六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-创新技巧 叙述角度创新技巧-ppt【部编版】
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六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
提分演练
自己分析 画面组合法
散文体
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头 第13-17分钟
分文 钟
打开历史的画卷，拨开历史的烟 云，走进历史的长廊，踩着历史的脚 印，让我们去倾听那永远的歌声。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
表达 第18-40分钟
技巧解析
明确主题
根据主题确定画面 （并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。 学识渊博，辩论会上能说会道。 和学生打成一片其乐融融。 思想性格的改良者； 自立自强的播种者； 阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
技巧训练
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
总统的十三个电话 2009年8月28日正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚总统乌里韦，出 现了流感症状，他随即回国接受了检查，被确诊感染了HINI流感病毒。刚进隔离医院，处理 完国事后，乌里韦马上给自己的秘书打电话，吩咐秘书必到花店为自己的妻子订一束鲜花， 并于当晚6时前送给妻子。借以表达自己无法履行赴会前对妻子说过返回当晚共进晚餐的承诺 的歉意。第二个电话直接打给了妻子。简单解释后，拜托妻子今明两天设法制造家里停电的 假象，他不想让自己八十高龄的老母亲通过电视新闻知道自己患病的消息。接着，他给与会 期间有过接触的11个国家的元首一一通话。建议他们立即进行身体检查，同时为自己无意中 带给他们患病的可能性表达了歉意。打完这13个电话后，这才入住病房，欣然接受治疗。 要求：（1）选准角度，明确立意，自拟题目。（2）除诗歌外，自选文体。（3）不要套 作，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-表达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
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12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
练习题二：
技巧训练
写一片断，描写你的父母或某位老师 生气时的神态。
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
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提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
分题
钟
我的
创新计划
√
√
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
如山的父爱
放假爸爸去学校接我，我发现爸 爸的肩膀不再挺拔。
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
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时间段 内 容
第
构篇
4 妙 第8-10分钟
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-表 达技巧 神态细节描写-ppt【部编版】
六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-构篇技巧 记叙文构篇技巧-ppt【部编版】
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-构 篇技巧 记叙文构篇技巧-ppt【部编版】
提分演练
时间段 内 容
第 4妙 丨 丨构 12 分思 钟
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
自己分析
优秀的历史人物为我们留下的， 是永远值得珍视的精神财富，是永远 的歌声。
通过记叙三个优秀的历史人物， 用他们真实的历史事实演绎了最动 听的永远的歌声:陶渊明，超然物外； 屈原，义无反顾；李白，旷达乐观。
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-构 篇技巧 记叙文构篇技巧-ppt【部编版】
技巧训练
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-构 篇技巧 记叙文构篇技巧-ppt【部编版】
明确主题
根据主题确定画面 （递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
责任重于一切，遇事敢于承担。
在高山之巅，纵眼望去，苍苍一片松林。
技巧解析
明确主题
根据主题确定画面 （并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。 学识渊博，辩论会上能说会道。 和学生打成一片其乐融融。 思想性格的改良者； 自立自强的播种者； 阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
技巧训练
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
