哲学与人生读后感3篇
《哲学与人生》读后感范文（通用12篇）
《哲学与人生》读后感范文（通用12篇）《哲学与人生》读后感范文认真读完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不写一篇读后感记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编精心整理的《哲学与人生》读后感范文（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《哲学与人生》读后感1教育是风格的培养：教育的三阶段1、浪漫期——小学阶段；2、精密期——初中高中的6年；3、展望期——上了大学以后。
教育就是自我的要求。
人生四大领域：群体、自我、自然界、超越界教育与自我生命的发展：自我认识、自我定位、自我成长、自我超越我认为值得回味的语录现在供大家一起分享：我们常说教育是“自我教育”，就是因为它需要受教育者的配合……教育是一个需要靠自己去承担的责任。
小孩子在尚未准备好接受现实世界之前，必须先以这些浪漫题材所提供的故事情节作为他所相信的世界，然后再慢慢成长，接受真实的挑战。
若是忽略此一阶段的需求，幼小的心灵将会受到伤害。
如果在中学阶段没有好好努力，那么这一生在知识的领域中，恐怕必须放弃许多权利了。
“很多人不快乐，就是因为找不到人生的意义。
然而，人生的意义又是什么？一个人在念中学的时候，人生的意义是要考大学；念大学的时候，人生的意义则是要顺利毕业或继续深造。
这样的意义一直往后推延，最后总是要碰到结束，而在这个关卡上，不能在以一个具体的东西作为意义了（如赚到多少钱、当到什么官）。
这个意义是一个人在生命过程中无法达成的，因此不能向外探求，只能内向寻找，也就是一种对自己的要求，要求自己达成一种最高的、圆满的境界。
”与别人相处的时候，如果发现别人的意见和我们不同，不但不要生气，反而要借这个机会反省。
所谓“最好总是要碰到结束”那就是死亡吧。
一个人一生中会完成一件件有意义的事，难道当他死了后，他所做的一切就都没意义了么？生命究竟有没有意义？你既然问了，那就一定有意义。
很少人能达到圆满的境界，但生命的意义不就是在追求圆满的过程中么！只有人才会有这样的提问，才会有这样的终极思考，动物不会，这就是动物与人最根本的区别。
哲学与人生读后感(6篇)
哲学与人生读后感(6篇)哲学与人生读后感1《哲学与人生》探讨的，正是哲学与人生的关系。
那么，什么是哲学？什么是人生？人为什么要学习哲学？谈及哲学，首先应当明白的，不是为什么要学哲学，而是什么是哲学。
只有清晰哲学的含义，才能进一步去学习它，去理解它，去运用它，从而让它与人生到达融合。
什么是哲学呢？傅佩荣在《哲学与人生》中所解释道，哲学的含义，是“爱智”，即爱好才智。
需要强调的是，这里的爱，是指温柔而理性爱。
也就是说，我们需要以温柔且理性的看法去思索哲学，这样才能更清楚地明白和体会到哲学的含义。
与此同时，爱好才智的含义，也应当重视。
爱好才智强调的是追求才智的过程，而并非拥有才智。
希腊社会有一句话，“哲学起源于惊异。
”哲学所重视的，是不断思索，不断追求的过程，“爱智”，要求我们不停地质疑余询问，永久等待着接受惊异。
追求才智是个提升自我而使人满意的过程，那么，本身是否是一个智者，也没那么重要了。
进一步思索，如何去追求才智呢？《哲学与人生》告知我们，讨论哲学的基本习惯是保持奇怪。
人从诞生开头就处于肯定的社会环境中，难免受到四周文化潜移默化深远长久的影响。
一个人从诞生开头，就被灌输各种意识，因此，我们对美丑的评价，对事物的认知，思维方式基本是一样的。
当全部都一样的时候，如何创新？社会如何进展？这个时候，哲学的作用便能显现出来了。
哲学让人保持奇怪，去思索，那些我们所习以为常的事物，是否真的就应当如此？是否还可以转变？是否还可以更好？追求才智的思维方式应当是理性的反省。
四周环境和过去的岁月所带给我们的阅历，是丰富的，同时也是泥沙俱下的。
我们不能对外界全部的一切信以为真，同时我们也应当学会质疑自己的一些不知何时就已经被固化的观念。
理性反省最好的方式，是要有整体观点。
在日常交谈中，我们经常会遇到：观点相同交谈甚欢，观点相悖终止话题，或者背地里互相使绊。
奇葩说是近年来很火的辩论类的综艺节目。
辩题是抽签确定的，许多时候辩手需要捍卫的，是自己本来并不认可的观点。
哲学与人生 知行合一读后感
哲学与人生知行合一读后感篇一哲学与人生嘿，朋友们！今天咱来聊聊“哲学与人生”这个听起来超级高大上的话题。
你们说，哲学这玩意儿，是不是有时候让人觉得云里雾里的？可仔细想想，它又好像无处不在，就像空气一样，看不见摸不着，但又缺不了。
对我来说，哲学就像是人生路上的一盏明灯，也许它不能直接告诉你该怎么走，但能让你在黑暗中稍微看清点方向。
比如说，关于“我是谁？我从哪里来？要到哪里去？”这几个经典问题，每次想到我都觉得脑袋要炸了。
我是谁？可能我是个学生，是个孩子，是个梦想家？可这就是全部的我吗？我从哪里来？从妈妈肚子里呗，可这简单的答案能解释一切吗？要到哪里去？是追求功成名就，还是追求内心的平静快乐？哎呀，越想越头疼。
再说说知行合一。
这四个字听起来简单，做起来可太难啦！知道一件事和真正去做，那差距可不是一星半点。
