高一英语上学期语法总结
高一英语语法总结大全
高一英语语法总结大全高一英语语法总结大全一、动词语法1. 动词的时态动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等时态。
在句子中使用正确的时态是非常重要的，以确保表达的准确性和连贯性。
2. 动词的主动语态与被动语态动词可以用主动语态或被动语态来表达不同的动作。
在使用被动语态时，需要使用“be + 过去分词”的结构。
3. 动词的情态动词情态动词包括can, could, may, must, shall, should等，用来表达能力、可能性、必要性、命令等特定的含义。
4. 动词的不定式和动名词动词的不定式和动名词在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、补足语等成分。
二、名词和代词语法1. 可数名词和不可数名词可数名词可以单独使用，加上相应的冠词或数词来表示数量。
不可数名词不能单独使用，只能与不定代词或量词连用来表示数量。
2. 名词所有格名词所有格用来表示所属关系，一般在名词后面加上's来构成。
3. 人称代词和物主代词人称代词包括I, you, he, she, it, we, they等，用来代替特定的人或物。
物主代词用来表示所属关系，如my, your, his, her, its, our, their等。
4. 反身代词和相互代词反身代词指主语与动作的接收者为同一人，如myself, yourself, himself, herself等。
相互代词用来表示动作互相之间的关系，如each other, one another。
三、形容词和副词语法1. 形容词的位置和比较级形容词一般放在名词前面修饰名词，也可作表语使用。
形容词有比较级和最高级形式，用来表示比较程度。
2. 副词的位置和比较级副词一般修饰动词，形容词或其他副词，用来表示程度、方式、时间、地点等。
四、冠词和限定词语法1. 定冠词the定冠词the用来特指某个人或物，在特指的情况下使用。
2. 不定冠词a/an不定冠词用来表示泛指或在句子中首次提到的人或物。
高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享
高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享高一英语语法1一般现在时1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day /week / month / year等时间状语连用.[例句] He often does his homework in his study.2. 表示主语现在的特征.性格和状态.[例句] The dictionary belongs to me.3. 表示客观规律或科学真理.格言, 以及其他不受时间限制的客观存在.[例句] The moon goes around the sun.4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once,however等引导的时间.条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来.[例句] If you work hard, you won’t fail in the e_am.高一英语语法2(一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数.以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , alongwith, together with, like(象), but (除了),e_cept, besides, as well as, no lessthan, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数.如: Air as wellas water is matter. 空气和水都是物质.No one e_cept two servants was late for the dinner.除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐. 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数.如: Thepoet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools.锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife andfork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数. 3. 不定式(短语), 动名词(短语),或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving thepeople is my great happiness. 为人民服务是我的幸福. When we’ll go out for an outing hasbeen decided. 我们什么时候出去郊游已决定了. 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boyand every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no studentwas absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is askedto help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙. 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如: Eachof us has something to say. 我们每个人都有话要说. 6. 若主语中有more than one 或many a/an ,尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数. 但more+复数名词+than one 做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likesplaying basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 Morepersons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们. 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数;但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人. None of thisworries me. 这事一点不使我着急. 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现 a pair of , 谓语一般用单数.如: Apair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜. 