大学英语教学改革示范点项目申报表

附件：

大学英语教学改革示范点项目

申报表

项目负责人：安晓灿

申请学校：广东韶关学院

申报网站

主管部门:广东省教育厅

通讯地址及邮政编码：

广东省韶关市大学路 512005

联系电话及传真： 006

电子邮件

教育部高等教育司

二○一○年十月

填报说明

一、申报表的各项内容，要实事求是，逐条认真填写，表达明确、简洁。

二、申报表为样表，各校可根据填报内容自行制表，于左侧装订成册。一式两份（至少一份为原件），由申报学校和主管部门审查和签署意见后，报送教育部大学英语教学改革联络办公室。

三、补充说明材料（如：教学大纲等）可另附。

级

课堂教学模块充分发挥计算机多媒体技术的优势，采用任务驱动的互动式教学模

式(见电子版支撑材料5),把教学内容设计成对学习者有刺激的听、说、读、写、译的

交际任务和小组合作学习项目（详见韶关学院大学英语学习网站），把教学重点放在完成任

的过程上，使学生在体验和合作中掌握语言知识和技

能，培养语言应用能力。

听说自主学习模块突破多年来制约大学英语口语教学的“瓶颈”，把课堂教学延伸到课改变了长期以来“聋哑英语”的教学局面，使学生通过人机对话进行听说训练，培养较强的说能力和自主学习能力，促进语言能力的全面提高(详见韶关学院大学英语学

习网站申报网站的首页)。

体验英语活动模块把第二课堂活动纳入教学和考核范畴，使之具有系统性、持续

性和目的性，与听说自主学习和多媒体课堂教学构成有机的整体，为学生创造全方位的语言习与实践环境，强化听说训练，满足学生自主实践的需求。此外，课堂教学与素质教育有机合，使学生的创新能力得以发挥，同时提高学生的审美情趣、文学艺术修养；增强竞争意识和合作精神（详见韶关学院大学英语学习网站申报网站的首

页)。

该模式的构建与实践使我们成功解决了创新教学模式必须解决的几大关键问题，形成了

基础+行业相关扩展课程内容体系、分级教学+动态管理的教学组织形式、任务驱动+

互动的多媒体课堂教学、自主学习+过程监控+机考的听说教学模式、有效的体验英语

活动体系、形成性评估+终结性评估的考核方式、学习资源丰富的自主学

习网站。“三位一体”教学模式富有成效地实践了《大学英语课

程要求》提倡的教学理念，做到面授与自学相结合，课上与课下相结合，定时与非定时

相结合，为学生提供有效的语言实践的环境，转变了多年来困扰我校大学英语教学“费

时低效”和“聋哑英语”的落后局面，在培养学生的英语综合运用能力，尤其是听说能力，在培养学生自学能力和协作学习能力方面取得明显成效。

取得的主要成绩:

《