就像我知道早睡早起身体好，可每天晚上还是抱着手机不肯睡，早上又起不来。
这是不是很讽刺？我觉得吧，知行合一可能需要我们有超强的意志力和自律能力，可我这意志力就像豆腐一样，一戳就碎。
不过，通过对哲学和知行合一的思考，我也明白了一些事儿。
人生这条路啊，充满了未知和迷茫，可能今天觉得找到了方向，明天又迷失了。
但那又怎样？也许正是这种不确定性，才让人生变得有趣。
不是吗？你们觉得呢？哲学到底对我们的人生有多大影响？知行合一真的能做到吗？篇二哲学与人生哎呀妈呀，一提到“哲学与人生”，我这心里就跟打翻了五味瓶似的，啥滋味都有。
你说哲学这东西，高深莫测的，好像离咱普通人的生活挺远。
但仔细琢磨琢磨，不对呀，它其实就在咱身边，时时刻刻影响着咱的一举一动。
比如说，我有时候会想，人活着到底是为了啥？是为了钱？为了名？还是为了那所谓的快乐？这问题一想起来，我就觉得脑袋嗡嗡的。
可能对于有些人来说，赚大钱就是人生目标，可我就想问了，有了钱就一定能快乐吗？我看未必！再比如说，大家都知道要善良，要有爱心，这道理谁不懂啊？可真到了事上，能做到的又有几个？这就是知道和做到的差距，也就是那个“知行合一”。
哲学与人生读后感范文三篇
哲学与人生读后感范文三篇哲学与人生是一本特别好的教材，今天我们就一起来看看哲学与人生读后感吧！哲学与人生读后感刚看了傅佩荣的《哲学与人生》，如何提升哲学素养?培养思考习惯、掌握整体观点……咱也活学活用一下嘛，至少不以偏概全。
“对任何事情都要从不同的角度思考，久而久之，就可以超越自己的成见，思想也将更为圆融。
”哲学，高中时学了一点点理论，到底是该如何定义，恐怕要对不起老师了。
当年的老师是个魁梧的老师，很有激情的，印象中，他总是用两只熊掌一样的手在头顶上比划，“哲学嘛……”，人在教室四周走动，小数点也在教室横飞。
一上课就很忘我的老师，是个好老师，只可惜，我的智商实在不高，无法理解老师的许多话。
记忆中，高二时，我还当了一年的政治课代表。
这门学科我没有任何特色，至今不明白班主任的用意。
是拿掉我的英语课代表的职务于心不忍，还是有别的激励的意思?不清楚，班主任没找我谈一句话，我那时一直在黑暗中想，老师为什么只照顾到急于在英语学科上要进步的同学她呢?老师有没有想到我的感受?后来，也在一直假设，要是老师那时找我们多谈谈心，也许……学生时代的我多么渴望老师给予的言或行的鼓励啊。
而今，我当老师了，我当然知道孩子们在心智上需要什么。
于是我毫不吝啬，该付出的绝不占有着。
“生命是丰富的，但对每个人来说，都只能活在当下。
”今天读了第十三章，《教育与自我》，收获颇丰。
主要内容是：教育是风格的培养：教育的三阶段：1、浪漫期——小学阶段;2、精密期——初中高中的6年;3、展望期——上了大学以后。
教育就是自我的要求。
人生四大领域：群体、自我、自然界、超越界教育与自我生命的发展：自我认识、自我定位、自我成长、自我超越我认为值得回味的语录现在供大家一起分享：我们常说教育是“自我教育”，就是因为它需要受教育者的配合……教育是一个需要靠自己去承担的责任。
小孩子在尚未准备好接受现实世界之前，必须先以这些浪漫题材所提供的故事情节作为他所相信的世界，然后再慢慢成长，接受真实的挑战。
哲学与人生读后感（通用10篇）
哲学与人生读后感（通用10篇）当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的哲学与人生读后感（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
哲学与人生读后感1看完《哲学与人生》这本书，我对人生的看法有很大的提高，感觉人生的幸福指数是由哲学的价值所产生的。
人生要是没有哲学，那这一生差不多就是虚度，没有任何价值。
哲学是人生的精华。
人生其实就意味着哲学。
一个人，不论他是声名显赫还是平凡如一粒不起眼的灰尘，当生命到达终点时，总能或多或少的有些对人生的感悟，而这，大概就可以被叫做哲学吧。
或许，讨论哲学，讨论人生意义这题目起得太大，大到我稚嫩而单薄的双肩担不起来的地步，但是，我还是想试一试，不论结果如何。
泰戈尔曾经说过天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。
是啊，我们所谓的人生，其实就是一段轨迹，一个过程，既如此，又何必在乎结果呢？而我们所要的其实也就是一个过程。
流星划过天际，或许未到地面就已销声匿迹，但那刹那间的美丽就能够震撼一颗心，就能震撼整个宇宙。
时常想到宇宙的起源问题。
霍金说，宇宙其实与大爆炸，而且将终结与黑洞，那时整个宇宙的毁灭还是重生呢？空间是不是物质，如果不是物质，又能叫什么？如果宇宙真地归结为一点，那么一点外是否存在空间呢？这些问题，正是体现出人生离不开哲学，只有哲学，才让我们想着如此多的问题，解决了这些问题之后，我们发现，生活变得越来越美好，正是哲学给了我们的生活这么多美好。
时常考虑人为什么要思考，为什么不简简单单的生活，为什么要有竞争，或许，这是天性，快乐就是要建立在痛苦之上才能显出快乐吧。
只有思考，只有竞争，才能让我们的生活水平提上去，才能让我们慢慢进入生活真实的节奏，才能让我们更加美好的生活。
人生就是有快乐和痛苦。
