人教版八年级上册美术第一单元+美术的主要表现手法+++第2课《构图的作用》参考(共16张PPT课件
人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
成 句 的
手 法 描
写 了
． 通 过 文 章 我 们 可 以 感 觉 到 ， 尽 管 作
者 对 眼
前 的 美
好 事 物
正
． 戏 曲 艺 术 汲 取 了 其 他 传 统 艺 术 形 式
中 的 长
处 和 优
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． 作 为 人 类 文 化 精 品 的 脸 谱 艺 术 是 中
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） 你 最 喜 欢 那 幅 画
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人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt 人教版八年级上册 美术-构图的作用(16张)ppt
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） 你 最 喜 欢 那 幅 画
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3、黄金分割率（本课知识点）
1:0.618 黄金分割，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将 整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大 部分之比，其比值约为1∶0.618，即长段为全段的0.618 。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。这个比例 是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。应用 在生活中有神奇魅力。
重 要 组
成
． 民 间 美 术 作 品 中 的 脸 谱 ， 与 戏 曲 舞
台 上 的
脸 的 审 美 之 所 以 受 到 各 门 传
统 艺 术
的 影 响
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家 倾 尽
力 创 作
代 意 义
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构图的作用说课稿[整理]
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构图的作用说课稿[整理]《构图的作用》说课教案一、教材分析1、地位和作用《构图的作用》是人教版初中美术八年级第一单元“美术的主要表现手段”第三课的内容。
本课的类型属于欣赏?评述课，本单元共分为三节课。
由于本单元第一课“造型的表现力”和第二课“色彩的感染力”为这节课作下了铺垫，旨在通过学习和了解造型、色彩和构图在丰富多彩的美术作品中的重要作用，提高学生的美术素养。
构图知识是最基础的美术知识点(本课教材中选用古今中外的名画，作为学习构图的基本形式、作用和原则的范例，通过课堂中引导学生欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，重点关注会使学生对构图的作用获得全新的感受和认识，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，更能激发学习兴趣以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。
2、教学目标知识与技能:在教学中引导学生了解美术作品中构图基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
过程与方法:学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
情感、态度和价值观:在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
3、教学重难点及解决方法教学重点:引导学生进行作品构图形式的分析。
构图在不同类型，不同风格美术作品中所起到的组织画面，辅助主题表达的重要作用。
教学难点:本节课的难点是引导学生分析构图形式及创作意图。
解决方法:(1)欣赏分析(2)小组合作探究(3)交流评述二、学情分析作为教学对象的八年级学生，处于青春叛逆期，好奇心很强，对各类新的知识接受能力比较强，通过单元前阶段的学习已经掌握了造型的表现力和色彩的感染力。
《构图的作用》是学生平时不大注关的领域，这是本节课的困难所在，同时也是本课的魅力所在。
人教版八年级美术上册教案(全册)
第一单元美术的主要表现手段第1课造型的表现力教材分析：本课是一节欣赏评述课。
教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。
旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。
教学目标1、知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。
2、过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。
3、情感、态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。
教学重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。
教学难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。
教学准备：多媒体及课件教学方法：讲授法、讨论法、欣赏法、教学过程：播放一组图片（学生欣赏，激发兴趣）艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。
造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。
