基本乐理考试大纲

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基本乐理考试大纲

《基本乐理》考试大纲（专升本）一、课程性质与目的要求基本乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。

通过教学，使学生掌握基本乐理的各科基本知识，给学生打下良好坚实的专业基础，使之能够顺利地进行后续课程的学习。

二、课程内容与考核要求第一章乐音体系1、内容：音、乐音、音级、音列的概念，分音列、三种律制，半音、全音的分类。

2、考核要求（1）了解音的产生及音的四种性质（2）乐音、噪音的区别（3）音级、音列、半音、全音、音名、基本音级、变化音级的概念（4）音的分组（5）了解标准音、中央C及标准音的国际高度（6）了解复合音与分音列的构成（7）了解三种律制的优、缺点（8）掌握自然半、全音与变化半、全音。

第二章记谱法1、内容：记谱法的分类：简谱、线谱如何记录音的长短、高低、谱号、变音记号、休止符、记谱注中的常用记号及乐谱的正确写法。

2、考试要求：（1）了解记谱法分为文字谱、符号谱两类（2）掌握简谱、线谱中基本音符、附点音符的写法及双附点和附点的意义（3）了解G、F、C谱号的写法及意义（4）掌握各种变音记号的写法和意义（5）掌握休止符的写法（6）了解演奏法方面记号、省略记号及其他记号（7）掌握符头、符尾、符干的写法及五线谱、简谱的书写格式第三章节奏节拍1、内容：节奏、节拍的基本概念及各种拍子的分类，拍子的音值组合法，节奏中的强弱关系及节奏节拍在音乐表现中的作用。

2、考核要求：（1）了解节奏、节拍、拍子和节奏型的概念。

（2）掌握拍号、小节及弱起节奏。

（3）掌握单拍子、复拍子的分类，混合拍子结构次序的标记，变换拍子与交错拍子的区别，散拍子与一拍子的用法。

（4）掌握单拍子、复拍子的音值组合法及声乐曲中的音值组合法。

（5）掌握切分音的意义。

（6）掌握音符切分的特殊形式：三、五、六、七、九、二、四连音。

（7）二拍子、三拍子的特点。

第四章常用音乐术语1、内容：常用速度术语，力度术语。

2、考核要求：（1）速度、力度术语的标记及读法。

九级,十级基本乐理能力测试大纲

九级,十级基本乐理能力测试大纲九级和十级基本乐理能力测试是音乐教育中的一种考试形式，旨在评估学生对乐理知识的掌握程度。

以下是一个可能的大纲，包括了九级和十级基本乐理能力测试的主要内容：1. 音符和音程：识别和书写各种音符，包括基本音符、延音符、附点音符等。

判断和计算各种音程，包括纯音程、增减音程等。

2. 节奏和节拍：辨识和演奏各种常见的节奏型，包括二分音符、四分音符、八分音符等。

理解和应用不同的节拍记号，如2/4、3/4、4/4等。

3. 调式和调性：理解和应用各种调式，包括大调、小调、和声小调等。

识别和分析调式中的调号、音阶和和弦。

4. 和声：分析和构建简单的和弦进行，包括三和弦、七和弦等。

理解和应用和弦的基本功能，如主和弦、属和弦、转位和弦等。

5. 节奏和速度：演奏和理解不同的速度记号，如快板、行板、慢板等。

能够准确地演奏各种复杂的节奏变化，如三连音、六连音等。

6. 曲式和结构：辨识和分析常见的曲式结构，如复合三段式、变奏曲式等。

理解和应用音乐结构中的转调、过渡等技巧。

7. 音乐术语和符号：熟悉和解释常见的音乐术语，如渐弱、渐强、颤音等。

能够正确地阅读和解释乐谱中的各种符号，如重音符号、连线符号等。

8. 曲目分析：分析和解释指定曲目的乐理特点，包括调式、和声进行、曲式结构等。

能够用乐理知识解释曲目中的音乐形式和表达手法。

以上是一个大致的九级和十级基本乐理能力测试的大纲，具体的考试内容可能会根据不同的考试机构和教育体系而有所不同。

希望这些信息对你有所帮助。

音乐基本考试大纲

音乐基本考试大纲考试目的和背景音乐基本考试是评估学生音乐基础知识和技能的一种方式。

通过这项考试，我们旨在了解学生对音乐的理解程度、乐理知识掌握情况以及音乐技巧的运用能力，以此为基础促进学生音乐能力的全面发展。

考试内容音乐基本考试内容包括但不限于以下方面：1. 乐理知识- 音符和音程的认识和辨识- 节奏的掌握和演奏- 调式的了解和运用- 和弦和和声的认知和运用2. 声乐技巧- 歌唱发声技巧的掌握- 发声方式和呼吸方法的了解和应用- 歌曲演唱表达能力的培养- 声音的节奏掌握和音准的把握3. 乐器演奏技巧- 乐器的基本演奏方法和技巧的掌握- 乐器音域的了解和应用- 演奏技巧的实践和展示- 音乐感知和表达能力的培养4. 曲目演练- 合适年级的曲目选取和演奏- 曲目的表达和演绎技巧- 曲目中的乐理知识和技巧的运用- 曲目演奏时的音乐性和感染力的确立考试形式和评分标准音乐基本考试采用以下形式进行：- 笔试：包括选择题、填空题、简答题等，考察学生对乐理知识和音乐概念的理解能力。