这其中快乐和痛苦也是相对的，没有欲望，又何来痛，何来乐。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远是一种境界，让自己的生命填充了痛苦与快乐之后，死去。
《哲学与人生》读后感
《哲学与人生》读后感《哲学与人生》读后感看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
到底应如何写读后感呢？以下是小编精心整理的《哲学与人生》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《哲学与人生》读后感111月1日把稻盛和夫的人生哲学《干法》看完了。
是继《活法》、《心法》的最后一本。
三本书很好地教会了为人处世的道理，怎么样工作，如果更好的成功。
《干法》这本书主要讲述的是关于工作的。
要热爱工作，毕竟工作才有钱赚；要投入的工作，而不是混日子，毕竟混来混去是自己的人生；要持续的工作，要珍惜时间，要出色地完成工作，尽可能地发挥自己的创造性，创新更好地完成工作。
生活中，要定个高目标，向着目标不断努力。
始终保持正能量的'心态，专注地做好每一件事，坚持下去。
剩下的交给时间，时间会给出答案，自己想要的生活也会越来越好，一切都会成为现实。
书中讲了很多道理，的确是这样的。
有个朋友，他专注善于钻研，心态而且好。
在当业务员的时候，就颇受领导器重，当了主任以后，更是善于钻研。
很多人不懂的问题，其他主任可能不知，但是他总是可以信手拈来，可见专注精神多么的可贵啊。
读书是为了明事理，是为了丰富自己的经验或经历，读得多了，懂得多了，看待问题角度就不同了，就更全面了，解决问题就相对简单了。
希望每个人都能更好地做自己，并能更好地生活。
《哲学与人生》读后感2史玉柱之所以人生成功有三个基本条件：第一、具有一个企业家应有的担当和责任。
第二、无人能敌的营销意识。
第三、重执行和结果的管理方式。
所有成功的'人都是只做一件事情的，把一件事情做到极致。
史玉柱东山再起这20年，就只做,了两个产品，脑白金和征途。
真是专注到了极致，对于普通人来说，成功之道无他，专注,专注，在专注，把所有的精力都投入到一件事情上面，那么自然就可以比那些分散精力的人走的更远。
我很喜欢史玉柱的这样一句话，初中水平跟博士后没啥区别。
《哲学与人生》读后感精选
《哲学与人生》读后感精选导语：通过阅读《哲学与人生》，各位有哪些感受与启示？以下是XX整理的《哲学与人生》读后感，欢迎大家参阅，希望可以帮助到各位。
《哲学与人生》读后感第1篇鲁迅说过，“不值得读两遍的书便一遍也不值得去读。
”但是现在人们读的书多是只够读一遍的书，书虽然多，但很能挑出一两本有品味的，值得读两遍的书来，但《哲学与人生》却是例外。
在拜读《哲学与人生》之前，我还真没有深究过，在这里有必要先熟悉一下哲学的定义：哲学的原意是“爱智”。
哲学作为一门学问，原来只是一种生活态度，就是保持好奇的天性，探询一切事物的真相。
傅先生在自序中就说，“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。
”因此，看此书与其说是学点哲学知识，不如说是通过它来审视自己的人生。
作者用通俗的语言将西方哲学与中国哲学的精髓提炼了出来，并贯之以自己的思想，给我们上了一堂又一堂生动，精深的课;在这里，我们不但会看到历史哲学大师的思想，而且会感悟到许多以前从未想过的东西。
相信看过此书的人肯定能看透人生许多事情，看淡人生许多哲学课。
在这里，我们得到的不仅是哲学的全部精华，更重要的是生命的本质和名利和挫折。
“人的经验有时候需要概念才能展现内涵”。
一个人假设碰到一种情况或一种经验，但却无法用言语来形容，他不知道这种情况和经验是什么，也无法去处理，没有体会也没有心得，更没有感知力，不久以后就忘了。
即使再有相同的遭遇，也缺少先前的心得作为对照，几十年的人生虽然经历很多，但用言语表达出来却很少，对自己的一生很漠然，很无视，仿佛一生都是很苍白的，生命力的乏弱使他感受不到生命的快乐和痛苦。
“人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。
他们让我们懂得：烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧;死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。
”这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。
2023哲学与人生读后感(6篇)
对于作者的某些观点或许我不尽赞同，但由于此书谈论的是人生，对于人生，本就没有一个固定的答案可提供，正如作者引用爱因斯坦的话说，“一个人对于宇宙和人生，一定要存在敬畏的心。因为其中充满了许多奥秘，而这些奥秘永远不能被解释清楚。”既然是奥秘，那最重要的就是思想的互动，更何况傅先生说的许多东西又是那么正确呢？