（一）造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间1、线条：展示一组图片：（学生欣赏，明确概念）我们回顾人类艺术的发展，不难发现一个有趣的现象：线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史。
无论是原诗绘画，还是现代绘画；无论是原始绘画，还是西方艺术，都将线条作为重要表现语言。
线条究竟有何魅力吸引着我们？就让我们一起来探讨一下这个问题。
出示一组作品，提出问题：比较下列作品中的线条，分别带给你了什么样的感受？（讨论、分析）《朝元仙仗图卷》中国画局部宋代武宗元（长垂流畅、遒劲有力。
）《菩萨立像》石雕唐代（柔美）《宴罢》装饰画古希腊（疏密有致，装饰性强）总结：线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。
2、明暗：出示作品《圣母玛利亚》素描达芬奇意大利《女人像》线描马蒂斯法国提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什么特点？（以组为单位，进行讨论分析）师总结，明暗是自然界的物理现象，光线照射必然会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。
八年级美术上册 第一单元 3《构图的作用》教案2 新人教版
《构图的作用》教案
教学目的：学习构图的基本形式和基本原则，提高学生对构图的审美能力。
作业要求：动用构图的形式法则，创作构图两幅。
教学重点：分析构图的基本形式和基本原理。
教学难点：培养学生的绘画构图能力。
教学过程：
一、组织教学：
二、引入新课：
通过提问了解学生绘画构图能力。
三、讲授新知识：
绘画的构图（板书）
1、讲解构图的概念。
2、分析课本中的几幅画，讲解构图的基本形式、原则。
3、提出并说明本课作业 --静物写生构图。
4、讲解示范的形式，提出作业要求，演示构图。
四、学生实践：
1、作业要求：
任选二、三件物品，完成一幅构图。
用三角构图的形式，体现构图基本法则和原理。
2、辅导要点：
辅导学生在实践中认识构图的形式法则。
辅导学生对均衡、和谐构图基本原则的动用。
五、课堂小结：
1、展示作业，总结构图。
2、自评、互评。
3、复习构图知识。
最新人教版初中美术八年级上册《构图的作用》教案3
《构图的作用》教案教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画，导入新课2、新课内容，重点板书3、范画鼓舞，引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生学习构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。
构图概念其内涵丰富，它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。
（2）艺术形象在空间大小的确定。
（3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。
（4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。
（5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。
（6）运用的形式美法则和产生的美感。
二、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空，锐角刺激）5、长方形（人工化有较强和谐感）6、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中心式（主体明确，效果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比和视点。
1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。
平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。
黄金构图法：“品”字形和三七律。
2、关于对比对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。
对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：（1）是形状的对比。
如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。
（2）是色彩的对比。
如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。
（3）是灰与灰的对比。
如：深与浅，明与暗等。
3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。
视点的作用是把人的注意力吸引到画面的一个点上。
人教版八年级上册初中美术《第3课 构图的作用》教案
人教版八年级上册初中美术《第3课构图的作用》教案教材分析:本课是《初中美术》八年级上册第一单元的第3课，名为《构图的作用》。
通过本课的学习，学生将了解构图在美术作品中的主要表现手段，并体会构图对于组织画面和表达主题的重要作用。
本课的内容主要包括构图的基本形式、构图的方法以及构图在美术作品中的作用等方面。
教学目标:1. 知识与技能目标:- 了解构图的基本形式，包括平衡构图、对比构图、重心构图等。
- 领会构图的方法，包括对比、层次、重复、留白等手法。
- 理解构图在美术作品中起到的组织画面、表达主题的重要作用。
2. 过程与方法目标:- 通过对作品的赏析和思考探究，提高美术的鉴赏能力和美术创作能力。
3. 情感态度价值观目标:- 充分感受不同形式的构图带来的美感，培养学生的审美情趣。
- 培养学生正确的审美意识，形成健康的审美观念。
教学重点:1. 了解构图的基本形式。
2. 感受不同构图形式带来的形式美。
教学难点:掌握构图的基本方法，理解构图在画面中起的作用。
学情分析:学生是初中美术八年级的学生，对于美术的基本知识已有一定了解。
他们对于构图的概念可能尚不清楚，对于构图的方法和作用也需要进一步培养和加深理解。
因此，在教学中需要注重激发学生的兴趣，通过具体的例子和实践活动，引导学生主动思考和参与。
