普通病理学实验指导书
病理学实验指导与报告
病理学实验指导与报告怀化医专病理教研室二○○三年二月病理学实验指导与报告熊蓉华舒筱灿李晓阳舒旭编吴和平审怀化医专病理教研室二○○三年二月前言病理学是学习临床医学的重要基础。
学习中既要注意掌握本学科的基本理论知识，又要注意培养观察辨认各种病变的基本能力及学会病理临床联系，为学习临床学科打下基础。
为此，我们结合培养目标及本校实际，编写了这本病理学实验指导。
较之传统的实验指导，在内容安排上，增加了病例讨论的内容，以加强病理临床联系，培养同学们临床思维能力；同时增加了性病内容，弥补了教材内容设置之不足，在编写形式上，融《实验指导》与《实验报告》于一体，便于学生使用及教师批阅；同时选择了部分病变图照，由学生描述，更丰富了实验内容。
本实验指导分为病理解剖学和病理生理学两部分。
病理解剖学部分由吴和平、熊蓉华、舒筱灿三位老师分别编写，病理生理学分由李晓阳老师编写。
由于编写时间仓促，错误难免，恳请各位师生在使用时随时指正，使之日臻完善。
病理教研室二○○三年二月目录前言第一部分病理学实验结论 (1)实验一组织的损伤与修复 (3)实验二局部血液循环障碍 (7)实验三炎症 (12)实验四肿瘤（一） (16)实验五肿瘤（二） (20)实验六心血管系统疾病 (23)实验七呼吸系统疾病 (27)实验八消化系统疾病 (30)实验九泌尿系统疾病 (34)实验十女性生殖系统疾病 (38)实验十一甲状腺疾病 (42)实验十二传染病（一） (44)实验十三传染病（二） (48)第二部分病理生理学实验实验须知 (51)实验一肺水肿 (54)实验二失血性休克 (57)实验三缺氧 (60)第一部分病理学实验绪论一、病理学实习目的病理学实习是病理学教学中重要的组成部分。
通过观察幻灯、课件、大体标本、病理切片、动物实验和病例讨论等，使理论密切联系实际，更好地理解和掌握基本理论、基本知识，并通过实验加强基本技能的训练，从而提高我们分析和解决问题的能力，为临床学习打下基础。
病理学实验指导
6、遵守教研室和实习室各项规章制度。
四、绘图和实习报告描绘病理切片病变简图及书写实习报告是病理学基本技能(或基本功)，可以提高观察病变、分析和描述病变的能力。
对培养临床医师书写病历、手术记录、分析临床症状及科学研究均有帮助。
描绘病变要求选择有代表性部分，真实简明的绘出病变特点。
应根据自己观察的病变特点，联系理论课内容，客观的分析，精练地写出实习报告。
实习报告的书写格式如下：(举例)第十四章传染病实习报告一、实习目的要求：(抄写本章“实习目的要求”的内容)二、实习内容：(抄写本章实习的“内容’，大标本、切片的具体名称可不写)三、绘图(或其它内容)：淋巴结结核绘图组织切片观察与描述：1、低倍镜：可见正常淋巴组织结构，在淋巴细胞中可见散在结节状病灶及灶性红染无结构、颗粒状物质，即干酪样坏死。
2、高倍镜：结节状病灶由上皮样细胞、朗罕巨细胞、干酪样坏死及周围的成纤维细胞和淋巴细胞等构成，即结核结节（对上皮样细胞和郎罕巨细胞可详细描述）。
病理诊断：（左颈部）淋巴结结核实习报告人：×××报告日期：2000年7月15日（程瑞雪）3、心肌肥大(hypertrophy of myocardium)（1）高血压患者心脏体积大于正常，重量增加；（2）切面以左心室肥厚为主（为什么?）；乳头肌增粗；（3）心腔扩大不明显（向心性）。
4、肝水变性（hydropic degeneration of liver）肝脏体积增大，被膜紧张，切面隆起，边缘外翻，色苍白浑浊。
请推测其发生机制和临床表现。
5、肾水变性(hydropic degeneration of kidney)肾脏体积增大，被膜紧张，切面隆起，色苍白浑浊，皮髓质分界不清。
6、脾被膜透明变性(hyaline degeneration of spleen capsule)脾脏淤血、肿大，包膜(或部分包膜)增厚，呈灰白色，半透明毛玻璃样、质硬(似在局部涂上一层糖衣，故俗称“糖衣脾”)。
《病理学》实验指导
病理切片绝大多数为石蜡切片，苏木素—伊红染色(HE染色)。
1、首先用肉眼观察切片，了解整个切片大致情况(形状，颜色等)2、用低倍镜全面观察切片，辨别是什么组织，有何病变，病变所在部位，与周围组织大致关系(有无包膜、是否压迫或破坏周围组织等)。
3、在病变部位转高倍镜，观察组织的形态及病变的细微结构。
低倍镜和高倍镜观察应相结合，灵活运用，避免只在高倍镜下观察。
4、观察镜下改变的同时，应联想其肉眼形态、可能产生的临床症状及疾病的发生发展经过和机制。
三、实习注意事项1、爱护显微镜、大体标本、病理切片及其他教具，不得损坏。
2、实习前做到预习实习指导内容，复习相关理论，了解实习的目的和要求。
3、实习室保持安静，不得追赶、打闹、喧哗。
4、实习课—律穿白大衣，不许穿背心、拖鞋入室。
5、室内严禁吸烟、乱扔杂物、随地吐痰，保持整洁，轮流值日。
6、遵守教研室和实习室各项规章制度。
四、绘图和实习报告描绘病理切片病变简图及书写实习报告是病理学基本技能(或基本功)，可以提高观察病变、分析和描述病变的能力。
对培养临床医师书写病历、手术记录、分析临床症状及科学研究均有帮助。
描绘病变要求选择有代表性部分，真实简明的绘出病变特点。
应根据自己观察的病变特点，联系理论课内容，客观的分析，精练地写出实习报告。
实习报告的书写格式如下：(举例)第十四章传染病实习报告一、实习目的要求：(抄写本章“实习目的要求”的内容)二、实习内容：(抄写本章实习的“内容’，大标本、切片的具体名称可不写)三、绘图(或其它内容)：淋巴结结核绘图组织切片观察与描述：1、低倍镜：可见正常淋巴组织结构，在淋巴细胞中可见散在结节状病灶及灶性红染无结构、颗粒状物质，即干酪样坏死。
2、高倍镜：结节状病灶由上皮样细胞、朗罕巨细胞、干酪样坏死及周围的成纤维细胞和淋巴细胞等构成，即结核结节（对上皮样细胞和郎罕巨细胞可详细描述）。
病理诊断：（左颈部）淋巴结结核实习报告人：×××报告日期：2000年7月15日（程瑞雪）肝脏体积增大，被膜紧张，切面隆起，边缘外翻，色苍白浑浊。