总统的十三个电话 2009年8月28日正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚总统乌里韦，出 现了流感症状，他随即回国接受了检查，被确诊感染了HINI流感病毒。刚进隔离医院，处理 完国事后，乌里韦马上给自己的秘书打电话，吩咐秘书必到花店为自己的妻子订一束鲜花， 并于当晚6时前送给妻子。借以表达自己无法履行赴会前对妻子说过返回当晚共进晚餐的承诺 的歉意。第二个电话直接打给了妻子。简单解释后，拜托妻子今明两天设法制造家里停电的 假象，他不想让自己八十高龄的老母亲通过电视新闻知道自己患病的消息。接着，他给与会 期间有过接触的11个国家的元首一一通话。建议他们立即进行身体检查，同时为自己无意中 带给他们患病的可能性表达了歉意。打完这13个电话后，这才入住病房，欣然接受治疗。 要求：（1）选准角度，明确立意，自拟题目。（2）除诗歌外，自选文体。（3）不要套 作，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(六下)语文小升初作文PPT课件创新技巧1 叙述角度创新技巧部编版(24页)
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
练习题一：
技巧训练
运用儿童视角写你童年的一件傻事或者趣事， 将你的构思填写到下面的表格中。
技巧训练
人称
视角
要点分析
行为
想法
我望着那轮高悬空中的皎月，不由得想起人们常说，如果 用手指月亮，耳朵就会被割掉。现在的我当然知道那话很荒唐， 但六七岁天真幼稚的我却相信那是真的。可我有点怀疑：月亮 真是那么小气吗？连指一下都不行吗？我望着那轮月亮，觉得 好恐怖，整个心就像炒熟的豆子蹦蹦跳。
第十七讲 考场作文提分第11-12分钟：创新形式技巧1
叙述角度创新技巧
叙述角度一： 儿童视角
叙述角度二： 动物视角
叙述角度三： 静物视角
配方技巧
1、儿童视角
技巧解析
用儿童视角写你小时候的一件趣事，从 两三岁孩子的眼里，表现和小伙伴玩耍的乐 趣。将你的构思填写到下面的表格中。
人称
视角
技巧解析
要点分析
（2009年河北中考语文作文试题）
提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容 文体 其他
√
自选 动作 △ △ △ △
△
△
六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-破题技巧 命题作文的破题技巧-ppt【部编版】
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9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
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10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。
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11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
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1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
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2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
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3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
第一讲
考场作文提分第1-3分钟：破题技巧1
命题作文的破题技巧
配方技巧
命题作文破题技巧一： 信息增补法
命题作文破题技巧二： 题意引申法
（1）信息增补法
技巧解析
请以“风景”为题，写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选，字数600字左右。
补充位置
题前补题 题后补题 题前题后补题
信息增补法 补充内容
时间、地点
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4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度——大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
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5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
六年级下册语文课件-创新作文：自由作文 部编版(共10张PPT)
“不尝不知道，一尝吓一跳。”这句话是我小时候最 爱讲的，因为我梦想长大以后当一名高级厨师，烧遍天下 所有的山珍海味。没想到，这幼时的梦想终于在暑假的一 天里实现了——我当了一回“小厨师”。不过，这“小厨 师”可当得有点特别。不信请看——
那天，妈妈因感冒“下岗”，我便自告奋勇担负起 “厨师”的职责，一日三餐由我安排。傍晚时分，厨房里 奏起了美妙的交响曲。一锅清水跳起了欢快的舞蹈。我忙 把分离出来的两个蛋黄缓缓放人沸水中。霎那间，蛋黄的 表皮把里面的汁给裹住了。三分钟后，我估计它们熟了， 就用勺子舀出来放进汤盘中，再把一小把韭菜放进水中一 烫，又迅速捞出，连汤一起倒人汤盘。啊，黄绿相间，时 隐时现，好像是在捉迷藏呢！
好了，进入第二个程序。我把蛋清打得 泛起泡沫，一倒，它“涮”地沉入锅底， 可转眼间，沸水把蛋清拱起来了。啊，一 大群“白鹭”飞起来啦！再放入一片大青 菜叶，”青天“转眼间呈现出来。我用勺 子捞出，先在盘底铺上青菜叶，再把一只 只”白鹭＂排成一行人字放在上面。
“‘两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青 天。’来唆——”边吟诗边吃青菜，爸妈还 以为享受到了唐朝御诗宴哩！
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
那天，妈妈因感冒“下岗”，我便自告奋勇担负起 “厨师”的职责，一日三餐由我安排。傍晚时分，厨房里 奏起了美妙的交响曲。一锅清水跳起了欢快的舞蹈。我忙 把分离出来的两个蛋黄缓缓放人沸水中。霎那间，蛋黄的 表皮把里面的汁给裹住了。三分钟后，我估计它们熟了， 就用勺子舀出来放进汤盘中，再把一小把韭菜放进水中一 烫，又迅速捞出，连汤一起倒人汤盘。啊，黄绿相间，时 隐时现，好像是在捉迷藏呢！