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如:physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: theNew Times;书名如: Arabian Night 天方夜谈以及The United Nations 联合国等作主语时, 谓语动词用单数.10. 〝a +名词+and a half 〝, 〝one and a half + 名词〞, 〝the number of + 名词〞等作主语时,谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table. 注意: one or two +复数名词作主语, 谓语动词用复数形式, 如: One or two places have been visited. 参观了一两个地点.高一英语语法3一般将来时1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用.[例句] I don’t know what will happen in the future.2. 常用来表示将来时的结构包括:(1) shall / will + 动词原形:(单纯) 表将来, 一般不用于条件句.(2) be going to + 动词原形:(计划)打算做…….(3) be about to + 动词原形:即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用.(4) be to + 动词原形:预定要做…….(5) be doing 表示按计划.安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive,return, come, move等表位移的动词连用.高一英语语法4非真实条件句1)时态:可以表示过去,现在和将来的情况.它的基本特点是时态退后.a. 同现在事实相反的假设.句型 : 条件从句主句一般过去时 should( would) +动词原形If they were here, they would help you.b. 表示于过去事实相反的假设.句型: 条件从句主句过去完成时 should(would) have+ 过去分词If she had worked harder, she would have succeeded.The rice would not havebeen burnt if you had been more careful.If my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me fromgoing.If he had come yesterday, I should / would have told him about it.含义:He did not come yesterday, so I did not tell him about it.If he had not been ill and missed many classes, he would have made greaterprogress. 含义: He was ill and missed many lessons, so he did not make greaterprogress.c. 表示对将来的假想句型: 条件从句主句一般过去时 should+ 动词原形were+ 不定式 would + 动词原形should+ 动词原形If you succeeded, everything would be all right.If you should succeed, everything would be all right.If you were to succeed, everything would be all right.高一英语语法5一. 直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话,叫做直接引语;用自己话转述别人的话,叫做间接引语.间接引语一般构成宾语从句.直接引语必须放在引号内,间接引语则不用引号.直接引语改为间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称.时态.指示代词.时间状语.地点状语等进行改变.1. 时态的变化:直接引语变为间接引语时,通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态,即把原来的时态向过去推,也就是一般现在时变为一般过去时,现在进行时变为过去进行时,等等.例如:Tom said to me,〝My brother is doing his homework.〞→Tom said to me that his brother was doing his homework.2. 人称代词.指示代词.时间状语.地点状语等等的变化: 根据意义进行相应的变化,例如:She asked Jack,〝Where have you been?〞→She asked Jack where he had be en.He said,〝These books are mine.〞→He said t hat those books were his.(二)直接引语改为间接引语时,都使用陈述语序,但是因为原句的句式不同,所以变成间接引语时所用的连词会有所不同.直接引语如果是一般疑问句,用连接词whether或if;如果是特殊疑问句,则用疑问词引导间接引语.转述的动词一般用asked,可以在其后加上一个间接宾语me,him, her, us等.如:She said,〝Is your father at home?〞→She asked me i f/whether my father was at home.〝What do you do every Sunday?〞My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语如果是祈使句,改为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell,order等动词,如果祈使句为否定式,则在不定式前加not.其句型为:ask / tell / order someone (not) to dosomething. 例如:She said to us,〝Please sit down.〞→She asked us to sit down.He said to him,〝Go away!〞→He ordered him to go away.He said, 〝Don’t make so much noise, boys.〞→He told the boys not to make so much noise.最新高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享。
高一英语语法知识点归纳总结
高一英语语法知识点归纳总结1500字高一英语语法知识点归纳总结一、时态1. 一般现在时用法：表示经常性的、习惯性的动作或状态。
结构：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）例句：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时用法：表示现在进行或暂时的动作。
