作文-初中作文系列讲座之二:命题作文ppt优秀PPT
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新版-中考作文专题指导:话题作文ppt 演示课件
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二、缩小范围,化大为小。 话题作文往往因话题太大而不易把握,因此选择一个 小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、 一点看法等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度 写细、写深、写透,做到“以小见大”。如以“情”为话 题写一篇文章,可以将“情”这一大的范围缩小为“友 情”、“爱情”、“亲情”、“爱国情”等。
可以重见天日。可惜他太异想天开了,社会是黑暗的,监狱里更黑暗,监狱长制造一次越狱的假象,将唯一可以做证的,他最抱希望
照该文体的特点来布局谋篇。 的学生给枪杀了!看到这里,我的眼泪制不住的流,为这样一个有才华的人,一而再,再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公,
上天到底还有没有长眼睛,如此一个有前途,有才华的有用之才就这样的被冤枉,被永远的埋在了黑暗之中! 在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星 期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来! 《《肖申克的救赎》观后感》 在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星 期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来! 作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是 完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当 读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差, 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识,通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的,责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障,教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量,教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
初中作文如何写好话题作文PPT1 (共24张PPT)
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3、偏离话题。 写作不能紧扣所给话题,造成“偏题”。通常有以下几种表现 形式: A、 转移话题。 把握话题必须做到从头至尾牢牢把握,不能开篇尚能把握话 题,而在行文当中逐渐偏离话题,横生枝杈,然后沿着枝杈斜着 生长,最后反偏为主,造成转移话题甚至严重偏离题意。 B、歪曲话题 。 主要原因是考生不能把握原话题的涵义,或缺乏牢牢把握原话 题本意的意识,把自己主观构思的文章或材料往上硬搬,理解错误, 歪 曲话题而严重偏离题意。 C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写,而是把话题抛到一边,自己 “自由式作文”,在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“死背 下了一篇文章,而看到考题后虽感不符话题,但又不愿或无力按试 题写出新作来,于是照搬原先背好的文章,造成“另起炉灶”;原因 之二是对试题没仔细看明白或看不明白,写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
要想写好话题作文,首先要善于“化大为小”。 话题作文的写作范围十分宽泛,如果仅把话题当做一个僵死 的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去 做文章,势必内容空泛、文意散漫。所以,写好话题作文的 第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点, 不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。 给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在 800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好 文章。 注意:不求“面面俱到”,只求“一针见血”。拿2000 年高考作文来说,要把“答案是丰富多彩的”这个大范围 “化而小之”,变为一个具体的小范围,可写“生活态度” 方面,可以写“辨明是非”方面,也可以写“意识转 变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评 价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面,这 样,“化大为小”,“化空为实”,文章才能“出彩”,才 能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。
初中话题作文的写作ppt(完美版)
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否定立意是从贬抑、鞭挞人事景物的假丑恶 的角度立意,否定、批判某种思想、观点、行为、 风气的错误性、消极性、反动性。不珍惜值得珍 惜的,就应该否定,如:不要总是失去了才懂得 珍惜;别受邪教欺骗,珍惜宝贵生命 ……
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三、 选材
初中话题作文的写作ppt(完美版)
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2、肯定立意与否定立意 初中话题作文的写作ppt(完美版)
肯定立意是从歌颂、赞美人事景物的真善美 的角度立意,肯定、赞成某种思想、观点、行为、 潮流的正确性、正义性、积极性。珍惜值得珍惜 的,应肯定,如:珍惜人生;珍惜青春;珍惜年 青;珍惜自己的职责;珍惜自己的权利;珍惜你 现在拥有的幸福;珍惜亲情;珍惜集体荣誉;珍 惜绿色……
初中话题作文的写作ppt(完美版)
阅读下面一则故事,根据要求作文。
有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我 这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交 给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头到市场去卖, 但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天, 男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价 钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头 的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块 不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。”
1.不涉禁区,积极健康 2.避生就熟,得心应手 3.弃故纳新,与时俱进
请你推而广之,以“生活中的红绿灯”为 话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写 一篇不少于500字的文章。
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三、 选材
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2、肯定立意与否定立意 初中话题作文的写作ppt(完美版)
肯定立意是从歌颂、赞美人事景物的真善美 的角度立意,肯定、赞成某种思想、观点、行为、 潮流的正确性、正义性、积极性。珍惜值得珍惜 的,应肯定,如:珍惜人生;珍惜青春;珍惜年 青;珍惜自己的职责;珍惜自己的权利;珍惜你 现在拥有的幸福;珍惜亲情;珍惜集体荣誉;珍 惜绿色……
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阅读下面一则故事,根据要求作文。