2024年病理学实验教案(带目录)
病理学实验教案(带目录)病理学实验教案一、实验目的1.加深对病理学基本理论知识的理解和记忆。
2.培养学生的观察能力和临床思维能力。
3.掌握病理学实验的基本操作技能。
二、实验内容1.病理学总论：包括细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等。
2.系统病理学：包括呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴造血系统等的病理学。
3.病理学技术：包括病理标本的制作、染色技术、显微镜的使用等。
三、实验教学方法1.理论讲授：讲解病理学的基本理论和实验操作方法。
2.示教：演示病理学实验的操作过程。
3.学生操作：学生在教师的指导下进行病理学实验操作。
4.小组讨论：学生分组进行病例讨论，培养临床思维能力。
四、实验考核1.平时成绩：包括实验报告、课堂提问、实验操作等。
2.期末考试：理论考试和实验操作考试。
五、实验安排1.实验室安排：确保实验设备齐全，实验环境安全。
2.实验课时安排：根据教学计划，合理分配实验课时。
3.实验材料准备：提前准备好实验所需的标本、试剂等。
六、实验注意事项1.实验室安全：遵守实验室规章制度，注意生物安全、化学安全和物理安全。
2.实验操作规范：严格按照实验操作规程进行操作，防止意外事故的发生。
3.实验报告撰写：认真撰写实验报告，总结实验过程中的收获和不足。
七、实验效果评估1.学生对病理学基本理论知识的掌握程度。
2.学生对病理学实验操作的熟练程度。
3.学生临床思维能力的提高。
八、教学反思与改进1.及时总结实验教学中存在的问题，分析原因，制定改进措施。
2.加强师生沟通，了解学生的学习需求，调整教学方法和内容。
3.注重实验教学的反馈，不断提高教学质量。
本病理学实验教案旨在培养学生的病理学基本理论知识和实验操作技能，提高学生的临床思维能力。
通过本教案的实施，使学生更好地掌握病理学知识，为临床工作打下坚实基础。
一、理论讲授1.系统性：理论讲授应该按照病理学知识的逻辑顺序进行，使学生能够形成完整的知识体系。
病理学实验与考试指导
病理学实验与考试指导
病理学实验指导：
1. 纤维化组织制片实验：将纤维化组织放在离心片上，加入苏木精和伊红染色，观察纤维化程度、细胞的排列方式以及细胞外间质的变化。
2. 组织涂片实验：将组织放在玻璃片上，用镊子将组织分散，制成薄片，用苏木精和伊红染色后观察细胞和间质的形态、结构和变化。
3. 细胞制片实验：将细胞放在离心片上，加入甲醛进行固定，用各种病理学染色，观察细胞核和细胞质的形态、结构和变化。
4. 组织免疫染色实验：将组织制成玻璃片后，加入特定的免疫染色剂，观察染色反应的结果，判断细胞是否存在抗原物质，以及抗原物质的分布和数量。
5. 细胞培养实验：将细胞培养在特定的培养基中，观察细胞的增殖和分化，以及细胞特性的变化，如细胞的形态、构成和功能等。
病理学考试指导：
1. 对于常见疾病的病理特点要熟练掌握，如肺癌、乳腺癌、结肠癌等。
2. 对于广泛分布的疾病要掌握典型病例的病理特点，如类风湿关节炎、溃疡性结肠炎等。
3. 对于某些病理结构的理解要充分，如肿瘤的组织结构、组织学改变的过程等。
4. 熟练掌握病理诊断的基本知识和技能，如病理学检查的步骤、病理学报告的撰写等。
5. 注意病理学实验技能的训练，提高实验技能的熟练度。
病理学实验教案
实验重点*、难点#
重点：慢性肝淤血、脾贫血性梗死、肺出血性梗死的肉眼观和慢性肺淤血的镜下特点
难点：慢性肺淤血的镜下特点
实验主要内容与教学组织及方法：
1.清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）
2.交待进入实验室的注意事项。（4分钟）
3.讲解实验目的和要求，指出重点、难点，（5分钟）
课程名称：病理学
任课教师（职称）：曾琴
实验对象及时间：11级高护1-7班 20XX年秋季
实验题目：实验二局部血循障碍
带教者：赵楠
实验基地：病理实验室
课时安排：2学时
实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统
实验目的和要求
1.掌握淤血、血栓、梗死的概念和形态学特点。
2.熟悉充血、出血和栓塞的概念和类型
《病理学》实验指导书或实验大纲
参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编《病理学》
附录一 《病理学》实验指导
实验总结：学生初次接触显微互动多媒体教学设备，对光学光学显微互动系统的结构和使用方法掌握不好。但学习兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果较好。
教研室主任意见：
江西中医药高等专科学校实验教案
2.熟悉肉芽组织在光学显微镜下的特点。
3.绘制肉芽组织在光学显微镜下示意图。
实验重点*、难点#
重点：肝脂肪变性、干酪性肺炎、足干性坏疽、肾混浊肿胀和肾脏代偿性肥大
的肉眼观和肉芽组织形态学特点
难点：肉芽组织形态学特点
实验主要内容与教学组织及方法：
1.清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）
2.交待进入实验室的注意事项。（4分）
4.简单讲解大体标本，（15分钟）
最新病理学实验指导.pdf
(三 )幻灯片、录相片、电影片、尸体解剖示教及动物实验均在教师指导下进行。
(四 )实习中注意的问题：在观察实习材料 意：
(主要是大体标本、切片标本、幻灯片
)时应注
1、标本的来源和简单病史 (包括尸体解剖、临床活检材料及个别动物材料
)。
2、要用运动的、发展的观点， 防止用静止的固定的观点观察标本，因为标本所显示的
(4) 硬度：变硬或变软，韧或松脆等。 6、观察病灶即器官中病变部分与描述： (1) 分布及位置：在器官的哪一部分 ?