教学过程:一、导入教师展示一幅具有艺术特色的美术作品，让学生自由欣赏。
学生可以观察作品的整体效果、色彩运用和构图形式等方面，并用几个关键词概括自己对作品的第一印象。
教师：同学们，让我们一起来欣赏这幅美术作品。
请你们仔细观察，然后用几个关键词描述一下你们的第一印象。
学生A：鲜艳的色彩。
学生B：画面很平衡。
学生C：有明暗对比。
二、呈现与讲解1. 教师向学生介绍构图的概念，并简要解释构图在美术作品中的重要作用。
教师：构图是指在画面中安排和组合元素的方式，通过构图的安排，可以使画面产生平衡、对比和重心等效果，从而更好地表达主题和情感。
2023新人教版八年级美术上各单元重点绘画技巧和艺术家
2023新人教版八年级美术上各单元重点
绘画技巧和艺术家
写作目的和要点
本文档旨在介绍2023年新人教版八年级美术上的各个单元的重点绘画技巧和涉及的艺术家。
第一单元: 认识色彩
- 绘画技巧：了解基本色彩理论，包括原色、二次色和三次色的概念。
研究使用色轮和色彩对比来创造视觉效果。
- 艺术家：参考著名画家梵高的作品，研究他在色彩运用方面的技巧和风格。
第二单元: 平面构成
- 绘画技巧：研究平面构成的基本原理，包括元素的排列、大小、形状和颜色的运用。
探索正方形、长方形和圆形在构图中的应用。
- 艺术家：参考著名画家毕加索的作品，了解他在平面构成方面的创新和表现手法。
第三单元: 营造空间感
- 绘画技巧：研究利用透视、阴影和比例来创造画面的空间感。
探索线条、色彩和明暗的运用。
- 艺术家：参考著名画家达·芬奇的作品，了解他在营造空间感
方面的研究和实践。
第四单元: 描绘形体
- 绘画技巧：研究通过线条和色彩的描绘来表现物体的形体和
质感。
探索人物、静物和景物的描绘方法。
- 艺术家：参考著名画家米开朗基罗的作品，研究他在形体描
绘方面的精湛技巧和表现力。
总结
本文档总结了2023年新人教版八年级美术上的各个单元的重
点绘画技巧和相关的艺术家。
通过研究和参考著名艺术家的作品，
同学们可以提升自己的绘画技巧和艺术鉴赏能力。
以上是本文档的内容，希望能对你有所帮助！。
人教版八上美术第三课《构图的作用》完整版(推荐)
•
3.人们可 以在五 天之内 作相当 准确的 天气预 报，但 是要做 更长远 得多的 天气预 报，就 既需要 大气现 状的准 确知识 ，又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外， 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。
•
4.我们还 知道制 约化学 和生物 的基本 定律， 这样在 原则上 ，我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ，初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ，尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程，但 在实际 上我们 不能预 言它。
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
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• 我们要学会观察生活中各种美得构 图！
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图，构图再组织画面时有 重要的作用。
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作业：（任选其一）
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖（最好 是碑文）（不少于十个字）
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“之”字形构图
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《构图的作用》教案2-第3课构图的作用-初二上册美术(人教版)
以人教版初二上册美术教材中《构图的作用》一课为例，教学重点可以设定为以下几点：
重点1：了解构图的基本概念，掌握构图的定义和特点。
重点2：掌握构图的基本原则，如对称、均衡、对比、统一、变化等，并能够灵活运用到实际创作中。
重点3：通过分析经典美术作品，认识构图在作品中的重要作用，如突出主题、营造氛围、表现空间等。
教学难点可以设定为以下几点：
难点1：构图原则的理解与应用，如何在实际创作中灵活运用构图原则。
难点2：构图创新，如何在学习基本构图方法的基础上进行创新，形成具有个人特色的美术作品。
难点3：作品分析与评价，如何从多个维度对美术作品进行分析，深入理解作品内涵。
难点4：实践操作，如何将所学的构图理论知识应用于实际操作中，提高自己的构图能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与构图相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-变化：在统一的基础上，适当添加一些差异性元素，使画面更加丰富和有趣。
3.构图在美术创作中的应用
-突出主题：通过构图将观众的注意力引导到主题上，使其更加突出。
-营造氛围：通过构图创造特定的氛围，如温馨、神秘等。
-表现空间：通过构图表现前后、远近等空间关系，使画面具有深度感。
-平衡画面：通过构图使画面各部分达到平衡，避免出现过于拥挤或空旷的区域。
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解构图的基本概念和作用。
人教版八年级上册美术第三课《构图的作用》(共32张ppt)
第三课：构图的作用
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中，各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法， 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品，来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
2.