- 演奏/演唱：学生需进行现场的演奏或演唱，考察学生音乐技巧的运用能力。

- 面试：学生需回答相关音乐知识的提问，展示对音乐的理解和表达能力。

评分标准如下：- 乐理知识掌握程度- 技巧的运用和表现能力- 表达能力和音乐性的展现- 曲目演奏/演唱质量考试安排和要求- 考试时间：视考试规模而定，一般为2-3小时。

- 考试地点：音乐教室或音乐考试中心。

- 考生要求：具备一定的音乐基础知识和技能，并根据考试要求进行适当的准备。

考试结果和证书颁发考试结束后，根据评分标准对考生进行评分并统计成绩。

考试结果将于一周内通知考生，优秀考生将获得音乐基本考试证书的颁发。

希望通过这项音乐基本考试，我们能够发现更多音乐才华，培养更多杰出的音乐人才，为音乐事业的发展贡献力量！。

基础乐理大纲

基础乐理大纲音乐的构成是由一系列音符、节奏和和声的组合所构成的。

而乐理则是音乐理论的基础，它为我们提供了一种统一的认识和理解音乐的方式。

基础乐理大纲是学习和了解音乐基础概念的重要指导。

本文将介绍基础乐理大纲的内容和学习方法。

一、音符和音程音符是音乐的基本单位，它代表了音高和时值。

在基础乐理中，我们学习如何识别和记谱不同音符，并了解它们在音阶上的位置。

音程是指两个音符之间的音高间隔。

不同的音程具有不同的名称和特征，例如纯五度、大三度等。

了解音程的概念和特点可以帮助我们在演奏和作曲过程中正确地安排音符。

二、节奏和拍子节奏是音符在时间上的排列和组合。

它决定了音乐的整体节奏感和稳定性。

在基础乐理中，我们学习如何识别不同的音符长度，并了解它们在拍子中的位置和比例关系。

拍子是指音乐中的强弱规律和重复模式。

了解拍子的概念和特点可以帮助我们更好地掌握音乐的节奏感和表现力。

三、调式和音阶调式是指音乐中的音高组合和和谐规律。

它决定了音乐的情绪和基调。

音阶是指一组按照特定规律排列的音符。

在基础乐理中，我们学习了常见的调式类型，例如大调、小调等，并学习了它们的音阶构成和变化规律。

了解调式和音阶可以帮助我们更好地理解和识别不同的音乐曲目。

四、和声和和弦和声是指多个音符同时发声产生的效果。

和弦是指由多个音符组合而成的和声单元。

在基础乐理中，我们学习了各种和弦的构成和名称，并了解了它们在不同调式和音阶中的位置和用法。

了解和声和和弦可以帮助我们更好地进行和弦伴奏、和声编配和创作音乐。

五、音乐分析和形式音乐分析是指对音乐作品进行剖析和解读的过程。

在基础乐理中，我们学习了一些基本的音乐分析方法和技巧，例如对旋律、和声和结构的分析。

音乐形式是指音乐作品中不同段落和组成部分的排列和组合方式。

学习音乐形式可以帮助我们更好地理解和演绎音乐作品。

六、学习方法和实践学习基础乐理需要不断的实践和巩固。

除了理论知识的学习外，我们还应该进行大量的音乐听辨和演奏训练。

《基本乐理》考试大纲

《基本乐理》考试大纲一、考试性质《基本乐理》是音乐学专业（本科）必修的基础课程，也是音乐学专业学生专升本考试课程。

《基本乐理》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现音乐学专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。

考试内容的深度与音乐学专科生相应的知识面趋于一致。

二、考试方式与时间1、考试方式：实行统一闭卷考试2、考试时间：120分钟三、试卷题型及比例（一）试题结构（1）试卷包含反映认知能力各个层次的题目，本课程特别强调理解掌握。

在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大体上是：识记占30%，理解占30%，应用占40%。

（2）试卷要合理安排题目的难易程度。

题目难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。

在一份试卷中各个等级所占的分数比例大体是：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。

（3）本课程试卷采用的题型分为：填空题、选择题、写作题、判断题、分析题。

（二）赋分比例考试命题覆盖各章，既全面考核又突出重点。

各内容题量所占比例是：基本乐理的基础知识、基本概念、基本理论占40%，基本的节奏节拍、调式调性、和弦以及音程的写作分析占60%。

四、考试大纲第一章音及音高复习范围：第一节，音；第二节，乐音体系；第三节，音的分组；第四节，音域及音区考核知识点：音的性质、音名、泛音、音级、音组及乐音、噪音等。