有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我 这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交 给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头到市场去卖, 但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天, 男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价 钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头 的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块 不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。”
1.不涉禁区,积极健康 2.避生就熟,得心应手 3.弃故纳新,与时俱进
请你推而广之,以“生活中的红绿灯”为 话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写 一篇不少于500字的文章。
作文-初中作文评注ppt优秀PPT
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[文]和你在一起,我在生活的喧嚣、浮躁中, 拾回了一片清凉,一分宁静。你纯洁、淡雅,却 又时常潇洒、豪放、闲适,使我忘掉所有沉积在 我心中的郁闷,醉心在你奇妙而美丽的世界里。 渐渐地,我才明白,你真正的内涵需要我们用心 去体会,去感受。因为你是心灵的塑造者,让世 间日益冷漠的心,褪去污迹、尘埃,让心透明。 你与我就像是流水与干裂的土地,使懂得很少很 少的我渐渐滋润起来。
这一段作者运用拟人手法,着眼桃花 的动作与神态,活泼俏皮。
从以上三段文字来看,三段文字从不 同的角度写同一内容,但又各有特点,有 的着眼于颜色方面;有的着眼于情态方面; 有的着眼于动作方面。同学们小试牛刀, 抓住三段文字各自不同的特点进行了评注, 不错。
评注是古人常用的一种方法, 它是对文章的人物、内容、结构、 立意、语言等方面的评价,方法有 多种。
“概括归纳法”评注:作者因为有独特经历, 才有独特感悟,此段我赠以“真”字和“情” 字。
大家刚才在交流中碰撞出智慧的火花, 表达了个人的独特体验,也表达了个人的 思维认识。
怎样才能提高评注能力呢?我们一起来 探究评注能力形成的因素。
阅读是一种高尚的心智锻炼。积薄而为厚, 聚少而为多。
思考能使人摆脱浅薄,走向睿智。
这段着眼其娇美的情态,将桃花写 得温柔多情。
面黄肌瘦的“迎春条”刚刚从料峭 的寒风中把春天接回,千枝万朵的桃花 啊,便一拥而上占尽了春光。你看她, 张开笑盈盈的粉面,招惹着轻薄的蜂蝶; 伸出懒洋洋的臂膀,拥抱着温煦的日光。 她醉了,红着脸儿扯起春风狂舞,摇摇 摆摆,摇摇摆摆,抖落一大片狼藉的花 瓣儿……
当我们游历名山大川时,是否注意到那长在 悬崖峭壁上顽强屹立的树木,它也是由一粒小 小的种子经过不断地吸取养分,经过长久生长 而来。倘若在它还是一粒种子时,看不到茁壮 成长的希望,适应不了岩缝里那贫脊的土地, 那么今天,它就不能把自己的傲骨展现给游人 看。希望给了它多么大的力量啊!有了希望, 再艰难的风雨也能挺过。
作文-初中作文理清思路,合理结构ppt优秀PPT
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• 引入“例言”,可以是诗,也可以是俗语、 他人的话。如在写妈妈的时候,可以这样 来写:“每每吟读《游子吟》,母亲辛苦 劳累的身影,便浮现在眼前。”引的诗是 由衣生情,突出妈妈缝衣的镜头。文章中 可以由诗勾出妈妈纳鞋底、烧饭、持家务 的镜头,这样也显得很自然。
• 可以是歇后语,谜语,诗句,名词警句。
• 横向式:即按照事物的空间关系或事物的性质 和不同方面来安排材料,结构文章。
• 纵横结合式:即在总体上采用 纵向式(或横向 式)结构,而局部又运用横向式(或纵向式) 结构。
• 另外,还有蒙太奇结构、意识流结构。
三、结构安排的基本要求
• 1、要着眼于整体。要安排好文章的结构 就得有通盘的筹划,下笔时已经胸有成 竹。
• 逆向,是指把后面的事提到前面来说。如 记叙文中的倒叙,即把后来发生的事提到 前面来说,会使人乍然一惊。如朱自清的 《背影》,把与父亲分手时的最后印象移 到开头来,初读时我们一定会想,父子情 怎么系在“影子”上了呢?从某种意义上 来讲,这只是局部的,一篇文章不可能总 是倒过去说,往往倒过去后很快就顺过来 说,在后面又把倒过去的部分占一点,前 后相应。如前面提到的《背影》中父亲的 背景在顺叙部分中就三次提及。
一、顺序安排的类型和选择
• 文章中的顺序安排大约有以下几种取向: • 从时间、空间变化的角度看,有顺向和
逆向两大类。 • 从事物内部的关系的角度来看,有总分
序列和并列序列两类。
• 顺向指顺着事件时间和空间前进而推移 或抽象地概括为顺着次序说明和议论。 在记叙文写作中表现为顺叙,大多数文 章是按事件发展的时间来叙述的,也有 些文章兼顾到时间转移的一面。如《白 蝴蝶之恋》:“奄奄一息→苏醒→展翅 高飞”。运用顺向序列,第一,要注意 反映序列的层次不要乱,不漏;第二, 要避免平铺直叙,文情要有变化。
初中作文系列讲座之二:命题作文ppt
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命题作文
➢ 要点、考点聚焦
命题作文,是一种传统的作文形式,就是给出一个完整 的确定的题目。如2003年南通市中考作文试题“有位名人说 过:‘兴趣是最好的老师’。我们每个人都曾在某些方面有过 浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际,以‘兴趣’为题写 一篇文章。”
命题作文的特点在于降低了审题的难度,淡化了文体, 提高了书写要求,有利于考查学生的真正作文水平。适应新 课程标准的大形势,命题作文的命题内容和范围,也将越来 越联系学生的生活实际,引导学生去关注现实,热爱生活, 表达真情实感,并力求让每位考生有话可说,有话乐说,鼓 励创新,张扬个性。写作命题作文时,审题要抓住题目中的 关键词语,如中心词、修饰限制性词语;还要善于挖掘题中 问语的含义和句子的寓意,展开联想,使中心突出、明确。
亦乐乎,合作得得心应手。不一会儿,家里就被打扫得一尘不 染,布置出像样的晚宴,佳肴时蔬,应有尽有。OK,合作成功, 只等女主角出场了。 镜头三:
“嘘,老妈回来了。爸,开场了!”静静的,妈妈用钥匙 打开了门。屋内漆黑,一片烛光从房门后射来。“happy birthday to you……”我手捧着蛋糕,慢慢走到老妈面前,只见 烛光映在妈妈的脸上,妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了 我,把世界给了我……”灯突然全亮了,紧随而来的是爸爸的歌 声。老爸向来是五音不全,更何况对pop music(流行音乐)一窍 不通,逗得我和妈妈捧腹大笑,瞧,他还自鸣得意地唱着呢! 这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑!大功告成,合作愉快!
在准确理解试题中的提示语的意义及作用的过程中,逐步地将 试题与自己的生活积累链接,与自己的阅读积累链接,搜索出曾经 写过或读过的同类文章。于是,陌生的试题逐步变得熟悉起来,选 择的空间被打开了,那么“写什么”和“怎样写”的问题也就自然解 了。 2006年桂林市中考满分作文点评: 作文题目: 请以“你很重要”为题,写一篇作文。 提示:成长路上,总有对我们产生过重要影响的人、事、物。“你” 可以是父母、师长、同学;可以是一本书、一句话。“你”也许是一 次摔跤、一次哭泣,也许是…… 要求:1、除诗歌外,文体不限;2、字迹清楚,600字以上;3、文 中不得出现真实的人名、校名、地名。
➢ 要点、考点聚焦
命题作文,是一种传统的作文形式,就是给出一个完整 的确定的题目。如2003年南通市中考作文试题“有位名人说 过:‘兴趣是最好的老师’。我们每个人都曾在某些方面有过 浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际,以‘兴趣’为题写 一篇文章。”
命题作文的特点在于降低了审题的难度,淡化了文体, 提高了书写要求,有利于考查学生的真正作文水平。适应新 课程标准的大形势,命题作文的命题内容和范围,也将越来 越联系学生的生活实际,引导学生去关注现实,热爱生活, 表达真情实感,并力求让每位考生有话可说,有话乐说,鼓 励创新,张扬个性。写作命题作文时,审题要抓住题目中的 关键词语,如中心词、修饰限制性词语;还要善于挖掘题中 问语的含义和句子的寓意,展开联想,使中心突出、明确。
亦乐乎,合作得得心应手。不一会儿,家里就被打扫得一尘不 染,布置出像样的晚宴,佳肴时蔬,应有尽有。OK,合作成功, 只等女主角出场了。 镜头三:
“嘘,老妈回来了。爸,开场了!”静静的,妈妈用钥匙 打开了门。屋内漆黑,一片烛光从房门后射来。“happy birthday to you……”我手捧着蛋糕,慢慢走到老妈面前,只见 烛光映在妈妈的脸上,妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了 我,把世界给了我……”灯突然全亮了,紧随而来的是爸爸的歌 声。老爸向来是五音不全,更何况对pop music(流行音乐)一窍 不通,逗得我和妈妈捧腹大笑,瞧,他还自鸣得意地唱着呢! 这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑!大功告成,合作愉快!
