幼儿园中班美术教案：学习画蜗牛
2024年中班美术《小蜗牛》教案(全文完整
2024年中班美术《小蜗牛》教案(全文完整一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第三单元《动物世界》中的第二章《爬行动物》，详细内容为《小蜗牛》一节。
通过对小蜗牛的身体结构、生活习性的了解，让学生运用绘画形式表现小蜗牛的形象，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小蜗牛的特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蜗牛的身体结构表现，绘画技巧的运用。
2. 教学重点：观察小蜗牛的特点，培养学生的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物小蜗牛、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示、图片欣赏等形式，引导学生观察小蜗牛的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解小蜗牛的身体结构、生活习性。
b. 演示绘画小蜗牛的方法和步骤。
c. 学生跟随老师一起绘画小蜗牛。
3. 随堂练习：学生自主练习绘画小蜗牛，老师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，互相学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 《小蜗牛》2. 内容：a. 小蜗牛的身体结构b. 小蜗牛的生活习性c. 绘画小蜗牛的方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以《小蜗牛》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的有效性等。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他爬行动物的特点，尝试绘画表现，培养他们的观察能力和绘画技巧。
通过本节课的学习，学生能够了解小蜗牛的特点，掌握绘画技巧，培养观察力、表现力和创造力。
同时，教育学生热爱大自然，关爱动物，树立正确的生态观念。
重点和难点解析1. 教学难点：小蜗牛的身体结构表现，绘画技巧的运用。
2. 教学过程：新课内容学习，特别是演示绘画小蜗牛的方法和步骤。
幼儿园中班美术教案：画蜗牛
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的外形特征，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿将观察到的蜗牛特征生动地表现出来，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的桌椅。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的纹路等。
2. 讲解：教师简单介绍蜗牛的生活习性，引导幼儿发挥想象力，思考蜗牛在生活中的场景。
3. 示范：教师现场绘画蜗牛，边画边讲解绘画技巧，如如何画出蜗牛的身体、壳等。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘画蜗牛，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，让大家一起欣赏，互相学习。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对蜗牛的外形特征有了更深入的了解，大部分幼儿能将蜗牛的特征生动地表现出来。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的绘画进度，及时给予个别指导，以提高幼儿的手眼协调能力。
要注重培养幼儿的想象力和创新能力，让幼儿在绘画过程中充分展示自己的思维。
六、教学拓展：1. 蜗牛手工制作：让幼儿利用废旧材料制作蜗牛手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 蜗牛观察日记：让幼儿回家后，观察家中的蜗牛，记录蜗牛的生活习性和变化，培养幼儿的观察力和记录能力。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中尝试绘画其他小动物，如兔子、小鸟等。
2. 鼓励家长陪伴幼儿参加户外活动，观察自然界中的小动物，培养幼儿的观察力和想象力。
八、评价标准：1. 绘画技巧：是否能够准确地表现蜗牛的外形特征，线条流畅，颜色搭配得当。
幼儿园美术蜗牛的教案5篇
幼儿园美术蜗牛的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《蜗牛》
幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学目标1.了解和认知蜗牛的基本特征。
2. 能够通过绘画表现蜗牛的样子和情感。
3. 能够在老师带领下相互赏识、交流本身的作品，加强团队合作意识。
二、教学准备1.绘画纸2. 画笔、画板、颜料3.图片资料4.课件、PPT呈现三、教学流程1. 游戏启蒙环节老师带领孩子们一起玩“做蜗牛”，在操场上放置几个不同的站点，孩子在察看蜗牛特征的前提下，蹲下像小蜗牛一样缓慢经过。
游戏结束后，老师将孩子们召集回教室。
2. 重点学问讲授环节通过呈现图片或是画板上的简笔画，讲解蜗牛的基本特征，比如身体呈球形，背部有壳、眼睛长在触角上等等。
3. 绘制蜗牛环节在准备好纸、颜料、画板后，老师带领孩子们一起动手画蜗牛。
在画画过程中，老师可以引导孩子注意蜗牛身上的图案与颜色，让孩子尝试用不同的颜色、笔触表现蜗牛的表情和个性。
4. 呈现作品环节画完蜗牛后，老师激励孩子们在课堂中相互赏识和交流本身的作品。
在共享和呈现过程中，老师可以引导孩子结合蜗牛的特征，说说本身画的蜗牛长什么样，有什么特别点。
呈现结束后，老师可以将孩子们的蜗牛画作为呈现的装饰来美化教室。
四、教学评价1.能够初步理解蜗牛的特征和表现方式。
2. 画出具有个性与表情的蜗牛，在画作中能够通过颜色、线条表现情感和丰富多彩的个性。
3. 能够在老师引导下，进行作品交流和赏识，加强团队合作意识和交流本领。
五、教学后记蜗牛这个小动物，在幼儿园的教育教学中，也是一个很好的概念引入。
通过让孩子们画蜗牛，加强他们对学习的积极性和探究欲，同时，也可以为幼儿的智力进展打好基础，培育他们的察看本领、动手本领、表现本领和合作精神。
幼儿园中班教案《蜗牛》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《蜗牛》-幼儿园美术教案一、教学目的：1.观察描绘蜗牛一般特征。
2.通过绘画的形式，了解自然界中不同生物的特点和生活习惯。
3.培养幼儿的观察能力、表现力和想象力。
二、教学准备：1.图片或模型蜗牛。
2.蜡笔、水彩、大海绵。
三、教学过程：1.创设情境：教师先介绍一下今天画的主题是蜗牛，并制作好蜗牛的模型或者挂出蜗牛的图片。
2.观察与分析（1）放大蜗牛形态，让孩子们观察蜗牛身体的基本构造。
在白板上画出蜗牛的形状，然后鼓励孩子们参加到这个游戏中来。
幼儿看到画纸上画出的白色痕迹时（即蜗牛的形状），经常会露出“我知道”的表情，但是鼓励孩子们自己体验思考，在指导下帮助孩子们观察和思考，两者结合，潜移默化地达到了教育的效果。