(2) 数目：单个或多个 ?弥漫性或局灶性 ? (3) 大小：体积＝长 ×宽 ×厚，并以厘米为单位 或拳头大等 )。
(尽量避免笼统的用实物比喻，如鸡蛋大
(4) 形状：圆形、不规则形，乳头状、菜花状、息肉状、蕈状、结节状或分叶状等。 (5) 颜色：红色表示病灶内有血液 (福尔马林固定后为黑色 )，黄色表示含脂肪或类脂， 绿色或黄绿色表示含有胆汁。
→ 实质 ,腔道血管 →
其它附属装置等， 如肺即胸膜 → 肺实质 →气管、血管 → 肺门淋巴结等； 肝即被膜 → 肝实质 →
胆道、血管 → 肝门三结构等。
4、对空腔器官的检查顺序往往自内向外逐一进行
(当然自外向内亦可 )，如对心脏即心
腔及内容物 (血 ) →心内膜、各瓣膜 → 腱索、乳头肌及肉柱 → 心肌 → 心外膜 → 冠状血管等，
(四 )了解贫血性和出血性梗死的形态改变、发生机制及其后果。
(五 )了解出血的类型、原因及对抗体的影响。
二、实习内容
题目
肉眼标本
充血
静脉性充血 (淤血 )
肝淤血 (槟榔杆 )
病理组织切片
出血 血栓形成 栓塞
肺淤血 (棕色肺硬变 ) 脑出血 脾外伤性出血 输卵管妊娠并出血 静脉内血栓 风湿性心内膜炎瓣膜赘疣 亚心瓣膜疣 动物实验 (兔) 空气及脂肪栓塞
病理学实验教案
基础形态实验
年级
2007级
专业、层次
中医本科
授课学时
4
授课类型
实验课
授课方式
多媒体
授课教师
授课章节或知识点
第一章细胞和组织的适应和损伤细胞和组织适应的形态学变化细胞和组织损伤的形式和形态学变化第二章损伤的修复纤维性修复：肉芽组织的成分及形态特点。
教学目的和要求
1.掌握变性、坏死的类型、形态变化及后果。
小结、布置作业。（5分钟）
教学方法：讲授+实验
重点、难点及解决方法
重点：急、慢肾小球肾炎的病理变化。
难点：各种类型肾小球肾炎的病变特点。
示教、辅导。
主要教学参考文献
1.病理学实验指导------院内实验教材
2.李玉林.病理学[M].北京：人民卫生出版社，2008.
