工作态度考核评价表
员工行为态度及能力考核表
知识
具备工作所要求的基础知识和实际业务知识。
合计
年 月 日
高效
能迅速、明确地理解上级工作指示，能够快速有效的工作，并保证工作完成质量。
能力
指标
（10分）
沟通
具备沟通意识，有很好的文字和语言表达能力，能够及时顺畅的与与同事相互尊重，相处融洽，善于与同事合作完成工作目标，杜绝小团体和流言蜚语。
独立
工作
能够独立执行工作任务并保证工作质量。
员工行为态度及能力考核表
姓名：所属部门：职务：
评估期间：年月至年月
考评级别：□上级考评□同级考评□下级考评
项目
考核
指标
理想状态
分数评定
（请根据被考核人实际表现评分）
行为
态度
指标
（20分）
正直
为人正派，诚信，严格遵守公司规章制度，维护公司利益。
敬业
对工作全身心投入，责任心很强。
主动
积极配合同时与其他部门的工作，主动提高工作能力和工作效率，勇于承担压力和责任。
年度工作态度及工作能力考核表1
1、责任心差，时常推诿扯皮，不愿承担责任，缺乏大局观念，凡事斤斤计较（1-2分）2、责任心不强，时而有推诿扯皮现象，大局观念较淡薄，个人得失考虑较多（3-4分）。3、具有一定的责任心，但有时有推诿现象，从大局考虑问题不够，有时对个人利益考虑较多（5-6分）4、责任心较强，很少强调客观条件，很少有推诿情况发生，基本上能从大局出发，很少考虑个人得失（7-8分）5、责任心强，敢于负责，从不推诿扯皮，能从大局出发，从不考虑个人得失（9-10分）
主管评价
能
力
考
评
团队协作力（10分）
1、合作精神极差，我行我素，人际关系恶劣，无法和他人合作（1-2分）。2、团队意识淡薄，只完成自己本职工作，很少和他人合作（3-4分）。3、具有一定的团队意识，能够服从上级安排被动与他人合作，也能够根据他人要求配合其工（5-6分）作4、团队意识强，能主动配合他人工作，协调无间，为工作顺利完成尽最大努力（7-8分）。5、爱护团体，常协助他人，对于别人工作中不足的地方能够主动提出改善建议，工作中从不计较，无保留（9-10分）。
沟通协调与人际关系（10分）
1、经常与他人发生意见上的冲突，甚至会因此造成对公司或团体的伤害，人际关系欠佳（1-2分）2、与人沟通能力较差，无法顺畅的与同事进行协作，人际关系较差（3-4分）3、大多数的时候能与他人做良好的沟通协调，但偶尔会因此彼此坚持已见，而引发不必要冲突，人际关系尚可（5-6分）4、能够充分与他人交换意见，并愿意互相配合调整立场，达成共识，人际关系良好（7-8分）5、在任何情况下都能充分与他人沟通协调，有效的找出最佳对策，达成共识，并能够协助他人化解冲突，促进合作关系，人际关系极佳（9-10分）。
态度及能力得分
业绩得分
部门负责人签字确认：
公司员工工作态度评分标准表
旷培训课、业务考试考核不及格每次扣2分
4、工作认真负责、追求完美
10
工作马虎出差错，每次扣1—2分
5、诚信协作，团结互助顾大局
10
为了个人或部门利益损害他人或公司利益每次扣2分
6、着装规范、仪容整洁、礼貌待人
10
违规每次扣1分，因工作态度问题造成投诉每次扣2分பைடு நூலகம்
7、遵守工作流程、交接沟通及时准确
10
公司员工工作态度评分标准表
考核人姓名
部门
岗位
指标项目
标准分
评分事项
自评分
直接领导评分
评分说明
1、遵守公司管理制度
20
违反公司制度受到公司查处的每次扣1—5分；迟到、早退每次扣1分，旷工每次扣5分
2、积极主动接受工作、任劳任怨履行职责
20
推诿本职工作、推卸应负责任每次扣2分
3、积极参加技能培训、努力学习业务知识
因不守流程、交接沟通失误，影响工作，每次扣2分
8、保守公司商业机密
10
不慎泄露秘密，每次扣5分
考核得分
被考核人
考核人
员工能力态度考核表
姓名性别部门岗位评价指标 A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□ B.良□ C.中□ D.需提高□签名：日期：考核人评语：18. 参与和支持团队工作考核分数工作态度工作能力和绩效团队合作13. 能在规则允许的范围使得效率最大化14. 具备良好的发现和解决问题的能力15. 能够独立完成本岗位的工作16. 愿意与他人分享知识和经验17. 团结、合作能力强8. 能够尝试有挑战性的工作任务9. 能够出色的完成领导交待的工作10. 努力创新，不断以高标准改进工作11. 无需监督也能保质保量的完成工作12. 准时完成工作任务3. 锐意进取，对自己能够提出新要求4. 出勤记录良好，没有无故缺勤情况5. 热爱企业，认同企业文化6. 处理问题及工作的错误率较低7. 能够持续学习以提高业务能力水平员工能力态度考核表具体指标描述评价等级1. 爱岗敬业，严格认真地履行岗位职责2. 积极主动地完成本职工作。
