公司内部讲师选拔及培养方案
企业内部培训师选拔与培训方案
企业内部培训师选拔与培训方案一、选派条件为了选拔到合适的企业内部培训师，我们可以设立以下的选派条件：1.专业背景要求：拥有与企业业务相关的专业背景，比如人力资源管理、组织行为学、心理学等专业。
2.培训经验要求：拥有一定的培训经验，能够熟练运用不同的培训方法和技巧，具备培训计划的编制和执行能力。
3.沟通能力要求：具备良好的沟通能力和表达能力，能够清晰准确地传达培训内容，与受训人员进行有效的互动交流。
4.团队合作精神：具备团队合作意识和团队精神，能够与其他培训师和相关部门密切配合，共同完成培训任务。
5.创新能力要求：具备创新思维和创新意识，能够提出新颖独特的培训方案和方法，满足企业的培训需求。
6.职业素养要求：具备职业道德和职业素养，积极向上，对工作负责，能够积极引导受训人员的学习和成长。
二、选拔流程为了确保选派到合适的企业内部培训师，我们可以按照以下的选拔流程进行：1.确定选拔标准：制定明确的选拔标准，明确选派条件、选拔方法和评价标准，确保选拔过程的公平公正。
2.信息收集：通过内部的调研和面试等方式，收集候选人的相关信息，包括个人资料、工作经历、培训经验等。
3.初步筛选：根据候选人的专业背景、培训经验和沟通能力等方面的条件，进行初步筛选，确定进入下一轮面试的候选人。
4.面试选拔：通过面试的方式，对候选人进行综合评估，包括对其沟通能力、团队合作精神和创新能力等方面的考察。
5.选拔结果公示：根据面试的评估结果，确定最终的选派名单，并进行公示，公示期内，接受对候选人的评议和异议。
6.培训需求分析：根据企业的培训需求，制定相应的培训方案，包括培训目标、培训内容、培训时间和培训方式等。
7.培训师培训：为选派的企业内部培训师提供相应的培训，包括培训师的角色定位、培训技巧和培训方法等方面的培训。
三、培训方案培训方案是企业内部培训师工作的重要指导文件，下面是一个基本的培训方案的制定步骤：1.确定培训目标：根据企业的培训需求，明确培训目标，包括知识、技能和态度等方面的培训目标。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案一、背景与目标随着企业的发展壮大，培养和提升员工的能力已经成为企业的重要任务。
为了更好地满足员工的学习需求，公司计划选拔一批优秀的内部讲师，同时提升他们的培训能力和专业素养，以便能够更好地进行内训工作。
二、选拔条件1.公司内部员工，年龄在25-45岁之间；2.工作稳定，综合素质较高，形象优秀；3.具备良好的沟通能力和表达能力；4.具备一定的专业知识和相关工作经验；5.具备较强的组织能力和执行力；6.有教学或培训经验者优先考虑。
三、选拔流程1.信息发布公司通过内部通知、邮件群发等方式，公布讲师选拔计划及相关要求，同时鼓励员工积极参与。
2.报名申请符合条件的员工填写申请表格，并提交相关证明材料，包括个人简历、学历证明、培训经历等。
3.资格初审由选拔组对报名人员的申请材料进行初步审核，筛选符合条件的人员进入下一环节。
4.面试通过面试环节，选拔组对报名人员进行综合评估。
面试环节主要分为以下几个方面：（1）个人素质评估：评价报名人员的形象气质、态度和语言表达能力等；（2）专业知识评估：考察报名人员的相关专业知识水平和工作经验；（3）教学能力评估：通过模拟教学、教学案例分析等方式，考察报名人员的教学能力和培训经验；（4）组织管理能力评估：评估报名人员的组织能力、执行力和抗压能力等。
5.培训与考核选定的内部讲师将进行一系列培训，包括教学技能培训、讲师素质提升等，以提高其教学能力和专业素养。
培训结束后，对讲师进行考核，确保其能够胜任内部培训工作。
6.正式任职经过培训与考核后，选拔组将根据考核结果和岗位需求，决定最终的内部讲师名单，并将其任命为公司内部讲师，配备相关培训资源和支持。
四、激励措施为了激励内部讲师的积极性，公司将实施以下措施：1.提供培训和学习机会，提升内部讲师的专业技能和知识水平；2.建立良好的师徒制度，让讲师能够与高级导师进行交流和学习；3.给予内部讲师一定的职称和薪酬待遇的提升；4.优先考虑内部讲师参与重要的培训项目，提高其知名度和影响力。
公司内部讲师选拔及培养方案
公司内部讲师选拔及培养方案一、背景和目标在公司中培养和选拔内部讲师的重要性日益突显。
通过内部讲师的培训和发展，可以提高员工的技能水平，增强公司的竞争力。
为了实现这一目标，公司制定了以下的内部讲师选拔及培养方案。
二、选拔内部讲师的标准1.专业能力：具备扎实的专业知识和技能，能在特定领域内传授相关知识和技术。
2.教学能力：具备良好的教学方法和技巧，能够将知识系统地传递给学员，并能激发学员的学习兴趣和积极性。
3.沟通能力：有较强的口头表达能力和良好的交流能力，能够清晰、准确地传递信息。
4.团队合作能力：能够有效地与其他讲师和培训部门合作，共同完成培训任务。
5.培训经验：具备一定的培训经验和教学经验，能够应对各种培训场景和情况。
三、内部讲师的选拔和培养流程1.内部讲师的甄选公司将组织内部讲师的甄选活动，通过员工自愿报名的方式，选择具备一定经验和特长的员工参与。
甄选过程中，将对员工进行专业领域知识测试、教学演示以及面试等环节，综合考察员工的专业能力、教学能力和沟通能力。
2.内部讲师的培训选出的内部讲师将参加公司组织的培训课程，培训内容包括教学方法、教学技巧、培训心理学等，以提高讲师的教学水平和能力。
3.内部讲师的实务实践培训结束后，公司将为内部讲师提供实践机会，使他们有机会在培训中实际应用所学知识和技巧，进一步提高自己的教学水平。
4.内部讲师的评估和提升公司将定期对内部讲师进行评估，根据培训的教学效果和学员的反馈意见，对讲师进行绩效评估，并根据评估结果为讲师提供相应的培训和提升机会。
5.内部讲师的交流和分享公司将定期组织内部讲师的交流和分享活动，让讲师互相学习和借鉴，共同提高教学能力，并形成内部讲师的学习社区。
四、内部讲师的激励机制为了激励内部讲师发挥更大的作用，公司将建立一套激励机制，包括以下方面：1.激励形式：公司将为内部讲师提供荣誉证书、奖金或晋升机会等形式的激励，以鼓励其在培训中的积极表现。
2.激励标准：公司将根据内部讲师的教学质量、学员评价等进行激励标准的制定，以确保激励的公正性和合理性。
企业内训师的选拔方案
