统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第6课我参与我奉献第4课时参与公益课件(共27张PPT,2个视频)
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统编版小学道德与法治五年下册《我参与我奉献》说课稿(附反思、板书)课件PPT
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4、那你遇到过帮助人不领情的情况吗?讲述具体 事例。(生答) 5、我们该如何解决这些问题呢?请大家集思广益。
小贴士: 1、用心了解他人的需求。 2、以平等的态度对待需要帮助的人。 3.尊重他人的隐私和意愿。 4.以友善和热诚的态度帮助他人。 5、阅读教材“阅读角”,并思考:班主任为什么不把真相 告诉方明呢?
目 录 Contents
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程
七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《我参与我奉献》这节课主要旨在让同学们知道:爱能让世界大同;爱 能带来的和平与希望;爱能带来了欢乐和感动;爱是人类最美的语言, 爱是正大无私的奉献、让学生们清晰参与到奉献自己的爱心,世界将会 变成美好的人间,让学生在歌曲中快乐地感受傲、歌唱爱,加深了学生 对爱的领悟和感受。
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。
八、教学反思
本节课的课堂特点是全课以爱的无私和博大为主线,以情感 人,给人以美的享受,将思想教育不着痕迹地融合于整堂课 的教学中 ,课堂内容丰富,形式多样,学生参与性强。
教学难点
如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征,本课我主要采用情境教学法和直观演 示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法, 使学生在学中玩,玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围中,主动探究,完成 学习任务。这节课以“爱”为主线,通过“爱的呼唤”,“爱的体验” ,“爱的升华”,“爱的奉献”内容层层推进,意图让学生在丰富的音 乐实践活动中感悟爱的主题,在《爱的奉献》的歌曲声中进入教室。
道德与法治五年级下册(6)我参与我奉献PPT课件
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两个方案都是出于对他人的关爱和帮助,但方案二中多 了对被帮助者的关注,充分尊重了他们的自尊心,是在换位 思考之下进行的切实而有温度的帮助。
一位拄着双拐、步履蹒跚的老大 爷在人行横道上 准备过街,可还没走 到一半,直行车道的绿灯就亮了。 此 时,直行的机动车没有一台起步,也 没有一台按喇 叭催促。
有时候耐心等待 是一种尊重。
有时候询问是一 种尊重。
你好,需要帮忙吗?
高铁站,一位老爷爷在自助取票机 前尝试了好几 次。两位志愿者发现后 走向前询问:“老大爷,您好, 需要 帮忙吗?”
他需要的是对他 劳 动的一种尊重,对 他可 能会延迟送件或 出现其 他问题时善意
的体谅。
我自己凭自己的努力赚钱
一位外卖小哥引起了网友们的关注和讨论。 他虽然脑瘫,但是积极乐观 工作,感动着我们每一个人。很多热心网友表示想要资助外卖小哥。但外 卖 小哥都一一回绝了,并感谢大家的帮助,说“我 自己凭自己的努力赚钱。”
这个公约 的内容挺 多 ,是有点限制 居民们 的行 为了。
我不太认同
,大家住在一 起
,如果不注意的
话,会妨碍 彼此
的生活。
这个邻里公约约束、规 范
大家的生活,做好每个人 该做
的事,特别有必要。
共建社区有责任
社区是人们的生活家园,构建美 好 社区需要每个成员共同维护,承担 应有 的责任。
积极行动为社区
天津南开中学入门镜上,刻 着学校创 始人严修书写的“容止 格言”。南开大学 也以此要求学 生的仪表言行。
周恩来总理也以此规范自己的衣着、仪 表和 一言一行,并贯彻一生。
邻里公约
回忆平时和邻里街坊相处的场景,和这个《邻里公约》是不是有类似的地方呢?