第二章记谱法复习范围：第一节，音符与休止符；第二节，五线谱；第三节，音符与休止符的写法；第四节，谱号；第五节，增长音值的补充记号；第六节，变音记号；第七节，省略记号；第八节，演奏法的记号考核知识点：掌握五线谱及各种记号的规范写法和运用。

第三章调式总论复习范围：第一节，调式、音阶、调、调性；第二节，调式音级及其特性；第三节，多声部音乐中的调式关系；第四节，调式的多样性及其在音乐中的表现意义。

考核知识点：掌握调式、调性、音阶的基本概念。

第四章以五声音阶为基础的各种调式复习范围：第一节，五声调式；第二节，同主音调、五种五声调式的比较；第三节，五声调式音级的特性；第四节，六声调式；第五节，七声调式；第六节，以五声音节为基础的各种调式、音级的名称和标记；第七节，同宫系统各调；第八节，包含升号的调、包含降号的调、调的五度循环；第九节，以五声音阶为基础的各种调式的应用及其表现特性。

《乐理》课程考试大纲

荆楚理工学院课程考试大纲课程名称：乐理课程编号：B1312001课程类别：专业必修课总学时数：62学分数：4一、考试对象艺术学院音乐表演专业（钢琴、声乐、器乐、作曲、音教、舞蹈方向）大一学生二、考试目的《乐理》课程考试的目的是考察学生对音乐理论基础知识的掌握情况，以及是否具有理解音乐表现方法所必须的一般知识和技能。

本门课程考核要求由低到高共分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。

“了解”是指学生对要求了解的内容，应该知道所涉及到的基本问题和基本知识。

“理解”是指学生对要求理解的内容（包括专业术语和专业名词）都应明了，并能做出解释。

“掌握”是指学生能较为深刻、透彻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地运用它们。

三、考试方法和考试时间1、考试方法：学院统考、闭卷、笔试。

2、记分方式：百分制，满分为100分，平时成绩占30%、期末考试成绩占70%。

3、考试时间：90分钟4、命题的指导思想和原则把全面考查学生对本课程的基本概念和主要知识点的学习、理解和掌握情况作为命题的指导思想。

命题的原则是题目数量较多、范围较广，基本涵盖了该课程所涉及到的要求学生掌握的音乐基础理论知识。

四、考试内容、要求及各部分内容所占分值(一) 自然半、全音，变化半、全音此部分内容所占分值约为6分1、理解自然半音、自然全音，变化半音、变化全音的概念，并在给出一个音后能迅速找出所有与它构成自然半音、自然全音，变化半音、变化全音的音。