“人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。他们让我们懂得：烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧；死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。”这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。其实拥有越多并不见得就越快乐，傅先生在介绍存在主义时说，“一个人有的越多越不是他自己。因为拥有越多，越没有时间做自己。”在介绍道家时又说，“一个人若多思多欲就不可能快乐，因为欲望没有满足会痛苦，一旦满足之后，又生出更多欲望，更多痛苦。”
‘人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。他们让我们懂得：烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧；死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。’这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。其实拥有越多并不见得就越快乐，傅先生在介绍存在主义时说，“一个人有的越多越不是他自己。因为拥有越多，越没有时间做自己。”在介绍道家时又说，“一个人若多思多欲就不可能快乐，因为欲望没有满足会痛苦，一旦满足之后，又生出更多欲望，更多痛苦。”细细想来，这些话句句皆是真理。此外，还有许多让我所感悟的话，比如‘作为一个人，最重要的不是有什么成就，而是知道自己在做什么。’‘人生态度有二：一是取得你所要的，一是珍惜你所有的。前者常在压力之中，后者则可自得其乐。’‘如果一个人表现不好就怨天尤人，那么当新的机会来到时，反而容易错过。’等等。这些话无一不能引起我们深深的思考。
哲学与人生读后感（通用3篇）
哲学与人生读后感（通用3篇）哲学与人生篇1鲁迅先生曾说，“不值得读两遍的书便一遍也不值得去读。
”然而现在人们读的书多是只够读一遍的书，书虽然多却很能挑出一两本有品味的，值得读两遍的书来，但哲学与人生却是例外。
在拜读哲学与人生之前，我还真没有深究过，在这里有必要先熟悉一下哲学的定义：哲学的原意是“爱智”。
哲学作为一门学问，原来只是一种生活态度，就是保持好奇的天性，探询一切事物的真相。
傅先生在自序中就说，“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。
”因此，看此书与其说是学点哲学知识，不如说是通过它来审视自己的人生。
作者用通俗的语言将西方哲学与中国哲学的精髓提炼了出来，并贯之以自己的思想，给我们上了一堂又一堂生动，精深的课;在这里，我们不但会看到历史哲学大师的思想，而且会感悟到许多以前从未想过的东西。
相信看过此书的人肯定能看透人生许多事情，看淡人生许多哲学课。
在这里，我们得到的不仅是哲学的全部精华，更重要的是生命的本质和名利和挫折。
“人的经验有时候需要概念才能展现内涵”。
一个人假设碰到一种情况或一种经验，但却无法用言语来形容，他不知道这种情况和经验是什么，也无法去处理，没有体会也没有心得，更没有感知力，不久以后就忘了。
即使再有相同的遭遇，也缺少先前的心得作为对照，几十年的人生虽然经历很多，但用言语表达出来却很少，对自己的一生很漠然，很无视，仿佛一生都是很苍白的，生命力的乏弱使他感受不到生命的快乐和痛苦。
“人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。
他们让我们懂得：烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧;死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。
”这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。
其实拥有越多并不见得就越快乐，傅先生在介绍存在主义时说，“一个人有的越多越不是他自己。
因为拥有越多，越没有时间做自己。
”在介绍道家时又说，“一个人若多思多欲就不可能快乐，因为欲望没有满足会痛苦，一旦满足之后，又生出更多欲望，更多痛苦。
《哲学与人生》读后感
《哲学与人生》读后感《哲学与人生》读后感1一、人性是什么历来就是哲学家和思想家考虑的命题。
哲学史上都人性的拷问大致分为几个阶段：第一阶段：古希腊时期。
荷马史诗中对人性的理解就是"能够=应该=必然"。
我觉得这是和那个特定时期的历史环境有关系的。
古希腊人崇尚征服，到处扩充领地。
理所应当的人性就是只要我能力能够做到的就应该去做到。
譬如：如果我能攻下一座城池，我就应该去攻占它，否则的话我的能力就是无谓的。
这个思想傅佩荣教授也认为比较原始，所以这样理解人性也是不够正确的。
第二阶段：戴尔菲神殿阶段。
戴尔菲是世界著名的古希腊神殿，神殿上刻录了两行字：认识你自己，凡事勿过度。
这样的认识是人第一次理性的认识自己。
经典吧，这句话远古就有了。
古人的智慧太有穿透力了。
时至今日，这样的话还是我们生活的方向标。
我们年经人常常因为气盛而武断，冷静之后才感到后悔。
所以无论做任何事，到了某个程度就该停下了省思，要给自己也给别人留点余地。
孟子也说个这样的话：不为已甚者。
意思是：做什么事都不要过分。
