“双减”政策，切实保障学生权益，为全体师生创造一个公平、和谐、健康的教育环境。
欢迎广大师生和社会各界积极参与监督，共同推动我校“双减”工作取得实效。
学校减负的管理制度及规定
一、目的为贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担的相关政策，促进学生全面发展，提高教育教学质量，特制定本制度及规定。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以学生为本，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康、全面发展。
三、组织领导成立学校减负工作领导小组，负责统筹协调学校减负工作，定期研究解决减负工作中的重大问题。
四、具体规定1. 课时安排（1）严格按照国家课程方案和课程标准，开齐开足国家规定课程，确保学生每天有1小时的体育锻炼时间。
（2）严格控制学生在校学习时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不超过60分钟，初中不超过90分钟。
2. 教学内容（1）教师严格按照教材和课程标准进行教学，不得随意增减教学内容和难度。
（2）教师不得随意布置与课程无关的作业，不得利用家长微信群、QQ群等平台布置作业。
3. 评价方式（1）实行过程性评价和终结性评价相结合，注重学生综合素质评价。
（2）减少考试次数，小学一、二年级不进行纸笔考试，三至六年级每学期考试次数不超过2次，初中不超过4次。
4. 教学资源（1）学校应充分利用网络、图书等资源，为学生提供丰富的学习资料。
（2）教师不得要求学生购买教辅材料，不得强制学生参加各类培训班。
5. 家校合作（1）学校应加强与家长的沟通，引导家长正确认识减负工作，共同关注学生的身心健康。
（2）家长应积极配合学校减负工作，关注学生的兴趣爱好，培养孩子的自主学习能力。
五、监督与问责1. 学校减负工作领导小组定期对减负工作进行检查，发现问题及时整改。
2. 对违反减负规定的行为，学校将严肃问责，对相关责任人进行通报批评，情节严重的，依法依规处理。
六、附则本制度及规定自发布之日起施行，由学校减负工作领导小组负责解释。
学校应根据本制度及规定，结合实际情况，制定具体实施方案。
学校减负制度
学校“减负”制度为贯彻落实国家教育部和市、区教委关于“减负”工作的指示精神，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，结合我校实际情况，特制定出“减负”工作实施措施：（一）减轻课堂学习负担：1、教师备课认真，突出教学重点、难点，能根据班级实际情况作出调整。
练习设计合理，体现层次坡度。
2、按时上课，准时下课，不拖堂。
专课专用，不得随意挤占学生除语、数、外以外的各类科目，教导处负责组织抽查。
3、认真落实两操（广播操、眼保健操），及时组织学生开展课外活动。
4、控制考试方式、科目和次数。
除语文、数学、英语每学期期末举行一次考试外，其他课程不得组织考试，不得以分数排名次。
5、学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。
6、学校、教师在法定节假日、星期日（义务教育阶段包括星期六）和寒暑假不得组织学生到校上课或进行其他形式的集体补课，教师不得参与有偿补课。
（二）减轻作业负担：1、作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当。
根据因材施教的原则，建议采用分层作业的方法，努力做到对不同程度的学生有不同的要求。
2、作业布置量合理。
课内的作业在课堂上完成；控制学生家庭作业的分量和难度。
一、二年级不留书面作业，其他年级每天的家庭作业量：三、四年级不超过30分钟，五年级不超过一小时。
建议书面家庭作业可分必做和选做，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布置活动性、实践性家庭作业。
严禁用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生。
3、认真贯彻上级有关减轻学生负担的规定，教师不得在“一费制”规定的收费项目外收取其他课本费或教辅资料费，不得向家长、学生推荐或私自组织购买课外辅导材料。
学校双减作业检查督导制度
一、指导思想为深入贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，我校特制定本制度，旨在加强作业管理，规范作业布置与批改，确保作业量合理、难度适宜，促进学生全面发展。
二、制度目标1. 优化作业设计，提高作业质量，确保作业量符合国家规定。
2. 规范教师作业布置与批改，提高作业批改效率，确保作业批改质量。
3. 加强家校合作，引导家长正确看待作业，形成良好的教育氛围。