工作态度考核表1
工作态度考核表1工作态度考核表一、敬业精神（满分40分）评价项目行为特征1.敬业意识 5 远超过1.努力按时、按质完成工作。
2.敢于承担挑战性任务。
2.责任心稍欠1.忠于职守，不以忙碌为借口。
2.发现损害公司利益的行为时，能否及时制止或报告上级。
3.主动性略超过1.执行任务时是否有使命感和信念。
2.是否热情洋溢地对待工作。
4.积极性远超过1.经常思考如何改善工作方式和业务流程，并积极实施改善行动。
2.对工作质量精益求精，对工作成果追求卓越。
二、团队合作（满分30分）评价项目行为特征1.团队意识远超过1.积极致力于实现公司目标，认为团队功是个人获得成功的前提。
2.时刻站在公司立场上，维护公司形象和利益。
2.企业文化认同性略超过1.经常思考公司使命，积极参加企业文化建设。
2.反醒自己的行为是否符合公司企业文化要求。
3.协作性远超过1.从更广泛的角度考虑公司整体利益。
2.对其他相关工作表示支持和关心，并与相关人员保持密切合作。
三、行为规范（满分30分）评价项目行为特征1.劳动纪律性远超过1.严格执行公司方针、规章制度。
2.服从命令，听从指挥。
2.职业道德准则稍欠1.尊重客户，保守公司机密。
2.重视客户意愿，以正确态度处理客户抱怨或投诉。
3.业务准则远超过1.依据公司业务规范或工作程序，严格遵守。
2.合理使用公司提供的资产、物品或工作设施及资源。
4.员工工作规范略超过1.符合电话和接待礼仪要求。
2.工作着装符合仪表礼仪要求。
3.开会和培训不迟到，遵守会议和培训纪律。
5.工作环境规范远超过1.自觉维护工作区域整洁、条理、安静，保持良好的办公环境。
部门员工工作及能力态度评价表
监控他人：注意督促配合 自己工作的其他人员对工 作的各个环节进行多角度 、全方位的考虑，确保工 作准确无误；能够对他人 的工作细节进行检查，发 现或帮助纠正其工作中的 差错和疏忽
主动节约：总是能够想方 设法，积极地以灵活、创 新的方式（如优化流程 等）改善工作，从而节省 成本常
关心成本：会对工作发生 的成本进行关注和估算， 但缺乏足够的成本节约行 为
费用控制：贯彻公司的 成本控制制度，在保证 工作质量的前提下，监 督成本支出状况，将费 用控制在预算内
避免浪费：对他人的浪 费行为，能够进行提醒 或劝阻。尽量避免并敢 于挑战可能会使成本增 加的一些官僚做法
注：实际评分时可以根据行为表现的频率来确定最终的分数，如关注细节的第三等级，“总是表现”可以评为78分，“经常表现”可以评为76分，“有时表现”可以 为74分，“偶尔表现”可以评为72分。
员工工作及能力态度评估表
考核项 目
权重
定义
59分以下
评价标准
60-69分
70-79分
80-89分
工作量
是指工作负荷，即
20%
工作量的饱和程 度，表现工作的忙
闲度
极不饱和：实际工作负 善属轻松：实际工作负荷 较为适当：实负荷（估 荷约占标准工作负荷
（估算）的60%以下。 算）的61%-80%之间。上 （估算）的81%-100%之
愿意或不能与别人良好 果和信息
有效地和别人配合，以
共同工作
完成团队工作
提升质量：不但能够按 照质量标准或要求工 作，还能尝试对现有的 工作方式方法加以改 善，以提高工作质量
员工工作能力、工作态度评价表
工作技能
度评价表
评语
名:
教职工年度考核评价表
教职工年度考核评价表
一、基本信息
姓名：XXX
性别：XX
年龄：XX岁
职务：XXX
所在部门：XXX
二、考核内容
1. 工作态度：认真履行工作职责，积极主动，认真负责；遵守学校规章制度，服从领导安排；与同事和睦相处，团结协作。
2. 工作能力：具备扎实的专业知识和技能，能够独立完成工作任务；具备较强的学习能力和创新能力，能够不断适应新的工作环境和挑战；具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与同事和领导有效沟通。
3. 工作业绩：完成工作任务的数量和质量达到预期目标；在工作中能够提出建设性意见和建议，为学校发展做出贡献；积极参加各种培训和学习活动，不断提高自身素质和能力。
三、考核等级
根据考核内容，对教职工进行综合评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
具体评价标准如下：
