综合性学习·莲文化的魅力课件
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《荷风莲韵—莲文化的魅力》ppt课件
蕉民中
郭枫
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《莲文化的魅力》课件
“注子注碗”，是古时候人们用来温酒的酒器
莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有 袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁 人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕） 都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我 国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清 丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出 现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作 品中；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章， 赋予莲以各种美好的品质。 这次综合性学习，就让我们来揭开莲文化 的一隅吧！
以荷花为“市花”的 城市
山东济南市：20世纪80年代，荷花被誉为济南市“市花”后，大明湖更是焕发了生 机：垂柳披拂，荷花掩映，一派生机勃勃的景象。 山东济宁市济宁市荷花栽培约有二千年的历史。现今济宁市的荷花新品种已达六十 余种。
以莲命名的风景名胜和古迹
①山岳
黄山莲花峰：在安徽省黄山市境内，因峰形酷似荷花而名。 庐山莲花峰：在江西九江市南。 华山莲花峰：位于陕西省华阴市，为华山的中峰。 衡山莲花峰：为湖南衡山之峰，层峦叠嶂，形似荷花，故名。 武夷山莲花峰：位于福建崇安境内，上有莲花洞。 莲花峰：在广西曲江之南。 莲荷山：在福建连城东。
中畈中学
小小一姑娘，坐在水中央， 身穿粉红袄，阵阵放清香。
泥里一条龙，头顶一个蓬， 身体一节节，满肚小窟窿。 池里一只碗，大雨落不满， 小雨纷纷下，珍珠一串串。
1、了解莲与文学艺术、莲与生 活的密切关系。 2、培养学生口语交际能力和书 面表达能力 。
的 欣 赏
《露珠点点伴娇荷》
《 映 日 荷 花 别 样 红 》
你知道吗？
莲是一种古老的植物。它在地球上已存在了多长时 间？属于什么科？学名是什么？
公元前11世纪，西周开始野生荷花已经作为
食用蔬菜了，属于睡莲科，学名是荷花。
莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有 袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁 人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕） 都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我 国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清 丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出 现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作 品中；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章， 赋予莲以各种美好的品质。 这次综合性学习，就让我们来揭开莲文化 的一隅吧！
以荷花为“市花”的 城市
山东济南市：20世纪80年代，荷花被誉为济南市“市花”后，大明湖更是焕发了生 机：垂柳披拂，荷花掩映，一派生机勃勃的景象。 山东济宁市济宁市荷花栽培约有二千年的历史。现今济宁市的荷花新品种已达六十 余种。
以莲命名的风景名胜和古迹
①山岳
黄山莲花峰：在安徽省黄山市境内，因峰形酷似荷花而名。 庐山莲花峰：在江西九江市南。 华山莲花峰：位于陕西省华阴市，为华山的中峰。 衡山莲花峰：为湖南衡山之峰，层峦叠嶂，形似荷花，故名。 武夷山莲花峰：位于福建崇安境内，上有莲花洞。 莲花峰：在广西曲江之南。 莲荷山：在福建连城东。
中畈中学
小小一姑娘，坐在水中央， 身穿粉红袄，阵阵放清香。
泥里一条龙，头顶一个蓬， 身体一节节，满肚小窟窿。 池里一只碗，大雨落不满， 小雨纷纷下，珍珠一串串。