好了，进入第二个程序。我把蛋清打得 泛起泡沫，一倒，它“涮”地沉入锅底， 可转眼间，沸水把蛋清拱起来了。啊，一 大群“白鹭”飞起来啦！再放入一片大青 菜叶，”青天“转眼间呈现出来。我用勺 子捞出，先在盘底铺上青菜叶，再把一只 只”白鹭＂排成一行人字放在上面。
“‘两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青 天。’来唆——”边吟诗边吃青菜，爸妈还 以为享受到了唐朝御诗宴哩！
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
六年级下册小升初作文复习叙事作文课件(共30张PPT)
我并没有理睬妈妈的话，于是妈妈就把电脑插座一下子拔了下来。我对妈妈说：“你干吗拔掉我的电脑插座， 我的游戏都输了！”
这天，妈妈看到我还在和同学玩游戏，就提醒我放下游戏，赶紧去复习。我 并没有理睬妈妈的话，于是妈妈就把电脑插座一下子拔了下来。我转过头看着妈 妈，对妈妈说：“你干吗拔掉我的电脑插座，我的游戏都输了！”
嘱咐我我去要问小了心保点安不，用他着们急说。，我回心收里站因4受点伤才而开委门屈，的我小就情一绪大，早早爬已起被来老帮奶奶奶奶的找关回心了给信治。 愈了奶。奶非常感激我，于是今后的好多事奶奶都会帮我们。
今日宜：学习 忌：摸鱼
叙事作文
作文复习
作文题型
1.人生何处不相逢。与他人相逢，也许是一次情感的慰藉；与自然相逢，也 许是一场灵魂的洗礼……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人 生。请以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章，表达真情实感。 2.记忆里，爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴；记忆里，窗边的小鸟和妈妈依 偎在一起……动人的画面总是让人难忘。请以“定格在记忆里的画面”为题， 写一篇文章。 3.有时，我也想___________
我的游戏都输了！”
住心中的怒火，用力地推了妈妈一把。 这时，妈妈用震惊的眼神看着我，没有再多说什么转身离去，将
我的房门关上。
写事要完整具体、详略得当
方法2：拓展细节
就是多问一些"怎样"，但要注意，对与中心思想关系密切 地需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是要略写。
怎样看 这天，妈妈看到我还在和同学玩游戏，就提醒我放下游戏，赶紧去复习。我 怎样说 并没有理睬妈妈的话，于是妈妈就把电脑插座一下子拔了下来。我转过头看着妈
怎样上
怎样的
妈妈听我这么一说，还是要给我上思想教育课。终于，我按耐不住心中的怒
这天，妈妈看到我还在和同学玩游戏，就提醒我放下游戏，赶紧去复习。我 并没有理睬妈妈的话，于是妈妈就把电脑插座一下子拔了下来。我转过头看着妈 妈，对妈妈说：“你干吗拔掉我的电脑插座，我的游戏都输了！”
嘱咐我我去要问小了心保点安不，用他着们急说。，我回心收里站因4受点伤才而开委门屈，的我小就情一绪大，早早爬已起被来老帮奶奶奶奶的找关回心了给信治。 愈了奶。奶非常感激我，于是今后的好多事奶奶都会帮我们。
今日宜：学习 忌：摸鱼
叙事作文
作文复习
作文题型
1.人生何处不相逢。与他人相逢，也许是一次情感的慰藉；与自然相逢，也 许是一场灵魂的洗礼……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人 生。请以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章，表达真情实感。 2.记忆里，爸爸在厨房为我烹制美味的佳肴；记忆里，窗边的小鸟和妈妈依 偎在一起……动人的画面总是让人难忘。请以“定格在记忆里的画面”为题， 写一篇文章。 3.有时，我也想___________
我的游戏都输了！”
住心中的怒火，用力地推了妈妈一把。 这时，妈妈用震惊的眼神看着我，没有再多说什么转身离去，将
我的房门关上。
写事要完整具体、详略得当
方法2：拓展细节
就是多问一些"怎样"，但要注意，对与中心思想关系密切 地需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是要略写。
怎样看 这天，妈妈看到我还在和同学玩游戏，就提醒我放下游戏，赶紧去复习。我 怎样说 并没有理睬妈妈的话，于是妈妈就把电脑插座一下子拔了下来。我转过头看着妈
怎样上
怎样的
妈妈听我这么一说，还是要给我上思想教育课。终于，我按耐不住心中的怒
六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-立意技巧2 立意新颖技巧-部编版
从游人的角度 立意：善意的提醒 胜过强硬的制止。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想 法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，又是也想退缩；一 直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场，是非 前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流 露。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养”，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
第六讲
考场作文提分第4-5分钟：立意技巧2
立意新颖技巧
配方技巧
另辟蹊径法：
另辟蹊径法：另辟蹊径法就是打破由习惯或经验形成的心理定势，打 破思维的模式化，抛开审题立意的第一思维，换一个角度，换一种眼 光看问题；或者是以自己独特的角度去立意，提出不同于传统观点的 新颖独到的见解。
由物及人法
技巧解析
首先看看这个题目： 题目：以寓言故事《滥竽充数》为话题，写一篇的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不少于600字。
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
关键句 第18-40分钟
分文 钟
1、望着墙上“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟”的对联，我一丝苦 笑，摇摇头……
《作文创新形式》课件
通过改编经典故事或传统故事，融入现代元素和观点，使故事焕发新意。