（2）讨论：孩子们可以谈论自己已经从蜗牛的身上看到了什么，比如蜗牛拥有的壳，头、躯干、眼睛、触角等身体部分。
（3）教师可以给孩子们提出问题，比如“这是什么?”“这里应该是什么颜色?”等等，来鼓励幼儿识别色彩，学会运用色彩。
3.创作（1）幼儿根据自己的理解，用画笔或蜡笔来画蜗牛。
在幼儿画画的过程中，有些孩子可能会画得不太好，这时，老师可以帮助他们矫正，当然，最好的办法是鼓励他们，让他们自己尽力，发挥自己的想象力和创造力。
（2）画完了以后，老师可以鼓励孩子们通过涂色，添加“别针眼”，让画面更加逼真。
如果幼儿想要画出蜗牛在花丛中的样子等等，则与他们一同合作，让画面更加丰富。
4.评价（1）在画好后，请幼儿展示他们的画给其他同学看，老师在评价时可以提出问题，激励他们更最好。
（2）评价尺度，要跟从幼儿的画画水平。
四、教学反思：该教案结合实际生活，通过观察自然界的动物，让孩子们了解和学习生活中不同的生物，以此来培养他们的动手能力和艺术能力。
在小学前教育阶段，孩子们的绘画水平并不是很高，老师要对孩子们的画作给予充分的肯定和鼓励，尤其要在阶段性学习过程中重视孩子们的参与感和成就感。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第四章《大自然中的生物》，详细内容为《蜗牛》一节。
通过观察蜗牛的形态特点，引导幼儿用绘画的形式表现蜗牛，提高他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和形态特点，丰富他们的生物知识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：蜗牛形态的绘画表现。
重点：观察蜗牛的特点，引导幼儿运用线条、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的形态特点，引导他们说出蜗牛的生活习性和外形特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的结构，如蜗牛的壳、身体、眼睛、触角等，让幼儿了解蜗牛的基本组成部分。
3. 示范：现场示范如何用画笔和颜料描绘蜗牛，强调线条和颜色的运用。
4. 实践：幼儿根据观察和示范，开始绘画蜗牛。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：蜗牛的结构、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的蜗牛朋友”为主题，创作一幅蜗牛绘画作品。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，运用所学技巧，描绘出自己心中的蜗牛形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蜗牛的观察和绘画表现较好，但在颜色搭配和线条运用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他生物，如蝴蝶、小鱼等，尝试用绘画形式表现它们的特征，提高幼儿的绘画水平。
同时，引导幼儿关注大自然，学会保护环境，关爱动植物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的示范和指导。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《蜗牛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。
2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。
3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始部分猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。
（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。
3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。
蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。
4、教师和幼儿一起画蜗牛。
下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。
请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。
（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。
幼儿园中班教案线描画《蜗牛》
幼儿园中班教案线描画《蜗牛》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，以线描画《蜗牛》为主题。
通过观察蜗牛的外形特征和生长环境，让幼儿了解蜗牛的基本结构，培养幼儿的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察蜗牛的外形特征，学会用线条描绘蜗牛的形状。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的线描画技能。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
三、教学难点与重点重点：学会用线条描绘蜗牛的形状，培养幼儿的线描画技能。
难点：如何让幼儿观察到蜗牛的细节特征，并能够表现出来。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、画纸、铅笔、水彩笔、彩色铅笔。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察蜗牛模型，让幼儿触摸蜗牛的外壳，感受蜗牛的形状和质地。
2. 讲解蜗牛的特征：讲解蜗牛的外形特征，生长环境，让幼儿了解蜗牛的生活习性。
3. 线描画教学：示范如何用铅笔描绘蜗牛的形状，讲解描绘的技巧。
4. 创作实践：让幼儿用铅笔在画纸上描绘蜗牛的形状，教师巡回指导。
5. 色彩搭配：让幼儿用水彩笔、彩色铅笔为描绘的蜗牛添加色彩。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：蜗牛的特征、描绘技巧、色彩搭配。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友，尝试用线描画表现他们的特征。
答案：幼儿可根据观察到的特征，用线条描绘出家人的形象，如身高、体型、脸型等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察蜗牛模型，让幼儿了解蜗牛的特征，培养幼儿的观察能力和表现能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。
拓展延伸：下一节课，可以以“我的家人”为主题，让幼儿用线描画表现家人的特征，进一步培养幼儿的观察能力和表现能力。
同时，可以组织家长参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿园教学的了解和支持。
蜗牛美术绘画教案中班