在准确理解试题中的提示语的意义及作用的过程中,逐步地将 试题与自己的生活积累链接,与自己的阅读积累链接,搜索出曾经 写过或读过的同类文章。于是,陌生的试题逐步变得熟悉起来,选 择的空间被打开了,那么“写什么”和“怎样写”的问题也就自然解 了。 2006年桂林市中考满分作文点评: 作文题目: 请以“你很重要”为题,写一篇作文。 提示:成长路上,总有对我们产生过重要影响的人、事、物。“你” 可以是父母、师长、同学;可以是一本书、一句话。“你”也许是一 次摔跤、一次哭泣,也许是…… 要求:1、除诗歌外,文体不限;2、字迹清楚,600字以上;3、文 中不得出现真实的人名、校名、地名。
作文-初中作文指导:话题作文讲座ppt6优秀PPT
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形式方面也可注意出新
文章的内容决定形式,这是人 所共知的。但是,在一定的条 件下,形式又会给内容以极大 的反作用 。
形式方面也可注意出新
近几年兴起的话题作文,大多淡 化文体,文体不限,这就可以通过 变换文体来“出新”。
形式方面也可注意出新
➢历年的高考中考佳作中,各种文 体都有涉及。除了一般的记叙文、 议论文外,细分还有写成议论散文、 叙事散文、抒情散文、剧本、微型 小说、书信、科幻故事、新闻报道、 童话、日记、杂文等文体形式的。
形式方面也可注意出新
➢如这样一个作文题:请以“我发现▁▁” 为题写一篇文章。有一篇满分作文《我发 现枕头里有个世界》是这样写的:从小, 我就有落枕的毛病。父母为此煞费苦心, 先是自己动手精择棉花做了一个轻柔的枕 头,后又不惜花掉父亲近半个月的薪水从 外地买回一大包绿豆壳做成枕头,上初中 时父母又特地上南通买了一个溢着清香的 药枕。“。
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
后
往
,
无
往
同学们再见! 有
千
无
隆
,
帝
寿
形式方面也可注意出新
➢练字本是件极平常的事情,有一位小 作者在记叙自己短暂的练字经历时, 采用了日记的形式,记录了其中的酸 甜苦辣,直白自己的心理感受,真实 地再现了自己的探索过程。由于采用 了便于直抒胸臆的日记形式,读来生 趣盎然,很有意思。
形式方面也可注意出新
当然,形式出新,绝不仅是指通过变 换文体来“出新”,还有很多的方式 方法。
文章的内容决定形式,这是人 所共知的。但是,在一定的条 件下,形式又会给内容以极大 的反作用 。
形式方面也可注意出新
近几年兴起的话题作文,大多淡 化文体,文体不限,这就可以通过 变换文体来“出新”。
形式方面也可注意出新
➢历年的高考中考佳作中,各种文 体都有涉及。除了一般的记叙文、 议论文外,细分还有写成议论散文、 叙事散文、抒情散文、剧本、微型 小说、书信、科幻故事、新闻报道、 童话、日记、杂文等文体形式的。
形式方面也可注意出新
➢如这样一个作文题:请以“我发现▁▁” 为题写一篇文章。有一篇满分作文《我发 现枕头里有个世界》是这样写的:从小, 我就有落枕的毛病。父母为此煞费苦心, 先是自己动手精择棉花做了一个轻柔的枕 头,后又不惜花掉父亲近半个月的薪水从 外地买回一大包绿豆壳做成枕头,上初中 时父母又特地上南通买了一个溢着清香的 药枕。“。
规
先
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,
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同学们再见! 有
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寿
形式方面也可注意出新
➢练字本是件极平常的事情,有一位小 作者在记叙自己短暂的练字经历时, 采用了日记的形式,记录了其中的酸 甜苦辣,直白自己的心理感受,真实 地再现了自己的探索过程。由于采用 了便于直抒胸臆的日记形式,读来生 趣盎然,很有意思。
形式方面也可注意出新
当然,形式出新,绝不仅是指通过变 换文体来“出新”,还有很多的方式 方法。
中考作文专题指导:命题作文PPT实用课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.结构巧妙,思路清晰。本文主体部分每段段首,作者 都用一句话概括本段的内容,“用行动表现你的真情 义”,“用行动拉近梦想和现实的距离”,“用行动诠释生 命的意义”,逐层展开,步步深入,既使文章思路清晰,又让 读者一目了然。
2.表达多样,气势恢弘。本文语言多变,句式多姿,有 反问句,有感叹句,有对比句,有反复句,有比喻句,有排比句。 这些语句满含着作者的激情,使得文章语言气势恢弘,铿锵 有力,极大地增强了文章的论证力度。
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
(2011·潍坊中考) 没有太阳的地方,昏暗一片;没有太阳的时候,凄冷 酷寒。 太阳升起,光明无限;太阳升起,生机盎然。 请以“升起心中的太阳”为题目,写一篇不少于600字 的作文。 要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外)。②文中 不能出现真实的地名、校名、人名等。
1.结构明晰。文中整齐的结构安排与排比句式,跌宕 跳跃,技巧性很强。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)字数不少于600字; (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
1.构思巧妙。作者以五篇日记组成了这篇个性十足的 文章。在格式上没有沿用天气、星期等,而是分别用“无聊 +无奈”、“魔鬼+嘲讽”、“欣喜+值得”、“道歉+委 屈”、“工资+收获”简要地提示每篇日记的内容,构思可 谓独具匠心。
1.结构巧妙,思路清晰。本文主体部分每段段首,作者 都用一句话概括本段的内容,“用行动表现你的真情 义”,“用行动拉近梦想和现实的距离”,“用行动诠释生 命的意义”,逐层展开,步步深入,既使文章思路清晰,又让 读者一目了然。
2.表达多样,气势恢弘。本文语言多变,句式多姿,有 反问句,有感叹句,有对比句,有反复句,有比喻句,有排比句。 这些语句满含着作者的激情,使得文章语言气势恢弘,铿锵 有力,极大地增强了文章的论证力度。
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
(2011·潍坊中考) 没有太阳的地方,昏暗一片;没有太阳的时候,凄冷 酷寒。 太阳升起,光明无限;太阳升起,生机盎然。 请以“升起心中的太阳”为题目,写一篇不少于600字 的作文。 要求:①立意自定,文体自选(诗歌除外)。②文中 不能出现真实的地名、校名、人名等。
1.结构明晰。文中整齐的结构安排与排比句式,跌宕 跳跃,技巧性很强。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)字数不少于600字; (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
1.构思巧妙。作者以五篇日记组成了这篇个性十足的 文章。在格式上没有沿用天气、星期等,而是分别用“无聊 +无奈”、“魔鬼+嘲讽”、“欣喜+值得”、“道歉+委 屈”、“工资+收获”简要地提示每篇日记的内容,构思可 谓独具匠心。
初中语文(中考)作文课件:命题作文PPT-附教案
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3.(杭州中考)阅读下面的文字,按要求作文。 亲爱的同学,现在你正坐在考场里进行着语文学科
的考试,相信你经过三年的努力学习,一定会交出一份 满意的答卷。其实,我们在学习中、工作中、生活中…… 无不经历着一次次的“考试”,倘若能交出一份份满意 的“答卷”,那么,在行进的路上,我们会走得更欢畅, 更坚实。
(3)寻“睛”法。就是寻找作文题的“题眼”,题目中的 关键字眼。是偏正型结构的题目,题眼大多在偏的部分, 如“难忘的一天”,“难忘”是题眼;是一个句子的题 目,谓语多为题眼,如“我也给美丽做了道加法”, “做”就是题眼;是用独词作题目的,它的表意重心往 往在这个词所代表的事物的本质特点上,抓住它的本质 特点,或写出它的象征意义,或写它的比喻意义,或写 它的引申意义,这“特点”即为题眼,如“路”。 4.独到的创新设计 (1)小标题串联式
请以“一份满意的答卷”为题目,写一篇600字至 800字的文章。立意自定,文体自选。文中不得出现你所 在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【写作导引】研读材料,这个中考作文题真实亲切,从 学生的读书经验出发,引申到学习、工作、生活。材料 已经把“考试”的内涵由表及里,给学生指出了思考的
3.巧用修辞。本文几乎每一段都有一组排比手法的 句子,这些句子有的生动而具体地写出城市对心灵的灼 伤,有的充分地表达出对远方世界的向往,恰到好处, 读来既朗朗上口,又能直达读者的内心。
2.慢下来的时光 绍兴一考生
疾走在川流不息中,奔波于课本练习里,是否,我 们的心早已麻木;是否,该将时针松弦,静享片刻安宁。
提示性话语包含多个角度,如果考生能够撷取几个 比较擅长的角度,则文章内容会比较丰富;若能选择一 个自己最擅长的角度去落笔,有感而发,则会成就一篇 内容充实的佳作。
初中作文指导课件 PPT课件(共49张)
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例如:1、她是我的小学同学,也是我 的知己。我们六年的小学生涯相依相伴, 无话不谈,可谓是形影不离。有一句话说: 人生在世,得一知己足矣。可小升初,令 我们相隔两地。
2、散步在小路上,几声笑语吸引了我的注 意,寻声而望,竟是一片小小的林子。有 几位小朋友在这里玩耍,几株梅树已迫不 及待地开花,就算开出了花,也只是小小 地,零星地散落在枝头。 3、那是明媚的一天,我和爸爸在田野上找 了一块宽敞的空地,我踏着那嫩绿的麦田, 怀着激动的心情,踏上了学途。
例5、家,真好
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你 会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤, 化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家, 真好!