复习思考题
1.急性弥漫性增生性肾小球肾炎的病理变化及与临床表现的联系。
二、病理切片（125分钟）
1.肺淤血
2.慢性肝淤血
3.阑尾炎
4.慢性胆囊炎
小结、布置作业。（5分钟）
教学方法：讲授+实验
重点、难点及解决方法
重点：①肝、肺淤血的病理变化；②急、慢性炎细胞的形态特征。
难点：肝、肺淤血的病理变化。
与正常肝、肺组织学图片对比、示教、辅导。
主要教学参考文献
1.病理学实验指导------院内实验教材
二、病理切片（125分钟）
1.胃溃疡
2.急性普通型肝炎
3.门脉性肝硬化
三、病理切片总复习
小结、布置作业。（5分钟）
教学方法：讲授+实验
重点、难点及解决方法
重点：①胃溃疡的病变特征；②病毒性肝炎（急性普通型）的病变特征；
病理实习大纲(八年制)
病理学实习大纲（八年制）一、实验课程名称：病理学（Pathology）二、课程编码：1001014三、课程性质：必修四、学时学分课程总学时：120学时总学分：6.5分实验学时：52学时五、适用专业：临床医学八年制六、本实验课的配套教材、讲义与指导书配套教材：1. 李甘地主编，《病理学》（七年制，第1版），北京：人民卫生出版社，2001.92. 李玉林主编，《病理学》（第6版），北京：人民卫生出版社，2004.3讲义与指导书：李娜萍主编，《病理学实习指导》，华中科技大学同济医学院病理学系，2004.10七、实验课的任务、性质与目的病理学是联系基础医学与临床医学的桥梁课程，是学习临床医学各门学科的基础。
因此，理论联系实际，是学习病理学的指导思想。
只有在实习过程中对各种病理过程和各种疾病的病理变化进行反复、认真、细致的观察和分析，才能掌握病理学的基本理论知识。
病理学实习的目的不仅是为了验证理论，通过观察标本，将抽象的理论概念和形态描述尽量与客观实际相符结合，加深对理论知识的理解，更重要的是培养独立思维、分析及解决问题的能力。
要求通过实习逐步学会对病理标本进行观察、描绘的方法；了解如何对所见病变进行综合分析，作出病理之诊断；在掌握各种基本病变的基础上综合分析，揭示其内在联系和因果关系，从而较完整的认识各种疾病；通过动物实验、临床病理讨论、电镜图片实习扩展和加深学生病理学知识和技能，并培养学生一定的科研能力。
八、实验课的基本理论以教材中所讲授的重点内容的基本理论为指导，掌握重要的病理学基础理论知识。
九、实验方式与基本要求1）教师指导结合学生观察，教师少量讲授与小结，使学生掌握病理学理论知识。
2）观察大体标本：掌握肉眼观察脏器和组织病变的方法3）观察病理组织切片：掌握从显微镜下观察各种器官和组特殊病变的方法，掌握组织损伤、损伤修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等基本病变及重要器官常见疾病的病变特点。
4）临床病理讨论：通过对典型尸体剖检病例的分析与观察，使学生掌握临床病理分析的基本方法，学会通过病变观察，联系疾病的临床实际，从而锻炼学生理论联系实际、病理联系临床、局部联系整体、功能联系结构等辩证思维的能力和分析、整理、归纳和总结的能力。
《病理学》实验课教案
《病理学》实验课教案一、实验课主题：观察常见疾病组织的病理变化二、实验目的：1. 学会使用显微镜观察病理切片。
2. 熟悉常见疾病组织的病理变化特征。
3. 理解病理学在临床诊断和治疗中的重要性。
三、实验内容：1. 观察正常心脏组织切片。
2. 观察心肌梗死组织切片。
3. 观察慢性胃炎组织切片。
4. 观察肝癌组织切片。
5. 观察肺结核组织切片。
四、实验步骤：1. 教师讲解实验目的和内容，介绍病理切片观察的基本方法。
2. 学生分组，每组一台显微镜，按顺序观察各个切片。
3. 教师引导学生观察切片中的细胞结构、组织形态等特征，解答学生提出的问题。
4. 学生记录观察到的病理变化，并进行小组讨论。
5. 各小组汇报观察结果，分享学习心得。
五、实验课评价：1. 学生显微镜操作的正确性。
2. 学生观察切片的能力，如能否准确描述病理变化特征。
3. 学生对病理学知识的理解和运用，如能否将理论知识与实际观察相结合。
4. 学生课堂参与度，如提问、讨论和分享学习心得的积极性。
注意：本教案为初步设计，具体内容和步骤可根据实际情况进行调整。
在实验课前，请确保学生已经学习了相关理论知识，并对显微镜的使用有一定了解。
六、实验课主题：肾脏疾病病理学观察六、实验目的：1. 学会使用显微镜观察肾脏疾病病理切片。
2. 了解肾脏疾病的病理变化特征。
3. 掌握肾脏疾病诊断的基本方法。
七、实验内容：1. 观察正常肾脏组织切片。
2. 观察肾小球肾炎组织切片。
3. 观察肾病综合征组织切片。
4. 观察肾细胞癌组织切片。
5. 观察肾盂肾炎组织切片。
八、实验步骤：1. 教师讲解实验目的和内容，介绍肾脏疾病病理切片观察的基本方法。
2. 学生分组，每组一台显微镜，按顺序观察各个切片。
3. 教师引导学生观察切片中的细胞结构、组织形态等特征，解答学生提出的问题。
4. 学生记录观察到的病理变化，并进行小组讨论。
5. 各小组汇报观察结果，分享学习心得。
九、实验课评价：1. 学生显微镜操作的正确性。
第1课：普通植物病理学实验指导(王海光)
中国农业大学自编教材普通植物病理学实验指导（农学专业用）王海光编二零一一年前言《普通植物病理学实验》本来是《普通植物病理学》的实验教学部分，作为《普通植物病理学》的一部分，不是单独一门课。
学校对本科生教学计划调整之后，《普通植物病理学》的实验教学部分独立作为一门必修课，由原来的18学时，调整为32学时。