详细描述
故事新编是对传统故事的再创作，通过加入现代元素和观点，使故事更贴近现 代人的生活和思考方式。这种写作方式可以激发读者的兴趣，同时传递新的思 考和价值观。
寓言式写作
总结词
用生动的故事情节和形象来隐喻地表达某种道理或教训。
详细描述
视角创新
总结词
变换人称、多角度叙述、第一人称叙述
详细描述
在写作时，可以尝试变换人称，如使用第二 人称或第三人称叙述，使文章更具亲切感或 客观性；采用多角度叙述，可以从不同人物 的视角出发，展现故事的多个侧面；第一人 称叙述则可以让读者更加深入地了解故事中
人物的内心世界。
情感表达创新
总结词
寓情于景、细节描写、心理描写
感谢您的观看
CHAPTER 05
作文创新评价与建议
教师如何评价学生作文创新
评价标准
教师可以从内容、形式、语言表 达等方面制定评价标准，以衡量
学生作文的创新程度。
鼓励个性表达
教师应当鼓励学生发挥自己的个性 ，表达自己的独特见解和感受，而 不是一味追求标准答案。
引导思维创新
教师在评价学生作文时，应当注重 引导学生在思维上进行创新，尝试 从不同角度思考问题，提出新颖的 观点。
《作文创新形式》ppt 课件
目录
• 作文创新概述 • 作文创新形式 • 作文创新技巧 • 作文创新实践与案例分析 • 作文创新评价与建议
CHAPTER 01
作文创新概述
作文创新的意义
01
02
03
提升学生写作兴趣
通过新颖的写作形式，激 发学生的好奇心和探索欲 望，提高写作兴趣。
培养创新思维能力
详细描述
故事新编是对传统故事的再创作，通过加入现代元素和观点，使故事更贴近现 代人的生活和思考方式。这种写作方式可以激发读者的兴趣，同时传递新的思 考和价值观。
寓言式写作
总结词
用生动的故事情节和形象来隐喻地表达某种道理或教训。
详细描述
视角创新
总结词
变换人称、多角度叙述、第一人称叙述
详细描述
在写作时，可以尝试变换人称，如使用第二 人称或第三人称叙述，使文章更具亲切感或 客观性；采用多角度叙述，可以从不同人物 的视角出发，展现故事的多个侧面；第一人 称叙述则可以让读者更加深入地了解故事中
人物的内心世界。
情感表达创新
总结词
寓情于景、细节描写、心理描写
感谢您的观看
CHAPTER 05
作文创新评价与建议
教师如何评价学生作文创新
评价标准
教师可以从内容、形式、语言表 达等方面制定评价标准，以衡量
学生作文的创新程度。
鼓励个性表达
教师应当鼓励学生发挥自己的个性 ，表达自己的独特见解和感受，而 不是一味追求标准答案。
引导思维创新
教师在评价学生作文时，应当注重 引导学生在思维上进行创新，尝试 从不同角度思考问题，提出新颖的 观点。
《作文创新形式》ppt 课件
目录
• 作文创新概述 • 作文创新形式 • 作文创新技巧 • 作文创新实践与案例分析 • 作文创新评价与建议
CHAPTER 01
作文创新概述
作文创新的意义
01
02
03
提升学生写作兴趣
通过新颖的写作形式，激 发学生的好奇心和探索欲 望，提高写作兴趣。
培养创新思维能力
六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-选材技巧 选材的新颖-课件ppt【部编版】
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-选 材技巧 选材的新颖-课件ppt【部编版】
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头 第13-17分钟
分文 钟
在生活中，我们常常用毫不示弱 来形容—个人的勇敢。我们提倡不能 示弱，不甘示弱。为了自己的理想与 信念，要勇于坚持勇于奋斗。这固然 不错。但是，有时适度的示弱却可让 自己的天地更加宽广。
人物的目的、 行为
事件的意义
表现新的主题
我过生日收 到礼物。
妈妈对我交 友的理解。
收到了一份 珍贵的礼 物——理解。
父母对孩子的 尊重和理解。
选材学会与时俱进
技巧解析
阅读下面题目：
题目：你瞧，我们中学生
要求：（1）自选角度，写出当代中学生的采； （2）除诗歌外，文体自选； （3）不少于600字。
技巧解析
六年级下册语文小升初作文ppt精品课 件-选 材技巧 选材的新颖-课件ppt【部编版】
技巧训练
文章中心
选材学会与时俱进
围绕中心选择材料 新闻 体育 科技 军事
贴合时代特点 的材料
让传统文化 回家
海外孔子学院的设立 小孩子诵读《三字经》
海外孔子学院 的设立
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提分演练
自己分析
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提分演练
时间段 内 容
自己分析
第 4妙 丨 丨构 12 分思 钟
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
适度示弱天地宽
六年级下册语文课件 小升初作文技巧讲解大全(50张PPT)部编版
以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能
积极地举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向
我投来了赞许的目光，从她的眼里我懂得了什么叫
鼓励。
习作例文
王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我 们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但 老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并
本文是一篇 写人的记叙文， 采用了总分总 的结构方式，
单击此处添加大标题内容
我们在写作文时，总是爱写老师在灯下批改作 业、妈妈背着他去几十里外看病、出门就会捡到钱 包，这样符合情理吗？
不完全符合，生活中这样的事情不会经常遇到。 我们的时代变了，要写生活中的变化，写符合时代 特色、体现时代风貌的材料。写老师，可以写老师 教学方法的新颖，没有作业，却让我们快快乐乐地 学到了知识；写妈妈，生活中的琐事也一样能体现 妈妈的无私与关爱；我们为灾区的小朋友捐出了压 岁钱不是比“在街上检钱包”更有意义吗？
小升初 作文技巧讲解
近几年小升初作文命题特点：
一．题型多样。主要有全命题（也称命题）作文、半命题作文、话题 作文、材料作文、看图作文、应用文等各种形式。