（二）等音此部分内容所占分值约为8分1、理解等音的概念，并在给出一个音后能迅速找出它的所有等音。

（三）音名此部分内容所占分值约为8分1、清楚地知道乐音体系中各音的准确名称。

（四）音符均分的特殊形式此部分内容所占分值约为12分1、理解什么是基本划分，什么是特殊划分。

2、掌握音符均分的特殊形式的规律。

（五）音程此部分内容所占分值约为35分1、清楚音程的名称是由哪两个因素而决定，熟悉音程的标记。

2、掌握音程转位的规律。

湖南专升本乐理考纲

湖南专升本乐理考纲一、音乐基本知识1. 音乐的定义与特征音乐是人类感知和表达情感的艺术形式，具有旋律、节奏、和声和音色等特征。

2. 音乐的元素音乐的元素包括旋律、节奏、和声、音色和音乐形式等。

3. 音乐的基本符号音乐的基本符号有五线谱、音符、节拍符号等。

4. 音乐的调性和调式音乐的调性是指音乐作品所使用的调的特点，调式是指音乐作品中的音阶和音程的组合方式。

5. 音乐的节奏和节拍音乐的节奏是指音乐中各个音符和音符间的时间关系，节拍是音乐中的基本脉搏。

二、音乐理论1. 音乐的音高和音程音高是指音乐中声音的高低，音程是指两个音高之间的距离。

2. 音乐的旋律旋律是音乐中具有组织性和表达性的一系列音高的组合。

3. 音乐的和声和声是指音乐中不同音高同时发声的方式和规则。

4. 音乐的节奏和节拍节奏是音乐中不同音符和音符间的时间关系，节拍是音乐中的基本脉搏。

5. 音乐的音色音色是指不同乐器或声源所具有的独特音质。

三、音乐分析与欣赏1. 音乐的形式音乐的形式是指音乐作品中不同乐段的组织方式和排列顺序。

2. 音乐的风格音乐的风格是指音乐作品中所体现的时代特征、地域特色和个人风格。

3. 音乐的演奏技巧音乐的演奏技巧包括乐器演奏技巧和声乐演唱技巧等。

4. 音乐的欣赏与赏析音乐的欣赏是指通过对音乐作品的独特理解和感受来进行审美活动。

四、音乐史1. 中国音乐史中国音乐史包括古代音乐史、中世纪音乐史、近代音乐史等。

2. 西方音乐史西方音乐史包括古典音乐时期、浪漫音乐时期、现代音乐时期等。

五、乐理与作曲1. 乐理的应用乐理的应用包括作曲、编曲、指挥等方面。

2. 作曲的基本原理作曲的基本原理包括旋律的构思、和声的处理和形式的安排等。

3. 作曲的技巧与方法作曲的技巧与方法包括主题的变奏、对位法、模因等。

以上是湖南专升本乐理考纲的主要内容，通过学习这些知识，我们能够更好地理解和欣赏音乐，提高音乐素养和表演水平。

希望大家能够认真学习，取得优异的成绩。

小学六年级音乐考试大纲2023

小学六年级音乐考试大纲2023为了帮助您更好地准备小学六年级音乐考试，我们特别制定了以下2023年的音乐考试大纲。

请你认真阅读并根据要求进行准备。

第一部分：听力测试1. 听音乐（选段）并辨别乐器听到音乐后，请根据所听到的声音判断出是哪种乐器演奏的。

2. 听音乐（节拍器）并辨别拍子听到节拍器声音后，请准确地辨别出拍子的速度和强弱。

3. 听音乐（歌曲）并辨别曲调听到歌曲后，请准确地辨别出其所属的曲调（如：欢快的调子、悲伤的调子等）。

第二部分：理论测试1. 乐理知识考生需要了解并掌握以下乐理知识：- 音高的概念和排列顺序- 音符和休止符的名称及其时值- 基本的音乐术语，如节拍、节奏、速度等2. 乐器知识考生需要了解以下常见乐器的特点和演奏方法：- 钢琴- 小提琴- 吉他- 鼓3. 音乐历史知识考生需要了解以下音乐历史知识：- 著名作曲家及其代表作品- 音乐发展的不同时期及特点第三部分：演奏测试1. 单音乐器演奏考生需选择一种乐器进行演奏，时间约2-3分钟。

2. 乐器合奏考生将与其他考生一起合奏指定乐曲，根据乐谱进行演奏。

3. 口语表演考生需选择一首喜欢的歌曲，并进行口语表演，可以借助伴奏。

第四部分：创作测试1. 创作歌曲考生需根据指定的主题和风格，创作一首自己的歌曲，可以包括歌词和曲调。

2. 音乐故事创作考生需根据指定的情节或题材，完成一个关于音乐的故事创作。

请考生根据以上内容有针对性地进行准备，并注意培养良好的演奏习惯和音乐鉴赏能力。

祝您考试顺利、取得优异成绩！。

江西省乐理与音乐常识考试大纲

江西省乐理与音乐常识考试大纲（为报考音乐学、音乐表演、舞蹈专业的考生必考科目）1.目的与要求：主要检测考生所掌握各种音乐要素的基础知识，乐谱的书写知识与读谱知识，高中音乐课标所要求掌握的音乐常识和应具备的音乐鉴赏能力，为今后学习演唱、演奏以及学习其他音乐类课程打下良好的基础。

2.乐理考试内容与要求：（1）序论：①音、乐音、噪音；②乐音的四种性质。

（2）近代乐音列：①音级；②基本音级；③组与八度; ④音域与音区;⑤谱表与谱号; ⑥变化音符号与变化音级; ⑦半音与全音; ⑧自然半音、自然全音与变化半音、变化全音; ⑨等音。

（3）节奏与节拍：①节奏: 音符的写法、常用音符与休止符、附点音符与附点休止符（含复附点的内容）、特殊等分音；②节拍：拍、节拍、小节线、拍子与拍号这几个概念的理解，常见拍子的种类：含单拍子、复拍子、混合拍子以及各种拍子的强弱规律；③各种拍子的节奏组合原则及节奏重音、切分音、变格小节等内容。

（4）速度与力度：要求熟记常用的意大利速度与力度术语；包括基本速度与变化速度术语、基本力度与变化力度术语。

（5）装饰音与常用记号：①装饰音：倚音（以短倚音为主）、波音、颤音、回音。

②常用记号：A.省略记号，包括反复记号与八度记号；B.其他常用记号，包括延音线与连音线、断音记号、自由延长号、换气记号、琶音记号、滑音记号等。

（6）音程：①两种形态与双音的命名；②度数与性质；③协和性质；④单音程与复音程；⑤转位；⑥等音程。

（7）和弦：①和弦的概念；②和弦呈现的两种形式与音的命名；③三和弦（包括种类、协和性、转位）；④七和弦（包括种类、协和性、转位）；⑤开放与密集排列法；⑥等和弦。

（8）调式概论②认识大、小调式的结构；③关于级数名称与功能名称；④三种大、小调音阶结构；⑤调号；⑥平行大、小调；⑦等调；⑧调式、调性分析（包括调号的分析、音阶的分析、旋律的调式调性分析等）。