企业内部培训讲师选拔方案一、背景分析：随着公司的跨越式发展，终端管理人员和终端员工的水平也参差不齐，需要通过建立更系统、专业、深入的培训，才能提升公司在行业内的竞争力。
因此，建立一支强有力的内讲师队伍势在必行。
二、建立内部培训讲师的目的：1、全面提升员工的专业知识及业务操作能力；2、为公司挖掘和培养更多的高素质人才；3、成就更多员工，实现自身价值，增强自我荣誉感；4、增强企业凝聚力和战斗力，打造学习型组织三、内部讲师的竞聘（或评审）与选拔流程：1、内部讲师的申报条件1.1专科及以上学历，司龄半年以上，直属上级可根据员工表现，进行举荐；1.2在门店管理、实战销售等方面具备较为丰富的经验，业绩突出；1.3具有较强的语言表达能力和感染力；1.4有意愿和精力投入培训工作中；1.5愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验；2、内部讲师的选拔形式：2.1申报人填写自荐表至相关负责人，评审小组对申报人员条件进行筛选；2.2条件不够直接淘汰，并给予申报人回复；2.3符合条件的申报人，参与竞聘；2.4选拔合格通过，颁发证书及公示，正式任命，调整岗位补贴。
四、内训师的聘用和激励公司针对合格优秀的内训师颁发《内训师聘用证书》，每年也将发展一定数量的内训师，实行公平公正的优胜劣汰制度。
内训师将享受以下权益：1、教学相长：内训师通过培训实践可提高个人综合能力，利于职业生涯发展。
2、内训师可优先获得相关专业的培训和交流机会 以鼓励其积极参与培训活动，不断提高专业知识和水平。
3、人力资源中心负责对内部讲师的授课数量、质量、成长情况等进行建档作为定薪、晋升的参考依据。
对于综合表现优异的内部讲师，将在内部晋升时予以优先考虑。
4、公司每年年终进行优秀内训师评比，优秀内训师将颁发荣誉证书并获得相应奖励。
5、设定三级岗位补贴，月度岗位津贴分为XX元，XX元，XX元三个档次，正式任命后统一定为初级内训师，具体考核及晋级规则如下：五、内训师职责1、积极配合培训部下发的培训计划，将知识、经验、技能传授给公司区域员工，每月组织培训不得少于XX 场，且课时不低于XX小时；（不包含培训部统一规定内容）2、每场培训组织实施完毕后，必须及时进行课堂效果反馈，对于培训出勤，课堂效果进行总结，并于培训结束XX日内完成培训总结及培训数据的提交。
公司内部讲师选拔与培养方案
公司内部讲师选拔与培养方案一、引言随着企业发展的不断壮大和竞争的日益激烈，内部培训和发展员工已经成为了许多企业重要的工作。
而选拔和培养公司内部讲师，更是提升企业培训能力和效果的关键一环。
通过选拔与培养优秀的内部讲师，既能保证培训质量，又能减少培训成本，实现企业长期发展的目标。
二、选拔内部讲师的标准在选拔公司内部讲师时，可以参考以下几个标准：1.专业素养：拥有在相关领域的专业知识和经验，能够深入浅出地讲解和传授知识。
2.教学能力：具备良好的语言表达和演讲能力，能够吸引和激发学员的兴趣，促使学员主动参与学习。
3.技术能力：掌握现代化的教学工具和方法，能够运用多媒体等辅助教学手段，提高培训效果。
4.团队合作：具备良好的团队合作意识和协作能力，能够与培训团队紧密配合，共同完成培训工作。
5.反馈能力：能够及时收集学员的反馈意见和建议，不断改进和提高自己的教学水平。
三、内部讲师的选拔流程1.公司发布选拔内部讲师的通知，并向全体员工征集报名。
2.报名员工需要提交个人简历，同时参加由专业人员组成的评审小组进行面试和演讲。
3.面试和演讲分为两个环节，第一环节是面试，评审小组主要了解报名员工的专业素养和教学能力；第二环节是演讲，报名员工需自行准备一个培训主题，进行现场演讲展示。
4.评审小组对每位报名员工进行综合评审，并根据评审结果确定最终的内部讲师名单。
四、内部讲师的培养计划1.培训教材和教学资源准备：为内部讲师准备专门的培训教材和教学资源，包括教案、学员手册等，以供内部讲师进行培训。
2.内部讲师培训班：邀请专业的培训师对内部讲师进行培训，内容包括教学技巧、教学方法、沟通技巧等，以提升内部讲师的教学水平。
3.导师指导：为内部讲师指派一位经验丰富的导师，负责对其进行实际培训案例的指导和反馈，帮助内部讲师实现快速成长。
4.公开演讲机会：为了提高内部讲师的表达和演讲能力，公司可以组织公开演讲比赛、培训分享会等，给予内部讲师充分的展示自我的机会。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案一、背景描述随着公司业务的发展，提升员工的专业能力和知识储备已成为公司的重要任务之一、为此，我们希望选拔出一批具有优秀专业能力和良好教学能力的内部讲师，负责员工的培训工作，提高公司整体的竞争力和员工的职业发展能力。
二、目标设定1.培养出一批具有专业水平和教学能力的讲师，提供符合公司需要的培训课程。
2.通过内部讲师的培训，提高员工的专业能力和知识储备，提升公司整体竞争力。
3.建立健全的内部讲师队伍，为公司未来的发展提供持续的人才支持。
三、选拔程序1.提名阶段：员工可以自愿提名或由其直属上级提名作为潜在的内部讲师候选人。
2.评估阶段：a.面试：通过面试了解候选人的专业水平、交流能力、教学经验等情况。
b.教学演示：候选人需要进行一次教学演示，通过讲授一个相关的课程来展示其教学技巧和能力。
d.学员评价：公司将邀请部分员工作为学员参与讲师候选人的课程，在课程结束后，学员将进行匿名评价。
四、选拔标准1.专业能力：候选人需要具备深厚的专业知识和广泛的实践经验，能够为员工提供高质量的培训内容。
2.教学能力：候选人需要具备良好的教学技巧和表达能力，能够生动有趣地传授知识，并引导学员进行实践操作。
3.个人品质：候选人需要具备较强的责任心和团队合作精神，能够与员工建立良好的互动关系，激发他们的学习热情。
4.学员评价：学员对讲师的评价将作为选拔的重要依据之一，综合考虑其对讲师教学效果、态度和专业水平等方面的评价。
五、选拔结果及后续培养1.选拔结果：根据面试、教学演示、资料审核和学员评价的综合考量，选出一批优秀的内部讲师候选人。
2.培养计划：为选出的内部讲师候选人制定培养计划，包括教学观摩、培训讲师、讲师沙龙等多个环节，提升其教学能力和专业水平。
3.内部讲师库：建立内部讲师库，对培训过程中表现突出的候选人进行确认，并为其授予讲师资格证书。