好处:文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫 无遮掩的表达出来,为全文定下了基调。
例6、我关注人类的生存环境
4、蓦然回首,在我记忆深处的某个角落,有 一颗透明的水晶球散发着耀眼却柔和的光芒, 它光芒万丈,照亮了我的灵魂,温暖了我的世 界。这个水晶球,是她给我的,透明的毫无杂 质,正如她纯洁无暇的心。
开头不宜过长,一般3~5行。在文章当 中语句通顺,所讲故事一定不要太多,不 要想打流水账,并且所讲的事例要夹杂着 自己的一些体会。
即不拐弯抹角,直截了当点明与题目 有关的人、事、物,揭示主题的方法
例1、奇特的旅行 大地妈妈在我出生的第一天,就命令我去寻找幸福,幸福
是什么?幸福是富贵吗?也不知道好不好找,我怀着忐忑不 安的心情开始了漫长的旅程。 例2:话题“门”
生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们, 我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。
结尾也不宜过长,可以引用一句优美
的语句进行结尾,或者是自己总结的几句 话。与开头的要求一样,可以是名人名言、 优美的句子(运用一些修辞手法例如:比 喻、拟人、排比等)、以及其他吸引人的 形式(例如:反问等),进而引出自己的论 点或体会。 注意与自己文章的主题或 开头相照应。 1、这个经历就是我成长道路上一颗流光 溢彩的珍珠,在这条路上,我学会了坚强。
2、散步在小路上,几声笑语吸引了我的注 意,寻声而望,竟是一片小小的林子。有 几位小朋友在这里玩耍,几株梅树已迫不 及待地开花,就算开出了花,也只是小小 地,零星地散落在枝头。 3、那是明媚的一天,我和爸爸在田野上找 了一块宽敞的空地,我踏着那嫩绿的麦田, 怀着激动的心情,踏上了学途。
例5、家,真好
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你 会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤, 化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家, 真好!
好处:文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫 无遮掩的表达出来,为全文定下了基调。
例6、我关注人类的生存环境
4、蓦然回首,在我记忆深处的某个角落,有 一颗透明的水晶球散发着耀眼却柔和的光芒, 它光芒万丈,照亮了我的灵魂,温暖了我的世 界。这个水晶球,是她给我的,透明的毫无杂 质,正如她纯洁无暇的心。
开头不宜过长,一般3~5行。在文章当 中语句通顺,所讲故事一定不要太多,不 要想打流水账,并且所讲的事例要夹杂着 自己的一些体会。
即不拐弯抹角,直截了当点明与题目 有关的人、事、物,揭示主题的方法
例1、奇特的旅行 大地妈妈在我出生的第一天,就命令我去寻找幸福,幸福
是什么?幸福是富贵吗?也不知道好不好找,我怀着忐忑不 安的心情开始了漫长的旅程。 例2:话题“门”
生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们, 我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。
结尾也不宜过长,可以引用一句优美
的语句进行结尾,或者是自己总结的几句 话。与开头的要求一样,可以是名人名言、 优美的句子(运用一些修辞手法例如:比 喻、拟人、排比等)、以及其他吸引人的 形式(例如:反问等),进而引出自己的论 点或体会。 注意与自己文章的主题或 开头相照应。 1、这个经历就是我成长道路上一颗流光 溢彩的珍珠,在这条路上,我学会了坚强。
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
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那么我们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后, 又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点 题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二,点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个事物, 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比,增强开头的气势。
春风吹绿了大地,夏风吹散了蝉鸣,秋风吹红了枫叶, 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏,阳光依旧, 清风依旧,我也依旧想念,想念那美好的时光。 《想念》 爱,不需要多么华丽的言语,多么感人的诗 句,也许只是一句听过千百遍的叮嘱,只是 一个鼓励眼神,只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章,尤其是小小说之类的文章,事情发 展的本身就能表明一切(主旨)。因而结尾时, 我们没有必要点明题旨,那是画蛇添足,而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉,耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以,现在的他,每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢? 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……(《他的梦》)
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• 我的同桌 我的同桌叫谭帏,他中等个子,留着一个小平头,大大的 眼睛,一对招风耳,看上去非常的帅气,他非常关心别人, 又善解人意。 记得一次,我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏,张硕 玩不过我们俩,知道我说不过他,于是就向我耍赖,说我该 下场了,我气极了,和张硕打了起来,谭帏连忙上去,才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后,操场上积了许多雨,我们三年级和 四年级打起水仗来,其实我一个石子也没砸,四年级的同学 偏说我带头砸,要我去办公室找老师,还是谭帏“鬼计”多, 把四年级的同学骗走了,这时我才松了口气。 还有一次,老师要交试卷费,我的钱忘带了,我向谭帏借 一元钱,谭帏问我:“试卷费是2元,你怎么只借一元钱?”我 说:“没事,那一元,下午带。”谭帏却说:“做事不要托 托拉拉的,正好我这有四元钱,咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
作文-初中话题作文ppt3优秀PPT
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话题作文
话题
话题指的是人们平常说话、 讨论问题或报刊上发表意见时 在说话对象和内容范围上的限 制。
话题作文
话题作文是用有关材料和提 示语启发思考,激发想象,用 话题限定写作范围的一种作文 题型。
话题作文命题的主要结构形式
命题者首先提供一个材料帮助考生
话题材料
开拓思路,并且从中引出一个话题。 所提供的材料并不限制考生对作文
例题:
中国足球队经过44年的努力,经历了6 次失败之后,终于圆了进军2002年世界杯的 梦。对这次冲击世界杯的成功,有人评说是 我们机会和运气好,既未与日、韩照面,又 避开了伊朗、沙特。否则,结果如何还很难 说。你认为是这样吗?请以“运气”为话题 写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文 体不限。(注:2002年世界杯,日、韩两国为 主办国,其球队直接出线,不参加亚洲区的 选拔赛;中国队在亚洲区十强赛的分组中, 抽签编入B组,伊朗、沙特在A组)
住关键思考立论,文章就有了深度。
凡 事 都 是 多棱 镜 , 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 , 就会 有 个 好心 境 , 若把 很 多 事看 开 了, 就 会 有个 好 心 情。 让 聚 散离 合 犹 如月 缺 月 圆那 样 寻 常,
凡事 都 是 多棱 镜 , 不同 的 角 度会
凡事 都 是 多 棱镜 , 不 同的 角 度 会看 到 不 同的 结 果 。若 能 把 一些 事 看 淡了 , 就 会有 个 好 心境 , 若 把很 多 事 看开 了 , 就会 有 个 好 心情 。 让 聚散 离 合 犹如 月 缺 月圆 那 样 寻常 , 让 得失 利 弊 犹如 花 开 花谢 那 样 自然 , 不 计较 , 也 不刻 意 执 着; 让 生 命 中各 种 的 喜怒 哀 乐 ,就 像 风 儿一 样 , 来了 , 不 管是 清 风 拂面 , 还 是寒 风 凛 冽, 都 报 以自 然 的 微笑 , 坦 然的 接 受 命 运的 馈 赠 ,把 是 非 曲折 , 都 当作 是 人 生的 定 数 ,不 因 攀