（9）中国民族调式：①五声调式：A.认识五种五声调式的结构；B.五声调式的特点；C.五声调式与民族七声调式的分析（包括音阶、调号的分析、旋律分析）。

钢琴乐理考试大纲

钢琴乐理考试大纲
钢琴乐理考试大纲是为了检验学生对乐理知识的掌握程度，提高学生的音乐素养和演奏技巧而设定的考试标准。

以下是钢琴乐理考试大纲的详细解析：
一、音的基础知识
1. 音的特性：音的高低、音的长短、音的强弱、音色等。

2. 音的分类：自然音、变化音、等音等。

3. 音的排列顺序：音阶、音列等。

二、节奏与节拍
1. 节奏的概念及组成部分：节拍、节奏型等。

2. 各种节拍的辨认与运用：二拍子、三拍子、四拍子等。

3. 节奏的组合与变化：连音符、切分音、复合节奏等。

三、调式与调性
1. 调式：大调式、小调式、五声调式等。

2. 调性的概念及特征：主音、属音、下属音等。

3. 调式的运用与变化：转调、离调等。

四、和声知识
1. 和弦的构成：三和弦、七和弦等。

2. 和弦的转位与标记：第一转位、第二转位等。

3. 和弦的运用：和声进行、和声的运用等。

五、曲式与体裁
1. 曲式的分类：一段体、二段体、三段体等。

2. 曲式的组成部分：引子、尾声等。

3. 曲式的运用与变化：变奏曲、奏鸣曲等。

六、音乐表现手段
1. 速度与力度标记：快板、慢板等。

2. 表情术语：热情洋溢、悲伤忧郁等。

3. 演奏法：连奏、断奏等。

基础乐理大纲

以下是基础乐理的大纲概述，包括常见的主题和内容：
1.音符和节奏：
●音符和休止符的命名、音符价值和记号。

●节拍和拍子的概念，常见的节拍类型和记号。

2.音阶和调式：
●常见的音阶类型，如自然大调、自然小调等。

●调式的构成和特征，包括调式的音阶、和弦和调性感。

3.和声：
●和弦的构成和命名法，包括三和弦和四和弦。

●常见的和弦进行和和声规则。

4.谱写和分析：
●乐谱的读写技巧，包括谱号、调号、键盘上的音符定位等。

●乐曲的结构和分析方法，包括段落、重复形式等。

5.音乐术语和符号：
●常见的音乐术语和演奏指示符号的意义和使用。

●常见的动态记号、速度记号、表情记号等。

6.音乐听辨：
●听音乐作品并识别其特征和元素，如旋律、节奏模式等。

●了解不同音乐风格和时期的特点，如古典音乐、民间音乐等。

请注意，以上只是基础乐理的大纲概述，并不代表详尽的内容。

具体的学习材料和深入的知识会根据学习者的程度和目标而有所差异。

建议您参考专业的乐理教材或咨询音乐教育机构获取更具体和系统的乐理学习资料。

乐理考试大纲

附录1：乐理考试大纲一、考试等级划分：根据各专业不同要求，乐理考试分为两个等级。

A级程度报考专业——作曲与作曲技术理论专业B级程度报考专业——音乐表演专业、音乐学专业二、考试内容与要求A级程度（1）声学、律学基础知识。

包括乐音的基本特征、泛音列、纯律、五度相生律、十二平均律等.（2）记谱法。

包括各类谱号谱表、各种音符休止符、钢琴音域与音组划分、音名、唱名、中央 C、标准音、全音半音分类、等音等。

（3）音乐常用记号与术语。

包括速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用外文术语等。

（4）节奏节拍。

包括节奏概念、节拍强弱规律、拍子类别（单拍子、复拍子、混合拍子）、拍号、音值组合等。

（5）音程与和弦。

包括自然音程、变化音程、原位音程、转位音程、等音程、复音程、协和音程的识别与构成；不协和音程及其在调式调性的解决；各种三和弦、七和弦及其转位形式的识别与构成；调式调性作用下的和弦解决等。

（6）调式调性.包括大小调式民族调式及中古调式音阶、调式音级名称与功能、调与调号、调式变音、特性音程、调关系、半音阶、旋律调式调性分析、旋律移调和译谱等。

B级程度（1)记谱法.包括各类谱号谱表、各种音符休止符、钢琴音域与音组划分、音名、唱名、全音半音分类、等音等。

（2）音乐常用记号与术语。

包括速度力度记号、反复记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、基本外文术语等.（3）节奏节拍。

包括节奏概念、节拍强弱规律、拍子类别(单拍子、复拍子、混合拍子)、拍号、简单的音值组合等。

（4）音程与和弦。

包括自然音程、变化音程、原位音程、转位音程、等音程、协和音程、不协和音程的识别与构成;各种三和弦、七和弦及其转位形式的识别与构成。

（5）调式调性.包括大小调的调式音级名称与功能、调与调号、调式变音、特性音程、半音阶、简单旋律的调式调性分析等。

参考教材《音乐理论基础》李重光编人民音乐出版社《基本乐理教程》（中国艺术教育大系音乐卷)童忠良著上海音乐出版社。

舞蹈表演专业《基本乐理》课程考试大纲

舞蹈表演专业《基本乐理》课程考试大纲2022年江苏省中等职业小学学业水平考试舞蹈表演专业《基本乐理》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业小学《基本乐理》课程学业水平考试，遵照江苏省教导厅《关于建立江苏省中等职业小学同学学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职【2022】36号）、《关于印发的通知》（苏职教【2022】7号)要求，以《基本乐理课程标准》为依据，以《基本乐理》课程所要求的基础学问、基本技能、基本思想、基本办法为主要考查内容，注意考查同学对《基本乐理》课程基本概念和基本办法的把握状况，同时兼顾考查同学分析、解决问题的能力。