第三阶段：亚里士多德的哲学：人是理性的动物。
人有理性可以学习。
但是人也不能彻底的摆脱动物的特性，因而有时候也会冲动，所以就要不断地学习才能更理性的战胜自己不理性的动物性。
二、人的两个特点：神的形象和原罪这是基督教的观点。
人的神的形象代表正义，原罪代表负面。
每个人都有惰性和劣根性，所以总会出现一种难以理解的，可怕的欲望。
但是不能以一个人心中所想的来判定他，应该看他实际做的。
否则世界上恐怕不会有真正的好人啦。
换个i角度说：一个人想过坏事不可怕，因为只有知道好事和坏事的区别，才会知道犯错可能产生的后果，明白后果以后还能够选择自己该做的是才是真正的抉择。
这个原理我国古代也有。
塞翁失马焉知非福就是这个道理。
福兮祸所依，祸兮福所倚、《哲学与人生》读后感2哲学的本质是什么？哲学的本质是思考和学习学。
学习是主动与知识互动的结果。
学习只能由自己完成，老师没有办法把知识塞进学生的脑子里。
哲学与人生读后感(3篇)
哲学与人生读后感（3篇）哲学与人生读后感1说来惭愧，自高中以来，就没有真正静下心来去读一本好书。
在毛概课上，听了孙老师的教导，就决心读一点书。
以前总是读许多文学作品和历史传记，所以便买来《哲学与人生》，通过读哲，也的确让我收获了许多，领悟了许多。
西方有句谚语：“哲学不能烘面包，但是哲学能使面包增加甜味。
哲学就好比蜂蜜，可以调味人生。
我觉得，人生数十载，若没有哲学，充其量只能是生存。
而有了哲学，我们才能像海德格尔说的那样“诗意的栖居”。
傅佩荣老师说：“假如不谈哲学，则人生不限于盲目瞎闯或随俗沉浮者不多啊！”的确，哲学使我们活的有意义，活的有方向。
读了《哲学与人生》，受益匪浅，现从三个方面浅谈下自己的读后感悟。
傅佩荣老师说“哲学是必需的”。
我们人类天性之中都有哲学的倾向，每个人内心都盼望自由，能够做自己，摆脱各种限制与压力，越来越感受到作为一个人的喜悦。
而要到达这种境界就需要爱好才智。
爱好才智就需要我们超越感性限制，发觉真理，并主动印证，而这些的首要基础就是培育思索习惯。
我在这本书中最大的收获之一就是明白了培育思索习惯的重要性。
一个人假如没有思索的习惯是肯定不行能具有的独特。
遇到事情都喜爱靠着本能的感觉马上反应，而且很简单受别人的影响。
我以前就是一个极不爱思索的人，懒散喜爱依靠别人。
从小就按部就班地非常自然的接受父母支配好的一切。
知道高一的时候，同学问我为什么我如此努力第学习，我才醒悟我学习只是由于我习惯地认为努力学习考上好高校就是我应当走的路，但是从来没思索我能用学到的去做什么。
其他事情也是一样，发生了事情总是潜意识里看被别人的反应，读书时也总是立即信以为真。
而如今我明白没有思索的人生是空洞而盲目的。
只有学会思索，遇事冷静下来想清晰并在无疑处有疑才能有所发觉和收获。
只是会思索也是不够的，人生的问题是需要我们去印证的。
正如傅佩荣老师所言，人生是需要体验的。
假如光是表达各种道理与格言，而没有自己去体验的话，到了最终还是只能在学问的迷雾中打转。
最新-对哲学与人生的心得体会最新5篇
对哲学与人生的心得体会最新5篇当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？对哲学与人生心得体会篇一刚看了傅佩荣的《哲学与人生》，如何提升哲学素养？培养思考习惯、掌握整体观点……咱也活学活用一下嘛，至少不以偏概全。
“对任何事情都要从不同的角度思考，久而久之，就可以超越自己的成见，思想也将更为圆融。
”哲学，高中时学了一点点理论，到底是该如何定义，恐怕要对不起老师了。
当年的老师是个魁梧的老师，很有激情的，印象中，他总是用两只熊掌一样的手在头顶上比划，“哲学嘛……”，人在教室四周走动，小数点也在教室横飞。
一上课就很忘我的老师，是个好老师，只可惜，我的智商实在不高，无法理解老师的许多话。
记忆中，高二时，我还当了一年的政治课代表。
这门学科我没有任何特色，至今不明白班主任的用意。
是拿掉我的英语课代表的职务于心不忍，还是有别的激励的意思？不清楚，班主任没找我谈一句话，我那时一直在黑暗中想，老师为什么只照顾到急于在英语学科上要进步的同学她呢？老师有没有想到我的感受？后来，也在一直假设，要是老师那时找我们多谈谈心，也许……学生时代的我多么渴望老师给予的言或行的鼓励啊。
而今，我当老师了，我当然知道孩子们在心智上需要什么。
于是我毫不吝啬，该付出的绝不占有着。
“生命是丰富的，但对每个人来说，都只能活在当下。
”今天读了第十三章，《教育与自我》，收获颇丰。
主要内容是：教育是风格的培养：教育的三阶段：1、浪漫期——小学阶段；2、精密期——初中高中的6年；3、展望期——上了大学以后。
教育就是自我的要求。
人生四大领域：群体、自我、自然界、超越界。
教育与自我生命的发展：自我认识、自我定位、自我成长、自我超越。
我认为值得回味的语录现在供大家一起分享：我们常说教育是“自我教育”，就是因为它需要受教育者的配合……教育是一个需要靠自己去承担的责任。
小孩子在尚未准备好接受现实世界之前，必须先以这些浪漫题材所提供的故事情节作为他所相信的世界，然后再慢慢成长，接受真实的挑战。
2023年哲学与人生心得体会(大全8篇)