话题
话题指的是人们平常说话、 讨论问题或报刊上发表意见时 在说话对象和内容范围上的限 制。
话题作文
话题作文是用有关材料和提 示语启发思考,激发想象,用 话题限定写作范围的一种作文 题型。
话题作文命题的主要结构形式
命题者首先提供一个材料帮助考生
话题材料
开拓思路,并且从中引出一个话题。 所提供的材料并不限制考生对作文
例题:
中国足球队经过44年的努力,经历了6 次失败之后,终于圆了进军2002年世界杯的 梦。对这次冲击世界杯的成功,有人评说是 我们机会和运气好,既未与日、韩照面,又 避开了伊朗、沙特。否则,结果如何还很难 说。你认为是这样吗?请以“运气”为话题 写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文 体不限。(注:2002年世界杯,日、韩两国为 主办国,其球队直接出线,不参加亚洲区的 选拔赛;中国队在亚洲区十强赛的分组中, 抽签编入B组,伊朗、沙特在A组)
住关键思考立论,文章就有了深度。
凡 事 都 是 多棱 镜 , 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 , 就会 有 个 好心 境 , 若把 很 多 事看 开 了, 就 会 有个 好 心 情。 让 聚 散离 合 犹 如月 缺 月 圆那 样 寻 常,
凡事 都 是 多棱 镜 , 不同 的 角 度会
凡事 都 是 多 棱镜 , 不 同的 角 度 会看 到 不 同的 结 果 。若 能 把 一些 事 看 淡了 , 就 会有 个 好 心境 , 若 把很 多 事 看开 了 , 就会 有 个 好 心情 。 让 聚散 离 合 犹如 月 缺 月圆 那 样 寻常 , 让 得失 利 弊 犹如 花 开 花谢 那 样 自然 , 不 计较 , 也 不刻 意 执 着; 让 生 命 中各 种 的 喜怒 哀 乐 ,就 像 风 儿一 样 , 来了 , 不 管是 清 风 拂面 , 还 是寒 风 凛 冽, 都 报 以自 然 的 微笑 , 坦 然的 接 受 命 运的 馈 赠 ,把 是 非 曲折 , 都 当作 是 人 生的 定 数 ,不 因 攀
初中作文指导:话题作文专题指导ppt(完美版)
![初中作文指导:话题作文专题指导ppt(完美版)](https://img.taocdn.com/s3/m/7360c1aa2af90242a895e5f3.png)
以“初三感受”为话题,文体不限,题目 自拟,字数不少于600字。
初中作文指导:话题作文专题指导ppt (完美 版)
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怎样写好“话题作文”?
首先,仔细审读揣摩材料,把握话题中心
例1: 我的座右铭 例2: 大自然中的许多物质,在给人类带来好处的同 时,也给人类带来了灾祸。例如太阳,它给人们光明、 温暖、能量和健康,也给人以干旱和灼伤。可以这样 说,任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一 篇不少于600字的文章。除诗歌外,文体不限。
初中作文指导:话题作文专题指导ppt (完美 版)
2话题,也就是围绕着所给 谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思 辨、联想、想象,结构成文的作文形式。
②也可说是用一段揭示语启发思考、激发 想象、限制一定范围的一种作文命题方式。
它是观点的展示台 , 它是思辩的演练厅, 它是灵气、才气和文气的检阅场。
④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 一切身边事物。
总的来说,具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸。
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1、什么是话题
所谓话题,就是谈话的中心, 谈话的内容,谈话的由头
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于600字。
(话题作文)
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话题作文 专项指导
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?讨论:话题作文特征
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怎样写好“话题作文”?
首先,仔细审读揣摩材料,把握话题中心
例1: 我的座右铭 例2: 大自然中的许多物质,在给人类带来好处的同 时,也给人类带来了灾祸。例如太阳,它给人们光明、 温暖、能量和健康,也给人以干旱和灼伤。可以这样 说,任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一 篇不少于600字的文章。除诗歌外,文体不限。
初中作文指导:话题作文专题指导ppt (完美 版)
2话题,也就是围绕着所给 谈话中心、谈话内容、谈话的由头进行思 辨、联想、想象,结构成文的作文形式。
②也可说是用一段揭示语启发思考、激发 想象、限制一定范围的一种作文命题方式。
它是观点的展示台 , 它是思辩的演练厅, 它是灵气、才气和文气的检阅场。
④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 一切身边事物。
总的来说,具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸。
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1、什么是话题
所谓话题,就是谈话的中心, 谈话的内容,谈话的由头
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于600字。
(话题作文)
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话题作文 专项指导
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?讨论:话题作文特征
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(3)感想型题目。这类题目要求对某一生活现象和事件发表 感想,进行议论,下笔之前要对所感的事进行分析,开头时还
要对它进行简单的交代,从而引发感想,如《有感于五十年前 的今天》。
(4)比喻型题目。这类题目要求考生根据喻体与本体之间的 关系,找到现实中的对应事物,并揭示出比喻与类比事物之间 所蕴含的道理,如《树木·森林·气候》。 (5)联想型题目,这类题目要求考生充分发挥联想与想象力, 描绘几年后或几十年后的事情。如《再过二十年》
命题作文
➢ 要点、考点聚焦
命题作文,是一种传统的作文形式,就是给出一个完整 的确定的题目。如2003年南通市中考作文试题“有位名人说 过:‘兴趣是最好的老师’。我们每个人都曾在某些方面有过 浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际,以‘兴趣’为题写 一篇文章。”
命题作文的特点在于降低了审题的难度,淡化了文体, 提高了书写要求,有利于考查学生的真正作文水平。适应新 课程标准的大形势,命题作文的命题内容和范围,也将越来 越联系学生的生活实际,引导学生去关注现实,热爱生活, 表达真情实感,并力求让每位考生有话可说,有话乐说,鼓 励创新,张扬个性。写作命题作文时,审题要抓住题目中的 关键词语,如中心词、修饰限制性词语;还要善于挖掘题中 问语的含义和句子的寓意,展开联想,使中心突出、明确。
我扫地,爸拖地;爸买菜,我洗菜;我切菜,爸烧菜,忙得不
亦乐乎,合作得得心应手。不一会儿,家里就被打扫得一尘不 染,布置出像样的晚宴,佳肴时蔬,应有尽有。OK,合作成功, 只等女主角出场了。 镜头三:
“嘘,老妈回来了。爸,开场了!”静静的,妈妈用钥匙 打开了门。屋内漆黑,一片烛光从房门后射来。“happy birthday to you……”我手捧着蛋糕,慢慢走到老妈面前,只见 烛光映在妈妈的脸上,妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了 我,把世界给了我……”灯突然全亮了,紧随而来的是爸爸的歌 声。老爸向来是五音不全,更何况对pop music(流行音乐)一窍 不通,逗得我和妈妈捧腹大笑,瞧,他还自鸣得意地唱着呢! 这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑!大功告成,合作愉快!