命题要力求科学、精确、公正、规范，试卷应有较高的信度、效度和须要的区别度。

二、考试内容及要求(一)考试范围本课程考试范围包括六个主要学问点，注意考查同学对《基本乐理》学问和基本技能的把握状况，适度考查同学分析和解决实际问题的能力，详细支配如下：序号主要学问点1 音及音高2 节拍与节奏3 各种记号4 音程5 调式6 和弦（二）考核能力要求：1.了解（A）要求对某一概念、学问内容，能够精确再认、再现，即知道“是什么”。

相应的行为动词：了解、熟悉、知道。

2.理解（B）要求对某一概念、学问内容，在了解基础上，能够深刻领悟相关学问、原理、办法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明了“为什么”。

相应的行为动词：理解、认识、领悟。

3.把握（C）要求能够灵便运用相关原理、法则和办法，综合分析、解决实际问题，即清晰“怎么办”。

相应的行为动词：把握、应用、运用。

（三）考试的详细内容和要求考试内容考试要求说明模块一音及音高音高乐音体系音列音级音的分组A/B/C了解音的产生及音的四种性质；了解乐音、噪音；把握音的分组；熟悉标准音、中心C及标准音的国际高度；把握乐音体系、音级、音列、音名、基本音级、变化音级的概念。

十二平均律五度相生律纯律自然半音和自然全音变化半音和变化全音等音A/C了解各种律制；把握自然半音、自然全音、变化半音、变化全音；把握等音。

英皇乐理考级大纲内容

英皇乐理考级大纲内容乐理一级:一、全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等音符时值和相应的休止符。

，单附点音符和休止符。

二、2/4 ，3/4 ，4/4 等单拍子记号，小节线，和在这些拍子中涉及上列各种音符的音符组和。

在一段于小节的第一拍开始的指定节奏后面，加上两小节的节奏答句。

三、谱表及高音(G)和低音(F)谱号。

在谱表的音符名称，包括在两种谱表的中央 C 音。

升号、降号、还原记号和取消它们的做法。

四、大调音阶的构成——包括全音和半音的分布。

在两种谱表中的 C,G,D,F 等大调的音阶和调号。

这几个调的主三和弦(原位)、音阶度数(只须以数目表示) ，和以主音为基础的音程(只须以数目表示)。

五、有关速度、力度、演奏指示、发音法等的常用术语和符号。

还有一些围绕一段旋律——使用高音或低音谱表——来发问的简单题目。

乐理二级:在第一级考试内容的基础上，再加上下列内容 :一、 2/2,3/2,4/2,3/8 等单拍子记号，和在这些节奏中的音符、休止符组合。

三连音及带有休止符的三连音组合。

问题将包括使用一个指定的开端，写作一段以一小节中第一拍开始的四小节简单节奏。

二、谱表的使用范围会扩展到包括谱表上面和下面两条附加线。

三、小调音阶的构成(考生可自行选择使用和声或旋律音阶，但须确定自己使用的是哪一种形式)。

A,B,降 E 等大调及A,E,D 等小调的音阶和调号。

这几个调的主三和弦(原位)、音阶度数(只须用数目表示)，和以主音为基础的音程 (只须用数目表示)。

四、更多常用术语和符号。

乐理三级:在乐理一级和二级考试内容的基础上，增加以下内容 :一、 6/8 ，9/8 ，12/8 等复拍子记号，和在这些节奏中的音符、休止符组合。

三十二分音符及休止符。

问题将包括使用一个指定的开端(可能由弱拍开始) ，写作一段四小节长的简单节奏。

二、谱表的使用范围会扩展到使用超过两条附加线。

把一段简单旋律在高音和低音谱表之间作八度移调。

海南省专升本招生考试《基本乐理》考试大纲

海南省专升本招生考试《基本乐理》考试大纲一、考试性质海南省普通高等学校专升本招生考试是普通高等学校普通专科层次应届毕业生参加的选拔性考试。

高等院校根据考试的成绩,按照已确定的招生计划数，择优录取。

因此考试应该具有较高的信度、效度、恰当的难度和必要的区分度。

二、考试内容与范围基本乐理考试要求学生掌握“音高与记谱法”、“节奏与节拍”、“音乐常用记号及术语”、“调、调号、译谱”、“音程、和弦”、“调式、调性”、“移调、转调”等方面内容，考查内容具体如下。

（一）音的性质、乐音体系、音的高低：需了解音的性质、音名唱名、乐音与噪音、乐音体系，以及音域音区、音组划分、全音半音分类、等音等知识点。

（一）音的长短与记谱法：记谱法是记录音乐的基本技能，要求熟练掌握各种音符、休止符及时值，及其增长音符时值的标记形式；各类变音记号、谱号、谱表等。

.（三）节奏、节拍与音值组合法：需掌握节奏概念、节奏划分、节拍强弱规律、各种拍子、拍号、音值组合法、音符均分的特殊形式，以及节奏节拍在音乐表现中的作用。

（四）音乐常用记号及术语：需了解速度力度记号、反复记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、基本外文感情术语及其在音乐表现中的意义。