2023年哲学与人生心得体会(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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哲学与人生 知行合一读后感
哲学与人生知行合一读后感篇一哲学与人生嘿，朋友们！你们有没有想过哲学和我们的人生到底有啥关系？最近我读了一本关于“知行合一”的书，那感触真是多得不要不要的。
哲学这东西，以前我觉得它高高在上，离咱普通人的生活远得很。
可看了这本书，我发现，哇塞，原来哲学就在咱身边啊！它能帮咱想明白好多事儿。
就说这“知行合一”吧，以前我觉得知道了就等于做到了，可实际上根本不是那么回事儿！也许你知道要好好学习才能有好未来，可你真的能每天都刻苦学习吗？我觉得我自己就不行，总是三天打鱼两天晒网的。
这时候我就在想，到底是我太懒，还是“知”和“行”之间有一道难以跨越的鸿沟呢？再比如说，我们都知道要善良待人，可当遇到一些让自己不爽的事儿时，可能就忍不住发脾气了。
这是不是说明我们所谓的“知”只是表面上的，根本没深入到心里去呢？我读这本书的时候，一会儿觉得自己好像明白了很多道理，一会儿又觉得好像还是很迷糊。
我就在想，这哲学到底是让人更清楚还是更糊涂呢？可能有时候就是这样，在明白和糊涂之间徘徊。
反正啊，通过读这本书，我觉得哲学和人生的关系那是相当密切。
它不是那种高高在上的空谈，而是能实实在在影响我们生活的东西。
你说，这一路的思考，是不是还挺有意思的？篇二哲学与人生哎呀妈呀，哲学与人生，这话题可真是够大的！不过咱也别怕，就来聊聊我读“知行合一”之后的那些个想法。
你们说，人生到底是个啥？是不是有时候觉得自己好像懂了，可仔细一想又啥都不懂？我读这本书的时候，就经常有这种感觉。
比如说“知行合一”，听起来简单，做起来可太难了！我知道熬夜不好，可晚上就是放不下手机，这是不是知和行没统一呢？也许是我自己意志力太薄弱，也许是这个世界诱惑太多。
反正啊，每次熬夜过后我都后悔得要死，心里想：“下次再也不这样了！”可下次呢？还是照旧。
还有啊，我们都知道要勇敢面对困难，可真遇到事儿了，心里还是会打鼓。
这时候我就问自己，我到底是真的知道勇敢的意义，还是只是嘴上说说而已？读这本书的过程中，我一会儿觉得自己好像开悟了，一会儿又觉得自己还是个糊涂蛋。
哲学与人生读后感题目
哲学与人生读后感题目篇一哲学与人生读后感嘿，朋友们！最近我读了一本让我脑袋“嗡嗡”响的书，叫《哲学与人生》。
读完之后，我感觉自己像是在人生的迷宫里转了一圈，又好像找到了那么一点儿出口的线索。
书里说的那些哲学思想，有时候真让我觉得像是在云里雾里飘着。
啥是“存在主义”？啥又是“功利主义”？我一开始真是一头雾水。
也许哲学就是这样，让你觉得摸不着头脑，但又忍不住想要去弄明白。
不过，读着读着，我发现哲学并不是那种高高在上、遥不可及的东西。
它就像我们生活中的调味料，有时候能让平淡的日子变得有滋有味。
比如说，关于人生的意义，这可真是个千古难题啊！我觉得吧，人生的意义可能没有一个标准答案，也许对于每个人来说都不一样。
就拿我自己来说，我曾经觉得考上好大学就是人生的全部意义，可现在想想，真的是这样吗？可能人生的意义就在于不断地去寻找那个属于自己的答案，就像在黑暗中摸索着前行，不知道什么时候才能找到那盏明灯。
这本书还让我思考了很多关于道德和价值观的问题。
有时候我会想，到底什么是对，什么是错？是不是只要大多数人认为对的就是对的？那如果大多数人都错了呢？这可真是让人纠结啊！读完这本书，我虽然没有一下子变得聪明绝顶，但至少让我开始思考一些以前从来没想过的问题。
这一路读下来，真的挺好，让我对人生有了新的认识和想法。
也许未来我还会在哲学的海洋里继续扑腾，谁知道呢？篇二哲学与人生读后感哎呀妈呀，《哲学与人生》这本书，可真是让我又爱又恨！刚开始读的时候，我心里直犯嘀咕：“这都啥跟啥呀，一堆深奥的理论，能跟我的人生有啥关系？” 可随着一页页翻过去，我发现自己好像掉进了一个神奇的世界。
你说人生到底是咋回事？哲学就试图给我们答案。
有时候我觉得人生就像一场马拉松，一路上有汗水、有欢笑、有疲惫、有坚持。
可哲学告诉我，也许人生不是一场简单的赛跑，而是一次充满未知的探险。
比如说，关于自由这个话题。
我一直觉得自由就是想干啥就干啥，多爽啊！但书里说，真正的自由不是毫无约束，而是在一定的规则和责任之下的自主选择。
哲学与人生读后感
哲学与人生读后感哲学与人生读后感6篇细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
你想知道读后感怎么写吗？下面是小编收集整理的哲学与人生读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
哲学与人生读后感1因为看一个人读此书，而知道此书;因为听到一个人说书好，而想拥有此书;因为特殊的机缘，而拥有此书。
其实，这本书在我这已经搁置了很长一段时间了。
原因有三：一是买书不如借书，陆续看了很多别人的书，这种富有是自家书不能给予的;二是手中可供选择的书太多，挑来选去中，它总会成为舍去的;三是觉得深奥，需要定心定性地研读，过早接触怕是打击了刚刚建立的读书信心。
其实，这些也都是借口。
对于哲学，我是颇有“慧根”的。
