部编版五年级上册《少年中国说(节选)》精品课件ppt完美版

整体感知
请同学们再一次朗读课文，想一 想每个自然段的含义。 第一自然段：从小到大介绍中国 少年的责任。 第二自然段：歌颂少年中国的蓬 勃生命力。 第三自然段：抒发对少年中 国和中国少年的赞美之情。
课堂小结
这节课，我们初步学习了《少年 中国说（节选）》这篇课文，同 学们学会了生字词，理解了部分 词语的意思，能用正确、流利地 的朗读课文，了解了课文的大致 内容。梁启超提出了什么观点， 少年中国与中国少年有什么 关系？我们下节课再来学习。
天戴其苍，地履其黄。
（头顶着苍天，脚踏着黄土大地） 纵有千古，横有八荒。（从纵的时 间看有悠久的历史，从横的空间看
有辽阔的疆域） 前途似海，来日方长。（前途像海 一般宽广，未来的日子无限远长）
美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
（多么美丽啊，我们的少年中国， 她同苍天一样不会 衰老！多么壮丽啊 我们的中国少年， 他们同少年中国一 样万寿无疆，永远发光！）
课文解读
一.自由朗读第一自然段，思考： 1.这段采用了怎样的结构方式？ 2.中国少年具有哪些特点？ 3.中国少年与少年中 国有着怎样的联系？ 4.这个自然段主要 运用了什么修辞 方法？有什么作用？
集体交流
1.这段采用了怎样的结构方式？ 这段话采用了总分的结构方式？
故今日之责任，不在他人，而全 在我少年。 总起，引出下文
zāi
美哉
与国无疆
会写生字
泻皇 试胎
潜履疆
易错点拨
潜 履 疆
两夫紧凑 捺变成点。
尸字下面 复字一横。
弓里土字 中间长横。
理解字词
请同学们回忆下：我们以前学习文 言文是通过哪些途径理解字词的？ 先借助工具书和课文注释理解字 词的意思，以前文言文单音词多， 本课双音词多，我们还可以采用 结合语境组词法来理解字词。
课题解释
我们先把课题读明白，谁能说说 对课题的理解。 “少年中国”是作者心中所追求 的一个未来的中国。“说”是一 种文体，可以叙事，可以议论， 可以说明。在这篇文章中“说” 是用于议论的，这篇文章写 于1900年，是一篇议论文。
作者介绍
是谁写了这篇议论文呢？ 梁启超 梁启超：字卓如，号 任公，清朝光绪年间 举人，中国近代思想 家、政治家、教育家、 史学家、文学家。百
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谈话揭题
同学们，青少年是祖国的希望， 是祖国的未来。我们承担着国家 复兴的责任。清代末年，一位非 常有远见的思想家，政治家，教 育家，他明白这个道理，就写了 一篇文章，用事实和道理来告诉 我们，告诉全世界，我们 中国的少年充满了希望，
少年的中国更加充满了希望。知 道这篇文章叫什么吗？这篇文章 的题目就叫作《少年中国说》。 正是我们这节课要学习的课题， 请同学们齐读课题：
补充解释
一泻汪洋：水流迅速，水势浩大。 潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强 大了，腾起于水中一飞冲天。 奇花初胎：枝头花朵含苞欲放， 生气饱满，朗艳新奇，精气内蕴。 纵有千古，横有八荒：从纵的时 间看有悠久的历史。从横
的空间看有辽阔的疆域。
梳通句意
刚才我们借助工具书和课文注释， 还采用结合语境组词法理解了字 词的意思。现在请同学们在小组 内先自行正确、流利、有感情地 朗读课文，边读边理解句意，画 出不懂的句子，小组讨论解决。
交流句意
故今日之责任，不在他人，而 全在我少年。（今天的责任，不在 别人身上，全在我们少年身上。） 少年智则国智，少年富则国富，少 年强则国强， （少年聪明我国家 就聪明，少年富裕我国家就富裕， 少年强大我国家就强大）少 年独立则国独立，少年自由
则国自由，少年进步则国进步，
（少年独立我国家就独立，少年自 由我国家就自由，少年进步我国家 就进步，） 少年胜于欧洲则国胜 于欧洲，少年雄于地球则国雄于地 球。（少年胜过欧洲我国家就胜过 欧洲，少年雄于地球我国家
“不在……而全 在……”递进关 系强调了少年肩 负的责任非常大。
2.中国少年具有哪些特点？ 少年智则国智，少年富则国
富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由，少 年进步则国进步， 少年胜于欧洲则 国胜于欧洲，少 年雄于地球则国雄于地球。
中国少年是一个智慧、富有、 强大、独立、自由、进步、胜于 欧洲、雄于地球的人。
日维新领袖之一、中国近代 维新派、新法家代表人物。
写作背景
20世纪末的中国，贫穷、落后、 愚昧，同时饱受西方列强的侵略， 大清帝国处在崩溃的边缘，国家 命运岌岌可危，面对内忧外患的 中国，梁启超等人想通过政治改 良的方法来挽救国家，但不久就 失败了。历史上把这次变
法维新叫作“百日维新”。
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百日维新失败以后，为了驳斥帝 国主义分子的无耻滥言，也纠正 国内一些人自暴自弃、崇洋媚外 的奴性心理，唤起人民的爱国热 情，激起民族的自尊心和自信心， 梁启超以其忧国忧民之心和卓越 的文采，写下了著名的《 少年中国说》这篇文章。
范读课文 用心听老师范读课文，边听边画 出文中的生字，注意生字的读音。
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍， 把课文读通顺、读流利。
认读字词
xiè
lín
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬
huánɡ
tāi
百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎
yù
xínɡ lǚ
矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄
作业布置
1.每个生字抄写一行，并组词一 个，注意把字写工整，写美观些。 2.画出的新词抄两遍。 3.正确、流利地朗读课文。
复习回顾
上节课我们初步学习了课文，学 会生字词，朗读了课文，了解了 时代背景及各段的意思，这节课 我们继续走进梁启超的少年中国 说。先指名同学分自然段读课文， 再说说每个自然段主要讲什么？
就雄于地球。）
红日初升，其道大光。（红日刚 刚升起，道路充满霞光） 河出伏流，一泻汪洋。（黄河从地 下冒出来，汹涌奔泻、浩浩荡荡）
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。（潜龙从深 渊中腾跃而起，鳞爪舞动飞扬）
乳虎啸谷，百兽震惶。 （小老虎在山谷吼叫，所有
的野兽都害怕惊慌）
鹰隼试翼，风尘吸张。（鹰隼展翅 试飞，掀起狂风，尘土高卷飞扬） 奇花初胎，矞矞皇皇。（奇花刚 孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇） 干将发硎，有作其芒。（宝剑在磨 刀石上磨出来，发出耀眼的光芒）