该课程的教学目的是使学生从感性上认识植物病害的症状、病害发生规律、主要病原真菌、细菌、病毒、线虫的形态特征等相关知识，掌握植物病害诊断、病原分离、纯化、接种、鉴定等植物病理学研究的常规方法和技术，提高学生的实验能力和实际动手能力，同时，结合实验课程内容培养学生科学的思维方法。
《普通植物病理学实验》根据教学计划、教学要求、实验条件等，共设置了8个实验，每个实验4个学时。
实验材料可能根据实际情况有所调整，实验内容安排顺序也可能根据田间病害发生情况和实验材料的准备情况进行临时性调整。
本实验指导是在去年教学的基础上整理修改编写的，在编写过程中，参考了以往的一些实验指导书和网上的教学资源，在此一并感谢！本实验指导尚显单薄，内容尚欠丰富，在今后的教学中将日臻完善。
编者2011年8月实验课注意事项1.实验课前必须通过实验指导或通过教学网络平台下载课件了解课堂实验内容，明确实验目的，了解操作步骤。
2.按时参加实验课教学，不准迟到。
上课期间注意课堂纪律，严禁喧哗、随意走动等扰乱教学的行为发生。
3.注意实验室安全。
实验时，要严格按照教师要求操作，爱护实验仪器和材料。
遇到仪器发生故障，必须及时报告教师，损坏仪器或用具必须登记。
按照学校有关规定处理或赔偿。
4.实验报告一律用铅笔书写，必须使用学校统一印制的实验报告纸，按时交实验报告。
5.绘图一定认真，不许虚构或艺术加工。
绘图时选用硬度合适的铅笔，笔尖要保持圆滑。
所绘图形的一切特征用线条和圆点表示，线条要光滑、粗细一致，用圆点疏密表示色泽深浅，严禁涂抹，圆点要求大小一致。
图形要求大小适中，各部分结构比例合理，细微部分需放大表示时，可单独绘制。
《病理学》实习指导手册
实习一细胞与组织的损伤【基本要求】1、熟悉大体标本及切片标本的观察方法及步骤。
2、掌握肥大、萎缩、各种变性的概念，形态及其对机体的影响。
3、熟记化生概念。
【实习内容】一、大体标本1、（心2/心7，心脏）病理诊断：心肌代偿性肥大（高血压心脏）Compensatory hypertrophy of myocardium观察要点：心脏体积增大，以左心室为主，左心室壁增厚，约 2.4公分（正常约1公分）小小思考：长期高血压病人为何会导致左心室肥大？2、（组1/组11，肾）病理诊断：肾压迫性萎缩（肾结石所致）Compression Atrophy of Kidney观察要点：肾切面见肾盏内有多个褐黄色结石，肾盏明显变大，肾实质明显变薄，皮质和髓质分界不明显。
肾门脂肪组织增生。
3（组13/组14，小儿肝）病理诊断：肝细胞水肿 Cellular Edema of LiverBR>观察要点：肝稍肿大，包膜紧张，切面隆起，边缘稍外翻，组织失去光泽并苍白混浊，犹如经开水烫过。
4（组2/组7，肝）病理诊断：肝脂肪变性 Fatty Degeneration of Liver观察要点：肝轻度肿胀，包膜紧张，边缘钝，切面见肝实质隆起，间质（血管及结缔组织）下陷。
小小思考：1.肝脂肪变性是怎么产生的？ 2.肝为何会肿胀和颜色变黄5、（组2A/组7A，肝）病理诊断：肝脂肪变性 Fatty Degeneration of Liver观察要点：为肝脂肪变性标本，部分用苏丹III染色呈桔红色（脂肪着色）。
6、（组15/组16，脾）病理诊断：脾包膜透明变性Hyaline Degeneration of Capsule ofSpleen观察要点：包膜明显增厚，灰白色半透明。
二、示教实验性肝细胞水肿由老师具体安排三、切片标本1、（43号，肾）病理诊断：肾细胞水肿 Cellular Edema of Kidney观察要点：肾近曲小管上皮细胞肿胀，细胞境界不清，胞浆内布满伊红色微粒，核无改变，肾近曲小管管腔变小，不整。
病理学试验指导
病理学实验教程目录绪论----------------------------------------------------- -刘壮志●病理学实验目的与要求●实验课的内容与方法●主要脏器病理标本观察方法●切片绘图与描述的原则与方法●实验室守则【病理实习报告书写格式示范:】实验一细胞和组织损伤---------------------------------------------------------刘壮志李晓勇实验二组织修复——————————————————————刘壮志鲜于丽实验三局部血液循环障碍------------------------------------------------------刘壮志吕艳清实验四炎症-----------------------------------------------------------------刘壮志曾娟实验五肿瘤-----------------------------------------------------------------刘壮志李晓勇实验六心血管系统疾病----------------------------------------------------------魏梨曾娟实验七呼吸系统疾病-------------------------------------------------------------魏梨李晓勇实验八消化系统疾病-------------------------------------------------------------魏梨张东昌实验九淋巴造血系统疾病-------------------------------------------------------周凤生曾娟实验十泌尿系统疾病-------------------------------------------------------------周凤生鲜于丽实验十一生殖系统疾病----------------------------------------------------------周凤生吕艳清实验十二内分泌系统疾病-------------------------------------------------------李晓勇蒋沁蓓实验十三神经系统疾病----------------------------------------------------------曾娟肖坚实验十四传染病------------------------------------ ---------------------------刘壮志张东昌病理学实验教程绪论一、病理学实验目的与要求（一）目的病理学是一门形态学科，实验教学的目的，是在理论知识下指导，通过观察病理标本，认识各种病变器官或组织的形态变化，使观察标本得到的感性认识和课堂的理论知识联系起来，既使理论知识得到进一步理解和巩固，对疾病本质及发生发展规律的认识，更重要的是培养学生科学思维方法，提高独立观察，描述及综合分析问题、解决问题的能力，为以后临床课的学习与临床实践奠定一个良好的基础。
病理学实验指导建议
实验材料与设备
1 2
实验动物
如小鼠、大鼠、兔、犬等，应选用符合要求的 实验动物。
试剂和器材
根据实验需要，选用适当的试剂、器材和辅助 设备，如切片机、染色机等。
3
安全措施
确保实验过程中使用的试剂、器材和辅助设备 安全可靠，遵循实验室安全规范。
实验步骤与操作流程
实验前的准备工作
01
熟悉实验目的、要求、材料和设备，制定实验计划和操作流程
免疫组织化学染色结果的判读与分析
熟悉常见的免疫组织化学染色方法，如免疫荧光技 术、免疫组化技术等。
掌握免疫组织化学染色的原理和染色结果，如抗原 抗体结合部位、阳性信号分布等。
了解免疫组织化学结果的分析要点，如判断肿瘤 性质、鉴别诊断等。
04
实验数据记录与分析
实验数据的记录与整理
实验数据记录
在实验过程中及时、准确地记录实验数据，包括但不限于细胞或组织的显微 镜下观察、生化指标测定等。
实验结果偏差
由于实验中某些因素的影响，导致实验结果与预期不一致。解决方法是分析偏差的原因， 改进实验操作和条件，提高实验结果的可靠性。
仪器设备故障
在实验过程中，仪器设备可能发生故障，影响实验的正常进行。解决方法是提前检查设备 并备有替换设备，及时联系维修人员进行修复。
对实验方法的改进和优化提出建议
02
识别常见病变组织细胞的病理类型，如炎症细胞、肿瘤细胞等
。
了解病变组织细胞的生物学意义，如恶性程度、转移能力等。
03
特殊染色结果的判读与分析
熟悉常见的特殊染色方法，如苏木素-伊红染 色、Masson染色、淀粉染色等。
掌握各种特殊染色方法的染色原理和染色结果 ，如细胞成分、纤维成分等。
普通植物病理学实验指导
中国农业大学自编教材普通植物病理学实验指导（农学专业用）王海光编二零一一年前言《普通植物病理学实验》本来是《普通植物病理学》的实验教学部分，作为《普通植物病理学》的一部分，不是单独一门课。
学校对本科生教学计划调整之后，《普通植物病理学》的实验教学部分独立作为一门必修课，由原来的18学时，调整为32学时。
该课程的教学目的是使学生从感性上认识植物病害的症状、病害发生规律、主要病原真菌、细菌、病毒、线虫的形态特征等相关知识，掌握植物病害诊断、病原分离、纯化、接种、鉴定等植物病理学研究的常规方法和技术，提高学生的实验能力和实际动手能力，同时，结合实验课程内容培养学生科学的思维方法。
《普通植物病理学实验》根据教学计划、教学要求、实验条件等，共设置了8个实验，每个实验4个学时。
实验材料可能根据实际情况有所调整，实验内容安排顺序也可能根据田间病害发生情况和实验材料的准备情况进行临时性调整。
本实验指导是在去年教学的基础上整理修改编写的，在编写过程中，参考了以往的一些实验指导书和网上的教学资源，在此一并感谢！本实验指导尚显单薄，内容尚欠丰富，在今后的教学中将日臻完善。
编者2011年8月实验课注意事项1.实验课前必须通过实验指导或通过教学网络平台下载课件了解课堂实验内容，明确实验目的，了解操作步骤。
2.按时参加实验课教学，不准迟到。
上课期间注意课堂纪律，严禁喧哗、随意走动等扰乱教学的行为发生。
3.注意实验室安全。
实验时，要严格按照教师要求操作，爱护实验仪器和材料。
遇到仪器发生故障，必须及时报告教师，损坏仪器或用具必须登记。
按照学校有关规定处理或赔偿。
4.实验报告一律用铅笔书写，必须使用学校统一印制的实验报告纸，按时交实验报告。
5.绘图一定认真，不许虚构或艺术加工。
绘图时选用硬度合适的铅笔，笔尖要保持圆滑。
所绘图形的一切特征用线条和圆点表示，线条要光滑、粗细一致，用圆点疏密表示色泽深浅，严禁涂抹，圆点要求大小一致。
图形要求大小适中，各部分结构比例合理，细微部分需放大表示时，可单独绘制。
病理学实验指导与考试指南 (2)
病理学实验指导与考试指南
病理学实验指导：
1. 实验准备：了解实验目的、实验原理和实验步骤。
查阅
相关文献，准备实验所需材料和仪器设备。
2. 实验步骤：按照实验指导书的步骤进行实验操作，注意
操作的精确和准确性。
3. 数据记录与分析：实验过程中要认真记录实验现象和结
果数据，并进行数据分析和解读。
4. 实验报告：根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和结论等内容。