Hale Waihona Puke 一位居民认为《邻里公约》 就是个 “紧箍咒”,你认同他的 说法吗? 说说你的理由吧。
我参与我奉献统编道德与法治五年级下册PPT课件
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3.古语道:“远水救不了近火,远亲不如近邻。”对此理解错误的是 ( C )。
A.邻里关系是社区中的重要人际关系 B.和谐的邻里关系会让人感到温暖 C.我们只需要和邻居相处
4.下列行为做到“文明有礼”的是( D )。
A
B
C
D
能力提升
四、简答题。 1.怎样构建和谐美好的社会生活? 首先,人与人之间需要平等相待;其次,每个社会成员都要肩负应尽 的责任,多理解他人,为他人着想;最后,还需要国家和社会制度、 设施等方面提供有效保障。 2.什么是志愿者? 志愿者是指不为获取任何物质报酬,主动承担社会责任,奉献个人时 间和精力,开展有益于社会或个人的活动的人。
( ✕)
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.遇到陌生人问路,正确的做法是( C )。
A.不理会 B.热心帮忙带路,和陌生人一起走 C.请警察叔叔、保安叔叔帮忙 2.在公共生活中,下列行为不符合文明要求的是( C )。
A.在图书馆里安静看书 B.在医院里自觉排队 C.在公交车上与同学相谈甚欢时,放声大笑
二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.构建和谐的公共生活,每个人都身负责任。
(√)
2.公共生活中,如果过分强调自己的利益,会妨碍甚至危害他人和社
会利益,不利于构建平等友善的社会。
(√)
3.服务社会不分大事小事,生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生
活的浓浓大爱。
(√)
4.《邻里公约》就是紧箍咒,约束了彼此的自由。
夯实基础
一、填空题。 1.人与人相处需要 平等相待 。建设和谐美好的社会生活,需要彼
此关爱,相互帮助。 2.平等友善可以 传递 正能量。在温暖的传递过程中,我们相互理
新部编版道德与法治小学五年级下册《我参与我奉献》ppt教学课件
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作业
请同学们设计一份文明行为小清单,列 出想要做到的文明行为,并在生活中践行。
这节课你收获了什 么?快乐
既…… 又……
课堂总 结
回想一下,这节课你学到 了哪些
知识?和大家一起分享说一说!
课后作业
01 完成课后练习 题
02 课时练习题 (选取)
活动二:文明有礼无小事
师生交流
不文明的行为会给我们美好的社会生 活带来负面的影响,在生活中,我们应该 树立起公共意识和责任观念,自觉规范自 己的一言一行,做一个文明有礼的人。
每个人既是文明的践行者,也是和谐生活的 受益者,建设和谐美好的公共生活,需要人们做 到文明有礼。构建平等友善的社会需要社会成员 培养公共意识。文明有礼体现在每个人的一言一 行中,文明有礼需要人们自觉约束自己的行为。
2023人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家
6.我参与 我奉献
第2课时
学习目标
1.明白建设和谐美好的公共生活,需要人 们做到文明有礼。2.认识到平等友善的社会需 要社会成员培养公共意识。
活动一:文明有礼我了解
师生交流
提高人们的文明素养需要每个社会成员共同 努力,这不是空洞的口号,需要我们自觉约束自 己的行为,它体现在每个人的一言一行中。
部编人教版五年级下册道德与法治 第6课 我参与 我奉献 第四课时 参与公益 教学课件PPT
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两个中学生看到一位老人 颤颤巍巍地上地铁,连忙上前 搀扶。
两位中学生利用周末, 主动走上街头,做交通文 明劝导员。
参与公益活动,我们既可以为灾区捐款, 资助贫困学生,帮助困难家庭,也可以利用业 余时间照顾孤寡老人,参加保护生态环境等 志愿活动。
小娟是一个出生在偏远山区的女孩,特别渴望上学。由于家庭贫困,父母 负担不起她上学的日常费用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况,便默 默地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助及他那些充满温暖 的信件,让这个将要失学的女孩重新获得了希望。
上,这是参与爱心公益活动的标志。
➢ 有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。” 你是如何理解的?