1、了解莲与文学艺术、莲与生 活的密切关系。 2、培养学生口语交际能力和书 面表达能力 。
的 欣 赏
《露珠点点伴娇荷》
《 映 日 荷 花 别 样 红 》
你知道吗？
莲是一种古老的植物。它在地球上已存在了多长时 间？属于什么科？学名是什么？
公元前11世纪，西周开始野生荷花已经作为
食用蔬菜了，属于睡莲科，学名是荷花。
《莲文化的魅力》课件
花纹和设计
莲花的美丽花纹被广泛运用于纺 织品、陶瓷和珠宝设计中，给作 品增添了独特的魅力。
建筑和景观设计
莲花的形象在建筑和景观设计中 常被运用，创造出富有艺术气息 和和谐感的空间。
莲花在当代文化中的影响
时尚 健康与养生 心灵与精神
莲花图案和主题在时尚界备受追捧，成为了许多 设计师的创作灵感。
莲花茶和莲子在健康与养生领域中受到认可，被 视为滋补和养颜的天然食品。
莲花的象征意义
1Hale Waihona Puke 纯洁与完美2 成长与变化莲花在许多文化中象征着 纯洁和完美，因为它们能 在污泥中自我净化并盛开。
莲花的成长过程，从蓓蕾 到绽放，象征着人类的成 长和变化，寓意着希望和 美好的未来。
3 内心的平静
莲花在水面上漂浮，但其 根系深入泥土，给人们带 来宁静和平静的感觉，寓 意内心的和谐与宁静。
莲花的象征意义在当代心理学和灵性中备受瞩目， 作为追求内心平静与成长的象征。
莲文化的魅力和价值
莲文化以其独特和多样化的魅力影响着人们的思想和生活方式。它不仅让我 们领略到美丽和纯洁的一面，还教会我们如何在艰难困苦中追求成长和内心 的和谐。
结论和要点
通过深入探讨莲文化的起源、象征意义、传统用途以及在艺术和当代文化中 的影响，我们必将感受到莲花给我们带来的魅力和价值，也能够从中汲取对 生活的启示和思考。
莲花在文化中的传统用途
宗教仪式
莲花在众多宗教仪式中扮演着 重要的角色，被视为圣洁和神 圣的象征。
草药与美容
莲花的叶子和花瓣具有草药和 美容的功效，被广泛应用于中 医和美容护肤产品中。
建筑与艺术
莲花作为建筑和艺术装饰的灵 感来源，被用于设计优美的建 筑和精美的艺术创作。
综合性学习《莲文化的魅力》ppt课件(27页)
1、出于对莲的喜爱，人们给莲花 起了许多富有诗意的名字，你知 道的有哪些？
莲，又名荷,菡萏，芙蓉，芙蕖等， 因生长在水里，又名水芝，水花，水芸， 水旦，水目，泽芝，因圣洁高雅气质， 又赐以君子花，凌波仙子，水宫仙子， 玉环碧波子、风露佳人等美称。
2、列举和“莲”有关的成 藕断丝连、出水语芙蓉、步步莲花
入泥三分，出水三分， 只把临水的姿势，淡泊成纯洁的写意， 粉红，嫩白，一束寄香，淡淡的一笔， 从唐诗宋词的意境中片片逸出； 清新的风撩出一湖静谧，月光比荷茎更瘦， 看一痕水翻阅着褪色的季节， 我愿为莲，沾着氤氲的香，等待一阵风慢
美图配诗
三、步步莲花——莲与人生
人们喜欢莲，喜欢它的淡淡清香 喜欢它的淡淡粉红，喜欢它的亭亭玉 立……看到这么多美丽多姿的荷花， 同时又感受了古今中外文人对荷花的 挚爱，可以看出莲有哪些品质值得人 们赞美？
3、我国古代有位伟大的诗 人，他的号中有一个字为 莲，他是谁？
李白
科普知识 对莲的科学探究
“藕断丝连”是莲特有的自然现象。同学 们知道哪些莲与科学相关的知识，介绍给大 家听听？ 1、藕断丝连的科学解释；
2、与莲有关的科。如： 李时珍《本草纲目》莲子：补中养神， 益气力除百疾。莲藕：主治热渴，散 流血，生肌。
月色朦胧，影中有形，水中有影， 一朵莲静观天宇，不事喧嚷， 是星沉荷池的古典；
入泥三分，出水三分，
我愿为莲
席慕容
我愿为莲，在暮风中摇曳， 尘世的喧嚣对我而言，只是过眼烟云， 我愿立于半亩方塘之中， 淹没于亭亭莲藕之间，心如明镜；
我愿用一生的时间守着一池清水，风也罢 雨也罢， 只求无尘无埃，无愧无怨，平静，明澈， 如无风的一池秋水，只为一片云淡风轻， 只为一份圣洁坦荡；
宜陶花 可直独晋
莲，又名荷,菡萏，芙蓉，芙蕖等， 因生长在水里，又名水芝，水花，水芸， 水旦，水目，泽芝，因圣洁高雅气质， 又赐以君子花，凌波仙子，水宫仙子， 玉环碧波子、风露佳人等美称。
2、列举和“莲”有关的成 藕断丝连、出水语芙蓉、步步莲花
入泥三分，出水三分， 只把临水的姿势，淡泊成纯洁的写意， 粉红，嫩白，一束寄香，淡淡的一笔， 从唐诗宋词的意境中片片逸出； 清新的风撩出一湖静谧，月光比荷茎更瘦， 看一痕水翻阅着褪色的季节， 我愿为莲，沾着氤氲的香，等待一阵风慢
美图配诗
三、步步莲花——莲与人生
人们喜欢莲，喜欢它的淡淡清香 喜欢它的淡淡粉红，喜欢它的亭亭玉 立……看到这么多美丽多姿的荷花， 同时又感受了古今中外文人对荷花的 挚爱，可以看出莲有哪些品质值得人 们赞美？
3、我国古代有位伟大的诗 人，他的号中有一个字为 莲，他是谁？
李白