4.定期评估：对内部讲师进行定期评估，评估内容包括教学效果、学员评价、讲师自身学习进步等，以确认其继续担任内部讲师的资格。
内部讲师选拔及培养方案
内部讲师选拔方案鉴于我司内部讲师制度尚未健全，内部讲师体系初步构建的情况，本次内部讲师选拔的目的在于选拔并组建公司首批内部讲师队伍，奠定构建内部讲师体系的基础，优先解决内部讲师有无的问题，同时本次选拔也将为日后常态化进行内部讲师的选拔和培养提供经验。
一、内部讲师选拔流程：二、内部讲师的申报条件1、在公司工作至少半年以上；2、在擅长工作领域的有较为丰富的经验，对专业问题有所研究；3、具有较强的语言表达能力和沟通能力；4、学习能力强，服务心态好，有意愿和精力投入培训工作中。
三、内部讲师的申报方式及要求1、本次首批内部讲师建设与培养的工作拟于年前主要实施。
2、申报截至时间：3、内部讲师申报方式：部门推荐和个人报名两种方式两种皆可。
4、通过以上方式各部门至少有一名人选。
5、申报人员可自报课题，填写《内部讲师申报表》及《选题报告》提交人力资源部。
6、课程资料需在提交报名表后一个月内提交，申报人员所申报的课程需制作成PPT格式（模板统一由人力资源部制作）。
7、申报人员可以同时申报多个选题，课程资料提交时间则可适当放宽。
8、高层管理人员自动聘为公司内部讲师。
四、评审委员会内部讲师评审委员会由高层管理人员、人力资源部人员构成，负责内部讲师的评审、选拔工作。
五、内部讲师的选拔形式1、人力资源部会同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选。
2、人力资源部会同评审委员会进行申报课题课程内容审查，对不符合要求的课程内容给予修改建议，课题不符合规定的或申报条件不够的直接筛掉。
3、人力资源部提供资源（教室、设备、课程资料等）支持申报人员进行课程开发、培训技能训练。
4、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔，选拔通过集中评审进行，申报人进行20分钟课程说课、试讲，评审小组评分，择优录取。
六、培养方式内部讲师的培养工作由人力资源部负责策划和实施。
具体培训方式：1、TTT培训：年前组织1-2次，讲师基本技能技巧培训，课程设计技巧2、组织专项课题的培训：如演讲技巧、PPT制作、课件编写规范等、E-learning专题培训3、知识交流会：定期开展各种知识交流会，共同研发新课件七、激励措施为有效推动首批内部讲师团的建立，在享有《培训制度》规定的各项讲师待遇外，针对首批讲师实施以下激励措施：1、经选拔通过内部讲师给予500元的专项课程开发资料购置费，由人力资源部代为购买相关资料。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案1. 简介公司内部讲师选拔方案是为了提升公司员工的专业技能和知识水平，促进内部培训发展而制定的一系列选拔规定和程序。
通过选拔合适的讲师，能够确保培训内容的有效传达和教学质量的提升。
2. 目标•提升公司培训框架的内训质量和效果•培养和挖掘内部专业人员的讲师潜力•给予员工更多成长机会和发展空间3. 讲师选拔标准为确保讲师能够胜任培训工作，讲师选拔标准如下：3.1 自身素质•具备良好的沟通能力和表达能力•敬业精神和责任心•具备扎实的专业知识和技能•能够积极面对变化和挑战•有教学经验者优先3.2 评选条件•参与过岗位培训或内部培训项目•取得显著的工作成果或获得相关证书•被部门或同事肯定的表现•获得较高的员工满意度评价4. 讲师选拔流程4.1 推荐阶段员工可通过自荐或他人推荐的方式参与讲师选拔流程。
4.2 申请材料准备申请人需要准备以下材料：•个人简历•岗位培训或内部培训项目经历•工作成果或相关证书•推荐信或同事评价4.3 初审和面试由人力资源部门进行初步筛选和面试，主要考察申请人的素质和能力。
4.4 评审和选拔由公司内部专家和相关部门代表组成的评审委员会对通过初审的申请人进行综合评审和选拔。
4.5 培训和考核被选拔的讲师需接受公司组织的培训，学习教学理论和方法，以及讲师职业道德和行为准则。
培训结束后，将进行一系列实践考核。
5. 讲师权益和义务5.1 权益•被公司委派为讲师的权益•讲课时间的安排和调整•参与公司内部培训项目的机会5.2 义务•严守讲师职业道德和行为准则•不泄露公司的商业机密和内部信息•提升教学质量和效果6. 评估和改进为确保讲师选拔方案的有效性和可持续性，公司将定期进行评估和改进。
评估内容主要包括讲师的教学效果评价和学员的满意度调查。
7. 结论公司内部讲师选拔方案能够提升培训的质量和效果，培养和挖掘公司内部讲师的潜力，给予员工更多的成长机会和发展空间。
公司将不断优化和改进该方案，以满足不断变化的培训需求和提升员工的综合素质。
内部讲师选拔方案
内部讲师选拔方案1. 引言内部讲师选拔是企业内部培养和选拔优秀员工担任讲师的一项重要活动。
通过选拔内部讲师，企业可以充分发掘和利用内部人才资源，提高培训效果和员工发展机会，进一步提升组织绩效。
本文档旨在提供一个有效的内部讲师选拔方案，以便为企业内部讲师选拔活动提供指导和参考。
2. 选拔目标内部讲师选拔的目标是培养和选拔具备专业知识、教学能力和沟通能力的优秀员工，担任企业内部培训的讲师角色。
选拔的内部讲师应具备以下特点：•优秀的专业知识和技能；•出色的沟通和表达能力；•积极的学习态度和强烈的培训意愿；•具备一定的教学能力和培训经验。
3. 选拔流程3.1 确定选拔需求在进行内部讲师选拔前，首先要明确所需的内部讲师人数和岗位要求。
根据企业的培训计划和发展需要，确定内部讲师的专业领域和课程范围。
3.2 报名和筛选开展内部讲师选拔活动前，向全员宣传内部讲师选拔活动，吸引员工参与。
员工可通过填写申请表格报名。
选拔人员将对报名员工进行筛选，主要考察其专业知识、教学能力和沟通能力等方面。
3.3 培训和考核选拔人员会对通过初步筛选的员工进行培训，包括教学能力培训、讲课技巧培训等。
培训结束后，进行内部讲师的综合能力考核，包括教学演示和面试等环节。
3.4 终审和选拔选拔人员将根据培训和考核结果，综合评估每位候选讲师的能力和潜力。
最终确定内部讲师人选，通知并发布选拔结果。
4. 培训和发展选拔完成后，企业应为内部讲师规划培训和发展路径，提供相关的培训资源和支持，帮助内部讲师不断提升自己的教学能力和专业水平。
