《计算机组成原理》存储器读写实验报告

实验十存储器读写实验报告

微机原理实验——存储器读写实验报告计科11-1赵锦波08113367实验十存储器读写实验一、实验目的1、熟悉6264静态RAM的使用方法，掌握PC机外存扩充的手段。

2、通过对硬件电路的分析，学习了解总线的工作时序．二、实验内容1．电路图（RAM为2K的6264）2．编制程序，将字符A-Z循环写入扩展的6116RAM中，然后再将6116的内容读出来显示在主机屏幕上。

三、源程序;***************************;固定段地址0d000, 微动开关选中6000H,即6264片选6000选中;********data segment;数据段开始message db 'please enter a key to show thecontents!',0dh,0ah,'$';定义字节，显示输出信息data ends;结束code segment;代码段assume cs:code,ds:data,es:data;段分配指令start:mov ax,data;送数据段地址mov ds,ax;数据段地址不能直接送ds，所以借助axmov ax,0d000h;固定段地址0d000Hmov es,ax;es=0d000Hmov bx,06000h;微动开关选中6000Hmov cx,100h;设置循环次数，写入100个A-Zmov dx,40h;A的ascii码为41hrep1:inc dl;rep1为标签名称用于loop rep1，dl=0+1=1mov es:[bx],dl;bx存放6001Hinc bx;bx+1，即06001Hcmp dl,5ah;Z的ascii码为5ah，即与Z比较jnz ss1;zf=0时转移mov dl,40h;A的前一个字符的ASCII码为40Hss1:loop rep1;loop在cx不为0时循环mov dx,offset message;偏移量送dxmov ah,09;输出字符串int 21hmov ah,01h;从键盘输入一个字符int 21hmov ax,0d000hmov es,ax;es=0d000Hmov bx,06000h;从0d6000H开始循环写入mov cx,0100h;设置循环次数，写入100个A-Zrep2:mov dl,es:[bx]mov ah,02h;显示一个字符int 21hinc bxloop rep2mov ax,4c00h;返回dosint 21h;返回doscode ends;代码段结束end start;全部结束四、实验流程图六、运行结果1、试验箱连接试验结果：七、实验心得实验开始摸不着头脑，边问边摸索才知道，实验要求我们：使用汇编语言的基本知识将字符A-Z循环写入扩展6264RAM中，再将6264内容读出显示在屏幕上。

《计算机组成原理》存储器读写实验报告

《计算机组成原理》实验报告实验名称: 存储器读写实验班级:学号: 姓名:一、实验目的1、掌握存储器的工作特征2、熟悉静态存储器的操作过程,验证存储器的读取方法二、实验设备1、YY—Z02计算机组成原理实验仪一台。

2、排线若干。

3、PC微机一台。

三、实验原理1、存储器就是计算机的主要部件,用来保存程序与数据。

从工作方式上分类,其可分为易失性与非易失性存储器,易失性存储器中的数据在关电后将不复存在,非易失性存储器中的数据在关电后不会丢失。

易失性存储器又可分为动态存储器与静态存储器,动态存储器保存信息的时间只有2ms,工作时需要不断更新,既不断刷新数据;静态存储器只要不断电,信息就是不会丢失的。

2、静态存储器芯片6116的逻辑功能:3、存储器实验单元电路:存储器实验单元电路控制信号逻辑功能表:4、存储器实验电路:存储器读写实验需三部分电路共同完成:存储器单元、地址寄存器单元与输入、输出单元。

存储器单元以6116芯片为中心构成,地址寄存器单元主要由一片74LS273组成,控制信号B-AR的作用就是把总线上的数据送人地址寄存器,向存储器单元电路提供地址信息,输入、输出单元作用与以前相同。

四、实验结果记录(1)连线准备1、连接输入、输出实验的全部连线。

2、按实验逻辑原理图连接M-W、M-R两根信号低电平有效信号线。

3、连接A7—A0 8根地址线。

4、连接B-AR正脉冲有效信号线。

(2)记录结果(包含采集结果前的动作)地址写入数据读出数据结果说明01H 数据的写入与读取02H 数据的写入与读取03H 数据的写入与读取04H 数据的写入与读取05H 数据的写入与读取25H 不写存储器一个随机地址36H 数据的写入与读取0A0H 写总线悬空时的数据总线悬空时表示的数据就是FFH,即写入的数据就是11111111,所以读出结果为11111111五、实验总结与心得体会(1)通过这次实验我更加详细的了解了存储器的读写时怎么样的一个过程;(2)这个实验讲究一个配合,如果单个人操作极易出现错误,特别就是不了解实验过程与实验原理的情况下。