科普知识 对莲的科学探究
“藕断丝连”是莲特有的自然现象。同学 们知道哪些莲与科学相关的知识，介绍给大 家听听？ 1、藕断丝连的科学解释；
2、与莲有关的科。如： 李时珍《本草纲目》莲子：补中养神， 益气力除百疾。莲藕：主治热渴，散 流血，生肌。
月色朦胧，影中有形，水中有影， 一朵莲静观天宇，不事喧嚷， 是星沉荷池的古典；
入泥三分，出水三分，
我愿为莲
席慕容
我愿为莲，在暮风中摇曳， 尘世的喧嚣对我而言，只是过眼烟云， 我愿立于半亩方塘之中， 淹没于亭亭莲藕之间，心如明镜；
我愿用一生的时间守着一池清水，风也罢 雨也罢， 只求无尘无埃，无愧无怨，平静，明澈， 如无风的一池秋水，只为一片云淡风轻， 只为一份圣洁坦荡；
宜陶花 可直独晋
综合性学习《莲文化的魅力》课件
自公元前11世纪起，中国从漫长的奴隶制社会 进入了封建制时代---西周。荷花也在这时期里从湖 畔沼泽的野生状态走进了人们的田间池塘。《周书 》载有"薮泽已竭，既莲掘藕。"可见，当时的野生 荷花已经开始作为食用蔬菜了。到了春秋时期，人 们将荷花各部分器官分别定了专名。我国最早的字 典，汉初时的《尔雅》就记有："荷，芙蕖，其茎茄 ，其叶，其本密，其画菡，其实莲，其根藕，其中 菂，菂中薏。"对荷花的了解已有一定的概念。
一直到公元前五六千年的新石器时代，随着农耕文化的 出现，人类对荷花开始了进一步的了解。当时的人类为了 生活上对水的需求，一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水 的沼泽地带，而这些地带恰是野生荷花主要的分布区域。 从出土文物看：在河南省郑州市北部大河村发掘的"仰韶文 化"房基遗址，发现室内台面上有炭化粮食和两粒莲子，经 测定，距今有五千年的历史。人类在不断的生产劳动中， 对朝夕相处的荷花的生长习性、生存环境等积累了丰富的 感性认识，为中国古老的荷花文化的产生发展奠定的良好
“莲"被称为"活化石"，是被子植物中起源最早的植物之 一。
在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前，地球大部被 海洋、湖泊及沼泽覆盖。当时，气候恶劣，灾害频繁没有 动物，大部分植物被淘汰，只有少数生命力极强的野生植 物生长在这个贫瘠的地球上。其中，有一种今天我们称为" 荷花"的水生植物，经受住了大自然的考验，在我国的阿穆 尔河（今黑龙江）、黄河、长江流域及北半球的沼泽湖泊 中顽强地生存下来。大约过了九千年，原始人类开始出现 。人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种"荷花" 的野果和根节（即莲子与藕）不仅可以食用，而且甘甜清 香，味美可口。渐渐地，"荷花"这一人类生存的粮食来源 便深深地印刻在我们的祖先---原始人类的心中，成为人类 生存的象征。
莲文化的魅力(综合性学习)PPT课件
2021/4/6
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活动展示（四）
余音绕梁 · 唱莲衷情
采莲曲.mp3 采莲曲歌词歌曲.doc
2021/4/6
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2021/4/6
示例：
她总能散发出一 股淡淡的馨香，沁人 心脾；
她是那么纯美高雅， 弃妖冶之色，去轻佻 之态；
她无意与群芳争 艳，亭亭玉立，洁身 自好。
这就是我心 中的莲花。
24
2021/4/6
2021/4/6
见风致了。 童年 水晶轻音乐01.mp3
师诵篇
《荷塘月色》 朱自清
20
月光如流水一般，静静地泻在这一片 叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘 师诵篇
里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；《荷塘月色》 又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天 朱自清
上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；
但我以为这恰是到了好处——酣眠固
每题20分，答错倒扣20分。
规则：先由主持人读题并发出“开始”
口令，同学们再举手示意，最后由主
持人判断那位同学抢答成功。
2021/4/6
11
抢答题：荷花品种与分布
A、莲花品种约500种，主要 分布在中国、日本、美国。
B、莲花品种约400种，主要 分布在中国、日本、英国。
A C、莲花品种约300种，主要
广东肇庆市。
13
抢答题：以荷花为“国花”的国
家