相关链接
志愿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是指在不为获取任何物 质报酬的情况下,主动承担社会责 任,奉献个人时间和精力,开展有益 于社会或个人的活动的人。
几个同学利用节假 日到街头清除小广告, 为美化城市出一份力。
学校发起“走进敬老院, 关爱老年人”活动,组织学 生到敬老院教老人使用电脑。
我们身边总有一些无私奉献的热心人,他们让我们感到生活更加温暖。
中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。
凝聚人心、增强正能量
公益事业
为身处困境的人雪中送炭 为抵御突发灾害汇聚帮扶力量
爸爸的爱心车 我爸爸是名出租车司机,他每天早晨趁出车之 便把我送到学校。高考前一天,爸爸对我说:“明 天不能送你上学了,为了让一些有困难的考生能及 时到达考场,我和同行参与了一项义务载送考生去 考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车
小娟在爱心叔叔的资助下,终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记 滴水之恩,当思涌泉相报”的古训,积极参与公益活动。她说:“我是幸运的,从 小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人,如果我们 能伸出手给予他人力所能及的帮助,那些濒临绝望的人就有可能改变自己的 一生。我就是一个最好的例证。”
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第六课我参与我奉献课件
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活动三:志愿者在行动
志愿者 志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会服务,
促进社会进步而提供服务的人。
思考:参与志愿服务的方式有哪些?
资助贫困山区小朋友 义务植树
01 02
03 04
为灾区捐款 敬老院探望老人
活动四:公益力量大
公益的力量
小娟是一个出生在偏远山区的女孩,特别渴望上学。 由于家庭贫困,父母负担不起她上学的日常费用。一位素 不相识的叔叔了解到小娟的情况,便默默地开始了对她长 达10年的资助。正是爱心叔叔的资助及他那些充满温暖的 信件,让一个将要失学的女孩重新获得了希望。
活动二:社区是我家,建设靠大家
疫情下的社区
社区工作者每天定时消毒,为过往路人登 记、测量体温,配送基本生活物资……为 保障我们的身体健康筑起了第一道防线。
不管是城市社区,还是农村社区,社区的 成员既是社区的受益者,也是社区秩序的 建设者。
01
城市
02
农村
02
这里输入图片的说明 性文本
活动二:社区是我家,建设靠大家
看到整洁的社区, 我觉得自己的辛苦很值得!
看到爷爷奶奶们开心, 我也很开心!
我的动手能力得到了锻炼!
你有没有参与过自己社 区建设的活动?分享一 下你参与社区建设的活 动和感受吧!
还没有参加过社区活动 的同学也一定非常想参 加社区建设,想一想你 能做哪些事情。
活动二:社区是我家,建设靠大家
协助邮递员叔叔投递报纸 √ 帮邻居老奶奶到楼下便利店买菜 √ 乱扔烟头、随地吐痰上前提醒 √ ………………
小娟在爱心叔叔的资助下,终于实现了“我要上大学” 的梦想。她牢记“滴水之恩,当思涌泉相报”的古训,积 极参与公益活动。她说:“我是幸运的,从小学到大学得到 过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人,如果我 们能伸出手给予他人力所能及的帮助,那些濒临绝望的人 就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的例证。”
部编版小学道德与法治五年级下册第6课《我参与 我奉献》教学课件
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(1)假如你是王强的同学,你会有什么 感受?应该怎样反驳王强的话?
我会反感和厌恶王强的行为。这样反驳: 你舒服了自己,难为了全班。
情景2:经过上午半天的学习,感到有些困倦的同 学们中午都上床休息了。可是陈小丽却没有午睡的习惯, 她时而打开手机听歌,时而毫不顾忌地整理东西,发出 很大的声响。当同学们要求她安静一会儿时,她说: “为什么要我安静?准你们睡午觉就不准我不睡午觉 吗?”
“来自7个社区的8对婆媳,齐心协力烧一桌‘满汉 全席’”“奶奶您请坐,我帮您修指甲”……三门县海 游街道平安社区举办婆媳厨艺大赛、便民志愿服务等活 动,热热闹闹。76岁的褚奶奶,接受新时代文明实践志 愿者们的暖心服务后喜笑颜开,她说:“志愿者们给我 按摩、修指甲,我感觉很幸福。”
思考:你希望生活在一个怎样的社区?