怎样才能让命题作文的提示语融入到自己的作文中呢?
考场作文要得高分,不仅需要解决表达技巧的问题, 更重要的是做到“写什么”和“怎么写”的完美统一。在附 加有提示语的命题作文中,准确、深刻地理解提示语并 让它融入到文章中,是十分必要的。如:
你见过2007年上海特奥会会标吗?她名为“眼睛”, 寓意“关爱”、“关怀”……在你成长的过程中,也许曾有 那么一个(一些)眼神震撼了你的心灵,使你久久不能 忘怀。
“这些天有特别的事吗?”正吃饭时,妈妈忽然问道,似乎 是在考我们。“我知道,前天是儿童节!”“不,不是,今天你妈 一定做了个大生意。”妈妈原本热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。 我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀,后天是老妈的生日!”哈哈, 首次合作成功! 镜头二:
“老爸,你快点呀!”“女儿——我来也——”老爸拉起了京腔。 “嘿哧,嘿哧,左三扫,右三扫,桌子下面,椅子下面,快扫快 扫,我们都赶时间。”我边扫地边唱着歌。“快点干,快点干,老 婆马上就要回来,给她一个惊喜,让她高兴高兴!”爸爸接过了 我的声腔,唱着说着,但我不知道这是何方典调。
我正在黑板上瞎折腾,忽然窗外闪过一个人影,原来是李
老师推车回家。她似乎看见了我,跑进教室来。我不好意思 地说:“李老师,我把出黑板报的事给忘了。”
李老师没答话,走过来操起一支粉笔为我题了报头:春天 的旋律。然后又自个儿画了起来。“老师,你……”我不知是 感激还是不安,话语竟梗塞了。“怎么,嫌我的艺术水平低 呀!”李老师转过头来狡黠地冲我一笑,两只可爱的羊角辫 跟着晃动起来。我本沉重的心忽儿轻松了,似有很多话要说, 但竟一句也没说出口。
作文周刊,你还是我的知心朋友。在我伤心落泪时,你安慰我;在我 取得成功时,你和我一起分享;在我为某件事犹豫不决时,你支持和鼓励 我。
作文周刊,你很重要,人生旅途茫茫,你给我指明了方向,让我一步 步登上成功的阶梯,在这里,我想真诚地对你说一声:“作文周刊,你很 重要!” 点评:这是一篇将提示语融入作文的成功典范。它有如下优点:审题把握
从近几年中考作文试题来看,命题作文有如下一些特 点: (1)减少了审题障碍,淡化了文体要求。有利于考生叙 写真实见闻,抒发真实情感,有利于考生写作能力的正常 发挥,为他们展示才华张扬个性提供了较为广阔的空间。 (2)题目规定的内容指向,多数是鼓励考生抒发真实感 受,张扬个性、树立生活信心、勇于表现自己的。 (3)命题形式多为“提示语+文题+要求”。特别需要 说明的是,《语文课程标准》明确规定,写作要感情真挚 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
你很重要
人生就像一次漫长的旅行,在旅行的过程中,我认识了许多朋 友,它们教给了我很多知识,但是自从遇到了你——作文周刊,我 的生活变得更加充实了,我体会到了人生的酸甜苦辣。
作文周刊,我初中三年的忠实朋友,你对我很重要,三年的风 风雨雨,是作文周刊陪我一起走过来的。
作文周刊,你内心世界丰富多彩,你教会了我怎样面对困难。 当我走到失败面前时,是你对我说:“失败是成功之母,一次跌倒 了还可以爬起来,继续向前努力。”于是在你一次次的鼓励下我一 步步地走向成功的顶峰;你还跟我讲张海迪的故事,从此我坚信, 只有我有坚持不懈的意志和敢于挑战的精神就一定会取得成功。
中考命题作文的题目类型:
(1)概念性题目。即题目中出现一个概念,给定一个文章的 范围,要求表现与概念有关的一些想法。如《习惯》、《尝
试》、《机遇》,这种题目的内涵比较宽泛,考生不可能对这 个概念进行全面的阐述,而必须选取一个合适的角度进行写作。
(2)观点性题目。即已经提供了观点,考生不能自作主张另 说一套,而只能对这个观点(或选择一个观点)进行论述,如 《开卷有益》
我俩配合得很默契,她管绘画,我管写字,各司其职。我的 字写歪,写错了,她冷不防来一句:“Pay attention!(请注 意)”我都被逗笑了。
“呀,糟糕!”原来我大意失荆州,本来应紧密相连的两
段中间却被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦地写下的两大 段文字,我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦,她又来一 句:“且慢”。说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画,恰 与这篇“桂林山水”相辅相成,配合得天衣无缝,我暗自称 赞,她也毫不谦虚:“怎么样,姜还是老的辣吧!”
在我和老爸的精心合作下,老妈的生日过得开心极了。正
可谓:“起坐而喧哗者,一家欢也;喜上眉梢而怡然其间者, 老妈笑也!”
【参考例文】 例二
合作
转眼毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我 们那次不很成熟却很成功的“合作”……
那天,放学了,只剩我一人呆在教室里无声叹息,——明 天校里评比黑板报,我这个文娱委员却忘得一干二净。我真 希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力。唉!