在唐山师院两年的脱职进修中，“逻辑学”这门课程考试全年级只有两个满分，我就是其中之一。
这样的成绩恐怕也是不多见的吧，惹得苑老师亲自到班里来非要亲眼见一见如此通灵的学生。
这足足让我美了一个学年。
但是将哲学与人生放在一起，这是第一次。
当决定捧起《哲学与人生》这本书时，我就抱定了“啃下去”的决心。
人到四十，真是该思考人生的时候了。
就是怀揣着这样的小心思，我踏上了哲学与人生之旅。
走进去，才发觉这是一片绿洲，自然地吸引我前行，一路前行。
随着阅历的增长和心态的成熟，感觉这样的一本书应该成为每一个中年人的人生必修课。
此时的我们，工作、生活都处于一个“瓶颈期”，不谈家庭，不论孩子，我们还有没有自己呢？……哲学与人生读后感“人活着，就是要以身体作为基础，开出心智的花朵，结成灵性的善果。
”这是我听到的最直白的将“身心灵”和谐共一的话。
身体健康是必要的，心智成长是需要的，灵性修养是重要的。
对人、对物，忍受、接受都不是我们的初衷，享受才是我们追求的境地。
读毕，掩卷而思，由衷折服于先哲。
是他们让我们叹为观止的同时，开始不停地追问与思索：人，应该怎样活着。
人生，于我们重要的不是你做了“什么”事，而是你“如何”做这件事。
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哲学与人生读后感 3 篇导语：人生与哲学有着相同的发展道理。
下面是语文迷小编收集整理的关于《哲学与人生》的读后感，欢迎大家阅读参考!哲学与人生读后感【1】在拜读《哲学与人生》之前，我还真没有深究过，在这里有必要先熟悉一下哲学的定义:哲学的原意是“爱智”。
哲学作为一门学问，原来只是一种生活态度，就是保持好奇的天性，探询一切事物的真相。
傅先生在自序中就说，“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。
”因此，看此书与其说是学点哲学知识，不如说是通过它来审视自己的人生。
作者用通俗的语言将西方哲学与中国哲学的精髓提炼了出来，并贯之以自己的思想，给我们上了一堂又一堂生动，精深的课;在这里，我们不但会看到历史哲学大师的思想，而且会感悟到许多以前从未想过的东西。
相信看过此书的人肯定能看透人生许多事情，看淡人生许多哲学课。
在这里，我们得到的不仅是哲学的全部精华，更重要的是生命的本质和名利和挫折。
“人的经验有时候需要概念才能展现内涵”。
一个人假设碰到一种情况或一种经验，但却无法用言语来形容，他不知道这种情况和经验是什么，也无法去处理，没有体会也没有心得，更没有感知力，不久以后就忘了。
即使再有相同的遭遇，也缺少先前的心得作为对照，几十年的人生虽然经历很多，但用言语表达出来却很少，对自己的一生很漠然，很无视，仿佛一生都是很苍白的，生命力的乏弱使他感受不到生命的快乐和痛苦。
“人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。
他们让我们懂得:烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧;死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。
”这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。
其实拥有越多并不见得就越快乐，傅先生在介绍存在主义时说，“一个人有的越多越不是他自己。
因为拥有越多，越没有时间做自己。
”在介绍道家时又说，“一个人若多思多欲就不可能快乐，因为欲望没有满足会痛苦，一旦满足之后，又生出更多欲望，更多痛苦。
”“一个人活在世界上，可以没有丰富的物质享受，可以没有良好的制度，却不能没有正确的理念”。
物质的提高和科学的迅速发展是否能证明社会的进步?即使在寝食无忧的生活里，人们是否就能快乐呢?有了一千万想两千万，有了两千万想五千万，人的欲望用无止境，追求不到时就永远在没有边界的痛苦里轮回。
而颜回的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，回不堪其优，也不改其乐”也能更好地证明了即使在物质极为匮乏的社会里，人也是可以快乐的。
显然，人是否快乐和物质没有关系。
经济和科学属于器物层次，器物不能代表文化。
制度也是一样。
在资本主义制度下生活的人就比生活在社会主义下的人快乐，社会主义的人一定比封建社会的人快乐，我看不一定。
对于作者的某些观点或许我不尽赞同，但由于此书谈论的是人生，对于人生，本就没有一个固定的答案可提供，正如作者引用爱因斯坦的话说，“一个人对于宇宙和人生，一定要存在敬畏的心。
因为其中充满了许多奥秘，而这些奥秘永远不能被解释清楚。
”既然是奥秘，那最重要的就是思想的互动，更何况傅先生说的许多东西又是那么正确呢?书中有一段话我是我最喜欢的，也在此摘录下来，做为对自己的勉励，也作为文章的结尾吧!“当真正用理性思考经验之后，就能知道自己应该如何做，知道哪一种人生更为理想，也更适合自己。
理想代表针对未来，哲学的思考就是要让人能够在过去、现在、未来三个时间向度中连贯起来，让自己的生命不再只是活在当下那片片断断，刹那生灭的过程中而已。
”哲学与人生读后感【2】一直以来，觉得人生就是一场现场直播，自己描绘的是自己的生活。