培训和发展包括但不限于以下方面：•各类培训课程，如教学方法和技巧培训、沟通与表达培训等；•定期进行教学评估和教学反馈，帮助内部讲师不断改进和提高自己的教学效果；•提供机会让内部讲师参与外部培训和学术交流，扩展其专业领域和视野。
5. 评估和绩效考核企业应建立完善的内部讲师绩效考核机制，对内部讲师的教学效果、学员评价等进行定期评估。
内部讲师选拔及培养方案精修订
内部讲师选拔及培养方案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]内部讲师评审及培养方案内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体，有助于将知识沉淀和转化，和知识的传播和分享。
内部讲师在企业人才培养和知识传递中起到推动的作用。
承德分公司依据2012年宜佳旺商贸人才培养的战略，重点进行内部讲师队伍的建设和培养。
形成企业内部无形资产和竞争优势内部讲师建设与培养的三个步骤：内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式 内部讲师的培养：成长路径和培养方式 内部讲师的使用、管理和有效激励 选拔培养使用、管理和激励 附录一、基本流程 二、原则三、报名条件及要求 四、选拔形式附件：《课程体系》《内部讲师申报表一、二》《评审标准》一、内部讲师核心能力素质模型二、成长路径 三、培养方式附件：《讲师等级标准—根据素质模型》《晋级条件》一、使用 二、管理 1、档案管理2、学习与活动管理3、保密管理 三、有效激励附件：《讲课津贴发放标准》一、自研课程规定 二、评审委员会附件：《自研课程审核标准》【内部讲师的评审与选拔】一、内部讲师的评审与选拔流程二、内部讲师的选拔原则1、内部讲师可覆盖各个专业领域（销售、技术、内部管理等……）2、内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）3、内部讲师所讲课题要契合公司发展，除内部积累的经典课题外，鼓励创新鼓励引进 三、内部讲师的申报条件1、大专以上学历，在公司工作半年以上2、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究3、具有较强的语言表达能力和感染力4、有意愿和精力投入培训工作中评审方发文通成立评审委员组织报组织评委审核报名材组织现场评确定内部讲师名颁发聘书及公培养与管5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验6、高层管理人员自动纳入内部讲师队伍四、内部讲师的申报方式及要求1、人力资源部预选设定课程体系及具体课题范围（如表四-1），在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写“内部讲师申报表一”提交人力资源部进行报名表四-1 课程体系特别说明：符合课程体系的工作经验分享也被纳入申报范围，鼓励具备优秀企业工作经历的人员分享其工作技巧与经验2、有原创的专业知识课题，并有意向与他人进行分享的，可填写“内部讲师申报表二”提交人力资源部进行报名3、申报人员所申报的课程需制作成PPT格式（模板统一由人力资源部制作），核心内容不少于10张，内容必须体现整个课程的设计思路（大纲）、课程学习目标及评估方案等4、课程资料需在提交报名表后两周内提交，否则视为申报无效五、内部讲师的选拔形式：1、人力资源部会同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选（即初选）2、课题不符合规定的或申报条件不够的直接筛掉，并给予申报人回复，但为公司所用的课题进行保留3、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔（即终选）4、选拔通过集中评审进行，申报人进行20分钟课程试讲，评审员根据标准（如表五-3）评分表五-34、评审员全部评价“胜任”且平均成绩达到80分者，被选入内部讲师队伍，成为初级讲师5、同一方向或相似内容的课程，同时入选，则再进行一次具体成绩的比对，择优录取6、终选落选的课程将被保留，与初选的保留课题进行汇总分类，由公司指派专人进行讲授，被指派的人员有义务熟悉该课题、组织备课并参与评审—即补充选拔7、补充选拔入选者纳入内部讲师队伍，成为初级讲师，同时奖励补充选拔课程的原创人（建议50元）。
公司内部讲师选拔培养及管理方案
内部讲师选拔及培养方案为完善公司培训体系，促进公司内部专业知识技术、管理经验、企业文化等传承，确保公司可持续发展，根据***2013年人才培养的战略目标：使培训形成企业内部无形资产和竞争优势，并真正成为***软实力之一，现决定搭建公司内部讲师管理体系。
具体方案如下：一、目的：1.1培养公司内部讲师队伍；1.2提升公司现有内部讲师授课能力；1.3提高教材编写以及课程开发水平。
二、内容：2.1内部讲师选拔与评审：2.1.1内部讲师的选拔与评审基本流程：2.1.2内部讲师选拔原则：A.内部讲师涉及领域：内部讲师可覆盖与工作相关的各个专业领域（研发、技术、管理等……）B.内部讲师覆盖范围：内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）C.内部讲师课题范围：内部讲师所讲课题要契合公司发展，除内部积累经典课题外，鼓励创新、引进新的优秀课题2.1.3内部讲师报名条件：A.大专以上学历，在公司工作半年以上，部门内有过培训经验，部门经理同意推荐。
B.在研发、技术、管理等某方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究，所报名课程方向符合公司近期所需C.具有较强的语言表达能力和感染力D.有意愿和精力投入培训工作中E.愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验2.1.4内部讲师的报名方式及选拔方式：A.行政人事部公布预选设定课程体系范围及年度课程方向（如下表），在此方向内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写“内部讲师申报表”提交行政人事部进行报名B.行政人事部进行申报课题方向及申报人员条件的筛选（即初选），课题方向不符合规定的或申报条件不够的不能参加本次评审选拔，并给予申报人回复表2年度课程需求方向D.候选人需在培训结束两周内将所申报的课程需制作成PPT （模板统一由行政人事部制作）并提交行政人事部。
