小学美术教案新部编本_简笔画小动物
小学美术教案简笔画小动物
小学美术教案简笔画小动物教学目标：1.学生能够使用简笔画的基本技巧绘制小动物；2.学生能够灵活运用线条和形状进行绘画；3.学生能够观察和表达小动物的特征和表情。
教学重难点：1.绘制小动物的基本形状和特征；2.运用适当的线条表达小动物的动态和神态。
教学准备：1.纸张和铅笔；2.小动物的图片或模型。
教学过程：一、导入（5分钟）教师可提前准备好一些小动物的图片或模型，与学生们进行简单的游戏，让学生们猜猜你手里的东西是什么动物，并尽量用一些姿势和声音进行模仿，激发学生们对小动物的兴趣。
二、示范练习（15分钟）1.教师可以先示范一种简单的绘制小动物的方法，比如绘制一只鸟，可以先简单概括出鸟的形状，然后再逐步添加细节和特征。
2.教师要注意引导学生观察小动物的特征，如眼睛、嘴巴、鼻子等，并教授一些绘画技巧，如如何运用线条形成流畅的曲线、如何用简单的几何形状描绘小动物的部位。
三、学生实践（40分钟）1.学生们可以选择一种自己喜欢的小动物，根据示范绘制。
2.学生在绘制的过程中，教师可以帮助他们纠正一些错误，指导他们更好地运用线条和形状塑造小动物的形象。
3.学生在完成作品之后，可以用彩色铅笔或水彩笔为绘画上色，增强作品的艺术感。
四、展示与交流（10分钟）1.学生们可以把自己的作品贴在教室的墙上展示，或者把作品拿到讲台上进行展示。
2.学生们可以围绕作品进行讨论，分享自己的创作经验、感受和想法。
五、总结与评价（10分钟）1.教师可以就学生的作品进行评价，指出他们的优点和不足，并给予鼓励和指导。
2.教师可以和学生一起回顾今天的学习内容，让学生们再次认识到自己在美术方面的进步和成长。
六、拓展延伸1.可以邀请学生们自行选择其他的小动物进行绘画，并进行展示和交流。
2.可以引导学生们用简笔画来创作小故事或漫画，并进行分享。
3.可以组织学生们参观美术馆或美术展览，加深他们对美术的兴趣与理解。
教学反思：本堂课主要通过示范练习和学生实践来培养学生的美术创作能力和观察力。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。
二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。
2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。
2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。
3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。
3. 课堂练习：简笔画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。
同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
绘画小鸡小鸭小鹿教案设计
绘画小鸡小鸭小鹿教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解小鸡、小鸭、小鹿的形态特征和生活习性，培养对动物的关爱和保护意识。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生的想象力和创造力，让他们能够通过绘画表达自己的情感和观点。
二、教学重点和难点。
1. 重点，教会学生绘画小鸡、小鸭、小鹿的基本形态特征，培养他们的绘画技巧和色彩感知能力。
2. 难点，引导学生将自己对动物的理解和感受通过绘画表达出来，让他们的作品更加生动和有个性。
三、教学准备。
1. 准备小鸡、小鸭、小鹿的图片或者模型，供学生观看和参考。
2. 准备彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 整理好教室环境，确保学生有良好的绘画氛围。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示小鸡、小鸭、小鹿的图片或者模型，让学生对这些动物有一个直观的认识，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 学习小鸡的绘画，首先，教师可以向学生介绍小鸡的形态特征，比如圆润的身体、短翅膀、尖嘴等。
然后，教师可以逐步教导学生如何用简单的线条和色彩来描绘小鸡的形象，引导他们观察和模仿。
3. 学习小鸭的绘画，接着，教师可以向学生介绍小鸭的形态特征，比如扁平的嘴、圆润的身体、短腿等。
然后，教师可以逐步教导学生如何用简单的线条和色彩来描绘小鸭的形象，引导他们观察和模仿。
4. 学习小鹿的绘画，最后，教师可以向学生介绍小鹿的形态特征，比如长长的腿、细长的脖子、尖尖的角等。
然后，教师可以逐步教导学生如何用简单的线条和色彩来描绘小鹿的形象，引导他们观察和模仿。
5. 绘画实践，在学习了小鸡、小鸭、小鹿的绘画技巧之后，让学生动手实践，用自己的想象和创造力来绘制这些动物的形象。
教师可以给予学生适当的指导和帮助，让他们在绘画过程中不断提高。
6. 展示和交流，在学生完成绘画作品之后，组织一个展示和交流的环节，让学生彼此欣赏和交流作品，互相学习和进步。
五、教学反思。
通过本次绘画小鸡小鸭小鹿的教学，学生们对这些动物有了更深入的了解，同时也提高了他们的绘画技巧和色彩感知能力。
小学简笔画教案动物
小学简笔画教案动物年级：一年级学科：美术课时：2课时教材：《小学美术课程》教学目标：1. 让学生了解和掌握简笔画的基本技巧，能够运用简单的线条和图形描绘出自己喜欢的动物。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、关注生态环境的意识。
教学重点：1. 简笔画的基本技巧。
2. 观察、想象和创造力的培养。
教学难点：1. 简笔画技巧的运用。
2. 学生创造力的培养。
教学准备：1. 教师准备一些动物的图片或实物，用于引导学生观察和创作。