•
1、通过自 主阅读 ，分角 色朗读 课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
2、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
3.默读课 文，理 解课文 内容， 感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
成为拍，技 统柔摄这巧 一和的是， ，的杰美融 有光作国汇
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
息开垂 。来直
，构 表图 现： 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
“之”字形构图
小结：
• 构图的形式有很多种，好的构图能 完美体现创作意图，并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题，令作品 的表现力和感染力更加强烈。
• 我们要学会观察生活中各种美得构 图！
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图，构图再组织画面时有 重要的作用。
作业：（任选其一）
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖（最好 是碑文）（不少于十个字）
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
•
11．中国 古典园 林崇尚 格局的 错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
人教版八年级美术上册《构图的作用》教案3
人教版八年级美术上册《构图的作用》教案3构图的作用》教案教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画，导入新课2、新课内容，重点板书3、范画鼓舞，引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生研究构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。
构图概念其内涵丰富，它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。
2）艺术形象在空间大小的确定。
3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。
4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。
5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。
6）运用的形式美法则和产生的美感。
2、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空，锐角刺激）5、长方形（人工化有较强协调感）16、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中央式（主体明白，结果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则考究的是：均衡与对称、对比和视点。
1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。
平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。
黄金构图法：“品”字形和三七律。
2、关于对比对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。
对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：1）是形状的对比。
如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。
2）是色彩的对比。
如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。
3）是灰与灰的对比。
如：深与浅，明与暗等。
3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。
人教版八年级上册美术 《构图的作用》
连连看
S形构图 三角形构图 垂直线构图 圆形构图 水平线构图 V形构图 斜线构图
流动、饱满、完整、团实 庄严、严肃、安静、典雅
开阔、安宁、静谧 动感强烈，纵深感 倾斜角度越大，动感越强 富有动感和延伸感 崇高、坚实、稳定
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请你根据命题，在以下三张作品中挑选出适合主题的作品，并说明原因。
让我们来看看艺术家们是如何构图的……
265cm*196cm 布面油画
三角形构图
有崇高、坚实、稳定的感觉
流动、饱满、完整、团实的感觉
圆形构图
马蒂斯《 舞 蹈 》
法国 1910年 260cm*391cm 布面油画
梅因德尔特·霍贝玛 《 林 荫 道 》