计算机组成原理实验报告_存储器

计算机科学技术学院实验报告
课程名称
计算机组成原理
成
绩
实验名称
存储器
实验日期
姓名
班级
学号
专业
1、实验目的及实验内容（本次实验Байду номын сангаас涉及并要求掌握的知识；实验内容；必要的原理分析）
实验目的：（1）了解存储器的功能。（2）掌握数据的存储过程。（3）熟悉存储器的组成和控制。
实验内容：（1）CPU共有16根地址线，8根数据线，并用作访存控制信号（低电平有效），用作读写控制信号（高电平为读，低电平为写）。利用现有芯片设计符合以下要求的存储器。（2）将存储器与主机相连，并对扩展
内存单元写入读出数据，进行验证。具体要求：
（1）存储芯片地址空间分配为：最大4K地址空间为系统程序区，相邻的4K地址空间为系统程序工作区，最小16K地址空
量；
间为用户程序区；（2）指出选用的存储芯片类型及数
（3）画出详细片选逻辑。
2、实验环境及实验步骤（本次实验所使用的器件、仪器设备等的情况；具体的实验步骤）
4、实验结果总结（对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的新的体会，并提出实验的改进意见）
实验器件： TEC-2扩展存储器，PC机，TEC-2实验台。
主存地址空间分配： 6000H～67FFH为系统程序区； 6800H～6BFFH为用户程序区。
实验步骤： 1.主存地址空间分配。 A15 … A11 … A7 …
… A0
2. 存储芯片选择。 3. 存储芯片的片选逻辑图。
3、实验过程分析（详细记录实验过程中发生的故障和问题，进行故障分析，说明故障排除的过程及方法。根据具体实验，记录、整理相应的数据表格、绘制曲线、波形等）过程分析：

实验1 存储器读写实验-实验报告

2、教师批改学生实验报告应在学生提交实验报告10日内
信息与机电工程学院
实验报告
（20—20学年第1学期）
课程名称微机原理与接口技术
实验名称实验1存储器读写实验
专业
年级
组号1
成员1学号成员1姓名张XX
成员2学号成员2姓名
指导教师
实验日期
实验目的与要求：
1.掌握PC机外存扩展的方法。
2.熟悉6264芯片的接口方法。
3.掌握8086十六位数据存储的方法。
实验设备（环境）：
MUT—Ⅲ型实验箱、8086CPU模块。
实验内容：
向02000～020FFH单元的偶地址送入AAH，奇地址送入55H。
实验步骤：
1、程序源码
2、
3、
实验结果分析
实验总结（包括过程总结、心得体会及实验改进意见等）：
1、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程总结：
2、心得体会：
指导教师评语：
成绩评定
教师签字
年月日
备注：
注：1、报告内的项目或设置，可根据实际情况加以补充和调整

计算机组成原理存储器读写和总线控制实验实验报告

信息与管理科学学院计算机科学与技术实验报告课程名称：计算机组成原理实验名称：存储器读写和总线控制实验姓名：班级：指导教师：学号：实验室：组成原理实验室日期： 2013-11-22一、实验目的1、掌握半导体静态随机存储器RAM的特性和使用方法。

2、掌握地址和数据在计算机总线的传送关系。

3、了解运算器和存储器如何协同工作。

二、实验环境EL-JY-II型计算机组成原理实验系统一套，排线若干。

三、实验内容学习静态RAM的存储方式，往RAM的任意地址里存放数据，然后读出并检查结果是否正确。

四、实验操作过程开关控制操作方式实验注：为了避免总线冲突，首先将控制开关电路的所有开关拨到输出高电平“1”状态，所有对应的指示灯亮。

本实验中所有控制开关拨动，相应指示灯亮代表高电平“1”，指示灯灭代表低电平“0”。

连线时应注意：对于横排座，应使排线插头上的箭头面向自己插在横排座上；对于竖排座，应使排线插头上的箭头面向左边插在竖排座上。

1、按图3－1接线图接线：图3－1 实验三开关实验接线2、拨动清零开关CLR，使其指示灯显示状态为亮—灭—亮。

3、往存储器写数据：以往存储器的（FF ）地址单元写入数据“AABB ”为例，操作过程如下：4、按上述步骤按表3－2所列地址写入相应的数据表3－25、从存储器里读数据：以从存储器的（FF ）地址单元读出数据“AABB ”为例，操作过程如下：6、按上述步骤读出表3－2数据，验证其正确性。

五、实验结果及结论通过按照实验的要求以及具体步骤，对数据进行了严格的检验，结果是正确的，具体数据如图所示：六、心得体会通过本次试验掌握半导体静态随机存储器RAM的特性和使用方法，掌握地址和数据在计算机总线的传送关系，了解运算器和存储器如何协同工作。