4. 提高学生作业完成率，培养学生的自主学习和创新能力。
三、制度内容1. 作业布置（1）教师应根据学科特点、学生实际情况和课程标准，合理布置作业。
（2）作业内容应体现知识、技能、情感、态度和价值观的有机统一。
（3）作业量应控制在国家规定范围内，不得加重学生负担。
2. 作业批改（1）教师应及时批改作业，不得拖延。
（2）批改作业时应关注学生的个体差异，对作业进行个性化指导。
（3）作业批改应注重过程评价，关注学生的学习态度、方法、习惯等方面。
3. 作业检查与督导（1）学校成立作业检查督导小组，负责对教师作业布置与批改进行定期检查。
（2）检查内容主要包括：作业量、作业难度、作业批改质量、作业反馈等。
（3）检查结果作为教师工作考核的重要依据。
4. 家校合作（1）学校定期召开家长会，向家长宣传“双减”政策，引导家长正确看待作业。
（2）建立家校沟通渠道，及时了解家长对作业的意见和建议。
（3）教师应加强与家长的沟通，共同关注学生作业情况。
四、实施与监督1. 学校将本制度纳入教师培训内容，提高教师对作业管理的认识。
2. 学校定期对教师进行作业布置与批改的培训和指导。
3. 学校设立举报电话和邮箱，接受家长和社会各界对作业管理的监督。
4. 学校将作业管理纳入教师绩效考核，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如与国家相关政策法规相冲突，以国家政策法规为准。
初中学校作业减负制度
随着社会的发展，教育改革的不断深入，减轻学生课业负担已成为我国教育的重要任务。
为了促进学生全面发展，提高教育教学质量，我校特制定以下初中学校作业减负制度。
一、制度背景1. 应对国家政策要求。
根据《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》等文件精神，要求学校减轻学生课业负担，提高教育教学质量。
2. 响应社会关切。
近年来，家长和社会各界对初中学生课业负担过重的问题越来越关注，我校积极响应社会关切，制定作业减负制度。
二、制度目标1. 减轻学生课业负担，使学生有更多时间参与课外活动，培养兴趣爱好。
2. 提高课堂教学质量，让学生在课堂上掌握知识，提高学习效率。
3. 培养学生自主学习、合作学习的能力，促进学生全面发展。
三、制度内容1. 严格控制作业总量。
各学科教师根据教学进度和课程要求，合理布置作业。
作业总量不超过国家规定标准，确保学生有足够的休息时间。
2. 优化作业质量。
教师布置作业要注重作业的针对性、实效性和趣味性，避免重复性、机械性作业。
作业内容要紧扣教材，体现课程目标。
3. 作业批改要及时。
教师要及时批改作业，对学生的作业情况进行反馈，帮助学生查漏补缺。
4. 定期开展作业检查。
学校定期对教师作业布置情况进行检查，确保作业减负制度落到实处。
5. 家校合作。
学校加强与家长的沟通，引导家长正确认识作业减负的重要性，共同关注学生的全面发展。
6. 教师培训。
定期对教师进行作业减负培训，提高教师作业布置和批改能力。
四、制度保障1. 建立健全作业减负制度。
学校成立作业减负工作领导小组，负责制度实施和监督。
2. 加强监督检查。
学校定期对作业减负制度实施情况进行监督检查，确保制度落实到位。
3. 落实奖惩措施。
对在作业减负工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，对违反作业减负制度的教师进行通报批评。
总之，我校将认真贯彻落实国家教育政策，深入推进初中学校作业减负制度，为学生创造一个良好的学习环境，促进学生全面发展。
学校小学生减负制度
一、背景随着我国教育事业的快速发展，学生在课业、竞赛、升学等方面的压力越来越大。
为了响应国家关于减轻中小学生课业负担的号召，学校积极开展减负工作，努力为小学生创造一个轻松、愉快的学习环境。
二、学校小学生减负制度1. 优化课程设置学校严格按照国家课程标准，开齐课程、上足课时，不得随意增减学科及课时。
同时，注重课程内容的科学性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 提高课堂教学效率教师要认真备课，注重教学方法，提高课堂教学效率。
严禁占用课间活动及休息时间进行集体教学，确保学生有足够的休息时间。
3. 严格控制作业量学校精选习题，实施有效的作业训练。
中高年级学生书面家庭作业总量不得超过1小时，不得布置惩罚性作业。
鼓励教师采用多样化的作业形式，提高作业质量。
4. 改革考试评价制度学校积极推进评价与考试制度改革，不得组织“月考”、“周测”等频繁的考试。
采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
5. 合理安排作息时间学校科学制订课程表、作息时间表和课外活动安排表，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