（五）调、调号、临时记号及译谱：需熟知调、调号、调的循环及调关系、等音调；掌握五线谱与简谱之间的译谱。

（六）音程与和弦：需掌握自然音程与变化音程、单音程与复音程、原位与转位音程、等音程、协和与不协和音程的识别与构成；各种三和弦、七和弦及其转位形式的识别与构成以及等和弦的构成等。

（七）自然大小调式与自然大小调式的变体：包括自然大小调、和声大小调、旋律大小调的调式音级名称与功能、音阶、特性音程，关系大小调、同主音大小调，以及简单旋律的调式调性分析等。

.（八）中国民族调式：包括民族调式（各种五声、六声、七声）音级名称、音阶，同宫系统调、同主音调，以及简单旋律的调式调性分析等。

（九）调式中的音程及和弦：需了解大小调式、民族调式中的音程，以及不协和音程的解决；了解大小调式、民族调式中和弦的意义和特性，并掌握属七、导七和弦的解决。

江西省初中音乐中考考试大纲

江西省初中音乐中考考试大纲学科专业基础一、基本乐理(一)音及音高音的概念音的性质音的分类乐音体系音名音组(二)音律音律的概念纯律五度相生律十二评价律自然半音变化半音自然半音变化半音(三）记谱法1．五线谱:谱号;谱表;音符;休止符;附点2．常用记号(1）演奏法记号:连音记号;跳音记号;保持音记号;半保持音记号;琵音记号;滑音记号(2）省略、反复记号:八度移动记号;重复八度记号;长休止记号:震音记号;反复记号(3)其他记号:延长记号;换气记号;踏板记号:左右手演奏记号;装饰音记号;变音记号(四)节奏与节拍1．节奏节拍的概念2．各种拍子:单拍子;复拍子:混合拍子;交换拍子;交错拍子;散拍子3.各种拍的音值组合法4．切分音5．音符均分的特殊形式(五)速度与力度1.速度标记与速度的表现作用2．力度标记与力度的表现作用(六）音程1．音程的概念2．音程的名称与标记3．音程的扩大与缩小4．单音程与复音程5．自然音程与变化音程三、音乐欣赏(一)绪论1.了解音乐的基本要素与表现手段2．掌握音乐欣赏的方式方法(二)中国民族民间音乐、1.了解我国各朝代音乐的基本特征、代表作及著名作曲家2．了解民歌的概念、分类、熟悉汉族和少数民族的风格特征，主要代表作3.了解京剧艺术的发展历程，掌握京剧音乐的基本特征及行当划分，熟悉现代京剧表演艺术家及代表作4.了解民族乐器的种类、民族器乐曲的种类与演奏形式、掌握江南丝竹与广东音乐流派器乐作品的风格特征、熟悉民族器乐表演艺术家生平与代表作(三)中国近现代音乐1. 了解中国近现代声乐作品的体裁及特征，掌握声乐的演唱形式与特点2．掌握中国近现代器乐作品的分类及特征3.掌握歌剧、舞剧音乐的基本概念、特征4．熟悉中国近现代音乐的代表人物及作品特征(四）外国民族民间音乐熟悉亚、非、拉、欧美音乐的主要特征，掌握各国音乐的代表作品风格特征。

(五)欧洲音乐流派1.熟悉古典主义音乐的代表人物及代表作2．熟悉浪漫主义音乐的代表人物及代表作3.熟悉民族乐派的代表人物及代表人4.熟悉印象主义音乐的风格特征、熟悉徳彪西的创作风格与代表作5.熟悉艺术歌曲的概念、了解舒伯特的创作风格与代表作四、中外音乐史(一）西方音乐史部分1．古希腊时期音乐:古希腊时期音乐特征及风格;古希腊时期主要乐器;古希腊悲剧:古希腊时期音乐理论2．古罗马时期音乐:古罗马时期音乐特征及风格;古罗马时期主要乐器(1)中世纪时期音乐特征及风格:基督教与中世纪音乐;格里高利圣咏(2）音乐理论:中世纪音乐教育;记谱法:复调音乐(3)器乐乐器4.文艺复兴时期音乐(1)文艺复兴时期音乐特征及风格(2)乐派:弗莱芒乐派:威尼斯乐派(3）乐器(4)音乐理论5．巴洛克时期音乐(1)巴洛克时期音乐特征及风格;意大利歌剧;罗马的音乐戏剧;洛可可(Rococo)(2）那不勒斯乐派4.三段曲式:基本特征:结构:三段式分类5.三部曲式:基本特征;结构;分类6．变奏曲式:基本动机;基础低音或固定低音;帕萨卡利亚;恰空。