A、亚洲的印度、 亚洲的中国、非洲 的突尼斯、
B、亚洲的印度、 非洲的突尼斯、东 南亚的斯里兰卡
2021/4/6
C、亚洲的印度、 美洲的美国、东南 亚的斯里兰卡
14
抢答题：中国古代最著名的赞莲 散文?并请饱含感情地朗诵本文。
2021/4/6
语文综合性学习,莲文化的魅力,PPT
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莲的叶（荷叶）可清热解毒；根茎节部（藕节） 可止血、消瘀；雄蕊（莲须）可固肾涩精；花托（莲 房）可化瘀止血。 莲子是一种老少皆宜的食疗佳品。 据科学家研究，干莲子碳水化合物含量高达62％，蛋 白质的含量高达16.6％，脂肪、钙、磷、铁及维生素 B1、B2和胡萝卜素的含量也相当丰富。作为一味很有 价值的中药，有补脾、益肺、养心、固精、补虚等功 效，适用于心悸、失眠、慢性腹泻等症。医书载它 “补中养神”、“治夜寐多梦”等。晚餐饮一碗莲子 汤，或莲子与猪心炖汤服，或莲子糯米煮粥，可宁心 安神，促进睡眠。
粉霞 花蕾桃型，玫瑰红色。花粉红色，花 径8-13cm。重瓣型雌,蕊大多泡状或瓣化。 缸植着花繁密；盆栽亦佳。
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雪青露 新品种。花蕾长桃型,绿色。花复色, 花瓣上部及两侧有淡雪青色点染，中下部白色。花 径9-11cm,复瓣型，着花繁密。雄蕊、雌蕊发育正 常。该品种花色新奇，瓣幅宽厚，花形规整，十分 雅丽。
青莲姑娘 花蕾桃型，紫红色。花红色， 花径10cm左右,重瓣型，着花较多。 部分结实。
9
案头春 花蕾长桃形，玫瑰红色。 花粉红色,花径7-8cm, 着花较多。重瓣型。雌蕊发育 正常，能结实。
小艳阳 小型。花蕾紫红色，花红色，花径810cm。着花较繁密。单瓣花型，雌蕊繁育 正常，可结实。
10
玉钵 本苑培育新品种。花蕾桃型，绿黄色。 花白色, 花径10-12cm。重瓣型，着花繁密。 花态钵形。雌蕊 泡化，极少结实。
冰娇 花蕾桃型，黄绿色。花色黄绿，花径 13-15cm,用4号缸栽植，着花繁密。雌蕊有 心皮7-10枚，多数发育正常，可结实。为 珍贵黄色品种。
14
红艳三百重 花蕾圆桃型，紫红色。花红色花径 10cm左右，花瓣达300瓣左右，重瓣型。雌 蕊心皮正常，极少泡化。该品种系本苑培育 的新品种，花姿优美，花色鲜艳；花瓣之多， 实属罕见。
莲的叶（荷叶）可清热解毒；根茎节部（藕节） 可止血、消瘀；雄蕊（莲须）可固肾涩精；花托（莲 房）可化瘀止血。 莲子是一种老少皆宜的食疗佳品。 据科学家研究，干莲子碳水化合物含量高达62％，蛋 白质的含量高达16.6％，脂肪、钙、磷、铁及维生素 B1、B2和胡萝卜素的含量也相当丰富。作为一味很有 价值的中药，有补脾、益肺、养心、固精、补虚等功 效，适用于心悸、失眠、慢性腹泻等症。医书载它 “补中养神”、“治夜寐多梦”等。晚餐饮一碗莲子 汤，或莲子与猪心炖汤服，或莲子糯米煮粥，可宁心 安神，促进睡眠。
粉霞 花蕾桃型，玫瑰红色。花粉红色，花 径8-13cm。重瓣型雌,蕊大多泡状或瓣化。 缸植着花繁密；盆栽亦佳。
16
雪青露 新品种。花蕾长桃型,绿色。花复色, 花瓣上部及两侧有淡雪青色点染，中下部白色。花 径9-11cm,复瓣型，着花繁密。雄蕊、雌蕊发育正 常。该品种花色新奇，瓣幅宽厚，花形规整，十分 雅丽。
青莲姑娘 花蕾桃型，紫红色。花红色， 花径10cm左右,重瓣型，着花较多。 部分结实。
9
案头春 花蕾长桃形，玫瑰红色。 花粉红色,花径7-8cm, 着花较多。重瓣型。雌蕊发育 正常，能结实。
小艳阳 小型。花蕾紫红色，花红色，花径810cm。着花较繁密。单瓣花型，雌蕊繁育 正常，可结实。
10
玉钵 本苑培育新品种。花蕾桃型，绿黄色。 花白色, 花径10-12cm。重瓣型，着花繁密。 花态钵形。雌蕊 泡化，极少结实。
冰娇 花蕾桃型，黄绿色。花色黄绿，花径 13-15cm,用4号缸栽植，着花繁密。雌蕊有 心皮7-10枚，多数发育正常，可结实。为 珍贵黄色品种。
14
红艳三百重 花蕾圆桃型，紫红色。花红色花径 10cm左右，花瓣达300瓣左右，重瓣型。雌 蕊心皮正常，极少泡化。该品种系本苑培育 的新品种，花姿优美，花色鲜艳；花瓣之多， 实属罕见。
第五单元《综合性学习：莲文化的魅力》优秀课件：42页
1. 初步了解莲与文化艺术、莲与生活的 密切关系以及一些关于莲的科学知识。 2. 阅读、背诵有关莲的诗文，
培养对有关莲文学作品的
初步理解、欣赏能力。
我叫莲，是多年生草本植物。我喜 欢生长在浅水的泥土中，所以城乡大大 小小的池塘里、湖泊里，常常分布着我 的家族。我的名字很多，也叫荷、芙蕖、 芙蓉等。
