《祖国啊我亲爱的祖国》优秀课件

D 第4节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡
养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了 儿女，那么，经历国迷惘、深思、直到沸腾的儿女，理应以富饶、 荣答光案、：自B由（报本答项母的亲叙。述，犯了节外生枝的毛病——末句，仅为对诗 段的想象和猜测，并非诗句“明显”的意思。）
困、落后与步履艰难。 D 借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难
的感受。 答案：A 并非借代。
欣赏活动四
以“祖国的发展和变化、繁荣 与强大”为主题给本文续写一 节诗，做一个小诗人吧！
B 诗中的“我”是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可 遏止的活力，是可望更可及的理想。
C 含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”是女诗人的自况， 她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。
D “雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场 面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。
四 失修的路基 淤滩上的驳船
个
贫困
过去的落后
意 象
悲哀 痛苦的希望 未落地的花朵
现在的痛苦
热 爱 祖 国
群
簇新的理想
古莲的胚芽
献
挂眼泪的笑涡 未来的希望
身
雪白的起跑线
祖
绯红的黎明
国
你“我”血肉相连
从“我”这取得： 自我的奉献
富饶、荣光、自由
课后练习一：“我”仅指作者一个人 吗?“我”与祖国是一种什么关系?
• “我”，代表着与共和国有着共同 命运的一代人。
• “我”的形象，是熔铸在祖国的形 象里的。
课后练习二：
在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的 感情?（我是你……或我是……句式反复
出现的作用？） 这种感情又是通过哪些事物来表现的?
这些事物有什么特点?
• 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的 感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任 感。
答案：C （不是“女诗人的自况”，“把个人所受的压抑如蛛 丝
2 对下述诗节及诗中词语的解读，不恰当的一项是（ ）
A 第1节选取“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、
“失修的路基”等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括 出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。
B 第2节，“祖祖辈辈/痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖国、
• 不可。 • 显示出祖国母亲所受的苦难。
那就从我的血肉之躯上／去取得你的富饶，你
的荣光，你的自由。这句该怎样理解？
• 你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我 要报答祖国母亲的养育之恩——承担起振 兴中华的重任。
我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。
每节诗的后面都有一句共同的话： —— 祖国啊！
人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太象 “飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明 显地流泻出的是惋惜和无奈。
C 第3节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“簇新”、“胚
芽”、“笑涡”，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运 用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创造性的比喻，更预示了祖国 的新生。
理想 胚芽 笑涡 起跑线 Fra bibliotek明选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态
贫穷落后 灾难深重 百废待举 蒸蒸日上
痛苦 悲哀 欢欣 热烈
赏析第三节
“神话的蛛网里挣脱”的“理想” “古莲的胚芽”
“挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线” “绯红的黎明正在喷薄”
这些意象有什么共同的意思？
• 祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
水车 矿灯 稻穗 路基 驳船
表明祖国的落后、贫穷、灾难深重
赏析第一节 水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，
都有或长或短的修饰语， 这些修饰语可以去掉吗？
• 不能。 • “破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，
显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后 的感觉； “驳船” 在“淤滩上”，纤绳“深深勒 进你的肩膊”，显示前行之艰难。 反思祖国历史，选取五组意象，象征祖国的 落后、贫穷、灾难深重。
痛苦的希望啊 感情：悲哀 向往 去取得
是“飞天”袖间 语气：舒缓
你的富饶，你的荣光，你的自由
千百年未落到地面的／花朵
—— 祖国啊 我亲爱的/祖国
感情：热爱 献身
语气：激越 稍快
祖国啊，我亲爱的祖国
“我”
过去的落后
低 沉
欣赏活动三
品析诗歌的意象美和语言美
赏析第一节
• 本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？
各节中的“祖国”有什么不同？
1. 贫困的、多灾多难的祖国； 2. 悲哀的、不懈追求的祖国； 3. 希望的、正在中兴的祖国； 4. 养育了自己，决心为之献身的祖国。
小结及练习
• 1、总体结构 • 2、课后及补充练习
第一、二节 抒发悲哀低沉之情
悲
破旧的老水车 熏黑的矿灯
第三、四节
抒发欣喜高昂之情
喜
干瘪的稻穗
1
2
3
4
5
以下句子供参考
1 躯
2 3、笑中带着泪水 4、渴望被温柔唤醒 5、见证祖国起跑的脚步
“我”与祖国唇齿相依，不可分割。 “小我”与“大我”有机地结合在一