2. 学生准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些动物的图片或实物，引导学生观察动物的外形、特征。
2. 学生分享自己喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解简笔画的基本技巧，如线条的运用、图形的组合等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，如用线条描绘动物的外形，用图形填充动物的身体。
三、创作实践（10分钟）1. 学生选择自己喜欢的动物，运用所学的简笔画技巧进行创作。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创意描绘动物。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对简笔画基本技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的细节，如毛发、眼睛、鼻子等。
2. 学生跟随教师一起学习如何描绘动物的细节，如用线条表现毛发，用图形填充眼睛、鼻子等。
三、创作实践（10分钟）1. 学生再次选择自己喜欢的动物，运用所学的简笔画技巧进行创作。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创意描绘动物。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
小学美术《简笔画小动物》教案
-在观察小动物时，指导学生注意动物的身体比例、动态和表情，如兔子跳跃时的姿势和表情。
-在线条练习中，教师可提供示范，让学生跟随练习，逐步提高线条的准确性和流畅性。
-创意思维激发方面，教师可以提供一些启发性的问题或场景，如“假如小动物们要去参加一场派对，他们会怎样打扮自己？”以激发学生的想象力。
4.在实践活动和小组讨论中，我发现有些学生表现出了一定的创意思维能力，能够将所学知识运用到实际中。这让我深感鼓励学生发挥想象力和创造力的重要性。在今后的教学中，我会更加关注学生的创意发展，为他们提供更多展示自己的机会。
5.通过今天的课程，我也发现了一些不足之处。例如，对于难点的讲解，可能还需更细致、更生动形象地举例，让学生们更容易理解和接受。此外，课堂时间安排上也可以进一步优化，确保学生们有足够的时间进行实践和讨论。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《简笔画小动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过小动物们的可爱模样？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用简笔画捕捉小动物们的可爱瞬间。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和动物特征的捕捉这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种小动物的外形特征和如何用简笔画表现它。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简笔画的实践操作。这个操作将演示如何用简单的线条和形状来描绘小动物。
-在上色环节，强调色彩搭配的重要性，例如猫的颜色通常是灰色、黑色或棕色，而小鸟则可以是多彩的。
小学美术教案简笔画小动物
小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够运用简单的线条和图形描绘出小动物的形象。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 简笔画的基本概念和技巧。
2. 观察小动物的特征，学会抓住重点，简化形象。
3. 创作属于自己的简笔画小动物作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握简笔画的基本技巧，能够描绘出小动物的形象。
2. 教学难点：如何抓住小动物的特征，简化形象，创作出具有个性的作品。
四、教学准备1. 教师准备简笔画小动物的示例作品。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、彩色笔等。
3. 投影仪或电子白板等教学设备。
五、教学过程1. 导入：教师展示简笔画小动物的示例作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解简笔画的基本概念和技巧，如线条、图形、比例等。
3. 观察与分析：教师引导学生观察小动物的特征，如外形、动作、表情等，学会抓住重点，简化形象。
4. 创作实践：学生根据所学技巧和观察分析的结果，动手创作属于自己的简笔画小动物作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高自己的绘画水平。
引导学生关注自然，培养他们的环保意识。
六、教学评价1. 评价学生对简笔画基本技巧的掌握程度，包括线条、图形、比例等方面的应用。
2. 评价学生观察小动物特征的能力，以及如何抓住重点，简化形象进行创作。
3. 评价学生的创作表现，包括作品的创意、构图、色彩搭配等方面。
七、教学拓展1. 引导学生关注生活中的各种小动物，观察它们的特征和习性，提高学生的观察力。
2. 鼓励学生进行户外写生，实地观察小动物的生活环境，培养学生的实践能力。
3. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的作品，提高学生的自信心和成就感。
小学美术教案-简笔画小动物
小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标：1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形描绘出小动物的形象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 简笔画的基本技巧：线条、图形、比例、透视等。