加强了对课本教材的理解，增加了自己的动手实践能力，为以后的学习做了很好的铺垫，通过与队友的通力合作，我更深刻的体会到了团队力量的重要性。

七、指导教师评议成绩：（百分制）指导教师签名：。

存储器读写实验

三、实验步骤 (1) 根据原理图正确连接好实验线路 (2) 正确理解实验原理 (3) 运行实验程序在系统接上电源，显示"DVCC－86H"后，按任意键，显示器显示"－"。按GO键，显示"1000 XX" 输入 0000 ：1000 再按EXEC键，在DVCC－8086H显示器上显示 "0832 － 1"。用示波器测量DAC0832 左下AOUT插孔，应有方波输出，方波的周期约为1ms。
D/A转换实验内容（二）
一、实验目的 1、熟悉DAC0832数模转换器的特性和接口方法，掌握D/A 输出程序的设计和调试方法二、实验内容１. 硬件线路连接 (1)0832片选信号0832CS插孔和译码输出FE20插孔相连
２. 产生锯齿波程序 0832芯片输出产生锯齿波，只须由AL中存放数据的增减来控制。当AL中数据从00逐渐增加到FF产生溢出，再从00增大到FF，不断循环，从而产生连续不断的锯齿波。
实验六Ｄ／Ａ转换实验
一、实验目的 1、熟悉DAC0832数模转换器的特性和接口方法，掌握D/A 输出程序的设计和调试方法。二、实验内容 1、实验原理实验原理如图 5－5所示，由于DAC0832有数据锁存器、选片、读、写控制信号线，故可与 8088CPU 总线直接接口。图中是只有一路模拟量输出，且为单极型电压输出。DAC0832工作于单缓冲方式，它的ILE接+5V，/CS和/XFER相接后作为0832芯片的片选 0832CS。这样，对DAC0832执行一次写操作就把一个数据直接写入DAC寄存器、模拟量输出随之而变化。
2、实验线路连接（1） 8255A芯片PC0~ PC7插孔依次接K1~ K8。（2） 8255A芯片PB0~PB7插孔依次接L1 ~ L8。（3） 8255A的CS插孔接译码输出070H－07FH插孔。

计算机组成原理存储器实验报告

计算机组成原理存储器实验报告一、实验目的本实验旨在通过实践了解存储器的基本原理和实现方式，掌握存储器的读写操作。

二、实验原理存储器是计算机中用于存储数据和程序的设备，其按照不同的存取方式可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。

其中RAM是一种易失性存储器，其存储的数据会随着电源关闭而丢失；而ROM则是一种非易失性存储器，其存储的数据在电源关闭后仍能保持不变。

本实验使用的是一个8位RAM，其具有256个存储单元，每个存储单元可以存储8位数据。

RAM可以进行读写操作，读操作是将存储单元中的数据读取到CPU中，写操作是将CPU中的数据写入到存储单元中。

存储单元的地址是由地址线来控制的，本实验中使用的是8位地址线，因此可以寻址256个存储单元。

三、实验仪器本实验使用的主要仪器有：存储器板、八位开关、八位数码管、八位LED灯、地址选择开关和地址计数器等。

四、实验过程1. 准备工作：将存储器板与开发板进行连接，并将八位开关、八位数码管、八位LED灯、地址选择开关和地址计数器等连接到存储器板上。

2. 设置地址：使用地址选择开关来设置需要读写的存储单元的地址。

3. 写操作：将需要存储的数据通过八位开关输入到CPU中，然后将CPU中的数据通过写信号写入到存储单元中。

4. 读操作：将需要读取的存储单元的地址通过地址选择开关设置好，然后通过读信号将存储单元中的数据读取到CPU中。

5. 显示操作：使用八位数码管或八位LED灯来显示读取到的数据或写入的数据。

6. 重复上述操作，进行多次读写操作，观察存储器的读写效果和数据变化情况。

五、实验结果通过本次实验，我们成功地进行了存储器的读写操作，并观察到了存储器中数据的变化情况。

在实验过程中，我们发现存储器的读写速度非常快，可以满足计算机的高速运算需求。

同时，存储器的容量也非常大，可以存储大量的数据和程序，为计算机提供了强大的计算和存储能力。

六、实验总结本次实验通过实践掌握了存储器的基本原理和实现方式，了解了存储器的读写操作。

《计算机组成原理》存储器实验报告

《计算机组成原理》实验报告学院：计算机学院专业：交通工程班级学号：AP0804114学生姓名：黄佳佳实验日期：2010.11.30指导老师：李鹤喜成绩评定：五邑大学信息学院计算机组成原理实验室存储器读写实验一、实验目的：掌握半导体静态随机存储器RAM的特性和使用方法。

掌握地址和数据在计算机总线的传送关系。

了解运算器和存储器如何协同工作。

二、预习要求：预习半导体静态随机存储器6116的功能。

三、实验设备：EL-JY-II8型计算机组成原理实验系统一套，排线若干。

四、电路组成：电路图见图3-1，6116的管脚分配和功能见图3-2。

图3-1 存储器电路图3-2（a）6116管脚分配图3-2（b）6116功能五、实验步骤Ⅰ、单片机键盘操作方式实验注：在进行单片机键盘控制实验时，必须把K4开关置于“OFF ”状态，否则系统处于自锁状态，无法进行实验。