结构：主语 + be动词 + 现在分词（-ing形式）例句：I am studying now.（我现在正在学习。
）3. 一般过去时用法：表示过去发生的动作或状态。
结构：主语 + 动词过去式例句：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）4. 过去进行时用法：表示过去正在进行的动作。
结构：主语 + was / were + 现在分词（-ing形式）例句：They were playing football yesterday.（他们昨天正在踢足球。
）5. 现在完成时用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
结构：主语 + have / has + 过去分词例句：He has finished his homework.（他已经完成了作业。
）6. 过去完成时用法：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作。
结构：主语 + had + 过去分词例句：She had left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
）7. 将来时用法：表示将来要发生的动作或状态。
结构：主语 + will / shall + 动词原形例句：I will go to Beijing next month.（我下个月要去北京。
）二、语态1. 被动语态用法：表示动作的承受者是谁或由谁进行的。
结构：be动词（根据时态变化） + 过去分词例句：The book was written by him.（这本书是他写的。
）2. 转换被动语态用法：将主动语态转换为被动语态。
结构：be动词（根据时态变化） + 过去分词例句：He opened the window.（他打开了窗户。
高一上期英语语法知识点总结
高一上期英语语法知识点总结在高一上学期的英语学习中，我掌握了许多重要的语法知识点。
通过学习这些知识点，我能够更准确地运用英语语法，提高我的语言表达能力。
下面是我总结的高一上期英语语法知识点。
一、时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或客观真理的动作或状态。
2. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或状态。
6. 过去将来时：表示过去某个时间点之后本该发生但未发生的动作或状态。
二、被动语态1. 一般现在被动语态：主语是动作的承受者，动作发生在现在。
2. 一般过去被动语态：主语是动作的承受者，动作发生在过去。
3. 一般将来被动语态：主语是动作的承受者，动作将要发生在将来。
三、虚拟语气1. 与现在事实相反的虚拟语气：表示与现在事实相反的假设或愿望。
2. 与过去事实相反的虚拟语气：表示与过去事实相反的假设或愿望。
3. 虚拟语气用于建议、要求等陈述句中。
四、条件句1. 第一类条件句：如果主句使用一般现在时，从句使用一般现在时。
2. 第二类条件句：如果主句使用一般现在时，从句使用过去时。
3. 第三类条件句：如果主句使用现在完成时，从句使用过去完成时。
五、名词性从句1. 主语从句：从句作为主句的主语。
2. 宾语从句：从句作为主句的宾语。
3. 表语从句：从句作为主句的表语。
4. 同位语从句：从句和主句中的名词表示同一个意思。
六、关系代词和关系副词1. 关系代词：用来引导定语从句，如who, whom, whose, which 等。
2. 关系副词：用来引导定语从句，如where, when, why等。
七、非谓语动词1. 动名词：作主语、宾语、表语等。
2. 不定式：用于做目的状语、结果状语等。
3. 分词：用于形容词、副词、状语等。
八、倒装句1. 完全倒装：助动词或情态动词位于句首。
高一英语语法必背知识点总结梳理2024
高一英语语法必背知识点总结梳理2024 以下是高一英语语法必背知识点总结梳理：1. 时态与语态：- 一般现在时：表示经常性的、普遍性的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去完成时：表示过去某个时间发生的动作对过去某个时间造成的影响。
2. 基本句型：- 主语 + 谓语（及物动词/不及物动词）- 主语 + 系动词（be动词）+ 表语- 主语 + 及物动词 + 宾语- 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语3. 从句：- 定义从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 名词性从句：用作主语、宾语、表语等的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词、副词等的从句。
4. 形容词与副词的比较级和最高级：- 一般形容词比较级：原级 + er。
- 一般形容词最高级：原级 + est。
- 一般副词比较级：原级 + er。
- 一般副词最高级：原级 + est。
5. 句子成分：- 主语- 谓语- 宾语- 表语- 定语- 状语6. 虚拟语气：- 虚拟条件句：表示与事实相反或与实际情况不符的假设。
- 虚拟语气的使用：表示愿望、建议、命令等。
- 与过去事实相反的虚拟：表达过去不可能实现的愿望或假设。
7. 时态与语态的转换：- 时态转换：根据具体语境和表达需要，将动词的时态进行转换。
- 语态转换：将主动语态转换为被动语态或将被动语态转换为主动语态。
8. 动词的非谓语形式：- 不定式：一般用作动词的基本形式，表示动作或状态的概念。
- 动名词：以-ing结尾，用作名词。
- 分词：以-ing或-ed结尾，用作形容词或副词。
高一英语语法知识点总结5篇分享
高一英语语法知识点总结5篇分享高一英语语法学问点总结5篇共享英语语法是针对英语语言进行讨论后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规章。
下面就是我给大家带来的高一英语语法总结，期望能帮忙到大家！高一英语语法总结1一般现在时1. 表示现在习惯或常常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。
[例句] He often does his homework in his study.2. 表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句] The dictionary belongs to me.3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句] The moon goes around the sun.4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.高一英语语法总结21.preferPrefer doing…to doing…Prefer to do rather than do2.advantages/disadvantages优势/劣势2.Ever since middle school,my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip.从高中起，我姐姐王维和我就始终幻想做一次宏大的自行车旅行。
连词since引导的时间状语从句用一般过去时，介词since与时间点连用It is/has been+一段时间+since+一般过去时自从……至今已经多久了。