2. 常见小动物的特点和形象：兔子、小鸟、小猫、小狗、小鱼等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握简笔画基本技巧，能够独立创作出小动物的简笔画。
2. 教学难点：如何将小动物的特点和形象用简单的线条和图形表现出来。
四、教学方法：1. 示范法：教师现场示范，引导学生掌握基本技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 合作法：学生分组合作，共同完成作品。
五、教学准备：1. 教师准备：简笔画示范作品、动物图片、画纸、画笔等。
2. 学生准备：画纸、画笔、橡皮擦等。
六、教学过程：1. 导入：教师展示简笔画示范作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师讲解简笔画的基本技巧，如线条、图形、比例、透视等，并示范如何绘制小动物。
3. 实践环节：学生分组练习，教师个别指导，帮助学生掌握简笔画技巧。
4. 合作环节：学生分组合作，共同完成一幅小动物的简笔画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
八、课后作业：1. 学生回家后，用自己的方式，为一幅小动物的简笔画作品添加背景。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
九、评价标准：1. 学生能够掌握简笔画的基本技巧，独立创作出小动物的简笔画。
2. 学生能够关注到小动物的特点和形象，用简单的线条和图形表现出来。
3. 学生能够积极参与课堂活动，与同学合作完成作品。
重点和难点解析六、教学过程：详细补充和说明：在实践环节中，教师应密切关注学生的绘画过程，及时发现并解决他们在绘画过程中遇到的问题，如线条不流畅、比例失调等。
《动物简笔画》教案
《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够将所学的动物简笔画技巧应用于实际绘画中。
3. 提高学生对动物的认知和保护意识，通过绘画的方式让学生更加了解和关注动物。
二、教学内容：1. 动物简笔画的基本技巧：线条、形状、比例、纹理等。
2. 常见动物的简化造型和表现方法：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
3. 动物简笔画创作实践：学生独立完成一幅动物简笔画作品。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向学生展示动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 练习法：学生在教师的指导下，进行动物简笔画的实践练习。
3. 创作法：学生独立创作动物简笔画作品，教师进行指导和评价。
四、教学准备：1. 教师准备动物简笔画的相关教材、图片、视频等资源。
2. 学生准备绘画所需的纸张、铅笔、橡皮等工具。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过展示动物图片，引导学生关注动物的形态特点，激发学生对动物简笔画的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解动物简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例、纹理等，并进行示范。
3. 实践练习：学生在教师的指导下，进行动物简笔画的实践练习，掌握基本技巧。
4. 动物简化造型讲解：教师讲解常见动物的简化造型和表现方法，并提供相关图片进行参考。
5. 创作实践：学生独立完成一幅动物简笔画作品，教师进行指导和评价。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学内容，提高绘画技巧。
六、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：观察学生在绘画过程中对基本技巧的掌握程度，以及作品的创意和表现力。
2. 学生参与度和积极性：关注学生在课堂上的参与情况，以及对动物简笔画的学习兴趣和热情。
3. 学生对动物的认知和保护意识：通过学生的绘画作品和课后作业，了解学生对动物的认知程度和对动物保护的关注程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行动物简笔画比赛，鼓励学生展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。
小学美术教案简笔画小动物
小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标：1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形表现出小动物的特征。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术的兴趣和创作热情。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 简笔画的基本技巧：线条、图形、色彩的运用。
2. 小动物的特征：形态、结构、表情、动态。
三、教学重点与难点：重点：掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形表现出小动物的特征。
难点：如何将小动物的特征生动地表现出来，具有一定的艺术感染力。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示简笔画小动物的作品。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示PPT，引导学生观察小动物的图片，让学生说一说小动物的特征。