1. 实验连线：实验连线图如图3－4所示。

连线时应按如下方法：对于横排座，应使排线插头上的箭头面向自己插在横排座上；对于竖排座，应使排线插头上的箭头面向左边插在竖排座上。

图3－4 实验三键盘实验接线图2．写数据：拨动清零开关CLR ，使其指示灯显示状态为亮—灭—亮。

在监控指示灯滚动显示【CLASS SELECt 】时按【实验选择】键，显示【ES--_ _ 】输入03或3，按【确认】键，监控指示灯显示为【ES03】，表示准备进入实验三程序，也可按【取消】键来取消上一步操作，重新输入。

再按【确认】键，进入实验三程序，监控指示灯显示为【CtL= - -】，输入1,表示准备对RAM 进行写数据，在输入过程中，可按【取消】键进行输入修改。

按【确认】键，监控指示灯显示【Addr- -】，提示输入2位16进制数地址，输入“00”按【确认】键，监控指示灯显示【dAtA 】，提示输入写入存储器该地址的数据（4位16进制数），输入“3344”按【确认】键，监控指示灯显示【PULSE 】，提示输入单步，按【单步】键，完成对RAM 一条数据的输入，数据总线显示灯（绿色）显示“0011001101000100”，即数据“3344”，地址显示灯显示“0000 0000”，即地址“00”，监控指示灯重新显示【Addr- -】，提示输入第二条数据的2位十六进制的地址。

计算机组成原理存储器实验报告

计算机组成原理存储器实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实际操作，了解存储器的组成和工作原理，掌握存储器的读写操作。

二、实验原理存储器是计算机中的重要组成部分，用于存储程序和数据。

存储器按照存储介质的不同可以分为内存和外存，按照存储方式的不同可以分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）等。

本次实验使用的是随机存储器，随机存储器是一种易失性存储器，数据在断电后会丢失。

随机存储器按照存储单元的位数可以分为8位、16位、32位等，按照存储单元的数量可以分为256×8、512×16、1024×32等。

存储器的读写操作是通过地址总线、数据总线和控制总线来完成的。

地址总线用于传输存储单元的地址，数据总线用于传输数据，控制总线用于传输控制信号。

三、实验器材1. 存储器芯片：AT24C022. 单片机：STC89C523. 电源、示波器、万用表等四、实验步骤1. 连接电路将AT24C02存储器芯片和STC89C52单片机按照电路图连接好，接上电源。

2. 编写程序编写程序，实现对AT24C02存储器的读写操作。

程序中需要设置存储器的地址和数据，以及读写操作的控制信号。

3. 烧录程序将编写好的程序烧录到STC89C52单片机中。

4. 运行程序运行程序，观察存储器的读写操作是否正确。

五、实验结果经过实验，我们成功地实现了对AT24C02存储器的读写操作。

在程序中设置了存储器的地址和数据，通过控制信号实现了读写操作。

在读操作中，我们可以看到存储器中的数据被正确地读出；在写操作中，我们可以看到存储器中的数据被正确地写入。

六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了存储器的组成和工作原理，掌握了存储器的读写操作。

同时，我们也学会了如何使用单片机来控制存储器的读写操作。

这对于我们深入学习计算机组成原理和嵌入式系统开发都具有重要的意义。

计算机组成原理存储器实验报告

计算机组成原理存储器实验报告
实验名称：计算机组成原理存储器实验
实验目的：通过实验验证存储器的基本原理，掌握存储器的基本操作方法。

实验原理：
计算机系统中的存储器是计算机系统中最基本的组成部分之一，也是最重要的组成部分之一。

存储器主要是用来储存计算机程序和数据的，计算机在执行程序时需要从存储器中读取指令和数据，将结果写回存储器中。

根据存储器的类型，存储器可以分为RAM和ROM两种类型。

RAM（Random Access Memory）是一种随机读写存储器，它能够随机存取任意地址的数据。

RAM又分为静态RAM（SRAM）和动态RAM （DRAM）两种类型。

其中，静态RAM（SRAM）是使用闪存电路实现的，其速度快、性能优异，但成本相对较高；而动态RAM（DRAM）是使用电容储存信息的，价格相对较低，但性能相对较差。

ROM（Read Only Memory）是只读存储器，它不能被随意修改，只能被读取。

ROM主要用来存储程序中需要固化的数据和指令，如BIOS和系统引导程序等。

实验步骤：
1. 打开计算机，将存储器连接到计算机主板上的插槽上。

2. 打开计算机并进入BIOS设置。

3. 在BIOS设置中进行存储器检测。

4. 在操作系统中查看存储器容量。

实验结果：
本次实验中，存储器检测结果显示正常，存储器容量为8GB，符合预期。

实验总结：
本次实验通过了解存储器的基本原理和操作方法，掌握了存储器
的检测和使用方法。

同时也深入了解了计算机系统中存储器的重要性和种类。

对于今后的计算机学习和使用将具有重要的帮助作用。

计算机组成原理实验报告

计算机组成原理实验报告一、实验目的本次计算机组成原理实验的主要目的是深入理解计算机的内部结构和工作原理，通过实际操作和观察，巩固和拓展课堂上学到的理论知识，培养实践动手能力和解决问题的能力。