蜗牛美术绘画教案中班教案标题：蜗牛美术绘画教案（中班）教学目标：1. 通过观察和模仿蜗牛的形态、颜色等特点，培养幼儿对自然界事物的敏感性和观察力。
2. 通过绘画活动，促进幼儿的想象力和创造力的发展。
3. 提升幼儿的绘画技巧和审美能力。
教学准备：1. 蜗牛的图片、实物或绘本2. 彩色纸、颜料、画笔、水盘等绘画工具3. 桌布或报纸4. 讲解课件或投影设备5. 蜗牛美术作品范例教学步骤：引入活动：1. 利用讲解课件或实物向幼儿简单介绍蜗牛的特点和形态。
2. 引导幼儿观察图片或实物上的蜗牛，并与他们一起讨论蜗牛的形状、颜色等。
示范与讲解：1. 展示一张蜗牛的美术作品范例，解释画家是如何运用色彩和线条来绘画描绘蜗牛的。
2. 鼓励幼儿在桌布或报纸上动手描绘自己理解的蜗牛形态，可先用铅笔勾勒轮廓线。
实践与创作：1. 分发彩色纸、颜料、画笔等绘画工具给每位幼儿。
2. 引导幼儿用颜料和画笔在纸上绘制蜗牛的造型，并可以根据个人喜好选择颜色涂饰。
3. 鼓励幼儿在绘画过程中尝试运用不同的线条表现蜗牛的纹路和质感。
4. 观察幼儿的创作，并提供适当的指导和帮助。
展示和分享：1. 邀请幼儿介绍自己的绘画作品，并分享他们在绘画过程中的体会和感想。
2. 对每位幼儿的作品给予积极评价和鼓励，让每个孩子都感受到自己的成就和进步。
3. 将幼儿的作品展示在教室的美术角落，以鼓励幼儿的创造性和艺术天赋。
课后延伸：1. 继续推崇观察力和创造力的发展，教授其他昆虫或动物的绘画技巧。
2. 以蜗牛为主题，进行手工制作或绘本创作等综合艺术活动。
3. 鼓励幼儿在家里或外出时进行蜗牛观察，并带回观察记录或照片与同学分享。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿绘画作品中是否准确描绘了蜗牛的形态和颜色。
3. 收集幼儿在展示及分享环节的表现和反馈。
注意事项：1. 保持课堂氛围积极活跃，鼓励幼儿的发言和表达。
2. 综合幼儿的年龄特点和个体差异，适当调整教学过程和支持。
幼儿园中班美术教案画蜗牛
幼儿园中班美术教案：画蜗牛幼儿园中班美术教案：画蜗牛篇1活动目标：1、引导幼儿有目的的观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。
2、初步学会欣赏作品。
活动准备：活蜗牛一只，欣赏作品画6幅，每人一本绘画册，彩笔等。
活动过程：一、观察活动教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征。
老师：蜗牛的身上有什么?幼儿：蜗牛的身上有圆圆的房子。
老师：这是什么?幼儿：房子上有像旋涡一样的花纹老师：小蜗牛还有什么?幼儿：有长长的脖子，有一张小嘴巴，两个小触角。
老师：蜗牛的小眼睛在什么地方?幼儿：找不着。
老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。
二、边讲故事边教幼儿画1、天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子。
2、圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，非常漂亮。
3、小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦!从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头，头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴。
4、头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗牛哇。
三、启发幼儿想象蜗牛一家老师：小朋友，你的家里都有哪些人?幼儿：有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢?幼儿：有蜗牛爸爸，蜗牛妈妈，蜗牛宝宝等老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢?幼儿：它们到草地上捉迷藏，爬树比赛等四.教学分析与反思：这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动，绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物，我们一起饲养，一起观察，还利用下雨天到户外寻找小蜗牛，在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动，幼儿观察的很仔细，故幼儿画的比较好。
不足，教师在线条上引导的还不够，幼儿画的较单一，不过色彩画的还比较丰富。
幼儿园中班美术教案：画蜗牛篇2活动目标1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的`壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
中班美术《蜗牛》教案7篇
中班美术《蜗牛》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案学习画蜗牛
幼儿园中班美术教案学习画蜗牛教案内容：一、教学内容本节课的教材来自幼儿园中班美术课程，章节为《学习画蜗牛》。
教学内容主要包括蜗牛的外形特征、生活习性以及如何用简单的线条和颜色来描绘蜗牛。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用线条和颜色表现蜗牛的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱自然，关注生态环境的观念。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蜗牛的基本画法，能够独立完成一幅蜗牛画作。
难点：如何让学生运用线条和颜色表现出蜗牛的质感和生活习性。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、蜗牛模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示蜗牛模型，引导学生观察蜗牛的外形特征，如身体形状、触角、脚步等，并让学生发表自己的观察心得。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解蜗牛的生活习性，如蜗牛喜欢生活在湿润的环境中，触角是蜗牛的感觉器官等。
然后，教师在画纸上示范如何画蜗牛，重点讲解如何运用线条和颜色表现蜗牛的质感和生活习性。
3. 学生绘画实践（10分钟）学生在画纸上按照教师的示范尝试画蜗牛，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括蜗牛的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察家里或身边的蜗牛，然后画出一幅蜗牛画作，并写上自己对蜗牛的观察心得。
作业答案：学生根据自己的观察，完成一幅蜗牛画作，并写上自己对蜗牛的观察心得。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：下一节课，教师可以引导学生进一步学习画其他软体动物，如蛞蝓、章鱼等，让学生运用所学的绘画技巧进行创作。