1689年 荷兰
V 动感强烈，具有纵深1感40cm形*103c构m 布图面油画
S 形 构图
3. 每年的诺奖季，村上春树都会被预 测为热 门得主 ，曾几 何时， 连声称“ 喜欢的 日本作 家只有 村上春 树”的 石黑一 雄都已 获奖， 而村上 仍与诺 奖擦肩 而过。
4. 中国正在经历一场从“吃饱”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ，在这 一历史 进程中 ，能否 保证公 众的食 品安全 ，取决 于政府 的执政 水平， 事关老 百姓的 切身利 益。
5．人工智能如果能够突破人类思维的 局限， 就能带 来巨大 的变革 和创新 ，促进 人类社 会跨越 式发展 ，但同 时也会 有失控 的风险 。
6.一 个 不 能 靠 自己 的能力 改变命 运的人 ，是不 幸的， 也是可 怜的， 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ，反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋，有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ，等待 着我们 去描绘 ，去谱 写。
《构图的作用》说课稿
人教版美术八年级上册构图的作用说课稿三堂镇中心学校李鹏2018年元月4日构图的作用说课稿三堂镇中心学校李鹏今天我要进行说课的内容是《构图的作用》。
下面我将从教材、教学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行说明。
说教材：我对本节内容进行分析：《构图的作用》是人民教育出版社全日制普通初级中学八年级教科书美术（上册）第一单元第三课的内容，作为教学对象的八年级学生，通过本单元前阶段的学习已经掌握了造型的表现力和色彩的感染力。
《构图的作用》是学生平时不大注意的领域，这是本节课的困难所在，同时也是本课的魅力所在。
通过今天的重点关注会使学生获得全新的感受，更能激发学习兴趣以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。
教法和学法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此我主要采取以下教法：（情景教学法、分组讨论法、活动探究法）依据本课的性质及学生认知特点，我主要采取“启发——引导法”，以实例为线索，充分利用多媒体课件，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。
运用PPT演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。
并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
学法有：（思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结创造/反思法。
）通过初次设计—比较分析—提高认识—再次设计的教学模式，充分调动学生的学习积极性，使学生成为课堂的主人翁，知识的“发现者”。
在“体验中感悟，在感情中成长”，从而实现学生学习方式的转变，即从被动接受的传统学习方式转变为一种自主、合作、探究的学习方式。
巧妇难为无米之炊，因此备好画具是上好本课的前提条件。
三、教学过程：教学过程是师生交流、共同发展的互动过程，应关注学生的能力培养，与学生共同分析问题、解决问题，以此来点拔学生的思维，实现创造。
初中美术_构图的作用教学设计学情分析教材分析课后反思
构图的作用教学目标知识与技能：了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
情感态度与价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
教学重点：作品构图形式的分析；教学难点：引导学生分析构图形式及创作意图。
教学准备：教具：多媒体课件、水果、绘画工具、学具：学习文具、绘画工具教学方法：（1）欣赏分析（2）小组合作探究（3）交流评述教学过程：一、引入阶段教师播放同学们熟悉的照片，课桌上图书的摆放，有的整齐，有的乱，让学生初步感受摆放东西的效果，导入新课构图的学习。
二、发展阶段1、构图研究的是：把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。
2、出示常见的几种构图形式，学生分六组研究课本六幅作品，看看艺术家们在绘画中是如何进行构图布局表现主题内容的？三角形构图、井字形构图、水平线、垂直线、斜线构图、圆形构图、曲线构图（S形构图）3、师生共同分析作品，深层理解艺术作品构图形式和作品主题的有机结合。
三角形构图：《自由引导人民》德拉克洛瓦画面采用了三角形构图，水平的底边给人一种稳定感，向上冲引得边线又给人一种稳定的，崇高的力量感。
S”形的构图：《初踏黄金路》“S”形的构图使画面结构丰满，具有一种独特的节奏美、韵律美圆形构图《舞蹈》马蒂斯以圆形构图来安排作品中的人物形象，使画面看上去更加活泼和富有动感。
井字形构图：《露气》把画面分成九块，在中心块上四个角的点，用任意一点来安排画面的主体位置。
这种构图能呈现变化与动感，使画面富有活力。