1. 优秀：工作态度认真，工作能力强，业绩突出；
2. 良好：工作态度认真，工作能力较强，业绩较好；
3. 合格：工作态度认真，工作能力一般，业绩一般；
4. 不合格：工作态度不认真，工作能力较差，业绩较差。
四、考核结果
根据考核内容对教职工进行综合评价，得出以下考核结果：
XXX（教职工姓名）的考核等级为：（填写具体等级）
五、备注
如有特殊情况或需要说明的事项，请在此栏中填写。
员工考核标准评分表(标准范本)
员工考核标准评分表(标准范本)一、工作态度（20分）1. 出勤情况：准时到岗，不无故缺勤，病假需提供有效证明。
2. 工作积极性：主动承担工作任务，对工作有热情。
3. 团队合作：与同事和谐相处，积极协助团队完成工作。
二、工作能力（30分）1. 专业知识：掌握岗位所需的专业知识和技能。
2. 工作效率：按时按质完成工作任务。
3. 问题解决能力：能独立解决工作中遇到的问题。
三、工作质量（30分）1. 任务完成度：完成的工作任务达到预期效果。
2. 工作准确性：工作中无重大失误，细节处理得当。
3. 创新与改进：能提出建设性意见，改进工作流程。
四、职业素养（20分）1. 遵守公司规章制度：严格遵守公司各项规定。
2. 沟通能力：有效沟通，表达清晰，倾听他人意见。
3. 持续学习：愿意学习新知识，提升个人能力。
五、额外加分项（10分）1. 特殊贡献：对团队或公司有显著贡献。
2. 领导能力：在团队中起到领导作用，带领团队取得优异成绩。
3. 客户满意度：客户反馈良好，提升公司形象。
六、评分标准每项满分为10分，根据员工表现进行评分。
总分为100分，根据各项得分累加。
考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
七、考核周期月度考核：每月进行一次，以月为单位进行评分。
年度考核：每年进行一次，以年度为单位进行评分。
八、考核结果应用考核结果作为员工晋升、薪酬调整、培训发展的重要依据。
对于考核结果优秀的员工，给予相应的奖励和激励。
对于考核结果不合格的员工，给予相应的指导和帮助，限期改进。
九、注意事项考核过程要公平、公正、公开，确保每位员工都有机会展示自己的能力。
考核结果要及时反馈给员工，让员工了解自己的优点和不足，以便于改进。
考核标准可根据公司发展和工作需求进行调整，确保考核的准确性和有效性。
十、附则本考核标准自发布之日起实施。
本考核标准的解释权归公司人力资源部所有。
十一、考核流程1. 自评：员工根据考核标准进行自我评估，提交自评表。
员工行为与态度考核表
工
定义：具有工作热情，树立克服困难的信念，努力工作。
作
积 极
1级：工作不图进取； 5分 2级：能够以一般的工作标准完成工作；
性
3级：能够以较高的工作标准开展工作；
பைடு நூலகம்
4级：以热情和努力投入自己的工作；
5级：持续的工作积极、努力，并以此带动其他人的工作。
工
定义：能够与他人、不同部门进行沟通、合作，协同完成工作。
作
协 作
1级：缺乏协作意识，持消极工作倾向，乐于批评、指责； 5分 2级：以自我为中心，不寻求协作、支持；
性
3级：在做好本职工作的基础上，与人合作；
4级：努力维护相互合作的工作关系；
5级：主动协作，创建良好的工作—人际关系。
等级
评价分数
54321
54321
54321
工
定义：对工作认真、负责，寻求有效的方法达成工作目标。
性
3级：按工作要求自主完成工作；
4级：以独立的、高标准的要求达成工作目标；
5级：积极寻求本职工作以外的工作，并与高标准保持一致。
54321
定义：理解和遵守各项规章制度，包括对领导命令的服从。 工
作
1级：不遵守规章、制度，不服从领导；
纪 律
5分 2级：漠视规章、制度的约束，对领导指示表示出拒绝性倾向； 3级：忠于职守，遵纪守法，服从领导；
作
责 任
1级：缺乏明显的工作责任心，面对问题推卸责任； 5分 2级：出现责任问题时，寻求理由开脱；
感
3级：服从于本职工作的完成；
4级：承担授权责任；
5级：以积极的态度承担责任，推动工作绩效的改进。
54321
工
定义：以自我要求的准则完成工作。
职能管理部门员工考评表
工作中能努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法
工作中能够不断提出新想法、新措施，善于学习，锐意求新，在工作中有较大创新
职能部门普通员工考评汇总表
被考核人姓名：部门：考核分：
考核项目
考评人
得分
考评人权重
加权得分
项目总分
折算系数
折算分
项目权重
考核分
工作态度