二、实验设备本次实验所使用的设备包括计算机主机、逻辑分析仪、示波器、面包板、各种芯片（如 74LS 系列、8255 芯片等）、导线若干。

三、实验内容1、算术逻辑运算单元（ALU）实验通过使用芯片搭建一个简单的算术逻辑运算单元，实现加法、减法、与、或等基本运算，并观察运算结果。

2、存储单元实验构建一个存储单元，了解存储器的读写操作和存储原理，包括随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。

3、控制器实验设计一个简单的控制器，实现指令的译码和执行，理解计算机如何按照指令序列进行工作。

4、总线结构实验研究计算机内部的总线结构，包括数据总线、地址总线和控制总线，了解它们在信息传输中的作用。

四、实验原理1、算术逻辑运算单元算术逻辑运算单元是计算机中进行算术和逻辑运算的核心部件。

它通常由加法器、减法器、逻辑门等组成。

通过对输入的操作数进行相应的运算操作，产生输出结果。

2、存储单元存储器用于存储程序和数据。

随机存储器（RAM）可以随时读写，但其数据在断电后会丢失；只读存储器（ROM）中的数据在制造时就已确定，只能读取不能修改，且断电后数据不会丢失。

3、控制器控制器是计算机的指挥中心，负责从存储器中取出指令，对指令进行译码，并产生控制信号，控制各个部件的操作。

4、总线结构总线是计算机内部各个部件之间传输信息的公共通道。

数据总线用于传输数据，地址总线用于传输地址信息，控制总线用于传输控制信号。

五、实验步骤（1）按照实验电路图，在面包板上正确连接 74LS 系列芯片，如74LS181 等，构建加法器和逻辑运算电路。

（2）通过改变输入信号的值，使用逻辑分析仪观察输出结果，验证运算的正确性。

2、存储单元实验（1）使用芯片搭建随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）电路。

计算机组成原理存储器读写和总线控制实验实验报告

千里之行，始于足下。

计算机组成原理存储器读写和总线控制实验实验报告计算机组成原理存储器读写和总线控制实验实验报告摘要：本实验主要通过使用计算机系统的存储器读写和总线控制实验来深入了解计算机组成原理中存储器的工作原理和总线控制的相关知识。

实验过程中，我们通过搭建实验平台、编写程序，并通过数据传输和总线控制，实现了存储器的数据读写功能。

通过实际操作和观察实验结果，对存储器读写和总线控制有了更深刻的理解。

1. 引言计算机组成原理是计算机科学与技术专业的重要课程之一，它涵盖了计算机硬件的各个方面，包括处理器、存储器、总线等。

存储器是计算机中储存数据的地方，而总线则负责处理信息传输。

了解存储器读写和总线控制的原理对于理解计算机工作方式至关重要。

2. 实验目的本实验的主要目的是通过实际操作了解存储器读写和总线控制的原理，并掌握相应的实验技能。

具体来说，我们要搭建实验平台、编写程序，并通过数据传输和总线控制，实现存储器的数据读写功能。

3. 实验内容第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

3.1 实验平台搭建首先，我们需要搭建实验平台。

根据实验要求，我们使用了一个基于Xilinx FPGA的开发板，并连接上需要的外设设备。

3.2 编写程序接下来，我们需要编写程序，以完成存储器读写和总线控制的功能。

我们使用了Verilog语言，通过编写相应的模块和逻辑电路，实现了存储器的数据读写。

3.3 数据传输和总线控制在编写程序后，我们开始进行数据传输和总线控制。

通过向存储器发送读写指令，并传输相应的数据，我们能够实现存储器数据的读取和写入。

同时，通过总线的控制，我们能够实现数据在各个设备之间的传输。

4. 实验步骤1. 搭建实验平台；2. 编写程序；3. 数据传输和总线控制。

5. 实验结果与分析在实验过程中，我们成功搭建了实验平台，并完成了程序的编写。

通过数据传输和总线控制，我们能够准确读取和写入存储器中的数据。

通过观察实验结果，我们发现存储器读写和总线控制的效果良好，能够满足我们的需求。

存储器读写实验报告

存储器读写实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解存储器的读写原理和操作过程，通过实际操作掌握存储器的读写方法，以及观察和分析存储器读写过程中的数据变化和相关特性。