作文周刊,你还是我的老师,你教我如何做人。在公共汽车上 被人不小心踩了一脚,是你告诉我,要学会宽容,不要斤斤计较。 当有人遇到困难时,你又对我说:“一方有难,八方支援。”于是 我便献出了自己的爱心,希望我的爱心像一束温暖的阳光,温暖那 些有困难的人的心灵,给他们生活的勇气与力量。当我和同学间有 了矛盾时,你又于是我们又和好如初,感情加深了。
➢ 课时训练
1、题目:同自己谈话 要求(1)有真情实感,努力做到有创意,有创见;
请以《眼神》为题,写一篇600字的作文。
试题的提示语把社会生活引入了作文题,表述方式使考生
感到陌生,面对试题有些考生一时之间可能会感到无所适从, 无法下手了。这时候,准确、深刻地理解提示语的过程就显得 尤为重要了。考生必须咀嚼提示语的每一个字,弄清提示语的 含义与作用:提示语的第一句设问,创设了一个场景,与社会 生活衔接,吸引注意并引出下一句话“她名为‘眼神’,寓意 ‘期盼’、‘关爱’、‘关怀’……”强调了眼神应该是一种 情感的流露,所谓写“眼神”实则写情感,因此,作文既要有 神态描写,又要注意心理活动描写,要让两者有机结合起来。 “在你成长的过程中,也许曾有那么一个(一些)眼神震撼了 你的心灵,使你久久不能忘怀”,告诉我们文章选材范围很广, 无论家庭、学校和社会中的见闻都可以写,重要的是必须表现 出所写的内容曾经震撼过你的心灵,促进了你的成长,因此文 章应在叙事的基础上有得当的议论与抒情,突出所写的“眼神” 在自己成长过程中的价值和意义。
准,题材选择好。“你很重要”审题的关键是对“你”的理解和选择,在 “提示
语”中,对“你”的含义已经有了明确的指示,但却将选择的权利让给了 考
生。作为考生,应根据自己积累的熟悉素材加以选择,可选范围广,但必
须体现出它对“我”的“很重要”来。这样,才符合命题意图,否则,就 很容
易犯扣题不准的毛病。本文选取了“作文周刊”这个作者十分熟悉、对作 者
三年的初中生活、学习有着较大影响的事物来写,可谓适当。同时,也让 阅卷教师感觉作者是一个好读书、善于读书的好学生。这正是语文学习所 要提倡的。因此,小作者在选材上就给人以“先声夺人”的感觉。
立意恰当。全文紧紧围绕“很重要”来组织材料,依次从作文周刊教 会
“我”“面对困难”,“如何做人”,“体会人生”三个方面来写。既有 学习上的上
命题作文一般都设计了一段或长或短的提示语,那么 命题作文的提示语 有哪些作用呢? (1)多方列举可选内容。为了启发考生从多方面选材构 思,大胆表现自己对社会人生的看法。提示语中的省略号 仿佛在启示那些不满足于现有材料而愿意创新的考生,继 续寻找更新的材料。 (2)尽力拓展文题外延。为了激活考生的思维,一些省 市的中考作文题的提示语中常跳出常规来解说文题,从而 给予文题以更多更宽广的外延,鼓励考生在广阔的写作空 间里选材立意。 (3)努力搭建想像舞台。续补全命题作文适合于对考生 进行想像能力和创新能力的考查,考生在续补的过程中, 想像的合理性思维的开放性会得到充分的体现。提示语搭 建了想像的舞台,以引爆考生思维的火花。
在准确理解试题中的提示语的意义及作用的过程中,逐步地将 试题与自己的生活积累链接,与自己的阅读积累链接,搜索出曾经 写过或读过的同类文章。于是,陌生的试题逐步变得熟悉起来,选 择的空间被打开了,那么“写什么”和“怎样写”的问题也就自然解 了。 2006年桂林市中考满分作文点评: 作文题目: 请以“你很重要”为题,写一篇作文。 提示:成长路上,总有对我们产生过重要影响的人、事、物。“你” 可以是父母、师长、同学;可以是一本书、一句话。“你”也许是一 次摔跤、一次哭泣,也许是…… 要求:1、除诗歌外,文体不限;2、字迹清楚,600字以上;3、文 中不得出现真实的人名、校名、地名。
要对它进行简单的交代,从而引发感想,如《有感于五十年前 的今天》。
(4)比喻型题目。这类题目要求考生根据喻体与本体之间的 关系,找到现实中的对应事物,并揭示出比喻与类比事物之间 所蕴含的道理,如《树木·森林·气候》。 (5)联想型题目,这类题目要求考生充分发挥联想与想象力, 描绘几年后或几十年后的事情。如《再过二十年》
命题作文
➢ 要点、考点聚焦
命题作文,是一种传统的作文形式,就是给出一个完整 的确定的题目。如2003年南通市中考作文试题“有位名人说 过:‘兴趣是最好的老师’。我们每个人都曾在某些方面有过 浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际,以‘兴趣’为题写 一篇文章。”
命题作文的特点在于降低了审题的难度,淡化了文体, 提高了书写要求,有利于考查学生的真正作文水平。适应新 课程标准的大形势,命题作文的命题内容和范围,也将越来 越联系学生的生活实际,引导学生去关注现实,热爱生活, 表达真情实感,并力求让每位考生有话可说,有话乐说,鼓 励创新,张扬个性。写作命题作文时,审题要抓住题目中的 关键词语,如中心词、修饰限制性词语;还要善于挖掘题中 问语的含义和句子的寓意,展开联想,使中心突出、明确。
我扫地,爸拖地;爸买菜,我洗菜;我切菜,爸烧菜,忙得不
亦乐乎,合作得得心应手。不一会儿,家里就被打扫得一尘不 染,布置出像样的晚宴,佳肴时蔬,应有尽有。OK,合作成功, 只等女主角出场了。 镜头三:
“嘘,老妈回来了。爸,开场了!”静静的,妈妈用钥匙 打开了门。屋内漆黑,一片烛光从房门后射来。“happy birthday to you……”我手捧着蛋糕,慢慢走到老妈面前,只见 烛光映在妈妈的脸上,妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了 我,把世界给了我……”灯突然全亮了,紧随而来的是爸爸的歌 声。老爸向来是五音不全,更何况对pop music(流行音乐)一窍 不通,逗得我和妈妈捧腹大笑,瞧,他还自鸣得意地唱着呢! 这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑!大功告成,合作愉快!
怎样才能让命题作文的提示语融入到自己的作文中呢?