殊不知，在不经意的生活中包含着如此多的哲学。
哲学脱离人生是空洞的，人生缺少哲学，将是盲目的。
学哲学是为了让自己生活得更幸福，更快乐，傅佩荣先生认为幸福、有意义的人生应该是:有工作可以做，有人可以关怀，有痛苦可以受。
首先，现在就业压力很大，相对于那些奔波于求职而不得的人，自己有一份稳定的工作，有爱自己的人，有热爱自己的学生，有志同道合的同事，我内心感觉很幸福。
工作能激发活力，养老院将老人分为两组，一组每人负责照顾一盆花，另一组的老人什么事都不做，纯粹是休息养老。
在身体状况相似的前提下，第一组老人比第二组老人，平均多活两年。
由此可知，有工作可以做，哪怕是照顾一盆花，也会激发更强的生命力，活得更久。
这个调查研究结果，让我深深体味“工作”的重要。
由此想到自己年迈的母亲，今年 77 岁，四年前，父亲因为身体多方面的疾病，失去了行走的能力，我很担心，年迈的母亲也会因为照顾父亲而病倒，但是，我发现，每次回家，母亲像以前一样，不断地告诉父亲家里的变化，给他一日三餐，体检显示:母亲的身体很健康。
在父亲过完百日后，我把母亲接到了济南，我不忍心让操劳了一辈子的母亲再为我做什么，我在心里说，让母亲好好休养。
一日，小哥来电话称，小妹你的想法太奇怪了，千万别让母亲什么事都不做，母亲身体力行可以做的，都让母亲去做。
如果她一旦发现自己什么也不能做，会加快母亲的衰老。
果然，母亲第一次独自在院里遛弯回来，开不了门，站在门外怎么也打不开。
虽然之前，我们已经演练过很多次，但还是过了很久才打开。
母亲自言自语，说，哎，老了，连门也打不开。
我听到了，母亲内心的失望。
相对于父亲在世时，母亲在家一日三餐，洗洗涮涮，犹能自理。
开学后，七点半，我和老公上班，孩子上学，家里几乎全天只有母亲一人，我得想办法让母亲觉得自己可以做些什么，让她有点成就感。
我就让母亲负责照顾家里的小鱼和花花草草，每天给他们喂食和浇水，自己操作按摩垫，不几天，母亲欣喜地告诉我，小鱼长大了，因为坚持按摩，自己的身体很舒服，在花园里遛弯时，看到了藤上挂着几个南瓜，哪里的石榴长得很好……我想，母亲在这几年里，保持很好的食欲，身体依然健康的一个很重要的原因，就是那个和自己相濡以沫了一辈子的人需要自己，不管年轻时有多少次争吵，现在，他需要自己，这是支撑母亲的强大支柱。
其次，有痛苦可以受，一个人在受苦受难的时候，难免会怨天尤人，如果一时想不开，甚至可能自暴自弃，走上自杀的绝路。
关键在于人生是不断改变的过程，人只要活着就会逐渐老去，在遇到苦难时，激发潜能面对考验，结果增加了自己的专长，也改变了自己的命运。
这让我想起，上海信息技术学院的邬宪伟校长，他用一句话概括自己不到 30 岁破格评为教授，最终成为上海名师、全国名师、校长。
“凡是能够成为专家或名师的都是在能力边缘的极限上工作后锻炼出来的”，他是因为自己的学生将自己逼到能力极限的边缘。
所以，要把握受苦的机会，主动而积极地改变自我，让自己变得不一样，任何一种或大或小的痛苦，都提供了一次让自己提升转化的机会，提升转化的可以是身，可以是心，也可以是灵，生命会变得不一样。
我们不必奢望无灾无难的人生，却要在面临痛苦的挑战时，主动而积极哲学与人生读后感【3】最近刚看完一本名为《哲学与人生》的书，这是一位台湾作者写的书，这本书被列为“高等学校哲学通识教学指导专家推荐用书”，这位教授在大学开设“哲学与人生”这门课程，17 以来座无虚席，本书集作者数十年授课之精华，开宗明义地讲述了哲学的有关知识，通俗易懂，无半点枯燥乏味之感。
有人或许会问，“学哲学有什么用?又不能当饭吃。
”的确，学哲学是不能当饭吃，但学了后却能知道“吃饭是为了什么?”以下有一些句子和段落看了后颇有感触，摘抄出来和大家分享，希望能找到共鸣。
“人的经验有时候需要概念才能展现内涵”。
--摘自第十四章《文化的视野》这句话太精辟了!一个人假设碰到一种情况或一种经验，但却无法用言语来形容，他不知道这种情况和经验是什么，也无法去处理，没有体会也没有心得，更没有感知力，不久以后就忘了。
即使再有相同的遭遇，也缺少先前的心得作为对照，几十年的人生虽然经历很多，但用言语表达出来却很少，对自己的一生很漠然，很无视，仿佛一生都是很苍白的，生命力的乏弱使他感受不到生命的快乐和痛苦。
“一个人活在世界上，可以没有丰富的物质享受，可以没有良好的制度，却不能没有正确的理念”。
--摘自第十四章《文化的视野》在解释这句话之前，先讲这句话“文化有三个层次:器物层次、制度层次、理念层次。
”那么这句话和上面这句话有什么关系呢?打个比方，现代人都讲究快乐，做什么事都是以是否快乐为前提。
物质的提高和科学的迅速发展是否能证明社会的进步?即使在寝食无忧的生活里，人们是否就能快乐呢?有了一千万想两千万，有了两千万想五千万，人的欲望用无止境，追求不到时就永远在没有边界的痛苦里轮回。
而颜回的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，回不堪其优，也不改其乐”也能更好地证明了即使在物质极为匮乏的社会里，人也是可以快乐的。
显然，人是否快乐和物质没有关系。
经济和科学属于器物层次，器物不能代表文化。
制度也是一样。
在资本主义制度下生活的人就比生活在社会主义下的人快乐，社会主义的人一定比封建社会的人快乐，。