二、实验原理存储器是计算机系统中用于存储数据和程序的重要组件。

在本次实验中，我们所涉及的存储器类型为随机存取存储器（RAM）。

RAM 具有可读可写的特性，其存储单元的地址和存储的数据之间存在着一一对应的关系。

当进行写操作时，将数据通过数据总线发送到指定的存储单元地址，并通过控制信号将数据写入该地址的存储单元中。

而在进行读操作时，根据给定的地址，通过控制信号从相应的存储单元中读取数据，并将其通过数据总线传输到外部设备。

三、实验设备与环境1、实验设备计算机一台存储器读写实验箱一套2、实验环境操作系统：Windows 10相关实验软件四、实验步骤1、连接实验设备将存储器读写实验箱与计算机正确连接，确保电源接通，各接口连接稳定。

2、打开实验软件在计算机上启动专门用于存储器读写实验的软件，进入实验操作界面。

3、设置存储器地址在软件界面中输入要进行读写操作的存储器地址。

4、进行写操作输入要写入的数据。

点击“写”按钮，将数据写入指定的存储器地址。

5、进行读操作输入之前写入数据的存储器地址。

点击“读”按钮，从该地址读取数据，并在软件界面中显示读取到的数据。

6、重复上述步骤，对不同的存储器地址进行读写操作，观察和记录数据的变化。

五、实验结果与分析1、实验结果记录在实验过程中，详细记录每次读写操作的存储器地址、写入的数据和读取到的数据。

｜存储器地址|写入数据|读取数据|｜｜｜｜｜0x0000|0x55|0x55|｜0x0001|0xAA|0xAA|｜0x0002|0x12|0x12|｜｜｜｜2、结果分析通过对实验结果的分析，我们可以得出以下结论：（1）写入的数据能够准确无误地被存储在指定的存储器地址中，并且在进行读操作时能够正确地读取出来，这表明存储器的读写功能正常。

《计算机组成原理》存储器读写实验报告

《计算机组成原理》实验报告实验名称: 存储器读写实验班级:学号: 姓名:一、实验目的1、掌握存储器的工作特征2、熟悉静态存储器的操作过程,验证存储器的读取方法二、实验设备1、YY—Z02计算机组成原理实验仪一台。

2、排线若干。

3、PC微机一台。

三、实验原理1、存储器就是计算机的主要部件,用来保存程序与数据。

从工作方式上分类,其可分为易失性与非易失性存储器,易失性存储器中的数据在关电后将不复存在,非易失性存储器中的数据在关电后不会丢失。

易失性存储器又可分为动态存储器与静态存储器,动态存储器保存信息的时间只有2ms,工作时需要不断更新,既不断刷新数据;静态存储器只要不断电,信息就是不会丢失的。

2、静态存储器芯片6116的逻辑功能:3、存储器实验单元电路:存储器实验单元电路控制信号逻辑功能表:4、存储器实验电路:存储器读写实验需三部分电路共同完成:存储器单元、地址寄存器单元与输入、输出单元。

存储器单元以6116芯片为中心构成,地址寄存器单元主要由一片74LS273组成,控制信号B-AR的作用就是把总线上的数据送人地址寄存器,向存储器单元电路提供地址信息,输入、输出单元作用与以前相同。

四、实验结果记录(1)连线准备1、连接输入、输出实验的全部连线。

2、按实验逻辑原理图连接M-W、M-R两根信号低电平有效信号线。

3、连接A7—A0 8根地址线。

4、连接B-AR正脉冲有效信号线。

(2)记录结果(包含采集结果前的动作)地址写入数据读出数据结果说明01H 数据的写入与读取02H 数据的写入与读取03H 数据的写入与读取04H 数据的写入与读取05H 数据的写入与读取25H 不写存储器一个随机地址36H 数据的写入与读取0A0H 写总线悬空时的数据总线悬空时表示的数据就是FFH,即写入的数据就是11111111,所以读出结果为11111111五、实验总结与心得体会(1)通过这次实验我更加详细的了解了存储器的读写时怎么样的一个过程;(2)这个实验讲究一个配合,如果单个人操作极易出现错误,特别就是不了解实验过程与实验原理的情况下。

储存原理实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，存储器作为计算机系统的重要组成部分，其性能直接影响着计算机系统的整体性能。