二．试题涉及的素材和范围相当广泛，与学生的生活联系紧密，大部 分是学生熟悉的家庭生活、学校生活、思想情感等，让我们优化 可说，增加了自由发挥的空间。
要写自己真实的生活，生活就是一个百花园，我们的作文素 材就来自这个百花园。写作文时捏造事实，东拼西凑，只能是假 话连篇，漏洞百出，写出的文章生硬干巴，也造成取材上的雷同。 小学生要练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的 事情，用恰当的语言文字表达出来。要写真实的生活，千万不可 无病呻吟，胡编乱造，认真地观察生活、思考生活，体验生活， 写作时就会有话可说。
六年级小升初考试作文指导(详细有针对性)ppt课件精选ppt
精选ppt课件
30
技巧七：广泛引用，突出主题
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微 笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自 己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉 格外亲切。（选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
精选ppt课件
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《有趣的课外活动》
❖ 常见“跑题”失误分析—— 没有审准题眼（“有趣”），没有紧扣“有 趣”来写。进一步分析发现这有两种情况， 其一是“活动”本身就“无趣”，不存在紧 扣“有趣”来写的问题；其二是虽然“活动” 本身“有趣”，但习作者没有写出“趣”来， 即不能写出“趣”来。
精选ppt课件
只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，
而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的
重点就不突出了。精选ppt课件
11
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
为，修饰语或限制词往往就是题目的
“题眼”。
注意下列标题的异同：
《一段往事》与《一件往事》，
《快乐的双休日》与《快乐的星期天》，
《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
刘同学》与《我们班上的刘同学啊》，
《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的
手》与《妈妈有一双精选p灵pt课巧件 的手》等等。
14
❖ 《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构成 的题目。主干是“我有家”，中心词所以 “快乐”就是“题眼”。
技巧四：突出矛盾，渲染气氛
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”
从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米
部编版六年级下册语文课件小升初-常用的写作手法-(共21张PPT)
再如高尔基的《海燕》，在暴风雨即将来临时刻，作家笔下的海燕就表达了抽象 的思想感情，即热烈赞扬了俄国大革命前夕英勇无畏的无产阶级革命战士。而海鸥呀 、海鸭企鹅呀则象征了那些假革命者和不革命者。
3.欲扬先抑【先抑后扬】
这是一种人物描写技巧。“扬”褒扬、抬高；“抑”按下、贬低。 作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬 义处落笔。
表达方式
“衬结托对构比 手法”等
记叙、描写、议论、抒情、说明五种
修辞手法
象征、夸张、拟人、比喻、反问、设问
『叙事角度』
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所 见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。 第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人 物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
『叙事顺叙』
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发 展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络 分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他 仍是顺叙的方法。而采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思 想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文 章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有 致，造成悬念，引人入胜。
如鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡变化进行 对比。
2.象征
此方法指，文章借用具体的、形象的事物，来暗示特定的事物或事理，以表达真 挚的感情和深刻的寓意。或者说，借用某一特定的具体的事物来表现抽象的思想感情 ，使之形象化，使表达的意思更为含蓄、深刻。注意：象征体和被象征体之间要有共 性。
3.欲扬先抑【先抑后扬】
这是一种人物描写技巧。“扬”褒扬、抬高；“抑”按下、贬低。 作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬 义处落笔。
表达方式
“衬结托对构比 手法”等
记叙、描写、议论、抒情、说明五种
修辞手法
象征、夸张、拟人、比喻、反问、设问
『叙事角度』
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所 见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。 第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人 物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