同时，教师可以组织学生进行自然界中的软体动物观察活动，让学生更加了解和关注这些生物。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 蜗牛的外形特征：在教学内容中，蜗牛的外形特征是学生需要重点了解和掌握的知识点。
幼儿园中班画蜗牛教案6篇
幼儿园中班画蜗牛教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）
幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。
由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。
有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。
活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。
2.了解、感悟装饰画的艺术美。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。
3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。
4.电教器材：投影仪。
活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。
（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。
知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。
（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。
（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。
）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。
你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。
）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》
中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》中班美术优秀教案及教学反思《蜗牛》「篇一」活动目标：1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的.作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。
活动重难点：重点：学习沙画的作画步骤。
难点：把固体胶涂均匀。
活动准备：1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。
活动过程：（一）语言引导，引起兴趣。
老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。
提问：（1）为什么大家都爱去朱家尖玩？（2）在大海边还可以做些什么事？（3）沙可以做沙雕，还可以做什么？（二）老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。
让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同？（有一处地方是用沙来代替的）老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
（三）老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤：（1）决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；（2）将留出部分用固体胶涂均匀；（3）选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；（4）把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
（四）幼儿创作。
（1）教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
（2）引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。
（3）当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。
（五）引导讲评。
（1）将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
（2）说说制作时的体会。
这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
活动反思：大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本特征，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蜗牛的基本结构，学会用简单的线条和形状表现蜗牛。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的结构特点，用简洁的线条和形状表现蜗牛。
2. 教学重点：让幼儿学会用线条和形状描绘蜗牛，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、彩笔、画板、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的蜗牛特征，引导幼儿关注蜗牛的结构。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和形状描绘蜗牛，讲解绘画步骤。
（2）引导幼儿关注蜗牛的螺旋形状、眼睛、触角等细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，用彩笔和画纸描绘蜗牛。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课的学习内容，巩固蜗牛的特征和绘画技巧。
（2）激发幼儿对大自然的热爱，鼓励幼儿在生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的特征：螺旋形状、眼睛、触角等。
（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的蜗牛。
2. 答案：（1）用线条和形状描绘蜗牛的基本结构。
（2）给蜗牛上色，注意颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蜗牛绘画技巧的掌握情况，针对问题进行教学调整。
幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思
幼儿园中班美术活动教案《蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《蜗牛》一课。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛外形的描绘，线条和色彩的运用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征。