高一第一册英语总结知识点
高一第一册英语总结知识点一、基本语法知识1. 一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或者现在的事实、真理等。
形式：主语 + 动词原形(第三人称单数动词要加-s/-es)。
例如：He likes swimming. She plays the guitar every day.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的一次或者多次的动作。
形式：主语 + 动词的过去式。
例如：I went to the park yesterday. She studied hard last night.3. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
形式：主语 + am/is/are + 动词的-ing形式。
例如：I am reading a book. She is watching TV.4. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
形式：主语 + was/were + 动词的-ing形式。
例如：I was watching TV when the phone rang. She was studying English at 8 o'clock yesterday.5. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作。
形式：主语 + will/shall(第一人称) + 动词原形。
例如：I will go to Beijing next week. She shall study English this summer.6. 被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
形式：主语 + am/is/are + 动词的过去分词。
例如：The book is read by me. The cake was eaten by the children.7. 可数名词和不可数名词可数名词是指可以用数目来计算的名词。
不可数名词是指不能以数目计算的名词。
例如：book/books, water, rice。
高一上英语知识点超全汇总
高一上英语知识点超全汇总英语是一门重要的国际语言，对于学生来说，掌握好英语知识点是非常关键的。
下面是高一上学期英语知识点的超全汇总。
一、语法知识点1. 句子成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等的基本概念和用法。
2. 时态和语态一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等时态和语态的形式和用法。
3. 基本句型和从句简单句、并列句、复合句、名词性从句、定语从句、副词性从句等句型的构成和用法。
4. 介词和介词短语常用介词的概念、用法及其常见的短语搭配。
5. 动词动词的形式变化、时态和语态的用法，以及常见的动词短语。
6. 形容词和副词形容词和副词的基本概念、比较级和最高级的用法，以及副词修饰动词、形容词和副词的规则和特殊情况。
7. 代词人称代词、物主代词、指示代词、不定代词和反身代词的形式和用法。
二、阅读技巧和理解1. 阅读理解包括主旨大意题、细节理解题、推理判断题等类型的阅读理解题目的解题方法和技巧。
2. 标题匹配和段落填空根据文章的结构和内容特点，准确匹配标题和填写文章空白处的正确信息。
3. 语法填空根据上下文的语境和语法规则，填写合适的词语或形式。
4. 短文改错对文章中的错误进行定位和改正，包括拼写、词性、时态、语态等方面的错误。
5. 能力提升阅读难度较高的长篇阅读材料，提高阅读理解和阅读能力。
三、写作技巧和练习1. 书信写作包括邀请信、投诉信、建议信、感谢信等常见的书信写作类型。
2. 日记和笔记练习写作日记、笔记，提高写作和整理信息的能力。
3. 句型转换和语法填空练习句子结构的转换和语法规则的运用。
4. 短文写作练习写作短文，包括记叙文、说明文和议论文等不同类型的写作。
5. 写作能力提升提高写作的表达能力，通过写作锻炼和积累，表达自己的观点和思考。
以上是高一上学期英语知识点的超全汇总，希望对你的学习有所帮助。
通过掌握这些知识点，相信你的英语水平将得到有效提升。
高一英语必修一语法知识总结
高一英语必修一语法知识总结高一英语必修一语法知识总结一般现在时、现在进行时、-ing形容词和-ed形容词的用法考点1：一般现在时的用法1.表示经常性、习惯性的动作。
句中常出现often, usually, sometimes, always, every day等状语。
He goes to school at seven o'clock every day. 他每天七点去上学。
She always takes a walk in the evening. 她常在晚间散步。
We always care about and help each other. 我们总是互相关心、互相帮助。
2.表示普遍的真理、科学事实，也用在格言中。
Light travels faster than sound. 光比声音传播得快。
Actions speak louder than words. 行动比言语更为响亮。
3.在时间状语从句和条件状语从句中，通常用一般现在时代替一般将来时。
When I graduate, I'll go back to the countryside. 我毕业后将回农村。
They won't e to see us if it rains next Sunday. 如果下周日下雨，他们就不会来看我们了。
4.表示按规定或时刻表将要发生的动作，仅限于少数动词，如begin, leave, go, arrive, start等。
The meeting begins at eight. 会议八点开始。
The train starts at nine in the morning. 火车早上九点出发。
5.表示主语的特征、性格或说话时的感觉、状态。
This job calls for great patience. 这项工作需要极大的耐心。
I feel very cold. 我感觉很冷。
高一英语语法重点总结分享五篇
高一英语语法重点总结分享五篇学习任何一门科目都离不开对知识点的总结，尤其是同学们在学习英语语法时，更要总结各个知识点，这样也方便同学们日后的复习。
下面就是我给大家带来的高一英语语法总结，希望能帮助到大家！高一英语语法总结1用一般过去时代替完成时1)两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。
Whenshesawthemouse，shescreamed.MyauntgavemeahatandIlostit.2)两个动作相继发生，可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。
WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.3)叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.不用进行时的动词1)事实状态的动词have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh, measure,continueIhavetwobrothers.Thishousebelongstomysister.高一英语语法总结2表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。