按照约定时间,参加志愿活动的同学们都到了,社 区工作人员给孩子们准备好了装备,捡垃圾正式开始了。 小朋友都觉得很新鲜,个个都捡得非常开心,有的三五 成群地竞相比赛捡垃圾,个个都成了环保小卫士。在捡 垃圾的过程中,社区工作人员顺便给孩子们普及了如何 进行垃圾分类。
半小时后,工作人员又将孩子们带回到垃圾分类宣 传处,让孩子们对垃圾进行分类。“请问这个包装盒算 什么垃圾?”“如果是纸制品,应该算可回收垃圾。” 孩子们认真地将垃圾从袋子里夹出来,按照类别扔进垃 圾箱里,遇到自己不会判断的,就请教工作人员。
板书设计
文明有礼
构建和谐的公共生活
约束自己的行为 树立公共意识
道德与法治五年级下册(人教版)
第二单元 第6课
第三课时 服务社区
一、从生活情景中走进课堂
资料:远亲不如近邻。一句和气的话、一个简单的 举动,便能穿透钢筋水泥,温暖他人的心,营造和谐邻 里氛围。浙江台州第十三届邻居节文明实践集中展示活 动在三门举行。此举旨在推进新时代文明实践活动,营 造向上向善、邻里和睦的良好风尚。
部编五年级下册道德与法治第6课《我参与 我奉献》课件
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第二单元 公共生活靠大家
第6课 我参与 我奉献
道法
第6课 我参与我奉献
第1课时
环卫工人天不亮 就开始清扫街道
我们应该做点什 么来表达对环卫 工人的感谢呢?
想一想在新年的第一天早上收 到早餐的环卫工人心情会怎样?
我们不随地扔垃圾 是对环卫工人的爱
为我们服务的人 送上一个微笑是 尊重与爱的表现
用尊重呵护爱心
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 个人简历:/jianli/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
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第6课 我参与 我奉献
道法
第6课 我参与我奉献
第1课时
环卫工人天不亮 就开始清扫街道
我们应该做点什 么来表达对环卫 工人的感谢呢?
想一想在新年的第一天早上收 到早餐的环卫工人心情会怎样?
我们不随地扔垃圾 是对环卫工人的爱
为我们服务的人 送上一个微笑是 尊重与爱的表现
用尊重呵护爱心
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道德与法治五年级下册第6课我参与 我奉献第4课时参与公益课件(共27张PPT,2个视频)
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慈善一日捐提倡个
人捐赠不低于一天的经 济收入的善款(在职人 员月收入总和除以22个 工作日,离退休人员按 月收入除以30天计算) ,目的是弘扬中华民族 扶危济困、积德行善传 统美德,倡导以人为本 、乐于奉献的互助精神 。
公益需要我们人人参与,让我们从现 在做起吧,做一个对社会有用的人!
本课小结
答案:ABC
拓展提高
三、实践题
为了宣传参与公益的优良传统,五(2)班准备组织一次主题班会, 假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的 号召?
答案:
举例只要符合题意即可。如:为灾区捐款、资助困难学生、 帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态 环境等等。
课堂总结
这节课我们谈论了参与公益的话题,公益事业是凝聚 人心,增强正能量的事业,参与公益事业能为身处困境的 人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。服务社 会不分大事小事,只要是有爱的公益行为,再小的力量也 会因为积累而变得强大,因为生活中的小小善举,最终可 以汇聚成社会中的浓浓大爱。 在日常生活中,我们要为 公益事业奉献我们的爱心,贡献我们的力量。
你们知道这幅图片中的田家炳这个人吗
?这所中学为什么要用田家炳这个人的名字 来命名呢?田家炳爷爷是谁?他为中国慈善 事业做出了哪些贡献?从田家炳爷爷身上, 我们获得了什么启发?
田家炳,男,祖籍广东梅州,香港企业家
、慈善家,田家炳基金会创办人,被誉为“中 国百校之父”。
田家炳早年在越南经商,后转赴印尼经营
在我们国家,很多人 都在默默的从事慈善 工作。
有同学会说,这些慈善人物都是有钱 人,他们很有钱,可以做慈善,我们普通 人能做什么慈善呢?
这些想法都是不对的,我们只要用了自己的一 份力量,献了自己的一份爱心,都是慈善。正如田 家炳爷爷说的,这是有“心”的慈善。慈善一日捐马 上就要到了,我们不妨从慈善一日捐做起,在日常 生活中,将爸爸妈妈给我们的零花钱节约下来,到 慈善一日捐的时候把它捐出去,这也是我们为公益 活动贡献我们的一份力量。
部编版小学道德与法治五年级下册第6课 我参与 我奉献第四课时 参与公益课件

结合教材第41页的内容,思考: 1.公益活动体现了怎样的中华传统美德? 扶危济困、乐善好施的传统美德。
2.公益事业和公益活动有哪些积极作用?