2. 讲解：教师讲解简笔画的基本技巧，如线条、图形、色彩的运用，并示范画一个小动物。
3. 练习：学生按照教师的要求，用简笔画的方式画一个小动物。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调简笔画的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行简笔画的练习。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一个动物，合作完成一个组合的简笔画作品。
2. 学生收集自己喜欢的动物图片，尝试用简笔画的方式表现出来，并进行展示和交流。
七、教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，观察学生对简笔画技巧的掌握程度，以及他们在绘画过程中的表现。
针对学生的不同情况，调整教学方法，以提高教学效果。
八、作业布置：1. 学生回家后，观察身边的动物，用简笔画的方式画出来。
2. 家长参与评价，鼓励学生分享自己的作品，培养他们的自信心。
九、评价方式：1. 教师对学生的作品进行评价，关注他们在绘画过程中的创意和技巧。
2. 学生之间的互相评价，鼓励他们相互学习和进步。
3. 家长评价，了解学生在家庭中的绘画表现，鼓励他们的兴趣爱好。
小学美术教案_简笔画小动物[终稿]
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小学美术教案_简笔画小动物[终稿] 教案(小学美术与手工)课题,简笔画—小动物教时, 1课时教学对象,小学生教学目标,1.通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣,2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底,3.通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美好,4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点,1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
教具准备,粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
备环节教学过程注一、比比谁的红旗多,,3分钟,分发画笔,并宣布上课纪律,表现好的小组奖励红旗,画的,,看哪个组红旗多,如果全班表现好,完成教学任务,就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁,,5分钟,在正式上课之前,列出一些有趣的猜小动物谜语,让大家猜,,随堂而定,猜5个左右,1,一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。
(青蛙)2.头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大边。
(乌龟) 引3.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
(大象)4.嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。
(小鸭子)。
5.年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。
入,山羊,6. 头戴大红花,身穿什锦衣,好象当家人,一早催人起。
(公鸡)7,名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走。
,蜗牛,8,身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到(燕子,三、跟我学画画,20分钟, 教学 1、开始教学生画小动物,从简单的教起。
,如蜻蜓和鱼, 内容 2、教学生画三种不同的小动物,画第三种,如蜜蜂, 时用不同画法。
教学四、我手画我心,10分钟,1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们内用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
简笔画小动物教案6篇
简笔画小动物教案6篇通过教案能够帮助教师设计评估活动，促进学生的自我反思和成长，优秀教案的评估方式要科学合理，以全面了解学生的学习成果和不足，下面是本店铺为您分享的简笔画小动物教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画小动物教案篇1设计意图：现在的孩子常常依赖别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人和自己的事情自己做的思想意识。
《小松鼠访友》这个故事告诉我们，很多事情只是道听途说，并不一定是真实的，只有通过自己的实践才能得到证实。
活动目标：1、理解故事及情节发展，掌握作品主要人物小松鼠的性格特点；2、感受与体验作品中人物产生的疑惑水真的很深吗，思考从不同角度看事情的差异；3、理解图画中的主要情节，初步认读汉字：深、浅、远、近，并理解相对关系概念。
活动重点：1、锻炼孩子的语言表达能力，让幼儿用完整连贯的语言讲述故事。
2、让幼儿知道深，浅，远，近是相对的并不是固定不变的。
活动难点：让幼儿知道深，浅，远，近是相对的。
活动准备：1、与故事情节相符的挂图2、动物指偶活动流程：1、活动导入：谜语开头：尖尖尾巴象老鼠，一身绒毛尾巴粗，爱在森林里面住，爱吃松子爱上树。
师：我们今天来讲一个关于小松鼠的故事，小朋友可要认真听了！听完之后老师可是有问题要问你们的！看看哪个小朋友的小耳朵最灵？2、按照挂图，讲述故事。