6. 严格规范竞赛活动学校严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定，不得组织学生参加除省教育厅公布的年度中小学生竞赛活动项目以外的任何竞赛活动。
周日实行全面静校。
7. 加强家校沟通学校与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
引导家长树立正确的教育观念，减少对学生的过度期望，营造良好的家庭教育氛围。
三、实施效果通过实施减负制度，学校取得了以下成效：1. 学生课业负担明显减轻，学习兴趣得到提高。
2. 学生身心健康得到保障，睡眠质量得到改善。
3. 家长与学校的关系更加和谐，教育环境得到优化。
总之，学校小学生减负制度是促进学生全面发展的有力举措。
在今后的工作中，学校将继续深入推进减负工作，为学生的健康成长创造良好的条件。
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太平小学减轻学生课业负担监测制度
为进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生的课业负担，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，提高教育质量，推进素质教育，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，真正减轻学生的课业负担，特制定本制度。
一、监测时间与范围
每学期学校集中监测三次，安排在月末。
监测内容为阶段监测、单项监测相结合。
监测范围为全校监测与部分监测相结合。
二、监测工作领导小组
学生课业负担监测工作在校长的领导下进行，由主管教学工作教导主任负责具体实施。
组长：杨蒲
副组长：张小慧
成员：陈代荣杨继菊丁金玉刘康秀
社会监督员：
家长监督员：
三、形式与方法
主要采用实地监测、明察和暗访相结合的形式，通过听、看、查、谈、访等方式进行。
听：围绕监测内容，利用集体教研时间听取教研组长介绍，深入课堂听课。
看：看教师的教学计划、平日减负工作的落实情况等。
查：查看课表，学生书包、作业，教师教案，听课记录，年级组、教研组、备课组记录本，监测试卷等。
谈：下发学生代表调查问卷。
了解学生对学校减负工作的评价和意见。
访：走访监督员，走访家长，了解学生学习负担情况。
四、监测内容监测项目
（一）课程管理
1、全面实施国家课程方案与课程标准，开齐课程，开足课时。
2、无随意增减课程与课时、增加课程难度、赶超教学进度和提前结束课程现象。
3、体育、音乐、美术、科学、综合实践活动、地方与学校课程等开设规范，无挪用、挤占现象。
（二）在校学习
4、严格执行义务教育阶段学生在校学习时间，小学生每天不超过6小时。
（三）作业量情况
5、严格执行上级规定的作业量，以中等水平学生完成作业时间计算，1——2年级不留作业，3——4年级作业45
分钟以内，5——6年级作业1小时以内。
6、作业数量适当，难度适中，无机械性、重复性、难度过大的作业。
7、不以增加作业量等方式惩罚学生。
（四）违规上课情况
9、不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织学生上课。
10、不组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
11、不进行有偿家教、有偿补课活动。
（五）评价管理
12、建立科学的学生评价方案。
13、只在每学期末进行一次记录成绩（等级制）的学科考试。
14、不进行成绩排名，不单纯以考试成绩评价教师教育教学业绩的依据。
（六）休息和锻炼
15、科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间的规定。
16、严格保证学生每天在校园内有一小时的体育锻炼时间。
（七）教材和教辅材料管理
17、不选用小学教学用书目录和教辅公告之外的任何教材和教辅材料。
18、不组织或变相组织学生集体征订试卷、练习册等课外用书。
五、工作程序
（一）组建监测队伍。
成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一责任人
（二）组织学习。
组织学习减负文件，熟悉、掌握监测的形式、方法、内容及程序等。
（三）开展调查。
通过发放问卷形式，开展民意调查，了解有关情况。
（四）开展监测工作。
学校领导要加强巡堂记载，看是否执行课程计划；检查学生课堂作业是否适量；抽查家庭作业，是否超量，是否控制在规定时间内；检查学生书包，看是否有规定之外的资料或习题集；不定期召开学生座谈会，了解减负情况，纳入教学常规绩效考核。
（五）分析总结。
每次监测结束后，要撰写分析表，形成总结论。
要根据存在的突出问题，提出整改建议。
汉阴县城关镇太平小学。