可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等。
引导表语从句的that常可省略。
另外，常用的还有thereasonisthat…和Itisbecause等结构。
例如：1)Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.2)Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople.3)Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.4)Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.高一英语语法总结3现在进行时1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
高一上册英语语法总结
精心整理高一上册英语语法总结高一上册英语语法总结用现在进行时表示将来意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。
常用词为12共同的时间状语:thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently ，lately现在完成时的时间状语for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpa styears,always,不确定的时间状语3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性过有（强调有卷子，可能为不公平竞争。
）ShehasreturnedfromParis.她已从巴黎回来了。
Shereturnedyesterday.她是昨天回来了。
HehasbeenintheLeagueforthreeyears.(在团内的状态可延续) HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.(是团员的状态可持续)(）时，1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980,lastmonth,halfpastsix)。
Ihavebeenheresince1989.2)since+一段时间+agoIhavebeenheresincefivemonthsago.3)since+从句Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft. Considerabletimehaselapsedsincewehavebeenhere.4)Itis+一段时间+since从句1)(表结果2)表示他到10点才回来。
Hesleptuntilteno'clock.他一直睡到10点。
典型例题1.Youdon'tneedtodescribeher.I___herseveraltimes.A.hadmetB.havemetC.metD.meet答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。
高一英语语法知识点总结(优秀4篇)
高一英语语法知识点总结（优秀4篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一英语语法必背详细知识点总结
高一英语语法必背详细知识点总结高一英语语法必背知识点总结专题一：定语从句1、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语which指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)who指人在从句中作主语，宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语，宾语或表语but指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法(1)常用于下列结构：such。
as;so。
as;thesame。
as;as。
as注意：thesame。
as表示同一类，不同一个thesame。
that表示同一个(2)as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。
(完整版)高一英语必修一语法知识点总结
(完整版)高一英语必修一语法知识点总结高一英语必修一语法知识点总结1. 时态- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：He played football yesterday.（他昨天踢了足球。
）- 现在时：表示现在正在进行或经常发生的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
）- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：I will go to the park tomorrow.（明天我将去公园。
）2. 名词- 单数名词：表示一个人、物或概念。
例如：book（书）- 复数名词：表示多个人、物或概念。
例如：books（书）- 不可数名词：表示抽象概念或一类事物。
例如：information（信息）3. 代词- 主格代词：在句子中做主语。
例如：I（我）- 宾格代词：在句子中做宾语。
例如：him（他）- 形容词性物主代词：用来表示所属关系。
例如：my（我的）4. 形容词- 描述名词的特征或性质。
例如：beautiful（美丽的）5. 副词- 描述动词、形容词、副词或全句的特征。
例如：quickly（快速地）6. 动词- 表达动作、状态或存在。
例如：run（跑）7. 介词- 表示位置、方向、时间、原因等关系。
例如：in（在）8. 连词- 连接词语、短语、从句等。
例如：and（和）以上是高一英语必修一中的一些重要的语法知识点总结。
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高一英语语法归纳总结5篇
高一英语语法归纳总结5篇高一英语语法总结1主语从句不可位于句首的五种情况：(1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。
(2)Itissaid/reported…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：ItissaidthatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweek.错误表达：ThatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweekissaid.(3)Ithappens/occurs…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.错误表达：Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.(4)Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.错误表达：Whetherheiswrongornotdoesn’tmatter.(5)含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。