1 对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（ ）
A 诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压 抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。
•舒婷， 原名 龚佩瑜
我国当代著名的女诗人， 朦胧诗派的代表人物。 舒婷的诗既有鲜明的时 代的叛逆精神，又有执 着而深切的热爱之情， 代表诗作有本诗及《致 橡树》、《神女峰》等。 结集出版的诗集有《双 桅船》、《会唱歌的鸢 尾花》等。
• 朦胧诗简介：
• 所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期， 备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴 含着伤感情调和反叛精神。
• 代表人物：北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。
• 《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，成诗 却早在1976年“四五”运动之后的动荡时代。那是一 个特殊的历史年代，中国刚刚经历了十年浩劫的摧残， 刚刚开始走向新生。作者将个体的“我”熔铸在祖国 的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“光 荣”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史 责任感。这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国 中青年优秀诗作奖”。
答案：D（本项中的“不为常人所关注”，显得唐突和概念不清，试 想，倘若无人关注，前5个物象何以存在？如果说这些物象“不常入 诗”，则较为恰当。）
4 诗歌借助意象抒情,对第一节诗的意象理解,有误的一项是（ ）
A 用“借代”的修辞手法，把自己当作祖国的“老水车”、 “矿灯”、
“稻穗”、“路基”、“驳船”。 B 用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。 C 这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、疲惫、贫
C 通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖
国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到 “祖国”并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。
D 诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水
车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关 注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。
赏析第二节
• 本节选去了哪些意象？ 贫穷 悲哀 希望 花朵
是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵
这句是什么意思？有什么作用？
• “飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的 祈愿；
• “落到地面”，代表祈愿变成现实。
过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。
赏析第三节
• 本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语 和第一节有什么不同？
3 下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A 这首诗草成于1976年，发表于1979年。特殊的历史时期，赋予诗篇
特殊沉重的历史感。诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反 映出祖国在艰难曲折前进中的轨迹。
B 统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓→急促，低沉→高亢的心
路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。
• 诗人通过一些具体事物来表现这种情感， 如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路 基”“驳船”等。
• 他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强 活力的特点。
课后练习三：诗中所描写的对象，有的有下 句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的
歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的 稻穗”）。
仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗， 并尽可能与原诗和谐一致。
赏析第四节
• 本节选取了哪些意象？
十亿分子一 九百六十万平方的总和 血肉之躯
“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万 平方的总和”？
• 我是祖国的“十亿分之一”，说明我是祖国的一 分子，“九百六十万平方的总和”，表明我和祖 国融为一体。
“你以伤痕累累的乳房／喂养了迷惘的我、深思的
我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？
我／是干瘪的稻穗；是失修的路基 正在／喷薄
是淤滩上的驳船 感情：深沉 悲痛 —— 祖国啊
把纤绳深深
语气：舒缓 低沉
感情：欢欣鼓舞 语气：热烈高昂
勒进你的／肩膊
我/是你十亿分之一
—— 祖国啊！
我／是贫穷
是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房
我／是悲哀 我／是你祖祖辈辈
喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就/从我的血肉之躯上
欣赏活动一
注意字音、节奏、语调、情 感，整体感知诗歌内容。
注意朗读节奏、重音
我／是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里／挣脱
我／是你河边上破旧的／老水车 我／是你雪被下／古莲的胚芽