为了深入了解存储器的原理及其在实际应用中的表现，我们进行了储存原理实验。

二、实验目的1. 理解存储器的基本概念、分类、组成及工作原理；2. 掌握存储器的读写操作过程；3. 了解不同类型存储器的优缺点；4. 分析存储器性能的影响因素。

三、实验内容1. 静态随机存储器（SRAM）实验（1）实验目的：掌握SRAM的读写操作过程，了解其优缺点。

（2）实验内容：通过实验，观察SRAM的读写过程，记录读写时序，分析读写速度。

（3）实验结果：SRAM读写速度快，但价格较高，功耗较大。

2. 动态随机存储器（DRAM）实验（1）实验目的：掌握DRAM的读写操作过程，了解其优缺点。

（2）实验内容：通过实验，观察DRAM的读写过程，记录读写时序，分析读写速度。

（3）实验结果：DRAM读写速度较SRAM慢，但价格低，功耗小。

3. 只读存储器（ROM）实验（1）实验目的：掌握ROM的读写操作过程，了解其优缺点。

（2）实验内容：通过实验，观察ROM的读写过程，记录读写时序，分析读写速度。

（3）实验结果：ROM只能读，不能写，读写速度较慢。

4. 固态硬盘（SSD）实验（1）实验目的：掌握SSD的读写操作过程，了解其优缺点。

（2）实验内容：通过实验，观察SSD的读写过程，记录读写时序，分析读写速度。

（3）实验结果：SSD读写速度快，功耗低，寿命长。

四、实验分析1. 不同类型存储器的读写速度：SRAM > SSD > DRAM > ROM。

其中，SRAM读写速度最快，但价格高、功耗大；ROM读写速度最慢，但成本较低。

2. 存储器性能的影响因素：存储器容量、读写速度、功耗、成本、可靠性等。

在实际应用中，需要根据具体需求选择合适的存储器。

3. 存储器发展趋势：随着计算机技术的不断发展，存储器性能不断提高，功耗不断降低，成本不断降低。

存储器读写实验报告

存储器读写实验报告以下是一篇存储器读写实验报告的范文，供参考：一、实验目标本实验旨在探究存储器的读写原理，通过实际操作，掌握存储器的读写过程，并理解存储器在计算机系统中的重要地位。

二、实验原理存储器是计算机系统中的重要组成部分，负责存储程序和数据。

根据存取速度、容量和价格等因素，计算机系统中通常包含多种类型的存储器，如寄存器、高速缓存、主存储器和辅助存储器等。

本实验主要涉及主存储器的读写原理。

主存储器通常由多个存储单元组成，每个存储单元可以存储一个字节或一个字的数据。

每个存储单元都有一个唯一的地址，通过地址码可以唯一确定一个存储单元。

在读写存储器时，需要提供相应的地址码以确定要访问的存储单元。

三、实验步骤1.准备实验环境：准备一台计算机、一个存储器模块、一根数据线和一根地址线。

2.连接存储器模块：将数据线连接到计算机的数据总线上，将地址线连接到计算机的地址总线上。

3.编写程序：使用汇编语言编写一个简单的程序，用于向存储器中写入数据并从存储器中读取数据。

4.运行程序：将程序加载到计算机中并运行，观察存储器模块的读写过程。

5.记录实验结果：记录下每次读写操作的结果，以及实验过程中遇到的问题和解决方法。

6.分析实验结果：分析实验结果，理解存储器的读写原理，总结实验经验。

四、实验结果及分析实验结果：在实验过程中，我们成功地向存储器中写入了数据，并从存储器中读取了数据。

每次读写操作都成功完成了预期的任务。

分析：实验结果表明，通过提供正确的地址码，我们可以准确地访问存储器中的任意一个存储单元，并进行读写操作。

在读写过程中，我们需要遵循一定的时序要求，以确保数据的正确传输。

此外，我们还发现，存储器的读写速度受到多种因素的影响，如数据总线宽度、存储单元大小、存取周期等。

因此，在实际应用中，需要根据具体需求选择合适的存储器类型和规格，以满足系统性能和成本的要求。

五、结论通过本次实验，我们深入了解了存储器的读写原理，掌握了存储器的读写过程。

实验五存储器读写实验报告

实验五存储器读写实验报告实验报告课程名：《计算机组成原理》题目：实验五存储器读写班级：计算机+ 自动化0901班姓名：张哲玮，郑俊飞《计算机组成原理》实验报告- 1 -实验五、存储器读写实验一、目的与要求(1)掌握存储器的工作特性(2)熟悉静态存储器的操作过程，验证存储器的读写方法二、实验原理及原理图(1)•静态存储器芯片6116的逻辑功能6116是一种数据宽度为8位(8个二进制位)，容量为2048字节的静态存储器芯片，封在24引脚的封装中，封装型式如图2-7所示。

6116芯片有8根双向三态数据线D7-D0,所谓三态是指输入状态，输出状态和高阻状态，高阻状态数据线处于一种特殊的“断开”状态；11根地址线A10-A0,指示芯片内部2048个存储单元号;3根控制线CS片选控制信号，低电平时，芯片可进行读写操作，高电平时，芯片保存信息不能进行读写;WE 为写入控制信号，低电平时，把数据线上的信息存入地址线A10-A0指示的存储单元中;0E为输出使能控制信号，低电平时，把地址线A10-A0指示的存储单元中的数据读出送到数据线上。

6116芯片控制信号逻辑功能表(2).存储器实验单元电路因为在计算机组成原理实验中仅用了256个存储单元，所以6116芯片的3根地址线A11-A8接地也没有多片联用问题，片选信号CS接地使芯片总是处于被选中状态。