6
7
8
9
10
评分
从不学习新知识，不接受新事物
在上级的要求和一再督促下，能学习一些新知识，且学习缓慢但通常能记住
能根据工作需要，主动学习一些相关新知识，学习速度尚可，也能记牢并大部分消化
经常注意学习，并在实际工作中灵活运用所学知识，学习快速，记忆、消化良好
2-3沟通能力
（口头）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3-2完成任务情况（考察工作计划执行效率和成果质量）
0
1
2345源自6789
10
评分
工作无计划，随意，常出差错
能大致按计划执行，不太注意细节，偶有差错发生
能按计划执行，比较注意细节，偶有差错发生能迅速改正
能够按照计划严格执行，并确保在每个细节上减少差错
3-3工作创新
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
因循守旧，墨守陈规，拒绝新知识、新理念，从未提出新的工作方法和措施
表达清晰、简洁，易于理解，几乎无可挑剔
3.工作业绩
3-1工作量（考察完成工作量的大小，不考虑成果质量）
工作能力和态度考核标准表—一般员工
（适用：一般员工）
维度
序号
指标
评价标准
评价等级
工作能力
1
专业知识与技能
专业知识与技能好，业务能力强，知识结构广，一专多长，是部门的核心骨干员工，能独立承担复杂、重要的工作，指导他人开展工作。
□优/9-10分
基础知识、专业知识较好，但不具备其他相关的专业知识，业务能力强，能承担或与他人共同承担部门中较重要的工作。
□优/9-10分
清晰了解客户的需求，能够热情接待客户，及时为客户提供服务，尽可能满足客户的要求，服务质量总能令客户满意。
□良/7-8分
有基本的客户服务意识，对于客户服务的要求能够较及时回应，但缺乏服务的热情，态度不够好。
□中/5-6分
服务意识很差，漠视客户的需求，有时需客户反复要求才愿意提供服务。
□差/1-4分
□中/5-6分
团队协作性很差，同工作中相关岗位合作关系较紧张，大部分相关岗位不能认可他的工作。
□差/1-4分
7
工作责任心
有强烈的责任心，任劳任怨，竭尽所能完成工作任务。
□优/9-10分
有较强的责任心，出现问题时能主动承担责任并积极寻求解决问题的办法。
□良/7-8分Biblioteka 有一定的责任心，工作尚能尽心尽力。
□中/5-6分
思路基本清晰，语言和书面表达能力比较强，倾听时能够理解对方的意思。
□良/7-8分
思路不太明晰，语言和书面基本能够表达自己的意思，倾听时基本能理解对方意思。
□中/5-6分
思路不明晰，语言和书面经常不能表达自己的意思，倾听时经常不能理解对方意思。
□差/1-4分
3
学习创新能力
学习能力很强，注重学习，不断更新自己的知识；工作中善于发现问题，经常有新的思路和方法，并能在实际工作中有效应用，提高工作效率和质量。
公司员工工作态度考核评议表
14121086
积极性
·为琏变现状是否“高昂热情积极执行工作
·对分配的任务是否讲条件、主动积极、尽量多做工作
·是否积极学日业务执行上所需的知识
14121086
责任感
·能否认清自L在组织中角色、地位并对此
自责
·工作是否{必指导监督、亦能明快迅速地完成
·对工作中的失误是否往往会逃避责任或多方辩解
九、员工工作态度考评表
表6—31 ××公司员工工作态度考核评议表
姓名
职务
部门
评价因素
评价结果
调整
排序
纪律性
·是否严格遵守工作纪律和规章，很少迟到、早退、缺勤
·对待上级、同事、外部人i是否有礼貌．注意礼仪
·是否严格遵守工作汇报制度，按时提出报告
14121086
协调性
·工作是否充分考虑他人处境
·是否能够主动协助上级和同事工作
14121086
服务态度
·能否遵守服务规则标准墨其他规定
·服装或仪态是否有{整齐{规范现象
·是否态度认真，服务周到
14121086
合计
备பைடு நூலகம்
注
行政管理部员工工作态度评价表
计算结果：P =
考评负责人评价意见：
考评负责人
签字：
年月日
被考评人
意见：
被考评人
签字：
年月日
7
服从
5
服从指挥，听从安排，不挑三拣四；令行禁止。
8
积极主动
5
不等不靠，自己开创局面，不满足现状，有进取心，善于学习，能深入开展并能跟踪工作。
9
品德修养
5
谦虚谨慎、能坚持真理，不断修正错误；实事求是，不浮夸；表里如一，反对阳奉阴违。
10
三勤
5
眼勤、手勤、腿勤；眼中有活儿，勤动手、勤记录、勤动腿，不怕麻烦。
3
勇敢
15