3、现在我问问小朋友，小马和小蚂蚁到底有没有骗它啊？幼：没有师：为什么我们说他们没有骗它啊？好！现在呢老师做小松鼠，你们来做山羊伯伯好不好？（好）（1）老师学小松鼠的声音问：山羊伯伯，小马骗我，跟我说河水一点也不深，可是我差点淹死！请幼儿扮演山羊伯伯回答小松鼠的问题。
然后老师做一下总结。
（告诉幼儿深浅并不是固定不变的，是相对的，随事物的本身而有所变化）（2）老师再学小松鼠问：那山羊伯伯小蚂蚁跟我说到你家很远，可是我刚刚跨过一个小土坡就到了！您说它有没有骗我啊？请幼儿回答。
老师做点评并做总结！{远近也不是固定不变的，也是相对的！}4、教师做最后的总结：深浅远近是相对的概念，并不是说一成不变的！所以，以后小朋友在说深浅远近的时候要说上比较对象！比如，这么长的路对我来说有点远，这样的小河对他来说并不深！5、老师问：你们觉得小松鼠是一个怎样的小朋友啊？孩子自由回答。
《动物简笔画》教案
《动物简笔画》教案教案：《动物简笔画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材三年级下册第五课《动物简笔画》。
课程主要内容包括：了解动物简笔画的基本特点，学习简单的动物简笔画绘制技巧，培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过实践活动，让学生体验绘画的乐趣，提高审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握动物简笔画的基本画法和技巧，能够独立完成一幅动物简笔画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握动物简笔画的基本画法和技巧，能够独立完成一幅动物简笔画作品。
难点：如何将复杂的动物形象简化，如何把握动物的结构和比例。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些简单的动物简笔画作品，引导学生关注动物简笔画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解动物简笔画的基本画法和技巧，如线条的运用、形状的把握、色彩的搭配等。
3. 示范演示：教师在黑板上示范绘制一幅简单的动物简笔画，讲解绘制过程，引导学生跟随绘制。
4. 实践练习：学生根据所学知识和示范，独立绘制一幅动物简笔画作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容主要包括：动物简笔画的特点、基本画法、技巧等。
板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请运用所学知识和技巧，绘制一幅动物简笔画作品。
作业要求：画面简洁、结构准确、色彩搭配合理。
答案：无固定答案，只要符合作业要求即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
拓展延伸：引导学生关注生活中的动物形象，尝试运用所学技巧，进行观察、描绘和创作。
同时，可以组织一些动物简笔画比赛，提高学生的学习积极性。
小学美术教案简笔画小动物
小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标：1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，掌握简笔画的基本技巧。
2. 培养学生观察力和想象力，提高学生对小动物特征的把握能力。
3. 培养学生动手能力，提高学生绘画技巧。
4. 培养学生热爱生活，关注大自然，增强对动物保护的意识。
二、教学内容：1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本技巧（如线条、形状、色彩等）3. 小动物的特征及绘画方法4. 欣赏和分析优秀简笔画作品三、教学重点与难点：重点：简笔画的基本技巧，小动物的特征及绘画方法。
难点：如何将小动物的特征生动地表现出来，形成简洁、有趣的简笔画作品。
四、教学准备：1. 教师准备简笔画作品及相关图片资料。
2. 学生准备绘画用具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些简笔画作品，引导学生了解简笔画的基本概念和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解简笔画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并示范绘画过程。
3. 实践：学生动手尝试绘制小动物的简笔画，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调简笔画技巧的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。
6. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一幅自己喜欢的小动物简笔画，下节课进行展示。
六、教学拓展：1. 引导学生了解我国传统文化中的简笔画艺术，如剪纸、皮影等。
2. 组织学生参观画展或美术馆，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生更深入地了解简笔画及其相关艺术领域。
七、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结学习收获。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高审美和绘画能力。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的进步和不足，给予有针对性的指导。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深地教授简笔画技巧。
小学美术教案-简笔画小动物