我的生长过程和功用如何呢？我的 种子叫莲子，在水下土中发芽后首先成 为许多铜钱样的小绿叶漂浮水面，“小 荷才露尖尖角”，点缀着清波。
莲 的 自 述
随着天气渐热，我的茎一天比一 天高，我的叶一天比一天大，我的家族一 天比一天繁盛，能占领满个池塘或大片水 面。古人形容我：“荷叶何田田”。这时， 茎上冒出了花骨朵（荷花箭），含苞待放。 盛夏，我那些花苞陆续开放，有红的，白 的，粉红的，这些花娇姿欲滴，有风时作 飘摇之态，无风也显袅娜之姿。无论有风 无风，你都能闻到一股清香。秋风一吹， 花瓣谢落，花蒂下生出莲蓬，这是花托， 成倒圆锥形，里面结实，成为清香可口的 莲子，晒干可留作冬天的补品。
咏荷名句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. （杨万里《小池》）
清水出芙蓉，天然去雕饰。
（李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）
咏荷名句 * 竹喧归浣女,莲动下渔舟 （王维<<山居秋暝>>） *兴尽晚归舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （李清照《如梦令》） * 叶上初阳干宿雨。水面清圆，一 一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）
荷花物语
图配诗句 早 有 蜻 蜓 立 上 头
小 荷 才 露 尖 尖 角 ，
亭亭净植
《接天莲叶无穷碧》
水面清圆，一一边,可以 春看 “小荷才露尖尖角” 夏赏 “接天莲叶无穷碧” 秋览 “芙蓉老秋霜”
培养对有关莲文学作品的
初步理解、欣赏能力。
我叫莲，是多年生草本植物。我喜 欢生长在浅水的泥土中，所以城乡大大 小小的池塘里、湖泊里，常常分布着我 的家族。我的名字很多，也叫荷、芙蕖、 芙蓉等。
我的生长过程和功用如何呢？我的 种子叫莲子，在水下土中发芽后首先成 为许多铜钱样的小绿叶漂浮水面，“小 荷才露尖尖角”，点缀着清波。
莲 的 自 述
随着天气渐热，我的茎一天比一 天高，我的叶一天比一天大，我的家族一 天比一天繁盛，能占领满个池塘或大片水 面。古人形容我：“荷叶何田田”。这时， 茎上冒出了花骨朵（荷花箭），含苞待放。 盛夏，我那些花苞陆续开放，有红的，白 的，粉红的，这些花娇姿欲滴，有风时作 飘摇之态，无风也显袅娜之姿。无论有风 无风，你都能闻到一股清香。秋风一吹， 花瓣谢落，花蒂下生出莲蓬，这是花托， 成倒圆锥形，里面结实，成为清香可口的 莲子，晒干可留作冬天的补品。
咏荷名句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. （杨万里《小池》）
清水出芙蓉，天然去雕饰。
（李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）
咏荷名句 * 竹喧归浣女,莲动下渔舟 （王维<<山居秋暝>>） *兴尽晚归舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （李清照《如梦令》） * 叶上初阳干宿雨。水面清圆，一 一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）
荷花物语
图配诗句 早 有 蜻 蜓 立 上 头
小 荷 才 露 尖 尖 角 ，
亭亭净植
《接天莲叶无穷碧》
水面清圆，一一边,可以 春看 “小荷才露尖尖角” 夏赏 “接天莲叶无穷碧” 秋览 “芙蓉老秋霜”
综合性学习：莲文化的魅力-ppt教学课件
分喜爱，因此在印度的文学作品特别是民间流传
的民间文学作品中，莲花都是美好、善，影响很深
佛教以莲喻佛的另一方面原因也是最主要的原因，
是因为莲花的品格和特性与佛教教义相吻合。佛
教是着重寻求解脱人生苦难的宗教，将人生视作
苦海，希望人们能从苦海中摆脱出来，其解脱的
途径是：此岸（人生苦海）——济渡（学佛修
行）——彼岸（极乐净土）。 05.04.2021
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即从尘世到净界，从诸恶到尽善，从凡俗到成佛。
这和莲花生长在污泥浊水中而超凡脱俗，不为污
泥所染，最后开出无比鲜美的花朵一样。
佛教的重要信条之一，是广爱博施。施予一切有
生命者以慈悲。所谓慈悲，是指希望和帮助他人
就是“佛”的象征。
莲花与佛教的密切关系，表现在佛教将许多美
好圣洁的事物，以莲花作比喻，以莲花为代表。
佛教以莲为喻的词语，更是数不胜数。佛座称
为“莲花座”或“莲台”；佛教宣传的西方极
乐世界，比作清净不染的莲花境界，故称“莲
邦”；《阿弥陀经》描写的西方极乐世界的情
景是：“极乐国土有七宝池，八功德水……总
字