（PPT要求：核心内容不少于10张，内容必须体现整个课程的思路、课程学习目标及核心内容等，E.候选人参与《讲师专业能力培养系列课程》后将进行选拔（即终选）选拔通过集中评审进行，候选人进行15分钟课程试讲，由公司高层领导组成的评审小组根据下表标准进行评分评审意见：请在最终评审后打。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案1.背景和目的在现代企业中，内部培训和发展已成为提高员工绩效和职业发展的重要手段。
为了满足员工对知识和技能的需求，公司需要选拔和培养一支具备专业知识和教学能力的内部讲师队伍。
本方案旨在制定一套科学合理的选拔方案，用于挑选潜在的内部讲师，并为其提供培训和发展机会。
2.选拔标准2.1专业知识：内部讲师应具备优秀的专业知识，在自己所负责的领域内拥有深厚的理论知识和实践经验。
2.2教学能力：内部讲师应具备优秀的教学能力，包括教学设计、讲课技巧、师生互动等方面的能力。
2.3沟通能力：内部讲师应具备良好的沟通能力，能够与员工建立良好的关系，理解员工需求并能够有效地传达自己的知识和观点。
2.4团队合作能力：内部讲师应具备团队合作能力，能够与其他培训师和部门合作，共同完成公司培训目标。
2.5品德素质：内部讲师应具备良好的品德素质，做到以身作则，诚实守信，严于律己。
3.选拔程序3.1提名阶段：公司员工可以自荐或被他人推荐为内部讲师候选人。
推荐人需要提供必要的推荐理由和推荐信。
3.2甄别阶段：由公司培训部门或专业推荐委员会对提名的候选人进行综合评估，包括组织面试、考核以及向候选人收集反馈意见等。
3.3培训阶段：选拔出的内部讲师候选人需接受一定的师资培训，包括教学设计、讲课技巧、师生互动等方面的培训。
培训过程中，需要对培训效果进行评估，挑选出最具潜力和发展前景的内部讲师。
3.4最终选拔：由专业推荐委员会根据候选人的综合表现、培训成绩以及员工评价等因素，选出最终的内部讲师，进行任职安排。
4.培训和支持4.1培训计划：公司将为内部讲师提供一套完整的培训计划，包括教学设计、讲课技巧、师生互动等方面的培训。
4.2师徒制度：公司将建立师徒制度，由有丰富讲师经验的内部讲师担任新晋讲师的导师，进行一对一指导和培训。
4.3经验交流会：公司将定期组织内部讲师进行经验交流会，分享教学方法、案例和心得体会，促进彼此学习和进步。
公司内部讲师选拔、培养方案
公司内部讲师选拔、培养方案内部讲师作为公司内部知识管理的载体，有助于公司内部知识的沉淀、转化、传播和分享。
同时,内部讲师在企业人才培养和知识传递过程中起到重要的推动作用。
人力资源部依据2015年公司人才发展模块年度工作规划，将重点进行内部讲师队伍的建设和培养。
具体实施将分为以下五个阶段进行：一、宣传动员阶段二、报名、初选阶段三、内训师培训阶段四、正式选拔、认证阶段五、后续实践培养阶段一、宣传动员阶段由人力资源部编制公司内部讲师报名通知,企划部协助制作内部讲师报名宣传海报,力争做到样式新颖,具有一定的吸引力,并将宣传海报在大楼和各基地企业文化看板进行张贴，各部门负责人在部门内部加强宣传,鼓励员工积极参加报名，同时各部门负责人带头报名。
二、报名、初选阶段（一）基本流程（二）内部讲师的申报条件：1、大专以上学历，在公司工作满半年以上。
2、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究。
3、具有较强的语言表达能力和感染力。
4、有意愿和精力投入培训工作中。
5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验。
6、公司中层管理人员自动纳入内部讲师队伍。
（三）内部讲师选拔原则：1、高度认同公司文化，愿意并乐于分享；2、态度积极，工作表现良好，业绩中上者；3、性格开朗，有良好的沟通表达和演讲能力；4、在某个岗位或业务领域有深刻的感悟并有成功实践经验。
通过上述初步报名、审核后，合格者即可做内部讲师候选人。
人力资源部将发通知公布通过内部讲师初选人员名单，并入下一个环节，进行为期两天的内部讲师培训。
三、内部讲师培训阶段通过内部讲师初选的人员，公司将在4月份联系选择外部培训公司进行第一个阶段培训师入门的相关培训，并且根据学员情况未来三年内的实践及成长情况，分阶段逐步进行进阶式的培训。
具体阶段及培训内容如下：四、正式选拔、认证阶段（一）组建内部讲师评审小组组长：总经理成员：各部门负责人及培训老师（二）现场试讲给予培训后的内部讲师一周的准备时间，自拟题目，并在指定日期进行1小时的现场试讲。
内部讲师选拔及培养方案
内部讲师选拔及培养方案一、引言内训是企业发展的重要组成部分，通过内部讲师的培养和选拔，可以提高企业内部员工的专业能力和领导能力，帮助企业实现战略目标。
本文将提出一个内部讲师选拔及培养方案。
二、内部讲师选拔方案1.定义选拔标准：确定内部讲师的基本条件，包括专业知识、教学能力、沟通能力、团队合作能力、表达能力等。
2.发布选拔通知：向全体员工发布内部讲师选拔通知，并明确申请条件和申请流程。
3.简历筛选：由人力资源部负责对申请人提交的简历进行筛选，筛选出符合条件的候选人。
4.面试评估：选拔委员会组织面试，评估候选人的专业素养、教学能力、领导能力等，通过综合评估确定拟任讲师名单。
5.公示拟任名单：将拟任讲师名单公示，接受员工的反馈和异议，然后再做最终确定。
三、内部讲师培养方案1.制定培养计划：根据内部讲师的特点和需求，制定个性化的培养计划，明确培养目标和培养内容。
2.提供专业培训：为内部讲师提供专业知识和教学方法的培训，以提高其教学能力和专业水平。
3.辅导指导：安排内部高级讲师或外部专家对内部讲师进行一对一辅导指导，提供实践经验和教学技巧。
4.培训实践：组织内部讲师进行实践教学，通过实践积累经验，并通过评估和反馈不断优化教学方法。
5.定期评估：定期对内部讲师进行评估，评估其培训效果和发展潜力，以针对性地调整培养计划和提供个性化的发展建议。
四、内部讲师激励机制1.薪酬激励：对于表现优秀的内部讲师，给予适当的薪酬激励，激发其积极性和工作热情。