例如：正确表达：Isitlikelythatitwillrainintheevening?错误表达：Isthatwillrainintheeveninglikely?高一英语语法总结21.because of因为……(注意和because 的区别)2.even if(=even thoug)即使，用来引导让步状语从句e up走上前来，走近，发生，出现 come up with 追上，赶上，提出municate with sb和某人交流5.be different from…与……不同be different in…在……方面不同Most of my projects are different in performance.我多数作品的演奏风格都不同。
高一英语语法整理总结5篇
高一英语语法整理总结5篇高一英语语法时态是高一期末考试中的重要学问点，也是高一英语期末考试中的重难点之一，下面就是我给大家带来的高一英语语法总结，盼望能帮助到大家！高一英语语法总结11.be good to对……友好be good for对……有益;be bad to…/be bad for…2.add up加起来增加add up to合计，总计add…to把……加到……3.not…until/till意思是“直到…才”4.get sth/sb done使……完成/使某人被……5.calm down宁静下来6.be concerned about关怀，关注7.当while,when,before,after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语相同时，可将从句中的主语和be动词省去。
While walking the dog,you were careless and it got loose.8.cheat in the exam考试作弊9.go through阅历;度过;获准，通过10.hide away躲藏;隐藏11.set down写下，登记12.I wonder if…我不知道是不是…12.on purpose故意13.sth happen to sb某人发生某事sb happen to do sth某人碰巧做某事it so happened that……正好碰巧14.It is the first(second…)that…(从句谓语动词用此时此刻完成时)15.in one’s power处于……的限制之中16.It’s no pleasure doing…做…没有乐趣It’s no good/use doing sth.做某事是没好处/没用的17.She found it difficult to settle and calm down in the hiding place.it做形式宾语18.suffer from患…病;遭受19.so…that…/such…thay…20.get tired of…对…感到劳累疲乏21.have some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻烦22.get along with sb/sth.与某人相处23.ask(sb)for advice.(向某人)征求建议24.make后接复合宾语，宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。
高一英语语法重点总结分享五篇
高一英语语法重点总结分享五篇高一英语语法总结1用一般过去时代替完成时1) 两个动作如按顺序发生,又不强调先后,或用then,and,but 等连词时,多用一般过去时.When she saw the mouse,she screamed.My aunt gave me a hat and I lost it.2 ) 两个动作相继发生,可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成,用过去完成时. When I heard the news, I wasvery e_cited.3) 叙述历史事实,可不用过去完成时,而只用一般过去时.Our teacher told us that Columbus discovered America in _92.不用进行时的动词1) 事实状态的动词have, belong, possess, cost, owe, e_ist, include, contain, matter, weigh,measure, continueI have two brothers.This house belongs to my sister.高一英语语法总结2表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句,放在系动词之后,一般结构是〝主语+连系动词+表语从句〞.可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等.引导表语从句的that常可省略.另外,常用的还有thereasonisthat…和Itisbecause等结构.例如:1)Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.2)Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople.3)Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.4)Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.高一英语语法总结3现在进行时1. 表示现在 (说话瞬间) 正在进行或发生的动作.[例句] He is reading a newspaper now.2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行).[例句] What are you doing these days?3. 表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等, 常与always, constantly, continually等副词连用.[例句] He is always thinking of others.4. 表示在最近按计划或安排要进行的动作.常限于go, come, leave, start, arrive等表〝移动〞.〝方向〞的词.[例句] He is coming to see me ne_t week.高一英语语法总结4一般将来时1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用.[例句] I don’t know what will happen in the future.2. 常用来表示将来时的结构包括:(1) shall / will + 动词原形:(单纯) 表将来, 一般不用于条件句.(2) be going to + 动词原形:(计划)打算做…….(3) be about to + 动词原形:即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用.