基础乐理大纲

基础乐理本课程的教学目的和任务在于，牢固掌握音乐学习的基础理论知识，具有熟练的音乐基本理论知识，并在此基础上提高对各类音乐作品的分析、理解和赏析的水平。

通过对音乐基础理论的学习和掌握，可为今后学习《声乐》、《和声学》、《作品分析》、《复调音乐》、《歌曲创作》、《配器法》等相关技术理论课程的学习打下坚实的基础。

基础乐理内容与要求第一单元《记谱法》第一讲：基本乐理概论第二讲：音及音名第三讲：音律第一节：十二平均律第二节：纯律第三节：五度相生律第四讲：记谱法第一节：五线谱第二节：简谱第五讲：各种记号第一节：演奏记号第二节：反复记号第三节：省略记号第二单元《节奏与节拍》第六讲：节奏节拍第一节：节奏、节拍第二节：各种拍子第七讲：各种拍子的音值组合第一节：单拍子音值组合第二节：复拍子音值组合第三节：混合拍子音值组合第八讲：速度与力度第三单元音程与和弦第九讲：音程第一节：音程的构成第二节：音程的种类第三节：音程的转位第十讲：和弦第一节：和弦的构成第二节：和弦的种类第三节：和弦的转位第四单元调与调式第十一讲：调与调式第一节：七升七降各调第二节：调的五度循环第三节：调式概念第十二讲：大调式第十三讲：小调式第十四讲：五声性调式第十五讲：如何确定调与调式第十六讲：调关系第十七讲：转调第十八讲：移调第十九讲：半音音阶教学要求:大纲所涉及的内容属于学习音乐所必备的初级音乐基本理论知识,内容根据由简单到复杂、有浅到深的顺序排列，要求教师以大纲为根本的同时，多加强知识的横向联系，并注重理论联系实践，使学生建立起能通过理论指导实践，在从实践上升到理论高度的能力。

学时分配表：重要思考题：1、关于乐音的四种性质在音乐中的表现作用；2、速度与力度在音乐中的表现作用；3、和声发展及其流派；4、调式之于音乐是一种什么关系。

七、学生自学内容:1、关于旋律的知识。

2、乐曲的基本形式。

3、欧洲教会调式。

中国音乐学院乐理考级大纲(三级)

中国音乐学院基本乐科第三级笔试试卷（大纲）选择题：（请把正确的选项填入括号内,每题四分）【练耳部分】1.识别以下音程，选出哪个是不协和音程。

A． B． C．2、请听辨出所弹奏的是哪一个音组？（给标准音，弹3遍）弹奏：A、第一组B、第二组C、第三组3、请听辨出所弹奏的是哪一个音组？（给标准音，弹3遍）弹奏：A、第一组B、第二组C、第三组4、请听辨出所弹奏的音响与哪一组一致？（给预备拍，弹3遍）弹奏：A、 B、 C、5、纯五度是（）音程，减五度是（）音程。

A．协和，协和 B. 不协和，协和 C. 协和，不协和6、大三度是（）音程，减六度是（）音程。

A．协和，协和 B. 不协和，协和 C. 协和，不协和7、请听辨出所弹奏的音响与哪一组一致？（给预备拍，弹3遍）弹奏：A、 B、 C、8、6/8拍子的强弱规律是：A．强-弱 B. 强-弱-弱 C. 强-弱-弱-次强-弱-弱9、请听辨出所弹奏的音程是几度？（弹3遍）弹奏：A、纯四度B、纯五度C、纯八度10、请听辨出所弹奏的音程是几度？（弹3遍）弹奏：A、纯四度B、纯五度C、纯八度11、请听辨出乐曲的速度是？（教师弹奏一级书第79页《摇篮曲》。

弹3遍）A、快速B、慢速C、中速12、请听辨出乐曲的速度是？（教师弹奏一级书第59页第一首，莫扎特曲。

弹3遍）A、中速B、慢速C、快速13、请听辨出乐曲是2/4,3/4,还是4/4拍？(弹奏一级书第27页, 4/4拍。

弹3遍)A、2/4B、3/4C、4/414、请听辨出乐曲是2/4,3/4,还是4/4拍？(弹奏一级书第90页, 例110。

弹3遍)A、2/4B、3/4C、4/415、以下谱例中，哪个是增3和弦？A．第一个 B第二个 C第三个16、请听辨出三个音程中，哪一个是大二度？（弹3遍）弹奏：A、第一个B、第二个C、第三个17、请听辨出三个音程中，哪一个是大三度？（弹3遍）弹奏：A、第一个B、第二个C、第三个18、请听辨出下面一组音中，哪一个音最高？（弹3遍）弹奏：A、第一个B、最后一个C、第三个19、以下谱例中，哪个是减3和弦？A．第一个 B第二个 C第三个20、请听辨出下面一组音中，哪两个音的音高一致？（弹3遍）弹奏：A、第一个和第二个B、第一个和第三个C、第一个和第五个21、识别以下音程，选出哪个是协和音程.A． B． C．22、以下音值组合中，符合3/4拍子的组合规律的是：A．B．C．【乐理部分】23、听辨和声音程，选择正确的音程名称。