公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。 参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭, 也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
主题探究活动(二)参与社会公益活动
材料:为了让垃圾分类更加深入人心,推动垃圾分 类工作的落实,厦门景明社区开展暑期青少年“捡垃圾 学分类”志愿活动。
你知道什么是志愿者吗?知道什么是社 会公益活动吗?
二、主题探究活动
主题探究活动(一)认识社会公益活动 材料:“关爱留守、孤贫学生,青青草微
愿望”活动是宝鸡市玖壹柒公益服务中心的品 牌活动之一,蔡瑞杰组织志愿者累计为宝鸡市 1000余名困难和贫困孩子们完成了“想要一个 篮球、书包、一套《十万个为什么》书籍、一 个芭比娃娃”等微愿望,开展结对互动、帮扶 活动100余次,团队志愿者与留守、孤贫学生结 为帮扶,一对一帮扶对子超过600人。2018年, 蔡瑞杰带领志愿者共计完成120名困境学生的资 金支持项目活动,为每名困境学生送去每年 1200元的现金帮扶。
按照约定时间,参加志愿活动的同学们都到了,社 区工作人员给孩子们准备好了装备,捡垃圾正式开始了。 小朋友都觉得很新鲜,个个都捡得非常开心,有的三五 成群地竞相比赛捡垃圾,个个都成了环保小卫士。在捡 垃圾的过程中,社区工作人员顺便给孩子们普及了如何 进行垃圾分类。
半小时后,工作人员又将孩子们带回到垃圾分类宣 传处,让孩子们对垃圾进行分类。“请问这个包装盒算 什么垃圾?”“如果是纸制品,应该算可回收垃圾。” 孩子们认真地将垃圾从袋子里夹出来,按照类别扔进垃 圾箱里,遇到自己不会判断的,就请教工作人员。
道德与法治五年级下册(人教版)
人教部编版五年级下册道德与法治6我参与 我奉献 第四课时ppt课件(含教案+视频)
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捐赠图书
公益力量
小娟是一个生活在偏远山区女孩,由于家庭贫困,父母负担不起她上學日常费用. 一位素不相识叔叔了解到小娟情况后,便默默地开始了对她长达10年资助.正 是爱心叔叔资助以及他那些充满温暖信件,让这个面临失學女孩重新获得了希 望.小娟在爱心叔叔资助下,终于实现了“我要上大學”梦想.她牢记“滴水之 恩,当思涌泉相报”古训,积极参与公益活动.她说:“我是幸运,从小學到大學 得到过很多人帮助.现在还有在为生存而挣扎人,如果我们能伸出手给予他人力 所能及帮助,那些濒临绝望人就有可能改变自己一生.我就是一个最好例证.”
3
小小故事会
你还知道我过古代有哪些扶危济困、乐 善好施小故事吗?
4
小提示
中华民族历来就有扶危济困、乐善好施传统美德.
5
美赞臣发起“为爱战‘疫’·守护新生”公益行动
在3月8日国际妇女节即将到来之际,美赞臣营养品(中国)有限公司携 手中国妇女杂志社、中国女医师协会、人民在线共同发起“为爱战 ‘疫’·守护新生——致敬了不起她”行动,共同倡议大家要善于发现身 边那位了不起“她”,积极传扬“战疫”巾帼英雄暖心故事.该行动发起 网络祝福接力活动向“了不起她”送去祝福同时,还将为武汉女性医务 工作者、女性志愿者、孕产妈妈等在疫情中坚守“她”献上鲜花,给战 在疫情前线“她”带去惊喜与温暖,让正向能量汇聚成光,点燃希望.
我参与 我奉献 第四课时
2021/9/12
— 参加公益 —
1
扶危济困范仲淹
范仲淹是北宋名臣,他收入十分高,但奇怪是,他生活水平却相 当贫寒.那他钱用到哪里了?
皇帝曾封赏他百两黄金,他用来周济穷人,买地办學,兴建起一 座苏州府學.到了晚年,他将自己余财都拿来在家乡买了一千多 亩良田,并将这一千多亩良田无偿捐出来,成立了一个“范氏义 庄”,由范氏族人共有共管,救济穷困族人,同时也会周济附近其 他穷人.“范氏义庄”堪称古代“基金会”.这个“基金会”从 范仲淹创立开始,存在了八百余年.