(4) be to + 动词原形:预定要做…….(5) be doing 表示按计划.安排即将发生的动作,常与go, start, set out,leave, reach, arrive,return, come, move等表位移的动词连用.高一英语语法总结5直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话,叫做直接引语;用自己话转述别人的话,叫做间接引语.间接引语一般构成宾语从句.直接引语必须放在引号内,间接引语则不用引号.直接引语改为间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称.时态.指示代词.时间状语.地点状语等进行改变.1. 时态的变化:直接引语变为间接引语时,通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态,即把原来的时态向过去推,也就是一般现在时变为一般过去时,现在进行时变为过去进行时,等等.例如:Tom said to me,〝My brother is doing his homework.〞→Tom said to me that his brother was doing his homework.2. 人称代词.指示代词.时间状语.地点状语等等的变化: 根据意义进行相应的变化,例如:She asked Jack,〝Where have you been?〞→She asked Jack where he had been.He said,〝These books are mine.〞→He said that those books were his.(二)直接引语改为间接引语时,都使用陈述语序,但是因为原句的句式不同,所以变成间接引语时所用的连词会有所不同.直接引语如果是一般疑问句,用连接词whether或if;如果是特殊疑问句,则用疑问词引导间接引语.转述的动词一般用asked,可以在其后加上一个间接宾语me,him, her, us等.如:She said,〝Is your father at home?〞→She asked me if/whether my father was at home.〝What do you do every Sunday?〞My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语如果是祈使句,改为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell,order等动词,如果祈使句为否定式,则在不定式前加not.其句型为:ask / tell / order someone (not) to dosomething. 例如:She said to us,〝Please sit down.〞→She asked us to sit down.He said to him,〝Go away!〞→He ordered him to go away.He said, 〝Don’t make so much noise, boys.〞→He told the boys not to make so much noise.高一英语语法重点总结分享五篇。
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2017高一英语上学期必修1语法总结直接英语和间接英语一、句型的变化（一）如果直接引语是陈述句，间接引语一般是用that来引导。
口语中that常可以省略。
“I like to listen to rock music,” said Peter.Peter said that he liked to listen to rock music.【注意】如果直接引语中出现两个或两个以上的陈述句并列时，第一个that可以省略，后面一个不能省略，以免引起歧义。
如：The teacher said, “The text is very important. You should learn it by heart.”The teacher said (that) the text is important and that we should learn it by heart.(二) 如果直接引语是一般疑问句或选择疑问句时，间接引语常变为由whether/if 引导，而且要用陈述句语序。
如：The boy aske d his mother, “Can I go to play football with my friends on Saturday?”The boy asked his mother whether/if he could go to play football with his friends on Saturday.(三) 如果直接引语是特殊问句，间接引语用特殊疑问词引导，而且用陈述句语序。
如：? “How much time do you spend on the homework?” he asked me.? He asked me how much time I spent on the homework.（四）如果间接引语是表示请求、提议、建议、劝告等意义的问句，要借助其他句型结构来表达。
如：? “Why don’t you come and play football with me?” He asked.? He advised me to play football with him.【注意】表示请求、劝告时，通常用“ask/advise/want等+ 宾语+ 动词不定式”结构。
(五) 如果直接引语是祈使句，间接引语要用不定式的复合结构改，即改为：tell (ask, order, warn, advise等) sb. (not) to do sth. 如：? “Listen to me carefully, please.” the teacher said to us.? The teacher told us to listen to him carefully.【注意】如果祈使句中出现了please, 在间接引语中必须省略。
(六) 如果直接引语是感叹句，变间接引语时，用what, how或that来引述。
如：? “What a beautiful house it is!” he said to me.? He told me what a beautiful house it was.? He told me that it was a beautiful house.二、时态的变化（一）如果主句的时态是一般现在时或将来时，则间接引语中的时态不变。
如；? He says, “I’m too tired.”? He says (that) he is too tired.（二）如果主句的时态是一般过去时，则间接引语中的时态相应地变为与过去相关的时态。
具体变化如下：一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时一般过去时过去完成时过去完成时过去完成时一般将来时过去将来时1) The old man said, “Great changes have taken place in China.”The old man said that great changes had taken place in China.2) “Wang Lin is waiting for you outside of the school gate.” Li Fang said to me.Li Fang told me that Wang Lin was waiting for me outside of the school gate.【注意1】当转述的是客观事实、科学真理、格言或谚语；重复出现或现在习惯性的动作时，间接引语的时态不变化。