2.职称晋升：设立内部讲师职称制度，根据内部讲师的表现和贡献，给予不同级别的职称晋升。
3.参与决策：给予内部讲师更多的决策权和参与权，使其能够参与企业发展的重大决策，增强其自豪感和归属感。
4.晋升机会：为内部讲师提供晋升的机会，例如晋升为培训经理或其他管理岗位。
五、结语通过选拔和培养内部讲师，企业可以培养出一支专业、高效的培训队伍，提高员工的专业素养和组织发展的竞争力。
以上提出的内部讲师选拔及培养方案，可以为企业制定相关政策和措施提供一些参考。
内部讲师选拔及培养方案
内部讲师选拔及培养方案内部讲师选拔与培养方案制定日期：审核日期：颁发部门：批准人：生效日期：批准日期：制定人：审核人：分发部门：办公室、生产部、质检部、供应部、财务部、研发部、销售部1.目的随着近年来公司的快速发展，旧有的人才在知识结构和管理水平上已无法满足用户企业的发展市场需求，在不断招揽高水平、低科学知识人才的同时，提升现有人员素质和技能水平刻不容缓。
为此，发展内部讲师团队不仅可以提高企业竞争优势，将公司实际须要的科学知识的展开结晶、转变、传播和互动，同时讲师团队自身也就是企业一笔无形的资产。
2.内部讲师的申报条件2.1大专以上学历，在公司工作半年以上，能力优秀者可适当放宽条件。
2.2在公司管理、业务管理、专业知识等方面具有较为多样的经验，并在擅于的领域有所研究；2.3具备较强的语言表达能力和感染力；2.4存有意愿和精力资金投入培训工作中；2.5愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验；2.6高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。
3.内部讲师的选拔原则3.1内部讲师可以全面覆盖各个专业领域（生产、技术、管理、计算机应用等）；3.2内部讲师可以全面覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）；3.3内部讲师所讲课题要契合公司发展，除内部积累的经典课题外，鼓励创新、引进。
4.时间安排4.1报名者时间：3月14日―3月16日4.2预选名单发布：3月18日4.3终选：3月25日―3月27日4.4内部讲师名单发布：3月28日5.内部讲师的申报方式及建议5.1办公室预选设定课程体系及具体课题范围（如表4-1），在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写《内部讲师申报表》提交办公室**处进行报名。
表中4-1课程体系序号1课程体系职业化素养知识要求与公司发展匹配，公司经营所需相关课题职业礼仪、时间管理、沟通技巧、压力与情绪管理、职业道德、项目管理、目标与计划管理gmp、haccp、法律法规、乳制品质量安全、生产安2专业管理类公司所需，具有推广意义全、消防安全、生物化学安全和防护、救护知识、5s、精益生产office办公、工艺规范、网络使用技能、erp（u8）3专业技术类公司所需，具有推广意义技能、公文写作技巧等特别说明：符合课程体系的工作经验分享也被纳入申报范围，鼓励具备优秀企业工作经历的人员分享其工5.2存有原创的专业知识课题，并存有意向与他人展开互动的，一般会核对《内部讲师申报表》递交办公室汪小麦处报名者。
公司内部讲师选拔、培养方案.doc
公司内部讲师选拔、培养方案公司内部讲师选拔、培养方案内部讲师作为公司内部知识管理的载体，有助于公司内部知识的沉淀、转化、传播和分享。
同时,内部讲师在企业人才培养和知识传递过程中起到重要的推动作用。
人力资源部依据公司人才发展模块年度工作规划，将重点进行内部讲师队伍的建设和培养。
具体实施将分为以下五个阶段进行：一、宣传动员阶段二、报名、初选阶段三、内训师培训阶段四、正式选拔、认证阶段五、后续实践培养阶段一、宣传动员阶段由人力资源部编制公司内部讲师报名通知,企划部协助制作内部讲师报名宣传海报,力争做到样式新颖,具有一定的吸引力,并将宣传海报在大楼和各基地企业文化看板进行张贴，各部门负责人在部门内部加强宣传,鼓励员工积极参加报名，同时各部门负责人带头报名。
二、报名、初选阶段（一）基本流程员工自主报名（二）内部讲师的申报条件：1、大专以上学历，在公司工作满半年以上。
2、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究。
3、具有较强的语言表达能力和感染力。
4、有意愿和精力投入培训工作中。
5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验。
6、公司中层管理人员自动纳入内部讲师队伍。
（三）内部讲师选拔原则：1、高度认同公司文化，愿意并乐于分享；2、态度积极，工作表现良好，业绩中上者；3、性格开朗，有良好的沟通表达和演讲能力；4、在某个岗位或业务领域有深刻的感悟并有成功实践经验。
通过上述初步报名、审核后，合格者即可做内部讲师候总经理批准部门负责人审核、推荐人力资源部复审、推荐选人。
人力资源部将发通知公布通过内部讲师初选人员名单，并入下一个环节，进行为期两天的内部讲师培训。
三、内部讲师培训阶段通过内部讲师初选的人员，公司将在4月份联系选择外部培训公司进行第一个阶段培训师入门的相关培训，并且根据学员情况未来三年内的实践及成长情况，分阶段逐步进行进阶式的培训。
具体阶段及培训内容如下：阶段项目名称培训内容第一阶段培训师入门1、培训师的角色;2、成人学习的特点;3、培训的完整流程;4、专业演讲技巧;5、培训中视觉工具的应用技巧;6、培训场地的准备等。
内部讲师选拔方案
内部讲师选拔方案背景在公司发展过程中，公司内部人才的培养是至关重要的一环。
内部讲师作为公司内部人才培养的一种很重要的方式，将公司的核心价值理念传递给员工，帮助他们成长和提升自己的职业能力。
为了提高内部讲师的质量和水平，公司需要制定一套成熟的内部讲师选拔方案。
目标制定一套科学合理的内部讲师选拔方案，通过选拔有能力、有经验的员工作为内部讲师，使得公司内部能有更多的优秀人才成长和发展。
方案1. 候选人筛选每年定期开展内部讲师候选人征集，员工可以自荐或推荐其他员工，或由相关部门推荐。
经过初步筛选后，进行面试和试讲，评估候选人的沟通能力、表达能力、专业知识等方面的能力，并根据试讲表现和评委评分来确定选拔对象。