水平线构图：《阳关三叠》画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象，这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的地面。
八年级上册美术知识总结
闲
章
玉 兔 迎 春
肖形章
知识点：藏书印是(书法、章法、刀法 )完美结合的艺术。
下图是哪两种刻法（ ）。
阴刻
阳刻
知识点：白底红字，用阳刻手法，又叫什么文（朱文）
红底白字，用阴刻手法，又叫什么文（白文）
知识点：制印的步骤
1、打磨石料 2、写印稿 3、镌刻 4、修改 5、钤印
1 2 3 4 5
知识点：1、 设计两个肖形印，(一朱文、一白文).
中国书籍设计的沿革变迁
课堂作业：选择一种古代书籍样式设计
制作一个4页书。
知识点：书籍设计外衣是指（封面 、封底、书脊）
手工书制作 1：
八格书制作方法
1
2
3
4
手工书制作 2：
步
方形书制作方法
骤
手工书制作 3：
心形书制作方法
课堂作业：选择一种书型制作一本8页书。
导入：
欣赏——中国画特点之一
2 诗画结合两种形式：
诗画结合两种形式： 一是画本身
没有题款，但充满 诗意，可谓诗画意
一、诗与境结画合；二王的是维画结：上题《合雪溪图》
诗书款，诗画相配， 相得益彰。通过题 诗题款，让观者容 易把握作者的创作 意图。起到点题的 作用。
知识点：1、题款定义 2、题款的类型
►►
《开 中款题己
二书 国、款想
两侧均装楣【条对。幅】
• 其形制与立轴一
如果是画，就称为“画 对”；是书法， 则称为 “书对”，或称对联。
【手卷】
•
样镜，片只亦是称多镜了心几，幅. 是托裱后的画心，适 用•于夹一放般在为镜4条框，内也， 故有称6镜条心、。8条其、形1式2条横、 竖的皆。可通，景屏则由若
美术素养质量检测八年级上册知识点
美术素养质量检测八年级上册知识点教学要求：第一单元：美术的主要表现手段第一课：造型的表现力线条：了解与识别各种线条的表现情感与作用，了解与识别中国画的笔墨用法。
欣赏作品时描绘线条的语言：流畅、遒劲有力，自由流畅、方向变化丰富，柔美，疏密有致、装饰性强，黑白对比强烈、运用巧妙等。
《朝元仙仗图卷》、《菩萨立像》、《缠枝牡丹纹瓶》等。
明暗：了解明暗表现中的三大面、五大调子，理解物体的明暗关系。
明暗是塑造形象空间和体积的一种艺术语言。
《圣母玛利亚》等。
体量：指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。
《埃及金字塔》、雕塑空间：物质存在的一种形式，表现为长度、宽度和高度，具有多维性质。
亨利•摩尔的雕塑《双环》、西斯莱的绘画《阿尔让特伊的大道》等。
第二课：色彩的感染力色彩：侧重引导学生了解与识别三要素，即色相、明度、纯度；了解与领悟对比色、邻近色、同类色的运用；了解与识别冷暖色调；了解无彩色系，如黑、白、灰的运用。
色相：色相是有彩色的最大特征。
所谓色相是指能够比较确切地表示某种颜色色别的名称。
如玫瑰红、桔黄、柠檬黄、钴蓝、群青、翠绿……纯度：色彩的纯度是指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。
含有色彩成分的比例愈大，则色彩的纯度愈高，含有色成分的比例愈小，则色彩的纯度也愈低。
明度：明度是指色彩的明亮程度。
写实性色彩：通过色彩的搭配把对象的特征特性及其色调色相的特点表现出来。
装饰性色彩：装饰性色彩表现是按照美学的形式法则及作者主观的认识和感受，对描绘对象运用装饰手法进行制作的表现形式。
表现性色彩：通过作者对色彩的独特感受和概括，在作品中大胆的运用色彩来表现主题。
又叫情感性色彩。
第三课：构图的作用构图：八上P6。
构图的原则：1、突出主题。
2、追求形式美。
均衡、和谐、疏密。
构图形式：1、几何形（如三角形、圆形、“之”字形、“S”形、“V”形等）。
2、线条。
（水平线、垂直线、斜线、曲线等）3、利用黄金分割线（1:）。
八级美术上册构图的作用
如果我通们用市横民、竖女黄金性分的割线形来分象割画表面达，就了会发人现对，其于左下自部身是密的，右肯上定部是，疏；
画家采用垂直线构图的形式，将画面中的人物分割开来，并注意到疏密的变化,表现出一种宁静、平和而自然的气息。
1把9画81面年及平毕分业对成于美九鲁块迅好，学形院事成油物四画个系的交，点1向9，85用往年任该。意校一这研点究来幅生安毕作排业画品，面获的的硕主士成体学位位功置。（，当很然其他部分还应考虑平衡，对比等因素）。 整也个称画 对大面角通线程过构度水图平,如上线图构所得图示益的。运于用，它朴素优而秀单纯的，除构了图远处方隐约式地。有几棵树和另一群牛群之外，几乎没有别的陪衬。
能增强威严感和崇高感。
横构图1: 863），法国著名画家，
浪漫主义画派的典型代表。
自 由 引 导 人 民 （ 油 画 ）
德 拉 克 洛 瓦 （ 法 国 ）
自由引导人民
此画是三角形构图的典范。画中象征自 由、平等、博爱的自由女神高举法国三色旗 位于三角形的顶端，并处在横向黄金分割线 处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的 位置。如果人物众多、宏伟而动荡的战斗场 面，被画家组织在了一个井然有序的画面构 图之中 。