『叙事顺叙』
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发 展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络 分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他 仍是顺叙的方法。而采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思 想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文 章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有 致，造成悬念，引人入胜。
如鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡变化进行 对比。
2.象征
此方法指，文章借用具体的、形象的事物，来暗示特定的事物或事理，以表达真 挚的感情和深刻的寓意。或者说，借用某一特定的具体的事物来表现抽象的思想感情 ，使之形象化，使表达的意思更为含蓄、深刻。注意：象征体和被象征体之间要有共 性。
六年级下册语文小升初作文教学课件-创新技巧1 叙述角度创新技巧部编版
3、静物视角
技巧解析
阅读下面题目：
孩子们顺着河岸追一只气球。男孩重新拿着一 团雪球向它瞄准，他的雪球碰上它，顺着气球的弧 度滑掉了。气球飘到桥下，恰好碰到一只破碎的细 颈玻璃瓶尖尖的碎口。
用气球的视角对这个场景进行改写，将你的构 思填写到下面的表格中。
人称
视角
技巧解析
要点分析
特点 心里 情感 思想
练习题一：
技巧训练
运用儿童视角写你童年的一件傻事或者趣事， 将你的构思填写到下面的表格中。
技巧训练
人称
视角
要点分析
行为
想法
我望着那轮高悬空中的皎月，不由得想起人们常说，如果 用手指月亮，耳朵就会被割掉。现在的我当然知道那话很荒唐， 但六七岁天真幼稚的我却相信那是真的。可我有点怀疑：月亮 真是那么小气吗？连指一下都不行吗？我望着那轮月亮，觉得 好恐怖，整个心就像炒熟的豆子蹦蹦跳。
行为
想法
技巧解析
人称
视角
要点分析
行为
想法
第一人称 儿童视角
隔壁二十三号里的郑德菱，这人真好！今天妈妈抱我到门 口，我看见她在水门汀上骑竹马。她对我一笑，我分明看出这 一笑是叫我去一同骑竹马的意思。我立刻还她一笑，表示我极 愿意，就从母亲怀里走下来，和她一同骑竹马了。两人同骑一 枝竹马，我想转弯了，她也同意；我想走远一点，她也欢喜； 她说让马儿吃点草，我也高兴；她说把马儿系在冬青上，我也 觉得有理。我们真是同志的朋友！兴味正好的时候，妈妈出来 拉住我的手，叫我去吃饭。我说：“不高兴。”妈妈说：“郑 德菱也要去吃饭了！”果然郑德菱的哥哥叫着“德菱！”也走 出来拉住郑德菱的手去了。我只得跟了妈妈进去。当我们将走 进各自的门口的时候，她回头向我一看，我也回头向她—看， 各自进去，不见了。
六年级语文下册小升初《作文指导》课件PPT(完美版)
22
第 四 部 分 ： 应 用 文 < 读 后 感 —— 注 意 事 项 >
6
第二部分：写事
7
第 二 部 分 ： 写 事 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义：通过一件或几件事情说明一个道理。
写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素； 在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的 最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写 好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人 留下完整而深刻的印象。
8
第 二部 分 ： 写事 <方法提示>
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。 每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
记叙，文章的条理就会清楚明白。 要做到记叙得条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文
章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出 来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺 序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
作文复习指导
编辑部小学语文六年级下册
主讲人：XXX
时间：2020.XX.XX
2
目录页
第一部分、写人 第二部分、写事 第三部分、想象 第四部分、应用文
3
第一部分：写人
4
第 一 部 分 ： 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 > 含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心 理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。 (4）对全文进行总结。“结”
第 四 部 分 ： 应 用 文 < 读 后 感 —— 注 意 事 项 >
6
第二部分：写事
7
第 二 部 分 ： 写 事 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义：通过一件或几件事情说明一个道理。
写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素； 在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的 最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写 好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人 留下完整而深刻的印象。
8
第 二部 分 ： 写事 <方法提示>
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。 每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