2. 内部讲师培训选拔出合适的内部讲师后，组织内部讲师培训，对内部讲师进行相关知识和技能培训，例如公众演讲技巧、授课技巧、课程设计、教学方法等，提高内部讲师的授课水平和课程设计水平。
3. 内部讲师评估每次授课结束后，对内部讲师进行评估，评估内容包括授课内容设置、授课流程是否规范、与听众沟通能力等。
根据评估结果制定个人发展计划，帮助内部讲师改进授课方式和课程设计，提高授课水平。
实施公司人力资源部门负责具体实施方案，公司各部门积极配合，为内部讲师提供各种支持和帮助。
同时，公司领导层也应该高度重视内部讲师的选拔和培养，为内部讲师发展提供更好的平台和机会。
结论制定一套科学合理的内部讲师选拔方案，可以为公司内部人才的培养提供更好的保障和支持。
具体实施方案需要根据公司实际情况进行调整和完善，同时公司领导层也应该高度关注内部讲师的选拔和培训，为他们提供更好的发展机会和平台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公司内部讲师选拔及培养方案This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020公司内部讲师评审及培养方案写在前面越来越多的人们发现在中国企业内部人才培养中一个关键而现实的问题——内部讲师在企业人才培养和知识传递中的地位和作用。
大牌的，知名的外部讲师高瞻远瞩，目及千里，频频到企业内部授课，可是企业骤然发现，这样的结果是培养了太多的"球迷"而非是"专业运动员"，如何让企业内部的案例总结提炼，形成自己的知识技能传播点，有效地传递给所有员工，解决之道自然而然指向内部讲师队伍的建设和培养。
凯洛格跟踪世界数十家着名企业大学和内部培养体系发现，成熟的企业培养体系，有60％－70％的讲师资源来自于内部，如GE、GM、3M等，这些讲师来自企业不同层级、不同部门，通过系统的培训和辅导，将散落在企业内部的"珍珠"进行串引、打磨，以内部课程的形式讲授传递，形成企业内部的无形资产和竞争优势。
随着内部讲师队伍的不断建设和完善，才是企业坚实迈向学习型组织的基础，当越来越多的内部讲师站在公司内部的舞台上的时候，公司会发现这是一个巨大的引擎，梳理知识、传播知识和创新知识"人才培养螺旋"开始高效运转的带动公司更加高速的发展。
方案正文为推动企业内部“隐性”知识的“显性化”，有效传承企业相关的技术和知识，特开展内部讲师队伍的组建和培养工作。
内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体，既有助于将知识沉淀和转化，又有助于将知识传播和分享。
打造一支高素质的企业内部讲师队伍，对其进行正规化和科学化的管理，要通过一系列的步骤和方法，是一个长期而系统性的工程。
内部讲师建设与培养关键的三大工程：内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式内部讲师的培养：成长路径和培养方式内部讲师的使用、管理和有效激励方案整体思路选拔培养使用、管理和激励附录一、基本流程二、原则三、报名条件及要求四、选拔形式附件：《课程体系》《内部讲师申报表一、一、内部讲师核心能力素质模型二、成长路径三、培养方式附件：《讲师等级标准—根据素质模型》《晋级条件》一、使用二、管理1、档案管理2、学习与活动管理3、保密管理三、有效激励附件：《讲课津贴发一、自研课程规定二、评审委员会附件：《自研课程审核标准》【内部讲师的评审与选拔】一、内部讲师的评审与选拔流程二、内部讲师的选拔原则1、内部讲师可覆盖各个专业领域（销售、技术、内部管理等……）2、内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）3、内部讲师所讲课题要契合公司发展，除内部积累的经典课题外，鼓励创新鼓励引进三、内部讲师的申报条件1、大专以上学历，在公司工作半年以上2、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究3、具有较强的语言表达能力和感染力4、有意愿和精力投入培训工作中5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验6、高层管理人员自动纳入内部讲师队伍四、内部讲师的申报方式及要求1、人力资源部预选设定课程体系及具体课题范围（如表四-1），在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写“内部讲师申报表一”提交人力资源部进行报名表四-1 课程体系特别说明：符合课程体系的工作经验分享也被纳入申报范围，鼓励具备优秀企业工作经历2、有原创的专业知识课题，并有意向与他人进行分享的，可填写“内部讲师申报表二”提交人力资源部进行报名3、申报人员所申报的课程需制作成PPT格式（模板统一由人力资源部制作），核心内容不少于10张，内容必须体现整个课程的设计思路（大纲）、课程学习目标及评估方案等4、课程资料需在提交报名表后两周内提交，否则视为申报无效五、内部讲师的选拔形式：1、人力资源部会同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选（即初选）2、课题不符合规定的或申报条件不够的直接筛掉，并给予申报人回复，但为公司所用的课题进行保留3、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔（即终选）4、选拔通过集中评审进行，申报人进行20分钟课程试讲，评审员根据标准（如表五-3）评分表五-3评审意见：请在最终评审后打“√”。
胜任内部讲师（）不胜任内部讲师（）尚需考察（）评审员签字：4、评审员全部评价“胜任”且平均成绩达到80分者，被选入内部讲师队伍，成为初级讲师5、同一方向或相似内容的课程，同时入选，则再进行一次具体成绩的比对，择优录取6、终选落选的课程将被保留，与初选的保留课题进行汇总分类，由公司指派专人进行讲授，被指派的人员有义务熟悉该课题、组织备课并参与评审—即补充选拔7、补充选拔入选者纳入内部讲师队伍，成为初级讲师，同时奖励补充选拔课程的原创人（建议50元）。