芯片的WE和0E信号分别连接实验台的存储器写信号M-W和存储器读信号M-Ro这种简化了控制过程的实验电路可方便实验进行。

存储器部件电路图(3)•存储器实验电路存储器读\写实验需三部分电路共同完成:存储器单元(MEM UNIT),地址寄存器单元(ADDRESS UNIT)和输入，输出单元(INPUT/OUTPIT UNIT).存储器单元6116芯片为中心构成，地址寄存器单元主要由一片74LS273组成，控制信号B-AR的作用是把总线上的数据送入地址寄存器，向存储器单元电路提供地址信息，输入，输出单元作用与以前相同。

计算机组成原理实验3 存储器读写实验

新疆师范大学计算机组成原理（本科）实验报告实验名称：实验3 存储器读写实验院系：计算机科学技术学院班级： 11-1班学生姓名：木拉提·巴力学号： 20111601141025 合作者姓名：指导教师：彭成老师教师评阅结果：教师评语：实验日期 2014 年 12 月 20日一、实验目的掌握半导体静态随机存储器RAM 的特性和使用方法。

掌握地址和数据在计算机总线的传送关系。

了解运算器和存储器如何协同工作。

二、实验仪器及设备1. EL-JY-II 型计算机组成原理实验系统一套2. 导线若干三、实验内容学习静态RAM 的存储方式，往RAM 的任意地址里存放数据，然后读出并检查结果是否正确。

四、电路图1．按图3－5接线图接线：MDJ2MDJ1MAJ1CEWEAD7……AD0BD15……BD8BD7……BD0WEI LARIWRfin T3CE LAR WE 数据总线主存储器电路控制开关地址总线微控器接口DIJ2DIJ1数据输入电路DIJ-GC-G控制总线f/8脉冲源T3五、实验操作及运行结果2、拨动清零开关CLR ，使其指示灯显示状态为亮—灭—亮。

3、往存储器写数据：以往存储器的（FF ）地址单元写入数据“AABB ”为例，操作过程如下：(操作) (显示) (操作) (显示) (操作) 1.C –G=1 2.置数据输入电路 D15—D0＝ “000000001111 1111” 3.CE=1 4.C-G=0绿色数据总线显示灯显示“000000001111 1111”R=12.T3=1（按【单步】）地址寄存器电路黄色地址显示灯显示―11111111‖1.C-G=12.置数据输入电路 D15—D0＝ “1010101010111011”3. LAR=04. C-G=0(显示) (操作)图3－5 实验三开关实验接线绿色数据总线显示灯显示“1010101010111 011”1.WE=12.CE=03.T3=1(按【单步】) 4 WE=04、按上述步骤按表3－2所列地址写入相应的数据地址（十六进制）数据（十六进制）00 333371 343442 35355A 5555A3 6666CF ABABF8 7777E6 9D9D表3－25、从存储器里读数据：以从存储器的（FF）地址单元读出数据“AABB”为例，操作过程如下：(操作) (显示) (操作) (显示) (操作) (显示) 1.C-G=12. 置数据输入电路D15—D0＝"0000000011111111”3.CE=14.C-G=0 绿色数据总线显示灯显示“0000000011111111”R=12.T3=1(按【单步】)MAR电路黄色地址显示灯显示“11111111”1. C-G=12. LAR=03. WE=04.CE=0绿色数据总线显示灯显示“1010101010111011”6、按上述步骤读出表3－2数据，验证其正确性。

实验三：存储器读写实验

实验三：存储器读写实验计算机组成原理实验报告Computer Organization Lab Reports______________________________________________________________________________班级： __________ 姓名：___________ 学号：__________ 实验⽇期：_____________学院： _____________________________ 专业：__________________________________实验顺序：_______ 原创：___________ 实验名称：______________________________ 实验分数：_______ 考评⽇期:________ 指导教师：张旭______________________________________________________________________________⼀、实验⽬的熟悉和了解存储器逻辑结构与总线组成的数据通路及其基本的⼯作原理。

理解AR地址寄存器与PC地址寄存器的各⾃的作⽤。

⼆、实验要求按照实验步骤完成实验项⽬，掌握存储部件在原理计算机中的运⽤。

三、实验原理存储器是计算机的存储部件，⽤于存放程序和数据。

存储器是计算机信息存储的核⼼，是计算机必不可少的部件之⼀，计算机就是按存放在存储器中的程序⾃动有序不间断地进⾏⼯作。

本系统从提⾼存储器存储信息效率的⾓度设计数据通路，按现代计算机中最为典型的分段存储理念把存储器组织划分为程序段、数据段等，由此派⽣了数据总线（DBus）、指令总线（IBus）、微总线（µBus）等与现代计算机设计规范相吻合的实验环境。

实验所⽤的存储器电路原理如图3-1所⽰，该存储器组织由⼆⽚6116构成具有奇偶概念的⼗六位信息存储体系，该存储体系AddBus由IP指针和AR指针分时提供，E/M控位为“1”时选通IP，反之选通AR。