考试指南：
1. 复习重点：根据教材和教师的要求，确定复习的重点内容。
重点复习疾病的病理学特征、发病机制、诊断方法和
治疗原则等方面。
2. 增加案例分析：考试中可能会涉及一些病理学案例，要
对常见的病例进行分析和解读，了解病理学鉴别诊断的方
法和步骤。
3. 做好笔记和总结：在学习和复习的过程中，要做好笔记，重点整理和总结病理学的知识点，方便复习和记忆。
4. 制定复习计划：合理安排复习时间，先进行整体复习，
再进行重点和难点的复习，最后进行模拟考试和错题整理。
5. 多做练习题和模拟考试：通过多做病理学的练习题和模
拟考试，可以提高解题能力和应试技巧，对考试有更好的
准备。
总结：对于病理学的实验指导，要准备充分，按照实验步
骤进行操作，记录和分析实验结果。
对于考试指南，要确
定复习的重点，进行案例分析和深入理解病理学的知识点，制定复习计划，多做练习题和模拟考试。
病理学实验指导_4
· （六）脾脏的观察方法 · （七）肾脏的观察方法
· （八）脑的观察方法
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第16页，共39页，编辑于2022年，星期五
（一）心脏的观察方法
· 1. 肉眼观察 · （1）外部观察 a.大小：常与死者手拳相似。
b.重量：正常成人约250g左右，女的稍轻些。 c.形状：正常为圆锥形，心脏各部有肥大。 d.外膜的性状：如有无出血点及渗出物附着。 · （2）内部检查 a.心脏内容物如何：有无血栓形成。心腔之大小。 b.壁的厚度：左心室壁最厚处0.8～1.0cm，右心室壁厚为 其三分之一。 c.心肌的性状：色、光泽度、硬度等；如有无瘢痕形成及梗死
前言
· 病理学实验课是病理学教学过程中的—个重要组成部分，它与理论教学有紧密联系。 病理实验教学主要由下列部分组成：
1.对人体各种病态的组织、器官的大体(肉眼)标本和组织切片或细胞学涂片进行 观察、描述，并进—步做出病理诊断： 2.观看教学幻灯片、电影、录像以及多媒体教学;
3.对尸体解剖病例或临床病例进行学习和讨论；
小儿为粉红色，随年龄增加，由于碳末的沉着而逐渐变化，成人为灰 褐色至灰黑色。
g. 硬度：正常柔软（投水中可浮起）。
（2）肺切面检查： a.肺实质的性状：正常肉眼可见疏松的肺泡，有无病变区、 变实否、颜色如何？ b.支气管：参照空腔脏器的检查方法（内腔、腔的大小、壁的厚薄
等）。
c.血管：包括肺动脉、静脉，方法同血管的观察方法。
3．判定病变的性质及其发展的阶段：在这—过程中 —般可按下列三个步骤进行：
· (1)实事求是地观察和描述标本中病变的形 态特点；
· (2)根据己观察到的病变形态特点和所学的病理
知识，初步判定一下该病变可能属于哪一种或由哪
病理学实验指导
病理实验指导广州中医药大学病理学教研室病理实验说明一.实验目的和要求中医院校的病理学包括了病理解剖学和病理生理学两方面的内容。
因此，实验也包括这两方面的内容。
病理解剖学方面,主要是结合讲课内容，观察有关肉眼及组织切片标本,根据观察之所见，结合理论对标本做出文字诊断，以理论联系实际，总结提高认识；病理生理学方面，主要也是结合讲课内容进行一些有关的动物试验，同样根据实验结果，结合理论提高认识。
二.标本的观察方法这里主要就病理解剖学实验方法说明如下，病理生理学实验方法将在具体的实验中说明。
(一).大体标本标本一般固定于10%甲醛液中保存，观察方法如下：1.首先辨认标本是什么器官.组织？是全部或是一部分(如肺的左叶.一块肝脏)。
2.再依次观察这器官或组织的大小(体积或重量).表面.切面的颜色.病灶等。
实质器官：如肝.脾肿大？缩小？有腔器官：如心腔扩大或缩小？壁厚薄？器官的颜色和病灶等。
从器官的表面或切面观察：器官的颜色？光滑或粗糙?有无病灶：病灶的数量.位置.大小.颜色及其和周围组织的关系(如压迫周围组织.破坏周围组织.界线是否清楚)。
3.根据所见变化，结合理论知识，了解病变的发生，发展及其因果关系，做出诊断。
诊断一般为：器官名称+形态改变（病变名称）如肝淤血。
附注：1.身体组织的颜色在肉眼观察上的表现说明：红色：表示含有血液.肌肉（肌红蛋白）黄色：表示含有脂肪；绿色：表示含有胆汁；黑褐色：表示含有黑色，褐色的色素；2.器官体积的改变或病灶大小的说明法：准确的说明是用长×宽×高计算，并以厘米（cm）为单位，但为了容易体会起见,一般可用常见的实物来形容，以达到目的，如粟粒大.绿豆大.龙眼核大.鸽蛋大.拳头大等等，此外物体的形状也常用习惯的实物来表示。
例如：乳嘴状.椰菜花状.蕈状等等。
(二).组织切片标本组织切片标本一般为石蜡切片.HE染色(细胞核被苏木精染成蓝色，细胞浆及蛋白被伊红染成红色)。
病理学试验指导
目录实验一实验方法及注意事项实验二细胞和组织的适应和损伤，损伤的修复实验三局部血液循环障碍实验四炎症实验五肿瘤实验六常见疾病实验七病例分析实验一实验方法及注意事项（一）观察大体标本的注意事项：1.固定液：最常用的固定液为10%的中性福尔马林(甲醛)固定液，是无色透明液体。
由它固定后的标本，组织呈灰白色，血液呈暗黑褐色。
2.在观察标本时要注意轻拿轻放标本瓶，在拿起来观察时应用双手，托住标本瓶，以免损坏；不准倾斜、放倒或倒置，也不要振荡，以免固定液流出、混浊影响对标本的保持和观察。
如有损坏立即报告教员。
3.在复习标本架或标本柜中的标本时，在观察之后一定要放回原处，不要乱放。