小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标1. 让学生了解和掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形表现出小动物的特征。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高他们的学习兴趣。
二、教学内容1. 简笔画的基本技巧：线条、图形、色彩等。
2. 小动物的特征：外形、表情、动作等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：简笔画的基本技巧，小动物的特征。
2. 教学难点：如何将小动物的特征用简笔画表现出来。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括简笔画的基本技巧和小动物的图片。
2. 学生准备画纸、画笔、彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一些简笔画小动物的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧讲解（10分钟）教师通过PPT讲解简笔画的基本技巧，包括线条、图形、色彩等，并示范如何画出简单的小动物。
3. 学生练习（10分钟）学生按照教师的示范，自己尝试画出一个小动物，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己画出的小动物展示给大家，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学内容1. 学习不同类型小动物的特征，如：猫、狗、兔子、熊猫等。
2. 运用基本技巧，创作出具有个性的小动物简笔画。
七、教学重点与难点1. 教学重点：掌握不同类型小动物的特征，创作出具有个性的简笔画。
2. 教学难点：如何将小动物的特征巧妙地融入简笔画中，表现出生动活泼的形象。
八、教学过程1. 课堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，尝试画出不同类型的小动物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
2. 小组讨论（5分钟）学生分组，互相展示自己的作品，讨论如何运用基本技巧表现出小动物的特征。
3. 教师点评与指导（5分钟）教师针对每组作品进行点评，给予鼓励和指导，引导学生进一步改进作品。
4. 课后作业（10分钟）学生根据课堂所学，回家后自行创作一幅小动物简笔画，明日上课时展示。
简笔画小动物备课教案设计
简笔画小动物备课教案设计一、教学目标。
1. 能够用简笔画的方式描绘常见的小动物形象。
2. 能够通过简笔画表达对小动物的喜爱和关注。
3. 能够通过简笔画展示自己对小动物的想象和创造力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，学生能够用简笔画的方式描绘常见的小动物形象。
2. 难点，学生能够通过简笔画表达对小动物的喜爱和关注。
三、教学准备。
1. 教师准备，简笔画小动物的图片、教学PPT、教学视频等。
2. 学生准备，纸张、铅笔、橡皮等。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过播放一些有关小动物的视频或者图片，引导学生对小动物产生兴趣和喜爱。
同时，教师可以谈论一些关于小动物的趣闻，激发学生的好奇心和想象力。
2. 学习简笔画小动物。
教师可以通过PPT或者教学视频向学生展示一些简笔画小动物的教学示范，让学生了解简笔画的基本技巧和方法。
然后，教师可以让学生跟着示范一起练习，逐步掌握简笔画小动物的技巧。
3. 创作小动物简笔画。
在学习了简笔画小动物的基本技巧之后，教师可以让学生自由发挥，创作自己喜欢的小动物形象。
学生可以选择自己喜欢的小动物，然后用简笔画的方式描绘出来。
教师可以在学生创作的过程中给予指导和帮助。
4. 展示和交流。
学生完成简笔画小动物后，教师可以让学生进行展示和交流。
学生可以互相欣赏彼此的作品，并分享自己对小动物的喜爱和关注。
同时，教师也可以给予学生一些肯定和鼓励，激发学生的创造力和想象力。
五、教学总结。
通过本节课的教学，学生能够初步掌握简笔画小动物的基本技巧，同时也能够通过简笔画表达对小动物的喜爱和关注。
在未来的学习中，教师可以通过更多的练习和实践，帮助学生进一步提高简笔画的水平，同时也能够培养学生对小动物的保护意识和创造力。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。
躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
《动物简笔画》教案
《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对动物的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物简笔画的基本概念和特点。
2. 动物简笔画的基本技巧和表现方法。
3. 不同种类动物的简化特征和画法。
4. 动物简笔画创作实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法，能够独立创作出富有创意的动物简笔画作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和简化动物特征，培养学生的创造力和表现力。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过现场演示，引导学生观察和学习动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 实践法：学生通过动手实践，提高动物简笔画的表现能力。