记叙，文章的条理就会清楚明白。 要做到记叙得条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文
章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出 来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺 序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
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主讲人：XXX
时间：2020.XX.XX
2
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第一部分、写人 第二部分、写事 第三部分、想象 第四部分、应用文
3
第一部分：写人
4
第 一 部 分 ： 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 > 含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心 理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。 (4）对全文进行总结。“结”
六年级下册语文小升初作文课件-创新技巧1 叙述角度创新技巧-部编版(共24页PPT)
第十七讲 考场作文提分第11-12分钟：创新形式技巧1
叙述角度创新技巧
叙述角度一： 儿童视角
叙述角度二： 动物视角
叙述角度三： 静物视角
配方技巧
1、儿童视角
技巧解析
用儿童视角写你小时候的一件趣事，从 两三岁孩子的眼里，表现和小伙伴玩耍的乐 趣。将你的构思填写到下面的表格中。
人称
视角
技巧解析
要点分析
技巧解析
人称
视角
要点分析
特点 心里 情感 思想
孩子们顺着河岸追我。男孩重新拿着一团白花花 的雪球向我瞄准，他的雪球碰上我。一大块沉沉的， 可它顺着我的身体滑掉了，没有毁坏我球的形状。
桥下，在那难以看清的阴影里，有一只细颈玻璃 瓶在蹦跳，他的上端被打碎了，因此它的样子预示着 不祥。我为自己担惊受怕。我打算呼叫，呼叫援助， 然而——我不能：我只是一只气球。孩子们扔过来的 雪球，改变了我前进的轨道，风驱赶着我，它一阵一 阵地带着我赶着我，玻璃瓶在蹦跳，它无情的将尖尖 的碎口对着我。
用气球的视角对这个场景进行改写，将你的构 思填写到下面的表格中。
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人称
视角
技巧解析
要点分析
特点 心里 情感 思想
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行为
想法
技巧解析
人称
视角
要点分析
行为
想法
叙述角度创新技巧
叙述角度一： 儿童视角
叙述角度二： 动物视角
叙述角度三： 静物视角
配方技巧
1、儿童视角
技巧解析
用儿童视角写你小时候的一件趣事，从 两三岁孩子的眼里，表现和小伙伴玩耍的乐 趣。将你的构思填写到下面的表格中。
人称
视角
技巧解析
要点分析
技巧解析
人称
视角
要点分析
特点 心里 情感 思想
孩子们顺着河岸追我。男孩重新拿着一团白花花 的雪球向我瞄准，他的雪球碰上我。一大块沉沉的， 可它顺着我的身体滑掉了，没有毁坏我球的形状。
桥下，在那难以看清的阴影里，有一只细颈玻璃 瓶在蹦跳，他的上端被打碎了，因此它的样子预示着 不祥。我为自己担惊受怕。我打算呼叫，呼叫援助， 然而——我不能：我只是一只气球。孩子们扔过来的 雪球，改变了我前进的轨道，风驱赶着我，它一阵一 阵地带着我赶着我，玻璃瓶在蹦跳，它无情的将尖尖 的碎口对着我。
用气球的视角对这个场景进行改写，将你的构 思填写到下面的表格中。
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特点 心里 情感 思想
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行为
想法
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视角
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相关主题
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特点 心里 情感 思想
孩子们顺着河岸追我。男孩重新拿着一团白花花 的雪球向我瞄准，他的雪球碰上我。一大块沉沉的， 可它顺着我的身体滑掉了，没有毁坏我球的形状。
桥下，在那难以看清的阴影里，有一只细颈玻璃 瓶在蹦跳，他的上端被打碎了，因此它的样子预示着 不祥。我为自己担惊受怕。我打算呼叫，呼叫援助， 然而——我不能：我只是一只气球。孩子们扔过来的 雪球，改变了我前进的轨道，风驱赶着我，它一阵一 阵地带着我赶着我，玻璃瓶在蹦跳，它无情的将尖尖 的碎口对着我。
•
4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度——大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
•
5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
•
2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
•
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
技巧训练
人称
视角
要点分析
行为
想法
我望着那轮高悬空中的皎月，不由得想起人们常说，如果 用手指月亮，耳朵就会被割掉。现在的我当然知道那话很荒唐， 但六七岁天真幼稚的我却相信那是真的。可我有点怀疑：月亮 真是那么小气吗？连指一下都不行吗？我望着那轮月亮，觉得 好恐怖，整个心就像炒熟的豆子蹦蹦跳。
我犹豫了好久终于鼓起勇气，把手伸出来指着月亮，紧紧 地闭上眼睛，好像面临着一场战斗。心里像十五个吊桶打水七 上八下"怦怦"直跳。突然，觉得有点动静。心想：完了，这下 可要掉耳朵了想着想着眼泪"哗啦哗啦"地掉下来。过了一会儿， 我慢慢地张开眼睛，原来有只大蚊子在咬我！我摸摸耳朵，啊， 耳朵没有掉耶！我高兴得一跳三丈高。