部编五年级下册道德与法治课件第二单元第6课《我参与我奉献》课件
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2020年最新部编版《道德与法治》
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2020年最新部编版《道德ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法治》
2020年最新部编版《道德与法治》
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部编版五年级下册道德与法治《我参与我奉献》PPT课件(第4课时)
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总结
1.在成长过程中,我们有了自己的想法,容易与 家人产生矛盾。 2.在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历, 觉得我们不懂事,我们需要了解长辈的想法。 3.家人以各不相同的关爱方式,让我们体会到浓 浓的亲情。 4.我们要用心理解和体会家长的用心良苦,在批 评和教育中体会家人的爱。
ห้องสมุดไป่ตู้
作业
“爱的传递”:每位同学 制作一份爱心卡片,将 己想要对父母说的话写 去。
活动二:公益活动我参与
小娟的故事带给我们什么启示?
当每个人微小的公益力量积小成大时,就能有效帮 助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”, 从小事做起,发挥公益的力量吧!
小辩论 做善事一定要有钱吗?
活动三:小小善举汇大爱
如何理解“有‘心’”的慈善?
公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。 只要是服务社会的事情,无论是大事还是小事, 都是在做公益,生活中的小小善举最终可以汇聚 成社会生活中的浓浓大爱。
作业 请同学们参与一项社会公益活动,并向 家人、朋友宣传“公益的力量”。
读懂彼此的
第1课时
教学目标
能够意识到自己在成长过程中心理发生的变 理解父母的心,感受父母的爱。
活动一 理解父母的
师生交流
小结:
在成长的过程中,我们的心 逐渐发生了变化,很多事有了 的想法。我们希望能自己作决 有时会把家人的关心看作是干 甚至在明知他们讲的话有道理 故意与他们作对。
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家
6.我参与 我奉献
第4课时
学习目标 1.明白公益事业是凝聚人心、增强正 能量的事业。2.认识到服务社会不分大事 小事,在生活中多帮助别人,让小小善举 汇聚成社会生活中的浓浓大爱。
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做善事不一定要有钱,最
重要的是真心实意。你不要考 虑自己做的是大善还是小善, 小善积累下来就变成大善。做 慈善要用“心”来衡量,有“心” 的慈善才有价值。
你是如何理解田家炳爷 爷所说的“有心的慈善”?
服务社会不分大事小事,只 要是有爱的公益行为,再小的力 量也会因为积累而变得强大,因 为生活中的小小善举,最终可以 汇聚成社会中的浓浓大爱。
只有志愿者们热心参与, 积极奉献社会,参与公益事业 ,才能推动公益事业的发展。
参与公益事业,我们可以做什么呢?
参与公益活动,我们既可 以为灾区捐款,资助贫困学生 ,帮助困难家庭,也可以利用 业余时间照顾孤寡老人,参加 保护生态环境等志愿活动。
教材中的行为之外,参与公益活动,我们还可以做什么?
阅读P42活动园
橡胶工业;1958年移居香港,创办田氏化工厂 有限公司;历任京华银行董事、新安企业公司
及华安置业建筑公司董事长、田氏塑料厂有限
公司董事董事长、田化化工工厂有限公司总经 理、田家炳基金会董事会主席;2018年7月10日 上午,与世长辞,享年99岁。
截至2018年7月,田家炳在中国范围内已累 计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、约 20所专业学校及幼儿园,捐建乡村学校图书室 1800余间、医院29所、桥梁及道路近130座,以 及其他文娱民生项目200多宗。
小娟的故事带给我们什么启示?请分组收集 公益改变人、改变环境的事例,并制作事例卡。
小娟的例子让我们感到非常温暖 ,体会到了公益的力量。有时候虽然 公益活动是微不足道的,但是,他可 以产生很大的作用,甚至于改变某个 人的命运,所以,在日常生活中,我 们要积极参与公益活动,为他人提供 力所能及的帮助。
我一个人的力量是微 不足道的,就算参与 公益事业,也起不了 多大的作用!