传遍了四面八方。后来传到了洮南府，府官想
升官发财，便让画工给莲花画了张相送给皇上。
皇上一见大喜，便传旨让官府把白莲花送进宫
去。
05.04.2021
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这府官带着人马和圣旨来到老白家，老白头怎敢 违旨，只好答应把莲花送进宫去。莲花哭成泪人， 她舍不得离开养育自己的父母和莲花泡。她哭呀哭， 一路上，哭得水不喝，饭不吃，在走到辽河的时候， 她投河自杀了，大吉大利却变成了一场悲剧。莲花泡 中那神奇的莲花，打那以后也不见了，天鹅和水鸟也 不见了，只留下那空荡荡的一片水，莲花泡的名字， 却流传至今。
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水的芙蓉。
综合性学习·莲文化的魅力
5
• 以其生长习性命名。
• 水芝、水花、水芸、水旦、水目、泽芝：由于荷花 是多年生宿根水生植物，故古人将其归为水草类， 取名多以“水”字起头。三国文学家曹植在他的《芙蓉 赋》中把荷花比喻为水中的灵芝。
• 以荷花圣洁高雅的气质命名。
• 君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环等。据《北梦 琐言》记载：唐代元和年间（806—820年）苏昌远 居吴中（今苏州），邂逅一位素衣粉脸女郎，赠给 他一枚玉环。不久，他发现自己庭院的水池中有荷 花盛开，花蕊中也有一枚同样的玉环，但“折之乃绝”， 后人由此又称荷花为玉环。
红
荷
综合性学习·莲文化的魅力
9
子夜吴歌
唐李白
镜湖三百里，
李
菡萏发荷花。
晓
明
五月西施采。
工
笔
人看隘若耶。
画
回舟不待月，
白 荷
归去越王家。
综合性学习·莲文化的魅力
10
与莲有关的诗歌
• 《书怀赠江夏韦太守良宰》摘录(李白) 清水出芙蓉，天然去雕饰。 绝句漫兴(其七)(杜甫) 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母 眠。 、采莲曲(朱湘) 小船呀轻飘，/杨柳呀风里颠摇；/荷叶呀翠盖，/荷花呀人样娇娆。/日落， /微波，/金丝闪动过小河。/左行，/右撑，/莲舟上扬起歌声。 菡萏呀半开，/蜂蝶呀不许轻来，/绿水呀相伴，/清净呀不染尘埃。/溪间/ 采莲，/水珠滑走过荷钱。/拍紧，/拍轻，/桨声应答着歌声。 藕心呀丝长，/羞涩呀水底深藏；/不见呀蚕茧，/丝多呀蛹裹中央?/溪头/ 采藕，/女郎要采又夷犹。/波沉，/波升，/波上抑扬着歌声。 莲蓬呀子多，/两岸呀榴树婆娑，/喜鹊呀喧噪，/榴花呀落上新罗。/溪中/ 采莲，/耳鬓边晕着微红。/风定，/风生，/风荡漾着歌声。 升了呀月钩，/明了呀织女牵牛；/薄雾呀拂水，/凉风呀飘去莲舟。/花芳， /衣香，/消溶入一片苍茫；/时静，/时闻，/虚空里袅着歌音。
综合性学习·莲文化的魅力
6
西洲①曲(南朝乐府民歌)
• 忆梅下②西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色③。西洲在何处?两桨桥头 渡。日暮伯劳④飞，风吹乌桕树。树下即门前，门中露翠钿⑤。开门郎不至，出 门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中， 莲心⑥彻底红⑦。忆郎郎不至，仰首望飞鸿⑧。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高 望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿⑨。 海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。
综合性学习·莲文化的魅力
18
综合性学习·莲文化的魅力
1
娇嫩的花 被昨日的 风吹过， 显得更玉 洁、妩媚。
亭亭玉 立的含苞 之蕾，正 等待她明 天的微笑 和艳丽！
综合性学习·莲文化的魅力
2
综合性学习·莲文化的魅力
3
综合性学习·莲文化的魅力
4
以其外形特征命名。
荷花：李时珍《本草纲目》解释说：“莲茎上 负荷叶，叶上负荷花，故名。”芙蓉：亦称“夫 蓉”。《尔雅》解释道：“芙蓉之含敷蒲也。” 《说文解字》云：“未发为菡萏，已发为芙蓉。” 李时珍也说，芙蓉就是“敷布容艳之意”，难怪 汉代文学家司马相如把他的妻子卓文君比作是出
。
• 位于深圳洪湖公园莲香湖畔的荷花诗文专 题碑廊长１００８米，１９９４年开始筹 建，荟萃全国２３个省市自治区书法家书 写的咏荷花诗文作品８０余件，是我国目 前唯一一座镌刻荷花诗文的专题碑廊。著 名书法家赵朴初、启功、沈鹏、王子武等 特为碑廊提供自己得意之作，历代咏荷名 篇佳句亦在其中。