3. 讨论法：学生之间相互交流、讨论，培养学生的创造力和团队协作能力。
五、教学准备：1. 教师准备：动物简笔画教材、示范作品、画具等。
2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等画具。
教案第一节：动物简笔画的基本概念和特点1. 导入：引导学生观察身边的动物，了解动物的多样性和美丽。
2. 讲解：介绍动物简笔画的基本概念和特点，分析动物简笔画的优势和魅力。
3. 示例：展示教师创作的动物简笔画示范作品，讲解创作思路和技巧。
第二节：动物简笔画的基本技巧和表现方法1. 讲解：介绍动物简笔画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 示范：教师现场演示动物简笔画的基本技巧和表现方法。
3. 实践：学生动手实践，尝试绘制简单的动物简笔画。
第三节：不同种类动物的简化特征和画法1. 讲解：分析不同种类动物的简化特征，如线条、形状、色彩等。
2. 示范：教师现场演示不同种类动物的画法。
3. 实践：学生动手实践，尝试绘制不同种类的动物简笔画。
第四节：动物简笔画创作实践1. 讲解：引导学生如何将所学技巧应用于实际创作，培养学生的创造力和表现力。
2. 实践：学生进行动物简笔画创作实践，教师巡回指导。
小学美术《猫头鹰》简笔画教案
4.结合生活实际，让学生更好地理解猫头鹰在生态系统中的作用，培养他们的环保意识。
-创作练习：学生独立完成一幅猫头鹰简笔画作品，这是检验学生是否掌握重点知识的关键环节。
2.教学难点
-观察力的培养：学生需要通过观察猫头鹰的图片，分析其特征，这对于一些观察能力较弱的学生来说是一大挑战。教师应提供详细的观察指导，帮助学生逐步提高观察能力。
-绘画技巧的掌握：简笔画看似简单，实则需要学生掌握一定的绘画技巧。例如，如何用简单的线条表现猫头鹰的羽毛质感，如何处理眼睛的反光等，这些都是学生可能遇到的难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与猫头鹰相关的问题，如猫头鹰的生活习性或它们在生态系统中的作用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简笔画的绘制实验。这个操作将演示如何抓住猫头鹰的主要特征进行创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和简笔画作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-猫头鹰的基本形态和特征：圆脸、大眼睛、尖耳朵、羽毛柔软等，这是本节课的核心内容，教师需通过直观的图片和生动的描述，让学生深刻理解并记忆猫头鹰的特点。
-简笔画的绘制方法：如何简化猫头鹰的外形，抓住其主要特征进行绘制，是本节课的重点。教师应通过示范和指导，让学生掌握简笔画的基本技巧，如线条的使用、比例的把握等。
举例说明：
在教授猫头鹰的基本形态和特征时，教师可以通过展示不同角度的猫头鹰图片，引导学生观察并指出其特征，如“请大家看看猫头鹰的眼睛，它们非常大，这在夜间有助于捕捉猎物。”在简笔画的绘制方法上，教师可以示范如何用最简单的线条勾勒出猫头鹰的形象，并解释“我们用两条曲线就能画出猫头鹰的圆脸，这样的简化可以让我们的画看起来更可爱。”
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精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________
xx市实验学校
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教案（小学美术与手工）
课题：简笔画一小动物教时：1课时教学对象：小学生
教学目标：
1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；
2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，
培养绘画的基本功底；
3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的
景物中发现生活的美好；
4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能
力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点：
1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物
四、我手画我心（10分钟）
1、 引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物 ，鼓励他 们用自己
的方式和对动物平时的印象创作新的 形象。
2、 画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那 是什么动
物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
3、 挑选优秀作品贴在墙上。
五、 作业布置（1分钟）
下一次课，请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或 水果. 六、 轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲 小故事或者教儿歌。
（如纪旳妙对惊乾隆、阿里巴巴和四 十大盗）
教学内容
教
三、跟我学画画 （ 20分钟）
1、 开始教学生画小动物，从简单的教起。
（如蜻蜓 和鱼）
2、 教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂） 时用不同画法。
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 动（如猜谜、讲故事）中也能增长知识。