慈善一日捐提倡个
人捐赠不低于一天的经 济收入的善款(在职人 员月收入总和除以22个 工作日,离退休人员按 月收入除以30天计算) ,目的是弘扬中华民族 扶危济困、积德行善传 统美德,倡导以人为本 、乐于奉献的互助精神 。
公益需要我们人人参与,让我们从现 在做起吧,做一个对社会有用的人!
本课小结
答案:ABC
拓展提高
三、实践题
为了宣传参与公益的优良传统,五(2)班准备组织一次主题班会, 假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的 号召?
答案:
举例只要符合题意即可。如:为灾区捐款、资助困难学生、 帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态 环境等等。
课堂总结
这节课我们谈论了参与公益的话题,公益事业是凝聚 人心,增强正能量的事业,参与公益事业能为身处困境的 人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。服务社 会不分大事小事,只要是有爱的公益行为,再小的力量也 会因为积累而变得强大,因为生活中的小小善举,最终可 以汇聚成社会中的浓浓大爱。 在日常生活中,我们要为 公益事业奉献我们的爱心,贡献我们的力量。
作业布置
请你书写一份关于参与公益的倡议书。
部编版
公益事业有什么作用?
公益事业是凝聚人心、增强正 能量的事业。参与公益事业能为身 处困境的人雪中送炭,也能为抵御 突发灾害汇聚帮扶力量。
志愿者是指在不为任何物质报酬的情况
下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精 力,开展有益于社会或个人的活动的人。
有人说:“公益活动离不开热心 的志愿者。”你是如何理解的?
在我们国家,很多人 都在默默的从事慈善 工作。
有同学会说,这些慈善人物都是有钱 人,他们很有钱,可以做慈善,我们普通 人能做什么慈善呢?
这些想法都是不对的,我们只要用了自己的一 份力量,献了自己的一份爱心,都是慈善。正如田 家炳爷爷说的,这是有“心”的慈善。慈善一日捐马 上就要到了,我们不妨从慈善一日捐做起,在日常 生活中,将爸爸妈妈给我们的零花钱节约下来,到 慈善一日捐的时候把它捐出去,这也是我们为公益 活动贡献我们的一份力量。
你们知道这幅图片中的田家炳这个人吗
?这所中学为什么要用田家炳这个人的名字 来命名呢?田家炳爷爷是谁?他为中国慈善 事业做出了哪些贡献?从田家炳爷爷身上, 我们获得了什么启发?
田家炳,男,祖籍广东梅州,香港企业家
、慈善家,田家炳基金会创办人,被誉为“中 国百校之父”。
田家炳早年在越南经商,后转赴印尼经营
虽然每个人的力量是微不足道的
,但是很多人聚在一起,力量就非常 强大,正如一句名言说的:“人心齐 ,泰山移。” 虽然每个人的力量是微 不足道的,但是当每一个人微小的公 益力量积小成大时,就能有效帮助需 要帮助的个人和群体。 每个人的力量
是微不足道的,但只要我们日行一善 ,从小事做起,就能发挥公益的力量 。
答案:A
二、选择题
2.对右图漫画理解有误的是( ) A这样有利于建设和谐美好的生活 B这样有利于传递正能量 C说明只有帮助孤寡老人才是参与公益
答案:C
二、选择题
3.(多选题)我们要主动参与公益,传承中华民族传统美德。下列说法 正确的是( ) A参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭 B从小事做起,也可以发挥公益的力量 C服务社会不分大事小事,生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活 中的大爱
五年级道德与法治下册
第6课 我参与 我奉献
第4课时 参与公益
新知导入
欣赏视频《帮助他人》
思考
看了视频,你有何 感想?
公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物,时
间,精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务, 环境保护,知识传播,公共福利,帮助他人,社会援助, 社会治安,紧急援助,青年服务,慈善,社团活动,专业 服务,文化艺术活动,国际合作,与我们无关。( ) 2.公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。( ) 3.只有那些企业家们捐赠大量的金钱才能说是服务社会。( )
答案:1.× 2.√ 3.×
1) .
二、选择题
1.参与公益事业,需要我们积极参与。下列做法正确的是( ) A小明总是帮助班里的贫困学生 B小杜在家里总是帮助妈妈做家务 C小王经常利用双休日的时间去农村看望爷爷奶奶