（二）病理组织切片标本的一般观察方法和注意事项1．肉眼观察：持所要观察的切片先用肉眼进行观察以下内容：(1)是什么组织或器官 (2)切片的密度、颜色等是否—致2．低倍镜观察：(1)观察方法：实质器官—般由外(被膜侧)，向内，空腔器官由内向外逐层观察。
观察每层时亦应从一端开始—个视野挨—个视野地连续观察。
(2)观察内容：①是何组织、器官以印证肉眼判定是否对，以便总结提高。
②根据组织学和病理学知识判定该组织是正常的？部分正常部分异常？还是全部异常？③如有病变再进一步观察、描述它是什么改变，属于哪种病变(如血液循环障碍？物质代谢障碍？炎症？肿瘤？……)3．高倍镜观察：必须在利用低倍镜全面观察之后，为了进一步清楚地观察某些病变的更微细的结构才能换用高倍镜观察。
—般是在低倍镜下找到你需要用高倍镜的地方之后．把该处移到低倍镜的视野中央，再换用高倍镜观察你所要观察的内容。
（三）组织切片的描述、诊断（方式）原则及绘图通过对病理切片的文字描述体现了学生实验过程中的观察能力及分析能力。
运用所学过的组织学及病理学知识发现异常并加以描述，可巩固所学的病理学知识，加深理解和记忆，培养诊断思路的条理性，并且是我们做出病理诊断的重要依据。
对病理切片的文字描述一定要体现其真实性，不可照抄书本。
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实验一、植物病害症状观察
一、目的和要求
通过植物病害症状的观察，学习描述和记载植物病害症状的方法，掌握植物病害的症状类型、特点以及了解症状在病害诊断中的作用。
二、材料和用具
1．准备下列10种植物病害标本，如玉米大小斑病，稻瘟病等。
2、扩大镜、小刀及记载用具。
三、内容与方法
仔细观察并记录陈列的植物病害标本的病状和病征。
1、病状类型：
（1）变色
植物受到外来有害因素的影响后，常导致色泽的改变，如褪色、花叶、条点、白化、色泽变深或变浅等，统称为变色。
主要表现有：
①褪绿或黄化褪绿或黄化是由于植物叶绿素的减少而叶片表现为浅绿色或黄色。
②花叶与斑驳花叶是叶片颜色不均匀地变色，且不同变色部分的轮廓是很清楚的，如烟草花叶病。
如果不同变色部分的轮廓不清楚则称为斑驳。
（2）坏死
坏死是由于病植物组织和细胞的死亡而引起的。
主要表现有：
①斑点：根、茎、叶、花、果实的病部局部组织或细胞坏死，产生各种形状、大小和颜色不同的斑点。
②枯死：芽、叶、枝、花的局部或大部分组织发生变色、焦枯、死亡。
③穿孔和落叶落果：在叶片病斑外围的组织形成离层，使病斑从健组织中脱落下来，形成穿孔；有些植物的花、叶、果等受病后，在叶柄或果梗附近产生离层而引起过早的落叶、落果等。
④疮痂：果实、嫩茎、块茎等的病组织局部木栓化，表面粗糙，病部较浅，。
⑤溃疡：多见于木本植物的枝干、叶片或果实上。
病部面积大，中央凹陷，坏死深入到皮层，周围的寄主细胞有时增生和木栓化。
⑥猝倒和立枯：大多发生在各种植物的苗期，幼苗的茎基或根冠组织坏死，地上部萎蔫以致死亡，坏死引起突然倒伏的称为猝倒；坏死而不倒伏的称为立枯。
（3）萎蔫
指植物根部或茎部的维管束组织受到侵染而发生的枯萎现象，萎蔫可以是局部的也可以是全株性的。
（4）腐烂
腐烂是较大面积植物组织的分解和破坏的表现，根据症状及失水快慢又分为干腐和湿腐。
流胶也是腐烂的一种，桃树等木本植物受病菌为害后，内部组织坏死并腐烂分解，从病部向外流出粘胶状物质。
（5）畸形
由于病组织或细胞的生长受阻或过度增生而造成的形态异常。
植物病害的畸形症状很多，常见的有：
①徒长：植株生长较正常的植株生长高大。
②矮化、矮缩和丛生：矮化是植株各个器官的长度成比例变短或缩小，病株比健株矮小得多。
矮缩则主要是节间缩短茎叶簇生在一起。
丛生是枝条或根异常地增多，导致丛枝或丛根。
③瘤肿：病部的细胞或组织因受病原物的刺激而增生或增大，呈现出瘤肿。
④卷叶：叶片卷曲与皱缩，有时病叶变厚、变硬，严重时呈卷筒状。
⑤蕨叶：叶片发育不良，叶片变成丝状、线状或蕨叶状。
双子叶植物受2，4－D的药害也常变成蕨叶状。
⑥花变叶：正常的花器变成叶片状结构，使植物不能正常开花结实。
2、病征类型:
粉状物：病原真菌在植物受害部位形成黑色、白色、铁锈色的粉状物。
霉状物：病原真菌在植物受害部位形成白色、褐色、黑色的霉层。
小黑点：病原真菌在植物受害部位形成的黑色小颗粒。
菌核：病原真菌在植物受害部位形成大小不同的褐色或黑色颗粒。
锈状物：病原真菌在植物受害部位形成的白色瓷状或褐色铁锈状物。
菌脓：病原细菌在植物受害部位形成的粘液和胶状物，干燥后成膜状。
四、实验作业与思考题
通过对实验课上陈列标本的观察，选择不同症状类型的病害，扼要描述其症状特点，填入表
表1 室内陈列植物病害症状记录
实验二、植物病害真菌形态观察（一）
一、目的和要求
通过实验要求了解鞭毛菌亚门真菌、接合菌亚门真菌、子囊菌亚门真菌的主要形态特征，掌握与植物病害有关重要属的形态特征、分类依据及所致病害的症状特点。
二、材料和用具
1 实验材料：
各亚门植物病害标本或永久玻片。
2 实验用具
显微镜、擦镜纸、浮载剂（蒸馏水或乳酚油）、载玻片、盖玻片、挑针、刀片、小木块、吸水纸、酒精灯、火柴。
四、作业与思考题
绘制各病害真菌形态图。
实验二、植物病害真菌形态观察（二）
一、目的和要求
通过实验要求了解担子菌亚门真菌、半知菌真菌的主要形态特征，掌握与植物病害有关重要属的形态特征、分类依据及所致病害的症状特点。
二、材料和用具
1 实验材料：
各亚门植物病害标本或永久玻片。
2 实验用具
显微镜、擦镜纸、浮载剂（蒸馏水或乳酚油）、载玻片、盖玻片、挑针、刀片、小木块、吸水纸、酒精灯、火柴。
四、作业与思考题
绘制各病害真菌形态图。