考场作文要得高分,不仅需要解决表达技巧的问题, 更重要的是做到“写什么”和“怎么写”的完美统一。在附 加有提示语的命题作文中,准确、深刻地理解提示语并 让它融入到文章中,是十分必要的。如:
你见过2007年上海特奥会会标吗?她名为“眼睛”, 寓意“关爱”、“关怀”……在你成长的过程中,也许曾有 那么一个(一些)眼神震撼了你的心灵,使你久久不能 忘怀。
“这些天有特别的事吗?”正吃饭时,妈妈忽然问道,似乎 是在考我们。“我知道,前天是儿童节!”“不,不是,今天你妈 一定做了个大生意。”妈妈原本热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。 我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀,后天是老妈的生日!”哈哈, 首次合作成功! 镜头二:
“老爸,你快点呀!”“女儿——我来也——”老爸拉起了京腔。 “嘿哧,嘿哧,左三扫,右三扫,桌子下面,椅子下面,快扫快 扫,我们都赶时间。”我边扫地边唱着歌。“快点干,快点干,老 婆马上就要回来,给她一个惊喜,让她高兴高兴!”爸爸接过了 我的声腔,唱着说着,但我不知道这是何方典调。
我正在黑板上瞎折腾,忽然窗外闪过一个人影,原来是李
老师推车回家。她似乎看见了我,跑进教室来。我不好意思 地说:“李老师,我把出黑板报的事给忘了。”
李老师没答话,走过来操起一支粉笔为我题了报头:春天 的旋律。然后又自个儿画了起来。“老师,你……”我不知是 感激还是不安,话语竟梗塞了。“怎么,嫌我的艺术水平低 呀!”李老师转过头来狡黠地冲我一笑,两只可爱的羊角辫 跟着晃动起来。我本沉重的心忽儿轻松了,似有很多话要说, 但竟一句也没说出口。
作文周刊,你还是我的知心朋友。在我伤心落泪时,你安慰我;在我 取得成功时,你和我一起分享;在我为某件事犹豫不决时,你支持和鼓励 我。
作文周刊,你很重要,人生旅途茫茫,你给我指明了方向,让我一步 步登上成功的阶梯,在这里,我想真诚地对你说一声:“作文周刊,你很 重要!” 点评:这是一篇将提示语融入作文的成功典范。它有如下优点:审题把握
从近几年中考作文试题来看,命题作文有如下一些特 点: (1)减少了审题障碍,淡化了文体要求。有利于考生叙 写真实见闻,抒发真实情感,有利于考生写作能力的正常 发挥,为他们展示才华张扬个性提供了较为广阔的空间。 (2)题目规定的内容指向,多数是鼓励考生抒发真实感 受,张扬个性、树立生活信心、勇于表现自己的。 (3)命题形式多为“提示语+文题+要求”。特别需要 说明的是,《语文课程标准》明确规定,写作要感情真挚 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
你很重要
人生就像一次漫长的旅行,在旅行的过程中,我认识了许多朋 友,它们教给了我很多知识,但是自从遇到了你——作文周刊,我 的生活变得更加充实了,我体会到了人生的酸甜苦辣。
作文周刊,我初中三年的忠实朋友,你对我很重要,三年的风 风雨雨,是作文周刊陪我一起走过来的。
作文周刊,你内心世界丰富多彩,你教会了我怎样面对困难。 当我走到失败面前时,是你对我说:“失败是成功之母,一次跌倒 了还可以爬起来,继续向前努力。”于是在你一次次的鼓励下我一 步步地走向成功的顶峰;你还跟我讲张海迪的故事,从此我坚信, 只有我有坚持不懈的意志和敢于挑战的精神就一定会取得成功。
中考命题作文的题目类型:
(1)概念性题目。即题目中出现一个概念,给定一个文章的 范围,要求表现与概念有关的一些想法。如《习惯》、《尝
试》、《机遇》,这种题目的内涵比较宽泛,考生不可能对这 个概念进行全面的阐述,而必须选取一个合适的角度进行写作。
(2)观点性题目。即已经提供了观点,考生不能自作主张另 说一套,而只能对这个观点(或选择一个观点)进行论述,如 《开卷有益》
我俩配合得很默契,她管绘画,我管写字,各司其职。我的 字写歪,写错了,她冷不防来一句:“Pay attention!(请注 意)”我都被逗笑了。
“呀,糟糕!”原来我大意失荆州,本来应紧密相连的两
段中间却被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦地写下的两大 段文字,我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦,她又来一 句:“且慢”。说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画,恰 与这篇“桂林山水”相辅相成,配合得天衣无缝,我暗自称 赞,她也毫不谦虚:“怎么样,姜还是老的辣吧!”
在我和老爸的精心合作下,老妈的生日过得开心极了。正
可谓:“起坐而喧哗者,一家欢也;喜上眉梢而怡然其间者, 老妈笑也!”
【参考例文】 例二
合作
转眼毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我 们那次不很成熟却很成功的“合作”……
那天,放学了,只剩我一人呆在教室里无声叹息,——明 天校里评比黑板报,我这个文娱委员却忘得一干二净。我真 希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力。唉!
作文周刊,你还是我的老师,你教我如何做人。在公共汽车上 被人不小心踩了一脚,是你告诉我,要学会宽容,不要斤斤计较。 当有人遇到困难时,你又对我说:“一方有难,八方支援。”于是 我便献出了自己的爱心,希望我的爱心像一束温暖的阳光,温暖那 些有困难的人的心灵,给他们生活的勇气与力量。当我和同学间有 了矛盾时,你又于是我们又和好如初,感情加深了。
➢ 课时训练
1、题目:同自己谈话 要求(1)有真情实感,努力做到有创意,有创见;
请以《眼神》为题,写一篇600字的作文。
试题的提示语把社会生活引入了作文题,表述方式使考生
感到陌生,面对试题有些考生一时之间可能会感到无所适从, 无法下手了。这时候,准确、深刻地理解提示语的过程就显得 尤为重要了。考生必须咀嚼提示语的每一个字,弄清提示语的 含义与作用:提示语的第一句设问,创设了一个场景,与社会 生活衔接,吸引注意并引出下一句话“她名为‘眼神’,寓意 ‘期盼’、‘关爱’、‘关怀’……”强调了眼神应该是一种 情感的流露,所谓写“眼神”实则写情感,因此,作文既要有 神态描写,又要注意心理活动描写,要让两者有机结合起来。 “在你成长的过程中,也许曾有那么一个(一些)眼神震撼了 你的心灵,使你久久不能忘怀”,告诉我们文章选材范围很广, 无论家庭、学校和社会中的见闻都可以写,重要的是必须表现 出所写的内容曾经震撼过你的心灵,促进了你的成长,因此文 章应在叙事的基础上有得当的议论与抒情,突出所写的“眼神” 在自己成长过程中的价值和意义。
准,题材选择好。“你很重要”审题的关键是对“你”的理解和选择,在 “提示
语”中,对“你”的含义已经有了明确的指示,但却将选择的权利让给了 考
生。作为考生,应根据自己积累的熟悉素材加以选择,可选范围广,但必
须体现出它对“我”的“很重要”来。这样,才符合命题意图,否则,就 很容
易犯扣题不准的毛病。本文选取了“作文周刊”这个作者十分熟悉、对作 者
三年的初中生活、学习有着较大影响的事物来写,可谓适当。同时,也让 阅卷教师感觉作者是一个好读书、善于读书的好学生。这正是语文学习所 要提倡的。因此,小作者在选材上就给人以“先声夺人”的感觉。
立意恰当。全文紧紧围绕“很重要”来组织材料,依次从作文周刊教 会
“我”“面对困难”,“如何做人”,“体会人生”三个方面来写。既有 学习上的上
命题作文一般都设计了一段或长或短的提示语,那么 命题作文的提示语 有哪些作用呢? (1)多方列举可选内容。为了启发考生从多方面选材构 思,大胆表现自己对社会人生的看法。提示语中的省略号 仿佛在启示那些不满足于现有材料而愿意创新的考生,继 续寻找更新的材料。 (2)尽力拓展文题外延。为了激活考生的思维,一些省 市的中考作文题的提示语中常跳出常规来解说文题,从而 给予文题以更多更宽广的外延,鼓励考生在广阔的写作空 间里选材立意。 (3)努力搭建想像舞台。续补全命题作文适合于对考生 进行想像能力和创新能力的考查,考生在续补的过程中, 想像的合理性思维的开放性会得到充分的体现。提示语搭 建了想像的舞台,以引爆考生思维的火花。
在准确理解试题中的提示语的意义及作用的过程中,逐步地将 试题与自己的生活积累链接,与自己的阅读积累链接,搜索出曾经 写过或读过的同类文章。于是,陌生的试题逐步变得熟悉起来,选 择的空间被打开了,那么“写什么”和“怎样写”的问题也就自然解 了。 2006年桂林市中考满分作文点评: 作文题目: 请以“你很重要”为题,写一篇作文。 提示:成长路上,总有对我们产生过重要影响的人、事、物。“你” 可以是父母、师长、同学;可以是一本书、一句话。“你”也许是一 次摔跤、一次哭泣,也许是…… 要求:1、除诗歌外,文体不限;2、字迹清楚,600字以上;3、文 中不得出现真实的人名、校名、地名。