【注释】①〔西洲〕地名，未详所在。它是本篇中男女共同纪念的地方。②〔下〕 落。落梅时节是本诗中男女共同纪念的时节。③〔鸦雏色〕形容头发乌黑发亮。 鸦雏，小鸦。④〔伯劳〕鸣禽，仲夏始鸣。 ⑤〔翠钿〕用翠玉做成或镶嵌的首饰。 ⑥〔莲心〕和“怜心”双关，就是相爱之心。⑦〔彻底红〕就是红得通透底里。 ⑧〔望飞鸿〕有望书信的意思，古人有鸿雁传书的传说。⑨〔卷帘天自高，海水 摇空绿〕此二句似倒装。意思是秋夜的一片蓝天像大海，风吹帘动，隔帘见天便 觉似海水荡漾。一说这里把江称为海，“海水”即指江水。〔悠悠〕渺远。天海 寥廓无边，所以说它“悠悠”，天海的“悠悠”正如梦的“悠悠”。 〔君〕指住 在江北的爱人。
综合性学习·莲文化的魅力
7
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
综合性学习·莲文化的魅力
8
夏歌
南朝梁 萧 衍
江南莲花开，
李 晓
红花覆碧水。
明
工
色同心复同，
笔
画
藕异心无异。
综合性学习·莲文化的魅力
11
歇后语
• 荷花灯点蜡——心里明 荷花池里养鱼——一举两得 荷包里装针——锋芒毕露 花叶包鳝鱼——溜之大吉 莲梗打人——思（丝）尽情断 莲蓬结籽——心连心 莲生水中——不扶自直
综合性学习·莲文化的魅力
12
名言佳句
• 芙蓉露下落，杨柳月中疏。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不垂泪。 芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 芙蓉自天来，不向水中去。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 莲池旧是无波水，莫逐狂风起两 浪心。
综合性学习·莲文化的魅力
14
综合性学习·莲文化的魅力
15
莲花与佛教的关系
莲花是佛教经典和佛教艺术常提到和见到的象征物， 与佛教有着天衣无缝的契合。莲花在炎热的夏日 中，在水中盛开。炎热代表着烦恼，清水则代表 着清凉，莲花就是从烦恼中解脱出来而生于佛国 净土的圣人化身。
综合性学习·莲文化的魅力
16
在翻读佛经典籍 时，人们又常常 会见到佛经把和 尚的袈裟称为 “______”，
又把和尚行
法手印称为 “___________”， 至于和尚手中使 用的“念珠”有 的也是用莲子串 成。佛经说，用 莲子做念珠比用 槐木珠要好，同 样掐念一遍，所 得之福，可多千 倍。
综合性学习·莲文化的魅力
17
•好好学习 •天天向上
综合性学习·莲文化的魅力
5
• 以其生长习性命名。
• 水芝、水花、水芸、水旦、水目、泽芝：由于荷花 是多年生宿根水生植物，故古人将其归为水草类， 取名多以“水”字起头。三国文学家曹植在他的《芙蓉 赋》中把荷花比喻为水中的灵芝。
• 以荷花圣洁高雅的气质命名。
• 君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环等。据《北梦 琐言》记载：唐代元和年间（806—820年）苏昌远 居吴中（今苏州），邂逅一位素衣粉脸女郎，赠给 他一枚玉环。不久，他发现自己庭院的水池中有荷 花盛开，花蕊中也有一枚同样的玉环，但“折之乃绝”， 后人由此又称荷花为玉环。
红
荷
综合性学习·莲文化的魅力
9
子夜吴歌
唐李白
镜湖三百里，
李
菡萏发荷花。
晓
明
五月西施采。
工
笔
人看隘若耶。
画
回舟不待月，
白 荷
归去越王家。
综合性学习·莲文化的魅力
10
与莲有关的诗歌
• 《书怀赠江夏韦太守良宰》摘录(李白) 清水出芙蓉，天然去雕饰。 绝句漫兴(其七)(杜甫) 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母 眠。 、采莲曲(朱湘) 小船呀轻飘，/杨柳呀风里颠摇；/荷叶呀翠盖，/荷花呀人样娇娆。/日落， /微波，/金丝闪动过小河。/左行，/右撑，/莲舟上扬起歌声。 菡萏呀半开，/蜂蝶呀不许轻来，/绿水呀相伴，/清净呀不染尘埃。/溪间/ 采莲，/水珠滑走过荷钱。/拍紧，/拍轻，/桨声应答着歌声。 藕心呀丝长，/羞涩呀水底深藏；/不见呀蚕茧，/丝多呀蛹裹中央?/溪头/ 采藕，/女郎要采又夷犹。/波沉，/波升，/波上抑扬着歌声。 莲蓬呀子多，/两岸呀榴树婆娑，/喜鹊呀喧噪，/榴花呀落上新罗。/溪中/ 采莲，/耳鬓边晕着微红。/风定，/风生，/风荡漾着歌声。 升了呀月钩，/明了呀织女牵牛；/薄雾呀拂水，/凉风呀飘去莲舟。/花芳， /衣香，/消溶入一片苍茫；/时静，/时闻，/虚空里袅着歌音。
综合性学习·莲文化的魅力
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西洲①曲(南朝乐府民歌)