许多风景画、包括海景、往往采用平直的水平线构图，并且有意保留这条视线不受前景物象的破坏，以体现景致的宽广如图《去耕作 的牛群》是特罗容最著名。 这是最简单易行的构图方法 。 构图的形式法则是人类对于形式规律的认识与运用。 兼任辽宁省美协副主席，中国美术家协会副主席，中国美协油画艺委会委员。 使人联想到广袤的天地，开阔、平静。
2
初 踏 黄 金 路
版 画
《初踏黄金路》赏析
画中的人物与动物形成了视觉上一连窜 的连续的点，“S”形的构图使画面在结构丰 满的同时，又具有一种独特的节奏美、韵律 美。
《构图的作用》说课稿
《构图的作用》说课稿一、说教材《构图的作用》选自人教版版初中美术八年级上册第三课，根据新课标的内容这节课属于欣赏评述学习领域。
通过本课的学习引导同学了解美术作品中的基本形式，感受构图在画面中的重要作用。
教学目标：知识与技能目标：了解构图的基本形式，领会构图的方法及体会构图在美术作品中起到的组织画面、表达主题的重要作用。
过程与方法目标：通过对作品的赏析、思考探究，提高美术的鉴赏能力和美术创作能力情感态度价值观目标：培养学生对美术的兴趣，形成健康的审美情趣。
重难点：重点是：了解构图的基本形式，感受不同构图带来的形式美。
难点是：掌握构图的基本方法，理解构图在画面中起的作用。
二、说学情本课我所面对的是8年级的学生，他们经过小学和初中1年的美术学习积累，对美术作品有一定的赏析能力，而且这个年龄阶段好奇心强，对新知识的接受能力比较强，这些都能为本课的学习奠定良好的基础。
三、教法学法采用谈话法、直观演示法、讨论法等教学方法，在学法上，我遵循学生为主体的原则，主要安排了自主合作探究等环节。
四、教学过程环节一：实物导入激发兴趣出示9个实物苹果，以班级大组为单位分成三组，每组派一人上来用三个苹果拼摆组成一幅画面。
接着教师跟同学们说明，刚刚几位同学在上台摆放的时候所考虑到的苹果的大小、前后、疏密等关系其实就是对画面进行了构图。
接着提问：到底什么是构图呢?由此，引出今天的课题《构图的作用》。
环节二：作品赏析理解构图这一环节我会请同学们自由阅读书本，找到构图的含义以及几种构图常见的形式。
接着教师出示几幅具有代表性的美术作品，提出问题：这几幅作品分别是什么构图形式?作者分别想要表达什么主题?构图与作者想要表达的主题之间有什么关联?请同学们分成4人一小组自由阅读书本及教师提供的资料袋，理解作者的创作意图，概括构图形式。
接着教师请各个小组起来分享并补充拓展。
环节三：深入探究感受构图之美我继续利用多媒体呈现几幅名家作品，提问：画家为什么要采用这样的构图?如果换一种构图会是怎样的效果?请同学们结合作者的创作意图分析构图形式。
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德拉克罗洛瓦《自由引导人民》
三角形构图
正置的三角形最稳定。
倒置的三角形则 最不稳定
三角形构图
一般用在横构图中，具有平稳、沉着等特点， 是最常见的构图。
《自由引导人民》是三角 形构图的典范。画中象征 自由、平等、博爱的三色 旗位于等腰三角形的顶点， 引导人民的自由女神处在 横向黄金分割线处，巷战 人群的头部位于纵向黄金 分割线的位置。人物众多， 宏伟而动荡的战斗场面， 被画家组织在了一个井然 有序的画面构图之中。
井字构图
水平线与垂直 线有平稳之感， 两者相交呈 “井”字，则 画面更加稳定。
水平线构图
使人联想到广袤的 天地，开阔、平静。 有静穆、安宁、开 阔之感。
许多风景画、包括海景、往往采用平直的水平线构图， 并且有意保留这条视线不受前景物象的破坏，以体现 景致的宽广如图《去耕作的牛使画面结构 丰满，具有一 种独特的节奏 美、韵律美。
李焕民 《初踏黄金路》
其视觉特征是曲折、 回转的变化。
S形构图
曲折、迂回变化
诱导视线，纵深感很强
圆形构图
在圆形的构图中， 圆形的边线无首 尾之别，形状无 方向的变差，张 力均匀，给人以 流动、饱满、完 整、团实的感觉。 物象结构成团形， 具有凝聚的整体 感。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
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马蒂斯《舞蹈》
水平线构图
如果我们用横、 竖黄金分割线来 分割画面，就会 发现，其左下部 是密，右上部是 疏。这两部分如 果是实，右下和 左上两部分则是 虚。
潘天寿《露气》
水平线构图
画家基本上 在一条水平 的直线上安 排众多人物 形象，这种 形式的构图 最适合表现 稳定、安静、 沉寂的地面。
《阳关三叠》王宏剑
构图：
在美术创作中，一般指在平面的物质空间 上，安排和处理审美客体的位置和关系， 把个别或局部的形象组织成整体的艺术作 品，以表现构思中预想的形象与审美效果。 构图是艺术传达的第一步，也是对构思的 检验和修正。一般来说，构图涉及多种形 式法则，是绘画艺术的基础。中国传统绘 画中，称之为“章法”或“布局”，被认 为是“画之总要”，极受重视。
垂直构图
画家采用垂直构 图的形式，将画 面中的人物形象 分割开来，表现 了宁静、安详、 自然的气氛。
韦尔申《吉祥蒙古》
构图原则
1、突出主题：为了形象地表现作品 的主题思想，使形象获得突出而完美 的艺术效果；
2、追求形式美：为了增强作品的艺 术魅力，绘画的构图应符合造型艺术 中的均衡、和谐等形式美法则。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日