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
○
分题
钟
我的 创新计划
√
√
√
√
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时间段 内 容
第 1巧 丨 丨破 3 分题 钟
人称
视角
要点分析
外形
动作
习性
第一人称 小狗的视角
我也被那火辣辣的太阳烤得直升舌头喘气，两只眼望着主 人。他一看到我这神情，立即蹲下来摸着我的头，用怜悯的语 调对着我说：“我们上岸去溜达溜达，给你找一大块冰解暑好 吗？”
我们下船了。我的爪子刚一接触水泥地面，就被烫得抬起 脚来。我只好不情愿地一踮一踮地跳着跟着主人走。终于看到 路边有一个好大的棚子，上面铺有棕树叶子，经过长年的烈日 照晒，都已经变黑了。棚子里有好些牛，有的蹲着在那里打盹， 有的站着，嘴不停地在嚼，个个瘦骨嶙峋的。棚子里还有几个 人躺着，他们的肤色和地上的泥泞几乎都无法分清。偶尔有一 阵热风吹过来，把那棚子里刺鼻的酸味传到我鼻子里。我抬头 看了看主人，只见他捂住鼻子，我忍不住打了几下喷嚏。
提分演练
时间段 内 容
第
构篇
4 妙 第8-10分钟
丨
丨构 12
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
自己分析 以“我是一堵……墙”为线索构篇。
采用静物视角
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提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
结尾 第41-45分钟
分文 钟
我是一堵墙，一堵平凡而伟大的 墙，对于未来，我充满希望……
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人称
视角
要点分析
第三人称 鹰的视角
外形
动作
习性
丈夫落入陷阱被人生擒的时候，她正在远处悬崖上自己的巢中。 几分钟之前，丈夫正在巢中给两个尚未成年的孩子梳理羽毛，她 则蹲在洞口看风景。她无意中向着北边的一个极为开阔的山凹里望了 一眼，凭借敏锐的目光她立刻就发现了那只有着雪一样白的羽毛的鸽 子。那是他们经常捕杀的对象，所以她一点都没有怀疑自己的判断， 并且马上向丈夫发出了猎物出现的报告。丈夫随即就停止了给孩子们 梳理羽毛，来到洞口向着她所指示的方向看了一眼，就一声不吭地扇 动翅膀腾在了半空。 丈夫的身姿真是矫健极了。他张开的翅膀几乎要把半个天空都遮 盖住了。无形的空气经过他的调教，像是被赋予了某种灵，形成一股 优美的气浪把他的身体稳稳地托到了蓝天之上，宛若架着祥云从天而 降的神祗。她当初就是被他的这种气概征服后成为他的妻子的。生性 骄傲的她就愿意生活在这种笼罩着高贵气质的氛围里面。她觉得这是 作为高原上的王者所必须要具备的一种品格。
水泥路面也热得滚烫，路边有个牛棚，棚顶铺着棕树叶 子，经过常年的照晒，颜色已经变黑了。棚里的牛也都无精 打采的，有几个肤色黑黝黝的人，随地躺着，牛棚里传出难 闻的气味，我们赶紧捏着鼻子，加快脚步。
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技巧解析
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自己分析
反思和展望长城。
哭倒长城的孟姜，横扫六合的战车， 成吉思汗的铁骑，来自八方的商人， 爽朗微笑的总统，风姿潇洒的外宾。
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练习题二：
技巧训练
改写下面这个片段，保留基本情节，把人的视角转换为 狗的视角。
火红的太阳烘烤着大地，热得直流汗，我的小狗卢拉也 热得只伸舌头喘气。我蹲下来摸摸它的头，决定上岸溜达溜 达，顺便给它找块冰降温。
请以“墙的故事”为题目，写一篇文章。 要求：①题目自选；②文体自定；⑧有真情实感，力求有创意，不 得套写抄袭；④不少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现 真实的地名、校名和人名。
（2009年河北中考语文作文试题）
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第十七讲 考场作文提分第11-12分钟：创新形式技巧1
叙述角度创新技巧
叙述角度一： 儿童视角
叙述角度二： 动物视角
叙述角度三： 静物视角
配方技巧
1、儿童视角
技巧解析
用儿童视角写你小时候的一件趣事，从 两三岁孩子的眼里，表现和小伙伴玩耍的乐 趣。将你的构思填写到下面的表格中。
人称
视角
技巧解析
要点分析
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
表达 第18-40分钟
分文 钟
1、我是罪恶的一堵墙！ 2、我是无愧于天地的一堵墙！ 3、我是雄伟的一堵墙！ 4、我是笑傲世界的一堵墙！
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阅读下面材料，按要求作文
提分演练
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墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、 篱笆墙、玻璃幕。墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙， 如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙， 可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头 第13-17分钟
分文 钟
自古至今，我屹立在这里，风风雨雨——
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提分演练
提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心体 其他
√
自选 动作 △ △ △ △
△
△
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提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
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