（2）引导幼儿谈论蜗牛的生活习性，如：蜗牛喜欢生活在潮湿的地方，它的身上有一个硬壳等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范蜗牛的画法，讲解线条和色彩的运用。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，学习蜗牛的画法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，让幼儿观察、分析。
（2）教师讲解范例作品中的线条、色彩运用，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创造性地描绘蜗牛。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的画法（3）线条和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅蜗牛的作品，可以是自己喜欢的颜色和线条。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象和创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，让幼儿掌握了蜗牛的画法，提高了他们的绘画技能。
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇
《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次美术活动选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蜗牛》。
通过本节课，让幼儿了解蜗牛的外形特征，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现蜗牛。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象和创新能力，提高幼儿绘画技巧。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜗牛，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室外的蜗牛，让幼儿初步了解蜗牛的生活环境。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，引导幼儿关注蜗牛的外形特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色等特征。
（2）教师讲解蜗牛的外形特征，如：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，边示范边讲解。
（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成一幅蜗牛作品。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自行绘画，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在画板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈画一幅蜗牛作品，并介绍自己的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了蜗牛的绘画技巧。
幼儿园中班美术教案《蜗牛》
幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学目标技能目标：通过本课程的学习，使学生能够运用基本绘画技巧描绘出蜗牛的形态，并能尝试用色彩和线条表现蜗牛的动态和表情。
情感态度与价值观：培养学生对自然生物的兴趣和爱护动物的意识，通过绘画活动激发学生的创造力和艺术鉴赏能力，增强学生对美术活动的兴趣和热爱。
班级特点结合：针对幼儿园中班学生的年龄特点和认知水平，注重培养动手能力、观察能力和想象能力，引导学生通过亲身实践感受美术的魅力。
1. 让幼儿了解蜗牛的基本形态和特征。
亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个神秘的小生物——蜗牛。
请大家闭上眼睛，想象一下蜗牛的样子，它有着什么样的壳，身体是怎样的呢？蜗牛的基本形态：蜗牛是一种软体动物，它的身体主要由壳、头、颈和身体三部分组成。
壳是蜗牛的家，也是它的保护壳，通常有螺旋状的花纹。
头部有触角和眼睛，用来感知外界环境。
颈部连接头部和身体，身体则柔软且有肌肉。
蜗牛的特征：蜗牛的特点是行动缓慢，它们通过腹部的肌肉爬行。
蜗牛的壳是它们的显著特征之一，不同的蜗牛壳上的花纹和颜色都有所不同。
蜗牛是食草动物，以各种植物为食。
它们通常在湿润的环境中生活。
让孩子们尝试用自己的语言描述蜗牛的特征，同时教师加以引导补充。
展示蜗牛的图片或视频，让孩子们观察并讨论他们所看到的蜗牛的特点。
让孩子们尝试描述蜗牛的颜色、大小、壳的形状和花纹等细节特征。
教师可以适当引导孩子们发现蜗牛的独特之处，如粘液、触角等。
今天我们一起认识了蜗牛的基本形态和特征，包括它的壳、头、颈和身体的组成，以及蜗牛的行动方式和食性。
孩子们对蜗牛有了基本的了解之后，接下来我们就可以进行绘画创作，用自己的画笔展现心目中的蜗牛啦！2. 培养幼儿的美术绘画技能，提高幼儿的创造力和想象力。
在活动设计之初，我们明确了本次美术课程的主要目标之一是培养幼儿的美术绘画技能，同时提高幼儿的创造力和想象力。
由于中班幼儿正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对动物形象充满好奇和兴趣，尤其是对蜗牛这一既熟悉又带有神秘感的生物更是如此。
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教学资料范本
幼儿园中班美术教案：学习画蜗牛
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【活动目标】
1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。
2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象
3.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。
【活动准备】
1.各类蜗牛的图片。
2.黑板，已画好的教师线描蜗牛范画一幅。
3.记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔若干。
【活动重点】
鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
【活动难点】
学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。
【活动过程】
一、猜谜语，引出主题
师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们班做客，小朋友们，仔细听听它是谁呢?”没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)
二、各类蜗牛图片导入，让观察蜗牛的外形特征
师：小朋友，蜗牛长的什么样子?。