不怵人、怵事，勇于承担责任，但不随便揽事；遇到问题不推托、推诿、推卸责任，找理由躲避，要不怕困难，迎难而上。
4
纪律性
10
遵守各种规章制度，服从命令听指挥；积极维护工作秩序
5
团队成员间合作
10
有团队意识，主动与他人配合及合作，互相之间能帮则帮，不以自我为中心，能够求同存异。
6
负责
10
办事敢做敢当，遇到问题不推托、找辙、推卸责任。
行政管理部员工工作态度评价表
姓名
性别
部门
考评时间段
序号
指标
权重%
考核标准
表现情况
分值设置
上级考评
1
认真
20
对本职工作有充分的认识，并能按规定完成，工作中深入细致，一丝不苟、不草率、不丢三落四、考虑周全，有问题及时请示，工作无漏洞。
2
对待事；讲求章法，切忌随意；勉励遵守既定方针，不破坏公议。
员工工作表现和态度考核表
员工工作表现和态度考核表
1. 员工信息
姓名：
职位：
部门：
入职日期：
2. 工作表现考核
2.1 工作质量
请根据以下标准，评价员工的工作质量：
- 准确性：员工的工作是否经常出现错误或失误。
- 细节完整性：员工是否仔细审查工作文件、报告或其他文件，并确保所有细节都齐全。
- 时间管理：员工是否能在规定时间内完成工作任务。
- 提案能力：员工是否能提出创意和改进工作流程的建议。
2.2 工作效率
请根据以下标准，评价员工的工作效率：
- 生产力：员工在单位时间内完成的工作量。
- 时间利用：员工是否合理利用工作时间，避免拖延或浪费时间。
- 自主性：员工是否能自我管理并高效地完成工作任务。
3. 工作态度考核
请根据以下标准，评价员工的工作态度：
- 责任感：员工是否对自己的工作负责任。
- 主动性：员工是否能主动寻找工作，并愿意承担额外的责任。
- 合作能力：员工是否能与同事和其他团队成员合作，并建立
积极的工作关系。
- 积极性：员工是否对工作保持积极的态度，并努力解决问题。
4. 总体评价
请根据员工在上述方面的表现，总结评价员工的工作表现和态度。
鼓励提供具体的例子和建议，以指导员工在未来的工作中改进和发展。
5. 签字和日期
评价人：
日期：。
(完整版)工作态度考核表
工作态度考核表附件二考核日期：加强教师职业道德建设，改进干部工作作风，是建设适应素质教育的高质量师资队伍的客观要求。
干部工作作风与教师职业道德考核作为教师年度考核的重要组成部分，其考核结果是对教师进行奖惩、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、晋级的重要依据，对教师专业技术职务和教师资格具有“一票否决”的作用。
为进一步加强对干部工作作风、教师职业道德的考核，增强其操作性，根据《中小学教师职业道德规范》，制定本考核细则。
【教师职业道德考核细则】一、内容和测评标准（一）依法执教（10分）1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
（3分）2、全面贯彻教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
（3分)3、自觉学习和宣传邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。
（4分）（二）爱岗敬业（16分）1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。
（4分）2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务。
（4分）3、认真准备上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。
（4分）4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。
（4分）（三）热爱学生（10分）1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。
（2分）2、尊重学生的人格，公平对待每个学生。
（2分）3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生。
（2分）4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。
（2分）5、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。