• 忆梅下②西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色③。西洲在何处?两桨桥头 渡。日暮伯劳④飞，风吹乌桕树。树下即门前，门中露翠钿⑤。开门郎不至，出 门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中， 莲心⑥彻底红⑦。忆郎郎不至，仰首望飞鸿⑧。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高 望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿⑨。 海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。
综合性学习·莲文化的魅力
18
综合性学习·莲文化的魅力
1
娇嫩的花 被昨日的 风吹过， 显得更玉 洁、妩媚。
亭亭玉 立的含苞 之蕾，正 等待她明 天的微笑 和艳丽！
综合性学习·莲文化的魅力
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综合性学习·莲文化的魅力
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综合性学习·莲文化的魅力
4
以其外形特征命名。
荷花：李时珍《本草纲目》解释说：“莲茎上 负荷叶，叶上负荷花，故名。”芙蓉：亦称“夫 蓉”。《尔雅》解释道：“芙蓉之含敷蒲也。” 《说文解字》云：“未发为菡萏，已发为芙蓉。” 李时珍也说，芙蓉就是“敷布容艳之意”，难怪 汉代文学家司马相如把他的妻子卓文君比作是出
。
• 位于深圳洪湖公园莲香湖畔的荷花诗文专 题碑廊长１００８米，１９９４年开始筹 建，荟萃全国２３个省市自治区书法家书 写的咏荷花诗文作品８０余件，是我国目 前唯一一座镌刻荷花诗文的专题碑廊。著 名书法家赵朴初、启功、沈鹏、王子武等 特为碑廊提供自己得意之作，历代咏荷名 篇佳句亦在其中。
【注释】①〔西洲〕地名，未详所在。它是本篇中男女共同纪念的地方。②〔下〕 落。落梅时节是本诗中男女共同纪念的时节。③〔鸦雏色〕形容头发乌黑发亮。 鸦雏，小鸦。④〔伯劳〕鸣禽，仲夏始鸣。 ⑤〔翠钿〕用翠玉做成或镶嵌的首饰。 ⑥〔莲心〕和“怜心”双关，就是相爱之心。⑦〔彻底红〕就是红得通透底里。 ⑧〔望飞鸿〕有望书信的意思，古人有鸿雁传书的传说。⑨〔卷帘天自高，海水 摇空绿〕此二句似倒装。意思是秋夜的一片蓝天像大海，风吹帘动，隔帘见天便 觉似海水荡漾。一说这里把江称为海，“海水”即指江水。〔悠悠〕渺远。天海 寥廓无边，所以说它“悠悠”，天海的“悠悠”正如梦的“悠悠”。 〔君〕指住 在江北的爱人。
综合性学习·莲文化的魅力
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一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。
综合性学习·莲文化的魅力
8
夏歌
南朝梁 萧 衍
江南莲花开，
李 晓
红花覆碧水。
明
工
色同心复同，
笔
画
藕异心无异。
综合性学习·莲文化的魅力
11
歇后语
• 荷花灯点蜡——心里明 荷花池里养鱼——一举两得 荷包里装针——锋芒毕露 花叶包鳝鱼——溜之大吉 莲梗打人——思（丝）尽情断 莲蓬结籽——心连心 莲生水中——不扶自直
综合性学习·莲文化的魅力
12
名言佳句
• 芙蓉露下落，杨柳月中疏。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不垂泪。 芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 芙蓉自天来，不向水中去。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 莲池旧是无波水，莫逐狂风起两 浪心。
综合性学习·莲文化的魅力
14
综合性学习·莲文化的魅力
15
莲花与佛教的关系
莲花是佛教经典和佛教艺术常提到和见到的象征物， 与佛教有着天衣无缝的契合。莲花在炎热的夏日 中，在水中盛开。炎热代表着烦恼，清水则代表 着清凉，莲花就是从烦恼中解脱出来而生于佛国 净土的圣人化身。
综合性学习·莲文化的魅力
16
在翻读佛经典籍 时，人们又常常 会见到佛经把和 尚的袈裟称为 “______”，
又把和尚行
法手印称为 “___________”， 至于和尚手中使 用的“念珠”有 的也是用莲子串 成。佛经说，用 莲子做念珠比用 槐木珠要好，同 样掐念一遍，所 得之福，可多千 倍。
综合性学习·莲文化的魅力
17
•好好学习 •天天向上