如：.? “Failure is the mother of success.” The teacher said to us.? The teacher told us that failure is the mother of success.【注意2】当直接引语中的谓语动词含有情态动词must , need, ought to, had better 等，变间接引语时，间接引语中谓语动词的形式不变。
如：? He said, “You had better ask for help when you are in trouble.”? He said that I had better ask for help when I was in trouble.三、人称代词的变化直接引语变为间接引语时，间接引语中作主语的人称代词或其他物主代词要作相应的变化。
一般情况下要遵循以下几条原则：（一）直接引语的主语是第一人称，变为间接引语时，要和主句的主语保持一致。
如：? “Can I use your bike for a moment?” the boy said to me.? The boy asked me whether he could use my bike for moment.(二) 直接引语的主语是第二人称，变为间接引语时，要和主句的宾语保持一致。
如：? The teach er asked Joan, “Why are you late again?”? The teacher asked Joan why he was late again.（三）直接引语的主语是第三人称，变为间接引语时，间接引语中的主语人称不变。
如：? He asked me, “How long has Teddy stayed in China?”? He asked me how long Teddy has stayed in China.四、主句谓语动词的变化(一) 直接引语是陈述句，谓语动词是say(said)的不变，是said to sb.常变为told sb.如：? He said to his friend, “I am glad to see you.”? He told his friend that he was glad to see him.(二) 直接引语是特殊疑问句、一般疑问句或选择疑问句，said 变为asked; said to sb. 变为asked sb.如：? “How can you do that?” Mary said to Betty.? Mary asked Betty how she could do that.(三) 直接引语是祈使句，变间接引语时，谓语动词可根据语气强弱选则beg, advise, ask, tell, order, warn等。
如果祈使句是否定句，还需在不定式符号to前加not.如：? I said to her, “Please pass me a glass of water.”? I asked her to pass me a glass of water.(四) 直接引语是感叹句，变间接引语时，引述动词常用tell, exclaim或say等。
如：? “How well he looks!” Lucy said.? Lucy exclaimed how well he looked.? Lucy said that he looked well.五、指示代词、时间状语、地点状语和方向性动词的变化（一）指示代词的变化this that these those（二）时间状语的变化now then ago before / earliertoday that day yesterday the day beforethis morning/afternoon, etc. that morning/afternoon, etc.tomorrow the following/next daythe day after tomorrow in two days’ timethe day before yesterday two days before / earliernext week/month, etc. the next week/month, etc.last week/month the week /month before【注意】如果在当天转述，时间状语也可不变。
如：? Mr. Black said, “I visited the Great Wall last year.”? Mr. Black said that he had visited the Great Wall last year.（三）地点和方向性动词的变化here there come go【注意】如果在当地转述，地点状语也可不变。
如：He said, “I will come here this evening.”He said that he would come here this evening. (同时同地引述)巩固练习：将下列句子变为间接引语或直接引语1. He said to me, “I wrote a letter to my parents last week.”He _________ me that _______ ____ ______ a letter to ________ parents________ ________ ________.2. “The sun rises in the east and sets in the west,” mother said to her daughter. Mother __________ her daughter that the sun________ up the east and _________ in the west.3. “Don’t be late again, Jim,” said the teacher. The teacher_______ _______ ________ ________ be late again.4. “Have you seen the film Harry Potter?” he asked.He asked me ________ ________ ________ ________ the film Harry Potter. 5. Mr Wang asked the students how they could improve their spoken English.“________ ________ ________ improve ________ spoken English?” Mr Wang said to the students.1. told he had written his the week before2. told rises sets3. told Jim not to4. if I had seen5. How can you your定语从句一．定语从句的定义1. 定语从句在从句中起定语作用，修饰句中的某一名词或代词，被定语从句修饰的词叫先行词。