（2分）（四）严谨治学（10分）1、具有优良学风和终身学习的自觉性,不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
（4分）2、刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握必要的现代教育技术手段，提高教育教学水平。
后勤人员工作态度、岗位绩效及能力考核表
魄力大，能在较复杂的情况下作出正确的决断
分值3
0
0.5
1
2
3
沟通能力
谈话说服力差，态度生硬，缺乏谈话技巧，难以被人接受
谈话说服力较差，不善疏导，不易被别人接受
谈话说服力一般，有一定疏导技巧，尚能被别人接受
谈话说服力较强，善于疏导，说服效果较好
谈话说服力强，谈吐亲切和蔼、自然，有技巧地同其他人沟通
工作成绩较大,能扭转被动局面
工作成绩大，能开创新局面
分值15
0
6
9
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ15
工作质量
工作质量低劣,经常出现差错
一般能完成工作任务,质量处于平均水平
能完成任务,工作质量比较好
按期完成任务,工作质量较高,无重大失误差错
提前完成任务,工作质量突出,无差错
分值15
0
6
9
12
15
工作效率
工作效率低,经常完不成任务
后勤系统职员
工作态度、岗位绩效及能力考核表
被考核人：所在部门：考核人：复核：
工
作
态
度
25分
评价目标
评价标准
得分
忠诚度
较差
一般
平均水平
良好
突出
10
0
4
6
8
10
责任心
消极被动不负责任
有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心
有一定的责任心，知错就改
责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责
对任何事情都有强烈的责任心且积极付诸行动
工作效率较低,需要别人帮助才能完成任务
工作效率一般，能自行完成任务
工作态度考核表
是否要求自己以身作则
10%
汇总
100%
2、工作态度考评汇总表
考评人
得分
考评人权重
加权得分
直接领导
50%
隔级领导
20%
员工评价平均分
30%
汇总
100%
工作态度考核得分
3、工作态度评审表
人力资源部门根据此岗位员工工作态度得分确定其工作态度考评级别
对应考核得分
100分—90分
90分—80分以下
级别
A特别优秀
B优秀
C普通
D需要努力
E差
说明
严守纪律，积极完成工作。属于团队中工作模范
忠于职务，有效率
可信赖，但仍需要积极工作
希望再自我革新与努力
需要从根本再教育
工作态度评级：
工作态度考评
1、工作态度考核表（由直接领导、隔级领导、本部门员工填写）
考核内容
权重
得分
经营计划的立案、实施是否有充分的准备
20%
是否关心员工成长及工作效率
20%
是否关注公司长期的发展方向及长期目标的实施
10%
处理问题是否全面周到
10%
是否勇于承担责任
10%
是否注重协作，发挥团队精神
10%
是否注重对员工的培训
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工作态度考核评价表
姓名
钱密
所属部门及区域
工程部（总部）
直接
上级
郭景玉
考核项目
定义
考评点
成绩划分
自评分
直接上级评分
纪律性
遵守各种规章制度维持良好的工作秩序
A.是否服从命令、听从指挥
B.是否积极维持工作秩序
C.有无违反公司规章制度的行为
优秀
4
4
良好
3
一般
2
较差
1
差
0
协作性
作为组织一员，积极为组织内的合作做贡献
A.是否能与上级、同事合作共事，
协作完成任务
B.是否能与上级、同事避免冲突，保持良好人际关系
优秀
4
4
良好
3
一般
2
较差
1
差
0
主动性
无需监督与催促，主动自觉而热情的完成任务
A.是否乐于接受高难度工作
B.是否能够不惧困难，坚持不懈的完成任务
C.是否能够充满热情的完成本职工作
优秀
4
4
良好
3
一般
2
较差
1
差
0
责任感
注：“态度考核”在员工年底绩效考核中占20％的权重，即占。
被考核人签字:钱密考核人签字:其他考核人签字:
忠于职守，认真负责的完成工作
A．是否忠于职守，认真负责的完成任务
B.是否能够做到不推诿、不扯皮、不推卸责任,工作中能否经得起检查，准确无误
优秀
4
4
良好
3
一般
2
较差
1
差
0
勤奋性
兢兢业业，埋头苦干，努力工作
A.是否能经常保持兢兢业业的实干精神
B.是否能够任劳任怨，埋头苦干
优秀
4
4
良好
3
一般
2
较差
1
差
0
工作态度评价总分