补充选拔落选，则课程仍被保留待有合适人选后再进行选拔8、每年进行一次内部初级讲师的集中评审工作，时间定于每年3月【内部讲师的培养】一、内部讲师的核心能力素质模型1、确定“愿意分享、进取心、感染力、应变能力、把握需求、逻辑思维”六项能力作为内部讲师培养和考核的参考基准2、在核心能力的基础上确立讲师分级能力标准（表一-2），作为讲师定级的依据表一-2有表现欲，喜欢在众人面前演讲乐于主动告知他人自己掌握的新资讯、新知识、新技能乐于主动分享自己总结提炼的经验或心得讲义完整，基本结构清晰，讲解内容饱满流畅讲义准备充分，针对性强，工具完备，案例充分恰当主动听取意见，不断评估自己的授课情况，并作出调整知识和案例丰富，新鲜，总结精炼案例、视频、故事安排充分得当，追求完美仪容仪表得体（服装、头发、配饰等没有不妥之处）站在讲台上情绪饱满，能吸引学员注意肢体语言运用合理授课清晰流畅，易于理解能影响学员的思路和掌控现场气氛（或娓娓道来，或情绪激昂，特点突出，引人注目）现场能感受到其独特的人格魅力（例如亲和、威严、幽默等）可以轻松地带动现场气氛，能有效影响学员的情绪和思路，并产生强烈的吸引力培训准备能够应对变化，调整培训内容培训过程中，对学员的提问、要求能够应对得当很好的掌握授课内容，并能随时根据新要求做出重点调整能很好的应对培训现场突发事件，有能力结合现场重新组织授课语言临场应变能力较强，能够灵活的根据不同的受众人群及时调整培训方式与方法对新信息的掌握与反应非常迅速，并能及时结合实际调整授课方案课程内容结合公司情况有能力针对公司经营需要开发培训课件，培训内容与公司需要结合度较高善于进行需求调研，能够很好的把握公司战略，开发相关课件培训课件体现思路、方法，能很好推动需求点问题的解决课件内容逻辑清晰能够对培训需求进行逻辑分析，针对需求点，梳理讲义逻辑无论讲义还是现场语言都体现流畅的逻辑性培训方法运用得当，可成功的将课程的逻辑思路展现，并易于学员接受，取得良好效果评分标准：初级：6-8分中级：9-13分高级：14-18分二、内部讲师的成长路径1、内部讲师分为初级、中级和高级三个级别：纳入讲师队伍的人员即为初级2、讲师级别的晋升：采用挑战机制，初级讲师满一年后，可以通过内部讲师级别评审而挑战更高级别3、内部讲师评级机制：（1）流程（2）晋级条件：原则上只允许逐级晋升，不可跳级上一年度授课时间累积不少于20学时不少于30学时上一年度培训效果评估成绩均分≥80分均分≥85分不少于3门不少于5门报公司备案的自主开发的课程评审委员给出的晋级评分9-13分14-18分2获得优秀培训师称号连续2年连续4年（3）晋级评审形式人力资源部每年年底进行讲师年度考核（根据晋级指标进行考核），考核结果满足晋级条件的讲师，人力资源部通知本人可申请晋级，并于年初组织进行晋级评审晋级评审还可不定期进行，讲师满一年后符合晋级条件即可申报晋级评审，填写“晋级报名表”后由人力资源组织评审申请晋级的讲师需提前准备5-10分钟的述职幻灯，核心内容体现授课方面的业绩评审委员根据讲师现场述职进行晋级评分，经成绩核算，达标者晋级，未达标者继续原级别二、培养方式1、TTT培训：每年组织1-2次（1）讲师基本技能技巧培训（如授课台风、身体语言、互动等）：授课与现场训练结合（2）课程设计技巧（如何设计自己的课程，如何编写教案）2、组织专项课题的培训：如演讲技巧、PPT制作、课件编写规范等3、企业内训师培训：取得国家企业培训师资格认证（考虑中级讲师给与）4、知识交流会：定期开展各种知识交流会，共同研发新课件【内部讲师的使用、管理和有效激励】一、内部讲师的使用与管理1、内部讲师的使用（1）人力资源部根据年度培训计划统一安排内部讲师的授课计划，内部讲师有义务遵照执行，人力资源部定期抽查、评估与跟踪（2）内部讲师及其主打课程定期公布，各部门可根据工作需要邀约培训，邀约双方时间由人力资源部进行协调与安排（3）公司内部培训的课题如涉及内部讲师授课范围的，由人力资源部统一安排内部讲师讲授，内部讲师授课范围暂不支持的内容授课人可由部门安排（4）内部讲师有义务自觉进行所属领域的知识传播，协助所在部门领导组织本部门培训工作的开展（5）内部讲师需定期开发及维护所讲课程，及时更新相关数据及具有时效性的信息（6）内部讲师负责参与公司年度培训需求调查、培训计划的制定及年度培训效果评估、总结等工作，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助人力资源部完善公司培训体系2、内部讲师的管理（1）档案管理建立内部讲师基本档案：内容包括基本概况、专长、课程、评审时间、评审成绩、等级等建立内部讲师授课档案：内容包括授课信息（时间、学员、课程等）、培训效果评分等内部讲师所讲课程档案：课件（PPT），教案，试题及评估方案均需在人力资源部备案（2）学习及活动管理定期组织专业学习，组织评审评定，组织相关活动，并统计参与情况内部讲师的精品课程进行定期宣传，利用板报、新闻、通知、知识管理等多种形式（3）保密管理内部讲师不得以任何形式泄露公司涉密课件、数据、流程、工艺等内容3、内部讲师的降级及退出机制内部讲师年度进行考核，考核结果不符合相应级别标准的将予以降级，初级讲师不符合标准则自动退出讲师队伍。
降级或退出的人员如需再次加入或升级仍旧参见评审及评级机制进行办理。
二、内部讲师的有效激励1、讲课津贴：备注：高层管理人员不参与考核，评级，为公司特聘讲师，同时不享受讲课津贴其他培训讲者只有讲目前内部讲师资源所不能涉及的课程时发放讲课津贴（按原有津贴数额）2、内部讲师每年可享受200元的资料购置费，由人力资源部代为购买3、年终评优设立“优秀培训师”奖项，内部讲师可参与此奖项评优，获得与其他奖项同等的殊荣4、优先参加公司内与本职工作相关的各项培训附录【公司自研课程】一、自研课程的概念1、内部讲师选拔过程中，参与者所使用的参与选拔的课程2、内部讲师根据实际工作需要，结合公司情况、案例自己研编的课程3、内部讲师队伍，根据公司发展一同研发的系列课程二、有效的自研课程1、成为内部讲师的人员所使用的参与选拔的课程2、内部讲师自己及内部讲师队伍一同研编的，并经评审委员会评判通过的课程三、自研课程的审核1、自研课程包含：课件、试题、评估方案2、自研课程研编完毕，报人力资源部申请审核3、人力资源部会同评审委员会根据“自研课程审核标准”进行课件审核，评分达标即为通过审核，成为有效的自研课程4、人力资源部公示新课程，并通过多种渠道进行新课程的宣传【评审委员会】一、组成：高层管理人员、人力资源部人员二、职责：1、负责内部讲师的选拔、评级2、负责自研课程的审核人力资源部 2010-08-18。